二年级下册数学同步练习7.3 整百、整千数加减法_人教新课标()
二年级下册数学一课一练-7.3整百、整千数加减法 人教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-7.3整百、整千数加减法一、单选题1.289+216的和大约是（）。
A. 五百B. 六百C. 七百2.1600-900=（）A. 500B. 600C. 700D. 4003.700+900=（）A. 1500B. 1400C. 1600D. 18004.如果74－□6的差是四十多，□里的数是几？A. 2B. 3C. 4二、判断题5.一部手机768元，一台电风扇215元，各买一件大约要花900元。
6.鲜花店原有595枝鲜花，上午卖掉306枝，大约还剩300枝。
7.广州塔比中央广播电视塔高大约200米。
三、填空题8.80+600=________ 800-100=________9.李阿姨去超市购物，一袋大米98元、一提纸巾31元、一桶香油106元．大约要带________元钱去购物．10.165＋202≈________310＋590≈________11.估一估，把算式填在横线上。
780-290 185+420 966-356 272+318得数大于600的：________得数小于600的：________四、解答题12.蔬菜公司将运进大批蔬菜，见记录表：名称茄子扁豆南瓜青菜萝卜重量（千克） 200 700 600 800 300（1）如果需要1吨蔬菜，该选择________。
（2）用两辆载重2吨的货车运这些蔬菜，怎样装车能一次运走？1号车运________；2号车运________。
（3）一辆载重3吨的货车能一次将这批蔬菜全部运走吗？13.星星电器厂第一季度和第二季度的销售额如下表：（1）第一季度的销售额大约是多少万元？（2）第二季度6月比5月大约多销售多少万元？五、综合题14.商场里的数学。
红的爸爸打算买这三种商品。
（1）小红的爸爸大约应该准备多少钱才够？（2）收银员应收多少钱？阅读与理解：问题是什么？________要用到上面哪些信息？________分析与解答：________回顾与反思：解决这两个题时应注意什么？________六、应用题15.一本《新华字典》厚5厘米，100本厚500厘米，多少本厚10000厘米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：289+216≈500故答案为：A【分析】把289看作300，把216看作200估算出和即可。
二年级数学下册整百整千数加减法强化训练题(附答案)
二年级数学下册整百整千加减法强化训练题练习一一、填空题1.200+300=（），是（）个百加（）个百得（）个百。
2.3000+2000=（），是（）个千加（）个千得（）个千。
3.400+60=（），是（）个百加（）个十得（）个十。
4.1000+900=（），是（）个千加（）个百得（）个百。
5.420－250=（），是（）个十减（）个十得（）个十。
6.230－80=（），是（）个十减（）个十得（）个十。
7.3500－1800=（），是（）个百减（）个百得（）个百。
8.1500－300=（），是（）个百减（）个百得（）个百。
9.460是由（）个百和（）个十组成。
10.4600是由（）个千和（）个百组成。
11.2050是由（）个千和（）个十组成。
12.382里成的“3”表示（），“8”表示（），“2”表示（）。
13.34个十是加560等于（）。
14.7800减去17个百等于（）个百。
15.6个千减24个百等于（）。
16.完成下列口算题。
700+500＝400+130＝450+300＝150+530＝610+150＝350+420＝680－430＝ 360+160＝750－240＝3500－1200＝ 2000－900＝ 1800－900＝1600－800＝ 1000－300＝ 2600－1900＝17.要求完成下列表格18.脱式计算2000+5000－700 4000+400－7001800－600+200 550+380－700350－160+530 5000+400－1500570－180+160 6000－（1300+1500）19.照样子，写一写。
6940=6000+900+405058=（）+（）+（）4003=（）+（）3070=（）+（）（）=2000+800+60（）=5000+3020.写出整千或整百数。
289 ≈（）4659≈（）3009≈（）4989≈（）6010≈（）5018≈（）3089≈（）2896≈（）1808≈（）练习二一、填空题（）个100是1000，1000里面有（）1.（）个10是100，个100，（）个10，（）个１。
2023春人教二年级数学下册7-4 整百、整千数加减法(课件)
218估成200。
怎样解答？
探索新知
358>500，218>200。 358+218肯定大于 500，带500元不够。
358+218= ？
358估成300。
218估成200。
解答正确吗？
500元买了300多元 的炒锅，剩下不到 200元，肯定不够 买吹风机。
探索新知
即使炒锅300元 ， 500-300=200 , 剩下的钱也不够 买吹风机。
当堂检测
1. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有 800多名学生。如果这三所小学的学生同时来礼堂参加 活动，礼堂的座位够吗？（教材P96 练习十九 第6题）
三所小学各按九百名学生计算, 看得数是否小于或等于3000。
900+900+900=2700（名） 2700<3000
口答：这三所小学的学生少于3000名，礼堂的 座位够。
回顾复习
说一说：两个数怎么进行大小 比较？
位数不同时，位数多的数大，位数少的数小 。 位数相同时，从最高位依次比较，直到比较 出大小为止。
1000和2000能进行加减运算吗？ 这节课我们学习整百、整千数加减法。
探索新知
11 （1）爷爷要买右边的两种电器，一共
要花多少钱？ (教材P93 例11)
1000+2000=
知道了什么？
炒锅358元，吹风机218元。
怎样解答？
探索新知
可以计算出买这两样 商品需要的钱数，再 与500比较大小即可。
358+218= ？
怎样解答？
探索新知
可是358＋218还 不会算。
358+218= ？
2021-2022学年小学数学人教版二年级下册 7.3整百、整千数加减法 同步练习
2021-2022学年小学数学人教版二年级下册 7.3整百、整千数加减法同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、按要求填空。
(共2题；共2分)1. （1分） (2020二下·禹城期末) 计算420-80时，想________个十减去________个十，是________个十，也就是________。
2. （1分） (2020二下·滕州期末) 在横线上填上“>”、“<”或“=”。
9078________9087 1005________999 5600-600________5600-6 01千米________ 990米 50毫米________ 50厘米 100厘米________ 1分米二、单选题。
(共3题；共6分)3. （2分） 363+239的和大约是（）。
A . 500B . 600C . 5804. （2分）一台电脑4850元，一台空调器2088元。
如果两种都买，大约带（）元就足够了。
A . 6000B . 8000C . 70005. （2分） (2017四上·甘州期末) 437×25的积的最高位是（）A . 万位B . 十万位C . 千位三、判断题。
(共2题；共4分)6. （2分）估计38×52的结果可以用30×50来估算，估算结果是1500。
（）7. （2分）42×55的积大约是2400。
（）四、计算题 (共3题；共15分)8. （5分）直接写出得数。
42÷7=3×6= 28+45= 292+349≈54-6= 81÷9= 15÷5=602+399≈80+600= 2000+4000= 570-30= 593-203≈9. （5分）在横线上填上“+”“-”“×”或“÷”。
人教版数学二年级下册第七单元《 整百、整千数加减法》
课后作业 课本：
第91页第1、4题
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万以内少钱？
1000+2000=3000（元）
答：买这两样电器一共花了3000元。
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万以内数的认识 整百、整千数加减法
（2）冰箱比电视贵多少钱？
求2000比1000多多 少，用减法计算。
2000-1000
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万以内数的认识 整百、整千数加减法
课堂练习
填一填 （1）700+200=（900 ），想（ 7 ）个百加
（ 2 ）个百是（ 9 ）个百。 （2）1200-300=（900），想（12 ）个百减
（ 3 ）个百是（ 9 ）个百。
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万以内数的认识 整百、整千数加减法
填一填
（3）3000+600=（3600 ），想（ 30）个百加
（ 6 ）个百是（ 36 ）个百。 （4）5000-700=（4300 ），想（50 ）个百减 （ 7 ）个百是（ 43 ）个百。
-300
1100 900
600
2400
900
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万以内数的认识 整百、整千数加减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 整百、整千数加减法的计算方法 可以先把整百、整千数看作几个百、几个千， 再相加减。也可以先把0前面的数相加减， 再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数 的 0。
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万以内数的认识 整百、整千数加减法
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万以内数的认识 整百、整千数加减法
（1）买这两样电器一共花了多少钱？
求两样电器的价钱 和，用加法计算。
1000+2000
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万以内数的认识 整百、整千数加减法
1000+2000 =3000
二年级下册数学一课一练- 7.3整百、整千数加减法 人教新课标(2014秋)(含答案)
2018-2019学年小学数学人教版二年级下册7.3整百、整千数加减法同步练习一、按要求填空。
1.计算800+200时，想：________个百加________个百得________个百，也就是________。
2.计算3000-1000时，想：3个________减去1个________得________个千，也就是________二、单选题。
3.小明为贫困山区捐款137元，小华捐款158元，估计一下他们一共捐款大约是（）元。
A. 200B. 300C. 400D. 5004.708×51≈（）A. 700×50B. 710×50C. 700×51D. 708×505.小明一分钟能骑190米，21分钟大约能骑（）米。
A. 200B. 400C. 4000D. 2000三、判断题。
6.52×21的积一定大于1000.（）7.52×62≈50×60≈3000（）四、计算题8.口算。
3000+1000= 400+800= 1300+1200=200+1800= 900+100= 200+4000=3000-500= 20+130= 170-90=9.在横线上填上合适的数。
600+________=1400 4500-________=4300 ________-70=80700+________=4700 1000-________=300 ________+500=660010.送小动物回家。
五、解决问题11.第一候车厅有1200人，第二候车厅有800人，两个候车厅一共有多少人?12.看图回答（1）买一个柜子和一台吸尘器一共要多少钱?（2）一个柜子比一台吸尘器便宜多少钱?答案解析部分一、按要求填空。
1.【答案】8；2；10；1000【考点】整百整十数的加减法【解析】【解答】解：计算800+200时，想：8个百加2个百得10个百，也就是1000。
二年级数学下册教案-7.3 整百、整千数加减法19-人教版
二年级数学下册教案-7.3 整百、整千数加减法19-人教版教学内容本节课教学内容为整百、整千数的加减法，这是学生掌握整数加减法的重要基础。
通过本节课的学习，学生将学会如何进行整百、整千数的加减运算，并能够灵活运用到实际问题中。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解整百、整千数的概念，掌握整百、整千数的加减法运算方法。
2. 过程与方法：通过实例演示和练习，让学生体验整百、整千数加减法的运算过程，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们解决问题的自信心和合作精神。
教学难点1. 学生容易混淆整百、整千数的概念。
2. 在进行整百、整千数加减法运算时，学生可能会出现计算错误。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、计算器、黑板。
2. 学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些整百、整千数的实例，引导学生发现整百、整千数的特征。
2. 新课：讲解整百、整千数的概念，以及整百、整千数加减法的运算方法。
通过黑板演示和练习，让学生掌握运算规律。
3. 实践：让学生分组进行整百、整千数加减法的计算练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固：通过PPT课件展示一些整百、整千数加减法的实际问题，让学生独立解答，检验他们对知识的掌握程度。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调整百、整千数加减法运算的重要性。
板书设计1. 整百、整千数的概念2. 整百、整千数加减法的运算方法3. 整百、整千数加减法的实际应用作业设计1. 练习本上完成整百、整千数加减法的计算题。
2. 家长协助孩子寻找生活中的整百、整千数实例，进行实际运算。
课后反思本节课通过实例导入、新课讲解、实践练习、巩固应用和总结反思等环节，让学生掌握了整百、整千数的概念和加减法运算方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答他们的疑问。
同时，要注重培养学生的学习兴趣和合作精神，提高他们解决问题的能力。
人教版数学二年级(下册)第1课时 整百、整千数加减法
先将0前面的数相加减，再在数的末尾添上
与整十、整百、整千数末尾相同个数的0。 课堂练习 教材第93页“做一做”第1题
2.有两块麦田，今年分别收小麦700袋 和800袋。一块稻田，今年收稻谷1000袋。 （1）两块麦田一共收了多少袋小麦？
用加法计算。 700+800 = 1500（袋） 答：两块麦田一共收了1500袋小麦。
7 万以内数的认识
3.整百、整千数加减法
● 第1课时 整百、整千数加减法
人法口算整百、整 千数的加减法。
2.经历口算整百、整千数加减法的探究过程， 熟练掌握口算方法。
3.借助练习巩固口算的方法，学会自主迁移， 发展运算能力。
【重点】 口算整百、整千数的加减法。
900 + 600 =1500 1500 - 600 = 900
9+6=15
15-6=9
1.计算。
200+400 = 600 70+50 = 120
600−400 = 200
3000+6000 = 9000 800+900 = 1700
9000−3000 = 6000
120−50 =70
1700−900 = 800
2000-1000 = 1000 2个千- 1个千= 1个千 方法二 类比10以内数的减法计算 2000-1000 = 1 000
2-1=1
11（2）冰箱比电视贵多钱？
2000−1000 = 1000
1000 元
答：冰箱比电视贵1000元。
2000 元
12 (1)80+50 = 130
130−50 = 80
填一填。 30里面有（ 3 ）个十；120里面有（12）个十。
人教版二年级数学下册 7.8 整十 整百 整千数加减法
正确答案： 计算。 8900-700= 8200 7800+200= 8000
课件PPT
易错提醒
2. 猜数。（□里面藏着几。）
500+
1300
= 800
本题错在500+800；看到500+（ ）=800后， 错解分析： 想减法800-500，然后再准确进行计算即可。
掌握加减法的算理，计算起来是很快的。
课件PPT
学以致用
5.猜数。（□里面藏着几。）
700+ 400 =1100 130 +70=210
7000- 5000 =2000
120 -60=60
课件PPT
学以致用
6.桂林山水美，喜迎天下人。
（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人） （2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人） （3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？
（2）500里面有（ 5
）个百，1300里面有（ 13 ）个百。
（3）4000里面有（ 4 ）个千，10000里面有（ 10 ）个千。
（4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
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复习旧知
口算。
40＋50＝ 90 90＋10＝100 60＋30＝90 90－60＝ 30 80－50＝ 30 100－70＝ 30
学以致用
2. 小猴送信。
课件PPT
学以致用
3. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。
750＋30＝ 780 1300＋1000＝ 2300 540＋260＝ 800 750－30＝ 720 1300－1000＝ 300 540－260＝ 280
2021年人教版数学二年级下册重难点题型训练：整百、整千数加减法(解析版)
【答案】 解：
【解析】【分析】整数减法计算法则:相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退 一作十，和本位上的数合并在一起，再减.
26.新华路小学开展向地震灾区捐款献爱心活动。一年级捐了 246 元，二年级捐了 182 元，三年级捐了 206 元。估一估，这些钱够买一顶 600 元的帐篷吗？ 【答案】 246+182+206≈250+180+210=640（元），640＞600，够。 答：这些钱够买一顶 600 元的帐篷。 【解析】【分析】三位数的进位加法要注意：（1）相同数位对齐（2）从个位加起（3）满十向前一位进一（4） 进位 1 要加，千万不能忘。 五、应用题 27.风筝厂两周后能按时交货吗?
【答案】100；600
【解析】【解答】600-498≈600-500=100
407+209≈400+200=600
故答案为：100；600.
【分析】估算三位数的加减法，先把各数估成接近的整百数或整百整十数，然后再相加减，据此解答即可.
18.(北京市第一实验小学学业考)估算 123+374 时，可以把 123 看成________，把 374 看成________，结果
2021 年人教版二年级下册重难点题型同步训练
第七章《万以内数的认识》
第三课：整百、整千数加减法
一、单选题
1.(北京市第一实验小学学业考)一台电脑 4850 元，一台空调器 2088 元。如果两种都买，大约带( )元就足
够了。
A. 6000
B. 8000
C. 7000
二年级下册数学一课一练7.3整百、整千数的认识人教版（含答案）
⼆年级下册数学⼀课⼀练7.3整百、整千数的认识⼈教版（含答案）⼆年级下册数学⼀课⼀练-7.3整百、整千数的认识⼀、单选题1.289+216的和⼤约是（）。
A. 五百B. 六百C. 七百2.⼀张书桌的价钱是355元，⼀把椅⼦的价钱是249元，如果两种都买，⼤约带（）元钱就⾜够了。
A. 600元B. 650元C. 550元3.300+900=（）A. 1200B. 1400C. 1600D. 18004.286+327估算的结果⽐正确的结果（）。
A. ⼤B. ⼩C. 相等D. 不能确定⼆、判断题5.52×62≈50×60≈3000。
6.估算365+203，可以把365看作400，把203看作200，和⼤约是600.7.判断对错(估⼀估，下⾯的结果对吗？)657＋156=703三、填空题8.估算498﹣219时，可以把498看作________，把219看作________，结果⼤约是________．9.李兵家、张越家和新华书店都在济川路边，李兵家离新华书店⼤约有400⽶，张越家离新华书店⼤约有1000⽶，他们两家可能相距约________⽶，也可能相距约________⽶。
10.估算下⾯的题．（1）王阿姨带500元，买⼀个电饭锅和⼀台电风扇，够吗________？（2）李叔叔带3000元，买⼀台空调机，⼤约还剩________元？11.估算下⾯各题⼤约得⼏百．405+396≈________798+95≈________12.看图回答估计⼀下，买⼀个篮球和⼀件上⾐⼤约需要________元．四、解答题13.学校组织看电影，⼆年级去了205⼈，三年级去了298⼈，估算⼀下，两个年级⼤约⼀共去了多少⼈？五、综合题14.⼝算（1）50+80=________ 500+500=________（2）460-60=________ 800-600=________（3）5×7=________ 500+50=________（4）60+40=________ 72÷9=________15.商场⾥的数学。
人教版二年级数学下册7.3《整百、整千数加减法》试题 (含答案)
人教版二年级数学下册7.3《整百、整千数加减法》试题1. 口算。
1200-500= 1000-50= 680+50=1600+400= 1280+800= 3290-400=180+540= 1300-700= 2000-600=1350+700= 2700-1800= 350-270=2. 估算。
889－319≈ 209+196≈ 502+198≈ 1490+703≈698－223≈ 959－307≈ 479+123≈ 995-303≈3. 笔算。
450+490＝ 570-480＝ 94+452＝ 360-270＝4. 写出下面各数的近似整百整千值。
1997 4008 569 887373 7903 783 9991289 5005 1559 7335. 写出两数之间的整千数。
1005＞（）＞998 2889＜（）＜3060 7010＞（）＞6997 6. 估算。
694 + 205大约是（） 387 + 108大约是（）1799 + 1201大约是（） 4902+ 99大约是（）7. 连一连。
8. 连一连。
803+197 1205-305 910+90 408+492 1097-997 577+423 900 1000 1009. （1）14个百是（），260里有（）个十。
（2）4个百加6个百是（）个百，也就是（）。
（3）1000里面有（）个百；300里有（）个百；所以1000+300的和中有（）个百。
（4）彩电1000元钱一台，冰箱比彩电贵200元，彩电和冰箱一共要（）元。
10. 列式计算。
（1）5207比一个数多2000。
这个数是多少？（2）减数是785，差是216，被减数是多少？（3）一个数比2085少1758，这个数是多少？（4）两个数的和是523。
其中有一个加数是515，另一个加数是多少？（5）一个数比2012少1256，这个数是多少？11. 估一估。
（1）任选两种商品，你估计大约需要多少钱？（2）冰箱比录音机大约贵多少钱？（3）四种物品都买，大约需要多少钱？12. 卡尔为地震灾区捐款489元，米德捐款321元，他们一共捐款大约多少元？13. 环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个？14. 全校大约一共有多少人参加运动会？六年级：189人五年级：156人四年级：134人三年级：102人二年级：77人15. 市区内准备举行一次环保活动。
二年级下册数学一课一练-7.3整百、整千数加减法人教版（含答案）
⼆年级下册数学⼀课⼀练-7.3整百、整千数加减法⼈教版（含答案）⼆年级下册数学⼀课⼀练-7.3整百、整千数加减法⼀、单选题1.妈妈⼤约带多少元钱去缴费就够了？（）A. 200元B. 400C. 300元算⼀算，上⾯的三项开⽀⼀共多少钱．2.阳光⼩学⼆年级有109⼈，三年级有193⼈，这两个年级⼤约有( )⼈。
A. 320B. 300C. 2203.最接近70的算式是（）。
A. 28+51B. 91-29C. 83-144.哪道题的结果⼤约是500？（）A. 299＋185B. 136＋398C. 67＋141⼆、判断题5.52×62≈50×60≈3000。
6.52×21的积⼀定⼤于1000.7. 657＋156=703三、填空题8.⼝算800+200=________ 380-80=________960-900=________ 500+40=________9.某商场搞促销活动，⼀部⼿机1040元，⼀台电脑2980元，估算⼀下，购买⼀部⼿机和⼀台电脑⼀共约需要________元．10.⽐较计算结果：例如983－296，精确计算983－296=687，⽤整⼗或整百数估算980－300=680741－459，精确计算741－459=________，⽤整⼗或整百数估算________－________=________11.⼀本故事书的⼀页有28⾏，每⾏约有29个字。
⼀页⼤约有________个字。
12.看图回答估计⼀下，买⼀个篮球和⼀件上⾐⼤约需要________元．四、解答题13.估⼀估，剩下的铁丝还够做⼀个玩具⾃⾏车吗？14.（1）马上过年了，妈妈要为⼩明购买上⾯这三件⾐物，请你帮妈妈算⼀算⼤约准备多少钱才够？（2）妈妈实际花了多少钱？15.看图答题。
（1）从王红家到车站有条路，计算⼀下最近的路是多少⽶？（2）学校组织学⽣到电影院看电影，请你估算⼀下，选择⾛“学校---王红家--电影院”这条路⽐选择⾛“学校—车站—电影院”这条路⼤约要近⼏百⽶？五、应⽤题16.钉钉家想买⼀台冰箱，冰箱的价钱如下。
2021年人教版数学二年级下册重难点题型训练：整百、整千数加减法(解析版)
2021年人教版二年级下册重难点题型同步训练第七章《万以内数的认识》第三课：整百、整千数加减法一、单选题1.(北京市第一实验小学学业考)一台电脑4850元，一台空调器2088元。
如果两种都买，大约带( )元就足够了。
A. 6000B. 8000C. 7000【答案】C【解析】【解答】解：4850≈5000，2088≈2000，5000+2000=7000，4850+2088≈7000.故答案为：C．【分析】“大约”二字说明是要求估算，估算时把两个数都看作整千数进行估算即可.2.（2020·夏津）289+316的和大约是（）。
A. 500B. 600C. 700【答案】B【解析】【解答】289+316≈300+300=600。
故答案为：B。
【分析】估算三位数的加减法，先把各数估成接近的整百数或整百整十数，然后再相加减，据此解答即可。
3.700+900=（）A. 1500B. 1400C. 1600D. 1800【答案】C【解析】【分析】700可以分成100和600,100+900=1000,600+1000=1600。
4.（2020二上·江干期末）下面四个都是“两位数加两位数”算式，这四个算式都有一个数字看不清了，估计得数比80大的是（）。
A. 51+2☆B. 49+2☆C. 75+1☆D. 60+1☆【答案】C【解析】【解答】估计得数比80大的是75+1☆。
故答案为：C。
【分析】A.当☆取最大值9时，两者相加仍等于80，故不大于80；B.当☆为1或0时，两者相加小于或等于80；证明不一定和大于80；C.当☆取最小值0时，和为85，故一定大于80；D.当☆取最大值9时，两者相加仍小于80。
5.（2020三上·巴东期中）478+281，下面说法错误的是（）A. 它们的和比1000大一些B. 它们的和大约等于760C. 478不到500，281不到300，它们的和不到800【答案】A【解析】【解答】解：478+281≈480+280=760<1000，所以它们的和比1000小；大约等于760；478不到500，281不到300，它们的和不到800。
7.3《整百、整千数加减法》同步练习(A练 基础巩固篇)二年级数学下册同步练习(人教新课标版)
人教新课标版二年级数学下册7.3《整百、整千数加减法》同步练习（A练基础巩固篇）一、单选题1.估算498+303-599的结果大约是（）。
A. 100B. 200C. 300D. 4002.小明为贫困山区捐款137元，小华捐款158元，估计一下他们一共捐款大约是（）元。
A. 200B. 300C. 400D. 5003.下面四个都是“两位数加两位数”算式，这四个算式都有一个数字看不清了，估计得数比80大的是（）。
A. 51+2☆B. 49+2☆C. 75+1☆D. 60+1☆4.某饮品公司在足球联赛期间出售饮料，下表为3场比赛中出售的瓶数：那么这三天出售饮料的总瓶数大约是( )瓶？A. 23000B. 22000C. 21000D. 200005.小军把他的书放在书架的三个格子里，最少的一格放27本，最多的一格放34本，那么书架上的书总数大约是( )本．A. 180B. 150C. 120D. 906.586+234，下面说法正确的是（）A.它们的和比900大一些B.它们的和比800小一些C. 586不到600，234比300小些，它们的和肯定在800和900之间D. 上面的说法都不对二、填空题7.1000-200=________ 500+50=________ 450-50=________180-100=________ 400+500=________ 170+300=________8.600+300=________ 400+50=________800-200=________ 10+900=________9.先估计得数大约是几百，再计算．506+295≈________506+295=________10.估一估，把算式填在横线上。
780-290 185+420 966-356 272+318得数大于600的：________得数小于600的： ________11.李兵家、张越家和新华书店都在济川路边，李兵家离新华书店大约有400米，张越家离新华书店大约有1000米，他们两家可能相距约________米，也可能相距约________米。
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人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法练习题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、选择题（共10小题）死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1、4个千、6个十组成的数是（）。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
A、4006 B、4600 C、4060 答案：C解答：4个千、6个十组成的数是4060分析：从右开始，数为顺序依次是：个、十、百、千、万……4个千，就在千位上写4，6个十，就是十位上写6，其余数位用0补足，并且0不得在最高位，所以这个数是4060，读作“四千零六十”2、千位上是5的数是（）。
A、5760B、4359C、6085答案：A解答：5760表示5个千、7个百、6个十，在这个数中，千位上是5分析：从右开始，数为顺序依次是：个、十、百、千、万……千位上是几，就代表几个千，百位上是几，就代表几个百，十位上是几，就代表几个十，各位上是几，就代表几个一。
3、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。
A、5910B、6000C、6900答案：B解答：从5900起，一百一百地数，下一个数是6000分析：一百一百地数，说明在百位上发生变化，5900的百位上，再添上1，百位上就满十了，需要向更高位，也就是千位进一，变成60004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。
A、699B、710C、690答案：C解答：从小到大一十一十地数，700前面的数是690分析：比700少十的数，应该是六百多的一个数字，因为是少10，所以少再十位上，应该是690，如果是少1，那么应该是少在个位上，就是699。
5、用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。
A、5B、6 7答案：B解答：比6000大的数，我们可以先确定千位，千位上只有选择6，这样组成的数字，才可能比6000大。
分析：千位上是6，继续选择百位，当百位是0的时候，可能是：6015、6051；百位上是1的时候：6105、6150；百位上是5的时候，可能是：6501、65106、7个千比（）少1个千。
A、6000B、8000C、7000答案：B解答：7个千，比某一个数少一个千，说明这个数字比7个千大一个千；分析：比7个千大一个千的数是8个千，8个千，就是8000。
7、比10000小的最大整千数是（）。
A、6000B、9000C、9999答案：B解答：万以内整千数的特点是千位上是1到9的某个数字，百位、十位、个位都是0，比如说1000、2019、3000、4000……分析：万以内最大的整千数，千位上的数，要尽量大，最大可以是9，其余数位上都是0，是90008、用7、9、0、0最多能组成（）个不同的四位数。
A、5B、6C、7答案：B解答：四位数，最高位是千位，并且千位上不能是0，因为0不能放在最高位，所以最高位只能是7或者9。
分析：千位上是7 时：7009、7090、7900千位上是9时：9007、9070、9700一共6个不同的四位数9、下面的数，一个0也不读的数是（）。
A、2403B、2043C、2400答案：C解答：2403：两千四百零三、2043：两千零四十三、2400：两千四百分析：万以内的数，读书时：当0在末尾时，不需要读出来如果0在中间，不管是一个0，还是两个0，都读“零”10、两个0和两个7能组成（）个只读一个“零”的四位数。
A、1B、2C、3答案：B解答：两个0和两个7能组成的四位数有：7007、7070、7700分析：其中7007读作“七千零七”，7070读作“七千零七十”二、选择题（共10小题）11、一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是答案：3504解答：一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是3504分析：3个1000，就在千位上写3，，5个100，就在百位上写5，4个1，就在个位上写4，十位上没有说明用0补足。
12、一个数从右边起，百位是第位，第五位是位。
答案：三|万解答：一个数从右边起，百位是第三位，第五位是万位分析：一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位……13、最小的四位数是，最大的三位数是，它们的和，差是。
答案：1000|999|2019|1解答：最小的四位数是1000，最大的三位数是999，他们的和是2019，差是1分析：最大的几位数，就是在各个数位上都写9，最小的几位数，就是在最高位上写1，其余数位均写0。
14、一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是，，，答案：8890|8891|8892|8893解答：一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是8890、8891、8892、8893分析：一个一个地数，主要发生变化的是个位，8889的个位，已经是9了，再添上1，就满十了，向十位进一，变成8890，之后几个数字，都是在个位上发生变化。
15、745是位数，最高位是位，10000是位数，最高位是位。
答案：三|百|五|万解答：745是三位数，最高位是百位，10000是五位数，最高位是万位分析：一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位……三位数的最高位是百位，四位数的最高位是千位，五位数的最高位是万位。
16、在横线上填上合适的数5431＝5000＋400＋30＋1①286＝＋＋②7560＝＋＋③2048＝＋＋答案：200|80|6|7000|500|60|2019|40|8解答：286＝200＋80＋6，7560＝7000＋500＋60，2048＝2019＋40＋8分析：此题考查的是数的组成，例题告诉我们5431＝5000＋400＋30＋1，首先思考5431的组成，是5个千，4个百，3个十和1个1。
5个千，就是5000，4个百，就是400，3个十就是30，1个1就是1。
模仿这个思路，写出其他数字的组成。
17、写出下列各数的近似数：4301 798 9998 674答案：4000|800|10000|700解答：四位数的近似数，技巧：四位数的最高位是千位，我们要观察仅次于最高位的那个数位，也就是百位，百位满5了，千位上的数，要多1，如果百位不满5，千位上的数不变，其余数位，都写0。
分析：三位数的近似数，技巧：三位数的最高位是百位，我们要观察仅次于最高位的那个数位，也就是十位，十位满5了，百位上的数，要多1，如果十位不满5，百位上的数不变，其余数位，都写0。
18、2031 1032 2301 3021 1023答案：3021|2301|2031|1032|1023解答：3021﹥2301﹥2031﹥1032﹥1023分析：四位数的大小比较，先比较最高位，千位，千位大的数比较大；如果千位相同，那就比百位，百位大的数比较大；如果百位也相同，那就继续比十位，十位大的数比较大；十位相同的情况下，继续比个位，个位大的数比较大。
也就是说从最高位起，一位一位地往下比。
19、用三张数字卡片，可以排出个不同的三位数，把它们写出来是其中最大的数是最小的数是答案：6|258、285、528、582、825、852|852|258解答：用三张数字卡片，可以排出的三位数有：258、285、528、582、825、852分析：最大的数，可以把2、5、8，中最大的数字放在百位，第二大的放在十位，最小的数放在个位，最小的数，正好相反，最小的尽量放在高位。
20、里最小能填几：4 ＞432 300 ＜10 2＞3968 26＜5314答案：3|3|7|2解答：四位数的大小比较，先比较最高位，千位，千位大的数比较大；如果千位相同，那就比百位，百位大的数比较大；如果百位也相同，那就继续比十位，十位大的数比较大；十位相同的情况下，继续比个位，个位大的数比较大。
也就是说从最高位起，一位一位地往下比。
分析：按照上面的比大小的规律，填了数字之后，可以再加一个小技巧，在心里问问自己，还能不能再小一点，去试试看，如果再小一个数，就不满足条件了，说明是最小的数字了。
三、应用题（共5小题）21、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？答案：4×5=20（角）=2（元）3＋2=5（元）解答：要计算一共用去多少钱，要把文具盒的钱加上练习本的钱，文具盒的钱，题目中已经明确告知，而练习本的钱未直接告知分析：需要先计算出笔记本的钱，5个4角，是20角，但是文具盒花去的钱是元做单位的，所以可以把20角转化成2元，再加上文具盒的3元钱，就是5元。