念奴娇赤壁怀古理解性默写.ppt
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《念奴娇赤壁怀古》ppt课件41张
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄 凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡, 小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断 处,明月夜,短松冈。
叁 问题2:面对现状,苏轼是什么心态?
多情应笑我——多愁善感 人生如梦——理想的初步破灭 一尊还酹江月——有江有月,活在当下
壹 乌台诗案
北宋元丰二年,新旧党争激烈进行,苏东坡被卷入其 中,御史中丞蔡确举报苏东坡的诗文中有攻击新党内 容。苏东坡到底写了什么呢? 原来,这一年苏东坡被派往湖州担任刺史,按照惯例 苏东坡要写一道谢表感谢皇帝的任命。御史从这篇谢 表中挑出来文字表达上的问题。“愚不识时,难以追 陪新进”被错误地的理解成,苏东坡适应不了局势的 变化,很难和王安石提拔的新派官员共事。这一下, 苏东坡被树立成反对新政的典型。
壹 乌台诗案
乌台诗案(乌台,即御史台,因其上植柏树,终年栖息 乌鸦,故称乌台)
• 元丰二年(1079年),四十三岁的苏轼被调为湖州知 州。上任后,他即给神宗写了一封《湖州谢表》。说 自己“愚不适时,难以追陪新进”,“老不生事或能 牧养小民”
• 王安石变法期间,保守派和变法派斗争激烈,两派领 袖分别是两位丞相司马光和王安石,因前者给后者的 长信中有“生事”二字,于是“生事”成了攻击变法 的习惯用语;“新进”则是苏轼对王安石引荐的新人 的贬称,他曾在《上神宗皇帝》书里说王安石“招来 新进勇锐之人,以图一切速成之效”,结果是“近来 朴拙之人愈少,而巧进之士益多”。
壹 乌台诗案
这首词是公元1082年(宋神宗元丰五年)苏轼谪居黄 州时所写,当时作者四十五岁,因“乌台诗案”被贬 黄州已两年余。 苏轼由于诗文讽喻新法,为新派官僚罗织论罪而被贬, 于是四处游山玩水以放松情绪。 正巧来到黄州城外的赤壁(鼻)矶,此处壮丽的风景 使作者感触良多,更是让作者在追忆当年三国时期周 瑜无限风光的同时也感叹时光易逝,因写下此词。
叁 问题2:面对现状,苏轼是什么心态?
多情应笑我——多愁善感 人生如梦——理想的初步破灭 一尊还酹江月——有江有月,活在当下
壹 乌台诗案
北宋元丰二年,新旧党争激烈进行,苏东坡被卷入其 中,御史中丞蔡确举报苏东坡的诗文中有攻击新党内 容。苏东坡到底写了什么呢? 原来,这一年苏东坡被派往湖州担任刺史,按照惯例 苏东坡要写一道谢表感谢皇帝的任命。御史从这篇谢 表中挑出来文字表达上的问题。“愚不识时,难以追 陪新进”被错误地的理解成,苏东坡适应不了局势的 变化,很难和王安石提拔的新派官员共事。这一下, 苏东坡被树立成反对新政的典型。
壹 乌台诗案
乌台诗案(乌台,即御史台,因其上植柏树,终年栖息 乌鸦,故称乌台)
• 元丰二年(1079年),四十三岁的苏轼被调为湖州知 州。上任后,他即给神宗写了一封《湖州谢表》。说 自己“愚不适时,难以追陪新进”,“老不生事或能 牧养小民”
• 王安石变法期间,保守派和变法派斗争激烈,两派领 袖分别是两位丞相司马光和王安石,因前者给后者的 长信中有“生事”二字,于是“生事”成了攻击变法 的习惯用语;“新进”则是苏轼对王安石引荐的新人 的贬称,他曾在《上神宗皇帝》书里说王安石“招来 新进勇锐之人,以图一切速成之效”,结果是“近来 朴拙之人愈少,而巧进之士益多”。
壹 乌台诗案
这首词是公元1082年(宋神宗元丰五年)苏轼谪居黄 州时所写,当时作者四十五岁,因“乌台诗案”被贬 黄州已两年余。 苏轼由于诗文讽喻新法,为新派官僚罗织论罪而被贬, 于是四处游山玩水以放松情绪。 正巧来到黄州城外的赤壁(鼻)矶,此处壮丽的风景 使作者感触良多,更是让作者在追忆当年三国时期周 瑜无限风光的同时也感叹时光易逝,因写下此词。
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件30张
1、苏轼立于赤鼻矶,首先看到什么?想到什么?生发怎
样的情感?
大江
滚滚东去的长江——滔滔历史长河
联想
江水的逝去——时间的流逝
千古风流人物
联想
被淹没在历史的洪流
景的特点:意境开阔 气象恢弘
对时光流逝的感叹、对物是人非、英雄不再的惋惜
2、词人看到了哪些具体景物? 故垒、乱石、惊涛、如雪的浪花
军队营垒遗迹
怀古诗/词思路: 临古地——观今景——思古人——忆其事——抒己志
2.寻着这一思路,用小组讨论的方式来完成以下两首诗的 赏析。
越中览古 [唐] 李白 越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
蜀相 [唐] 杜甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
精神情感的自由 洒脱旷达的情怀
主旨:
这首词的上片主要写赤壁雄奇壮阔 的景色,借景抒情,引出了对历史英 雄人物的追忆。词的下片通过周瑜这 一英雄形象,表达自己渴望建功立业 却壮志难酬的感慨,最后寄情自然, 洒脱旷达。
学习任务三:悟苏轼之变
在被贬黄州之初,苏轼就是如此豪放乐观,洒脱吗?
贬谪之初,心中意难平。
情感
被
贬
1080
《卜算子》
悲伤独居 顾影自怜
黄
州
1082
《念奴娇》Biblioteka 渴望建功 释然洒脱期间
1082
《定风波》
不畏坎坷 笑对风雨
1083
《浣溪沙》
积极进取 昂扬乐观
学习任务四:理怀古之思
1.在本词中,我们从眼前的赤壁山川、滚滚长江,到苏 轼想起三国往事,周瑜的英雄事迹,再到自己抒发的感 情,那么由此可以简单概括出咏史怀古诗词的鉴赏思路 是什么呢?每一环节用三个字概括。
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件38张
在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时,苏轼
却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神
归宿。
自题金山画像
心似已灰之木, 身如不系之舟。 问汝平生功业, 黄州惠州儋州。
贬到杭州,他说:“我本无家更安住,故乡无此好湖山”。 《六月二十七日望湖楼醉书》
贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”。 《初到黄州》
贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。 《 惠州一绝 / 食荔枝》
贬到儋州,他说:“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生”。 《六月二十日夜渡海》
苏轼年未及冠即“学通经史,属文日数千言”,二
十岁以一篇《刑赏忠厚论》高中进士,可谓意气风发,
志得意满。然而他步入仕途后,历经坎坷:因反对宰
相王安石变法,自求外放;因为“乌台诗案”,被捕下
B 寓情于景的手法:作者深沉的昔盛今衰的感伤 不是直接表达的,而是把它寄托在丛生的野草、西下 的夕阳等凄清的景物中。这样更深沉含蓄。
补充材料一
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余 独不觉。已而遂晴,故作此。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处,归去,也无风雨也无晴。
悟· 拓展
乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
①乌衣巷:故址在今南京秦怀河南朱雀桥边,本孙吴卫戍部队营房所在, 兵士住宅区。 ②朱雀桥:又名朱雀航,是秦淮河上的浮桥,面对正南门朱 雀门, 故名。东晋太宁二年 (324)以后,以船舶连接而成,长九十步,宽 六丈,是京城内交通要道。③ 王谢:具体指东晋时王导和谢安,左右朝廷 的两姓豪门望族。
《念奴娇赤壁怀古》PPT课件
——傅雷 只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量; 只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
启示:面对逆境,要把眼光放长远一些,胸怀放宽广一些。
活动六
巩固练习,提升能力
下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和赏析,不正确的一项是 A.上片咏赤壁,着重写景,为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势,而
抒 怀 多情应笑我 感人生 早生华发
总起:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边——周郎赤壁
写景
乱石穿空
照 应
江山如画
惊涛拍岸
人生如梦
过渡:江山如画,一时多少豪杰。
周郎:雄姿英发
写人
谈笑克敌
对 比
作者:早生华发
结束:人生如梦,一尊还酹江月
应该怎样面对人生的挫折?
没有经过战斗的舍弃是虚伪的, 没有经过苦难的超脱是轻佻的。
且把千古英雄人物都概括进来,表达了对英雄的向往之情。 B.“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用,精妙独到地勾画了古战场的险
要形势,写出了它雄奇壮丽的景象,从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物 渲染了环境气氛。
√C.下片着重写人,写周瑜的儒将风范、从容潇洒、指挥若定,赞颂周瑜非凡的胆识
和作为,只是在凸显周瑜的形象。 D.这首词是词人被贬以后复杂心情的集中反映,词中虽然书写失意,然而格调是豪
作者介绍
散文方面,与唐代的韩愈、柳宗元和宋代 的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称 “唐宋八大家”,与欧阳修并称“欧苏”,与 父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。诗歌方面, 与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾并称“苏 辛”。书法方面成就极大,与黄庭坚、米芾、 蔡襄并称“宋四家”。
了解背景
《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后。 当时苏轼因诗文讽喻新法,被新派官员诬陷论罪,贬斥至黄 州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老,事业功名未有所成, 抑郁于心。观景顿生种种联想,眼前浮现出赤壁古战场鏖战 的场景、周瑜“雄姿英发”的形象,作者赞颂其功业,并借 以抒发自己有志报国、壮志难酬的感慨。
——泰戈尔
启示:面对逆境,要把眼光放长远一些,胸怀放宽广一些。
活动六
巩固练习,提升能力
下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和赏析,不正确的一项是 A.上片咏赤壁,着重写景,为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势,而
抒 怀 多情应笑我 感人生 早生华发
总起:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边——周郎赤壁
写景
乱石穿空
照 应
江山如画
惊涛拍岸
人生如梦
过渡:江山如画,一时多少豪杰。
周郎:雄姿英发
写人
谈笑克敌
对 比
作者:早生华发
结束:人生如梦,一尊还酹江月
应该怎样面对人生的挫折?
没有经过战斗的舍弃是虚伪的, 没有经过苦难的超脱是轻佻的。
且把千古英雄人物都概括进来,表达了对英雄的向往之情。 B.“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用,精妙独到地勾画了古战场的险
要形势,写出了它雄奇壮丽的景象,从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物 渲染了环境气氛。
√C.下片着重写人,写周瑜的儒将风范、从容潇洒、指挥若定,赞颂周瑜非凡的胆识
和作为,只是在凸显周瑜的形象。 D.这首词是词人被贬以后复杂心情的集中反映,词中虽然书写失意,然而格调是豪
作者介绍
散文方面,与唐代的韩愈、柳宗元和宋代 的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称 “唐宋八大家”,与欧阳修并称“欧苏”,与 父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。诗歌方面, 与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾并称“苏 辛”。书法方面成就极大,与黄庭坚、米芾、 蔡襄并称“宋四家”。
了解背景
《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后。 当时苏轼因诗文讽喻新法,被新派官员诬陷论罪,贬斥至黄 州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老,事业功名未有所成, 抑郁于心。观景顿生种种联想,眼前浮现出赤壁古战场鏖战 的场景、周瑜“雄姿英发”的形象,作者赞颂其功业,并借 以抒发自己有志报国、壮志难酬的感慨。
念奴娇赤壁怀古ppt课件完美版
下阙: 怀人,抒情
•研读上阕
大江东去,浪淘尽,千古风 流人物。故垒西边,人道是, 三国周郎赤壁。乱石穿空,惊 涛拍岸,卷起千堆雪。江山如 画,一时多少豪杰。
上阕:
所见:
浪、故垒、乱石、惊涛
所想:பைடு நூலகம்
千古风流人物 一时多少豪杰
写景
上片选择了哪些意象来表现赤壁 景观?景物有什么特点?
滚滚东流的大江、 发生过激烈战争的故垒、 卷起千堆雪的巨浪惊涛、
人生如梦,一尊 还酹江月
洒酒入江, 以酒祭月,是 希望万古愁怀 随江而去。感 慨和动作中现 出一种超脱与 旷达。
表现手法
1、虚实结合 2、用典(历史事件和历史人物)
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
在周瑜身上寄托着作者的人生理想,同时 也引发自己未能建功立业的感伤。东坡当年47 岁,不但无建树,反而待罪黄州。怀古思今, 对比反差强烈,因而感慨万千。
抒情
• 对于词中“人生如梦,一尊还酹江 月”两句的思想感情,向来有不同 的看法。有人认为是积极的情感, 有人认为是消极的情感,结合本词 的特点及作者人生经历,谈谈你的 观点。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶 (guān)巾,谈笑间,樯 橹(qiáng lǔ) 灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生 华发。人生如梦,一尊还酹(lèi)江月。
思考:“江山如画,一时多少豪杰”在 词中的作用.
由景及人 承上启下
整体感知:上下片内容侧 重点有何不同? 上阙: 写景,叙史
•研读上阕
大江东去,浪淘尽,千古风 流人物。故垒西边,人道是, 三国周郎赤壁。乱石穿空,惊 涛拍岸,卷起千堆雪。江山如 画,一时多少豪杰。
上阕:
所见:
浪、故垒、乱石、惊涛
所想:பைடு நூலகம்
千古风流人物 一时多少豪杰
写景
上片选择了哪些意象来表现赤壁 景观?景物有什么特点?
滚滚东流的大江、 发生过激烈战争的故垒、 卷起千堆雪的巨浪惊涛、
人生如梦,一尊 还酹江月
洒酒入江, 以酒祭月,是 希望万古愁怀 随江而去。感 慨和动作中现 出一种超脱与 旷达。
表现手法
1、虚实结合 2、用典(历史事件和历史人物)
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
在周瑜身上寄托着作者的人生理想,同时 也引发自己未能建功立业的感伤。东坡当年47 岁,不但无建树,反而待罪黄州。怀古思今, 对比反差强烈,因而感慨万千。
抒情
• 对于词中“人生如梦,一尊还酹江 月”两句的思想感情,向来有不同 的看法。有人认为是积极的情感, 有人认为是消极的情感,结合本词 的特点及作者人生经历,谈谈你的 观点。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶 (guān)巾,谈笑间,樯 橹(qiáng lǔ) 灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生 华发。人生如梦,一尊还酹(lèi)江月。
思考:“江山如画,一时多少豪杰”在 词中的作用.
由景及人 承上启下
整体感知:上下片内容侧 重点有何不同? 上阙: 写景,叙史
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件21张
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
学习目标: ●1.梳理积累,感受豪放风格 ●2.涵泳品味,体悟作者情感
看题目—— 怀古诗
●题目 ●特点
→ 怀古咏史诗
一般以古代历史事 件或古代人物为题
材,或,或表达
昔盛今衰的兴替之
→
观眼前之景(临古地)感。这类诗由于多 写历史之人(怀古人)写古人往事,且多
初读诗词,读准字音,把握节奏。
●大江/东去,浪淘尽 ,千古/风流/人物。故垒/西边,人 道是,三国/周郎/赤壁 。乱石/穿空 ,惊涛/拍岸,卷 起/千堆雪。江山/如画,一时/多少/豪杰。
● 遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇/纶巾, 谈笑间, 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游, 多情/应笑我, 早生/华发。人生/如梦,一尊/还酹/江月。
差别的事物作陪衬,这种烘云托月的手法就叫衬托。 ●正衬:用类似的事物衬托所描绘的事物。 ●反衬:用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。
本文多处运用衬托手法,结合本词内容试做分析
正衬
千古英雄, 多少豪杰
美人
周瑜赤壁雄威
英雄周瑜意气风 发
曹军灰飞烟灭
反衬
周瑜事业有成
周瑜用兵如神 我功业无成
羽
扇
词人与周瑜对比:
●4、借代
●5、虚实结合
●6、对比
表现手法
●7、衬托
●8、用典
赏析手法
拟人
比喻
夸张
●乱石穿空 ,惊涛拍岸,卷起千堆雪
借 代
夸张
乱:岩石山崖险怪
樯橹灰飞烟灭
穿:山崖陡峭高峻 惊:江水之汹涌
气势 磅礴 雄奇
拍:惊涛力度之大
壮美
卷:波涛气势之大
赏析手法(衬托和对比)
《念奴娇赤壁怀古》(共44张PPT)
大 家
当时“黄州好猪肉,
】 价贱如泥土。富者不肯
吃,贫者不解煮。”于
是苏轼即推广出自制的
红烧肉,一时大受好评。
【
任徐州知州时,苏轼与百姓抗洪,过后百姓为
美 了表示感谢,赠与大量猪肉,苏轼就与其家人一起 食 大 制作成红烧肉回赠给百
家 姓。而后苏轼前往杭州
】 任知州,同样的事又发
生了一遍,百姓把苏轼
佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往。
道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和。
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛 盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时, 苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神归宿。
【背景介绍】
北宋元丰二年(1079),苏轼43岁时因作诗讽刺新法, 被捕入狱,因“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使这个闲 职,他在旧城营地耕种,游历访古,政治上的失意滋长了 他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但在祖国雄伟的江山 和历史风云人物的激发下,那种追求功业的豪迈心情,仍 然是掩盖不住的。他游赤鼻矶,作词抒怀,写了一系列脍 炙人口的名篇,《念奴娇·赤壁怀古》为其代表作。
写景(陈迹)
怀古(人事)
抒情(感悟)
【基础夯实】
1.给下列加点字注音。
(1)公瑾__j_ǐ__n___ (2)羽扇纶巾__g_u_ā__n__ (3)樯橹_q_i_á_n__g__l_ǔ__ (4)华发_h_u__ā__f_à__ (5)还酹江月__l_è__i__
【诗歌释义】
指长江
冲洗,冲刷 指杰出的历史名人
大江 东去,浪淘尽,千古风流人物 。名词作状语,向东
因“乌台诗案”,45岁的苏轼被贬到黄州。 这天,东坡居士来到江边,望长江滚滚东流,有 感而发,写下一首《念奴娇·赤壁怀古》,瞬间 霸屏了整个朋友圈。
念奴娇·赤壁怀古PPT课件
下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?
以美人衬托英雄。着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。
“一时多少豪杰” 为什么只写周瑜?
找出写周瑜的句子,并概括周瑜的形象。
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间
樯橹灰飞烟灭
年轻有为
英俊潇洒
文武双全
指挥若定
从容破敌
英姿勃发功业卓著
外貌:早生华发 职位:团练副使功业:功业无成生活:屡遭不幸
六、合作探究
2.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”历来为人们称道,它的好处在哪里?
即景抒情,虚实结合。 时越古今,地跨万里,把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想见风流人物的卓越气概,并将读者带入历史的沉思之中,唤起人们对人生的思索,气势恢宏,笔大如椽。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
上 阕
(写景)
大江东去
(壮美)
赤壁故垒
(古老)
乱石惊涛“雪”
战地风光
险峻
江山如画
江山如画,一时多少豪杰
过渡,承上启下,由写景到写人
1、下片描写的主要对象是周瑜,苏轼在众多的英雄人物中为什么选择周瑜?2、作者借周瑜抒发了怎样的情感?
五、思考、讨论:
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥,气度儒雅,镇定自若的儒将形象。赤壁之战时,他迎娶小乔已有十年。
积极、进取
乐观、旷达
他,频遭贬谪, 一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:“此心安处是吾家”。 他,被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说:“眼前见天下无一个不是好人。”
以美人衬托英雄。着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。
“一时多少豪杰” 为什么只写周瑜?
找出写周瑜的句子,并概括周瑜的形象。
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间
樯橹灰飞烟灭
年轻有为
英俊潇洒
文武双全
指挥若定
从容破敌
英姿勃发功业卓著
外貌:早生华发 职位:团练副使功业:功业无成生活:屡遭不幸
六、合作探究
2.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”历来为人们称道,它的好处在哪里?
即景抒情,虚实结合。 时越古今,地跨万里,把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想见风流人物的卓越气概,并将读者带入历史的沉思之中,唤起人们对人生的思索,气势恢宏,笔大如椽。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
上 阕
(写景)
大江东去
(壮美)
赤壁故垒
(古老)
乱石惊涛“雪”
战地风光
险峻
江山如画
江山如画,一时多少豪杰
过渡,承上启下,由写景到写人
1、下片描写的主要对象是周瑜,苏轼在众多的英雄人物中为什么选择周瑜?2、作者借周瑜抒发了怎样的情感?
五、思考、讨论:
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥,气度儒雅,镇定自若的儒将形象。赤壁之战时,他迎娶小乔已有十年。
积极、进取
乐观、旷达
他,频遭贬谪, 一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:“此心安处是吾家”。 他,被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说:“眼前见天下无一个不是好人。”
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东坡之于豪放词
婉约词——男女恋情、春愁秋恨 绮靡香艳、柔魅纤细
豪放词——改变了风格:意境高远壮阔和风格豪迈奔放 意象高大雄浑,情感豪迈悲壮
开拓了题材:无意不可入,无事不可言 提高了词的地位:词自是一家——“小道”
总结鉴赏途径:
大声诵读 联想和想象 知人论世 咬文嚼字——品味语言
推荐书目: 林语堂《苏东坡传》 余秋雨《东坡突围》
乌台诗案——贬黄州 哲宗立:旧党上台度新法,与旧党政见不合又多次遭
贬
新党再得势,他被远谪惠州,儋州 徽宗即位:苏轼被救召回,病死于常州,终年65岁。
自题金 山画像
心似已灰之木, 身如不系之舟。 问余平生功业, 黄州惠州儋州。 一肚子不合时宜——朝云(妾)
只因为才太高名太盛——— 苏辙(弟)
江山如画,一时多少豪杰。 过渡
一尊还酹江月 被贬郁愤而寄情山水——看河山壮阔,思英雄辈出,油 然感奋——想功业无成壮志难酬,痛苦感伤——人生如 梦,心境豁然开朗——一尊酹江月,内心趋于平静
黄州三绝:《念奴娇》《赤壁赋》《后赤壁赋》
大江东去壮景--千古风流人物群像--周瑜-一词人
背景衬托 层层之铺垫、衬托
衬托突出
小乔 对比衬托
旷世奇才
散文:与欧阳修并称“欧 苏” 诗歌:与黄庭坚并称“苏 黄”
词:与辛弃疾并称“苏辛”
绘画:善画枯木怪石,主张神似
书法“宋四家”之一
苏门四学士:秦观、黄庭坚、张来、晁补之
他的作品是中国文人的通用电码,一点就着,——余秋雨
大声诵读,是鉴赏诗歌、培养语感的不二法宝:
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
年富力强,雄姿英发 风流儒雅,运筹帷幄
战场惨烈,曹军惨败
《念奴娇-赤壁怀古》ppt课件
解题
“念奴娇”:词牌名。
念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓,“善歌唱……声出 于朝霞之上,虽钟鼓笙竽,嘈杂而莫能遏”。传说唐玄宗 曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然如夜莺啼鸣,婉转似 百灵放歌。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古,首句为“大江 东去”,末句为“一尊还酹江月”,故“ 念奴娇 ”又名 “大江东去”或“酹江月”。
作者穿越幽幽的岁月,为什么唯独对周瑜无限仰慕,周瑜身上到底 寄托了作者的什么情感呢?
周瑜:情场、官场、战场、场场得意 苏轼:黄州、惠州、儋州、州州失意
情感:借周瑜年少有为的形象,表达对英雄的赞颂 和仰慕,渴望建功立业却壮志难酬之情。
抒一己之怀
展 · 思古人
周瑜 • 年龄:34 • 生活:幸福美满 • 外表:英俊儒雅 • 职位:东吴都督 • 际遇世 奇
才
散文:与欧阳修并称“欧苏”, 唐宋八大家之一。
诗歌:与江西诗派的开创者 黄庭坚并称“苏黄”。
词:与辛弃疾并称“苏辛”。
绘画:善画枯木怪石,主张神似。
书法:与蔡襄、黄庭坚、米芾(fú) 并称“宋四家”。 苏门四学士:秦观、黄庭坚、 张耒(lĕi)、晁(cáo)补之。
上片赏析
▪ 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
▪ 起句写长江给人以雄奇壮丽之感,“大江东去” 是眼前江景,用以起兴。日夜江声,滚滚滔滔, 使人感到历史的流逝,对往昔英雄人物 无限怀念,引发读者对历史和人生的思索。
故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。
此句点明题意,指明怀古的特定时代、 人物和地点,引入对 古战场 的凭吊。 这样写是通过联想自然而然巧妙地把 读者引到这段历史的回顾中。
作者对周瑜的塑造有什么作用、周瑜身上到底寄托了作者的什么情 感呢?(15分钟)
《念奴娇赤壁怀古》(共56张PPT)
故国神游: “神游故国” , 倒装句。
47
惊涛
拍岸
赤壁
结合写景和怀古来抒发感情。
团练副使已两年,这次被贬是因“乌台诗案”而起。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
“人生如梦,一尊还酹江月” 有人认为此时的苏轼善于自我解脱,比较达观。 1、 塑造“一时多少豪杰”中的周瑜这个英雄形象,写了哪些方面?
下片: 借对周瑜的仰慕,
倒装句
神游于古战场,希望和英雄们一道建 功立业,但现实与理想却完全相反。 无奈的自嘲,岁月不再,功业无成。
人生如梦,一尊还 酹 江 月。
人生一世犹如大梦一场,还是洒一杯酒 祭献给江中伴我的明月吧!
一尊还酹江月:借酒抒情,思接古今,
感情沉郁,是全词余音袅袅的尾声。
对英雄的仰慕, 自己壮志未酬的感慨。
纶 巾,谈笑间,樯 虏灰飞烟灭。故国神游,
yīng
huá
zūn
多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊
Huán lèi
还 酹 江 月。
古诗词鉴赏方略之四:
寻找意象,体会意境
思考:上阕写了哪些景物?它们呈现 出怎样的特点?创设出怎样的意境?
大江 东去
浪
淘尽
乱石 穿空
惊涛 拍岸
故垒
赤壁
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
大江: 指长江。 淘: 冲洗,冲刷
风流人物: 指杰出的历史名人。
故垒: 过去遗留下来的营垒。 雪: 比喻浪花。
遥想: 形容想得很远;回忆。 小乔初嫁了(liǎo): 言其少年得意,
倜傥风流。
雄姿英发(fā): 谓周瑜体貌不凡,言谈卓 绝。 英发:谈吐不凡,见识卓越。 故国神游: “神游故国” , 倒装句。
郁愤
《念奴娇 赤壁怀古》
47
惊涛
拍岸
赤壁
结合写景和怀古来抒发感情。
团练副使已两年,这次被贬是因“乌台诗案”而起。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
“人生如梦,一尊还酹江月” 有人认为此时的苏轼善于自我解脱,比较达观。 1、 塑造“一时多少豪杰”中的周瑜这个英雄形象,写了哪些方面?
下片: 借对周瑜的仰慕,
倒装句
神游于古战场,希望和英雄们一道建 功立业,但现实与理想却完全相反。 无奈的自嘲,岁月不再,功业无成。
人生如梦,一尊还 酹 江 月。
人生一世犹如大梦一场,还是洒一杯酒 祭献给江中伴我的明月吧!
一尊还酹江月:借酒抒情,思接古今,
感情沉郁,是全词余音袅袅的尾声。
对英雄的仰慕, 自己壮志未酬的感慨。
纶 巾,谈笑间,樯 虏灰飞烟灭。故国神游,
yīng
huá
zūn
多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊
Huán lèi
还 酹 江 月。
古诗词鉴赏方略之四:
寻找意象,体会意境
思考:上阕写了哪些景物?它们呈现 出怎样的特点?创设出怎样的意境?
大江 东去
浪
淘尽
乱石 穿空
惊涛 拍岸
故垒
赤壁
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
大江: 指长江。 淘: 冲洗,冲刷
风流人物: 指杰出的历史名人。
故垒: 过去遗留下来的营垒。 雪: 比喻浪花。
遥想: 形容想得很远;回忆。 小乔初嫁了(liǎo): 言其少年得意,
倜傥风流。
雄姿英发(fā): 谓周瑜体貌不凡,言谈卓 绝。 英发:谈吐不凡,见识卓越。 故国神游: “神游故国” , 倒装句。
郁愤
《念奴娇 赤壁怀古》
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”:集中写出赤 壁雄奇壮阔的景色:陡峭的山崖散乱地高插云霄,汹涌 的骇浪猛烈地搏击着江岸,滔滔的江流卷起千万堆澎湃 的雪浪。从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的 生动描写,一扫平庸萎靡的气氛,把读者顿时带进一个 奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界,使人心胸为之开阔, 精神为之振奋。
“一尊还酹江月”
江—念—“奴哀吾娇生·之赤须臾壁,怀羡长古江之无穷”
象征时光的流逝、历史的变迁
苏轼
月——“挟飞仙以遨游,抱 明月而长终” 象征永恒、不朽
导入: “一尊还酹江月”
江——“哀吾生之须臾,羡长江之无穷” 象征时光的流逝、历史的变迁
月——“挟飞仙以遨游,抱明月而长终” 象征永恒、不朽
写作背景:
苏轼的风流
《定风波》融合了:
《赤壁怀古》的豪杰风流 《后赤壁赋》的名士风流 《赤壁赋》的智者风流
怎一个“风流”了得
自我化的周瑜
风 流 : 羽 扇 纶 巾
苏轼的“风流”
《赤壁怀古》——豪杰的风流 词中还有哪些地方侧面体现出苏轼的“豪杰风流”请找出词中的原句, 并谈谈你的理解 1、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 2、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 3、人生如梦,一尊还酹江月。
苏“人轼的生风如流梦”
小结上阙:
上片咏赤壁,下片怀周瑜,最后以自身感慨作结。 起笔高唱入云,气势足与“黄河之水天上来”相侔,而 且词境壮阔,在空间上与时间上都得到极度拓展。江 山、历史、人物一齐涌出,以万古心胸引出怀古思绪。 接着借“人道是”疑似之言,把江边故垒和周郎赤壁挂 上了钩。“乱石崩云” 三句正面写赤壁景色, 惊心骇目。 词中把眼前的乱山大江写得雄奇险峻,渲染出古战场 的气氛和声势。
苏轼的“风流”
“一尊还酹江月”
江—念—“奴哀吾娇生·之赤须臾壁,怀羡长古江之无穷”
象征时光的流逝、历史的变迁
苏轼
月——“挟飞仙以遨游,抱 明月而长终” 象征永恒、不朽
导入: “一尊还酹江月”
江——“哀吾生之须臾,羡长江之无穷” 象征时光的流逝、历史的变迁
月——“挟飞仙以遨游,抱明月而长终” 象征永恒、不朽
写作背景:
苏轼的风流
《定风波》融合了:
《赤壁怀古》的豪杰风流 《后赤壁赋》的名士风流 《赤壁赋》的智者风流
怎一个“风流”了得
自我化的周瑜
风 流 : 羽 扇 纶 巾
苏轼的“风流”
《赤壁怀古》——豪杰的风流 词中还有哪些地方侧面体现出苏轼的“豪杰风流”请找出词中的原句, 并谈谈你的理解 1、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 2、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 3、人生如梦,一尊还酹江月。
苏“人轼的生风如流梦”
小结上阙:
上片咏赤壁,下片怀周瑜,最后以自身感慨作结。 起笔高唱入云,气势足与“黄河之水天上来”相侔,而 且词境壮阔,在空间上与时间上都得到极度拓展。江 山、历史、人物一齐涌出,以万古心胸引出怀古思绪。 接着借“人道是”疑似之言,把江边故垒和周郎赤壁挂 上了钩。“乱石崩云” 三句正面写赤壁景色, 惊心骇目。 词中把眼前的乱山大江写得雄奇险峻,渲染出古战场 的气氛和声势。
苏轼的“风流”
《念奴娇-赤壁怀古》PPT课件
(1)公瑾__j_ǐ___n__ •
(3)樯橹__q_i_á___n_g lǔ ••
(5)还酹江月__l_è___i_ •
(2)羽扇纶巾____g_u_ā__n • (4)华发___f_à____ •
基础夯实
①大江__长__江___________ ②风流人物_杰__出__的__历__史__人__物__ ③故垒_旧__时__军__队__营__垒__的__遗迹 ④周郎__周__瑜___________ ⑤雪____浪__花_________ ⑥小乔初嫁了_周__瑜__娶__小__乔__已__经__多年,此处说是初嫁,是言其少年得意。 ⑦樯橹__代__指__曹__操__的__水__军_ 战船。 ⑧多情_多__情__人__,__代__指__苏__东坡的原配夫人王氏。
明确:写景特点:①境界阔大;“大”“千古”包含了时间和空间的广泛内涵。 ②风格雄浑。“东去”二字势不可当,“淘尽”二字势不可回。 ③显示出长江的非凡气象。 ④与对历史、人生的反思结合起来。历史的长河带走了一切,就是风流人 物也不能幸免,对历史的咏叹升华为对哲理的咏叹 作用:这三句泛写词人凭高远眺的所见所感,是全词的起兴之笔,创造了一 个旷远、深沉的意境,为“周郎”的出场制造声势。“大江东去”是赤壁之战的衬景 ,“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。
倒装句,宾语前置,正确的语序为“神游
倒装句,正确的语序为“应笑我多情 ”
品读诗歌,小组合作
(1)赏析“乱”、“穿”、“惊”、“拍”、“卷”、“雪”几个字 (2)“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这三句在写景上有什么特点?在全词起 什么作用? (3)在写周瑜的才华和功勋之前,写“小乔初嫁了”这一细节的深刻含义是什么? (4)俞文豹《吹剑录》中有这样一个故事: 东坡在玉堂,有幕士善歌,因问:“我词何 如柳七?”对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月';学士 词须关西大汉,铜琵琶铁绰板,唱‘大江东去’。”苏东坡豪放词的风格可见一斑。《念 奴娇.赤壁怀古》是公认的豪放派的代表作,其“豪放"表现在哪些方面?
(3)樯橹__q_i_á___n_g lǔ ••
(5)还酹江月__l_è___i_ •
(2)羽扇纶巾____g_u_ā__n • (4)华发___f_à____ •
基础夯实
①大江__长__江___________ ②风流人物_杰__出__的__历__史__人__物__ ③故垒_旧__时__军__队__营__垒__的__遗迹 ④周郎__周__瑜___________ ⑤雪____浪__花_________ ⑥小乔初嫁了_周__瑜__娶__小__乔__已__经__多年,此处说是初嫁,是言其少年得意。 ⑦樯橹__代__指__曹__操__的__水__军_ 战船。 ⑧多情_多__情__人__,__代__指__苏__东坡的原配夫人王氏。
明确:写景特点:①境界阔大;“大”“千古”包含了时间和空间的广泛内涵。 ②风格雄浑。“东去”二字势不可当,“淘尽”二字势不可回。 ③显示出长江的非凡气象。 ④与对历史、人生的反思结合起来。历史的长河带走了一切,就是风流人 物也不能幸免,对历史的咏叹升华为对哲理的咏叹 作用:这三句泛写词人凭高远眺的所见所感,是全词的起兴之笔,创造了一 个旷远、深沉的意境,为“周郎”的出场制造声势。“大江东去”是赤壁之战的衬景 ,“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。
倒装句,宾语前置,正确的语序为“神游
倒装句,正确的语序为“应笑我多情 ”
品读诗歌,小组合作
(1)赏析“乱”、“穿”、“惊”、“拍”、“卷”、“雪”几个字 (2)“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这三句在写景上有什么特点?在全词起 什么作用? (3)在写周瑜的才华和功勋之前,写“小乔初嫁了”这一细节的深刻含义是什么? (4)俞文豹《吹剑录》中有这样一个故事: 东坡在玉堂,有幕士善歌,因问:“我词何 如柳七?”对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月';学士 词须关西大汉,铜琵琶铁绰板,唱‘大江东去’。”苏东坡豪放词的风格可见一斑。《念 奴娇.赤壁怀古》是公认的豪放派的代表作,其“豪放"表现在哪些方面?
《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件
活动在大江奇景里的英雄人 物是谁他的形象在词作中是怎 样表现出来的
周瑜是赤壁之战中孙刘 联军的前线总指挥 当年3104 岁 词人为我们塑造了1个风 流倜傥,气度儒雅,镇定自若的 儒将形象 赤壁之战时,他迎娶 小乔已有10年
下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这1细节
1.以美人衬托英雄 2.着力表现周瑜风流倜
课内拓展
❖ 赏析苏轼的《江城子 记梦》回答问题
❖ 10年生死两茫茫 不思量,自难忘 千里 孤坟,无处话凄凉 纵使相逢应不识,尘满面, 鬓如霜
❖ 夜来幽梦忽还乡 小轩窗,正梳妆 相顾 无言,惟有泪千行 料得年年肠断处,明月夜, 短松冈
❖ 这首词在艺术手法上有什景、抒 情熔为1体,视野开阔,境 界宏大,气势磅礴,格调雄 浑豪迈,是豪放词的代表
鲜红的旗帜奖 给谁
❖小组比赛,找1句
你最拿手的句子
朗读 看谁读得
好…
如果能全文朗诵 就更棒了……嘿
嘿☺
研究性问题讨论:
有人说:“苏轼的1生是不屈不 挠、努力进取、不懈奋斗的1生”, 也有人说:“苏轼的1生是悲惨而不 得志的1生 ”结合词中“人生如梦” 谈谈你的看法看法自由,但得说出理 由,能自圆其说
3 ——这种感慨,是由追 慕古代英雄引起的 和周瑜那 么年轻就建立了赫赫战功而 千古流芳比较起来,就不能不 激起自己1种老之将至而壮志 难酬的深沉苦闷,就不能不感 到自己的渺小与惭愧 这种与 英雄对比自愧功业无成的伤 感,不正包含1种积极向上的 精神吗
解题
念奴娇,词牌名 赤壁怀古,是词要咏怀 的内容
注解
长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的 英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了 那旧 营垒的西边,人们说:那是3国时周郎大破曹兵 的赤壁 陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪 拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花 祖国的 江山啊,那1时期该有多少英雄豪杰
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件30张
对比: 对周郎 建立功业的羡慕;
早生华发
对自己 壮志难酬的慨叹;
被贬黄州,壮志难酬
早生华发的悲凉;
团练副使,位卑无实权 被贬黄州的无奈。
对比当中,哀叹自我。 与主权者关系紧张 仰慕英雄,怀古伤己。
据史书记载,建安三年(198)乔玄把 自己的次女嫁给周瑜,不久吴主孙权又拜 周瑜为大都督,这时周瑜才二十四岁。
诵读诗歌:
念奴娇·赤壁怀古
苏轼 大江东去,浪淘(táo)尽↘,千古风流人物。故垒西边, 人道是↘,三国周郎赤壁↘。乱石穿空↗,惊涛拍岸↗,卷 起千堆雪↘。江山如画,一时多少↘豪杰。 遥想公瑾当年, 小乔初嫁了(liǎo),雄姿英发。羽扇 纶(guān)巾,谈笑间,樯( qiáng )橹(lǔ)灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华(huā)发(fà)↘。人生如 梦,一尊还(huán)酹(lèi)江月。
小组合作:
《念奴娇.赤壁怀古》是公认的豪放派的代表作,其“豪放"表现在哪些方面?
①描绘壮丽之景;本词不仅写出了长江的非凡气势,而且概括了 千古英雄的非凡业绩,将江山形胜与怀古之情融为一体,引发读 者的历史联想。 ②刻画豪迈之人;上片将“周郎”与“赤壁”并称,肯定周瑜在 赤壁之战中的关键作用;下片着力 写 周 瑜 的才华和功 勋 ,塑选了 一个指挥若定、从容不道的儒将形象。 ③抒发壮志豪情;全词借称颂周瑜来抒发词人想要建功立业的壮 志豪情。
结衰往构、事寄,临托且古哀多地思用→、典思托故古古,人、讽手忆今法其等委事目婉→的。抒。己这志类诗由于多写古人
内容 观眼前之景、思历史人事、抒一己之思
用典、对比、双关、反衬、虚实结合、借古讽今、 手法
借景抒情
语言 或雄浑壮阔,或含蓄沉郁
情感 借古讽今、昔盛今衰、怀才不遇、壮志难酬
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例2、永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总 被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住 。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年, 望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片 神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 思想感情 : 抒发作者收复失地、为国效力的决心与抱负以及壮
例3、越中览古
石头城
李白 越王勾践灭吴归,
刘禹锡 山围故国周遭在,
战士还家尽锦衣。
潮打空城寂寞回。
宫女如花满春殿,
淮水东边旧时月,
只今惟有鹧鸪飞。
夜深还过女墙来
思想感情: 感慨昔盛今衰、物是人非
表现手法: 对比、虚实相生;拟人、触景生情
经典回顾
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
志难酬的感伤。
表现手法: 用典、借古讽今
运用了什么表现手法?作用是什么?表 达了作者的什么情感?
分析:上阕:孙仲谋、寄奴这些京口历史人物建 立丰功伟绩 ——对比自己,隐约地表达自己的 抗敌救国的心情。( 怀人伤己)
下阕:佛狸祠——今昔对照,不堪回首。昔盛 今衰的伤感 (怀古伤今)
元嘉草草,封狼居胥——借古讽今,(怀古伤今) 廉颇——同病相怜,不忘为国效力( 怀人伤己)
? C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:湘妃 祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟
? D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史 之乱、南唐后蜀等。
【咏史怀古诗的意象】
? A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 ? B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬
、华清宫、汴河、淮水、 ? C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:乌衣巷、湘妃祠、
? 4.塞上长城 空自许:《南史》载,宋文帝要杀名 将檀道齐,檀大怒道:“乃坏汝万里长城!”。 此处比喻能守边的将领。
? 5.凭谁问、廉颇老矣,尚能饭否? :廉颇,战国 时赵国的名将,赵王想起用他,恐其衰老,派人 探视,廉颇仍能一饭斗米,肉十斤,报国之心不 衰。这是作者以廉颇自况,抒发感慨,说自己虽 然老了,还不忘为国效劳,可是朝廷一味屈膝投 敌,早没有起用他的意思了。
? 写法上:咏史诗常常运用典故,或写景, 或对比,或衬托,或抑扬,或讽刺,或含 蓄等等。
? 诗歌的内容一般为:描写此地眼前的衰败 、荒凉、萧条,或描述历史事件的经过, 抒发感慨;
三怀古诗的结构
? 临古地,思古人,忆古事,抒己志。
? A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛 阳、汴京
? B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭 、隋堤、马嵬、华清宫、汴河
乌衣巷 朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
?此诗表达了诗人怎么样的思想感情?
【明确】 通过今昔对比,抒发了诗人 对人事变迁,物事 人非的沧海桑田的感 慨。
一、概念解读:
? 怀古咏史诗,主要是以历史事件、历史人物、历史陈 迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达 感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古 咏史类作品,严格地说,应该有“怀古”和“咏史” 两个小类。
问题上路
乌衣巷 朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
【问题】此诗描写了哪些景物,表达了 诗人什么样的思想感情?
古
对
比
今
朱喧雀桥
车水马龙 人来人往
闹
繁 人马喧闹
华 热闹繁华
乌衣巷
栖息在王谢权门 高大厅堂的檐檩 之上
旧燕子
野草野
花丛生
寂
寥
夕阳残照
苍 凉
飞入寻常 百姓家
明确问题
? “怀古”是指登临游览,触景生情,由于历史遗
迹的诱发,而抒发感慨——长于情景交融
?
“咏史”是翻阅古书,捡点旧说,针对特定的人
和事,而陈述自己的独到见地。——长于议论精 辟。
二归纳咏史怀古诗特点
? 形式标志:标题中有古迹、古人名,或在 古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古 人后加“怀古”、“咏怀”等。
断壁残垣,记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦, 诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句,缅怀着古 今风流人物;无数蕴藉的词章,倾诉着世间沧海 桑田。“天意君须会,人间要好诗。”人生路上 ,与诗歌结伴而行,能使我们的心灵充实而富有 光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂 ,热爱唐诗,热爱传统文化,“欧风美雨都不能 夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙, 我们是李杜的后人,因为我们是堂堂的华夏子孙 。
答案:1、本词运用了五个典故。 2、作用及思想:引用孙仲谋、寄奴廉 颇,为了怀人伤己/抒发作者收复失地、 为国效力的决心与抱负以及壮志依然 难酬的感伤。 引用佛狸祠,元嘉草草,封狼居胥为 了怀古伤今,昔盛今衰的伤感,不堪 回首,借古讽今。/对当朝统治者的讽 刺,和希望他们引以为戒的理想。
精品吟诵
道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千 堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾 。谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我, 早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。
思想感情:羡慕英雄业绩,感慨年华易逝,壮志难酬
表现手法:触景生情、联想、虚实相生、对比、用典
精品吟诵
乌江亭、陈琳墓、李白坟 ? D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后
蜀等。 ? E.其他:吴钩、《后庭花》
? 1.《后庭》遗曲: 指陈后主所作《玉树后庭遗曲 》,后人都视为亡国之音。杜牧《泊秦淮》有“ 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 ”句。
? 商女:即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死 的典故。
中国传统文学中最大的抒 情主题,不是爱,不是死,而 是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
咏 千古兴亡多少事 史 叹人叹己叹人生 怀 学习目标: 古 掌握咏史怀古诗的写作意图和思想 诗 感情;
学习咏史怀古诗的解题方法和答题
鉴 赏 技巧。
精品吟诵
?例1、念奴娇 ·赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人
? 2.《黍离》之悲: ,《黍离》是《诗经.王风》 的名篇。旧说周平王东迁以后,周大夫经过西周 古都,悲叹宫廷宗庙毁坏,长满禾黍,就作了这 首诗。后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰 的痛惜伤感之情。
? 3.封狼居胥: 汉代霍去病追击匈奴至狼居胥山, 封山(筑土为坛以祭山神,纪念胜利)而还。后 常来形容建功立业。
辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总 被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住 。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年, 望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片 神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 思想感情 : 抒发作者收复失地、为国效力的决心与抱负以及壮
例3、越中览古
石头城
李白 越王勾践灭吴归,
刘禹锡 山围故国周遭在,
战士还家尽锦衣。
潮打空城寂寞回。
宫女如花满春殿,
淮水东边旧时月,
只今惟有鹧鸪飞。
夜深还过女墙来
思想感情: 感慨昔盛今衰、物是人非
表现手法: 对比、虚实相生;拟人、触景生情
经典回顾
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
志难酬的感伤。
表现手法: 用典、借古讽今
运用了什么表现手法?作用是什么?表 达了作者的什么情感?
分析:上阕:孙仲谋、寄奴这些京口历史人物建 立丰功伟绩 ——对比自己,隐约地表达自己的 抗敌救国的心情。( 怀人伤己)
下阕:佛狸祠——今昔对照,不堪回首。昔盛 今衰的伤感 (怀古伤今)
元嘉草草,封狼居胥——借古讽今,(怀古伤今) 廉颇——同病相怜,不忘为国效力( 怀人伤己)
? C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:湘妃 祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟
? D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史 之乱、南唐后蜀等。
【咏史怀古诗的意象】
? A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 ? B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬
、华清宫、汴河、淮水、 ? C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:乌衣巷、湘妃祠、
? 4.塞上长城 空自许:《南史》载,宋文帝要杀名 将檀道齐,檀大怒道:“乃坏汝万里长城!”。 此处比喻能守边的将领。
? 5.凭谁问、廉颇老矣,尚能饭否? :廉颇,战国 时赵国的名将,赵王想起用他,恐其衰老,派人 探视,廉颇仍能一饭斗米,肉十斤,报国之心不 衰。这是作者以廉颇自况,抒发感慨,说自己虽 然老了,还不忘为国效劳,可是朝廷一味屈膝投 敌,早没有起用他的意思了。
? 写法上:咏史诗常常运用典故,或写景, 或对比,或衬托,或抑扬,或讽刺,或含 蓄等等。
? 诗歌的内容一般为:描写此地眼前的衰败 、荒凉、萧条,或描述历史事件的经过, 抒发感慨;
三怀古诗的结构
? 临古地,思古人,忆古事,抒己志。
? A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛 阳、汴京
? B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭 、隋堤、马嵬、华清宫、汴河
乌衣巷 朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
?此诗表达了诗人怎么样的思想感情?
【明确】 通过今昔对比,抒发了诗人 对人事变迁,物事 人非的沧海桑田的感 慨。
一、概念解读:
? 怀古咏史诗,主要是以历史事件、历史人物、历史陈 迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达 感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古 咏史类作品,严格地说,应该有“怀古”和“咏史” 两个小类。
问题上路
乌衣巷 朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
【问题】此诗描写了哪些景物,表达了 诗人什么样的思想感情?
古
对
比
今
朱喧雀桥
车水马龙 人来人往
闹
繁 人马喧闹
华 热闹繁华
乌衣巷
栖息在王谢权门 高大厅堂的檐檩 之上
旧燕子
野草野
花丛生
寂
寥
夕阳残照
苍 凉
飞入寻常 百姓家
明确问题
? “怀古”是指登临游览,触景生情,由于历史遗
迹的诱发,而抒发感慨——长于情景交融
?
“咏史”是翻阅古书,捡点旧说,针对特定的人
和事,而陈述自己的独到见地。——长于议论精 辟。
二归纳咏史怀古诗特点
? 形式标志:标题中有古迹、古人名,或在 古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古 人后加“怀古”、“咏怀”等。
断壁残垣,记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦, 诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句,缅怀着古 今风流人物;无数蕴藉的词章,倾诉着世间沧海 桑田。“天意君须会,人间要好诗。”人生路上 ,与诗歌结伴而行,能使我们的心灵充实而富有 光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂 ,热爱唐诗,热爱传统文化,“欧风美雨都不能 夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙, 我们是李杜的后人,因为我们是堂堂的华夏子孙 。
答案:1、本词运用了五个典故。 2、作用及思想:引用孙仲谋、寄奴廉 颇,为了怀人伤己/抒发作者收复失地、 为国效力的决心与抱负以及壮志依然 难酬的感伤。 引用佛狸祠,元嘉草草,封狼居胥为 了怀古伤今,昔盛今衰的伤感,不堪 回首,借古讽今。/对当朝统治者的讽 刺,和希望他们引以为戒的理想。
精品吟诵
道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千 堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾 。谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我, 早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。
思想感情:羡慕英雄业绩,感慨年华易逝,壮志难酬
表现手法:触景生情、联想、虚实相生、对比、用典
精品吟诵
乌江亭、陈琳墓、李白坟 ? D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后
蜀等。 ? E.其他:吴钩、《后庭花》
? 1.《后庭》遗曲: 指陈后主所作《玉树后庭遗曲 》,后人都视为亡国之音。杜牧《泊秦淮》有“ 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 ”句。
? 商女:即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死 的典故。
中国传统文学中最大的抒 情主题,不是爱,不是死,而 是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
咏 千古兴亡多少事 史 叹人叹己叹人生 怀 学习目标: 古 掌握咏史怀古诗的写作意图和思想 诗 感情;
学习咏史怀古诗的解题方法和答题
鉴 赏 技巧。
精品吟诵
?例1、念奴娇 ·赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人
? 2.《黍离》之悲: ,《黍离》是《诗经.王风》 的名篇。旧说周平王东迁以后,周大夫经过西周 古都,悲叹宫廷宗庙毁坏,长满禾黍,就作了这 首诗。后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰 的痛惜伤感之情。
? 3.封狼居胥: 汉代霍去病追击匈奴至狼居胥山, 封山(筑土为坛以祭山神,纪念胜利)而还。后 常来形容建功立业。