2018一2020年湖南师范大学教育综合考研真题

合集下载

2018 年湖南师范大学 333 教育综合真题

2018 年湖南师范大学 333 教育综合真题
一、名词解释
1、恩物
2、实科中学
3、教学做合一
4、学在官府
5、功能固着
6、概念同化
二、简答题
1、《中庸》的学习过程和学习内容
2、裴斯泰洛齐的要素教育思想
3、梁漱溟的乡农学校教学原则和教学内容
4、1870 年美国《初等教育法》的基本内容
三、论述题
1、什么是教师领导影响力，作为班主任，应该如何对待学生的告状行为
2、家庭教育是什么，你认为什么是正常的家庭教育和学校教育结合
四、案例题
1、他们观点似乎是一样的，为什么会有激烈争论，你认为什么是教育公平？北京教委为什么会这么做？你赞同这些措施吗？
2、维果斯基的最近发展区理论和对教学的启示。

2020年湖南师范大学333教育综合专业硕士考研真题_真题(含答案与解析)-交互

2020年湖南师范大学333教育综合（专业硕士）考研真题(总分180, 做题时间180分钟)名词解释题《劝学篇》SSS_TEXT_QUSTI分值: 10答案:张之洞在《劝学篇》中集中阐述了“中体西用”的思想。

《劝学篇》分内篇和外篇，“内篇务本，以正人心；外篇务通，以开风气”。

通篇主旨归于“中学为体，西学为用”。

“旧学为体，新学为用，不使偏废。

”“中学”着重强调的是人的品行的修养，具有德育的功能，“中学”治身心，“西学”应世事。

如此一来，“西学”是“中学”的补充。

“中学为体，西学为用”的思想，对教育的影响是深远的，涉及教育领域的各个方面。

六艺SSS_TEXT_QUSTI分值: 10答案:“六艺”具体指礼、乐、射、御、书、数，是西周时期主要的教育内容。

礼，即道德规范和礼仪；乐，即艺术教育，包括诗歌、音乐等；射，即射箭的技术训练；御，即驾驭马拉战车的技术训练；书，即文字书写；数，即算法。

其中礼、乐教育是“六艺”教育的中心。

“六艺”教育体现了文武兼备、诸育兼顾的特点。

此外，西汉后，将孔子编订的“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）也称为“六艺”。

苏格拉底法SSS_TEXT_QUSTI分值: 10答案:苏格拉底法，又称“问答法”“产婆术”。

2018年湖南师范大学749教育学考研真题分析

2018年湖南师范大学749教育学考研真题分析勤思考点命中率：95%我们教研室第一时间综合学员反馈和我们拿到的试卷，对2018湖南师范大学749教育学综合真题进行了分析与点评。

其中基本所有考点在我们的教学和辅导中都强调过（详见真题与勤思各类教学辅导资料对照）。

2018年考研初试已经落下大幕，不管成败，我们都认认真真的对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。

对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢?这里勤思考研教育学为大家带来了2018年湖南师范大学749教育基础综合的一手战报。

一、题型分析从湖南师大的历年的真题来看，今年的题型一如既往没有变化，即分为三类：一、名词解释，二、简答题，三、论述题。

与往年一样，18年湖南师大题量依然非常之大。

名词解释一如既往14道，每道的分值依然是5分，没有发生变化。

简答题依然7道题，每道题15分，论述题依然5道题，分值依然是每道题25分。

可以看出，湖南师大延续了一贯的以量压人的风格，大家在备考中要多多训练答题速度。

简单的汇总起来就是名词解释（5*14）、简答题（15*7）、论述题（25*5）。

二、考试内容从今年题目总体难度上看是相对中等偏易一些，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，一些知识点考的更细化，要求考生更细心的看懂每个知识的细点，全面的理解各大概念的知识点。

相比较17年，今年的“核心素养”这个名词解释需要大家对教育前沿知识有一定的拓展，但是相对来说，“核心素养”这么热的词，对于立志考教育学的你们应该也不陌生。

除此之外，有很多重复的考点，像高级学习和初级学习、美育、陶行知、建构主义、中小学课程等这些考点在之前的考试中都遇到过。

其他的考点在我们的湖师大必胜习题库和湖师大最后三套题中基本做到了考点全覆盖。

总结一下就是：考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，唯一的就是试题的题量依然很大，这就要求考生基础知识扎实，答题迅速，而且对这些知识要有精确的记忆，总之，要想获得高分，就必须准确、迅速。

2019年湖南师范大学333教育综合专业硕士考研真题_真题-无答案

2019年湖南师范大学333教育综合（专业硕士）考研真题
(总分150,考试时间180分钟)
名词解释题
1. 监生历事制度
2. 中世纪大学
3. 化农民和农民化
4. 绅士教育
5. 上位学习
6. 成就动机
简答题
1. 《学记》的教学原则。

2. 杜威的教育目的观。

 
3. 斯宾塞的生活准备说。

4. 蔡元培改革北大的内容。

分析论述题
5. 班集体是什么？如何培养班集体？
6. 试述人的发展的规律，并就此论述如何进行教育。

小强帮助同学伸张正义，打架，教师温和的教育，肯定他正义行为，引导他要将正义和爱心转化为学习的动力。

7. 该材料中老师贯彻了什么德育原则？
8. 试述该德育原则的实施要求。

9. 学习策略教学过程中，应遵循的要求与原则有哪些？。

湖南师范大学考研真题清单

湖南师范大学考研真题清单湖南师范大学考研真题新增清单308护理综合2020331社会工作原理2020333教育综合2020338生物化学2020346体育综合2020347心理学专业综合2020348文博综合2020353卫生综合2020354汉语基础2020431金融学综合2020437社会工作实务2020445汉语国际教育基础2020604高等数学2020701法学综合课一2020702哲学原理2020703综合日语2020704政治学基础2020706普通生物化学2020707社会学原理2020712文学理论与文学评论2020713语言综合2020714写作原理与作文2020715中国古典文献学2020716古代文学作品阅读分析2020717新闻传播理论2020718教育技术学与教学设计2020719英语综合2020723数学分析2020724音乐基础理论2020725量子力学2020726世界史综合2020727广播影视基础知识2020728物理化学2020730药物化学及分析基础2020732人文地理学2020733土地资源学2020735体育心理学及运动生理学一2020736运动解剖学及运动生理学二2020738专业综合理论（包括中外美术史和艺术概论）2020 739综合理论（包括中外设计史和设计概论）2020 740中外美术史论2020741设计史及设计概论2020742语文教学与教育心理原理2020743生理学2020746历史教育学2020748英语教育综合2020750数学基础综合2020751物理教学论综合2020752化学教育基础理论2020754生物教育综合2020756美术教学论2020757职业技术教育学专业综合2020758中外电影史2020760专业理论2020764舞蹈基础理论2020766药学综合一2020801法学综合课二2020803中西哲学史2020804当代中国政治制度2020814社会学研究方法2020821经济学原理一2020823管理学综合（含管理学原理、基础会计）2020 825中国古代文论与西方文论2020826语言理论及其应用2020828中国古代文学史2020829中国现当代文学史2020830外国文学史2020831新闻传播实务2020835管理学原理2020840概率论2020841高等代数2020843普通物理（电磁学、光学、原理物理）2020 846无机化学2020847分析化学2020848有机化学2020850自然地理学2020851区域经济学2020854土地经济学2020861现代汉语及中国文化2020864细胞生物学2020865数据结构2020875数字电子技术2020876病理生理学2020877C程序设计与网络技术2020878文学原理与中国现代文学2020879电影创作2020883日语专业课2020892普通物理（力学、电磁学）2020 901文化产业综合2020902旅游学概论一2020903地理信息系统概论2020912普通生物学2020950思想政治教育2020951语文教学论2020952历史教学论2020955课程与教学论2020958数学基础综合2020959化学教学法2020960地理教学论2020961生物教学论2020962音乐教育学2020970化工原理2020971英语教学论2020977机械原理2020980旅游学概论二2020983职业技术教育学2020986古文献释读2020987科学教育原理2020989中小学美术教学论2020992特殊教育学2020。

教育硕士入学考试教育综合真题湖南师范大学2013年

教育硕士入学考试教育综合真题湖南师范大学2013年(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、名词解释(总题数：5，分数：30.00)1. 《论语》（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 2. 中华职业教育社（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 3. 替代强化（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 4. 终生教育思潮（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 5. 道尔顿制（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 二、简答题(总题数：2，分数：20.00)6. 简述学生掌握知识的基本阶段。

（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 7. 试述现代教育的基本特点。

（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 三、论述题(总题数：5，分数：100.00)8. 教学过程的性质决定教学特点，请论述教学的特点。

湖南师范大学333教育综合专业课考研真题(2010-2019年)

硕士研究生
入
学
考
试
试
题
(完整版)
一、名词解释(每小题5分,共30分)
1.学习定势
2.替代强化
3.文纳特卡计划
4.《国防教育法》
5有教无类
6.苏湖教法
二、简答题(每小题10分,共40分)
1.简述影响人发展的基本要素。
2.简述现代教师的基本素养。
3.简述教育目的的层次结构和内容结构。
4.例举中小学德育工作中五个方面的问题。
3.根据德育原则,制定德育目标的要求?现在中小学德育目标的要求体现在哪些方面?
四、案例分析(每题20分,共40分)
1.材料说“高智商会有高创造力,有高创造力的一定是智商高的人”,试从创造力和智商的关系来评析材料内容。
2.材料内容大概是国家文件(具体是什么文件记不清了)中规定在县区内学校间实行校长和教师交流轮岗制度,是从教师的专业发展和教育质量方面来评析该规定。
3.一个列子:大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作成为了一名教师他的导师对此觉得可惜。。。请从教师专业的角度谈谈对这一案例的看法
4.试述19世纪末~20世纪初期欧美教育运动的异同点
5.谈谈洋务运动中的教育革新
一、名词解释(每题5分,共30分)
1.三舍法
2.《理想国》
3.顺向迁移
4.附属内驱力
5.终身教育
四、案例分析(每题20分,共40分)
1.一名研究生为了摆脱父母控制,去超市偷东西并留了地址,然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天,试用有关学生成长教育理论来进行分析
2.某学生观看《喜洋洋与灰太狼》,模仿灰太狼用火烤人,用班杜拉的学习理论来解释。
一、名词解释(每题5分,共30分)
1.分斋教学

2018年湖南师范大学333教育综合考研真题参考答案

2018年湖南师范大学333教育综合考研真题参考答案一、名词解释题1．恩物答：恩物是德国学前教育家福禄贝尔为儿童设计的一套教育材料，也称玩具。

福禄贝尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是使人们认识上帝的大学校。

为适合儿童教育的特殊需要，须仿照大自然的性质、形状及法则，制造简易的物件，以此作为儿童认识万物和理解自然的初步手段，该物件是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名恩物。

主要有六种：①6个不同颜色用羊毛结扎而成的小球，用以发展儿童辨别物体质料和颜色的能力；②木制的球体、立方体和圆柱体。

球体的直径，立方体的边，圆柱体的高和圆面的直径等长。

用以使儿童认识各种物体的形状、性质和彼此的关系；③由8个等积小立方体组成木制立方体；④由8个小长方体组成木制立方体，立方体平分为二，又各等分为4个长方形板；⑤由27个等值的小立方体组成木制立方体，其中3个又分别对分，形成6个三角形；有3个小立方体分别4等分，形成12个三角形；⑥由27个小长方体组成木制立方体，其中一些还可分成平板、斜角等更小的部分。

后四种的性质和意义相同，均用以培养儿童关于整体和部分的概念；锻炼儿童创造性的组合能力。

这些几何体被儿童用来做游戏，借此培养其创造力和想象力，为以后的观察和认识活动打下基础，后发展为“作业”，即依据恩物提供的观念，用纸、沙、泥、竹、木等制作某种物件。

福禄贝尔认为，这些活动能促进儿童身心的和谐发展。

2．实科中学答：实科中学是近代德、俄等欧洲国家实施实科教育的一种普通学校类型，为了适应工商业和交通事业发展的需要而创办。

其特点是接近实际生活，开设数学、物理、化学、生物学、地理等实用学科为主要教学科目，以实用知识为主要教学内容，培养从事工商业的中等技术人才。

在19世纪中前期，实科中学在多数国家未受到应有的重视。

19世纪中期，以斯宾塞为代表的一些教育家尖锐批评古典教育落后于时代，大力提倡实科教育，有力推动了实科中学的发展。

19世纪后期开始，西欧各国在中等教育改革中逐渐使实科中学与实施古典教育的教育机构享有大体平等的地位，一些国家的实科中学毕业生升入大学的权利得到确认。

历年真题湖南师范大学333教育综合真题分享（2016-2018年）

历年真题湖南师范大学333教育综合真题分享（2016-2018年）2016年一、名词解释:1.自我效能感2.上位学习3.“活教育”4.做中学5.《大学》6.教育漫话二、简答题：1.墨家教育思想的特点及其启示。

2.黄炎培职业教育思想及其借鉴意义。

3.如何理解苏格拉底“知识即美德”。

4.裴斯泰洛齐教育心理学化内容及其影响。

三、分析论述题：1.教育学不是通过逻辑推理和思辨的科学，应该是怎样的？如何根据教育学研究原则构建教育学逻辑体系。

2.错误观念对教学的启示。

3.学校教育对个体身心发展的特殊功能，及如何促进学校对个体发展的作用。

4.中国五名教师受邀参加与英国五名教师的比赛，对 XX 英国中学的学生进行教学。

一个月后，由不同国家教师所教学生进行测验，三科成绩，中国班均高于英国班，两个班上课风格有着很大不同。

中国班上，教师在讲台上演示实验，学生不停地做笔记。

英国班上，教师让学生自由操作，学生常常犯错，但却认为很正常……（1）中英两国对基础教育的共同追求是什么？（2）材料中的教学比赛和我们平时见到的一样吗？如何评价？（3）中英应相互学习哪些方面？2017年一、名词解释:1.“庶富教”2.《理想国》3.元认知4.顺向迁移5.五育并举6.道尔顿制二、简答题：1.教育学研究的对象和任务，说说教育学研究为什么必须研究问题。

2.依据实施教育的机构划分，教育可分为哪几种形态。

3.简述朱子读书法。

4. 晏阳初平民教育的四大教育和三大方式。

5.简述人文主义的特征。

6.试述夸美纽斯对历史的贡献。

三、分析题：1.试述学习动机对学习效果的影响。

2.请结合实际论述教师的本质和特点，简单论述教师在实践中如何落实?四、分析论述题：据2015 年12 月19 日华商晨报报道，学校组织排练演出，孩子演“绿叶”，家长犯嘀咕，沈阳市民赵先生最近有点烦，因为丈母娘这几天总跟他反复强调一件事: 孩子在幼儿园的年末演出中，被排在了最后一排。

“我开始没太当回事，我们家是小男孩，也不像小姑娘那样员巧活泼，幼儿园有演出，就跟着跳跳得了，可我丈母娘不高兴了，说我们家孩子连脸都露不出来，长得也不比别人差，都白瞎了。

湖南师范大学333教育综合2010-2019考研真题

湖南师范大学2010湖南师大333教育综合真题一、名词解释1、学习定势2、替代强化3、文纳特卡计划4、《国防教育法》5、有教无类6、苏湖教法二、解答题1、简述影响人发展的基本要素。

2、简述现代教师的基本素养。

3、简述教育目的的层次结构和内容结构。

4、中小学德青工作中五个方面的问题。

兰、分析论述题。

1、联系实际，谈谈 “动机与学习的关系” 对教育的启示。

2、卢梭的自然主义教育理论及其影响。

3、简要论述我国学校教育发展的历史过程与值得借鉴的经验教训。

4、阅读下面的材料，根据你所看的中小学的教学实际情况，结合所学的教学理论，概括出教学实践活动中存在的一个主要问题，并分析其两个方面的主要原因，提出解决这一问题的两条思路和两个对策。

总之，把丰富复杂、变动不居的课堂教学过程简括为特殊的认识活动，把它从整体的生命活动中抽象、隔离出来，是传统课堂教学观的最根本缺陷。

它既忽视了作为独立个体，处于不同状态的教师与学生，在课堂教学过程中的多种需要与潜在能力，又忽视了作为共同活动体的师生群体，在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。

这是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现。

它使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气与乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的剌激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥，进而使教学本身也成为导致学生反学、教师反教的因素连传统课堂教学视为最主要的认识性任务也不可能得到完全和有效的实现。

（才高自叶澜的《让课堂焕发出生命的活力》一文〉2011年湖南师大333教育综合真题一、名词解释1、学习迁移2、元认知3、道尔顿制4、四段教学法5、监生历事制6、六艺二、简答题1、筒述现代教师的基本素养。

2、教学过程中应当处理好哪些基本关系？三、分析论述题1、试析奥苏伯尔意义学习及其对课堂教授教学的启示。

2、论述夸美纽斯在教育史上的地位。

2018年湖南师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(精选)(

2018年湖南师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷（精选）(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题1．恩物正确答案：恩物是福禄培尔幼儿教育课程体系中的重要教学用具。

其中真正的恩物应当满足三个条件：(1)既能使儿童理解周围世界，又能表达他对客观世界的认识。

(2)每种恩物既应包含前面的恩物，并应预示后继的恩物。

(3)每种恩物本身表现为完整的、有秩序的、统一的观念，即整体由部分组成，部分可形成有序的整体。

2．实科中学正确答案：实科中学是以实用学科教学为重点的一种不完全普通中学。

18世纪末到19世纪中叶，以实科教学为主的学校纷纷建立。

这类学校通常修业6年，主要培养工、农、商业方面的管理和技术人才，学生多为市民阶层子弟。

但学校名称不一，有的除实科教学外，还增授拉丁语，称为文实中学；有的将修业年限延长为9年，称为实科中学。

3．学在官府正确答案：学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。

②官师不分，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师。

③政教合一，教育机构与行政机构不分，教育与行政合一。

“学在官府”产生的基本原因是生产力发展水平以及西周的社会制度；产生的客观原因是：①唯官有书，而民无书。

②唯官有器，而民无器。

③唯官有学，而民无学。

4．教学做合一正确答案：教学做合一是陶行知生活教育思想的基本要求之一。

教学做合一既是生活，也是教育法。

第一，要求“在劳力上劳心”。

针对传统教育将脑力劳动和体力劳动割裂，造成“田呆子、书呆子”，长不出科学的种子，陶行知提出了教学做合一。

第二，因为“行是知之始”。

行是知识的重要来源，教育必须从行动开始，以创造完成。

第三，要求“有教先学”和“有学有教”。

教人者先教自己，用学到的知识去教别人。

第四，这是对注入式教学法的否定，即要求教育要与实践结合。

2018年湖南师大749教育学综合真题

2018年湖南师大749教育学综合真题
整理：凯程考研教研室
一、名词解释
1.教育相对独立性
2.核心素养
3.教育观
4.教师专业发展
5.社会本位论
6.历事制
7.期会
8.州县学敕令格式
9.熹平石经
10.绅士教育
11.原罪论
12.世界图解
13.费里教育法
14.元认知
二、简答题
1.体育的意义
2.课程与教学中的审美教育
3.德育方法中实践锻炼法的内涵和实施途径
4.分析教育哲学的主要观点、特点及借鉴意义
5.陶行知创造思想的“六大解放”
6.运用实例说明初级学习和高级学习
7.为什么说建构主义学习是社会性学习
三、论述题
1.现阶段中小学生发展的特点及学校教育应怎样做？
2.我国课程与教学不足及其产生原因和建议
3.近代乡村教育思潮对当代“乡村振兴”的借鉴意义
4.评述杜威的教育思想贡献及理论缺陷
5.怎么运用迁移的影响因素促进教学中的迁移。