《种子与土壤》阅读附答案
记叙文阅读答案
（记叙文阅读）1. 土与籽：1. C E2.（1）承上启下；从对青杨外形的描写过渡到对其性格的刻画。
（2）它能作为指路航标，给人安慰，使人有所依靠，吸引人与之交流；它具有倔强独立的性格；它是一个奇迹，是最自然不过的生长；它给人精神的感召。
3. 青杨长出绿色的小小的叶片；枝干有点模样了，绿叶更厚；又长出一尺多，枝干变粗了，叶片更为展放；越来越壮，越来越高，长成一棵笔直高大的树木。
4. 作者借青杨的成长谈土与籽的关系，强调在相同的自然条件下，植物因自身属性不同，自身的努力程度不同，成长的结果大不一样。
意在表明人的成长亦如此，人们在相同的社会背景下生存，面对恶劣的外部环境，应倔强独立、坚守信念，这样才有成功的可能。
2. 守候一株水仙：1. ①呵护②不懈③惊叹2. 示例：①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。
②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。
③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。
④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。
⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。
⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。
3.（1）示例：①运用比喻，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。
②运用拟人，用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了作者惊叹赞美之情。
（2）示例：①表明时间之长久。
②表现主人之执著。
③表明水仙花得以绽放来之不易。
④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。
4. 示例：①“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动”这一观点引起了我的共鸣。
因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。
②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……”这一观点引起了我的共鸣。
因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。
种子的故事中考语文说明文阅读题及答案
种子的故事中考语文说明文阅读题及答案种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。
①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。
杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。
热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。
对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。
一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。
如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。
扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不会发芽。
土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来临、土壤回暖是发芽。
没有在五月发芽的种子，又逐渐进入休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次发芽。
扁蓄的行为其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相似的植物还不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。
另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。
羊腿藜在年初不休眠的种子，产季时则结休眠的种子。
有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则安然保存至明春。
一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷，许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。
但如果存活下来，就有了回报，因为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成长，能长得比较大，结的种子也多得多。
冬季一年生植物也懂得分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。
比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率大一些。
由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。
目前为止所谈的发芽行为，精巧程度都还不及格。
最新精选北师大版初中语文八年级下册第一单元 科学之光我们这双手课后练习五十一
最新精选北师大版初中语文八年级下册第一单元科学之光我们这双手课后练习五十一第1题【单选题】下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是( )。
A、树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。
B、珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。
C、面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。
D、太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )。
A、秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B、我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!C、小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各项中，没有语病的一项是( )。
A、为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
B、自1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。
据统计，我市60 周岁以上的老龄化人口已达到145．6 万，占总人口的17．7%，老龄人口高于全国平均水平。
C、截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1．2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
D、随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】标点符号运用正确的一项是( )。
A、辛弃疾的词是以多用典故出句的。
他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。
B、文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。
2021年湖南省长沙县实验中学高三语文一模试题及参考答案
2021年湖南省长沙县实验中学高三语文一模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
乡土本色费孝通从基层上看去，中国社会是乡土性的。
那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。
中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。
孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。
我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。
地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。
常态的生活是终老是乡。
假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。
用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。
用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。
生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。
这感觉是无数次的小磨擦里陶炼出来的结果。
人教部编语文二年级下册全册同步类文阅读包括答案
.人教部编语文二年级下册类文阅读 -1 古诗二首春天来了冬天已去了，春天不知不地来到我身旁。
春天在枝上。
嫩芽悄悄地出来，把枝条打扮得油油的。
春天在花园里。
花开了，有的、粉的、紫的、金黄的⋯⋯五彩，真美啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在的田野里〔〕民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜〔〕已开出白色和金色的小花〔〕散出一清香〔〕1.把短文空白加上适宜的点。
2.仿写。
例：油油〔 ABB 式〕例：一清香一〔〕〔〕葡萄一〔〕〔〕草地3.短文，并填写正确的。
冬天后，来了。
花园里开了的花。
花的上方有蝴蝶在。
田野里，和也开出了花，真清香！4.看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些化呢？写一写。
参考答案：1.。
，，。
2.彤彤黄澄澄串串片片3.春天五彩翩翩起舞蚕豆油菜4.例如：儿童上了春装开始在院子里玩耍，老人也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。
.一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？〞蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
〞“外边什么样儿？也这么黑吗？〞“不，外边亮得很。
〞蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
〞种子听了很快乐，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！〞种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！1. 泥土中的种子最先听到的声音是〔〕。
A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌2. 种子把身子挺了次，才钻出地面。
3. 文中画“ 〞的句子要读出〔①急迫②紧张③难过〕的语气。
4.想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？参考答案：1.A2.四3.①4.例如：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！类文阅读 -2找春天舞春燕儿着春，在柳梢上舞；剪着，剪着雨，盈盈。
苏教版一年级语文上册阅读理解及答案(考题)
苏教版一年级语文上册阅读理解及答案（考题）一、阅读一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1．泥土中的种子最先听到的声音是（）。
A．春风轻轻地吹着B．泉水在唱歌C．小鸟在唱歌D．小孩子在唱歌2．种子把身子挺了____次，才钻出地面。
3．文中画“”的句子要读出______（①急切②紧张③难过）的语气。
4．想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？_____________________________________________________________________二、阅读《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1．认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？喜鹊：热情、善良。
啄木鸟：__________________小麻雀：___________________2．小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为它的朋友吗？________________________________________________________________ 3．如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？________________________________________________________________三、快乐阅读。
攥一把芳香的泥土阅读题答案
攥⼀把芳⾹的泥⼟阅读题答案 在阅读《攥⼀把芳⾹的泥⼟》这⼀篇⽂章的时候，你可以嗅到泥⼟的芳⾹吗?下⾯是店铺为您收集整理的《攥⼀把芳⾹的泥⼟》阅读题⽬及其参考答案供⼤家学习。
《攥⼀把芳⾹的泥⼟》阅读原⽂ (1)故乡三⾯环⼭，⼟地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕⽂明的习俗和风貌。
置⾝故乡的⽥间地头，格外兴奋踏实。
泥⼟的故乡，扎满我⽣命的根须，是我⼼灵皈依和朝拜的圣地。
(2)我和妻⼦借假⽇回到地处沂蒙⼭区东部的⽼家。
早饭后，跨进⽗母精⼼打理的菜园，(A)只见⼀⽚⽚⾲菜、⼤蒜、⼩葱、⽩菜、⽣菜，你挤我，我挨你，长得亲密⽽兴旺。
(B)夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，⽢美⾹甜，余味悠长。
盖着母亲提前晾晒过的被⼦，有⼀股阳光的味道扑⾯⽽来，勾起许多记忆。
(3)难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放⽺。
麦苗浇过返青⽔，麦苗间弥漫着薄薄的雾⽓，伴随各种野花的清⾹，沁⼈⼼脾。
夏季，⽥间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住⼤地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
(4)我深爱⼟地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。
爷爷⼀⽣坎坷，七⼋岁时就为富裕⼈家放⽜。
后来，有了⾃⼰的⼟地，便把⼟地当作命根⼦，⽆论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。
每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。
爷爷说，地是通⼈性的，可不能⽤鞋踏。
如果踏了，地就喘不动⽓了，庄稼也就不爱长了。
因⽽全家⼈把⼟地当作恩⼈、亲⼈，春夏秋冬，义⽆反顾地爱惜、保护着。
(5)⽗亲就像能感觉到⼟地的体温和脉动。
他经常把责任⽥深翻整平、刨垄调畦，体味⼟地苏醒的喧哗与冲动。
记得那年播种前，⽗亲⾛到地中央，深深刨了⼏镢头，轻轻跪下右腿，将⼗指插⼊泥⼟中，⽤⼒攥⼀把，看⼀看⼟地的墒情，放到⿐⼦前闻⼀闻，⼝⾥念叨着：“(C)这⼟，多润呀!这⼟，多⾹呀，这⼟，多肥呀!肯长庄稼，种啥都成!”那是⽗亲⼀⽣重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。
⼈勤地不懒。
泥土阅读答案
要脱帽致敬先让他们过去
⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。
（选自《散文》2012年第3期，有删改）
18．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。（4分）
答：
19．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。（4分）
答：
20．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分）
19．（4分）示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情（点明所用的修辞手法1分，略加分析1分，表达作用或效果2分。意思对即可）
20．（3分）①父亲不嫌脸睥泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上泥巴也是土地对父亲的一种特别奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）
21．（3分）①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；③深化作者的感情。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）
22．（5分）大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；（2分）土地上的人农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。（2分，说出其中一点品质即可）向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的人民致敬。（1分）（意思对即可）
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：
【高中散文阅读】耿立《归于泥土》阅读答案及解析
【高中散文阅读】耿立《归于泥土》阅读答案及解析归于泥土耿立①泥土是乡村的娘家，乡村是泥土做的。
泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸。
②好长时间没回家乡了，麦收时看到父母，回到城里，胳膊、肩肘、脚踝都有红红的隆起的斑归于泥土耿莉①泥土是乡村的娘家，乡村是泥土做的。
泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸。
② 我很久没回家乡了。
当我在小麦收获期间看到父母并返回城市时，我的手臂、肩膀、肘部和脚踝上都有红色隆起的斑点，就像农村土壤堆积的柱子一样。
也许这是个警告。
在你的皮肤上写下你的家乡。
它来自地球。
哪怕是对我的家乡，哪怕是对我的皮肤的呵护，也是我的一枚徽章。
你离家很久了，你的家乡成了一种痛苦。
就像我们的身体一样，如果某个部位没有疼痛或瘙痒，我们就感觉不到它的存在。
哪里不舒服，哪里就有问题。
来自家乡的红斑和皮肤瘙痒也是如此。
痛苦让你感觉到家乡的存在。
家乡用另一种方式呼唤你。
③农民和庄稼都是从泥土里生出来的，庄稼是泥土给农民的礼物，农民是泥土给庄稼的礼物，他们是默契的厮守者。
有时一茬庄稼熟了，与泥土厮守的人也熟了；有时庄稼不熟，与泥土厮守的人也会熟。
几千几万了，有谁知道有多少茬庄稼熟透了？又有谁知道有多少人熟透了？应该说泥土是沉默的，总不会絮絮叨叨说三道四，熟了就熟了，没有那么多文人的牵扯。
④ 当昆虫被惊醒时，一声巨响突然在地上响起。
土壤经不起这么大的诱惑。
因此，不管是黑土还是黄土，它们都不再保留。
首先让它们的身体柔软，让所有生物在它们的手臂里蠕动。
被蛰后，枯萎的野草又回到了人间。
那天，羊的嘴突然感觉到了多汁的草，羊的蹄子突然感觉到了泥土的粘脚。
就连贮藏中的谷物种子也知道土壤的叫声，因此一排排的种子开始告别储藏，进入土壤，就像脱掉衣服洗澡一样。
节气一到，该放的就放了。
⑤我曾看到父亲用手扒开泥土，看泥土的成色，有时他竟然把泥土放在嘴里尝尝咸淡。
故乡的泥土不能说每一寸都有父亲的脚印，但每一寸土地都有他注视的目光。
对泥土和节气，父亲一直敬畏，即使他老病了。
2023年高考语文二轮复习专题训练专题02非连续性文本阅读之材料内容梳理试题专训2含解析
专题03 2022高考新题型非连续性文本之材料内容梳理试题解析专训（2）时间：45分钟分值：36分得分：阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：种子是一种最主要的种质材料。
贮藏种子的目的在于延长种子寿命、保持活力并保存植物固有基因，而延长种子寿命是最为基本的目标。
种子的寿命问题就是种子生命力控制问题，而种子的贮藏寿命与种子含水量及贮藏温度密切相关。
哈灵顿认为，在一定的温度范围内（1～50℃），温度每增加5℃，或种子含水量每增加1%，则种子贮藏寿命减半。
罗伯茨根据对种子贮藏特性的研究，把种子分为正统型种子和顽拗型种子两类。
他进一步研究发现，正统型种子的种子含水量能被干燥至5%以下而不受伤害，并且其贮藏寿命随种子含水量和贮藏温度的降低而加长，大部分栽培作物的种子属于此类型。
这一研究使人们开始进行种子的低温干燥保存，从而产生和发展了植物种质保存的基因技术，也即是种子库或种质库技术。
（摘编自植物百科：植物种子和组织的保存技术）材料二：绝大多数种子在经过清理、干燥等常规处理流程后，就可以保存在零下20摄氏度的冷库。
但是不少种子比较“娇贵”，一失水就会失活，被称为顽拗型种子，传统上要保存这类种质资源，科研人员往往要先“剥栗子”，将胚从种子里挑出来，经过处理后，放入零下196摄氏度的液氨中进行超低温保存。
如何破解这类植物种质资源保存难题？科研人员将目光瞄准了植物胚性细胞诱导体系的构建。
与传统的组培相比，胚性细胞诱导技术所需的材料不一定是成熟的种子，植物细胞或组织分化旺盛的部分，以及茎尖、项芽等部位都可以。
通过诱导出来的胚性细胞系可以在试管等离体条件下培养出许多胚，从而快速繁育更多植株，并且苗木不带有病原体，未来在农艺、园艺等方面应用潜力巨大。
（摘编自杨文明、李茂颖《用科技解决野生植物种子收集、保存难题》）材料三：从2001年起，钟扬每年在西藏进行野外科学考察，利用最现代的分子生物学的方法研究青藏高原上的植物。
长时间的野外科考让他意识到，随着人类活动和环境变化，很多物种正在消失，保存种质资源已经成为一项基础性、战略性的工作；西藏独有的植物资源一直未获足够重视，物种数量被严重低估。
2020高考语文作文素材：种子和土壤
2020高考语文作文素材：种子和土壤2020高考语文作文素材积累：种子和土壤种子和土壤耶稣站在一条船上，向聚集在岸上的众人讲撒种的比喻，大意是：有一个人撒种，有些种子落在没有土的路旁，种子被鸟吃掉了，有些落在只有浅土的石头上，幼苗被太阳晒焦了，有些落在荆棘丛里，幼苗被荆棘挤住了，还有些落在好土壤里，终于长大结实，得到了好收成。
这个比喻的意思似乎十分浅显，能够用一句话概括：种子必须落在好的土壤里，才会有好的收成。
按照耶稣随后向门徒的解释，含义要复杂一些，每个所指都有隐义。
例如，种子指天国的信息，没有土的路旁指听不明白的人，只有浅土的石头指立刻接受但领悟不深的人，鸟指邪恶者，太阳指困难和迫害，荆棘指生活的忧虑和财富的诱惑，好土壤指有深刻领悟的人。
不过，基本意思仍不外乎是：信仰的种子惟有在好的心灵土壤中才能成功地生长。
林肯登门道歉美国南北战争初期北军的失败，给林肯带来极大的烦恼。
一位养伤的团长直接向总统恳求准假，因为他的妻子遇难，生命垂危。
林肯厉声斥责他：“你不知道现在是什么时期吗?战争!苦难和死亡压迫着我们，家庭的感情在和平的时候会使人快活，但现在它没有任何余地了!”团长失望地回旅馆休息。
翌日清晨，天还没亮，忽然有人扣房门。
团长开门一看，却是总统本人。
林肯握着团长的手说：“亲爱的团长，我昨夜太粗鲁了。
对那些献身国家，特别是有困难的人，不应该这么做。
我一夜懊悔，不能入睡，现在请你原谅。
”林肯替他向陆军部请了假，并亲自乘车送那位团长到码头。
胸有小志在19世纪中叶，人们摩肩接踵地奔赴美国加州淘金时，一个17岁的小农夫亚默尔看到当地气候干燥，水源树奇缺，很多人被饥渴折磨得半死，便突发奇想，放弃挖金，从远处用桶装了水来，一瓶瓶地卖给淘金的人们。
很多淘金者葬身加州或空手而归时，亚默尔却挣了大钱满载而归。
小小的木桩有一次，我在乡下看到一位老农把一条大水牛拴在一个小小的木桩上。
我就走上前，对老农说：“大伯，它会跑掉的。
2.2 细胞中的无机物-《重难点突破》人教版(2017课标版新教材)
2.2 细胞中的无机物重难点追踪一、种子晒干及播种前浸种过程中水分变化及意义（1）种子晒干过程中，自由水散失。
在干燥种子中水以结合水形式存在。
种子晒干的目的是减少种子中的自由水含量降低，从而降低种子细胞的代谢水平，减少有机物消耗，有利于长期储存。
（2）种子不能采用烘干的方法降低自由水含量。
因为烘干还出去了种子细胞中的结合水，因为结合水是细胞内的结构物质，失掉结合水，细胞结构被破坏，细胞死亡，导致种子失去活性。
如果将烘烤后的种子播种下去，种子不能萌发，（3）种子播种前要浸种，原因是播种前浸种可以使细胞内自由水含量增加，使代谢强度增加，从而促进种子萌发。
1.“有收无收在于水，收多收少在于肥。
”某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探究实验。
下列叙述中，不正确的是（）A.步骤一损失的水在细胞中以游离形式存在，是细胞内的良好溶剂B.步骤二损失的水与细胞内其他物质相结合，在细胞内的含量稳定C.步骤三损失的主要是无机盐，它们在细胞中主要以离子形式存在D.干旱环境中生长的玉米，其细胞中结合水与自由水比值相对较高【答案】C【解析】自由水容易失去，玉米幼苗在晾晒过程中损失的主要是自由水，A正确；结合水是细胞内与其他物质相结合的水，是细胞的重要成分，不容易损失，含量稳定，烘干过程中损失的主要是结合水，B正确；构成细胞的有机物容易燃烧，步骤三损失的是构成细胞的有机物，C不正确；结合水和自由水的比值与生物的抗逆性有关，在干旱环境中生活的玉米结合水与自由水比值较高，抗逆性强，D正确。
二、无机盐的作用（1）Fe是血红蛋白的组成成分，缺Fe影响血红蛋白的合成，所以人缺Fe会患贫血；Mg是叶绿素的成分，缺Mg影响叶绿素的合成，所以植物缺Mg叶片会发黄；这些事实说明无机盐是复杂化合物组成成分。
（2）举例说明一些无机盐的生理功能功能举例细胞内某些复杂的化合物的重要组成成分Mg2＋是叶绿素分子必需的成分，Fe2＋是血红蛋白分子必需的成分参与并维持生物体的生命活动哺乳动物血液中必须含有一定的Ca2＋，如果血液中钙离子的含量过低就会出现抽搐现象维持生物体内的平衡渗透压的平衡Na＋、Cl－对细胞外液渗透压起重要作用，K＋则对细胞内液渗透压起重要作用酸碱平衡(即pH平衡) 人血浆中的HCO－3、HPO2－4等对血浆pH的稳定起重要作用2.无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。
统编版三年级语文下册第七、八单元主题阅读(含答案)
统编版三年级语文下册第七单元主题阅读(含答案)（了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。
）类文阅读土壤——地球的皮肤土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。
在很多人看来，土壤司空见惯。
然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。
土壤是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展而来的。
土壤主要由矿物质、有机质、水分、空气和微生物等物质组成。
土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。
肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。
土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”。
皮肤是人体最大的器官，更是抵御外来伤害的首要屏障。
作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。
除了能生长农作物、提供食物之外，土壤还有许多“特异功能”。
它可以调蓄洪水，“兵来将挡，水来土掩”，化解危机；可以将产生温室气体的碳封存于体内，成为陆地生态系统中最大的“碳富豪”；可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所；还可以保存珍贵的文化遗产。
另外，有些土壤还是珍贵的旅游资源，如云南土林、甘肃彩丘等，“吸睛”无数。
1.【语文要素】第2自然段是从哪几个方面介绍土壤的？填一填。
2.【信息提取】土壤有着哪些“特异功能”？填一填。
3.【语言表达】请你为保护土壤拟写一条宣传语。
___________________________________________________________________________第七单元主题阅读参考答案类文阅读1.形成原因主要特征矿物质有机质水分空气微生物2.调蓄洪水为生物提供栖身之所保存珍贵的文化遗产3.示例：万物土中生,寸土如寸金。
统编版三年级语文下册第七单元主题阅读(含答案)（了解故事的主要内容，复述故事。
泥土和尘土的阅读理解答案
泥土和尘土的阅读理解答案我对故乡泥土的景仰并非仅是与生俱来，更多是来自远离故乡多年之后的某些感悟。
比如书桌上摆放的一尊精美泥人常叫我浮想联翩，这是一种泥土表现的行为艺术，却教我领悟泥土蕴涵的鲜活生命。
在我的故乡，广袤的冀中平原上，婴儿一出世就在父母的关爱下早早接受泥土的抚慰了。
每一个村子里，总能看到有成年男人推一辆独轮小车踽踽而行，他要到村外把一车车细润的沙土运回家去。
这时你不用去问，那一定是家里又添了人口，或喜或忧只有他自己清楚了。
女人要把潮湿的沙土铺展在灿烂的阳光下，先将沙土晒干，然后放在火烧的铁锅里来回翻炒，直到那被逐渐炒热炒烫的沙土像开水一样沸腾起来。
等到沙土晾至略高于人的体温，装入一个特制的土布袋里，随后将下身赤裸的孩儿放入土布袋内。
等一段时间，沙土凉了，就把沙土连同孩儿的排泄物一并倒掉，重新换上温暖的沙土。
如此反复，沙土冬暖夏凉，取之不尽，用之不竭，既节省了尿布又起了空调作用，用个时髦点儿的说辞，还颇有些沙浴沙疗的况味。
这恐怕是世上较原始但也是很经济实惠的一种侍儿方法了。
我老家的大妈生养了六个子女，都是这样从泥土里滚大的，只要一钻出土布袋儿，穿上两条腿儿的裤子就能满地乱跑。
姑娘出落得个个水灵，小子生长得个个健壮。
在故乡，常看见人们在犁地时，总喜欢绾起裤管，脱下鞋子，光脚走在刚刚翻耕过的土壤里。
1于是也学着走上一遭，顿时觉得一种泥土的芬芳沁入肺腑，好像脚丫儿在与松软的泥土相拥着说话儿，那种柔柔地痒痒地爽爽地朝周身蔓延的难以名状的肌肤之亲，至今令人难忘呢。
我想这或许就是人与泥土深至骨髓的那一分亲情吧!想我的先辈，终年终日面朝黄土背朝天，一生都仰仗着土地，春种夏耕，秋收冬藏，从泥土里刨食，泥土就是命啊!他们的心血汗水全浸在脚下的泥土里了。
2我总隐隐觉得故乡的泥土仿佛认识我的脚，知道我是泥土中的一条血脉和根须。
一辈子没离开泥土的奶奶对我说过，不信谁，也不能不信泥土。
泥土里生长粮食和良心，一分耕耘一分收获哩。
一粒种子阅读附答案
一粒种子阅读附答案导语：上帝创造了一粒种子，他打算把种子埋进泥土里。
以下是小编为大家分享的`一粒种子阅读附答案，欢迎借鉴！一粒种子一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。
春风叫我们到外边去。
”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！1.读了短文，我知道了种子发芽需要（）、（）和（）等条件。
A.温度水分土壤B.阳光空气水C.氧气氮气二氧化碳正确答案：A2.选词填空。
“暖和”的反义词（）。
A.温暖B.黑暗C.明亮D.寒冷正确答案：D3.选词填空。
“暖和”的近义词（）。
A.明亮B.黑暗C.温暖D.寒冷正确答案：C4.选词填空。
“光明”的反义词（）。
A.明亮B.黑暗C.温暖D.寒冷正确答案：B5.选词填空。
“光明”的近义词（）。
A.明亮B.黑暗C.温暖D.寒冷正确答案：A6.你能换个说法吗？春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
春风在轻轻地吹，泉水在-_____________,小鸟在-____________，小朋友也在。
答：答案解析：淙淙地流唧唧喳喳地叫自由自在地玩。
《土与籽 张炜》阅读答案
《土与籽张炜》阅读答案土与籽张炜①这一切想来是如此奇特，又令人惊心动魄。
它们是这样不同，迥然不同。
同一片泥土，同一片苍穹之下，竟然存在着这么多不同的生命。
②同一片泥土被自然抛下不同的种子，慢慢长成植物：幼小时都是绿色的，叶片也难以区分；在阳光和雨水的滋润下，在自然的生长中，有的笔直向上，有的匍匐在地，有的爬行，有的直立，有的扭曲——比如白杨和地衣草，比如杉树和狗尾草。
人们常常惊异于同一片土地生长出这么多差异巨大的生物，却忽略了基本的追究——土与籽的关系。
③不同籽必定结出不同的果，外力所能够改变的仅仅是微小的一部分，而不可改变的却是它的实质。
它可以因为干旱、气候以及种种摧折而死亡，但却不可以长成其他生物。
它可以由于种种恶劣的外部条件而瘦弱和矮小，可是却不会变成其他的生命。
④一株青杨在风沙的吹打下枯死，可是它的枝茎仍然直立；绿色的汁水被一点点耗干，可是它的躯干却仍旧是坚实。
一株黄色的地衣草由于巧妙地攀附和吸吮而变得葱嫩、肥胖，可它仍然只是缠绕，只是匍匐和爬行。
它难以独立向上，这是它的属性。
⑤我们的悲哀在于没有能力鉴别土与籽的关系，没有能力区分不同的籽与不同的结局。
同样的阳光雨露，同样的大自然的饲喂，它们却各自奔向自己的明天，寻找和靠拢着自己的终结。
⑥渠畔上，一片湿润的疏松的土壤上，一株青杨和一株狗尾草同时萌发。
它们都伸出绿色的、娇嫩的、小小的叶片，仔细辨认都分不出它们有什么不同。
它们相挨着，亲昵地偎在一起，像一对孪生兄弟。
它们一块儿享受着阳光和渠畔上丰富的腐殖土。
充足的营养、流动的活泉，都催促它们快些长大。
它们没有辜负这一切，真的飞快成长了。
⑦后来，也就是那个春天逐渐走向深入的时候，它们的区别越来越大了。
狗尾草的茎杆终于长出了一厘米，而那株青杨的幼苗却身姿挺拔。
它尽管比那株狗尾草高不了几寸，可是那枝干似乎已经有点模样了。
它的绿叶没有狗尾草的叶片长，可是更厚，叶子背面有一层泛白的毛茸，娇嫩的桃形叶在风中摆动。
初三·现代文阅读练习《种子》
种⼦ ①⽣命活⼒的强弱既表现在种群个体的繁衍（）数量上，⼜表现在应对环境的变通能⼒上，⽽种⼦植物在这两⽅⾯都独具优势。
②引发原⼦弹爆炸的“链式反应”不过是⼀个中⼦通过核裂变⽣成了三个中⼦，⽽如今“⼤树千颗籽，⼀穗百粒粮”的种⼦植物这种按百、按千“倍增”，⼜怎会不蕴含更⼤的爆发潜⼒呢。
更何况有些植物的种⼦数量⽐这还要超出千倍万倍呢。
如热带⾬林中有种附⽣植物兰花，⼀株兰花可以产⽣⼀百万颗种⼦，这种极⼩极轻的种⼦被风吹到⾬林树⽪上，就可附着⽣长。
可以说每株兰花都具有独霸整座森林的扩展能⼒。
美丽居然包藏野⼼！ ③⽣命需要播撒。
强⼤的繁殖能⼒要以强⼤的空间扩散能⼒作保障，使每⼀⼦代个体都能得到⾜够的⽣存空间；虽然植物⽴地不动，但它的种⼦却可以各出奇招，变静为动。
有的长有⽻⽑状降落伞（如蒲公英）；有的⽣有棘倒钩挂附动物⽪⽑（如芒刺壳）；有的细极如尘随风播扬（如罂粟）；有的厚实硬壳耐得海⽔浸泡，漂洋过海远播彼岸（如椰⼦）；有些蒴果成熟爆裂，紧绷的⼼⽪能将内藏种⼦弹射很远（如凤仙花）……当然传播能⼒的还是⼈类，他们可使⽤⼀切现代交通⼯具将植物的种⼦在洲际快速传播。
种⼦植物不愧是以静驭动的⾼⼿，连⼈类都要供其使役。
从这略带狡黠（）的动态扩散中，不仅其锐意进取之雄⼼让⼈敬佩，其扩展领地之绝妙也令⼈赞叹。
④也许⽣命伟⼒，最能体现其活⼒的还在于⼀个“变”字，因为环境是⼀切⽣命赖以⽣存的主宰，它永远在不停地变化，有时剧烈，有时和缓，有时⼜会突然⾛向极端。
_______能够顺应各种变化，永远拿得出适合新环境⽣存的变体的物种，这样的物种_____有可能继续存在下去。
⑤“数量”只能占领现在，“变化”才能拥有未来！ ⑥⼀个物种保有的变化⽅式越多，越宽阔，其⽣命⼒也就越强盛，越具发展潜⼒。
变化⽅式kūjié（）意味着物种的⽼化与⽣命⼒的萎谢，只能⾛向物种的衰亡。
⼤⾃然只承认优势；谁拥有最丰⾜的变化⽅式，谁能在任何环境变迁之时都能变异出占有优势的⼦代，谁就能在地球上占有的⽣存份额。
泥土的阅读答案
泥土的阅读答案泥土的阅读答案导语：“老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。
把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。
”诗人鲁藜(1914年-1999年)在1945年发表的这首诗作，至今为人们传颂，他也因此被誉为“泥土诗人”。
泥土阅读答案①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。
木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂;那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。
因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。
父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上?③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。
父亲相信离牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。
这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。
父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。
然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。
这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗?⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。
他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。
有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。
十课外读7分)常识课上老师对核物的诗解把我带到物世界听课我了
十课外读7分)常识课上老师对核物的诗解把我带到物世界听课我了6.课外阅读。
种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物的世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我像离弦的箭一样跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始络绎不绝地结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
②秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗?③（1）品析句子。
①我像离弦的箭一样跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
句中加点的部分写出了”我”_______的心情。
”我”的表现与前文中”______”这个词语相照应。
②一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
这句话运用了______的修辞手法，表面上是写小辣椒对”我”笑，实际是在写______。
（2）读短文，了解”我”种辣椒的过程：种辣椒籽--（3）作者写辣椒的生长过程时，与叶圣陶的《爬山虏的脚》有哪些相似之处?（4）用”___”画出文中点明中心的句子，并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
答案解析(1)①兴奋盼望②拟人“我”的内心很高兴(2)发芽结花苞结果(3)都是经过仔细观察和连续观察,写出了植物在生长过程中的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《种子与土壤》阅读附答案
种子与土壤
刘学谦
①种子和土壤，二者之间关系密切。
植物的正常生长离不开种子和土壤等条件，如果土壤和种子等条件都非常适宜，植物就能茁壮成长。
只是土壤适宜，但种子不好；或者土壤不佳，光有优良的种子，植物的正常生长终究还是困难的。
另外，同样的种子，在不同的土壤环境中，最终生长的结果也有所不同，这就是所谓的“橘生淮南则为橘，生于准北则为枳”。
②我们知道，人的身体是由无数个细跑组成，这些细胞就像一粒粒种子，通常情况下，这些种子因为有合适的土壤环境得以正常成长，形成身体所需要的细胞，顺利完成人体的新阵代谢，新的细胞不断取代衰老的细跑，以保持生命的延续。
这些正常的细跑构成了生命的基本单位。
另外还有一种细胞是癌细胞,癌细胞是怎么回事呢?它又是怎样产生的呢？
③事实上，癌细胞和正常细胞一样，它们是同源而生的不同结果。
人体任何癌症也都是由细胞组成的，肿瘤体积的长大就是由于细胞不断分裂，数目增多而形成的。
1个细胞分裂为2个细胞，2个分裂为4个，4个分裂为8个……由此可见，身体内癌细胞需要不断地生长，达到一定数目后，才能够被现代医学检查手段所发现，1厘米大小的肿瘤大约含有109个癌细胞。
而癌细胞在身体内要想不断地生长,就需要有适合它的体内环境和条件，比如营养物质、激素、调解信号传递、基因调控等，这些条件如果不理想或不合适，癌细胞生长也是会受到限制的。
④癌细胞的发展是一个过程,现代研究发现，人体内从一个细胞突变为癌细胞，到形成109个癌细胞大小的肿瘤，需要漫长的时间，—般大约15—20年的时间。
这说明癌症患者之所以出现癌细胞的生长，首先在于体内环境即土壤条件在很久以前就出现了一些微妙的变化，。
⑤通过以上介绍，应该知道防治癌症的关键是什么了，也就是要改变原来已经适合癌细胞生长的体内环境，即土壤条件。
如果不能很好地纠正体内环境的污染，再怎么治疗也难以从根本上解决问题。
常常有这样的癌症病人，病灶很小，手术切除也及时，术后也进行了强有力的化疗或放疗，但是癌细胞却“疯狂地生长和扩散着”。
此时身体内流动的血液中几乎都充满了癌细胞，并扩散到身体的每—个角落，这就预示着患者身体的这块土壤是十分有利于癌细胞种子生长的。
⑥为什么会出现这样的结果呢？关健是在采用各种治疗的同时，只注重专杀癌细胞，而忽略了保护我们体内的环境，这些治疗虽然暂时控制了癌细胞的增长，但却导致了体内环境的进一步破坏，为癌细胞的“死灰复燃”创造了更好的土壤条件。
反之，有的癌症病人发现时已经属于晚期，医学上已经失去任何治疗的可能性，但是病人的癌细胞并不像预期的那样快速生长，甚至还会奇迹地出现肿瘤越来越小，最后直至消失的情况，这就提示病人此时体内的土壤发生了改变，变成了不利于癌细胞这样的种子生长，于是才出现这个结果，这也是我们常说的“癌自愈”现象。
⑦谈了那么多关于癌的话题，那么“癌症”到底是什么呢？我们认为“癌症”不是一种细胞，也不是痰或瘀。
“癌症”是—种状态，叫作“癌状态”。
这是
一种人体内部五脏六腑之间失衡的状态。
要想预防和控制癌细胞生长，就必须改变“癌状态”，改变产生“癌细胞”的“癌环境”，调节五脏六腑的功能状态，恢复人体的脏腑平衡，使气血调和，达到人体内部环境的协调，杜绝“癌细胞”生存的土壤，从根本上控制癌细胞转移和扩散。
⑧实践表明，现代的治疗，无论手术、化疗和放疗，均是治标之法，这些攻击性手段只是暂时从表面上杀伤了癌细胞，同时，又进一步导致体内环境的恶化，加剧“癌状态”，从而为癌的转移复发埋下了伏笔。
因此，想要开启癌症治疗大门，就必须从“癌状态”入手，关注癌细胞这颗种子与体内环境即土壤的关系。
1.把下列语句组织起来填入第④段的方框内，语意连贯的一项是（）（2分）
①导致癌细胞的产生
②同时由于体内环境长时间持续恶化
③癌症就发生了
④癌细胞因此得以迅速发展壮大
⑤使这种土壤条件更适合癌细胞快速生长
A.③⑤②①④
B.③②④⑤①
C.①③②⑤④
D.①②⑤④③
2.联系文章内容，为第⑦段加点词语“癌状态”下定义：
（3分）
3.下列分析有误的一项是( )(2分）
A.文章第③段主要运用了列数字的说明方法，说明癌细胞的特点。
B.第⑥段运用作比较的说明方法，说明癌症治疗需要关注体内的环境。
C.本文作为一篇事理性说明文，在说明的过程中，逻辑顺序清晰。
D.全文以“土壤和种子”作类比，说明正常细胞和癌细胞的关系。
4.第③段和第⑦段画线句表达的意思是否矛盾？试具体分析。
（3分）
5.作为说明文，本文语言有哪些特点？请举例分析。
(4分）
6.联系全文，概括癌细胞的特点。
（3分）
参考答案：
（一）（17 分）
1.（2 分）D
2.（3分）因五脏六腑之间失衡而导致癌细胞生长并发展为肿瘤的一种人体内部整体的环境状态。
3.（2 分）D
4.（3分）不矛盾，第③段的“癌症”就是指一般意义上的肿瘤，第⑦段的“癌症”从肿瘤发生根源的角度，指人体整体环境的“癌状态”，这样表达是为引起人们对肿瘤产生环境的重视。
5.（4分）作为说明文，本文语言严谨、准确，朴素平易，形象生动（直观）。
（需答出两点，并举例）
6.（3分）（1）癌细胞由正常细胞在合适环境中突变而来。
（2）癌细胞本身能不断分裂，且数目不断增多。
（3）癌细胞生长并发展为肿瘤需要漫长的时间。
（4）癌细胞发展为肿瘤后很容易生长并且扩散。
（任意答对3点即可）
搜集整理仅供参考。