2016年小升初试卷分析完整版
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小升初试卷知识点分析
前言
一、郑州小升初数学学习方法分析
要重视课本内容的学习,特别是五年级下册和六年级上下册的内容一定要掌握扎实,深刻的理解。
从郑州小升初试卷分析可以看出,小升初选拔考试的试题并不是漫无边际的乱出题,而是相当一部分的试题是来源于课本的。一些孩子考试完后出来,说题太难了,都是没有见过的试题等等,那首先说明一点他的课本内容都没有学好,家长在这种情况下还为孩子报很多的课外班的话,基础知识依然是没有学会,考试肯定是考不出好成绩的。如果想让您的孩子能够在培训班里学到一些东西的话,你就先看看学校里老师讲的内容他是不是真的听懂了、理解了,如果书上的内容都不太理解,再去外面学那些比较深的东西也照样是一知半解,既浪费的金钱也浪费的时间,肯定是事倍功半。
二、掌握做题的方法和灵活运用的技能
例如运用方程来解题,这个知识点一定要一熟练的掌握,因为把方程学会了,就等于有了一把解题的万能钥匙,相当一部习题都可以用解方程的方法来做,方程不但是五六年级学习的重点,也是进入初中以后要学习的主要内容,所以这一块的知识可以多花一点精力,多做多练,定会派上大用场。
三、进行专项训练
当有了一定的基础之后,可以把小升初的知识点进行规纳总结,做专题训练,例如:工程问题、行程问师,简便运算、计算图形阴影部分面积等专题。把各个专题都弄懂了,小升初的知识大厦也就基本上快完工了。
强调做题的质量胜过数量,对于做错的习题一定要反复的理解练习,不能在同一个地方多次出错。特别是一些不太难但又容易错的题,一定要做好数学笔记,反复的温习。
四、选择适合孩子的老师
家长是孩子的半个老师,尤其是在小升初这个关键时刻,家长一定要保持清醒的头脑,不能人云亦云,别人家孩子怎么怎么厉害,都在哪里学什么了,一定要结合孩子的实际情况来定,选择比较适合孩子的老师,帮助孩子一步步的提高,最终能够考上理想的中学。
目录
(1)计算综合·································3-7
(2)数字谜综合·······························7-10
(3)最值问题·································11-14
(4)几何问题·································15-19
(5)数论问题·································19-24
(6)列方程解应用题···························24-26
(7)方程与方程组·····························26-29
(8)行程与工程·······························29-33
(9)比和比例·································33-36
(10)应用题综合······························36-40
(11)知识点汇总······························40-44
(12小升初数学易错题精选······················44-47
第一讲 计算综合
1.n×(n+1)=[n×(n+1)×(n+2)-(n-1)×n ×(n+1)]÷3; 2.从1开始连续n 个自然数的平方和的计算公a 式:
()()22221
1231216
n n n n ++++=⨯⨯+⨯+
3.平方差公式:a 2-b 2=(a+b)(a-b).
例1.已知a=
11,,2211331
199
99100
b =
+++
+
+
+
+
试比较a 、b 的大小.
【分析与解】
11,,11221133111
1
9898a b A
B
=
=
+++
+
+
+
+
+
其中A=99,B=99+
1.100因为A98+1B
, 11119797,9696,1
11198989797119898A
B
A
B
+
<+
+
>+
+
+
+
+
+
+
1122,11331144111
1
9898A
B
+>+
+++
+
+
+
+
+
所以有a < b .
例2.试求
1
1112131114341
2005
2005
+++++++
+++
的和?
【分析与解】 记1
,1341
2005
x =
++
+
则题目所要求的等式可写为:
11,1211x x ++++而1111 1.122211x x x x x
++=+=+++++
所以原式的和为1.
评注:上面补充的两例中体现了递推和整体思想.
经典例题
1. 试求1+2+3+4+…4+100的值?
【分析与解】 方法一:利用等差数列求和公式,(首项+末项)×项数÷2=(1+100)×100÷2=5050.
方法二:倒序相加,1+ 2+ 3+ 4+ 5+…
97+ 98+ 99+ 100