世界森林日课件

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年幼儿园活动教案《世界森林日》

年幼儿园活动教案《世界森林日》

年幼儿园活动教案《世界森林日》
一、活动目的
1.认识世界森林日的由来和意义;
2.增强幼儿对森林保护的意识;
3.激发幼儿对大自然的热爱。

二、活动准备
1.森林相关绘本、图片或玩具;
2.树叶、树干、花朵等材料;
3.画纸、颜料、画笔等绘画材料;
4.播放器和音乐;
5.制作小礼物的材料。

三、活动内容
1. 活动导入
•通过故事、绘本或图片等形式,介绍世界森林日的由来和意义,引导幼儿对森林的关注和重要性。

2. 制作森林小景观
•让幼儿用树叶、树干、花朵等材料制作一个小森林景观,激发他们对大自然的创造力和爱护的意识。

3. 森林绘画
•让幼儿自由发挥想象,用画纸、颜料、画笔等绘画材料画出自己心目中的森林,引导他们关注森林的美丽和多样性。

4. 森林音乐欣赏
•播放森林自然音效或植物生长的音乐,让幼儿闭上眼睛,聆听大自然的声音,感受森林的神奇和生机。

5. 制作小礼物
•引导幼儿用制作小礼物的材料,如小树苗、森林动物造型等,制作一份属于自己的森林礼物,表达对森林的祝福和爱护。

四、活动总结
通过本次活动,让幼儿了解并关心世界森林日,增强他们对森林保护的意识,激发对大自然的热爱和保护之心,让他们从小树立保护环境、热爱大自然的观念,培养幼儿的环保意识和责任感。

以上是年幼儿园活动教案《世界森林日》的相关内容,希望本次活动能够给幼儿留下深刻的印象,引导他们关注环境保护,珍爱大自然。

防火安全教育主题班会 课件(共23张PPT)

防火安全教育主题班会 课件(共23张PPT)
我省以推行“林长制”为契机,建立了省、州、县、乡、村、组6级森林草原防灭火“网格化”管理责任机制,形 成横向到边、纵向到底全覆盖责任体系。
2024年世界森林日森林草原防火主题宣传
什么是五个100%的野外火源管理制度?
森林草原防火期内,林区农户要100%与村民小组长签订森林草原防火 安全责任书;
受害森林面积在1公顷以上100公顷以下的,或者死亡3人以上10人以下的,或者重伤 10人以上50人以下的。
受害森林面积在100公顷以上1000公顷以下的,或者死亡10人以上30人以下的,或者 重伤50人以上100人以下的。
特别重大森林火灾
受害森林面积在1000公顷以上的,或者死亡30人以上的,或者重伤100人以上的。
(2)危害野生动物 (4)使下游河流水质下降 (6)威胁人民生命财产安全
2024年世界森林日森林草原防火主题宣传
引发森林草原火灾的火源有哪几大类?
引起森林草原火灾发生的火源,通常可分为两大类,即天然火源和人为火源。
天然火源是在特殊的自然地理条件下产生的热源,主要包括雷击火、火
山爆发、陨石降落、滚石火花和泥炭自燃等。人为火源是指人为野外用火 不慎而引起的火源,可分为生产性火源(如烧垦、烧荒、烧木炭、机车喷 漏火、开山崩石、放牧、狩猎和烧防火线等)和非生产性火源(如野外做 饭、取暖、用火驱蚊驱兽、吸烟、上坟烧纸、小孩玩火等)。
PART-02
2024年世界森林日森林草原防火主题宣传
2024年世界森林日森林草原防火主题宣传
什么是森林草原防火行政首长负责制?
我国森林草原防火实行地方各级人民政府行政首长负责制,即是指省长、市长、县长、防火工作,实行统一领导、统一组织、统一指挥。森林草原防火行政首 长负责制涵盖了森林草原火灾预防和扑救的全过程,预防要落实,扑救要措施到位。

2024年幼儿园活动教案《世界森林日》

2024年幼儿园活动教案《世界森林日》

2024年幼儿园活动教案《世界森林日》活动背景每年3月21日是联合国确定的世界森林日,旨在弘扬保护森林的意识,呼吁人们关注森林资源,促进可持续发展。

为了让孩子们在幼儿园阶段就建立保护环境的意识和养成良好的保护环境习惯,本次活动特别设计了以“世界森林日”为主题的教案。

活动目标1.了解世界森林日的含义和重要性;2.认识森林的作用和森林资源的价值;3.培养爱护环境,保护森林的意识;4.提高幼儿观察、动手能力和合作精神。

教案设计活动一:森林日主题启动•时间:上午9:00•内容:向幼儿介绍世界森林日,通过图片、故事等形式引入活动主题,让幼儿初步了解森林的重要性。

活动二:森林探秘之旅•时间:上午10:00•内容:组织幼儿进行户外活动,在校园内模拟森林环境,让幼儿近距离接触大自然,观察各种植物和小动物。

活动三:手工制作•时间:上午11:00•内容:引导幼儿用玩具、纸板等材料制作小动物或森林场景的手工作品,培养他们的动手能力和创造力。

活动四:森林日主题游戏•时间:下午2:00•内容:组织幼儿参与“护林队”游戏,通过角色扮演的形式,让幼儿体验保护森林的重要性,培养他们的合作精神。

活动五:森林日主题讨论•时间:下午3:00•内容:开展小组讨论,引导幼儿分享对森林日的感想和想法,帮助他们进一步巩固对森林保护的认识。

活动总结通过本次活动,《世界森林日》主题教案的设计,让幼儿在玩中学,在学中玩,增强他们的环保意识、合作能力和动手能力,为未来成为有责任心的环保人才奠定基础。

参考资料•《环保教育手册》•《儿童保护环境知识读本》。

植树节(课件)-小学生主题班会通用版(共25张PPT)

植树节(课件)-小学生主题班会通用版(共25张PPT)

02 植树造林 的好处
植树造林的好处
保持水土植树造林可使水土得到保
持,因为树木有像树冠那样庞大的根 系,能像巨手一般牢牢抓住土壤。而 被抓住的土壤的水分,又被树根不断 地吸收蓄存。据统计,一亩树林比无 林地区多蓄水20吨左右。
抵挡风沙植树造林能防风固沙。
要抵御风沙的袭击,必须造防护林, 以减弱风的力量。风一旦遇上防护 林,速度要减弱70%~80%。
05 一起来植
树吧
为春天添一抹绿吧!
植树具体做法如下:
1.挖树坑
挖60厘米-80厘米见方,40厘米60厘米深的树坑,将熟土(表层土) 与生土(好纵横间距,做到横平 竖直。
为春天添一抹绿吧!
3.树苗填土先将表土填入穴中央约10厘米-
15厘米后,让苗木根系舒展,再继续填土至根 系完全盖住时,用手轻轻提苗,把苗扶正,用 脚踏实,然后每填20厘米土,踩实一次,填土 要略高于原土痕。然后,在靠原土痕外缘用土 围起一圈土埂(高约20厘米-30厘米,预防浇水 时外流)。回填时先填熟土,后填生土,石块不 能回填。
添车种树,在日本有一项特殊的规定,凡是私人 增添一辆汽车,必须植一棵树。这是因为,每辆汽车 每年要排出大量有毒的碳氢化合物,还要发出噪音, 而树木则是天然的"消毒员"和"除音器”,所以必须种 树。
家庭树,波兰的一些地方规定:凡是生了小孩子 的家庭均要植树3株,称之为"家庭树”。
04 植树节的古 诗、儿歌、
植树节的由来
中国的植树节由凌道扬和韩安、裴义理等林学家 于1915年倡议设立,最初将时间确定在每年清明节。
1928年,国民政府为纪念孙中山逝世三周年将植 树节改为3月12日。
新中国成立后,于1979年,在邓小平提议下,第五 届全国人大常委会第六次会议决定将每年的3月12日定 为中国植树节。

世界森林日PPT课件

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森林资源
全球森林
8% 中部 非洲 共拥 有全 球森 林的
、全球热带森林的
16%.1990年
3.3亿 森林总面积达
公顷,2000年
森 林 总 面 积 3.11 亿 公 顷 , 10 年 间 年 均 减 少
190万公顷。
森林资源
全球森林
10%. 东南亚拥有世界热带森林的
1990年森林面积为
2.35亿公顷,2000年森林面积为2.12亿公顷,
森林资源
WORLD FOREST DAY
森林资源
全球森林
俄罗斯
南美
中非
东南亚
这4个地区占有全世界60%的森林,其中尤以俄罗斯、巴西、印尼和民主刚果为最,4国拥有全球 40%的森林。
全球森林
森林资源
21% 45% 南美洲共拥有全球
的森林和
的世界热带森林。仅巴西一国就占有世界热带森林的30%,该
国每年丧失的森林高达230万公顷。
文是 “World Forest Day” 。这个纪念日是于1971年决 定的。
节日介绍
每年3月21日为国际森林日(International Day of Forests),从2013年起举办纪念活动。
节日介绍
活动宗旨
呼吁人们关注森林保护,提高与加强所有类 型森林的可持续管理。
02.
PART.
来自森 林植被 的馈赠
4000 年吸收大气污染物量
万吨
年释氧量10.29亿吨
年固土量87.48亿吨
森林作用
森林是地球的肺。
67公斤 49 一亩森林每天可吸收二氧化碳约
,释放氧气约 公斤。森林能吸收有害
4公斤。 气体。一亩森林每天可吸收有二氧化硫约

幼儿园保护森林教案《世界国际森林日》主题活动PPT幻灯片

幼儿园保护森林教案《世界国际森林日》主题活动PPT幻灯片

幼儿园保护森林教案《世界国际森林日》主题活动PPT幻灯片一、教学目标:1、了解什么是“世界国际森林日”及其起源背景;2、认识森林资源对于人类生存健康的重要性;3、了解森林渐行渐远的现状和未来的展望;4、培养幼儿珍爱森林资源的意识,爱护自然环境;5、启发幼儿爱护环境,从小善待自然。

二、教学内容:1、《世界国际森林日》的起源和背景2、森林的重要性和现状3、松花江保卫战4、保护森林的方法和策略三、教学方法:1、情景教学法2、游戏教学法3、彩色幻灯片展示法四、教学过程:Step1、 warm-up1、幻灯片展示《世界国际森林日》的起源和背景2、引导幼儿思考森林对于人类的作用和意义。

Step2、核心阶段1、呈现幻灯片《森林的重要性和现状》,介绍森林在生态环境、经济发展等方面的作用。

2、通过幻灯片展示和小游戏《植物大淘汰》,培养幼儿的保护自然环境和珍爱森林资源的意识。

3、呈现幻灯片《松花江保卫战》,通过真实的案例来说明现今环境污染的严重性和重要性。

4、观看宣传片《绿色中国共建美好家园》,呼吁幼儿爱护环境,从小善待自然。

Step3、结语1、总结森林保护的重要性以及方法和策略,打牢幼儿环保意识。

2、展示环保手册和环保标志,鼓励幼儿参与到森林保护行列中。

五、板书设计:森林保护珍爱自然养护环境共建美好家园六、教学反思:通过本次活动,幼儿们了解了“世界国际森林日”的起源与背景,认识到森林有助于人类生存健康,掌握了珍爱森林资源的基本意识。

同时,通过真实案例的讲述,使幼儿们能够切实体会到现今环境污染的严重性和森林保护的紧迫性,从而激发了幼儿珍爱自然、养护环境的愿望和行动。

此次活动通过游戏和幻灯片的交互演示,使幼儿们在轻松自由的氛围中学到了珍爱环境和共建家园的基本知识和方法,进一步提高了幼儿们珍爱环境和爱护自然的意识,达到了预期的教学目标。

森林防火知识培训预防森林火灾筑牢安全防护墙课件PPT

森林防火知识培训预防森林火灾筑牢安全防护墙课件PPT

森林火灾基本知识。
森林火灾的燃烧类型 : 按燃烧位置分:地下火、地表火、树冠火。
(1) 地下火:
在泥炭和腐殖层燃烧的火称为地下火。地下火在地面下燃烧,一般见不到火焰,只有少量的烟。地下火蔓延速度较为 缓慢,仅4——5米/小时,但不易扑救,温度高,破坏力强,火灾后树木枯黄而死,出现大量倒木。
(2) 地表火:
2、顶风冲越:
当点火或其他条件不具备时,切忌顺风跑,要选择已经过火或 杂草稀疏,地垫平坦的地段,用衣服蒙住头部,快速逆风冲越 火线,进入火烧迹地即可安全脱险。
遇到森林火灾时自救方式。
3、卧倒避烟 :
在点火解围来不及,就近有河流河沟、无植物或植被稀少的迎风平 坦地段时,用水浸湿衣服蒙住头部,两手放在胸部,卧倒避烟 (火)。卧倒避烟(火)时,为防止烟雾呛昏窒息,要用湿毛巾捂 住口鼻,并扒个土坑,紧贴湿土呼吸,可避免烟害。
4、快速转移 :
发现大火袭来,人力无法控制时,只要时间允许,迅速转移到安全 地带,避免发生伤亡。
如何预防森林火灾?
森林防火——十不准·五不烧
1. 不准烧荒烧垦、烧荒积肥、烧田埂草不准上坟时烧 纸、烧香、放鞭炮、放孔明灯不准在林区吸烟
2. 不准在野外烧蜂、烧蚂蚁、烧火驱兽和使用火统枪 械狩猎
3. 不准夜间在林区点火把照明行路;不准炼山造林或 烧木炭、烧毁树木; 2、破坏林下资源; 3、危害野生动物; 4、引起水土流失;
5、污染下游水质; 6、引起空气污染; 7、威胁人民生命财产安全。
特大森林火灾事件。
有据可查的烧毁百万公顷以上的特大森林火灾竟达七次之多,损失触目惊心。 第一次: 1825年发生在美国的缅因州和加拿大新不伦瑞克省,烧毁森林120万公顷。 第二次: 1871年发生在美国的威斯康星州和密执安州,烧毁森林152万公顷。 第三次: 1915年发生在西伯利亚,5个月烧毁森林1200万公顷。

幼儿园节日活动《世界森林日》教案

幼儿园节日活动《世界森林日》教案

幼儿园节日活动《世界森林日》教案一、活动背景:世界森林日是每年的3月21日,旨在提高人们对森林资源的认识和保护意识。

为了让幼儿了解世界森林日的重要性,培养他们的环保意识,我们设计了这次主题活动。

二、活动目标:1. 让幼儿了解世界森林日的意义,提高环保意识。

2. 通过活动,让幼儿认识森林对地球的重要性。

3. 培养幼儿热爱大自然,保护环境的情感。

三、活动准备:1. 图片素材:森林、树木、动物等。

2. 视频素材:森林生态系统介绍。

3. 手工材料:彩纸、颜料、画笔等。

4. 音乐素材:与森林相关的儿歌。

四、活动过程:1. 主题导入(5分钟):利用图片和视频素材,向幼儿介绍森林的重要性,以及世界森林日的意义。

让幼儿了解森林对地球的贡献,以及人类应该如何保护森林。

2. 手工制作(10分钟):分发手工材料,引导幼儿动手制作与森林相关的手工艺品。

如:用彩纸制作树木、动物,用颜料绘制森林景色等。

通过手工制作,培养幼儿对森林的热爱。

3. 音乐欣赏(5分钟):播放与森林相关的儿歌,让幼儿跟随音乐一起唱跳,感受森林的欢乐氛围。

4. 环保演讲(5分钟):邀请幼儿上台,分享自己对于保护森林的想法和做法。

培养幼儿的表述能力和环保意识。

5. 活动总结(5分钟):回顾活动内容,强调保护森林的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中,积极参与环保活动,成为环保小卫士。

五、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起查找关于森林的资料,了解森林中的动植物,增进对森林的认识。

2. 环境教育:在幼儿园内开展森林主题的环境教育,让幼儿参与植树、绿化等活动,亲身体验保护森林的意义。

3. 主题展览:组织幼儿制作森林主题的手工作品,进行展览,让更多的小朋友了解世界森林日,提高环保意识。

六、教学资源:1. 图片素材:森林生态系统、动植物图片等。

2. 视频素材:森林生态纪录片、动画片等。

3. 手工材料:彩纸、颜料、画笔、树枝、树叶等。

4. 音乐素材:与森林相关的歌曲、乐曲。

幼儿园保护森林教案《世界国际森林日》主题活动PPT幻灯片

幼儿园保护森林教案《世界国际森林日》主题活动PPT幻灯片

幼儿园保护森林教案《世界国际森林日》主题活动PPT幻灯片活动目的通过举办世界国际森林日主题活动,增加幼儿对森林的认知和保护意识,培养幼儿的环保意识和责任感。

活动准备•PPT幻灯片•森林模型、树木、树叶、花朵、小动物等教具•紫外线灯(用于展示森林生态系统)•环保手套、环保口罩、垃圾袋等环保用具•纸张、笔、彩笔等绘画工具活动内容热身环节1.森林小游戏–让幼儿站成一排,分为“树木”和“小动物”两组。

教师喊出“太阳升起来”,“风吹草地”等指令,要求“树木”或“小动物”做出相应的动作。

2.森林音乐舞蹈–教师播放森林音乐,让幼儿跟着音乐舞动身体,欣赏森林的美妙。

主题环节1.介绍世界国际森林日的由来和意义。

2.展示森林生态系统的模型,通过紫外线灯照射,让幼儿观察森林中的生物多样性。

3.通过图片和教具的展示,介绍森林中的植物和动物的特点及分布。

4.向幼儿介绍森林中生命的链条和生态平衡的重要性,让幼儿了解我们需要保护森林和生态系统。

5.教师与幼儿一起讨论,在生活中应该如何保护森林,保护环境。

6.进行DIY环保袋制作活动,让幼儿感受环保用品的重要性。

7.分发卡通贴纸和环保口罩等环保用具,倡导幼儿从小开始养成环保的好习惯。

结束环节1.通过小游戏“小动物搬家”活动,让幼儿巩固所学知识。

–在室内或室外设置障碍并分别代表各种环境污染因素,让小动物们从室内搬迁到室外,同时还要搬运自己家的物品,要注意避开障碍,不断前进。

2.教师对活动进行总结和归纳,让幼儿更好地理解和巩固所学知识。

PPT幻灯片第一页•活动主题和日期•森林图片和活动logo第二页•世界国际森林日由来和意义的介绍第三页•森林生态系统的展示和介绍第四页•森林中的植物和动物的介绍第五页•生态平衡的介绍和环保意识的培养第六页•环保DIY活动的介绍第七页•小游戏“小动物搬家”介绍第八页•活动总结和归纳,以及环保的呼吁结束语通过本次活动,幼儿对森林及其生态系统有了更加深入的认识,同时也更加明确了环保的重要性。

幼儿园节日活动《世界森林日》教案

幼儿园节日活动《世界森林日》教案

一、教案简介教案名称:幼儿园节日活动《世界森林日》教案活动对象:幼儿园中班活动时间:25分钟二、活动目标1. 让幼儿了解3月21日是世界森林日,知道森林的重要性。

2. 培养幼儿热爱大自然,保护森林的意识。

3. 通过观察、讨论、手工制作等环节,提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、活动准备1. 图片素材:森林、树木、动物等。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

4. PPT课件。

四、活动过程1. 导入:教师出示森林图片,引导幼儿观察并说出森林的特点,引出世界森林日的主题。

2. 知识讲解:教师通过PPT课件,向幼儿介绍森林的重要性,如:森林能净化空气、调节气候、保持水土流失等。

让幼儿明白保护森林的重要性。

3. 讨论环节:教师引导幼儿讨论如何保护森林,如:节约用水、减少纸张使用、植树造林等。

让幼儿知道保护森林可以从日常生活中做起。

4. 手工制作:教师分发手工材料,引导幼儿制作森林手工作品。

在制作过程中,培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

5. 作品展示:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿分享保护森林的想法。

五、活动延伸1. 家园共育:教师发放“保护森林,从我做起”的倡议书,让家长参与幼儿的保护森林行动。

2. 环境教育:教师组织幼儿参观校园绿化,了解校园树木的生长情况,培养幼儿的爱树意识。

3. 主题绘画:教师引导幼儿以“森林”为主题进行绘画创作,进一步巩固幼儿对森林的认识。

六、教学评估1. 观察幼儿在讨论环节中对保护森林的建议和实际行动。

2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和团队协作能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品,评估其创意和表现力。

七、教学资源1. 图片素材:森林、树木、动物等。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

4. PPT课件。

5. “保护森林,从我做起”的倡议书。

八、安全注意1. 确保手工材料安全无毒,避免幼儿误食。

2. 使用剪刀等工具时,教师需现场指导,确保幼儿安全。

森林及其保护--课件

森林及其保护--课件


破失

,

森环




洪水频发 水土流失 土地沙化 河道淤积 温室效应
物种灭绝
PPT课件
22
有人说:有人说森林是“大自然的总调度室”。 下面一些形象比喻,各蕴含森林的一种环境功 能,请思考回答:
A、天然“净化器”( )e B、天然“吸尘器”( )c C、天然“蓄水池”( h)D.天然“过滤器”( )d E、天然“粘合剂”( )a F、天然“绿色卫士”( )f GI、、天天然然“消“加声湿器器”(”()gb)JH、、天天然然“绿“美色容宾师馆””(())i j
生态环境保护
PPT课件
1
第一节 森林及其保护
PPT课件
2
学习目标: 1.了解森林资源破坏的原因、特点和 危害。 2.运用世界森林分布示意图,能说明 世界森林种类和分布地区。 3.理解森林的生态功能,树立保护森 林学资习源重的点意: 识。 1.森林资源破坏的原因。 2.森林的生态功能。 3.保护森林应采取的保护措施。
E是__长__江__中__上__游__防__护__林__,其作用是__涵__养__水__源__, _保__持水土
同时_减__少__水__库__、__河__道__泥__沙__淤__积__,达到改善生态环境,全面治理长
江流域的目标。
PPT课件
34
便、自然条件较恶劣、开发较晚的区域;
原始森林消失区域则多为人口集中、工农业
发达的地区。
PPT课件
9
5.我国森林资源地区分布不均
PPT课件
10
三大林区:
东北林区——最大的天然林区
(大小兴安岭和长白山地) (林木蓄积量占全国 1/3)

PPT课件世界森林日

PPT课件世界森林日
保护地球之肺 让我们一起“森”呼吸
世界 森林日
发展绿化
涵养水源
减少流失
世界森林日介绍 保护森林重要性 全球森林的现状 保护森林的措施
保护地球之肺 让我们一起“森”呼吸
01
世界森林日介绍
世界森林日介绍
森林是生活的重要组成部分,它的存 在体现在我们的食物和家具中,体现 在我们呼吸到的更洁净的空气里。
保护森林重要性
土地被太阳曝晒
地温升高
有机物分解
士壤被冲进江河
森林被砍伐后,裸露的土地经不起风吹雨打日晒。晴天,由于太阳曝晒,地温升高,有机物分解为可溶性 矿质元素的进程加快。
保护森林重要性
流沙淤积导致的水土流失
森林是生活的重要组成部分,它的存在体现在我 们的食物和家具中,体现在我们呼吸到的更洁净 的空气里。
世界森林日介绍
3月21日国际森林日
森林是生活的重要组成部分,它的存在 体现在我们的食物和家具中,体现在我 们呼吸到的更洁净的空气里。
世界森林日介绍
国际森林日设立的目的
森林是生活的重要组成部分,它的存在体现在我们的食物和家具中,体现在我们呼吸到 的更洁净的空气里。
森林是生活的重要组成部分,它的存在体现在 我们的食物和家具中,体现在我们呼吸到的更 洁净的空气里。
森林是生活的重要组成部分,它的存在体现在我们的食物 和家具中,体现在我们呼吸到的更洁净的空气里。
保护森林重要性
森林是地球的肺。一亩森林每 天可吸收二氧化碳约67公斤, 释放氧气约49公斤。
树每年可贮存机动车排出的污 染物,一亩森林每天可吸收有 毒气体二氧化硫约4公斤。
森林过滤空气中的微粒和污染 物。一亩森林每年能过滤粉尘 20吨至60吨。
保护地球之肺 让我们一起“森”呼吸

世界环境日保护环境PPT课件

世界环境日保护环境PPT课件

世界环境日由来
世界环境日的内涵
每年的6月5日,联合国系统以及各国政府都会开展各类活 动,用以宣传并强调保护和改善人类环境的重要意义。 联合国环境规划署会在每年年初公布当年世界环境日的主题, 且于每年的世界环境日发布环境状况年度报告书。 地球是人类与其他物种共同的家园。但人类时常采用乱砍滥伐 、竭泽而渔等不良的发展方式,这使得地球上物种灭绝的速度 大幅加快。生物多样性丧失的趋势正促使生态系统朝着不可恢 复的临界点滑落,倘若地球生态系统最终发生不可逆转的恶化 ,那么人类文明赖以存在的相对稳定的环境条件将荡然无存。
世界环境的问题
塑料管理
每年,有多达1300万吨的塑料流入海洋。每 年被丢弃的塑料的长度足够绕地球四圈。在 海洋垃圾里,一次性塑料占比达50%,而 95%的一次性包装塑料材料都被浪费掉了。 塑料在自然界中可留存500年。回收塑料相 较于制造塑料能够减少88%的能耗,每回收 一吨塑料就可节约1000 - 2000加仑的汽油 。
世界环境的问题
• (九)海洋污染
• 人类活动使近海区的氮和磷增加50%-200%;过量营 养物导致沿海藻类大量生长;波罗的海、北海、黑 海、东中国海(东海)等出现赤潮。海洋污染导致 赤潮频繁发生,破坏了红树林、珊瑚礁、海草,使 近海鱼虾锐减,渔业损失惨重。
世界环境的问题
• (十)危险性废物越境转移


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世界环境日由来
世界环境日的由来
1972年6月5日 - 16日,联合国于瑞典斯德哥尔摩召开了“联合 国人类环境会议”,共有113个国家参加。会议就保护全球环境 的行动计划展开讨论,并通过了《人类环境宣言》。会议提议 联合国大会将6月5日(会议开幕日)设定为“世界环境日”。同 年10月,联合国大会第27届会议接受并采纳了这一建议。此 后,每到“世界环境日”,世界各国都会开展群众性的环境保护 宣传纪念活动。“世界环境日”的意义在于唤醒全世界人民关注 赖以生存的环境,自觉行动起来参与环境保护,同时要求各国 政府和联合国相关机构为推动环境保护进程作出贡献。

世界森林日幼儿园森林防火宣传PPT课件

世界森林日幼儿园森林防火宣传PPT课件
ART 04
用火之时五不烧
防火路不合格不烧;防火人员及扑火工具未到位不烧;天气干燥三级风以上不烧;上山火不烧;四级(含四级)以上天气不烧。
PART 05
森林防火十不准
森林防火十不准
森林防火十不准
PART 06
森林防火小儿歌
预/防/森/林/火/灾 守/护/绿/色/家/园
预/防/森/林/火/灾 守/护/绿/色/家/园
PART 01
什么是森林火灾
PART 02
小朋友们有没有见过火
做饭要用火点蜡烛要用火点烟花要用火除了这些还有很多很多地方要用到火
火就是
火灾的危害
凡是失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的森林气候都称为森林火灾。

世界森林日主题班会教案

世界森林日主题班会教案

一、教案简介班会主题:世界森林日课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解世界森林日的意义和背景。

2. 提高学生对森林保护的认识和意识。

3. 培养学生的环保行为和责任感。

教学重点:1. 世界森林日的意义和背景。

2. 森林保护的重要性。

3. 环保行为的培养。

二、教学过程1. 导入:教师简要介绍世界森林日的意义和背景,引起学生的兴趣和关注。

2. 新课导入:教师讲解森林的作用,如净化空气、调节气候、保持水土流失等,让学生了解森林对人类的重要性。

3. 案例分享:教师分享一些关于森林破坏的案例,让学生了解森林破坏的严重性。

4. 小组讨论:教师组织学生分成小组,讨论如何保护森林,并让学生提出具体的环保行为。

6. 课后实践:教师布置作业,让学生结合自己的生活实际,提出一个关于保护森林的计划,并监督实施。

三、教学评价1. 学生对世界森林日的了解程度。

2. 学生对森林保护的认识和意识。

3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的环保行为。

4. 学生完成课后实践的情况。

四、教学资源1. 课件:关于世界森林日和森林保护的相关内容。

2. 案例资料:关于森林破坏的案例。

3. 作业模板:关于保护森林的计划。

五、教学建议1. 教师在讲解世界森林日时,可以结合相关视频或图片,增加学生的兴趣和理解。

2. 在小组讨论环节,教师可以引导学生从多角度思考如何保护森林,提高学生的思维能力。

3. 在课后实践环节,教师可以定期检查学生的计划实施情况,给予鼓励和建议。

六、教学活动1. 观看短片:教师播放关于森林生态系统的短片,让学生更直观地了解森林的重要性和当前面临的挑战。

2. 互动游戏:教师设计一个关于森林生态的互动游戏,如“森林生态连连看”或“森林保护大富翁”,增强学生的学习兴趣并巩固知识。

3. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟森林中的不同生物和人类活动,如树木、动物、伐木工等,从不同角度探讨森林保护的问题。

4. 主题演讲:邀请学生代表进行主题演讲,分享他们对森林保护的看法和建议,激发学生的思考和表达能力。

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– 林业可持续发展的战略布局
• 开展国际合作
– 保护森林的国际行动
……
三北规划整体图
历届主题
2007年“世界森林日”主题是“森林:我们的骄傲”;
2008年“世界森林日”主题是“善待并擅待森林,无异 于善待人类自己”;
2009年“世界森林日”主题是“地球呼唤绿色,人类渴 望森林 ”;
2010年“世界森林日”主题是“加强湿地保护,减缓气 候变化”;
收二氧化硫的功能。当城市绿化面积
达到50%以上时,大气中的污染物可
得到有效控制。
净化空气
城市森林可增加空气湿度,一 株成年树,一天可蒸发400公斤水, 所以树林中的空气湿度明显上升。 据计算,城市绿地面积每增加1%, 当地夏季的气温可降低0.1摄氏度。
调节气候
城市防护林具有减缓风速的作用,其有 效范围在树高40倍以内,其中在10~20倍 范围内效果最好,可降低风速50%。
防风固沙
一公顷林地与裸地相比,至少可以多储水 3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当于 蓄水量达100万立方米的水库,而建造这样 一个水库需要投资千余万元。
涵养水源
有专家预测,假如地球上失去了森林, 约有450万个生物物种将不复存在,陆地上 90%的淡水将白白流入大海,人类将面临严重 水荒。森林的丧失使许多地区风速增加60%~ 80%,因风灾而丧生的人就会……
世界森林日讲座
世界森林日的设立
“世界森林日”, “World Forest Day” 。这个纪念日是于 1971年,在欧洲农业联盟的特内 里弗岛大会上,由西班牙提出倡议 并得到一致通过的。以引起各国对 人类的绿色保护神--森林资源的 重视,通过协调人类与森林的关系, 实现森林资源的可持续利用。
1972年3月21日为首次“世界 森林日”。有的国家把这一天定为 植树节;有的国家根据本国的特定 环境和需求,确定了自己的植树节; 中国的植树节是3月12日。而今, 除了植树,“世界森林日”广泛关 注森林与民生的更深层次的本质问 题。
占全球氧气总量的1/3
案例研究
一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产 量报表,并把它们未来的命运与热带丛林的木材 公司联系起来,你认为他们的担心有道理吗?请 你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框 图加以说明。
热带丛林的木材公司 森林面积减少 大气CO2增加
全球气候变暖 两极冰川融化 海平面上升
很多发展中国家正深陷“PPE”怪圈
“PPE怪圈”是指“贫困—人口增长—环境退化”的恶性循环
尽管巴西政府采取措施,有效地保护热带雨林,人们 的环保意识也日益提高,但是,热带雨林中的非法砍伐现 象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也 一直没有停止过。
私人农场中的工人正在非法 砍树。巴西有关部门的工作人员 表示,由于亚马孙地区面积很大, 因此,森林警察无法及时制止每 一起非法砍树活动。
其脆弱性的关键所在。
森林遭受破坏后的不同环境效应
巴西热带雨林中公路旁的铝矾土加工厂正冒着滚滚浓烟。
热带雨林中的垦荒者砍到树木,然后焚烧。在烧荒后的土 地上播种农作物。
待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。
开辟农场,发展畜牧业,使得越来越多的雨林消失。
人口增长与贫困是雨林被破坏的根本原因。
筷=1立方米木材
然而,正是这种吃一餐 就扔掉的东西加速着对 森林的毁坏。森林是二 氧化碳的转换器,是降 雨的发生器,是洪涝的 控制器,是生物多样性 的保护区。这些功能决 不是生产一次性筷子所 得的效益能取代的。
河道淤塞:河床抬高, 加高水位,行洪不畅。
长江长江, 我是黄河!
黄河黄河, 我也是黄河!
巴西环保人士和森林警察一 起在雨林中巡视。他们将制止那 些破坏雨林的行为。
我国森林资源现状
• 1.我国森林总面积15894.1万公顷(折合23.84亿亩)
• 2.林木总蓄积量不足世界总量的3%
• 3.森林蓄积量为112.7亿立方米
• 4.森林覆盖率16.55%,排世界第142位
• 5.人均森林面积0.128公顷,只有世界平均水平的1/15,排世界第120
---气象学家洛沦兹
雨林的全球环境效应
调节全球碳氧平衡
地球之肺
促进全球水循环,调节全球水平衡
雨林的物种资源
基因宝库
蓄水海绵 天然水库
雨林植物的药用价值
医学宝库
世界生物基因宝库和人类医学的宝库
森林储量占世界总储量的30%。 植物种类、鸟类占世界50%。 亚马孙河淡水鱼达2000多种。 在雨林中有20多种可可,目前人类只食用1种。 在雨林中有30多种橡胶,目前人类仅培育2种。 对治疗癌症有效的植物有70%生长在雨林中。 雨林中还有许多已知或未知的珍贵医药资源。
森林有哪些作用
一、森林的作用
1、经济效益--- 为人类提供木材、药材等等
2.森林的生态环境效应可归纳如下:

数字说树


在城市,一棵树一年可以贮存一辆汽

车行驶16公里所排放的污染物。很多 树木可以吸收有害气体,如1公顷柳
杉林每天可以吸收二氧化硫60千克,
其他如夹竹桃、银杏、梧桐等都有吸
联合国环境规划署报告称,有史以来全球森 林已减少了一半,主要原因是人类活动。根据 联合国粮农组织2001年的报告,全球森林从 1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。 全球每年消失的森林近千万公顷。
全球森林现状
南美洲共拥有全球21%的森林和45%的世界 热带森林。仅巴西一国就占有世界热带森林的 30%,该国每年丧失的森林高达230万公顷。根 据世界粮农组织报告,巴西仅2000年就生产了 1.03亿立方米的原木。
2011年“世界森林日”主题是“庆祝:为人类保护而持 续增长的森林” ;
2012年“世界森林日”主题是“保护地球之肺”。
2014年“世界森林日”主题是“让地球成为绿色家园”。
涵养水源、保持水土、生物多样性
一棵树可以生产200公斤纸浆,而 这些纸浆如果要生产卫生纸,则至少 有重为100克的卫生纸750卷。
经济效益
森林具有强大的生态效益,但由于不同 区域自然环境存在差异,其生态功能的主要 表现也有所不同。在降水丰富的湿润地区能 起到涵养水源、保持水土、减少水土流失的 作用;在干旱、半干旱地区则起到防风固沙、 保护农田的作用;在城市中则会起到净化空 气、美化环境、吸烟除尘等作用;在沿海地 区可防止海风、海浪的侵袭。
一次性木筷的危害
45000双一次性木
我国森林覆盖率仅为16.55%,却是出口一 次性木筷的大国。我国北方的一次性筷子产业 每年要向日本和韩国出口150亿双木筷。有 资料显示,一次性筷子是日本人发明的。日本 的森林覆盖率高达65%,但他们却不砍伐自 己国土上的树木来做一次性筷子,全靠进口。 我国的森林覆盖率不到17%,却是出口一次 性筷子的大国。据有关材料介绍,中国市场每 年消化一次性筷子450亿双,耗费木材16 6万立方米。仅北京一地,每天就消耗一次性 饭盒、筷子80万套;一年365天就是29 200万套。一双一次性筷子重5.5克,2 9200万双筷子总重1606吨,折合木材 3212立方米,还不包括皮、心、边和锯末 等废料。早有专家指出,像中国这样拥有13亿 人口的大国,广为使用一次性筷子是对林业资 源的极大浪费。
东南亚拥有世界热带森林的10%.1990年森 林面积为2.35亿公顷,2000年森林面积为2.12 亿公顷,10年间年均减少面积233万公顷。与 世界其它地区相比,该地区的森林资源消失速 度更快。
• 一只南美洲的亚马孙河流域热带 雨林中的中的蝴蝶,偶尔煽动几 下翅膀,就可能在两周后引起美 国德克萨斯刮起一场龙卷风。
淹没沿海低地 沿海国家关心木材生产
有人说热带雨 林是“长着森林 的绿色沙漠”, 这是为什么?
雨林生态的脆弱性
1.雨林作为生产力很高的生物群落,由于其生物 循环旺盛,其主要养分集中在地上的植物体内。
2.雨林一但被毁,地表养分将因强烈淋洗迅速被 地表径流带走,整块土地的肥力就会急剧下降, 地表植物
也就很难恢复,这是

3%
• 6.人均森林蓄积量9.048立方米,只有世界平均水平的1/8,排世界第 121位
• 7.世界平均水平是0.65立方米,我国年人均消费木材0.22立方米,只 有世界平均水平的1/3,差距十分明显
我国森林资源特点
• 我国森林资源从总体上看有以下五大特点 :
– 森林类型多样,物种资源丰富 – 绝对量大相对量小,资源分布极不均匀 – 森林资源结构不够合理 – 林地利用率低,单位面积蓄积量小 – 人工面积大,但质量有待提高
二.森林的分布
1.分布 亚寒带针叶林和热带雨林地区
2.原因 地广人稀、自然条件严酷、难以通
行、开发较晚
目前世界森林面积约38、6亿 公顷,森林覆盖率仅为30%
全球森林现状
全球森林主要集中在南美、俄罗斯、中非 和东南亚。这4个地区占有全世界60%的森林, 其中尤以俄罗斯、巴西、流失
保护措施
改变生产和消费方式
森林虽具可再生特点,但也经不起人类的 大肆掠夺。比如,发达国家风行、发展中国 家存在的一次性筷子消费现象每天就消耗掉 无以数计的木材。
• 强化对森林的资源意识和生态意识 • 健全法制,依法保护森林资源
– 《中华人民共和国森林法》
• 实施生态建设规划,坚持林业可持续发展
• 世界动植物王国
热 带 雨 林
气候变暖 人们常说,气候好像越来越暖了,冬天不像以前 那么冷。气象观测表明,全球气候确实有变暖的趋势, 近百年来全球平均气温上升了0.4〜0.8 ℃。气温上升, 会使极地区的冰雪融化,引起全球海平面上升。如果 海平面不断上升,沿海低地地区可能被淹没。 气候为什么会变暖?科学家认为,既有自然原因,
也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类
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