家教实践报告
关于家教的社会实践报告(最新4篇)
关于家教的社会实践报告(最新4篇)关于家教的社会实践报告篇一假期如期而至，这是我大学生活的第二个暑假，想起去年暑假在北京打工的那段日子，不仅增强了意志、开阔了眼界、增长了见识，同时也提高了自己一定的人际交往能力，但也确实感到特别的累。
所以这个暑假我想找一份可以充分利用有关我在校所学的知识的工作，社会经验是存在多方面的，不能单纯的只是靠体力的劳动在参加的社会活动中换钱。
丰富多彩的社会经验才可以为将来自己踏入社→←会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，所以我决定利用暑假这个好机会好好实践，体验一下不同的社会生活，因此我通过我们数学院的一位老师联系到一份家教的工作。
我要教两个学生，他们俩是堂兄妹，每天上课2~3小时。
开始没工作时候总觉得这工作简单的可笑，小初中生而已嘛，每个听说的同学都挺羡慕的。
现在才知道是我想的太简单了。
现在的初中生甚至比大学生还要前卫，一方面年龄的差距产生些隔膜，另一方面他们独生子女从小被家人宠溺着导致性格上也有些独特，个性突出让我特别头疼。
小孩子天生的爱玩，不想学习，小女孩喜欢追星每次都会打断我讲课问我一些关于一些电视剧明星的事，两个人喜欢讨论当红电视剧《爱情公寓》，课堂上的不断被打断也迫使我不得不多次改变授课方法、调整辅导计划，尽可能的让我的教学变的活泼、有兴致、有效率。
可是总是不能两全，不拖堂、多了一些课外有趣的东西让学生高兴了那就总觉得对不起叔叔阿姨们了，纪律严了学习任务重了使成绩提高了可孩子就反感了。
因此对于这次家教，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小孩子面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了，但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候，他们烦了不想学了，其实我的内心也很厌倦，但是我必须冷静下来调整心态继续坚持。
家教并非简单的和孩子一起学习，实际情况比想象中的要困难很多。
家教，这是一个良心活，我的心告诉我不能有丝毫的懈怠，不能半途而废，当整个人烦躁的无法控制的时候想想自己刚开始时给解师傅解阿姨的承诺，那么多的人在场作证，扪心自问，你还敢放弃吗，你还敢退缩吗？他们每一个人都那么热情，作为一名普通的大学生的我在他们面前受到了从来没受过的尊重，甚至可以这么说他们把我当作自己的孩子来对待，想一想，在这世上除了自己的父母亲人对自己这么好外还能有几个人对自己好呢。
家教实践报告范文6篇
步和发展，下面是范文社小编为您分享的家教实践报告范文6篇，感谢您的参阅。
家教实践报告范文篇1白驹过隙，一转眼，我们已迎来了寒假，是啊，去年的这个时候我们还是一个没毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生半年了，弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之间，让人猝不及防。
来不及多多回忆这半年的生活，寒假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛苦却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个寒假我是如何度过的吧！这是我上大学以来的第一个寒假，理所当然要回家和父母亲人团聚。
不过，在回家的路上我想身为当代大学生，不应该还是像高中时代一样在学校学习回家继续学习，应该稍稍接触一下社会，多了解社会语言，社会习惯，和社会文化，那些应该和学校里老师教我们的有所不同吧。
所以我决定回到家休息几天就去找一份社会实践工作，找一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，让我的寒假生活更加丰富彩。
但是，回到家和父母商量后，因为存在安全问题，他们不同意去一些饭店，酒店之类的地方做服务员，他们建议我做一份英语家教的工作，这样既不会太累，还能充分运用我的专业知识去帮助别人，我也同意父母的说法，当即准备一些为别人当家教所需要的资料，同时，母亲通过同事为我找到一份我满意的工作，得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。
工作是教两个女孩儿英语，一个小学即将毕业，一个初中即将毕业，我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看。
我要做的是他们整合重点，复习一下容易忘记的，详细讲解那些依然不明白的。
辅导是在其中一个孩子家进行，时间原定是每天上午9点到11点个小时，中间有一段休息的时间，下午3点到5点，其实，如果任务多的时候，需要一直辅导到午饭时间。
家教社会实践报告范文精选5篇
家教社会实践报告范文精选5篇社会实践对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
小编精选了一些关于社会实践的优秀范例，一起来看看吧。
家教社会实践报告转眼之间，炎炎夏日又过去了，这是自己大学的第一个暑假，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。
为了不留下遗憾，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名高等院校的学生的我，就决心好好利用这个暑假，决定参加家教实践，不仅为自己独立赚一点钱减轻父母的压力，而且为自己今后好找一份不错的工作作好准备。
经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下ZUI神圣的职业。
虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。
然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……，令我伤感、留恋第一次去给那两个弟弟上课的情形依旧历历在目……我破例地早早起了床，虽离上课还有一个多小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。
前一晚，我甚至兴奋得失眠，直到很晚了才睡着。
一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即紧张又非常兴奋，连我自己都分不清楚到底是什么了，只记得再心里不住的对我自己说：“这是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油!”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性?挑剔?还是乖巧听话?我只知道我要面带笑容，给别人留下良好的第一印象……我到他们家里之后，等了一会儿，在对方母亲的带领下弟弟们笑迎了出来了。
不知怎么回事的，我那颗是时刻紧绷的心，突然像离了弦的箭一样，一下子松开了。
我进行了简单的自我介绍之后，我就询问了他们的成绩以及学习状况，大概连接情况之后我们开始讨论我们上课的plan。
家教实习报告范文3篇
家教实习报告范文家教实习报告范文精选3篇（一）【家教实习报告】一、实习背景本次家教实习是在某家教机构进行的，实习期为一个月。
家教内容包括小学英语和数学辅导，每周为学生上课两次，每次课程时长为一个小时。
本次实习旨在锻炼自己的教学能力，提高与学生的沟通能力和人际交往能力。
二、实习目标1. 学习如何制定教学计划和课程安排，提高教学的系统性和连续性；2. 提高自己的语言表达能力，在家教过程中准确清晰地传达知识；3. 发展亲和力和沟通能力，与学生建立良好的师生关系；4. 提高学生的学习成绩和学习兴趣，激发他们对学习的热情。
三、实习过程1. 教学准备每次上课前，我都会提前准备好所教授的知识点和教材。
我会仔细研究教材，并根据学生的实际情况，制订出适合他们的教学计划。
此外，我还会准备一些辅助教具，如图片、视频等，以提高教学的趣味性和生动性。
2. 教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、练习、互动等。
我会用简单明了的语言解释知识点，并通过练习来巩固学生的记忆。
在教学的同时，我注重激发学生的学习兴趣，让他们对学习产生积极的态度。
3. 学生管理在与学生的交流中，我尽量与他们建立起平等、信任的师生关系。
我会耐心倾听他们的问题和困惑，并给予及时的解答和指导。
同时，我也会鼓励学生，帮助他们树立正确的学习目标，培养良好的学习习惯。
4. 教学评价每次上完课后，我都会与学生及家长进行反馈。
我会询问学生对本节课的感受和理解程度，以及他们的学习情况。
通过反馈，我能够及时了解自己的不足之处，进一步完善教学技巧和方法。
四、实习收获1. 提高了自己的教学能力和沟通能力，学会了如何制定教学计划和课程安排；2. 了解了学生的学习特点和需求，针对性地设计教学内容；3. 培养了自信心和耐心，学会了与学生建立良好的师生关系；4. 对教育事业有了更深的认识和理解，增强了对教育工作者的敬意和欣赏。
五、实习总结通过这一个月的家教实习，我在教学能力、沟通能力和人际交往能力等方面都有了很大的提升。
家教社会实践报告(5篇)
家教社会实践报告（5篇）家教社会实践报告（5篇）社会实践有助于个人培养社会责任感和公民意识。
通过亲身参与社会实践活动，个人可以更深刻地认识到自己对社会和他人的责任和影响，并积极参与社会问题的解决和社会发展的推动。
今天小编在这给大家整理了一些家教社会实践报告，就让我们一起来看看吧！家教社会实践报告【篇1】当自己为如何教好一个学生而发愁时，才能真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要，又是多么难以做到。
我的学生是表弟，一个初一的男生。
表弟是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。
因此他的英语成绩不尽人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。
而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。
虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好表弟对我来说是一个“挑战”。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。
从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。
我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。
这使我有种深深的无力感和挫败感。
一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟表弟相处得还算愉快。
第二天，为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。
家教社会实践报告4篇
家教社会实践报告4篇时光匆匆，转眼大学的第一个暑假已到了尾声。
回首细想，与以往的暑假不同，今年的暑假让我有了充实和收获的感觉。
暑假，按照以往的概念来想，就是用来回家休息和外出旅游的。
但是如今不同了，作为一个大学生，有了更多的担当，我想更主动的锻炼自己，提早去认识社会，便想找一份短期的工作。
在妈妈的帮助之下，我开始了为期四十天的家教生活，虽然这过程有苦有甜，但我最终还是坚持下来，圆满地完成了这份工作，尽到了自己的责任，我想这是令我欣慰的地方吧。
本村小学学生共六个人,一年级一个，二年级一个，三年级两个，四年级一个，五年级一个。
实践目的：第一，丰富自己的暑假生活，做一些有意义的事情，不再无所事事，虚度光阴。
第二，勤工俭学，真正去体会“一份劳动，一份收获”这句至理名言。
第三，使自己的能力在实践中得到锻炼与发展，更重要的是修养心性，学会在处理事情中保持良好的心态。
第四，对该阶段学生所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解。
实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。
我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音母的识记和正确拼写有困难;针对上述情况，通过大概一周的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。
我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。
所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。
与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。
家教实践报告
家教实践报告家教实践报告（通用6篇）紧张又充实的社会实践又告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，此时需要写一份实践报告，做好总结。
应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的家教实践报告（通用6篇），希望能够帮助到大家。
家教实践报告1xx年的暑假，炎炎烈日当空。
我参加了我们学校组织的暑期社会实践活动——义务家教。
在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。
虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。
我帮扶的对象是一个五年级的小学生。
刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。
没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。
布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。
回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。
我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。
后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。
在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。
虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。
尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多！虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。
将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。
义务家教给我带来的是无限的精神收获。
转眼间，暑期实践活动就过去了。
蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。
虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
家教社会实践报告范文8篇
家教社会实践报告范文8篇篇1一、引言随着社会的快速发展和教育理念的更新，家教在社会中的角色日益凸显。
本次社会实践旨在通过家教活动，传递知识，引导学习，传递爱心，并为个人和社会提供正能量。
在此，我将就本次家教社会实践的经历与体会作出详细报告。
二、实践背景与目的本次家教社会实践的主要目的是帮助家庭经济困难的学生和留守儿童，通过辅导他们学习学科知识，培养良好的学习习惯，以及传授学习方法与技能，为他们创造良好的学习环境。
同时，通过实践提高自己的教学能力，培养社会责任感，并丰富个人的教育实践经验。
三、实践过程1. 家教对象分析：本次实践主要面向农村地区的留守儿童以及家庭经济困难的学生。
针对不同学生的特点，制定个性化的辅导计划。
2. 家教内容与方法：主要辅导学科为数学、语文和英语。
采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
3. 家教实施过程：在每个辅导过程中，都做好详细的教学记录，及时发现并解决学生的学习问题。
同时，与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。
4. 家教效果评估：通过定期测试和作业，评估学生的学习进步情况。
同时，对学生进行心理辅导和人文关怀，帮助他们树立自信，培养良好的人格品质。
四、实践成果与收获经过一个学期的家教实践，学生们在学科知识和学习能力上取得了显著的进步。
同时，我也收获了许多宝贵的经验：1. 提高了教学能力：通过实践，我不断摸索适合学生的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。
2. 培养了社会责任感：在帮助他人的过程中，我深刻体会到作为教育工作者的责任和使命。
3. 丰富了教育实践经验：本次实践让我更加了解农村教育的现状和需求，为我今后的教育工作提供了宝贵的参考。
4. 促进了自我成长：在与学生、家长的沟通中，我学会了如何更好地与人沟通、解决问题。
五、存在问题与建议1. 家教资源不均：家教资源在城乡之间、不同地区之间存在较大差异。
家教社会实践报告范文6篇
家教社会实践报告范文6篇第1篇示例：家教社会实践报告一、实践活动概述在这个信息化社会，教育资源的不平等分配是一个严重的社会问题。
为了改善这一状况，我们组织了一次家教社会实践活动，旨在帮助一些经济条件欠佳的家庭孩子提高学习成绩，增强他们对未来的信心和动力。
活动主要内容包括：通过学校、社区等途径寻找志愿者，对志愿者进行培训，确定家庭教育对象，与家长沟通，为孩子们提供不同学科的辅导和指导，记录学习情况，定期与家长交流和反馈，最终评估活动的成效并总结经验。
二、活动过程1. 寻找志愿者为了让这次活动能够得到有效的开展，我们在学校、社区、社交平台等途径发布了招募志愿者的信息。
经过一段时间的宣传和邀约，我们成功吸引了20名热心的大学生志愿者加入我们的行列。
在确定了志愿者名单之后，我们组织了一次志愿者培训会。
培训的内容包括教学技巧、学科知识、沟通技巧等。
我们邀请了一些优秀的教育工作者和心理健康专家给志愿者们做培训。
他们分享了自己的经验和心得，为志愿者指明了方向。
3. 筛选家庭教育对象在志愿者培训会之后，我们通过各种渠道筛选出了20个家庭教育对象。
这些孩子都来自于经济条件较差的家庭，他们的学业成绩相对较低，但都有较强的学习意愿和动力。
4. 与家长沟通确定了家庭教育对象之后，我们与这些孩子的家长进行了沟通。
我们了解到他们的具体学习情况、家庭条件、学习目标等信息，这为我们后续的教学活动提供了很好的参考。
5. 提供教学辅导在与家长沟通后，我们根据孩子们的学习情况和特点，为他们制定了个性化的学习计划，并为他们提供了学科辅导。
志愿者们利用业余时间，每周定期去孩子们的家中为他们进行一对一的辅导和指导。
我们主要包括数学、语文、英语等学科。
6. 记录和交流为了更好地了解孩子们的学习情况，我们制定了学习档案，每一次家教结束后都要向家长和项目负责人交上学习情况的记录。
我们也定期与家长沟通，及时反馈孩子的学习情况，以及有关学习方法、学习态度的问题。
大学生家教社会实践工作报告5篇
大学生家教社会实践工作报告5篇篇1一、实践背景及目的为深化对教育事业的理解和认识，提高自身专业技能与组织协调能力，本大学生参与了本学期末的家教社会实践工作。
通过实践，旨在将课堂所学知识应用于实际教学场景，锻炼自身的教育教学能力，同时为中小学生提供个性化辅导服务，促进其学业进步。
二、实践时间与地点本次家教社会实践工作自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX 月XX日结束，共计一个月时间。
实践地点位于本市某社区家教中心。
三、实践内容1. 学科辅导：针对小学生数学、英语、语文等科目进行辅导，帮助学生解决学习中的疑难问题，巩固基础知识。
2. 学习方法指导：针对不同学生的学习特点和需求，给予个性化学习方法指导，提高学习效率。
3. 沟通技巧培养：与家长沟通，了解学生在家学习情况，为家长提供有效的家庭教育建议。
4. 教学反馈：定期与家长沟通学生学习进展，反馈教学情况，及时调整教学计划。
四、实践过程及收获1. 实践初期：通过与学生及家长的沟通，了解学生的学习情况和需求。
制定个性化的辅导计划，逐步展开辅导工作。
在辅导过程中，注重培养学生的自主学习能力，提高解决问题的能力。
同时，与家长保持密切联系，及时反馈学生学习进展。
2. 实践中期：根据前期辅导情况，调整教学计划，加强薄弱环节的学习。
在此过程中，逐渐掌握了一些有效的教学方法与技巧，提高了教学质量。
同时，通过与其他家教老师的交流，共同探讨教育教学问题，相互学习，共同进步。
3. 实践后期：总结前期和中期的工作成果，针对学生的进步与不足进行分析。
整理家教笔记和教学心得，形成一套完整的教学档案。
同时，与家长沟通学生的未来学习计划，为学生的长期发展提供有益建议。
五、存在问题与建议1. 学生学科基础差异较大，需要因材施教。
对于基础较差的学生，应更加注重基础知识的巩固和补习；对于基础较好的学生，应提供更多的拓展知识和挑战。
2. 部分家长对家教工作的期望过高，希望短期内看到显著效果。
家教实习报告6篇
家教实习报告6篇家教实习报告篇1由于我现在的专业是师范类的，所以在平常我就比拟留意教师素养的培育。
为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中熬炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作。
得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，由于自己得到了一个熬炼自己力量的同时表达自身价值的时机，通过面试，我顺当得到了家长的认可，于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。
一、与家长的沟通通过了解，孩子的家长在邮局工作，平常没有太多时间辅导孩子的学习，现在孩子已经是初二，还有一年就要面临着中考的严峻形势。
为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介，高校来为孩子选择适宜的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运牢固这个有责任心的家长，我在心里暗下决心，用全力帮忙孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。
我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我了解到孩子有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。
由于上述诸多缘由，她的成绩在班里只算一般。
父母对她抱以很大的期望，盼望她能够考上重点高中，将来到大学去深造。
我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急迫心情，他们看的很远，所做的一切都是为了孩子的将来着想。
他们做得很无私，甚至会由于对孩子教育不够而深深自责。
我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。
二、与孩子的沟通这是一位十五岁的小女孩，今年刚初二毕业，有点男孩子脾气，稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲乏，和现在全部九零后共有的叛逆。
我也经受过那样一个放纵不羁的年龄，所以也能知道现在的孩子对父母的专心存在着不理解的现象。
我去的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她委屈的样子，心里一阵难受。
其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来对待。
于是，我打算要先给她来一次思想教育课。
站在她的立场上，我分析了她现在的心理问题和面临的形势。
家教实习报告汇编六篇
家教实习报告汇编六篇家教实习报告篇1（3122字）实践目的：第一，勤工俭学，拓展自身的知识面;第二，丰富假期生活;第三，锻炼自己与人交往的能力，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
我开始了我这个假期的社会实践这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。
不过身为当代大学生。
我准备找一份工作，在母亲同事的推荐下，我找到了两份家教的工作。
这是我大学假期的第一份社会实践工作。
这样我得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，使我的寒假生活更加丰富多彩。
通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……第一篇：可怜天下父母心在上大学期间，我加入了学校的家教协会，并且在会长们的帮助下也找到了份家教，本人高中数学，特别是高三数学很好。
我的家教正好是教高中数学。
因此，对于家教有一定的经验。
我教两个学生，他们叫付庆喆和马天哲。
第一次到他们家做客，他们的父母热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从他们的性格爱好谈到了他们的学业特长。
因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈篮球开始的。
在交谈中，我了解到以下情况：他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。
”由于上述诸多原因，他们的成绩很不尽如人意。
父母都对他们抱以很大的期望，希望他们能够考上一本大学。
而他们现在的学习情况，让他们的父母感到担忧。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。
我也有信心提高他们的数学成绩，我在家教协会里学到了不少关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信心。
第二篇：未经雕琢的顽石家教的第一天，他俩在学习上都很随意，对自己要求不严格。
我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。
家教实践报告3篇
家教实践报告3篇下文是我为您精心整理的《家教实践报告3篇》，您浏览的《家教实践报告3篇》正文如下：家教实践报告第1篇第一篇可怜天下父母心我的学生叫。
第一次到他家做客，他正在书房里生闷气（由于他开端分歧意请家教）叔和阿姨热情地款待了我，与我在客堂里诚实地交谈了良久。
从的性情喜好谈到他的学业专长。
因而，第次调查，不是经过与他的直接接触，而是经过与他爸爸妈妈的交谈。
在交谈中，我调查到以下状况：有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。
l因为上述诸多缘由，他的成果很不尽善尽美。
爸爸妈妈对他抱以很大的期望，但愿他可以考上重点中学，未来到大学去学习。
而他目前的学习状况，让他的爸爸妈妈感应很泄气很绝望。
在交谈中，我可以感触到爸爸妈妈心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心境，爸爸妈妈对后代的那种期望是挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了后代的将来；他们做得很无私，甚至会因为后代的不才而深深自责。
我被爸爸妈妈对后代的这种情意深深感动，还感应肩上的担子很重。
他，关于没有任何家教经历的我来说，究竟是一个l应战l。
第二篇他，就是我的学生，一块尚未雕刻的顽石他，叫。
又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。
稚气未干的娃娃脸上，老是挂着一丝难以褪去的倦怠。
这是他给我的第一印象。
家教的第一天，我给他解说了期末试卷。
试卷上的笔迹很潦草，不管是英文照样华文。
由字知人，我想他在学习上必然很随意，对本人要求不严厉。
在解说试卷的进程中，我发现他听讲时显得很倦怠，不断地打欠伸。
如此的听讲形态，其结果可想而知。
我也开端认识到：目前的首要任务不是授课，而是协助他正直学习立场。
第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他说明了学生的职责和学习的目标。
他似乎懂得了什么。
不断地址头表示赞同。
尔后，我也常常给他上相似的课程，不断地与他交谈学习领会。
他的听课形态比以前有了很大的改观。
我为之而感应欣喜万分。
天天上午工作两个多小时，中心有一段歇息的时间。
歇息时，他不会与我自动谈些工作，由于他的性情很内向。
家教社会实践报告(15篇)
家教社会实践报告（15篇）【篇一】一年的大一生活结束了，在这一年里，我又学到了很多宝贵的知识，为自己以后走进社会进一步奠定了基础.的确，作为一名大学生，我将面临着走向社会这个人人都务必经历的过程，我不能像高中那样整天啃书本，只局限于课本上的理论知识，拥有再丰富的理论知识而不亲自去进行实践也是不会为这个社会所理解的.为了在学到理论知识之余能增强自己的社会实践潜力从而让自己更顺利的步入社会，再大一结束的这个暑假，我进行了为期半个月担任家教的社会实践.暑假回家的第二天，在亲戚的介绍下，我成为了两个高中女生的家教，开始了我的第一次暑期社会实践.在见到我的学生的前一天我是十分紧张的，听亲戚说这两个女生成绩都个性优秀，只是有个别科目不是很好，想透过暑假补课来提升，这给了我很大的压力.一方面，告别高中已经一年了，我不明白自己是否还记得高中的知识，而且高中的题目比较难，我不敢保证自己都会讲.另一方面，作为一名大学生家教，我没有专业家教教学生的方法，不明白怎样才能把学生较好，让他们有所收获.再开始家教的头一天晚上，我找出了自己第高中课本、资料书、笔记本，大略的回忆了一下高中的知识，发现自己还是都记得的，这才让自己稍微安心了。
家教的第一天，我见到了自己的两个学生，文字彬彬，一副学生样，我想起了高中时的自己，又想到了大学里那么多整天沉迷于穿着打扮玩游戏谈朋友的人，他们在高中时也想所有高中生一样，为了自己的梦想拼了命的努力奋斗，但是为什么当梦想实现的时候人就开始堕落，十几年的努力难道要在实现大学这个小梦想的时候开始半途而废，我开始反省自己大一的生活到底收获了生么，自己以后该怎样做？从而更清醒的认识自己，这份感悟一向陪伴我到大二也是我暑期实践意外的收获吧。
在做家教这方面我个人觉得老师首先就应和学生相互充分的了解。
所以在第一天，我几乎没怎们跟她们上课，而是和谈们谈谈高中生活和大学生活以及兴趣爱好什么的。
经过第一天的交流，我们很快从陌生人变成了好朋友一样，透过对她们的了解，我发现她们是两个性格迥异的女生，一个很活泼，很善于和人交流，而另外一个很文静，不大喜欢说话。
关于家教暑期的实践报告5篇
关于家教暑期的实践报告5篇篇1一、背景与目的随着教育竞争的日益激烈，家长对于子女的教育问题越来越重视。
家教作为一种辅导孩子学习的方式，已经逐渐被更多家庭所接受。
今年暑假，我有幸参与了一次家教暑期实践活动，旨在帮助孩子们提高学习成绩，同时探索家教的有效方法和策略。
本报告将详细记录这次家教实践的经历、收获与反思。
二、实践过程1. 家教对象分析我辅导的学生是一名初中生，面临中考压力，成绩中等偏下。
在与家长和学生的沟通中，我了解到孩子在学习方法、时间管理和心态调整等方面存在问题。
因此，我制定了针对性的辅导计划。
2. 制定辅导计划（1）学习方法指导：引导孩子总结各科目学习方法，提高学习效率。
（2）时间管理：制定合理的学习计划，教授时间管理技巧。
（3）心态调整：鼓励孩子树立信心，调整心态，积极面对中考。
3. 实施辅导整个暑假期间，我按照辅导计划对孩子进行了系统的辅导。
在辅导过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动等，以提高孩子的学习兴趣和积极性。
同时，我定期与家长沟通，反馈孩子的学习情况，共同调整辅导计划。
4. 辅导效果经过一个暑假的辅导，孩子的学习成绩有了明显的提高，特别是在数学和英语等科目上。
同时，孩子的学习方法和时间管理能力也得到了改善，心态更加积极，对中考充满了信心。
三、收获与反思1. 收获（1）提高了自己的教育教学能力：通过家教实践，我更加了解学生的学习需求，学会了如何制定针对性的辅导计划。
（2）增进了与家长的沟通与合作：在辅导过程中，我与家长保持密切沟通，共同关注孩子的学习情况，增进了彼此的了解和信任。
（3）看到了孩子的成长与进步：看到孩子在学习成绩、学习方法和心态等方面的进步，我深感欣慰。
2. 反思（1）家教工作需要因材施教：每个孩子的学习情况都不同，需要制定针对性的辅导计划。
（2）注重培养孩子的自主学习能力：家教不仅仅是教授知识，更重要的是培养孩子的自主学习能力和学习兴趣。
（3）加强与学校的沟通与合作：家教应该与学校的教育相配合，共同关注孩子的学习和发展。
家教社会实践报告范例5篇
家教社会实践报告范例5篇第1篇示例：家教社会实践报告范例一、前言在我国教育体制的基础上，家教服务起到了辅助教育的重要作用，尤其是在一些重点学科或者考试科目的备考方面，家教更是发挥了非常大的作用。
近年来，随着社会经济的发展和教育观念的转变，家教行业也日渐兴盛，越来越多的学生和家长开始借助家教来补充课外知识。
本次实践报告将对家教社会实践进行一次全面的总结和分析，总结这次实践的收获和不足，为今后的工作提供借鉴和参考。
二、实践过程在本次家教社会实践中，我主要选择了小学数学和初中语文两个科目进行辅导。
在与家教学生的接触中，我首先了解了家长和学生的真实需求，然后有针对性地进行教学计划和方法的设计。
在实际教学中，我发现小学生通常对数学的学习兴趣较低，我采用了一些生动有趣的教学方法，比如通过游戏、竞赛等形式来让学生参与数学学习。
而初中生则更注重语文的写作和阅读能力，我针对学生的不同情况进行有针对性的辅导，帮助他们提高阅读理解能力和写作表达能力。
在实践中，我发现家教学生和校内学生之间存在着一些差异，家教学生由于在家中接受教育，往往缺乏学校教育带来的氛围和压力，因此有时候会比较懈怠。
而校内学生则有着严格的学校作息时间和教学管理，这也对其学习带来了一定的影响。
我在实践中发现要想做好家教工作，需要更多地考虑学生的真实情况，找准家教学生的学习特点和需求，从而做到有的放矢，取得更好的教学效果。
三、实践收获通过本次家教社会实践，我收获了许多宝贵的经验和教训。
我发现家教教学需要更多的耐心和责任心，因为在家庭环境中，学生的学习状态和心态可能会不稳定，需要我们更多的关注和照顾。
我也发现家教教学需要更多的专业知识和技巧，特别是在教学方法和教学资源的运用上，需要不断地学习和提高自己。
我也从家教学生身上学到了很多，他们纯真的眼神和对知识的渴望让我深受感动，也让我更加珍惜教育者的使命和责任。
四、实践不足在实践中，我也发现了一些不足和问题，这需要我未来不断改进和完善。
家教社会实践报告5篇
家教社会实践报告5篇家教社会实践报告5篇家教社会实践报告1社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
20xx年的暑假，作为即将进入大三的学生，我没有选择进企业工作，熟悉企业的运作机制，而是选择了做一名家教。
这也是我在大学里的第二次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我也兴冲冲的开始了我的家教工作。
对于教人而言，自己也做过一个学期，但我还完全不是很有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个初一的学生，对我这个已经即将迈入大三的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。
这便成了我对这份工作的最终目的。
七月五日我们就放假了，七月十号我找到了这份家教，第二天我就开始了我的家教工作，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。
不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。
在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄弱的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。
总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。
当天回到住宿地方，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。
第二天第三天接下来我都是按第一天的方法，有针对性地给她上课，然后再把全部的内容过一遍，遇到新问题就跟她一起探讨，一天收获不少。
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家教实践报告暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。
而今年这个暑假，我通过一份家教的社会实践，深切地体会到在社会生存、拼搏的困难以及具有责任感的重要性。
这是我迈入大学后的第二个暑假，早在放假之前，我就想好了找家教做做，进入大学了就要学着各方面都独立，并且试着了解社会，但由于放假太晚，在家乡已找不到合适的家教，所以我索性留在成都找机会，想在家教这个舞台上试试自己的斤两，提高自我的价值，收获不一样的人生阅历。
兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，因为在平时，身边就有很多的同学在做着这个。
在假期开始之前，心里早已有了各种憧憬，把行程都安排的满满当当的。
可轮到实践时却发现困难重重。
就拿我这次的经历来说，由于没有经验，一开始的面试就遇到了困难。
面试了三家机构，只有一家愿意给我机会，而且是要求我帮其招生，这也就是说如果我没有招到学生仍然是没有机会的，前面的招生工作自然也是白干。
在考虑了一个晚上之后，我毅然退掉了回家的车票，选择了这份工作。
因为我知道，机会稍纵即逝，当断则断。
自己有那么多的想法，如果一直犹豫不决终究办不成任何事。
过了两天之后，机构便给我安排了一个初二的学生，小男孩看上去很是腼腆，一副很娇小的样子，应该比较听话，而之后的教学过程也验证了我的猜想。
我负责他的语文和英语，而机构的另一个老师则负责他的数学和物理。
小家伙需要上一整天的课，但我只需要给他上三个小时的课,因为基础比较差，所以他学的很苦，而且是高压提升，提高的也比较慢。
站我的角度看，如果每天就教他一个学生，那么我的报酬会在60元一天左右，而下午是不用上课的，因为学校在县城，所以周围兼职也不是很好找，尝试着找了几天，毫无头绪，而我当初的目标是在假期里学习社会经验，增长见识的同时赚到一点生活费，如果这样的话就不能实现我当初的想法了，那不是我想要的，当然我也不可能就这样抛弃那个学生再去做其他的事，这是一种责任。
终于就在我和小孩子共同努力一段时间后，他已经有了明显的进步，但因为他家里的问题，只得暂停补习。
但我并没有感觉到气馁，失去这份工作的同时我也迎来了新的机会。
或许可以离我当初的目标更近一点。
经过两天的奔波，我终于通过中介找到了一份上门家教的工作，是一个高一的女孩子，确认无安全隐患之后，便开始了新的教学。
这次是负责她的数理化，每天6个小时，相对来说难度比较大，除了给她准备上课的课件，还要搜集大量的资料、习题，也就是说除了上课的六个小时，我还要花大量的时间准备，这也是家教工作普遍存在的问题，没有什么可抱怨的。
经过两天的磨合，她又介绍了她的一个同学过来补习数学，每天三小时。
这样我每天的补课时间就达到了9小时，几乎占据了我所有的时间，但我还是欣然接受了这样的挑战，因为我知道一个人的潜力是无限的，就像挤牙膏一样，你以为没有了事实上挤挤还是有的。
虽然中途也有矛盾和冲突，但总算是圆满完成了。
这就是我暑假家教的大致经历。
家教，也就是做老师给学生辅导学习，一般都是一对一的辅导。
曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它既能体现一个人的价值，提高个人的自信，又能较快的达到经济目标。
以前暑假在家的时候，我就会教自己的弟弟，虽然这并不正规，但至少能让我收获一定的经验。
自信是好事，但我也知道，这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备，已应付教学过程中遇到的各种问题。
我的第一个辅导对象是一位初一的男生，辅导的主要科目是语文和英语，可能由于男生发育的比较晚，虽然初一了，但学生看上去还是很娇小，像个小学五六年级的。
单是这外形就让我大大松了口气，至少看上去比较顺从乖巧，这就有利于我接下来的教学。
许是经验不够，一开始便走了弯路。
我先从学生刚学的知识入手，反过来往前面教，但由于学生基础太差，很多基本知识都不懂，使得进度一拖再拖，待进行了一周的教学后进行测验，发现学生的进步远远小于期望值，这让我很是挫败，但我并没有因此挫败，而是进行积极的思考，并通过在网上寻找家教的类似案例。
终于发现问题的症结所在。
孩子虽然上课看似认真，布置作业也都做了。
但都是极其不认真的，上课时习惯敷衍老师，不懂装懂，而课后的作业更是草草了事，很多题连题目都没看清便写出了答案，英语作文更是简单，直接抄袭上面的阅读理解，还说这是学校里老师教他如此，多多少少会给点辛苦分，按这样的学习方法又怎么可能学好呢。
层层考虑过后，我决定调整整个教学方案，先从最基础的开始教，甚至包括26个英文字母和拼音，完全就像教小学生一样，不厌其烦，一遍又一遍。
每天上课前我都会给他复习上一次课的知识，由于基础差，他总会忘记前面所讲的知识，而我总是耐着性子陪他再次记忆，这要换成我弟弟，估计早被我骂的无地自容了，如此说来，这也算是一个进步吧。
每个人都有自己的学习方法，有自己的生活态度，做为教育者，我们必须学会因材施教，而不是一味地教孩子学习自己的方法。
由于假期学校食堂都关门了，我不得不到饭店就餐，这样一来，我的开销就大了很多，以致做家教赚到的钱还不足以覆盖我的日常开销。
于是我又向机构提出了想要多教几个学生的想法。
经过沟通，机构给我介绍了一个上门家教。
我先跟家长通了个电话，进行了初步的接触与交流，并且了解了学生的基本学习情况，在去学生家里试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。
而且，我也事先复习了高一数理化课程的内容，对高一数理化有了个知识框架。
第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。
然后我跟家长进行了更深入的交谈，也跟我的学生有了第一次的交流。
这样的接触之后，我了解到，其实她的悟性和思维还是不错的，对学习主要是没有多大的动力，对自己要求很低，加之又很懒，导致成绩一直不好，从而造成了自我放弃。
回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强她的自信心。
我相信，有了自信，兴趣就会产生了。
做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。
在上课之前我基本是以教材为蓝本的，另外再加入一点参考书上的辅助性知识。
一开始，我让她把课本上的第一章先自己复习一遍，找出新概念及重点。
主要目的就是要让她对教材有个大概的了解，回忆起自己所学的知识。
让我感到无奈的是，她很坦诚地表示自己完全没学到什么，让我就像上新课一样给她讲。
于是我就在网上找了些课件和相应的例题，并带她去买了几本同步练习册。
虽然她说很不想做作业，但是我想，学理科的人不进行练习是不可能学好的。
我跟她讲了，说了自己的看法，并施加了一定的压力，她最终表示愿意听从我的意见，我能感觉到，她还是比较听话的，可能只是因为自小娇生惯养，什么都不愿自己动手，从而不愿花多的时间在学习上。
发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现她在学习上的闪光点，培养她对学习的兴趣。
接下来的几天我们都进行了正常的教学，偶尔也会聊聊天，她跟我讲她们班上的趣事，我则跟她讲大学的生活，激起她对大学的向往。
感觉她的学习在一步步提升，我心里也感到特别的欣慰，尽管她还是有点嗜睡，没达到我理想的状态，但她个人认为已是极大的进步，这时她又给我介绍了她的一个同学过来，虽然我的工作时间会加长，但时间安排上并不影响前面学生的学习(这时补习初中的小男孩已经完成了他的课程)，我也就答应了并把自己的时间全部投入到了她们两个的教学中，虽然每天中午都没有什么时间吃中饭，走在路上都是小炮。
晚上除了备课基本上也没有时间玩耍，但我却感觉很充实，那种目标很明确并为之付出自己最大的努力的感觉。
一切都向好的方向发展着。
大概过了十天，事情突然又发生了变化，我的第二个学生开始变得特别懒散嗜睡，上课总是走神，有一句没一句的搭着，课堂上的练习基本上就不肯动笔，这样的情况在之前也有过，我跟她进行了一次心与心得沟通后有所改善，但这一天苦口婆心说了很久她愣是没反应，最后还发脾气了，我也特别生气，感觉这样的学生一点都不懂事，父母花钱请家教都不懂的好好珍惜。
我没有再继续上课了，而是说她太累了给她放了两个小时的假。
拉长的脸顿时有所缓解，但我的心里依然不能平静。
感觉受了很大的委屈似的只能包容别人，自己则是发不得脾气的。
也感觉自己很失败，连个小孩都搞不定，心情跌到了谷底。
回到学校后做什么都是无精打采的，像丢了魂似的。
突然想起学生的话，她说其实她并不针对我，只是上了这么久的课有厌学情绪了。
对啊，如此想来她并不是抵触我，只是每天高强度的学习让她厌倦了，这换成谁都会有点小情绪的，何况她还只是个对学习本就懒惰的人，能做到这样已经很不错了，如若再给她施加压力，只会适得其反。
于是我改变了策略。
第二天，再给第三个学生上完课后，我就带着两个学生去四川大学玩耍了，既可以激起她们对于学习的动力，又可以缓解下她们的学习压力，还有利于增进感情。
两个小女生都被美丽的大学迷住了，逛了大半天都没逛完学校。
最后都表示恨不得立刻高考完进入大学，听到她们如此称赞自己的学校，心里少不得泛起一阵涟漪，嘴角也不自觉上扬。
最后我带她们去学校附近吃了干锅，再送她们上了车，一天也算圆满结束了，我知道第二天的我们心里不会再相互抵触。
从这之后，我也尽量不要给学生布置太多的作业，每一件事情都是有一个限度的，超过了就会变得很沉重，更甚者产生厌恶的心理。
所以，我并没有给学生额外的作业，并且，会抽出一点时间来检查和辅导她的暑假作业。
暑假作业是学校布置的，所以我认为这就应该是一个学生合理的作业量，再增加就会变成负担了。
相对而言我的第三个学生是最让人省心的，既听话又勤奋，但是也给我出了一些难题。
由于基础比较差，她的思维转换速度有点慢，又是那种近似于强迫症的人，非要把一些概念性的知识弄的清清楚楚才肯罢休，事实上我比较欣赏这样的学生，但是她却几近让我抓狂，有时候明明很简单的问题讲了无数次就是无法理解，我把知识解析的连小学生都快听得懂了，可她还是无法接受，而且还会提答案很明显的问题，让我特想敲她脑袋。
每次给她上课我的嗓子都会慢慢变得嘶哑，虽然很艰难但我还是坚持下来了，且耐着性子给她一遍一遍地讲解。
以上就是我辅导学生的大致内容与方法，时间总是这么快，将近一个月的家教工作已经结束了，在这个过程中，我觉得对于第一次正规做老师的自己来说，表现还是很不错的，而我的三个学生，虽然有时候会有所懈怠，但整体看来还是很配合我的工作的。
这样，按照我和学生们家长商量好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺利完成了我的暑期家教任务。
转眼间，很快就要开学了，现在再来回顾这个即将结束的暑假，这次难忘的家教经验，还是会有很多感触。
我觉得暑期家教对我自己是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。