中考语文《语言表达简明连贯得体》测试题及答案
2020中考初三语文专项：语言的应用--语言的简明、连贯、得体-解析版
【文库独家】语言的应用--语言的简明、连贯、得体参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．依次填入横线处最恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白；___________，美化我独抒性灵的意象．①是跌宕起伏的戏②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌．A．④③②①⑤B．②④③①⑤C．⑤③①④②D．③①④⑤②第Ⅱ卷（非选择题）【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生选用得体语句填空能力．解答此题要品读题意，掌握内容，然后逐一理解选项内容，从句式表达，句意表述上综合考虑，辨析选择．【解答】解析：四个选项只是数字排列，可结合掌握的文体特点，从原句的后半句表达上，内容上思考．想像是童话主要的表达特点与原句中“展开我色彩缤纷的想象”可匹配，故考虑（2）选项；“故事情节”是小说中最重要的要素之一，作家往往通过细致的情节描述来反映情感，刻画人物，打动读者，第二空可考虑（4）；优雅闲适的散文，往往借助一物一景抒发情感，即寓情于景，与“教会我寓情于物的感观”可匹配；往往用“字正腔圆”来形容戏曲演员在舞台上的基本功，他们在对白中往往一字一句的表达，唱词也是表达的很清楚，可与“演绎我字正腔圆的对白”；诗歌是一种抒情言志的体裁，南宁严羽云“诗者，吟咏性情也”，可与“美化我独抒性灵的意象”相匹配．答案：B．【点评】解答此题要熟悉各种文体的表达特点，逐一辨析．2．填入下面横线上的句子衔接最恰当的一项是（）闲情，是，寄情于自然；也是，去水边品茗．有时，从午后一直坐到日暮黄昏，．众人散支，蓦然回首，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，亭中竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是，①不知不觉，一弯月儿挂上柳梢②不见一个人，却有着说不出的意境③偷得浮生半日闲，邀三两知已④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣．A．③④②①B．④③①②C．④①③②D．①②④③【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力．这里学生根据上下文的意思进行理解，选出正确答案．【解答】根据第一处横线后的“寄情于自然”，可以确定只有④句写自然的最适合，接下来为③“偷得浮生半日闲”，与横线后的“去水边品茗”相互呼应．①接着是“一弯月儿挂上柳梢”与前面“日暮黄昏”相呼应，而②句是一句结论句与“就是”紧密相承．根据句意语境分析B最恰当．故选：B【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序．有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息．句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑．3．下列句子用语得体的一项是（）A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水．”D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查语言表达是否得体．语言得体包括：学会面陈和转述；正确使用口语、书面语；恰当地选用褒义词、贬义词，根据说话对象正确使用谦敬语．【解答】A、“光临”一词多用于口语，敬辞，指宾客到来，不能用于自指，用语不得体；B、“受益匪浅”一般指阅读了别人的文章后，收获较多，属对别人的作品的赞美，不能自指，用语不得体；C、黄兰的话语明显含有讥讽味，应该用较得体语言劝告别人，用语不得体；D、作文抄袭，老师应该指出，但用浅显的语言直接指出，不易被对方接受，更不能用讥讽的语言或语气，老师化用古词，含蓄的表达，但又使其明白语意，十分巧妙，用语得体．答案：D．【点评】此题中C项除关注重点词语外，还要从语句语气上辨析．4．结合语境，将下列语句填入横线处最恰当的一项是（）“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情．”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神有思念的影子①；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子．的确，②．A．①一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子②任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情B．①一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子②任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情C．①一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子②任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界D．①一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子②任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生仿写、补写能力．解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞，内容等方面，再就是注意语意简明、连贯；补写要结合前后句意，把握中心采用合适的句式补写．【解答】读总句，语意上采用以小见大方法，分句中运用“有﹣﹣的影子”这样的句式表达，内容上是由“自然事物到人”；所以BD较合适；②句是总结结句，可仿照总句补写，内容上也是由“世界到人情”．综合以上分析可判断B项最恰当．答案：B．【点评】解答此题把握好前半句的特点是关键．5．把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（）比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！现在人们注重用传统经典来教育下一代．A．一些家训，一些幼年启蒙读物重新受到关注．B．其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头．C．有了这样的认知，难得不让人产生敬畏．D．可喜的是，不少人已经有了这样的认识．【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语段的内容来分析．句式衔接要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．考试时要静下心来，仔细分析每一句话的内容，就一定会得出答案的．【解答】A．这句话是本段的中心句；B．句子中的“其中”及“有的是…直指伟大民族的精神源头”已经导入了“家训”的具体内容；C．句子中“有了这样的认知”应为对题目提供的句子内容的评价；因此，这句话应置于C句后面．D．句子是对前面内容的总结．答案：C．【点评】本题考查学生句式衔接的能力．要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下句的内容和格式保持一致．在平时作文批改中，要特别关注句式衔接问题，这样长期坚持下去，就一定会提高句式衔接的能力．6．填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”．学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步．这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”．．A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就．B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返．C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质．D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生语言的过渡和衔接，首先通读所有句子，领会各句意思，然后根据过渡衔接词语和意思，把关系紧密的句子排列在一起．【解答】本段现提出论点“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，然后提出“学业上许多有成就的人”的正确做法，最后加以总结．B项内容是“学业上许多有成就的人”以苦为乐做法的总结．故选：B．【点评】本题考查句子的过渡和衔接，注意结合语境分析．7．我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁．在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气．下列用语使用得体的一项是（）A．操场上碰到同学时说“久仰大名”B．向老师请教问题时说“不吝赐教”C．归还所借之物时说“请笑纳”D．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语言得体来分析语句．本题要结合主题“文明古国，礼仪之邦”来分析各个选项是否得体．从说话的场合、说活的对象、表达的情感等几个方面来分析即可．【解答】A．“久仰大名”所用场合应该为双方第一次见面，与同学应该是很熟悉了，所以使用不得体．B．“不吝请教”表现了对老师的尊重，得体．C．“请笑纳”适用于赠送礼物时，归还物品时应说“谢谢你的物品，对我很有用”．D．向陌生人介绍自己父亲时应说“家父”，称呼对方父亲时用“令尊”．故选：B【点评】本题考查语言简明连贯得体．要明确语言简明连贯得体即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅等．平时与同学、老师和家长交流时也要注意语言得体．8．下列句子语言表达得体的一项是（）A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临．”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到!”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语言得体来分析语句．如何辨析语言是否得体，从以下四个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话．第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当．第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当．第四看语体，有口头语体和书面语体两种．在考试中，仔细认真逐一分析各个选项，就一定会得出答案的．【解答】A．清洁员说话对象是老人，首先要有称呼，语言还要得体，这样说不尊重长辈，说话不礼貌，不得体；B．语言表达得体；C．收货人这样说有挖苦讽刺之意，不尊重别人，不得体；D．网友的这个帖子对历史人物和传统文化不尊重，不得体．故选：B【点评】本题考查学生对语言得体的辨析能力．准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅等，是备考的基本策略．平时与同学、老师和家长交流时也要注意语言得体．9．选出语言得体的一项（）A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询．”B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢【考点】语言的简明连贯得体．【分析】这是一道口语交际题，考查语言得体．做这类题目时要注意说话人的身份，说话要有礼貌．这类题目难度不大，只要自己在平时的说话中做到得体，做好这类题目是不难的．【解答】A．不正确．“垂询”敬词，称别人对自己的询问，老师这样说不合适；B．不正确．“惠赠”是接受别人赠送东西的礼貌用语，不是直接对别人说，应改为“赠送”；C．正确；D．“狗尾续貂”的意思是指用狗尾巴的毛续上貂的皮毛，是一种自谦的说法．用于对别人文章续写什么的．因此D这种说法不得体．故选：C．【点评】本题考查语言得体．语言得体既要符合人物身份，更要注意一些礼貌用语的运用．题目中ABD三项之所以不道题就在于礼貌用语使用不恰当．10．（2015•梅州）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶．冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，．①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强．A．②①④③B．②③①④C．③①②④D．③②①④【考点】语言的简明连贯得体．【分析】这是一道语意连贯性的题目．要做好这类题目首先要把题目中的句子读一遍，明确句子的主要内容，然后根据句子与选项的对应关系，可以比较容易的选出正确的答案．【解答】题目中的句子是关于母爱的，母亲每时每刻都在关爱着我们，冬季里需要温暖，母亲是小火炉，夏季里需要阴凉，母亲是绿荫，秋天里母亲是月亮，春天里母亲是暖阳．故选：B．【点评】本题考查语意连贯．做这类题目时要在理解语句意思的基础上进行．根据题目中四个季节，找出选项中项对应的内容．11．（2015•黔南州）下列说话得体的一项是（）A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍．”C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题．”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查语言的表达与运用，注意说话要委婉、得体，符合自己的身份和语境，做到即不失尊严有不伤害刺激对方．【解答】A．“难道要我交两遍不成？”反问语气，有质问对方的口气，不得体；B．“寒舍”是对自己家的谦称，说别人家不能用“寒舍”；C．说话得体；D．“不耻下问”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻．老师的学识比学生高，向老师请教问题不能叫“不耻下问”．故选：C．【点评】本题考查学生语言的准确运用，尊严结合句子仔细体会．12．（2015•哈尔滨）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国．你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，．你有一个美丽的名字﹣﹣中国．A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生句式衔接．解答句式衔接时要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．本题还要结合语段材料来分析．【解答】本题可采用排除法．第一个空，结合上句“你是昂首高歌的雄鸡”，应该选“唤醒黎明的沉默”，排除AB；第二个空，结合上句“你是奋蹄疾驰的骏马”，应该选“挣脱千年的羁绊”，排除D；故选：C．【点评】解决本题的关键是要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下句的内容和格式保持一致．13．（2015•佛山）选出填入下列语句衔接最恰当的一项．（）读书的时候，人是专注的．因为你在，不由自主地，即使是读闲书，看到妙处，也会…长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会，而倾听，是让人．①沿袭洗耳倾听的姿态②聆听一些高贵的灵魂自言自语③神采倍添的绝好方式④谦逊和聚精会神⑤忍不住拍案叫绝．A．⑤①④②③B．②④⑤①③C．⑤①②④③D．②⑤④①③【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生句式衔接的能力．解答句式衔接时要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．【解答】要通读语段，判断语句表达的中心意思，在分析各句之间的关系，本题我们可从所填的句子是否与前面的一致来分析．第一个空，前面说的是读书，应选②，因为作者把阅读比作“聆听”，而作者表达的是“高贵的灵魂自言自语”，据此可排除AC两项；第二个空，根据前面“聆听一些高贵的灵魂自言自语”的含义，“听者”即读者应该是“谦逊”的态度，应选④．故选B．【点评】解答此题的关键是要结合前面的内容，选择内容一致的语句即可．14．（2015•日照）5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为．如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是（）A．快下来！真没素质！B．快下来！请尊重我们的老一辈革命者！C．您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照D．喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生运用得体语言劝说的语言表达能力．得体运用语言劝说，要注意语气委婉，不引反感；用语得当，句句有理；方式恰当，易于接受．【解答】AB两项，都运用了“快下来”这样的命令式语言，A项中还有劝说者自己不文明的语言，很难让人接受，易引起反感，达不到教育对方的作用．D项，以“喂”字开头，称呼直接，稍显粗鲁，而后句采用直接说教式，不够委婉，不能令人发现自己不足，达不到教育对方，促其改正的目的．答案：C．【点评】解答此题要细心思考词语的细微含义，并结合具体的语境、语意辨析语句是否得体．15．（2015•西藏）下面情景中，扎西和张强约好一同参观布达拉宫，扎西去张强家找他，张强的奶奶开了门．（）A．您好！是奶奶吧？我是扎西，我和张强约好去布达拉宫，他在家吗？B．您是谁呀？张强呢？我找他有事C．我找张强，我要和他去参观布达拉宫D．您好！马上让张强出来，我们要去参观布达拉宫【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．解答此题，一要弄清题目要求，找到解答切入点．二是结合语境组织语言，注意用语简明但要表达出完整意思，同时注意说话对象．【解答】A．奶奶开门，不认识扎西，所以说话人，要做个简介绍，并讲明来意．语言得体；B．开头便问，言语唐突，未讲来由，不易被别人接受；C．开门虽做了简介，但“他”未指明是谁，不易被对方理解，且语气不免委婉；D．“马上”一词稍显生硬，不易被对方接受．答案：A．【点评】结合语境可知说话人，要考虑说话对象，用语文明、礼貌；再是要简洁的表达出来意，让对方明白，易于下一步沟通．16．（2015•平谷区一模）某中学文学社发出一封信，邀请一位作家担任顾问，用语准确得体的一项是（）A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸B．您荣幸的被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴C．我们荣幸的聘请您为我社顾问，敬请务必应允D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生对语言得体的辨析能力．辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话．第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当．第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当．【解答】A．语言得体，符合人物的身份．B．这句话的言外之意是说能担任顾问，是作家的荣幸，不够得体．C．“务必”有强硬的意思，用在此处不够得体．D．“欣然”是指愉快的样子，用在此处不够得体．故选：A【点评】解答此题的关键是准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅．17．（2015•江西模拟）根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨．（广播稿）B．4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件．（法院布告）C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒．叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香．果实球形，青色，成熟的黄色．都可以吃，味酸．（工具书）D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生语言运用得体的能力．【解答】A．广播稿要口语化，A项一些文言语句，括号都不合文体要求；B．法院布告要庄重严肃，B项“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，C．语言客观科学，介绍梅非常得体．D项一些描绘很不得体．“风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”等内容华而不实．【点评】语言得体要注意说话的语境、语体、符合实际情况，不能过分夸大等等．18．（2015•柳江县二模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）国际雕塑大会是世界雕塑界规模最大、规格最高、影响最深远的综合性盛会，被称为雕塑界的“奥林匹克”．众所周知，，还要继续努力．①更是城市文化的重要载体．②从这个意义上说，我们要做的事还很多，路还很长，③城市的雕塑文化发展需要一个过程．④雕塑是人类文明艺术的结晶，是时代精神的象征，⑤一座城市想成为雕塑名城，仅仅靠收藏雕塑精品是不够的，⑥还应该引领最新的雕塑潮流，成为新的艺术思想、艺术流派、艺术模式的产地．A．⑤⑥④①③② B．⑤⑥②④①③ C．④①③⑤⑥② D．④①③②⑤⑥【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查句子排序，建议采用排除法．【解答】从文段末句“还要继续努力”可知其前一句应为：“路还很长”，故排除B、D两项，又根据“仅仅…是不够的，还应该…”等词语的提示，可知②句紧随⑤⑥句之后．故选：C【点评】句子排序要注意内在的逻辑关联，比如本道题的“仅仅…是不够的，还应该…”等词语的提示．19．（2015•和平区模拟）下列句子语言表达得体的一项是（）A．小明获得学雷锋标兵荣誉称号，他说：“感谢所有受助者，是你们给了我机会．”B．小康到医院看望生病的同学小文，关切地说：“我放学后顺便过来看看你，你怎么还没好？”。
语言运用简明、连贯、得体训练题含解析
语言运用简明、连贯、得体训练题（含解析）专题06语言运用简明、连贯、得体☞解读考点知识点名师点睛语言运用简明语言运用简洁和明白简明——指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。
语言运用连贯注意用语的连贯、过渡和衔接句子的排序与衔接重在考查对语句间逻辑关系的判断能力，需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。
尤其是排列顺序题，较全面地考查了考生综合分析和运用语言的能力。
语言运用得体说话的对象、场合，用语文明①与人交流要注意对象。
②说话还应注意场合。
③说话文明得体。
☞2年中考[2015年题组]1．（2015届辽宁丹东中考）小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。
作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（）。
A．她这是唠叨，你全当没听见，走你的。
B．你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！C．你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。
D．你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！【答案】A用。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2．（2015届内蒙古通辽中考）下列句子排序，最恰当的一项是①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③思维方式是自己支配的。
④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。
⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
A．①③②⑤④B．③②①⑤④C．⑤①②③④D．①②⑤④③【答案】A【解析】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。
初三语文语言的简明连贯得体试题
初三语文语言的简明连贯得体试题1.阅读下面这段文字，按要求作答。
（共4分，每小题2分）（时报5月21日讯）走在街头，如果发现路边堆着垃圾，也许你会皱起眉头；步入小区楼道，如果看到环境干净整洁，也许你会心情愉悦。
每天拥有好心情，是我们每个人共同的小心愿，那就从参与创建国家卫生城开始吧！今天起，本报开通“时报创卫随手拍”栏目，欢迎市民拍下身边的环境“脏乱差”现象，对影响济南创卫的一些环境卫生乱象进行图片曝光，督促相关部门整改；同时，也可拍下环境的“洁净美”剪影，传递创卫正能量。
【1】请为这则新闻拟写标题。
（20字以内）（2分）【答案】示例：“时报创卫随手拍”栏目今日开通。
【解析】消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。
也要求学生能用简明的语言概括内容要点。
这则新闻主要报道了“时报创卫随手拍”栏目今日开通。
这一消息。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【2】国家卫生城是一座城市的形象名片。
目前，济南正努力对环境卫生全面整治提升，向国家卫生城行列迈进。
请拟写一则公益广告，倡导全民为创卫而努力。
（20字以内）（2分）【答案】示例一：争做文明济南人，共创国家卫生城；示例二：大美泉城，创卫先行；示例三：泉城是我家，创卫靠大家。
【解析】开放性试题，不要求统一答案。
拟写公益广告标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2.阅读下面材料，回答问题。
（4分）表一：2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）表二：全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入（元）资料：国家统计局（1）根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入。
（2）根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入。
【答案】（1）增长较快或逐年增长。
（2）差距过（太，很）大。
中考专项简明连贯得体含答案.doc
中考专项简明连贯得体含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共18题）评卷人得分1.（浙江省义乌市宾王中学2016届九年级上学期期中）下列句子组成语段的正确排列顺序是（填序号）____________⑵岂能舍我留残梦（打一字）____________⑷鸟在掌中（打一人名）____________⑸莫须有（打四字口语）____________【答案】1）尊敬的王老师，我们听说朱自清《背影》因违反交规被逐出教材，请问这个消息是否属实？您能否为我们证实一下？经向王老师求证，朱自清《背影》因违反交规被逐出教材确为误传，出版社并不会因为“违反交规”这一点去删除一篇经典之作。
难度：偏难知识点：语言的简明连贯得体3.（2016届浙江省永嘉县岩头镇中学九年级上学期第一次月考）今年，温州市中小学“爱阅读”行动全城启动，学校也同期开展了“由你读吧”的读书漂流活动。
同学们读书热情空前高涨，但也出现了许多不和谐现象，例如：在上课时候看课外书，在借来的书籍上乱涂乱画，长期借用不归还等。
请你针对这一系列不文明行为，以爱书者的名义写一封文明阅读倡议书，至少提出三条建议，150字左右。
【答案】针对不文明阅读现象提出合理建议（至少3条），倡导文明阅读的重要性以及鼓励性话语难度：中等知识点：语言的简明连贯得体4.（2016届浙江省台州市书生中学九年级上学期第三次月考）阅读下面新闻，结合孔子做人名言“不学礼，无以立”，按要求写一则微评论4月20日，泰国网民在Twitter（社交网络推特）上贴出照片，称数名中国中年女游客在泰国曼谷素万那普国际机场候机大堂内围着一个纸箱打扑克。
该网民批评称中国客不顾他人异样眼光，也不关心泰国的法律是禁止赌博的。
而泰国警方事后发表声明称，中国游客这样做虽不犯法，但不应该。
要求：①100字左右；②正确书写，准确使用标点，规范运用语言；③观点明确，内容完整；④不出现真实的地名、人名、校名等。
语言表达简明、连贯、得体专项训练及答案
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
10．王国维《人间词话》中谈到“三境界”，下列句子次序排列正一境也，③此等语皆非大词人不能道，然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。④此第二境也。⑤“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” ⑥此第三境也。 ⑦“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”③古今之成大事业，大学问者，必经三种之境界。
④屠格涅夫笔下的罗亭，被列宁称之为“ ”，他有宏伟的理想，远大的抱负，美妙的言辞，可是他却是万事止于“说”。
⑤反之，如果人人都赞赏助人为乐，却不从自己做起，那会怎样呢？白朗宁做了这样的回答：“ 。”
A．把爱拿走，地球将变成坟墓 B．三人行，必有我师焉
②一百年前，龚自珍曾大声疾呼：“ 。”我们这个改革开放的时代，既需要动听的百灵，也需要美丽的杜鹃；既需要昂首急驰的千里马，也需要脚踏实地的老黄牛。
③俗话说：“满招损，谦受益。”孔子尚且认为“ ”，刘备也能三顾茅庐寻找人才，何况我们这些后生小子。
C．⑤②①④③ D．①⑤③②④ ，
22．认真体会下面某合同上的一句话的意思，指出在哪种情况下，协议的提前终止才合法。
合同：甲乙任何一方不得单独提前终止协议。
答：
A．是比其他器官多得多 B．确实比其他器官多得多
C．不仅比其他器官多得多 D．或者说比其他器官多得多
13．在下面一句话的后面填上一句话，使句子表意明确。
我们要学习文件，
A．不要带上小说 B．请告诉小王
A．从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的
B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答
C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的
初二语文语言的简明连贯得体试题
初二语文语言的简明连贯得体试题1.老师想在班级内悬挂标语，提醒大家在校期间采取有效措施预防禽流感。
请你根据材料二的信息，为老师设计一则至少包含两项有效措施的标语。
（3分）【答案】答案示例：勤洗手多通风保健康抗禽流（每项措施1分，符合标语简洁醒目特点1分，共3分）【解析】答案不唯一，结合材料写出讲究卫生，预防禽流感的宣传语即可。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。
经医生诊断，张伟得了急性阑尾炎，须动手术，手术费为2000元。
王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。
问：请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁、明了。
（每题2分，共4分）【1】王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30个字）。
【答案】例：张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。
【解析】注意称呼，说清病情，地点，需要多少钱。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【2】王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），（以下内容不超过15个字）。
【答案】我班同学病了，我在照顾他。
【解析】称呼，说清事情。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
3.综合性学习:我们居住的西部以其美丽和神秘而令人神往，“大漠孤烟直，长河落日圆”，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。
多少雄奇景观令我们感慨与震撼，但我们不可能都去一一亲历旅游。
今天，我们不妨来一次“神游西部”吧!（3分）【1】如果你们小组将成立一个旅行社，你认为该给它取一个什么好名呢？（1分）【答案】例：“西部风情”或“丝绸之路”等名（2）7、【解析】学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
中职语文语言表达简明连贯得体测试题(带答案)
语言表达简明连贯得体测试题（带答案）姓名学号1、选出有重复赘余语病的一项（C ）A.你总算回来了！我足足等了你一年三百六十五天。
B.选集首卷刊载序言，每卷附有像页和手稿各•帧，有的是经过十年动乱而幸存保存下来的珍贵资料。
C.她明天到火车站送你上火车。
D.本月24日（星期一）下午三时在科学馆报告厅召开家长会。
2、下面句子中，没有重复啰嗦毛病的一项为哪一项（A ）信息社会中，语言是传播信息的重要载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通道。
A.影片《红日》……塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群像。
B.李响发现那小姑娘正拿眼看他。
C.今日震惊本市的4.25案凶犯己经伏法枪决。
A（B项“许许多多”与“群像”重复，gr群像”为“形象”；C项去掉“拿眼”；D项去掉“枪决”或“伏法”）3、以下各句中，必须删去加点的词的一句是（C）A、业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策作用的显现，一方面也说明了购房人更加趋于理性。
B、对于有1.28亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每10个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。
C、目前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古开掘。
D、在瑞士洛桑国际管理学院所评估的55个经济体中，中国内地的竞争力在前一年度的基础上提高了3位，升至第15位。
C项“bT前”“进行了”，表示已经发生，“将”表示未发生，如果不删去就会前后矛盾。
4、将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
（只填序号）④②⑥®⑤③紫禁城位于北京的中心，什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦背后是景山②还可以看到附近的鼓楼周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣③由景山可以看到北京的中轴山上共有五座亭台5、把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项为哪一项C在古代，这个信念有些神秘色彩。
①在一切比拟深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
语言表达简明、连贯、得体练习题(初中一年级语文)
语言表达简明、连贯、得体练习题（初中一年级语文）语言表达简明、连贯、得体练习题［作者：佚名转贴自：本站点击数：1694更新时间：2004-10-24 ］1、读下面一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。
科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会，③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。
④“超对称性”和“超引力”是七十年代在国际上才引入物理学中的新概念。
在这次会上，介绍了当前国内外对于⑤超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出一些新见解。
（1）应删去的两处语句是（写画线处的序号）_____________。
（2）应简略的一处语句是（写画线处的序号）__________，这句可改为_________________。
[答案]（1）③⑥⑵⑤，（对于）这两个问题。
｜③与②重复；⑥不简明；⑵用概括的语言显得简明一些。
2、为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师，有必要向他作点介绍，但介绍应尽可能简洁。
找出简介中可以删去的两处。
（）你们的班主任①在会议室开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④戴眼镜、⑤留络腮胡子的⑥男教师就是。
A．①⑥B．②③C．③⑥D．④⑤[答案]C。
③因为开会是坐着，看不出身高；⑥“男教师”与“络腮胡子”重复。
3、将下列语段中与主旨无关的两句删去，并将原文漏掉的一句话还到原位。
①中国人是吃惯了“大锅饭”的。
②后来发现这样吃下去弊病太多，便来了个奖优罚劣。
③古人是颇注意赏罚严明的。
④然而就时下而言，有些单位的领导往往愿意赏善而不愿意罚恶。
⑤何故？⑥诚然，思想政治工作应以表扬为主，批评为辅，但这不等于只奖不罚。
⑦他们认为赏善多，矛盾少；罚恶多，生是非，丢选票，甚至还会丢掉乌纱帽。
⑧由于只赏不罚，结果使企业涣散。
应删去的两句是_______________________________________。
2023高考语文语言表达——简明、连贯、得体(含答案)
专题21 语言表达——简明、连贯、得体1．下列句子中，适合写在中国援助海外抗疫物资上，作为“寄语”的一项是（）A．没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
B．以生命守护生命，把白衣作为战袍。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．为众人抱薪者，不可使他冻毙于风雪!【答案】A【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。
A．“冬天”“春天”使用了借喻的修辞，能够使用的语境比较宽泛，用于鼓励人们战胜困境（疫情）、迎接希望（胜利）。
B．用于医护人员合适，不适合写在中国援助海外抗疫物资上。
C．一般用于对自己国家的努力与付出。
D．一般用于对社会民众有贡献的人，对其应该珍惜、保护。
故选A。
2．请结合文本与自身感悟，谈谈你对“不设限”的理解，不少于50字。
“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。
”苏翊鸣说创造新纪录就是对祖国最诚挚的感激。
8岁演电影，17岁拿世界冠军，网友口中“开挂的人生”，是他眼里的幸运：“对每一份心中所爱，都能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！不设限是我们这代人的特质！”【答案】①我们在选择奋斗领域时应该不设限，尝试各种角色，追寻自己的天命。
②我们在选定奋斗领域后应该不设限，努力拼搏，不断提高，刷新记录。
③我们在评估奋斗年龄时应该不设限，可做少年英豪，也知老当益壮。
④我们在向前向上向善时应该不设限，切不可解作无视底线、为所欲为。
【解析】本题考查学生语言表达准确、观点鲜明的能力。
首先理解“不设限”，即不给自己套上枷锁，让自己的人生充满了多种可能性，保持永远前进的态度，保持一颗永远向上的、积极进取的心。
然后理解材料内容，材料讲述的是苏翊鸣“不设限”的人生，他8岁演电影，17岁拿世界冠军，对每一份心中所爱都要试着拼一把。
正因为“不设限”，所以苏翊鸣的人生才有无限可能，所以才能永不止步。
从中可以看出，“不设限”有其重要的积极意义，从而可以谈自己对其的理解：奋斗的领域不设限，奋斗的年龄不设限，生命不息，奋斗不止。
简明、连贯、得体练习答案
简明、连贯、得体练习答案1．①④⑤⑥（①是介词，这里可省略；④“那么”就是指“一些文化产品”，也可删；⑤“而”连词，删去，句子更紧密；⑥“其”指代“一些文化产品”，删去它，意思没有变化。
其他几个词语如果删去，便影响原意了）2．①③；②④改为“甚至”。
（①“或”，或许，表意不准确，也是多余的，应删去；②“或”前后是递进关系，应改为“甚至”；③“或”应删，理由同①；④修改理由同②）3．②④○10（“吞咽”与“浅尝”、“咀嚼”不是同一个逻辑层次，应删；“品尝”与“仔细咀嚼”同意，应删；“经常读”与“反复读”重复，应删。
4.(1)示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，还差得远呢!(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。
[答(1)时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。
答(2)时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采]5．①拜托②包涵③高寿6.爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。
祝您生日快乐！7.示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。
让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。
（2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。
遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
示例二：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺小洒黄花地。
【解析】考查写串词，注意要结合课文内容，衔接自然，讲究文采。
8．【答案】:③①②⑥⑤④【解析】只要紧紧抓住以下语言标志词语，就容易排出顺序。
总体是：城市→家庭；具体是：搅动蜜汁→交待来历→唤起联想。
【考点】该题考查语言连贯的能力，能力层级为D级。
【易错点】④的位置【备考意见】解答语言连贯题要注意以下原则：①围绕中心：围绕中心说相应的话，这是组合语段或语篇的首要条件。
初三语文语言的简明连贯得体试题
初三语文语言的简明连贯得体试题1.阅读下面两段文字，请根据材料概括空气严重污染的原因，不超过30字。
（3分）①1月10日，连续的微风天气，使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。
1月12日，北京PM2. 5指数濒临“爆表”，空气质量持续达到六级严重污染。
直到15日，一场小雪带着西北风，才吹走了笼罩京城六天之久的浓霾。
1月23日，令人厌恶的雾霾又一次降临。
②近二十年来，我国每亿元GDP产生的指数一直呈下降趋势，但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升。
以煤炭为例，发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下，而我国迄今仍在70%的高位徘徊，几乎占全球煤炭消费量的一半。
【答案】燃煤、用油、钢铁、水泥业等产生的污染排放及微风天气【解析】阅读材料第二段，抓住关键句子“但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升”概括即可。
【考点】归纳内容要点，概括中心意思。
2.江阴市中心开放的中山公园内，每天都有一大群老年人聚集在一起，跳着热闹的广场舞，丰富着他们的晚年生活。
但是从早到晚跳广场舞的音响，对周围的居民和单位造成了比较大的影响。
对此一部分人认为要取消中山公园的广场舞，另一部分人认为这是公共场所，老年人有权使用它。
请你就中山公园内老年人跳广场舞现象发表你的观点，并阐述你的理由：【答案】略【解析】一分为二的分析问题，即要赞同老年人有利用公共场所锻炼身体的权利，又要说明不能过于影响他人。
【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
3.阅读下面的文字，完成题目。
自从有了网络以后，谐音字、别字史无前例般地被广泛使用起来。
电脑的超强纠错功能也无法阻止“错别字”的泛滥。
如把“吃”写作“次”，“没有”写成“木有”，“什么”写成“神马”，“我喜欢你这样子的人”成为令人目瞪口呆的“偶稀饭你酱紫的银”等。
一位报纸娱乐部的主任说：“现在看到版上有错别字都不敢改，一改，年轻人就说：你迂腐了，这是网络用语。
中考语文 语言运用简明专题练习(含解析)
语言运用简明一、单选题1.填入横线上最恰当的一项是（）我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗花，草地边的蒲公英，______________。
我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A. 每个人的爱好不尽相同，但是世界上没有不爱花卉的人B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每个人的爱好不尽相同C. 因为每位读者都有选择的权利，那么每种花都有生存的权利D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利2.将下面一句话放回原文段，语序衔接、语意连贯的一项是（）尤其在当下，人们面对的是物质潮流的冲击、浮躁风气的侵袭和功利心态的膨胀。
原文段：①相信生活，相信理想，相信一切美好的事物，做一个真实而坦荡的人。
②近期热播的电视剧《平凡的世界》道出了人心深处的呼唤。
③当此之时，这些平凡的价值力量，难道不是极好的清醒剂和营养剂？④只要理想之火不灭、赤子之心不变、奋斗之志不移，人就可以超越平凡，走向不凡。
⑤就此而言，最好的世界，其实就是平凡的世界。
A. ①②句之间B. ②③句之间 C. ③④句之间 D. ④⑤句之间3.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
顺序正确的一项是不管在什么情况下，不管有多难，都要拾起并珍藏凋落的梦想，别让她零落成泥碾作尘。
梦想是隐形的翅膀，会把人带向高处和远处。
梦想如花，很容易凋落。
④有一首歌名字是“隐形的翅膀”，还有一首歌名字是“飞得更高”，找时间听一听这两首歌，在歌声里整理自己的梦想。
⑤即使成尘成泥，也不要忘了她曾经的芬芳。
A. ④⑤B. ⑤ ④C. ④ ⑤D. ⑤④4.下列情境中，巴特尔表达得体的一项是（）（情景）巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。
巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。
A. 我要找一下孟德，我和他去科技馆参观。
B. 您是谁啊？孟德在家吗？我找他有事。
C. 您好！是奶奶吧？我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？ D. 您好！我想找孟德去科技馆，他在家吗？5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________。
中考语文：《语言表达简明、连贯、得体》测试题及答案
语言表达简明、连贯、得体测试题1．填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
为"门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯千嶂奇观"。
A．元代石刻"天门铭"在门外西侧。
一副石刻对联在门的两旁，B．门外西侧有元代石刻"天门铭"。
门两旁有石刻对联一副，C．元代石刻"天门铭"在门外西侧。
门两旁有石刻对联一副，D．门外西侧有元代石刻"天门铭"。
一副石刻对联在门的两旁，2．将下面四句话填在下面的横线上，顺序最恰当一组是（）①就像勇猛的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。
A·②④①③ B·①④②③C·④②③① D·④③②①3.填入下面横线上的两句话，与正文衔接最恰当的一项是（）第三次中国公众科学素养调查显示，我国公众对科学研究人员最尊重，，而律师、银行管理人员、政府官员都有上升。
显然，人们尽管尊重从事科研和教育的人，却希望自己的孩子从事"更实际"、"更现实"的职业。
A．25．4%的人认为科研人员的职业最好，但在对"希望自己的孩子从事的职业"的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例只下降了8个百分点。
B．52．4%的人认为科研人员的职业最好，但在对"希望自己的孩子从事的职业"的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例上升了8个百分点。
C．52．4%的人认为科研人员的职业最好，但在对"希望自己的孩子从事的职业"的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例却下降了8个百分点。
D．25．4%的人认为科研人员的职业最好，但在对"希望自己的孩子从事的职业"的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例只下降了8个百分点。
语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 训练题(含答案)2024届高中语文一轮复习
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动训练题1.填入下面一段文字横线处的语句，恰当的一句是( )由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的变化。
________，并且不会受时间和空间的限制。
图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业的新功能。
A.借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播B.依赖互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播C.图书出版实现内容的快速传播，可以借助互联网的优势D.图书出版实现内容的快速传播，可以依赖互联网的优势2.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弃活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。
后来，人们逐步认识到这种观念是不对的。
从东汉中后期到魏晋时期，人们逐渐开始从生命意义上来认识围棋的价值，_____________。
围棋的地位最终得以确立，登入了“国艺”的殿堂。
A.围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，人们把它纳入士族名士必备的艺技B.把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入士族名士必备的艺技C.把围棋纳入士族名士必备的艺技，并把它作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具D.把围棋纳入士族名士必备的艺技，围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具3.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是( )①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤②C.③①④②⑤⑥D.③⑥⑤①④②4.将下列编号的语句按语意连贯的要求排序，正确的一项是( )①作家在写小说的过程中，会将虚构的东西写得就好像在现实中真正发生过②小说可以虚构，但并不是就可以胡编乱造③以此打动说服我们，引起我们对周遭习以为常的人和事的重新审视和思考④将真实和虚构融合在一起⑤这就是小说虚构的目的，是所有真实当中最深刻的真实A.②③④①⑤B.①②④⑤③C.②①④③⑤D.①④②⑤③5.下面几个情境中，语言表述得体、准确的一项是( )A.萧峰朗声道：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”携着阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她一推。
2022中考语言运用-简明、连贯、得体(大全5篇)
2022中考语言运用-简明、连贯、得体（大全5篇）第一篇：2022中考语言运用-简明、连贯、得体2022年中考语文语言运用——简明、连贯、得体1、（广东深圳2022）请选出下列选项中排序正确的一项①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期。
②早在30万年前，塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海，后来这里的地壳逐渐抬升。
③这一时期一直持续了数万年，使得塔里木地区积聚了大量地下水。
④但还是个湿润地带，降水比较丰富，草原、沼泽密布。
⑤为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢？A.①③②④⑤B.⑤①②④⑨C.⑤②①④③③D.①⑤②④③ 【答案】B 可以按照提出问题，历史溯源解答问题的逻辑进行判断。
2、（湖北襄阳2022）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。
随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。
____。
借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。
①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。
②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。
③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。
④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。
⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。
A. ①③②④⑤ B. ③①④⑤② C.③④⑤②① D. ①③④②⑤ 【答案】C3.（湖北咸宁2022）下列句子组成语段，排列正确的一项是( )①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。
②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子” ③量子力学告诉我们，时空是分散的。
④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。
⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对: A. ③⑤①④② B. ④⑤①③② C. ⑤④①③② D.②③⑤④①【答案】A5、（湖北随州2022）依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项是（）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
初二语文语言的简明连贯得体试题
初二语文语言的简明连贯得体试题1.综合性学习。
(8分)为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。
不久前，有网友发起“光盘行动”，得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。
1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。
一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。
现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。
点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。
【1】阅读上面材料，为它添加一个标题。
(2分)【答案】（1）“光盘行动”蔚然成风（或“节约用餐蔚然成风”）（2）、（3）（4）【解析】要求考生具备有关新闻的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。
概括时，能围绕““光盘行动”蔚然成风”概括即可。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【2】请结合下面材料，说出推行“光盘行动”的积极意义。
(2分)一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干，理由是：“钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有很多地方缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费!”【答案】节约社会资源【解析】考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。
教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【3】板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。
(要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等)(2分)盘盘净餐，传留良好习惯；______ _______，_____________ 。
【答案】人人节俭，倡导节约风尚人人响应，弘扬节约精神【解析】拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
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语言表达简明、连贯、得体测试题1．填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
为"门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯千嶂奇观"。
A．元代石刻"天门铭"在门外西侧。
一副石刻对联在门的两旁，B．门外西侧有元代石刻"天门铭"。
门两旁有石刻对联一副，C．元代石刻"天门铭"在门外西侧。
门两旁有石刻对联一副，D．门外西侧有元代石刻"天门铭"。
一副石刻对联在门的两旁，2．将下面四句话填在下面的横线上，顺序最恰当一组是（）①就像勇猛的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。
A·②④①③ B·①④②③C·④②③① D·④③②①3.填入下面横线上的两句话，与正文衔接最恰当的一项是（）第三次中国公众科学素养调查显示，我国公众对科学研究人员最尊重，，而律师、银行管理人员、政府官员都有上升。
显然，人们尽管尊重从事科研和教育的人，却希望自己的孩子从事"更实际"、"更现实"的职业。
A．25．4%的人认为科研人员的职业最好，但在对"希望自己的孩子从事的职业"的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例只下降了8个百分点。
B．52．4%的人认为科研人员的职业最好，但在对"希望自己的孩子从事的职业"的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例上升了8个百分点。
C．52．4%的人认为科研人员的职业最好，但在对"希望自己的孩子从事的职业"的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例却下降了8个百分点。
D．25．4%的人认为科研人员的职业最好，但在对"希望自己的孩子从事的职业"的调查中，希望孩子从事科学研究工作的比例只下降了8个百分点。
4.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（）①走进村里，神经不像夜里紧张，身体也跟着感到了疲倦。
正要找地方睡，突然看见一家人家墙上有四个巨大的字：还我河山。
②走进村里，神经不像夜里紧张，跟着也感到了身体疲倦。
正要找地方睡，突然"还我河山"四个大字出现在一家人家墙上。
③明媚的阳光，彩色的裙衫，童稚的欢笑，一下子使得汉堡港这支一百多年的古曲焕发青春的明丽，奏出奇异而动人的旋律。
④明媚的阳光，彩色的裙衫，童稚的欢笑，一下子使得汉堡港这支一百多年的古曲奏出奇异而动人的旋律，焕发青春的明丽。
A．①③ B．②④ C．①② D．①④5. 能与下面一段话衔接的语句是（）其实，请外籍教练训练国家队并不是新鲜事，也没有人因为周恩来请过大松博文而觉得女排的拼搏精神就不鼓舞自己的斗志；国际泳坛大赛上，也不曾因为中国队曾聘过洋教练而不承认庄泳、杨文意等人的成绩。
A．因此，请来洋教头输入先进经验，改变现实所靠的是我们双方的努力。
B．因此，请来洋教头输入先进经验，改变现实所靠的还是我们的努力。
C．因此，请来洋教头输入先进经验，改变现实所靠的不仅仅是我们的努力。
D．因此，请来洋教头输入先进经验，改变现实所靠的只有我们的努力。
6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）忽然，远方出现了一片白茫茫的水，地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。
①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③随着吉普车的前进，再仔细看，④在前进着的吉普车里，再仔细看，⑤那不是水，而是缥缈的地气。
⑥这不是水，而是缥缈的地气。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥7．填入下面横线的句子，与上文衔接最恰当的一项是（）有人说人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也稍纵即逝，我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂：富有乐趣，。
①如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己②即使我自己到了垂暮之年也还是如此③我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①②8．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（）我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，，使人感到一种甜美的倦意。
A．山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光。
B．它那最初几道光芒的温暖跟那将消逝的黑夜的清凉交流在一起。
C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水。
D．它射下几条微微温暖的光线，像火的带了一般贯穿整个树林。
9．删去重复的可有可无的词语，使行文简洁、明确、连贯（不超过40个字）。
怎样使压力锅降压呢?明确地说，可以有三种办法一种办法是在常温下让它自然冷却，第二种是淋冷水的强制冷却的办法使之降压，再有一种办法，就是适度地提动降压阀，这样就可以排气降压。
10.下面这段话的语言连贯性差，改换其中几个句子的表述形式，这段话就连贯了。
①人们在生活中有时会扮演与平时自己不同的角色。
②就拿我来说吧，平时我从不欺骗师长。
③但有一次，为了朋友，我撒谎了。
④谎言一下子被老师看穿了。
⑤把我内心的一切都暴露在光天化日之下。
⑥我顿时觉得自己像一个贼。
⑦人家揪住了我，⑧送到众人面前展览。
（将对的改错倒扣分）写出影响连贯的句子（分句）的序号，并改写。
11．下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。
我能给您写信，很为你感到荣幸①。
您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊③以很深刻④的影响。
我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并恳请⑤您复信教诲⑥。
措辞不当之处、、。
12．对下列一段文字中不得体词语的修改，完全正确的一项是（）鉴于办理税务登记的工作即将结束，尚有一些人未登记，兹把《通告》全文第二次公布，如有超过期限仍不登记者，则按《通告》规定处理。
A．"鉴于"改为"由于"，"把"改为"将"，"超过期限"改为"逾期"，"则"改为"就"。
B．"兹"改为"现"，"第二次"改为"再次"，"超过期限"改为"逾期"。
C．"即将"改为"就要"，"兹"改为"现"，"第二次"改为"再次" "则"改为"就"。
D．"把"改为"将"，"第二次"改为"再次" "超过期限"改为"逾期"。
13．下列标语符合张贴场所要求的是（）A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．严禁吸烟（某卷烟厂厂区）C．生产搞上去，人口降下来（某火葬场）院 D．失败是成功之母（某考场）E．陡坡，慢！（某盘山路下山方向）14．下列句子中，加横线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A．这就是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行的。
B．令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
15．下面四句中，用语不够得体的一句是（）A．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。
B．今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。
C．大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。
D．小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。
16. 下列句子中说话得体的一项是（）A．我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。
B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C．（护士：）孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了!D．老黄，今天是你的生日，祝你长命百岁。
参考答案：1．B的说法保持了句子主语的连贯性，最为顺畅。
其他说法都有中间突换主语的毛病，使前后语句产生隔断之感。
2．这是一段描述性语言，表现师生的行动。
提供的四句话不存在"主体"变换的问题，但有一个逻辑事理的问题。
做为一个动态过程，一般是"接受信息→心理反映→行动表现"，所以应该是④→②→③。
还有一个文理问题："像……一样"做为状语，应该靠近它所描绘的动作，中间不能插入别的成分（特别是分句），所以①必须紧"和村民一道投入抢收战斗"。
3．前文说"对科学研究人员最尊重"，"最"字就要在数字上显出来，"25．4%"可能不足，可排除A、D。
从下文看，下一句是个转折复句，与之照应.希望自己孩子从事科学研究工作的比例"，只能下降，不可能上升，故选C。
4．A5．上文语意上要突出"我们的努力"，故只有选B，才能与上文衔接。
6．C（②"水面上"接上文"白茫茫的水"，③"随……前进"强调视线变化，⑤远指比近指恰当）7．B8．B9．使压力锅降压，一是自然冷却，二是淋冷水，三是适度提动降压阀排气降压。
10．⑤我内心的一切都被暴露在光天化日之下。
⑦被人家揪住了。
11．①③④（①应是"我"感到很荣幸；③处可改为"学生"或"青年人"；④处用"深刻"限制"影响"欠妥，宜删"刻"。
）12．D（原文属公文体，应结合文体特征，准确选用恰当词语。
）13．E（A．道口处强调的应是安全，不应是速度；B．厂区应是防失火，而不是防烟害；C．易伤害死者亲属的感情；D．特定场合不应说扫兴的话）14．准确地掌握一些常用称谓所指对象，解题并不困难。
如A"家母"是在与人谈话时对自己母亲的称谓；B 中"令媛"是与人谈话时，对对方女儿的称谓（对于受话人表尊敬）；C项中"令尊"则是对对方父亲的尊称。
以上，ABC加横线词，分别与"您"、"我们"矛盾。