2021年高一地理教学计划进度表
学年度高一地理课程进度安排表参考模板
2021—2021学年度高一地理课程进度安排表参
考模板
地理学研究地球外表同人类相关的地理环境，以及地理环境与人类的关系。
以下是查字典地理网为大家整理的高一地理课程进度安排表，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典地理网一直陪伴您。
周次
章节
内容
1
第一章：行星地球
第一节：宇宙中的地球
2
第二节：太阳对进球的影响
第三节：地球的运动
3
第三节：地球运动
4
第四节：地球圈层构造
5
单元测试
第二章：地球上的大气
第一节：冷热不均引起大气运动6
第一节：冷热不均引起大气运动7
第二节：气压带和风带
8
第三节：常见天气系统
9
第四节：全球气候变化
10
单元测试期中考试
11
第三章：地球上的水
第一节：自然界的水循环
12
第二节：大规模的海水运动
13
第三节：水资源的合理利用
14
单元测试
第四章：地表形态的塑造
第一节：营造地表形态的力量
15
第二节：山地的行程
16
第三节：河流地貌的发育
17
单元测试
18
第五章：自然地理环境的整体性和差异性
第一节：自然地理环境的整体性
19
第二节：自然地理环境的差异性
20
单元测试
21
复习、期末考试
注：所制定的课程进度安排将会根据教学的详细实际情况而做出相应的调整安排
最后，希望小编整理的高一地理课程进度安排表对您有所帮助，祝同学们学习进步。
上学期高一地理教学计划及进度表
上学期高一地理教学计划及进度表
教学目标
- 了解地理学科的基本概念和研究方法
- 掌握地理学科的核心知识和基本技能
- 培养学生的地理思维能力和解决问题的能力
- 增强学生的地理观念和环境意识
- 培养学生的团队合作和沟通能力
教学计划
教学方法
- 授课讲解：介绍地理学科的基本概念和核心知识
- 实地考察：带领学生参观与地理相关的场所，增加实践经验- 小组讨论：鼓励学生分享和交流观点，培养团队合作与沟通能力
- 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解地理问题和解决方法
教学资源
- 教科书：《高中地理教材》
- 多媒体课件：包括地理相关的图片、地图和动画
- 网络资源：选取合适的地理网站和在线教学视频
评估方法
- 课堂练：检验学生对基本概念和知识的理解
- 作业：布置阅读、研究和练题等任务
- 实地考察报告：要求学生记录和总结实地考察的观察和体验- 期末考试：综合测试学生对整个学期所学知识的掌握情况
参考书目
- 《地理学基本概念与方法》
- 《现代地理学导论》
- 《地理学导论》
以上为上学期高一地理教学计划及进度表，仅供参考。
教学进度和内容根据实际情况可能会有所调整。
高一地理教学计划进度表(四篇)
高一地理教学计划进度表(四篇)高一地理教学计划进度表篇一根据学校新学期的工作计划，以人为本，全面发展，提高教学质量，学生可持续发展。
高一地理教学以人与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。
第一学期的教学内容以自然地理知识为主，要从了解人类生存环境的角度组织教学，加强综合性，让地理更加突出。
高一地理教学要面向全体学生，关注人与地理环境的关系，让学生获得对终身发展有益的自然地理和相关人文地理的基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；让学生获得相对完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理；鼓励学生主动参与，乐于探索和努力工作，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通协作的能力。
虽然高一学生初中学过中国地理和世界地理，对世界和中国的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成绩较低，他们对地理教学的观念还停留在应试教育阶段，即认为地理是“辅修课”，所以对地理知识的掌握可以说是非常有限的。
1、认真学习大纲，深刻理解大纲中的内容和要求，钻研教材，加快教学观念的转变。
2、在教学中，要体现教育改革对当今教学的要求，即把应试教育转变为素质教育；它体现了以教师为主导、以学生为中心的教学方法，教会学生如何学习，培养创新精神和实践能力。
3.要注重培养学生运用图表和数据进行地理观察、研究、调查和分析的基本方法和技能，注重培养学生的地理思维能力和地理探究能力；了解地理学的基本概念和原理，学会运用它们分析和评价地理问题。
4.教学中要注重基础知识的落实，进行过章检查。
5、课本上的图片，图片下面的小字，活动的内容都作为正文处理。
教师应根据教材内容的特点组织安排教学。
高一地理教学计划进度表篇二严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。
本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分资料，为下学期的会考奠定基础。
度高三地理一轮复习教学计划暨进度安排表
20212021学高三地理一轮复习教学计划暨进度安排表：大家好，暑期已结束了，大家也要开始新的生活了，现就高一地理课本准备了20212021学高三地理一轮复习教学计划，供大家学习和备课之用，愿能帮得上大家。
20212021学高三地理一轮复习教学计划暨进度安排20212021学高三地理一轮复习教学计划暨进度安排20212021学高三地理一轮复习教学计划暨进度安排日期课时教学内容负责人课件公开课8月2日9日1第十六章世界地理世界地理概况1、世界的陆地和海洋雷继华李世森鄢天宝 22、世界气温与降水 33、世界的居民和国家 4 课时跟踪训练38 5 第二讲世界重要地区1、东南亚；2、南亚 8月10日16日 63、中东；4、非洲鄢天宝李世森雷继华 75、欧洲西部；6、拉丁美洲 87、两极地区；课时跟踪训练39 9 第三讲世界重要国家1、日本；2、印度 103、俄罗斯；4、美国 8月17日23日115、巴西；6、澳大利亚李世森雷继华鄢天宝 12 第十七章中国地理中国地理概况1、我国的疆域和行政区划；2、人口和民族；3、地形 134、中国的天气和气候；5、河流与湖泊 146、中国的自然资源；7、农业；8、工业；9、交通 15 课时跟踪训练41 8月24日30日 16 第二讲中国地理分区1、北方地区和南方地区鄢天宝雷继华李世森 172、西北地区和青藏地区 183、不同尺度的中国区域 19 月考 20 月考 8月31日9月6日 21 课时跟踪训练42 雷继华鄢天宝李世森 22 区域地理复习 23 第一章行星地球第一讲地球和地图1、地球的形状和大小、地球仪；考点1 经纬网的应用 242、地图三要素、等高线与地形剖面图；考点2；智能训练 253、课时跟踪训练1 9月7日13日 26 第二讲宇宙中的地球和地球所处的宇宙环境李世森鄢天宝雷继华 27 课时跟踪训练2 28 第三讲地球的运动自转 29 课时跟踪训练3 30 第四讲地球的运动公转考点1、黄赤交角及其影响；2、昼夜长短的变化及计算 9月14日20日 31 考点3、正午太阳高度的变化规律及应用；光照图的综合判读智能训练雷继华李世森鄢天宝 32课时跟踪训练4 33 第二章地球上的大气第一讲冷热不均引起的大气运动 34 课时跟踪训练5 35 第二讲气压带和风带考点1 气压带、风带的分布和移动规律 9月21日27日36 考点2 海陆分布对气压带、风带的影响和季风环流鄢天宝李世森雷继华 37 课时跟踪训练6 38 第三讲常见天气系统考点1 冷锋与暖锋 39 月考 40 月考 9月28日10月4日 41 考点2 气旋、反气旋与锋面气旋李世森雷继华鄢天宝 42 课时跟踪训练7 43 第四讲全球气候变化和气候类型判读考点1 全球气候变暖 44 考点2 世界主要气候类型45 课时跟踪训练8 10月5日11日 46 第三章地球上的水第一讲自然资源的水循环和水资源考点1 水循环考点2 陆地水体之间的相互关系鄢天宝雷继华李世森 47 考点3 水资源的合理利用 48 课时跟踪训练9 49 第二讲大规模的海水运动考点1 世界洋流的分布50 考点2 洋流对地理环境的影响 10月12日18日 51 课时跟踪训练10 雷继华鄢天宝李世森 52 第四章地表形态的塑造第一讲营造地表形态的力量考点1 内力作用对地表形态的影响 53 考点2 外力作用对地表形态的影响 54 课时跟踪训练11 55 第二讲山地的形成考点1 地质构造及其实践意义 10月19日25日 56 考点2 地表形态对交通运输线路分布的影响李世森鄢天宝雷继华 57 课时跟踪训练12 58 第三讲河流地貌的发育考点1 河流侵蚀地貌和堆积地貌 59 月考 60 月考 10月26日11月1日 61 考点2 河流地貌对聚落的影响雷继华李世森鄢天宝 62 课时跟踪训练13 63 第五章第一讲自然地理环境的整体性 64 课时跟踪训练14 65 第二讲自然地理环境的差异性考点1 水平地域分异规律 11月2日8日66 考点2 垂直地域分异规律考点3 非地带性现象及成因鄢天宝李世森雷继华 67 课时跟踪训练15 68 第六章人口的变化第一讲考点1 人口增长的时间和空间差异 69考点2 人口问题考点3 环境人口容量与合理人口容量 70 课时跟踪训练16 11月9日15日 71 第二讲人口的空间变化李世森雷继华鄢天宝 72 课时跟踪训练17 73 第七章城市与城市化第一讲考点1 城市的空间结构及形成 74考点2 城市区位与等级体系 75 考点3 城乡规划 11月16日22日 76 地租曲线图的判读鄢天宝雷继华李世森 77 课时跟踪训练18 78 第二讲城市化考点1 进程和特点 79 月考 80 月考 11月23日29日 81 考点2 城市对地理环境的影响雷继华鄢天宝李世森 82 课时跟踪训练19 83 第八章农业地域的形成与发展第一讲农业的区位选择 84 课时跟踪训练20 85 第二讲农业地域类型考点1 季风水田农业 11月30日12月6日 86 考点2 商品谷物农业李世森鄢天宝雷继华 87 考点3 大牧场放牧业、乳畜业 88 课时跟踪训练21 89 第九章工业地域的形成与发展第一讲工业的区位选择 90 课时跟踪训练22 12月7日13日 91 第二讲工业地域的形成和工业区考点1 工业地域的形成雷继华李世森鄢天宝 92 考点2 传统工业区 93 考点3 新工业区 94 课时跟踪训练23 95 第十章交通运输第一讲交通运输方式和布局 12月14日20日 96 课时跟踪训练24 鄢天宝李世森雷继华 97 第二讲考点1 交通运输对聚落的影响 98 考点2 交通运输方式对商业网点布局的影响 99月考 100 月考 12月21日27日 101 课时跟踪训练25 李世森雷继华鄢天宝 102 第十一章人类与地理环境的协调发展第一讲环境问题与可持续发展考点1 （选修六）一、二 103 考点1 （选修六）三、四 104 考点2 可持续发展 105 课时跟踪训练26 12月28日1月3日 106 第二讲中国的可持续发展实践考点1 可持续发展的必然性鄢天宝雷继华李世森 107 考点2 中国的可持续发展的主要途径 108 课时跟踪训练27 109 第十二章地理环境与人类活动第一讲地理环境对区域的影响 110 课时跟踪训练28 1月4日10日 111 第二讲资源的跨区域调配考点1 背景和意义雷继华鄢天宝李世森 112 考点2 我国重要的跨区域调配工程（美国的北水南调） 113 课时跟踪训练29 114 第三讲产业转移 115 课时跟踪训练30 1月11日17日 116 第四讲地理信息技术李世森鄢天宝雷继华 117 课时跟踪训练31 118 第十三章区域生态建设第一讲荒漠化的防治与水土流失的治理考点1、2 荒漠化的含义、成因、防治措施 119 月考 120 月考 1月18日24日 121 考点3 黄土高原水土流失的治理雷继华李世森鄢天宝 122 课时跟踪训练32 123 第二讲考点1、2 森林的生态效益与雨林的保护措施 124 考点3 湿地资源的开发与保护 125 课时跟踪训练33 1月19日31日 126 第十四章区域自然资源综合开发利用第一讲考点1 鄢天宝李世森雷继华 127 第一讲考点2 能源的综合利用和环境保护 128 考点3 德国鲁尔区的综合整治 129 课时跟踪训练34 130 第二讲流域综合治理与开发考点1，2 流域背景分析与综合开发 2月1日7日 131 考点3 长江流域的综合开发（田纳西河流域的综合开发）李世森雷继华鄢天宝 132 课时跟踪训练35 133 第十五章区域经济发展第一讲农业区域发展考点1 134 考点2 区域农业的可持续发展 135 考点3 美国农业的可持续发展（我国东北农业的可持续发展） 2月8日14日136 课时跟踪训练36 鄢天宝雷继华李世森 137 第二讲区域工业化与城市化考点1 推进过程 138 考点2 工业化与城市化过程的问题及措施 139 课时跟踪训练37 140制订人：雷继华鄢天宝李世森总结：20212021学高三地理一轮复习教学计划就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家在查字典地理网学习愉快。
2024年高一地理教学计划进度表
2024年高一地理教学计划进度表第一学期第一单元：自然地理基础知识1.1 自然地理学的研究对象和内涵1.2 自然地理要素的相互关系和互动机制1.3 自然地理中的基本观测方法和技术第二单元：地球与地图2.1 地球的形状、大小和结构2.2 地球的运动和变化2.3 地球的地理坐标与地球上的地图第三单元：气候与气象3.1 气象要素的观测和记录3.2 气象要素的分布和变化规律3.3 气候的形成和演变机制第四单元：大气活动与天气4.1 大气的组成和物理特性4.2 大气的运动和力的作用4.3 大气中的云、雨和风等现象第五单元：水资源与水循环5.1 地球水资源的分布和利用现状5.2 水的循环和地球水文循环5.3 水资源管理和保护措施第六单元：土壤与农业6.1 土壤的成因、类型和特征6.2 土壤的肥力和改良措施6.3 土地资源的保护与可持续利用第二学期第七单元：资源与能源7.1 能源的分类和来源7.2 能源的开发利用与环境影响7.3 资源的开发利用和保护措施第八单元：环境与环境保护8.1 环境问题的产生和发展8.2 当前环境问题的特点和影响8.3 环境保护的基本原则和途径第九单元：人口与城市9.1 人口数量与分布的不平衡9.2 城市化的进程和影响9.3 城市规划与管理第十单元：旅游与交通10.1 旅游资源的分布和特点10.2 旅游的经济与社会效益10.3 交通运输的发展和影响第十一单元：经济与发展11.1 经济发展的影响因素和模式11.2 经济发展的区域差异和协调11.3 可持续发展的实施和措施第十二单元：区域地理与学科综合12.1 区域地理研究的内容和方法12.2 区域地理的应用和意义12.3 地理学与其他学科的关系与合作以上是2024年高一地理教学计划进度表，按照每个单元的内容划分学期和学时。
教学过程中，可以根据学生的学习情况和实际情况进行适当的调整和延伸。
同时，也可以结合现实生活和实地调查等活动，提高学生对地理知识的实际应用能力。
高一地理教学计划进度表
高中地理教学计划进度表Introduction引言The teaching plan and schedule for high school geography is designed to provide a structured and comprehensive approach to learning about the world, its natural systems, and human societies. This document outlines the objectives, content, activities, and assessments for the first year of high school geography.高中地理教学计划和进度表旨在提供一种结构化和全面的方法来学习关于世界、其自然系统和人类社会的知识。
本文档概述了高中第一年地理课程的目标、内容、活动和评估。
Term 1: Fundamentals of Geography and Earth Systems第一学期：地理学基础与地球系统Week 1: Introduction to GeographyObjectives: Understand the definition, branches, and importance of geography.Activities: Icebreaker activities, discussion on why geography matters.第1周：地理学介绍目标：理解地理学的定义、分支及其重要性。
活动：破冰活动，讨论地理学的重要性。
Week 2-3: Earth's Structure and Plate TectonicsObjectives: Learn about the layers of the Earth and the theory of plate tectonics.Activities: Laboratory work on rock cycles, interactive plate tectonics models.第2-3周：地球结构与板块构造论目标：学习地球的层次和板块构造论。
高一地理教学计划进度表(5篇)
高一地理教学计划进度表(5篇)高一地理教学计划进度表篇一（1）完成高中地理（必修2）教学。
（2）让学生学会利用身边的例子来学习地理。
“地理2”的主题是人类与地理环境的关系，其核心内容是人文地理环境的研究，包括地球上的人类状况（人口问题）—人类居住在什么地方（城市问题）—人类干什么（人类活动与地理环境）—人类活动的地域联系四部分。
有以下特点：1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础3、采取案例学习的思路安排课程内容高有两个班，每个班60多名学生。
因为地理不参加中考，学生在进入高中之前已经放弃了一年。
基本上每个学生高中地理都是从零开始的。
教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。
我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情况，制定出教学进度表。
第一周，与学生讨论地理在当下生活中的应用，激发学生兴趣；学习单元一:第二、三、四周人口与地理环境；第五、六、七周第二单元:城市与地理环境；第八周、第九周、第八周学习Unit 3第一节、第二节，带领学生复习所学内容，为考试做准备。
第十一周和第十二周，学习第三单元第三节和第四节，分析期中试卷；第十三、十四、四周，学习Unit 4，Section 1，Section 2，复习准备月考；第十六、十七、十八周学习第四单元；在第十九周，我总是复习准备期末考试。
1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。
为充分提高课堂45分钟的效益，精心备课，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。
2、运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。
高一地理教学计划进度表(十九篇)
高一地理教学计划进度表(十九篇)高一地理教学计划进度表篇一根据中华人民共和国教育部制定的《普通高中地理课程标准》中指出：“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
”目的是通过了解我们生活的地球上的地理环境——大气、水、生物、土壤等对我们生产、生活的重要意义，以及人类的活动对地理环境所造成的影响，培养学生遵循地理事物发展的规律，按规律办事，保护地理环境，珍惜地理资源，探索地理奥秘，寻求可代替的地理资源，实现人类的可持续发展。
高一地理必修第一册主要是侧重自然地理的学习，由远及近先介绍地球所处的宇宙环境，地球运动产生的地理意义，地球上的大气圈、水圈、生物圈、岩石圈四大圈层从而构成地理环境的整体，四个要素之间相互影响相互制约，从而在地球上形成了一定的分布规律，使各地区的自然环境千差万别，从而对人类活动产生制约。
因此，学习了地理环境的差异性，就需要因地制宜，合理利用地球上的一切自然资源，最大效能地发展人类的生产生活活动。
第一章宇宙中的地球，本章主要由四节内容构成：地球在宇宙中、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的圈层结构。
其中地球的运动是后面章节大气的运动、洋流的分布等内容学习的基础，同时也是本章的难点和重点，也可以说是整个高中地理学习的一大难点，在高考中的分量也是最大的，因此本节内容应至少分3个课时来完成，力求使学生弄懂，否则后面章节的内容学习将无从理解。
学生在这方面面临的困难是立体几何知识尚未建立，空间想象能力差，因此，教师应尽量通过实物直观、多媒体课件来演示，让学生初步理解抽象的地理事物，培养学习兴趣，激发地理探究的欲望，使学生通过本章内容的学习，树立科学的宇宙观。
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换，本章是在前一章了解地球所处的宇宙环境内容的基础上，以更近的视角来了解地球表面四大圈层的基本运动和转化规律，目的是通过运用学生初中阶段学过的知识，联系日常生活的所见所闻，揭示三大圈层的物质运动规律和能量交换规律，从而初步培养学生对地理问题的探究能力。
高一地理教学计划进度表
高一地理教学计划进度表一、教学目标概述在高一地理教学中，我们的目标不仅仅是传授地理知识，更重要的是培养学生的地理思维、实践能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生应能：掌握基本的地理概念和原理，了解地球的自然环境和人文环境。
学会运用地理知识分析、解释生活中的地理现象和问题。
培养对地理学的兴趣和爱好，形成主动学习和探索的习惯。
提升跨学科整合能力，将地理知识与其他学科知识相结合，解决实际问题。
二、教学内容分解为了达成上述教学目标，我们将教学内容分解为以下几个模块：地球与地图：包括地球的形状、大小、运动，地图的种类、阅读和使用方法。
自然环境：涵盖大气圈、水圈、岩石圈和生物圈的基本特征和相互作用。
人文地理：介绍人口、城市、文化、经济等人文要素的空间分布和演变。
区域地理：选取典型区域，分析其自然地理特征和人文地理特点。
实践应用：组织学生开展地理实验、观测、调查等实践活动，加深对地理知识的理解。
三、课时分配计划根据教学内容和教学目标的要求，我们制定了如下的课时分配计划：地球与地图：8课时自然环境：16课时人文地理：12课时区域地理：10课时实践应用：4课时复习与测试：4课时机动课时：4课时（用于应对不可预见的教学情况）四、教学方法与手段为了提高教学质量，我们将采用多种教学方法和手段：讲授法：系统传授知识，解释地理概念和原理。
案例分析法：通过分析典型地理案例，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
小组讨论法：鼓励学生之间的交流与合作，共同探究地理问题。
实验与观测法：通过实验和观测活动，增强学生的实践能力。
多媒体教学：利用多媒体课件、地图、视频等教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
五、教学评估与反馈为了及时了解学生的学习情况，我们将采取以下评估与反馈措施：课堂互动：通过提问、讨论等方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。
作业与练习：布置适量的作业和练习题，检验学生对所学知识的运用能力。
单元测试：每个模块结束后进行单元测试，评估学生的学习效果。
高一地理教学计划进度表
高一地理教学计划进度表一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计旨在制定一份针对高一学生的地理教学计划进度表，以便有效地组织和实施地理课程的教学。
教学任务包括对地理基础知识的传授、地理技能的培养以及地理思维的启发。
具体涵盖地球与地图、地理环境与人类活动、区域地理特征等核心内容。
通过本教学计划，使学生能够掌握地理学科的基本概念、原理和方法，培养他们独立分析、解决地理问题的能力。
2、教学对象本教学计划的主要对象为高一学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣，但同时也可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题。
此外，学生在初中阶段已接触过地理知识，具备一定的地理基础，但在深度和广度上仍有待提高。
因此，本教学计划需针对学生的年龄特点、认知水平以及学习需求，制定切实可行的教学策略和方法。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握地理学科的基本概念、原理和方法，如地球自转与公转、地图的绘制和使用、地理信息系统（GIS）的基础应用等。
（2）了解地理环境与人类活动的相互关系，包括人口、资源、环境、经济发展等方面的知识。
（3）认识不同地区的地理特征，如气候、地形、水文、植被等，以及这些地理特征对区域发展的影响。
（4）培养运用地理知识分析现实问题的能力，学会从地理角度看待社会、经济、文化等现象。
（5）掌握地理野外考察、地图制作、数据分析等基本技能，提高地理实践能力。
2、过程与方法（1）通过课堂讲授、小组讨论、实地考察等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养他们主动探究地理问题的能力。
（2）运用案例教学法，引导学生学会从地理现象中提炼问题、分析问题，培养解决问题的思维方法。
（3）结合现代教育技术，如GIS、遥感等，让学生在实践过程中掌握地理信息处理与分析的方法。
（4）注重培养学生的合作精神，通过小组合作完成地理课题研究，提高沟通协调和团队合作能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生在学习地理过程中，对自然环境和人类活动的关爱之情，提高环保意识。
高一地理第一学期教学计划及进度表
高一地理第一学期教学计划及进度表
1. 教学计划
1.1 教学目标和要求
本学期的地理教学旨在培养学生对地理学科的兴趣和认识，提高学生的地理知识水平和地理思维能力。
具体目标和要求如下：
- 培养学生对地理学科的兴趣和热爱，提高学生研究地理的主动性；
- 提高学生对地理知识的掌握，包括地理基础知识、地理概念和地理要素的理解；
- 培养学生对地理问题的分析和解决能力，提高学生的地理思维能力和综合素养；
- 引导学生关注地理与社会、经济、环境等方面的联系，培养学生的综合素养。
1.2 教学内容
1.3 教学方法
- 讲授与讨论结合：通过教师的讲授和学生的讨论相结合，引
导学生参与地理知识的研究和探讨，激发学生的思考和表达能力。
- 实践探究：通过地理实地考察和实验课程，鼓励学生主动参
与地理知识的实际应用和实地探索，提升学生的实践能力和观察力。
- 多媒体辅助：利用多媒体技术，如投影、展示等，丰富地理教学资源，提高学生的视觉感受和信息获取能力。
2. 教学进度表
备注：
本教学计划为初步安排，具体进度可能根据实际教学情况进行调整。
请学生在每节课后及时复和完成作业，以确保研究效果的最大化。
以上是高一地理第一学期的教学计划及进度表。
希望通过合理安排和实施，能够达到预期的教学目标，并培养出对地理学科感兴趣并具备较高地理素养的学生。
2022-2023学年高一地理上学期教学计划及进度表
2022-2023学年高一地理上学期教学计划
及进度表
目标
本教学计划的目标是在高一地理课程上半学期中，为学生提供全面、系统的地理知识和技能，培养学生的地理思维和地理观察能力。
教学内容
本教学计划将包括以下地理内容：
1. 自然地理
- 地球与地球内部结构
- 大气环境与天气变化
- 水文地理与水资源
- 生物地理与人口分布
2. 人文地理
- 农业与农村发展
- 城市化与城市发展
- 交通与通信
- 经济与区域开发
3. 地理技能
- 地图与地图阅读
- 地理调查与研究方法
- 地理信息系统与遥感技术教学进度表。
高一地理必修一第一册教学计划(新教材)
第三章节“地球上的水”主要让学生利用图表资料，运用地理方法分析说明水循环的过程，阐述水循环的意义，说明海水性质和运动对人类活动的影响。
第四章节设置“常见地貌类型”与“地貌的观察”，来落实课程标准中“通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的特点”这一内容要求。同时，教材还对课程标准的做了适当拓展，以培养学生的人地协调观。
2
21
期末复习及考试
教
学
目
标
及
要
求
三、教学目标
1、依据课程标准，结合新教材，重构教材知识体系，落实“内容要求”。
2、注意内容纵向分工和衔接，既要注意与初中地理内容的衔接，也要注意必修和选择性必修在内容安排上的分工和递进。
3、落实地理核心素养的培养，应按照水平要求和地理知识基础，通过生动现象（案例），使学生从表象认知出发，通过辨识、理解，逐渐形成相关观念。必修一应结合实际问题的训练，以研究型学习的形式，分析地理要素相互关系和时空变化，培养学生综合思维。
教学进度表
周次
课程顺序
教学内容
课时安排
备注
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介绍高中地理学习的内容及学习方法
1.1 地球的宇宙环境
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1.2太阳对地球的影响
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1.3地球的历史
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1.4地球的圈层结构
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国庆
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章节测试及试题讲评
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2.1 大气的组成和垂直分层
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2.1 大气的受热过程和大气运动
高一地理教师个人工作计划表
高一地理教师个人工作计划表一、工作目标作为一名高一地理教师，我的工作目标是通过科学的教学方法和丰富的教学资源，帮助学生全面了解地理知识，培养学生对地理科学的兴趣和探究精神，提高学生的地理思维能力和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的地理基础。
二、工作内容1. 教学内容根据高一地理课程标准，合理安排每个学期的教学内容，确保学生在课程学习的过程中全面了解地理的基本知识，发展地理思维和解决实际问题的能力。
2. 教学方法通过多种教学方法，如讲授、案例分析、实地考察、讨论、课外阅读等，激发学生学习的兴趣和活力，提高学生的学习效果。
3. 教学资源积极收集、整理和利用各种教学资源，如地理课件、多媒体资料、实物模型等，丰富课堂教学内容，提升教学效果。
4. 学科竞赛指导和组织学生参加地理学科竞赛，提高学生解决问题和分析问题的能力，培养学生参与竞赛的信心和勇气。
5. 课外辅导根据学生的实际情况，积极开展课外辅导，帮助学生理解和掌握地理知识，提高学习成绩。
6.学科研究积极参与地理学科的研究，不断提高自己的专业水平，为教学提供理论和实践支持。
三、具体计划1. 教学内容安排根据学科知识点和学生实际情况，合理安排每个学期的教学内容，确保教学质量和教学进度。
2. 教学方法探索不断探索和尝试各种教学方法，寻找适合学生学习的最佳方式，提高教学效果。
3. 教学资源整理收集整理相关的地理教学资源，制作地理课件和教学素材，丰富课堂内容，提升教学效果。
4. 竞赛指导积极组织学生参加地理学科竞赛，提高学生解决问题和分析问题的能力，培养学生参与竞赛的信心和勇气。
5. 课外辅导计划安排课外辅导时间和内容，帮助学生理解和掌握地理知识，提高学习成绩。
6. 学科研究计划积极关注地理学科的研究进展，参与学科研究项目，提高自己的专业水平，为教学提供理论和实践支持。
四、工作进度与反馈1. 工作进度每周对教学进度进行梳理和总结，保证教学计划落实到位，课程内容覆盖全面。
2024年高一地理学期教学计划
2024年高一地理学期教学计划一、教学目标：1. 掌握地理学科的基本概念与基本知识，了解地理学科的发展历程和研究方法。
2. 培养学生的地理观察和分析能力，提高地理问题的解决能力。
3. 培养学生的地理素养和地理思维，提高学生的空间想象和表达能力。
二、教学内容和安排：第一单元：地理学科概论课时安排：2周（8课时）1. 课时一：地理学科介绍a. 了解地理学科的定义、特点和主要研究内容。
b. 了解地理学科的分类和与其他学科的关系。
2. 课时二：地理学科的发展a. 掌握地理学科的发展历程和主要学派。
b. 了解地理学科的现状和发展趋势。
3. 课时三：地理研究方法a. 了解地理研究的主要方法和技术手段。
b. 培养地理思维和地理实证研究能力。
4. 课时四：地理信息技术与地理学科a. 了解地理信息技术在地理学研究中的应用。
b. 学习地理信息系统的基本原理和操作技能。
第二单元：自然地理课时安排：8周（32课时）1. 课时五：地球与地图a. 掌握地球的基本特征和地球的形状、大小等相关知识。
b. 理解地图的基本要素和制图原理。
2. 课时六：地球的运动与地理区划a. 了解地球的自转和公转运动，及其对地球的影响。
b. 掌握地理区划的基本原则和全球地理区划。
3. 课时七：陆地的形成和变化a. 了解地壳构造和板块运动理论。
b. 认识大陆漂移理论和地貌变化。
4. 课时八：水资源与水循环a. 了解地球水资源的分布和利用现状。
b. 学习水循环的基本过程和原理。
5. 课时九：天气与气候a. 掌握天气因素和天气现象的基本概念。
b. 了解气候类型和气候区划的基本规律。
6. 课时十：生物地理与自然环境保护a. 了解生物地理学的基本概念和研究内容。
b. 掌握自然环境保护的基本知识和方法。
7. 课时十一：自然资源与环境问题a. 了解自然资源的分类和分布规律。
b. 分析环境问题的成因和影响。
8. 课时十二：地理实践活动a. 开展地理实践活动，如实地考察和调查研究。
2023—2024学年第二学期高一地理教学计划表
2023—2024学年第二学期高一地理教学计划表2023-2024学年第二学期高一地理教学计划表一、教学目标1.1 知识与技能- 掌握地理学科的基本概念、原理和方法。
- 提升观察、分析、解决问题的能力。
1.2 过程与方法- 通过案例分析、实地考察等方法，培养学生的地理实践能力。
- 学会使用地理信息系统（GIS）等现代技术手段处理地理信息。
1.3 情感态度价值观- 培养学生对地理环境的尊重和保护意识。
- 增强学生的国家地理安全意识。
二、教学内容2.1 教科书版本- 人教版《地理》必修1、必修22.2 教学章节- 必修1：- 第一章地理环境与地理现象- 第二章地球的运动- 第三章天气与气候- 第四章人类与地理环境- 必修2：- 第一章人口与城市- 第二章农业与工业- 第三章交通与通信- 第四章资源与环境三、教学安排3.1 课时分配- 必修1：每周4课时，共计20周，共计80课时。
- 必修2：每周4课时，共计20周，共计80课时。
3.2 教学进度- 第1-4周：必修1第一章- 第5-8周：必修1第二章- 第9-12周：必修1第三章- 第13-16周：必修1第四章- 第17-20周：必修2第四章- 第21-24周：必修2第三章- 第25-28周：必修2第二章- 第29-32周：必修2第一章四、教学方法4.1 授课方式- 采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等。
4.2 实践活动- 组织实地考察、地理观测等实践活动。
4.3 现代技术应用- 利用多媒体、网络、GIS等现代教育技术手段，提高教学质量。
五、考核评价5.1 平时成绩- 课堂表现（30%）- 作业完成情况（30%）- 实践活动参与度（20%）5.2 期末考试- 期末考试占总评的20%。
六、教学资源- 教科书、多媒体课件、网络资源、实地考察基地等。
七、教学效果预期- 学生能掌握地理学科的基本知识和技能。
- 学生能运用地理知识分析和解决实际问题。
- 学生形成积极的地理学习兴趣和环保意识。
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高一地理教学计划进度表
不知不觉新的学期已经到来，作为高一的地理老师，应该如何制定计划呢？下面是收集关于高一地理教学计划的资料，但愿对你有借鉴作用。
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能 ___或合作进行人文社会的分析和调查;(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。
全册六大单元。
(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
存在的学习问题：
(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。
(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
高一新生在初中特别是初三基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。
所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知
坚持党的方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的 ___人。
以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。
树立一教高中三年的目标，为高三出口打下周三坚实的基础。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。
地理课是高中学生必修和选修的课程。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。
使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。
培养学生收集和处理地理的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。
教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。
本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。
本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。
高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。
使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。
地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切 ___，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。
1 认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。
2继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。
3认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。
3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。
4 针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施(如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增强教学的直观性。
5加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。
对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。
单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。
单元复习可依据下列的原则与方法：
单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。
单元复习，是以教师的讲为主。
虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。
但是，教师一定要避免将课上成“新课”
一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。
考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。
要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。
在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，
小处着手。
归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。
教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。
在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。
而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。
教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。
教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。
根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。
学生的自学可以弥补教师授课的不足。
单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。
综合复习以综合练习及讲评为主
在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。
及时讲评练习，查缺补漏。
做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
第17周：新课结束
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习
第19周：后三章的复习及相关练习
第20周：期末综合练习
1月16日下午开始期末考试
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