归纳趣味闯关游戏.doc
游戏清单
·游戏汇总协会名称游戏内容单个/多个/闯关戏曲协会1.趣味问答、2.戏曲身段学习单个、闯关音乐协会 1.我爱记歌词、2.疯狂猜歌闯关、单个风景园林协会植物知识趣味问答单个魔术协会 1.魔术互动、2.益智解密、3.明日环、4.复制魔方、5.巧解鲁班锁多个影视文化协会 1.影视金曲竞猜、2.你划我猜多个书画协会有奖竞答单个青年志愿者协会 1.踩报纸、2.跳个舞吧、3.气球不落地、4.你来表演我来猜、5.猜谜语多个kab创业俱乐部 1.快乐呼啦圈、2.吹兵乓球多个勤工实践协会1.打羽毛球、2.题目问答多个经济学社兵乓球快跑单个爱心协会扔飞镖扎气球单个绿色环保协会 1.你画我猜2.宣言板，3.环保类知识答题多个微博协会 1.听曲猜歌名、2.隐藏关卡多个人文地理协会人文地理知识答题闯关活动闯关壮族文化协会 1.学壮语2.跳竹竿舞多个文学联社 1.对对联单个绿色人居环境协会 1.猜谜2.找茬3.猜五官多个数学建模协会 1.数模文化问题2.趣味数学题闯关闯关TG精英社 1.校园文化、社团文化问答2.公益知识普及心理协会衔纸杯传水单个多个泰语俱乐部 1.谁是卧底2.抢数字报名字3.不一样的指压板企业管理竞争协会袋鼠跳跳拼图单个多个晨读励志协会 1.推荐一本书写在明信片上2.朗读晨读建议书国学会对诗闯关多个科技协会 1.竞猜零件2.题目抢答3.复原电路多个法学会 1.极速记忆2.明智之选3.幸运抽词多个速记协会 1.瓮中捉球2.速记圈圈公共关系协会 1.夹玻璃球多个2.现场版一站到底3.投篮高手多个，闯关汽车爱好者协会 1.汽车知识有奖问答2.《四驱兄弟》（赛车比赛）3.蒙面超人（蒙眼走路按铃）多个台球爱好者协会 1.台球小游戏12.台球小游戏2多个pow轮滑协会 1.轮滑知识问答2.模仿图片做动作自行车协会 1.自行车慢骑活动闯关2.骑车比直瑜伽协会瑜伽体验游戏单个武术协会动作模仿闯关。
年会趣味闯关游戏教案
年会趣味闯关游戏教案教案标题：年会趣味闯关游戏教案教案目标：1. 通过趣味闯关游戏，增强团队合作意识和沟通能力。
2. 提供一个积极、欢乐和有意义的年会活动，加强员工之间的互动和凝聚力。
教学重点：1. 游戏规则和流程的介绍。
2. 团队合作和沟通的重要性。
3. 激发团队成员的积极性和参与度。
教学准备：1. 确定游戏内容和难度级别。
2. 准备足够的游戏道具和材料。
3. 安排合适的场地和时间。
教学步骤：引入：1. 向参与者介绍年会趣味闯关游戏的目的和意义。
2. 引发参与者的兴趣，激发他们的积极性。
主体：1. 介绍游戏规则和流程。
a. 将参与者分成若干个小组，每个小组由5-10人组成。
b. 每个小组需要完成一系列的任务或解谜，才能进入下一关。
c. 每个关卡的时间限制为10-15分钟。
d. 每个小组需要在规定时间内完成尽可能多的关卡。
e. 根据完成关卡的数量，给予小组相应的奖励。
2. 强调团队合作和沟通的重要性。
a. 解释每个关卡的任务要求和难度。
b. 鼓励小组成员相互合作，共同解决问题。
c. 强调团队成员之间的有效沟通和协调。
3. 提供适当的提示和帮助。
a. 在游戏过程中，根据需要提供一些提示和帮助。
b. 确保每个小组都能够有机会完成一定数量的关卡。
4. 结束游戏并总结。
a. 游戏结束后，对每个小组的表现进行评价。
b. 强调团队合作和沟通在游戏中的重要性。
c. 鼓励参与者在日常工作中运用所学到的团队合作技巧。
延伸活动：1. 可以根据年会的主题或公司文化，设计一些特色关卡或任务。
2. 可以在游戏过程中加入一些小奖品或惊喜，增加游戏的趣味性。
评估方式：1. 观察参与者在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和解决问题的能力。
2. 收集参与者的反馈和意见，了解他们对游戏的评价和建议。
教案撰写完毕后，建议教案专家进行教案的实际实施和评估。
幼儿趣味大闯关活动方案
幼儿趣味大闯关活动方案
今天我们班举行了一个好玩的“幼儿趣味大闯关活动”！哇，好刺激哦！老师说要分成小组，每个小组都有一个任务，要通过一关又一关才能赢得奖品呢。
第一关是“跳跳跳”。
我们要跳过一个又高又软的障碍物，像小兔子一样跳过去，我跳得快快的，咚咚咚，跳得比谁都高！咯咯咯，大家都笑得好开心！
第二关是“找颜色”。
老师在地上放了好多五颜六色的小球，我们要按照颜色捡起来。
哇，我看到了红色的球，就像苹果一样圆，我赶紧扑过去，嘻嘻，捡到了！
最后一关是“踩气球”。
我们每个人脚上绑了气球，要小心翼翼地走，不让气球爆掉。
嘭嘭嘭，气球爆了好几个，我吓得尖叫：“啊呀呀！”不过我还是坚持到了嘿嘿，我得到了第一名！
活动结束后，老师给我们每人发了一个小奖品，我开心得笑得合不拢嘴！今天真是太好玩啦，期待下次再参加这样的闯关活动！
—— 1 —1 —。
趣味闯关游戏
1. 开幕〔 8:30 —8:40 〕各小按列，体成方，小人在伍前面，好整工作，由人，学极表，宣布活开始。
2.各小自我〔 8:40 —9:10 〕由小人到指定活区域，各名和小口号，小合唱歌曲，之互相交流，互相，各展示自我采〔口号， pose，出唱，全体合唱一首歌的高潮局部〕，开始展示采之前只有 8 分准。
3.友情你我他〔 9:10 —9:25 〕成一个圈，从一位开始，将沿逆方向的的姓名以如下方式依次出，我是 ** 旁的 ** 旁的 ** 旁的 ** ⋯⋯ , 直到喊完所有止，声音要洪亮。
4. 步一致〔9:25—9:45〕道具：每气球两只，口哨游方法：所有人参与，在起点站，每将的气球吹大并封口，以两个人一小，背背将气球住，但气球不能破〔每只有两只〕，裁判出开始口令后开始气球横向行，到了点一人把气球送回，接着两人着气球行，直到所有人都到达点，裁判根据各表分。
5.行坦克〔 9:45 — 10:05 〕道具：各十，胶两卷，口哨游戏方法：队员用十张报纸制成一个可容纳全体队员的坦克连，队员被报纸上下围住，全队行进二十米，行进过程全部人员必须站立在报纸上，不得踏出报纸，假设行进过程中报纸发生断裂，队伍需在原地进行修理，待修理完成前方可前进，裁判员根据各组表现评分。
6.信任背摔〔10:05 —10:40 〕〔此工程须先实地演练方可实施，南操主席台高平台处〕游戏方法：一名同学站高平台上 , 背对地面 , 双手合拢交叉放于胸前，由八名同学两两对立 , 站在台下 , 直胳膊 , 双手用力插到对面同学的腋窝下 , 组成巩固的人体软垫，接背摔同学 . 背摔同学一定要身体笔直 ( 假设身体打弯，会使别的同学因受力不均而受伤 ) ，假设打弯的须重做。
裁判员根据各组表现评分。
此项特别表达：背摔队员在背摔台要严格按照动作要领来做才可以保证足够平安，特别要遵守以下四点；不要向后窜跃、倒下时肘关节收紧不要翻开、不要垂直向下跳、要控制自己的双脚不要上下摇动并翻开；其次，搭人床的队员第一组队员的肩膀距背摔台沿约30 公分的距离，个子可以不用很高，通常可以安排为女士；第二、三组应用力度最强的四个人，当然，如果背摔者的个子较高受力点应向后调节。
闯关游戏
1.倒水接力游戏
每组家庭必须4人参加游戏，每次只有一次机会。
再1分钟之内必须接力把水倒在壶里
2、指手画脚（猜词语）
每组选出一个孩子来猜，其他人形容（可用动作或者语言）在一分钟之内必须猜出5个词语，才算过关
3、砸划片
每队需要自己折划片（不会老师可以做示范折，但不可以帮忙）去砸地上的划片，把地上的划片翻过来2次才算成功
4、画画传递猜词
一队人按顺序排成一列，由老师给出词语，（最后一人不可看）每个人一句所给出的主题作画（不能有语言交流）若最后一个人能猜对主题，则获胜
5、甩掉便利贴
老师在大人身上贴上7个便利贴，孩子3个便利贴，在规定时间一分钟内，把身上的便利贴甩掉，为获胜。
6.就不听指挥
老师为指令者，队员为参赛者，当老师发出口令时，参与者必须看向其他方向，则挑战成功如果与指令者一致，则挑战失败。
幼儿园游戏化学习乐园：趣味闯关小游戏案例分享
幼儿园游戏化学习乐园：趣味闯关小游戏案例共享在当今信息爆炸的社会中，幼儿园教育的方式已经悄悄地发生了变化。
游戏化学习作为一种新的教育理念，正逐渐被幼儿园教育界所接受和应用。
通过将学习内容融入各种寓教于乐的小游戏中，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还可以提高他们的学习效果。
本文将通过共享一些有趣的幼儿园游戏化学习的小游戏案例，来探讨游戏化学习对幼儿园教育的积极作用。
1. 小游戏《找数字》这是一个针对幼儿园学龄前儿童设计的小游戏，通过在花园、教室、游乐场等场景中设置数字的寻找任务，让幼儿在游戏中学习认识数字。
设置一个花园场景，要求幼儿在花园中找到十个藏在花丛中的数字卡片。
在寻找的过程中，儿童不仅能够锻炼观察力和动手能力，还能够在游戏中轻松地学习到数字的形态和意义。
这样的小游戏不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还可以帮助他们快速地掌握数字的基础知识。
2. 小游戏《拼图学字母》这款小游戏是针对学龄前儿童学习字母的一款趣味拼图游戏。
游戏中，将26个字母分别制成不同的拼图形状，引导幼儿通过拼图的方式来认识和学习字母。
在游戏的过程中，幼儿不仅能够提高他们的逻辑思维能力和空间想象能力，还能够在游戏中轻松地掌握字母的形态和发音。
这样的小游戏不仅能够让学习字母变得更加有趣，还能够帮助幼儿更加快速地掌握字母知识。
3. 小游戏《动物记忆大挑战》这是一款专为幼儿园学龄前儿童设计的记忆挑战游戏。
游戏中，将各种不同种类的动物图片设置成卡片，然后翻面展示给幼儿观看，再翻回去，要求幼儿通过记忆图片的位置和内容来完成配对任务。
通过这样的游戏，幼儿不仅能够锻炼他们的记忆能力和观察力，还能够在游戏中认识到不同种类的动物，从而扩展他们的生活知识。
这样的小游戏既能够提高幼儿的逻辑思维能力，又能够促进他们学习到更多有趣的知识。
总结回顾：通过上述的幼儿园游戏化学习小游戏案例共享，我们可以看到游戏化学习的积极作用。
这种教育方式既能够激发幼儿的学习兴趣，又能够使他们在玩中学、在学中玩。
班级闯关区
班级闯关区
1、弹弓巧射
游戏方法：四个队员利用道
具发球，八个队员在对面用水
桶接，在规定的时间内队员接
到球的数量越多成绩越好。
2、乘风破浪
游戏方法：比赛前每队分三
组，当道具主轴旋转时队员一次
进入道具的指定位置，当全部进
入后在规定的时间内成功转的
圈数越多成绩越优。
3、与时俱进
游戏方法：两个队员坐在浮板上，四
个队员拉着浮板在滚筒上前进，五个队员不断的移动滚筒前进，最先到达中定的那个队获胜。
4、超级保龄球
游戏方法：一人钻入保龄球
内四个人驱动保龄球撞击前面
的保龄瓶，在规定的时间内撞
击的越多成绩越好。
趣味闯关挑战赛项目说明
趣味闯关挑战赛项目说明挑战一：竞速拉人【参赛人数】每队10人【比赛器材】警示路锥【比赛方法】每次1人出发到指定位置，折返回队伍拉一名队友再到折返点，重复动作到全队都被拉完即为比赛通过。
挑战二：龙球夹棍【参赛人数】每队10人【比赛器材】龙球、竹棍【比赛方法】每人一根棍子夹取龙球，每个人的棍子都必须碰触到球,将龙球移动至指定位置，即为比赛通过。
挑战三：彩色娱蚣【参赛人数】每队10人【比赛器材】气球［比赛方法】全队人手一个气球吹至指定大小，第一次2人出发将气球夹到背后移动至折返点，回来接上下一位队友直到全队都接上为止。
挑战四：海绵吸水【参赛人数】每队10人【比赛器材】塑料杯、海绵块、桌子【比赛方法】队伍排好，每次1人出发将海绵吸水从A点运至B点，直到杯中水面达到指定刻度，即为比赛通过。
挑战五：毛毛虫爬行【参赛人数】每队10人【比赛器材】麻布袋［比赛方法】一次1人穿进布袋里，从A点爬至折返点回来接力下一位队友，全队都完成后，即为比赛通过。
挑战六：叠杯竞速【参赛人数】每队10人【比赛器材】塑料杯、气球、桌子［比赛方法】一次1人出发将气球吹起运送一个杯子A点至B点后，回来换下一位，过程中须将杯子叠起来，叠成金字塔状后，即为比赛通过。
挑战七：顶上乾坤【参赛人数】每队10人【比赛器材】排球、瓶装水、苹果、尖叫鸡、板栗【比赛方法】一次1人出发头顶着书本或其他指定物品，从A点走到折返点回来换下一位出发，全队完成后，即为比赛通过。
挑战八：百步穿杨【参赛人数】每队10人【比赛器材】童军绳【比赛方法】一次1个人在起点脚穿拖鞋踢至指定圈圈内，成功换下一位，全队完成后，即为比赛通过。
挑战九：传送门【参赛人数】每队10人【比赛器材】呼啦圈【比赛方法】全队2个呼啦圈，一次2人出发顺利用呼啦圈从A点前进至B点，再交换身份重复动作回队伍，人必须踩在呼啦圈内，否则算失败，全队完成后，即为比赛通过。
挑战十：解绳大师【参赛人数】每队10人【比赛器材】绳子【比赛方法】全队同心协力，规定时间之内将绳结完全解开即可过关。
幼儿园大班闯关赛
幼儿园大班闯关赛
在幼儿园大班里，有一场备受期待的活动——闯关赛。
这场赛事旨在培养幼儿们的团队合作精神、智力和动手能力。
让我们一起来看看这场闯关赛的精彩内容吧！
第一关：智力挑战
比赛的第一关是智力挑战，幼儿们需要完成一系列巧妙设计的谜题和益智游戏。
例如拼图、数字游戏、找出不同等等。
通过这些游戏，孩子们可以展现自己的智慧和解决问题的能力。
第二关：团队合作
第二关是团队合作环节，幼儿们需要分成小组，共同面对一些需要团队配合完成的任务。
比如传球、搬运障碍物、完成拼图等等。
在这个环节中，孩子们学会了倾听他人的意见、合作共赢的精神。
第三关：动手实践
最后一关是动手实践环节，幼儿们需要动手制作一些小手工或者完成简单的科学实验。
他们可以做玩具、画画、种植小花等等。
这个环节旨在培养幼儿们的动手能力和创造力。
通过这场闯关赛，幼儿们不仅学到了很多知识，而且收获了许多成长。
他们变得更加勇敢、细心、善于合作，也更加热爱学习和探索未知的世界。
希望每一个小选手都能在这场比赛中找到属于自己的闪光点，展示出最好的自己。
这场幼儿园大班闯关赛不仅仅是一次活动，更是一次成长的历练，一次团队合作的体验。
让我们期待着下一次的闯关赛，看看孩子们会有怎样更加精彩的表现！愿每一个幼儿都能在这个舞台上闪耀！。
室内闯关游戏
第一关：想出八个圆的东西，马上告诉我办公室的宋老师，完成第一关，宋老师会告诉你第二关是什么。
恭喜你进入第二关：端端正正的在前台李老师那里站三分钟军姿，三分钟内不许动，李老师认为过关，将交给你下一关的任务。
恭喜你进入第三关：下面是八个词语：聪明、认真、成绩、学习、优秀、健康、思想、吃饭。
到鲜老师那里去背，鲜老师认为你过关了，将交给你下一关的任务。
恭喜你进入第四关：做出下面的题算术题：42×39＝42×40＝42×41＝42×42＝应用题：小明今天吃了八分之一的蛋糕，明天吃八分之二的蛋糕，妈妈吃了八分之一的蛋糕，哥哥吃了八分之二的蛋糕，爸爸吃了八分之零的蛋糕，问：还剩多少蛋糕？任务到陈老师处完成，完成将进入下一关。
恭喜你进入第五关：曹老师给你写一个英语单词，你学会这个英语单词，知道它的意思以及拼写，然后工整地写十遍，任务完成，到王琴老师处交任务。
第一关：在学校找一本书，并将里面的一段话（200字以上）内容记住，将此书带到曹老师办公室，到曹老师处讲一下那段话的意思，曹老师认为你过关，就给你第二关的任务。
恭喜你进入第二关：你将在我办公室的宋老师处站军姿，时间为三分钟，宋老师认为你过关，就进入第三关。
恭喜你进入第三关：下面是一些比较复杂的字，淼，焱，垚，犇，骉，羴，猋，鱻，掱，劦，矗。
你需要将他们的拼音写在一张单独的纸上，你可以通过任何方式知道他们的拼音。
然后到陈老师除完成。
恭喜你进入第四关：你可以通过任何方式找到一块硬币，找到前台李老师，并在她那里完成十次正面向上。
她将交给你第五关的任务。
恭喜你进入第五关：模仿猴、猪、羊、牛、猫、狗、鸡的叫声，任务完成。
到王琴老师处交任务。
第一关：模仿以下动物的动作，只能模仿动物不可以发出声音，动物是：猫、鸡、猪和长颈鹿。
到鲜老师处完成，你模仿，叫鲜老师猜，不能把这张纸这条给她看到，她全部猜中就将给你第二关的任务。
恭喜你进入第二关：你将到曹老师处站军姿，不能动，坚持三分钟，曹老师认为你完成了任务就给你第三关的任务。
课堂小游戏语文知识闯关游戏 (3)
第八关 反义词
每一组反义词都可以 组成一个词语
甘苦 轻重 美丑 松紧 好坏 快慢 难易 安危 阴晴
四字词语和成语 中也含有反义词。
同甘共苦 不分轻重 好坏不分 居安思危 阴晴圆缺 江山易改 本性难移
第八关 反义词 第二题
课件出示练习题：画出句子中的反义词。
第五关 同音字 第一题
(yuán ) 花( ) (xiànɡ) 好( ) ( cónɡ) ( )前 ( shì) ( )情 ( Байду номын сангаасì) 美( )
( )桌 方( ) 草( ) ( )非 ( )用
大( )
城( ) ( )气
第五关 同音字 第一题
(yuán ) 花(园) (圆)桌 (xiànɡ) 好(像) 方(向) 大(象) ( cónɡ) (从)前 草(丛) ( shì) (事)情 (是)非 城(市) ( lì) 美(丽) (利)用 (力)气
1.有时候我很温柔，有时候我很暴躁。 2.喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟只能在寒冷的北风中号叫。 3.狐狸仔细地分着奶酪(lào)，一点儿也不敢大意。
第九关 量词大集合 第一题
一( )水牛 一( )马 一( )扁担
一( )信
一( )争斗 一( )圆珠笔 一( )鲜花 一( )山峰
一( )海鸥 一( )沙滩 一( )军舰 一( )学生
第三关 多音字大过关 第一题
教书 教师 难处 灾难 场院 操场
朝向 朝夕 茶铺 铺路 当铺 当然 口号 号叫 重量 重新 发现 头发 没有 淹没 走了 没完没了
同学们，我们来开火车读读。
第三关 多音字大过关 第二题
根据语境，划去加点字的错误读音。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、活动主题：闯关二、活动目标：1. 培育幼儿团队合作精神，提高幼儿的协作本领和解决问题的本领。
2. 加强幼儿的自信念，激励他们英勇尝试和探究。
3. 加添幼儿参加活动的喜好，提高课堂互动的效果。
三、活动内容：1. 介绍游戏规定本游戏要求孩子们分成三个队，每个队需在规定时间内完成不同的任务，并最后到达尽头。
在游戏中，孩子们需要合理分工合作，相互支持，一起攻克关卡。
2. 游戏场地设置我们依据幼儿园的场地进行设计，搭建了一个简单的游戏场地。
比如包裹障碍、绳网跨越和隧道穿越等。
3. 游戏规定孩子们在分队后，首先要传递一个“热土球”，默契通过后才能开始游戏。
每个队的任务不同，其中包括：任务一：组装躲避障碍工具，包括躲避球、小汽车等，完成躲避障碍；任务二：穿越绳网，完成绳网跨越任务；任务三：通过篮球隧道，完成隧道穿越任务。
各任务时间限制为10分钟，最后参赛者需要依照规定的路线，成功到达尽头。
四、师生互动：1. 同学角色扮演互动在活动进行之前，老师会搭配孩子变身成游戏“导游员”，引领起码三名不同团队的孩子参加游戏。
老师可以依据孩子的需要，供应相应的建议和引导，帮忙他们更好地完成任务。
2. 游戏行动中老师的反馈在孩子们完成任务的过程中，老师会紧密关注他们的表现，帮忙他们矫正不足，并为他们供应激励和支持。
同时，老师还要依据孩子的表现进行评判，并依据需要作出相应调整。
3. 游戏后进行反思交流当每个任务完成之后，老师会就孩子们的表现进行反思，听取孩子们的表现感受，并对孩子们提出看法和建议，帮忙他们更好地完成下一项活动。
五、教学反思：在活动中，孩子们充分体验团队协作的紧要性，学会向他人寻求帮忙和支持。
同时，此次活动也为孩子们的英勇、自信和探究热诚供应了发挥的机会。
他们在游戏中体验到了失败和成功的喜悦，学会了坚持不放弃的精神。
然而，老师也需要注意到在实施此类活动时，应将安全措施放在首位，并给孩子们一个的确的时间布置和规章制度，以确保他们全面理解游戏规定，并严格遵守。
汇总数学闯关游戏一串名称
20 年 月 日
A4打印 / 可编辑
游戏名称托盘比赛游戏主题熟悉球性游
戏难度
游戏名称：“托盘比赛”；游戏主题：熟悉球性；游戏难度：简单图示
图61.场地：根据实际情况而定。
2.人数：队员分为两组，每人一个球。
3.游戏时间：视具体情况定。
4.器材：多个足球、两种颜色的分队服。
5.游戏方法：两组队员各出一个队员，分别用前额、大腿正面、脚背正面三种不同方式将球托住，看谁托的时间长。
先落地的一方为负者。
两组队员全部比赛后胜者多为胜队，负队每人喊一句不同的鼓励队友的口号。
整理丨尼克
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六年级语文6月趣味闯关游戏
六年级语文6月趣味闯关游戏(一）活动目标:
1、练习快跑。
2、培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
(二）活动准备
老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。
(三）活动内容
1、玩法:
幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
游戏开始:
小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问:老狼，老狼几点了﹖老狼回答X点了。
然后又问:老狼，几点了?老狼回答X点了。
小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。
这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。
2、规则:
(1）小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。
（2）老狼回答几点时，不能回头看。
（3）老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。
闯关游戏集锦
A教室、大风吹（Vicky负责）
游戏方法：10-15人一组，老师说:“Big wind blow,”
学生说“blow,blow,blow”
老师说:“Blow your head.”
学生立马抱头将头藏起来(也可以换成脚，手，
脸等)，每组学生玩4、5轮左右，老师看学生
反应情况，酌情通关
注:有些新生可能听不懂老师英语说的藏的部位，老师要暗示指出要藏指的部位
B教室、Follow me（Ada负责）
游戏方法：老师拍手说:follow，follow，follow me
学生说；follow，follow，follow you
老师说:I am A ,A、A、A并指向另一个学生，这个学生要
说到I am B,B、B、B并指向旁边的一学生……
所需教具准备:卓1字母教卡及对应单词一套
C教室、后仰过单词（Jason）
游戏方法：2-3人一组，学生后仰穿过拉绳，并口念老师手中的单词或字母卡片
所需物品:跳绳3根，卓1字母及单词卡片一套
D教室、金鸡独立（Chris）
游戏方法：10-15人为一组，一边单脚围成圈跳动，一边读老师手中
的单词，当老师说stop时，学生要保持金鸡独立状不动，
所有人接受老师挠痒痒，忍住不笑+不动者则算通关
所需物品:单词卡片一套。
54种团建闯关游戏介绍
54种团建闯关游戏介绍1 闯三关【参赛人数】竞赛者每二人一组成二路纵队站立。
【比赛道具】长绳3根。
【竞赛方法】选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。
组织者发出“开始”的信号后，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜，碰绳者应与摇绳者互换。
【竞赛规则】摇绳人不得任意加快减慢摇绳的速度；必须按照规定的间隙“闯关”。
2 夺球追赶【参赛人数】人数不限。
【比赛道具】在篮球场上，竞赛者除一人做跑者外，其余每人持一个篮球，面向外部围成一个圈。
【竞赛方法】一个人沿圈外道时针方向奔跑，跑者可随时乘持球人不备从其手上夺抢球，然后继续奔跑。
被抢人立即追赶，在到原位之前追上逃者得1分。
如未追上，被追者占据追者空位，则追者改为抢球者。
【竞赛规则】(1)持球人单手平托球。
(2)夺球人或追球人都按逆时针方向奔跑，奔跑时不得离圈1米以外。
(3)用手碰到抢球人身体即为追上。
(4)不能有拍、推等危险动作。
3 水中障碍接力【参赛人数】参赛人数10人，将竞赛者分成人数相等的两队，各自排成一路纵队。
【比赛道具】两队相隔3～4米，平行站着。
接力赛程上设置一些不同的障碍物：救生圈或汽车内胎、大木头、网、小船等。
比赛地点要预先仔细地检查有无暗石、树桩、杂物等，以免发生意外。
【竞赛方法】哨声响后，两队的第一人出发游到指定的地点后再游回。
竞赛者要爬过这些障碍或从这些东西下面潜泳过去。
第一人游到原处后，第二人就可出发。
【竞赛规则】所有的竞赛者都要依次在指定距离中来回游一次。
4 迷宫【参赛人数】每队3人或4人，分两队。
【比赛道具】(1)先选一个做“逃的人”，一个做“追的人”，分别站到队列的两头。
其余的人排成几路纵队，每人侧平举手。
每个人之间的距离，前后左右都是等于两只伸直的手臂的长度。
(2)预先讲定竞赛规则；每发一次信号(喊口令或吹哨子)，大家向右转90度，仍旧侧平举手。
【竞赛方法】裁判员叫大家牵起手来开始竞赛。
他不时发信号，竞赛者就不时进向右转，使队伍间“走廊”的方向变幻莫测，好像成了一座迷宫。
幼儿园闯关游戏教案
幼儿园闯关游戏教案教育目标通过闯关游戏的方式培养幼儿的观察力、反应力、动手能力、团队协作能力等综合素质，同时提高幼儿对数字、图形和颜色等基础常识的掌握。
教学准备•游戏道具：扑克牌、方块拼图、数字积木、九宫格图案板等•奖励物品：小玩具、贴纸、糖果等•教具：教案、PPT教学过程第一关：扑克对对碰1.将扑克牌洗混后，随机取出一定数量的对子，将其分散摆放在桌面上。
2.幼儿分组，每组两人，抽签决定哪组先开始游戏。
规定时间内，每组轮流翻开两张牌，如果是对子，可以得到一定积分并继续翻下一对牌；若翻开的牌不是对子，则需要再次翻开两张牌直到找到对子或时间结束，如果时间结束则该组游戏失败。
3.游戏结束后，统计每组的积分，得分最高的组获胜。
第二关：拼图竞赛1.每组随机取出一幅九宫格拼图，每个小组需要将图案组图完成。
2.规定时间内，每组的幼儿轮流进行，拼图完成后双手举起，确认完成后敲响铃声。
3.完成时间最短的组获胜。
第三关：数字通关1.将数字积木放在桌面上，幼儿分组两人，由一人掷骰子，确定所需放置的数字积木。
2.规定时间内，将所需数字积木从堆中选择出来并摆放到给出位置上，直到时间结束。
3.完成数量最多的组获胜。
第四关：图案闯关1.每组准备一份九宫格图案板和彩色透明贴纸。
2.规定时间内，每组的幼儿轮流进行，需要将彩色透明贴纸贴到正确的图案格子上形成正确的图案，完成一个图案判定为过关。
3.完成图案数量最多的组获胜。
教学效果通过闯关游戏的方式，幼儿得到了全方位的锻炼，不仅培养了他们的观察力、反应力、动手能力等综合素质，而且激发了他们的竞争意识以及团队协作能力，从而达到了提高幼儿素质的教学效果。
同时，根据每关游戏的不同要求，可以对幼儿的基础能力进行科学的评估，为后续的教学提供参考依据。
团队闯关竞技
团队闯关竞技(总2页)
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二龙戏珠
游戏玩法：
1、道具：水球（气球入水）、塑料桶2个、大储水桶2个。
5、每队参与人数：各队限6人
6、比赛距离：投掷人与投掷点相距8米；
7、比赛规则：各队接球人手拿桶站在投掷人身后，投球者向背后投球，接球人手持塑料桶站在一平方米区域内任意接球（不准脚出界，出界一次扣一个球），总投郑球数30球，不指定投球人和接球人，但必须是1人投球1人接球，最终以各队投入桶内球数多少为胜负。
六人七足
游戏玩法及规则：
6人一组（男女不限），排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出；
游戏规则：
1、比赛次序抽签决定，每组各派一名代表进行抽签；
2、出发前，所有队员不得超出起点线；
3、参赛队伍在主持人喊开始后方可起跑；
企鹅漫步
游戏玩法及规则：
3人一组（男女不限），参赛者需两腿、两手臂共夹3个气球，以接力形式到终点，用时最短的胜出；
游戏规则：
1、两组同时进行，参赛者需两腿、两手臂共夹3个气球，呈企鹅状在跑道
上规定的起点、终点间行走10米（不许跳跃），另一个人接到球后以同样的方法折回，如此类推；
2、球掉下需夹起球或球破了需换球，在掉球或换球的位置继续，并加5秒
1次；
3、参赛队伍在主持人喊开始后方可行走。
趣味游戏 低年级闯关
趣味游戏低年级闯关题第一关：1、小明过生日，妈妈买来一个蛋糕，切2刀最多能切成几块？2、小亮锯木头，锯了2下，问：木头被锯成了几段？3、小红和小绿都有10块橡皮，小兰给小绿2块后，现在小绿比小兰多几块橡皮？4、数一数下面方格中有多少个苹果？多少个梨？5、比数量第二关：1、爸爸和儿子我认识一个小朋友叫小龙，特别爱学习，总爱让我给他出题，这天他又来找我出题了，我就对他说：我们家有一张照片，上面有两个爸爸，两个儿子，你能猜出来照片上有几个人吗？小龙马上就猜出来了。
你猜出来了吗？2、小鸭渡河小鸭过河如图所示。
有一只小鸭在一条小河的两岸之间来回地游。
若规定小鸭从一岸游到另一岸就叫渡河一次，请想一想①如果小鸭最初在右岸，来回游若干次之后，它又回到了右岸，那么这只小鸭渡河的次数是奇数还是偶数？②如果小鸭最初在右岸，来回地游，共渡河101次之后，小鸭到了左岸还是右岸？3、车上的乘客一辆公共汽车上有18名乘客，从起点站开出，到达第一站时，有3人下车，2人上车；到第二站时，有9人下车，3人上车；到第三站时，有5人下车，3人上车。
小朋友们，你知道这个时候车上还有多少乘客吗？4、在（）里填上合适的“+、－、×、÷”，使等式成立24（）6=2（）236（）6=5（）65、爸爸买了一块手表，发现比家里的钟快30秒，可是家里的钟比标准时间慢30秒。
你说这块表准不准？为什么？第三关：1、填格子如右图，把3、4、6、7四个数填在四个空格里，使横行，竖行三个数相加的和都得14.怎么填？2、一队学生十五人，排队报数整队形，请你看图数数看，布告牌后有几人？3、○●●△○●●△……第15个是（）。
4、判断：小易的糖果比薇薇多，薇薇的糖果比欣欣多，那么下面哪个说法是对的？（1）小易的糖果比欣欣多（2）小易的糖果比欣欣少5、先找出规律，然后在（）里填上合适的数字8、 13 、 10 、 11 、 12 、 9、（）、（）。
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一．趣味闯关游戏
1.开幕（8:30—8:40）
各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。
2.各小组自我组织（8:40—9:10）
由小组负责人带到指定活动区域，各组设计组名和小组口号，讨论小组合唱歌曲，组员之间互相交流，互相认识，组长带领各组展示自我风采（口号，pose，选出领唱，全体组员合唱一首歌的高潮部分），开始展示风采之前只有8分钟准备时间。
3.友情你我他（9:10—9:25）
组员围成一个圈，从一位组员开始，将沿逆时针方向的组员的姓名以如下方式依次报出，我是**旁边的**旁边的**旁边的**……,直到喊完所有组员为止，声音要饱满洪亮。
4.步调一致（9:25—9:45）
道具：每组气球两只，口哨
游戏方法：所有人员参与，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破（每组只有两只），裁判发出开始口令后开始夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。
5. 行进坦克链（9:45—10:05）
道具：各组废报纸十张，胶带两卷，口哨
游戏方法：队员用十张报纸制成一个可容纳全体队员的坦克连，队员被报纸上下围住，全队行进二十米，行进过程全部人员必须站立在报纸上，不得踏出报纸，若行进过程中报纸发生断裂，队伍需在原地进行修理，待修理完成后方可前进，裁判员根据各组表现评分。
6.信任背摔（10:05—10:40）（此项目须先实地演练方可实施，
南操主席台高平台处）
游戏方法：一名同学站高平台上,背对地面,双手合拢交叉放于胸前，由八名同学两两对立,站在台下,直胳膊,双手用力插到对面同学的腋窝下,组成坚固的人体软垫，接背摔同学.背摔同学一定要身体笔直 (若身体打弯，会使别的同学因受力不均而受伤)，若打弯的须重做。
裁判员根据各组表现评分。
此项特别叙述：背摔队员在背摔台要严格按照动作要领来做才可以保证足够安全，特别要遵守以下四点；不要向后窜跃、倒下时肘关节收紧不要打开、不要垂直向下跳、要控制自己的双脚不要上下摇动并打开；其次，搭人床的队员第一组队员的肩膀距背摔台沿约30公分的距离，个子可以不用很高，通常可以安排为女士；第二、三组应用力度最强的四个人，当然，如果背摔者的个子较高受力点应向后调节。
每组队员的肩膀应紧密相连勿留空隙；人床形状应保持由低渐高的坡状，剩下的队员要用双掌推住最后一组队友的肩膀处，以保护人床的牢固，所有队员在任何时候都不可以撒手或撒退；当听到背摔队员的
询问：准备好了吗时，头要向后仰同时侧向队友的背部，当队友倒下来后一定遵守“先放脚后将身体扶正”的拓展安全第一原则；另外，做保护的队员不要迅速撒手或鼓掌，以免发生其他意外。
最后，二、三组队员在承接几名队员后要互相交换组位以免疲劳。
特别注意：尽量穿宽松的衣服，不要在衣服上悬挂如钥匙链等硬物，以免伤着自己和队友，接的同学手插紧，保护好同伴的同时也保护好自己，本身身体颈，背，腰有疾病的同学不准参加。
7.我们在一起（10：40—11:00）
游戏方法：团队所有成员围成一个大圆，裁判员发出开始口令后，所有组员沿着固定好的大圆转，裁判员发出停止口令后，所有组员在不借助椅子的前提下，全部坐下来（不接触地面），即前面一位同学坐在后一位的腿上，并达成一个大团队的平衡。
裁判员根据各组表现评分。
8.盲人方阵（11:00—11:20）
道具：眼罩（布条）若干，绳子，口哨
游戏方法：每组派四名同学带上眼罩作为“盲人”，开始时每组站成一列，裁判员发出开始口令时，将一根绳子拉成一个最大的正方形，带眼罩的同学在方形的四个顶点，并且所有队员都均分在四条边上。
比赛过程中组员只能用语言交流使“盲人”调整位置，若组员犯规，在最终时间里加一分钟，裁判员根据各组表现评分。
9．倒跑接力（11:20—11:50）
道具：自制纸质接力棒，口哨，创可贴
游戏方法:
1．每组选出十人参加比赛，女生必须全部参加，其余人员作为拉拉队员为跑步选手加油。
强调安全第一，比赛第二的游戏原则。
2．比赛的十名人员按照男女间隔的规则分别站在起点和终点，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。
3．裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点，跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学，接到棒的同学以同样的方式棒交出，如此重复进行。
直至终点的第五名同学持棒到达起点。
1、项目一：盲人运水（30分钟）
a、活动准备：
绳子若干根、凳子7个，7个纸杯，若干皮筋、计时器、眼罩
b、游戏规则
（1）、让每组的4名赛队员被蒙上眼睛，身旁各自余下一名队员作为指挥者。
（2）、裁判员吹响哨声后，余下的队员指挥对应蒙眼成员，四个蒙眼队员一起拉绳子，将放于凳子上的水杯拿起放置于另一个凳子上，任务完成。
（3）、游戏过程中蒙眼者如果摘掉眼罩或者偷看的行为则取消其在本环节的比赛成绩；
c、竞赛目的：
（1）、这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任；
（2）、一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力；
2、团队建设（60分钟）
a、活动准备：素描纸一张、画笔、等
b、游戏规则：
（1）由教练带到指定活动区域，各团队设计队旗、队名和队伍口号，讨论小组合唱歌曲，组员之间互相交流，互相认识，组长带领各组展示自我风采（口号，pose，选出领唱，全体组员合唱一首歌的高潮部分），（2）组员围成一个圈，从一位组员开始，将沿逆时针方向的组员的姓名以如下方式依次报出，我是**旁边的**旁边的**旁边的**……,直到喊完所有组员为止，声音要饱满洪亮。
队员相互认识后，设计完毕后每个团队进行展示。
c、活动目标：
培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
3、坐地起身
a、活动准备：空旷的场地一块
b、游戏规则：
要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
（2）在不用手撑地站起来；
（3）随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
c、活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。