二年级上学期科学教学工作总结(多篇)
小学二年级科学上册教学工作总结范文（通用9篇）
小学二年级科学上册教学工作总结小学二年级科学上册教学工作总结范文（通用9篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编帮大家整理的小学二年级科学上册教学工作总结范文（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级科学上册教学工作总结1本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。
由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心：1、备课：学期初，我认真钻研了《数学课程标准》及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、上课：课堂上我极力创设各种情境，激发学生思考。
然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，从中掌握知识，培养能力。
接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。
为提高教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
2021-2022小学科学二年级上学期教学总结模板(三篇)
小学科学二年级上学期教学总结（一）这学期，我担任二年级科学教学工作，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现小结如下∶第二部分思想意识方面坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。
例如∶找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
一、以课堂教学为核心 备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
二、及时复习，努力构建知识网络。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是∶新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
二年级上科学教师工作总结(优选3篇)
二年级上科学教师工作总结（优选３篇）二年级上科学教师工作总结【第1篇】科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。
它对于全面贯彻国家教育方针，使学生在德、智、体等方面全面发展，提高全民族的科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，有着十分重要的意义。
现将本学期四年级科学教学总结如下：一、充分作好实验课准备。
每次实验课前教师准备充分，熟悉教材，了解学生。
特别是实验仪器、器材的准备，尽最大可能避免了出现“学生要，教师无”的情况。
还因地制宜，选择适应教学需要的替代材料。
科学课中的观察、实验材料中缺乏的材料怎么办？我采取的办法是：对教材中与科学条件结合较紧的课文进行系列梳理，列出不易得到的教学材料，选择可以达到的教学目的要求、当地易得的材料替代和补充使所有学生都能亲自参加观察、实验活动，直接感知各种科学事物。
实践证明：这些作法是可行的，效果是好的。
有效地激发了学生学习科学的兴趣，增加了学生了解家乡科学事物特点的机会，培养了学生学科学、用科学的能力。
二、以新课程和课程标准的学习与研究为中心展开工作。
新课程和课程标准的学习与研究是首要任务。
我努力领会小学科学课和科学课程标准改革的理念，在小学科学课的教学目标，科学和科学探究的本质等方面进行了探究。
三、进一步开展学生的课外科学研究活动。
在课外开展独立的科学研究活动，可以扩大学生的知识，发展他们的兴趣，培养他们独立学科学、用科学的能力，受到思想品德教育和审美教育，培养良好的心理品质及行为习惯。
因此，根据学校的条件，我组织了各种科学研究的实践活动，如：观察、实验、制作、采集、饲养、栽培等，使课内外、校内外的教育科学地融为一体，使儿童的学习既充实又生动活泼。
四、重视加强观察和实验。
观察和实验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的显著特点。
教会学生观察和实验，是科学教学的重要任务之一。
在科学教学中，我积极创造条件，努力完成教学教材中规定的演示实验及学生的观察、实验等项目。
二年级科学教学总结(三篇)
二年级科学教学总结(三篇)二年级科学教学总结(三篇)小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程目前越来越受到各界的重视。
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我知道要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想尽管课时任务重我仍尽力精心预设每一节课创设轻松愉悦的情境进行教学与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学上进心强学习目的明确有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散学习能力较弱。
二、主要成绩：1、具体措施：(1)全面贯彻党的教育方针抓好学生思想教育培养学生自主探究的能力。
针对本班学生的实际情况开学初积极做好学生思想教育工作使其端正学习态度树立科学意识提高认识能力。
深入了解学生的个性特点尊重学生的兴趣爱好细心发掘学生的闪光点给予评价肯定正确引导学生的行为让其树立科学观念。
(2)抓好常规工作培养学生自主学习的能力我根据儿童的年龄特点结合新教材理论知识课堂上设计新颖、愉快的教学方法增强趣味性创设丰富多彩的教学情境让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感激发学生求知欲望减轻了学生的学习负担培养了学生乐学的兴趣。
平时我细心观察本班学生的学习情况做好调查小结工作针对不同性质的学生根据其的实际情况拟订学习目标以目标来激励学生进步。
此外我坚持检查后进生的转化情况做好小结工作使优生能在原有的基础上再上台阶进一步培养智力和思维的发展全面地提高教学质量。
2、经验浅谈：注意做好课前准备刻苦钻研教材认真学习大纲和教科书准备好每节课必要的实验教具做到先备课后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学使学生容易汲取从而使教学任务能够按计划完成。
同时创设良好的教学环境采用多种形式多种方法引导学生学会学习。
2021小学二年级上册科学教学工作总结3篇
2021小学二年级上册科学教学工作总结3篇小学二年级上册科学教学工作总结20XX即将过去，我们又将迎来20XX的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。
小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。
我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化”的基本方法；把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力……是我这个学期教学的基本理念。
一．科学课教学要以探究为核心科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特•海特曼称它为一种“充满乐趣的无边界探险历程”。
同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
1．培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。
二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。
对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。
经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2．结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3．正确引导和训练，使学生善于探究对学生而言，探究的方法是很最重要的。
教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。
二．科学课教学要强化实验教学科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。
青岛二年级上册科学教学工作总结（共12篇）
青岛二年级上册科学教学工作总结（共12篇）第1篇：青岛版二年级科学上册教学计划二年级科学上册教学计划学情分析：二年级共有学生22人。
通过一年级一年的学习，对科学知识有了一些认识，掌握了一点观察方法，本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。
贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。
遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。
注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。
二、教材分析本册教科书是青岛版2018教育部审的五四制二年级上册科学。
共五个单元16课。
第一单元动物感知环境。
观察认识动物的眼睛、耳朵、鼻子。
学习认识动物是如何感知环境的。
认识观察蜗牛的生活习性。
第二单元太阳和月亮学习认识太阳与我们的关系，认识月亮，观察月亮的变化。
感受春夏秋冬的不同季节特点。
第三单元植物与环境。
学习简单的种大蒜，观察生长情况，做好记录。
认识植物与阳光的关系，水对植物的生长有哪些影响。
第四单元生活中的动植物资源。
了解我们吃的食物，了解家乡的特产，衣服的材料，动植物为我们的生活提供了什么资源。
第五单元常用工具。
学习用常用工具组装小书架，修理自己的玩具，培养动手能力。
三、教学目标：教学目标：1培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
教科版二年级科学教学工作总结（精选12篇）
教科版二年级科学教学工作总结（精选12篇）教科版二年级科学教学工作总结篇1本学期，我担任二2班班主任，在学校领导和年级组的支持下，在各位同仁帮助中，我顺利完成学校布置各项任务。
在一年教育教学工作中，有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣。
现就本学期工作作如下总结：一个班级有无健康个性，取决于有无健康共性，混乱的班级虽有个性，但不利学生成长。
因此，优良班风对促进学生成长是至关重要的，为培育良好班风班纪，我主要做了以下几个事情。
1、认真落实班会制度。
每周五下午第一节定期召开班会，我从学生的个性发展到班级管理的整体需要出发，确定每周班会主题，然后再给学生必要的引导，由学生来担任班会主持人主持召开每次班会。
通过主题班会及时解决班级中存在问题，活跃班级气氛，锻炼学生自我管理能力，树立班主任威信。
2、注重班干部选拔和任用。
开学半月后，据各课任教教师和我观察及全体学生推荐，我主要选举出一批正直、善良、热情、诚实的学生组成班委会，这样的同学担任班干部以便在班级中形成一种积极向上、弘扬正气的舆论主流，在班级中起到良好示范带头作用。
3、及时表扬班级中各种各样的先进典型。
表扬是全方位，多层次的，不仅仅只停留在学习上，还有纪律、卫生、工作上，学生的体、音、美的特长；学生的真诚、热情、守信、礼貌、孝敬、节约做人品质都是值得表扬的地方。
通过表扬，树立起学生的信心，鼓舞了学生的干劲。
4、重视德育，让学生知道成人比成才更重要。
我抓住自己的学习时间，向学生推荐并朗读教学生求真、求善、求仁、求美的好文章；有时也让学生自主推荐并朗读这样的文章；有时会就生活中、学校或社会中某些道德问题展开辩论赛。
通过这些让学生明白：人的一生，小胜靠技巧；中胜靠实力；大胜靠品行。
当然，仅言传不够，还需身教。
如果把一个班级比作一个大家庭，班主任就相当于这个家庭中的家长，身教的责任需责无旁贷承担。
所以，我时时要求自己要以身作则。
比如要求学生不迟到，自己每天坚持不迟到；要求学生不乱丢乱扔，我会主动捡拾地面垃圾，帮助学生打扫卫生；要求学生主动劳动，我会自己打扫办公室等。
2年级上科学教学工作总结7篇
2年级上科学教学工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级上学期科学教学的工作总结
教学效果
物 体、水资源和动植物有了更深入的认识 。
学生的动手能力和观察分析能力得到了 提高，能够运用简单的科学实验和观察 方法。
教学效果
学生对科学的兴趣和热爱程度 有所增加。
存在问题
存在问题
部分学生对某些抽象概念理解较困难， 需要进一步引导。
总结了教学中的不足和改进点，将在下 学期的教学中加以改进和完善。
展望未来
展望未来
下学期将进一步优化教学计划 ，注重培养学生的科学思维和 创新能力。 加强与家长的沟通和合作，形 成家校一体的良好教育环境。
谢谢您的观赏聆听
教学内容
了解了一些动植物的生长变化 和行为习性。 学习了简单的科学实验和观察 方法。
教学方法
教学方法
结合生活实际，运用教材、图片、视频 等多种教学资源，提高学生的学习兴趣 。
引导学生主动观察、思考和互动，培养 学生的动手能力和观察分析能力。
教学方法
融入科学实验和实践，激发学 生的学习热情和科学探索精神 。
小学二年级上学期 科学教学的工作总
结
目录 引言 教学内容 教学方法 教学效果 存在问题 展望未来
引言
引言
学期初制定了科学教学计划， 安排了丰富多样的课堂活动和 实验实践。 经过一学期的教学实施和评估 ，总结出了以下的成果和经验 。
教学内容
教学内容
掌握了物体的属性：形状、颜色、大小 等。
学习了生活用水和自然界水资源的重要 性。
二年级上册科学工作总结
总结三
这学期，我在科学课上不仅学 到了很多有趣的知识，而且培 养了动手实践和观察思考的能 力。
我会继续保持对科学学习的兴 趣，努力探索更多有趣的科学 知识和实验，为了保护环境和 推动科学进步做出自己的贡献 。
谢谢您的观赏聆听
二年级上册科学工 作总结
目录 总结一 总结二 总结三
总结一
总结一
本学期，在科学课上，我和同 学们进行了多次实验和观察， 学习了许多有趣的科学知识。
通过实验，我们了解了植物的 生长过程，学会了如何给植物 浇水、施肥等。同时，我们还 学习了植物在不同环境中的适 应能力。
总结一
通过观察，我们认识了不同种类的动物 ，了解了它们的生活习性和食物链的构 成。
过观 察、记录气温和天气现象，了 解了不同季节的特点和变化规 律。
通过实际操作，我们还学习了 如何制作简单的风车、太阳能 小车等，了解了一些基础的物 理原理。
总结二
我们还了解了环保知识，学会了如何保 护环境，节约用水和电力等。
总结三
二年级科学上学期工作总结
二年级科学上学期工作总结1. 工作内容在本学期，我们的科学教学团队为二年级学生提供了丰富多样的科学研究内容和活动。
主要的工作内容包括：- 知识传授：我们讲解了许多有趣的科学知识，帮助学生掌握基本的科学概念和原理。
- 实验探究：通过进行各种有趣的实验，我们激发了学生的科学探究兴趣，培养了他们的观察力和实验技能。
- 课外拓展：我们组织了一些有趣的科学活动和实地考察，让学生亲身体验科学的奇妙之处。
2. 教学成果通过这一学期的科学教学，我们取得了一些令人骄傲的成果：- 学生的科学知识水平显著提升：通过精心设计的教学内容和教学方法，学生的科学知识水平得到了明显的提升，他们能够正确理解和运用科学知识。
- 学生的科学实验能力进步明显：通过丰富的实验教学和实践活动，学生的实验能力得到了明显的提高，他们能够独立进行简单的科学实验和观察，并记录实验结果。
- 学生对科学的兴趣增加：通过趣味性的教学内容和活动，我们成功地激发了学生对科学的兴趣，他们积极参与课堂讨论和实践活动，展现出对科学的好奇心和探索精神。
3. 面临的挑战在教学过程中，我们也面临一些挑战：- 学生的研究差异：每个学生的研究基础和能力都有所不同，因此我们需要根据学生的特点和需求进行个别化教学和辅导，以确保每个学生都能够获得适合自己的科学研究机会。
- 时间分配的困难：由于学科课程的安排，科学教学时间有限，我们需要合理安排时间，确保既能够完成必要的知识传授，又能够进行足够的实践探究活动。
4. 下阶段工作计划为了进一步提升我们的科学教学效果，我们制定了下阶段的工作计划：- 积极开展科学实验：继续开展各种有趣的科学实验，培养学生的实验技能和科学思维能力。
- 结合实际生活展开教学：通过与实际生活结合，让学生认识到科学知识与日常生活的联系，提高学生的研究兴趣和研究动力。
- 多样化的教学方法：灵活运用不同的教学方法，满足不同学生的研究需求，增加教学的趣味性和互动性。
- 持续反馈和评估：不断进行学生研究情况的反馈和评估，及时发现问题并进行针对性的调整和改进。
二年级科学上学期工作总结
二年级科学上学期工作总结1. 研究内容总结本学期，二年级学生在科学课上研究了许多有趣的内容。
我们通过实验、观察和探究，深入了解了自然界中的各种现象和规律。
以下是我们研究的主要内容：- 植物的生长过程：我们了解了植物的种子如何发芽、生长，并通过实验观察了光照、水分和温度对植物生长的影响。
- 动物的特征和性：我们研究了不同动物的特征和性，例如鸟类的羽毛、鱼类的鳞片等，同时也观察了动物如何适应各自的生活环境。
- 天气和季节变化：我们了解了天气和季节变化的原因，通过观察天气现象和记录天气情况，提高了我们的观察力和记录能力。
2. 科学实践总结在研究科学的过程中，我们不仅仅研究了知识，还进行了许多实践活动，提高了我们的动手能力和科学思维。
- 实验观察：我们进行了一些简单的实验，例如观察种子的发芽过程、测量不同材料的导电性等，通过实验观察，我们更深入地理解了科学原理。
- 田野调查：我们外出进行了田野调查，观察了自然界中的不同生物和它们的生态环境，通过实地观察，我们加深了对自然界的认识。
- 团队合作：在课堂上，我们进行了一些小组活动，通过合作解决问题，培养了我们的团队合作精神和沟通能力。
3. 研究收获和展望通过这学期的研究，我们不仅对自然界有了更深入的认识，还培养了科学思维和动手能力。
我们学会了观察和思考，提出问题并进行实验验证。
我们也懂得了团队合作的重要性，学会了与同学们一起合作、交流和分享。
在接下来的学期中，我们希望能继续加强实践能力，进行更有趣的实验和调查。
我们也希望能够将所学的科学知识应用到生活中，解决实际问题。
总之，二年级的科学学习充满了乐趣和收获，我们期待在未来的学习中继续探索科学的奥秘。
关于小学二年级科学教学工作总结【六篇】
关于小学二年级科学教学工作总结【六篇】一、小学二年级科学教学工作总结经过一学期的科学教学工作，我在小学二年级科学教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
通过总结，我深刻认识到了自身的不足，也找到了改进的方向和方法。
首先，我在教学中注重培养学生的科学探究兴趣和实践能力。
针对学生的认知特点，我通过设计生动有趣的实验、观察活动，引导学生主动思考，积极参与，培养了他们的科学探索意识。
同时，我注重培养学生动手操作的能力，让他们通过实际操作、观察现象来加深对科学知识的理解。
这样的教学方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了他们对科学的兴趣和好奇心。
其次，我尊重学生的思维方式，注意培养学生的逻辑思维能力。
在教学中，我注重引导学生进行思维活动，通过提问、讨论和解决问题的方式，培养他们的逻辑思维能力。
例如，在教授动物分类的知识时，我设计了一系列的问题，引导学生从外貌、食物、生活环境等方面进行分类，激发他们的思维。
通过这样的教学方法，学生的思维方式得到了一定的提升，对于学习其他学科也起到了积极的促进作用。
但是，我也发现了一些问题。
首先，我在教学中往往过于强调理论知识的讲解，缺乏真实材料的引入。
在下学期的教学中，我将更加注重与生活相关的实例和案例的引入，让学生通过真实的材料感受科学知识的价值和应用。
其次，我还需要改进提问的方式，更多地采用开放性问题，促使学生进行深入思考。
最后，我要加强对学生学习兴趣的调查和分析，以针对性的措施激发学生的学习热情，提高科学教学的效果。
总之，小学二年级科学教学工作总结了我的经验和教训，让我明确了今后的改进方向和方法。
我相信，在充分总结和改进的基础上，我能够取得更好的教学效果，让学生在科学学习中获得更大的收获。
二、小学二年级科学教学工作总结在小学二年级科学教学工作中，我以激发学生的学习兴趣和培养实践能力为主要目标，通过多种教学方法和手段，取得了一定的成效。
然而，在教学实践中，也发现了一些问题和不足之处，需要进一步改进和提高。
二年级科学教学总结上册
二年级科学教学总结上册二年级科学教学总结上册随着秋天的脚步渐渐走近，我在二年级上册的科学教学工作也接近尾声。
回首过去的一学期，我有许多收获和感慨，现将教学过程中的得与失总结如下。
本学期我主要负责二年级的科学教学工作。
在开学初，我认真研读教材，根据教材内容制定教学计划，并精心设计每一次的课程。
在教学过程中，我注重培养学生对科学的兴趣，通过各种实验和活动让他们亲身体验科学的奥秘。
同时，我也注重培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
在教学工作中，我发现学生的好奇心是无穷的。
每次进行实验或观察活动时，他们都表现出浓厚的兴趣，积极参与。
这让我深感科学教育的魅力，也让我更加坚定地认为科学教育对于培养学生的综合素质具有重要意义。
在教学过程中，我也遇到了一些困难。
例如，有些学生在理解科学概念时存在困难，需要我耐心讲解；有些学生动手能力较差，需要我给予更多的指导和鼓励。
针对这些问题，我不断调整教学方法，尝试用更简单明了的语言解释概念，同时加强对学生动手能力的训练。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。
我会更加注重培养学生的科学素养和创新能力，让他们在科学的世界里自由探索，发现更多的奥秘。
同时，我也会积极学习新的教育理念和教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
回顾这一学期的科学教学工作，我深感自己的责任重大。
每一个学生都是一个独特的个体，他们对于科学的认知和兴趣各不相同。
作为教师，我需要关注每一个学生的发展，给予他们足够的支持和引导。
只有这样，我才能真正发挥科学教育的价值，让每一个学生都能从中受益。
最后，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。
没有你们的支持，我的教学工作无法顺利进行。
同时，我也要感谢我的学生们，是他们的好奇心和求知欲激励着我不断前进。
在未来的日子里，我将继续努力，为培养出更多具有创新精神和实践能力的学生而不懈努力。
二年级上学期科学教学工作总结
二年级上学期科学教学工作总结二年级上学期科学教学工作总结本学期我担任的是二年级的科学教学，科学课程改革给我带来了很大的冲击，也带来了新的挑战。
这学期我不仅要认真完成好各项教育教学任务，还要更加注重自身素质的提高和能力的培养，下面我就从教学、德育、学生、家长和学校工作几个方面来谈一谈这学期的工作。
一、教学方面：本学期我继续采用了自己研究的一套适合于低年级孩子的科学教学方法——“大声说出来”。
教学中，我让孩子们动口、动脑，鼓励他们通过不同的感官去探索科学世界，从而使他们感受到了科学世界的奇妙与乐趣。
在这样的教学模式下，孩子们对于科学课产生了浓厚的兴趣。
通过每节课的教学，我发现学生在知识技能上有了进步，在学习过程中发展了思维能力，激发了学习科学的兴趣。
二、德育方面：在科学教学中，我坚持不懈地渗透思想品德教育，使学生不断地在情感态度价值观上受到潜移默化的影响，逐渐形成正确的人生观、世界观、价值观。
在平时的教学中，我非常注意学生良好学习习惯的培养，经常组织一些有趣味的游戏活动，让学生在玩中学，学中玩，并经常利用班队会，开展一些小竞赛，表扬做得好的孩子，从而提高他们学习的积极性，激发他们学习的热情。
三、学生方面：我所教的学生大部分都是第一次上科学课，他们之前接触过其它的一些科学类的课程，但是由于是刚开始接触科学，没有经验，对于科学课存在着很多疑问，如：为什么水烧开了以后会变成水蒸气飞走呢？太阳为什么会发光发热呢？树叶会掉下来吗？……这些都是孩子们经常提出的问题。
我们在上课时会根据这些问题制定相应的教学计划，并且准备一些有关科学课堂的教具，比如：“风车”、“会飞的气球”等，让孩子们觉得原来科学就是这么有趣的。
四、家长方面：由于我们学校的条件有限，家长们只能让孩子跟着爷爷奶奶或者外公外婆，无法照顾孩子的饮食起居。
因此，家长对于科学课的配合很重要，家长们可以把自己的孩子送来上课，可以让家长陪伴孩子完成课堂的内容，还可以定期把孩子的一些成绩单带过来让老师查看。
二年级上学期科学教学工作总结
二年级上学期科学教学工作总结在教学中我注重学生的亲身体验，通过小组讨论等活动使学生有更多的机会从事科学实践活动。
因为只有学生自己动手做了，才真正是属于他们自己的财富。
一、学生知识和技能方面的发展情况这个学期，经过全体老师的共同努力，大部分学生已经初步形成了良好的行为习惯，基本上能按照《小学生日常行为规范》去做。
他们的爱国主义情感也比以前加强了。
现在大部分学生都很有礼貌，学习也较以前主动了。
班级学风也有明显改善，但仍然还存在着个别问题。
如果放任自由的话，有些学生就会自觉性不够，上课就会开小差或讲小话。
所以必须采取有效措施。
二、本学期在课堂教学中，以激发学生学习兴趣，培养学生创新精神，重视实践能力的培养为宗旨，力求体现出“新”字，即在教学思想，教学内容，教学方法等方面的新。
首先，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
注意将知识与实际相结合，注意多联系生活实际和学生的生活经验。
其次，在传授学生知识的同时，结合学生的生活实际，对学生进行思想教育。
在教学中，尽量为学生创造条件，增强学生学习科学知识的兴趣和爱好。
最后，注重对学生能力的培养。
在教学中逐步培养学生的观察、思维、动手操作能力及语言表达能力，在各项活动中促进学生素质的全面提高。
三、在课堂教学中，尽可能为学生提供动手实践的机会，引导学生自己发现问题，解决问题，从而不断提高学生分析问题和解决问题的能力。
并且充分利用学校的各种资源，让学生在生活中学习科学知识，学生在这样一个宽松和谐的环境下学习，对他们今后的发展是十分有利的。
四、教学工作量及工作效果在这个学期的工作中，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求严格，力争在思想上，工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
四、关于对小组学习活动。
在以往的教学中，我曾经多次尝试把小组学习模式引入到课堂教学中来，但每一次都无功而返。
二年级上册科学工作总结
二年级上册科学工作总结在过去的这一学期里，二年级上册的科学教学工作让我收获颇丰。
在与孩子们共同探索科学世界的过程中，我见证了他们的好奇与成长，也不断反思和改进自己的教学方法。
一、课程内容与目标本学期的科学课程涵盖了多个领域，旨在培养孩子们的观察力、思考力和实践能力。
我们学习了植物的生长过程，从种子的萌芽到植株的成熟，让孩子们亲自种植并观察记录，感受生命的奇妙；探索了动物的生活习性，了解不同动物的特点和生存方式；还研究了身边的物体，如材料的性质和用途，培养孩子们对周围世界的认知。
教学目标主要包括激发孩子们对科学的兴趣，培养他们提出问题和解决问题的能力，以及引导他们学会用科学的思维方式去观察和理解世界。
二、教学方法与实施为了实现教学目标，我采用了多种教学方法。
课堂上，通过生动有趣的故事、图片和视频，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习热情。
例如，在讲解动物的冬眠时，给孩子们播放了相关的动画视频，让他们直观地看到动物在冬眠时的状态。
实验教学也是重要的一环。
让孩子们亲自动手操作，在实践中感受科学的魅力。
比如在进行“溶解”实验时，孩子们自己动手将盐、糖等物质放入水中，观察其溶解过程，从而理解溶解的概念。
小组合作学习也是常用的方式，让孩子们在小组中交流讨论，培养他们的合作能力和表达能力。
三、学生表现与反馈孩子们在学习过程中展现出了极高的热情和好奇心。
他们积极参与课堂讨论，提出了许多有趣的问题，如“为什么月亮会跟着我们走？”“植物也会睡觉吗？”等等。
在实验操作中，大多数孩子都能认真仔细地完成任务，并能正确记录实验结果。
然而，也有部分孩子在学习上存在一些困难，比如对一些抽象的概念理解不够深入，在实验操作时不够熟练。
针对这些问题，我及时给予了个别辅导，帮助他们克服困难。
通过与家长的沟通，了解到孩子们在家里也会主动观察周围的事物，将课堂上学到的知识运用到生活中，这让我感到非常欣慰。
四、教学中的问题与改进在教学过程中，我也遇到了一些问题。
二年级上册科学工作总结
二年级上册科学工作总结在过去的这个二年级上册科学教学工作中，我与孩子们一同探索了奇妙的科学世界，有欢笑、有挑战，更有满满的收获。
这学期的科学课程旨在培养孩子们对周围世界的好奇心和探索欲，让他们通过观察、实验和思考来认识自然现象和规律。
在课程内容的选择上，我注重贴近孩子们的生活实际，从他们熟悉的事物入手，激发他们的学习兴趣。
在教学过程中，我充分利用了多媒体资源，通过图片、视频等生动直观的方式向孩子们展示科学知识。
比如在讲解“植物的一生”这个单元时，我给孩子们播放了植物从种子发芽到开花结果的全过程视频，让他们更加清晰地了解植物的生长变化。
同时，我还准备了各种植物的标本，让孩子们近距离观察植物的结构和特征。
为了让孩子们更好地参与到科学学习中来，我设计了丰富多样的实验活动。
在“溶解”的实验中，孩子们亲手将盐、糖等物质放入水中，搅拌观察它们的溶解过程，从而理解了溶解的概念。
在“磁铁的奥秘”这一章节，孩子们通过用磁铁吸引各种物品，发现了磁铁的磁性和磁极的特点。
每次实验结束后，我都会引导孩子们总结实验结果，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
课堂互动也是教学中的重要环节。
我鼓励孩子们积极提问、分享自己的想法和观察结果。
对于孩子们提出的问题，我都会认真倾听并给予耐心的解答。
有时候，孩子们的奇思妙想也会给我带来新的启发，让我更加深入地思考教学内容和方法。
在评价孩子们的学习成果时，我采用了多元化的评价方式。
除了传统的考试成绩，我还注重孩子们在课堂上的表现、实验操作能力、小组合作能力以及作业完成情况等。
通过综合评价，能够更全面地了解孩子们的学习情况，及时发现他们的优点和不足之处，并给予针对性的指导和鼓励。
然而，在教学过程中也遇到了一些问题和挑战。
比如，由于班级人数较多，在实验操作时，有时候不能很好地照顾到每一个孩子，导致个别孩子参与度不够。
另外，有些孩子在课堂上注意力不够集中，影响了学习效果。
针对这些问题，我在后续的教学中采取了一些改进措施。
二年级上册科学工作总结
二年级上册科学工作总结这学期，我在二年级三班担任科学老师，负责教授学生有关生命的科学知识。
通过教学实践和科学活动，我整理出了以下的科学工作总结。
探索知识在第一周的教学中，我通过引导学生实验和科学探究，让他们了解了人类和动物体内的不同器官。
通过感官体验和观察实验，学生们深入了解了不同器官的作用。
在课堂上，我还通过生动的游戏和视频，让学生们对不同生物有了更为深入的了解。
关注生态在第二周的教学中，我引导学生了解了花朵的结构和传粉过程。
我们一起学习了不同的传粉方式，包括风媒传粉，昆虫传粉，蜜蜂传粉等等。
通过展示图片和视频，学生们更加深入地了解到这些过程的精彩之处。
研究动物在第三周的教学中，我通过展示不同的动物图片和视频，让学生们了解了大自然中生活的动物的种类和特点。
我们还用制作动物模型和生物森林作品，让学生们更加深入地了解这些生物。
观察植物在第四周的教学中，我带领学生去观察植物并记录它们的生长过程。
通过植物的生长记录，学生们更加深入地了解了植物的不同生长环境和生长过程。
在课堂上，我还与他们一起扮演植物，模拟植物的生长过程，让学生们更深入地了解了这个过程。
感受自然在第五周的教学中，我带领学生去参观自然公园，让他们近距离地了解大自然。
我们观察鸟儿，观察花朵，观察树木及植物，感受这个与世无争的大自然。
这次活动也让学生更深入透彻地了解了我们所学习的生命科学。
总结这学期的教学，让我更加深入地了解了学生们的学情和思维方式。
科学并不是单纯的知识性学科，更为重要的是它的实践性和观察性。
我相信在科学学习中，学生们不仅学到了知识，还学到了许多有用的思维和观察方法。
我也希望这些知识和方法能够成为他们以后茁壮成长的底垫。
部编二年级上册科学教学工作总结(多篇)
部编二年级上册科学教学工作总结（多篇）篇：部编版二级上册语文工作部编版二年级上册语文教学工作总结光阴飞逝，转眼又到了岁末，经过半年的辛勤工作，蓦然回首，本学期的教学又将结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，现将具体工作总结如下：一、继续抓好对学生各项常规的培养经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。
因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。
针对这一情况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
二、认真做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
识字写字教学作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。
我采用多种方法让学生识字。
例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先，我让学生在写字时做到一看二临三比较。
看指的是仔细观察的间架结构书写位置比较是指比一比与范字的差异学会评价。
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二年级上学期科学教学工作总结（多篇）篇：二级科学工作2018学年第一学期二年级科学教学工作总结转眼间，一个学期即将结束。
回顾一学期的科学教学工作，有得有失。
一学期来，本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则，全身心地投入到教学工作中，基本完成了学期初预定的目标。
现将工作总结如下：一、落实常规工作，不断学习提升自我1、认真备课按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课,都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、课堂“做中学”，促进学生发展科学是一门工具学科，它不同于数学、语文,科学课教学，要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成，在科学实践活动中提高学生的动手能力显得尤为重要。
所以，在教学中我特别重视这些的训练。
1、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。
2、为激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。
3、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练,自然也是科学工作者教育的重要内容。
在教学时创造条件(机会),诱发或激发学生的问题意识,让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。
4、了解和预测学生,尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料,尽量及时满足学生探究的需要;同时,还树立了开放的教学观念,给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会,根据学生实际情况和教学实际活动,创造性地开展探究活动,引领学生亲历科学探究的全过程。
整个学期，注重教学生由想到做，给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望。
通过一个学期的训练，同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
存在不足与今后打算: 1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。
世界瞬息变化,教学方法也需要不断更新，还应不断学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育还不够成功。
培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
当然，过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。
旧的一年已经过去,新的学期还未开始。
在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。
第2篇：二级科学教学工作总结二年级上册科学教学工作总结转眼间，一个学期即将结束。
回顾一学期的科学教学工作,有得有失。
一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。
现将工作以以下几方面来总结：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合,全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。
而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。
给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。
五、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。
世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
总结过去是为了让未来更有经验可循,在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩罗剑碧2021年1月第3篇：二级上教学工作总结二年级上教学工作总结()目录第一篇：二年级教学工作总结第二篇：二年级教学工作总结第三篇：二年级上教学工作总结第四篇：二年级上教学工作总结第：二年级教学工作总结更多相关范文正文第一篇：二年级教学工作总结二年级（2）班第一学期语文教学工作总结一学期的学习生活即将结束,本学期我担任二年级的语文教学工作。
经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。
在本学期中,我始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好的开展以后的教学工作,现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。
针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们朗读课文，学习生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的朗读课文，拼读生字生词。
(二)通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。
二年级是学生写作的开始阶段。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。
另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。
经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。
(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。
二年级的写字教学往往被老师忽视。
本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。
三、加强学生辅导工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。
同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各教研活动。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。
并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
第二篇：二年级教学工作总结二年级教学工作总结一个学期临近尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。
现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
第一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。
再加上我个人的因素，以前教的是高年级，现在教的是低年级；对于我来说，学习新课程标准必不可少。
为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，明确目的要求，准确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。
认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流所学知识的过程中，领悟和掌握方法，注重对学生能力的培养。
（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。
3、积极参加教研教改，对教研能尽职尽责。
教研教改，对提高教师的业务水平和综合素质，起着重要的作用，利于教师的成长。
因此对于我来说，每次的活动，我都是积极参与，尽可能多与教师讨论、交流，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。
第三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。