乔忠延《笛声化作民族魂》阅读练习及答案

162．阅读下面的文字，完成后面题。

（25分）
笛声化作民族魂
乔忠延
昆明甬道街边的聂耳故居很平常，三间土木结构的房屋，好在是座两层楼。

严格地讲，这不是聂家的祖业，是房东杨家的房产。

聂耳就出生于这里。

他童年在这里度过，直到十八岁振翅远飞。

进入院落，悠扬的音韵便萦绕在耳畔。

不过，那并不是<义勇军进行曲》的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韵。

对这笛音，小学课本中有篇文章曾有还原，“悠扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。

”确实，聂耳能把笛子吹得优美迷人，但是，那其实是后来的事，是聂耳勤奋地拜师学习提高技艺的结晶。

先前并不是这样，他吹出的声音不悠扬，也不婉转，甚至有些刺耳。

教聂耳吹笛子的师傅姓邱，名字如同姓杨的房东一般，没人记得。

可是，若是没有他的启蒙教导，就不会有后来响亮于神州大地的聂耳。

而且，这位邱师傅还不是音乐教师，只是一位木工。

吹笛子是他做木工活儿歇息时的业余爱好。

勤奋好学，让聂耳叩开了通向音乐的门扉。

不止如此，勤奋好学也让他叩开了通向知识的门扉。

聂耳上学不久后，父亲便去世了，家庭陷入困境，连他的学费也没有着落。

母亲卖掉0爱的八音钟才凑够学费，可还缺书钱。

在学校里，聂耳长知识，长思想，随着个头的增高，眼界也更加开阔了。

他看到祖国积弱积贫，时刻梦想着国家能富裕强大。

他把满腔热情寄托于变革，为之呼吁奔走，并鼓动同学和自己一道呼吁奔走。

然而，时局能忍受弱贫保守，却容忍不下激进变革，聂耳被列入另册，难以在昆明再待下去，只有告别昆明。

离开昆明后，聂耳飘零到上海，靠在商号当伙计维持一日三餐。

还是音乐，改变了聂耳的境遇。

有一天，他看到《申报》刊出联华影业公司音乐歌舞学校招收学员的广告，身上沉睡的音乐细胞马上被激活了，便去报考。

担任主考的音乐家黎锦晖，一眼看出聂耳身上潜在的音乐天赋，因此录取了他。

成为歌剧社的一员后，聂耳如鱼得水，他担任首席小提琴手，但是只要是歌剧社需要的事，他都主动干。

时不时还上场演出，要么扮演卖臭豆腐的小贩，要么扮演一身乌黑的煤矿工人。

他才华横溢，活泼可爱，大伙儿见他耳朵大，就亲
切地叫他“耳朵先生”。

叫着叫着，干脆就叫成了“聂耳”——事实上，聂耳的原名是聂守信，此后称聂耳才名副其实。

就在此时，“九一八”事变发生了。

日寇侵犯，东北沦陷。

聂耳不再只想着歌唱，他要呐喊！他结识了作家、诗人田汉，参加了革命音乐组织，开始为电影和戏剧创作主题曲和插曲：《大路歌》《开路先锋》《码头工人之歌》《毕业歌》……聂耳创作了一首又一首明快激昂的歌曲，他要用歌声惊醒沉睡的雄狮，用歌声点燃焚烧侵略者的烽火！
聂耳的激情在蕴积！聂耳的怒火在燃烧! 1935年，一部以宣传抗日救亡为主题的电影<风云儿女》开拍了。

这是一部电影，更是呼唤共同抗日的呐喊。

剧组在呐喊，聂耳也加入了呐喊——聂耳的呐喊声化作了这部电影主题曲《义勇军进行曲》的旋律。

“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。

起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进、进！”
创作于中华民族危难关头的《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，唱出了抗日救亡时代万众的心声，表现出中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神，后来更成为国歌，散发出永恒的魅力。

曾经，这浑厚昂扬的旋律，激愤着国人，奋起抗战、抗战，把侵略者赶出国门。

如今，这浑厚昂扬的旋律，又激励着国人，奋起建设、建设，把华夏神州建设得更加繁荣富强。

站在昆明甬道街聂耳故居里，听那悠扬的稚嫩笛音。

那笛音，经过千锤百炼，最终怒吼出的，是民族魂，中华韵!（有删改）
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1935年2月，田汉被国民党逮捕入狱，由他创作剧本的影片《风云儿女》开拍。

当时，聂耳正准备去日本，得知影片《风云儿女》有首主题歌要写。

聂耳看过歌词后，立即要求由他进行谱曲。

果然，没过多久他就从日本寄回《义勇军进行曲》的歌谱。

不幸的是，1935年7月中下旬，《义勇军进行曲》在银幕上首次响起时，聂耳已溺亡于日本，年仅23岁。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．聂耳原名聂守信，因为耳朵大，从小就被人叫做“耳朵先生”，进入歌剧社后，大伙见他才华横溢，直接称他为“聂耳”。

B．聂耳幼年丧父，家庭困顿，学费都要东拼西凑才成，然而，聂耳人穷志大，渴盼国富民强，自小立志做音乐家，为国出力。

C．“九一八”事变发生后，东北沦陷，聂耳毅然参加了革命音乐组织，为抗日救亡呐喊，并因结识了田汉，一起为国歌唱。

D．《义勇军进行曲》是为电影《风云儿女》创作的歌曲，宣扬抗日救亡，激昂的歌词，激越的旋律，唱出了国人抗战的决心。

E．文章两处划线的句子都写到了聂耳故居的悠扬音韵，前后呼应，以想象来写笛声的感染力，表达了作者对聂耳的景仰之情。

（2）“九一八”事变爆发前，19岁的聂耳在音乐上已学有所成，是哪些条件使得他年纪轻轻就获得成功？请结合材料简要分析。

（6分）
（3）聂耳能够迅速地创作出《义勇军进行曲》浑厚昂扬的旋律，除了他的个人才华外，还有哪些因素？请结合材料具体分析。

（6分）
（4）在2010年“两会”上，有少数委员提交了一份提案，建议终止现行国歌《义勇军进行曲》，以新歌替代之。

理由是《义勇军进行曲》已经过时，不符合时代要求；“中华民族到了最危险的时候”的提法，早已不合时宜。

对此，你怎么看？请结合材料说明理由。

（8分）
【答案】（1）答E得3分，答D得2分，答B得1分；答A．C不得分。

（2）①过人的音乐天赋，澎湃的音乐激情；②勤奋好学，赤诚的爱国之心；③被慧眼赏识，幼年时邱师傅给他启蒙，报考音乐歌舞学校时，得到音乐家黎锦晖的青睐。

（每点2分）
（3）①田汉已写好歌词，歌词慷慨激昂；②日寇的侵略，巾华民族到了最危险的时候；
③抗日救亡时代万众一心、勇往直前、不屈不挠的战斗精神激励了整个巾华民族。

（每点2分）
（4）示例：必须否决这个建议。

①《义勇军进行曲》蕴含的战斗不屈的民族精神无论什么时候都是需要的；② 坚持用《义勇军进行曲》为国歌，可以唤起人民回想祖国创建过程中的艰难忧患，鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把革命进行到底；③虽然时代变了，国歌中的忧患意识不能丢，居安要思危；④《义勇军进行曲》仍在激励着国人奋起建设华夏神州，仍在教育、激发年轻一代人的爱国热情和献身精神，它永远不会过时。

（国歌的内涵与作用4分，国歌在现时代的意义与作用4分，紧扣材料，言之成理即可。

如果赞同这个建议，能够言之凿凿，酌情给分）
【解析】（1）试题分析：此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。

解答此题，可根据对文本内容的感知与理解，将选项带入进行比较分析，B文中看不出聂耳自小就有当音乐家的梦想，到上海后，偶然的机会，聂耳才报考了音乐歌舞学校；A聂耳不是从小就被人叫做“耳朵先生”，进入剧社后，因才华横溢，活泼可爱，又因为耳朵大，才逐渐被称为“聂耳”；C聂耳是先结识田汉，后参加革命音乐组织。

所以选ED。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：此题考查理解文意和筛选并整合文中的信息的能力。

解答此题，可根据对文本内容的感知与理解，从文本中找到答题区域，然后筛选相关的语句提炼性的概括作答。

例如，9岁的聂耳在音乐上已学有所成，使得他年纪轻轻就获得成功的条件有内外两方面。

从聂耳自身来说，他勤奋好学，有过人的音乐天赋；从外在来说，就是得到了如木工邱师傅和音乐家黎锦晖的指导和青睐。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

（3）试题分析：此题考查筛选并整合文中的信息的能力。

可从文中找到与聂耳能够迅速地创作出《义勇军进行曲》浑厚昂扬的旋律相关的语段，然后根据语段提示，筛选出相关语句提炼性的概括作答。

聂耳能够迅速地创作出《义勇军进行曲》浑厚昂扬的旋律，除了他的个人才华外，还有外界环境的刺激。

当时日寇的侵略，使中华民族到了最危险的时候。

以宣传抗日救亡为主题的电影《风云儿女》开拍了。

这是一部电影，更是呼唤共同抗日的呐喊。

剧组在呐喊，聂耳也加入了呐喊。

这时田汉已经写好歌词，歌词慷慨激昂，正符合聂耳此时的心境，符合抗曰救亡时代万众的心声。

因此他能够迅速地创作出《义勇军进行
曲》。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

（4）试题分析：这是一道开放性的探究题，解答此题，可根据对文本内容的感知与理解，从作者的写作意图的角度思考，提出自己的见解。

然后对《义勇军进行曲》已经过时的提法，要坚决否定、回击。

原因是《义勇军进行曲》不但包含了不屈的民族精神，反抗帝国主义侵略的爱国热情，而且虽然时代在改变，这首曲子仍在激励着国人奋起建设华夏神州。

《义勇军进行曲》永远不会过时。

组织答案时，一定要结合着文本内容阐述理由。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。

能力层级为探究F。