初三物理下学期教学工作总结

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初三物理下学期教学工作总结6篇

初三物理下学期教学工作总结6篇篇1一、背景本学期，我担任初三物理教学工作，面对中考的压力和挑战，我积极调整教学策略，努力提升教学质量。

在全体学生的共同努力下，我们取得了一系列成果。

以下是我本学期教学工作的详细总结。

二、教学内容及目标1. 教学内容本学期物理课程涵盖了电学、热学、光学及现代物理等多个领域的内容，其中重点为电学及热学的相关知识和实验技能。

2. 教学目标- 掌握电学基础知识，包括电路、电流、电压等概念及应用。

- 理解热学的基本原理，如温度、热量及热机的工作过程。

- 培养学生进行基本物理实验操作的技能。

- 提高学生分析问题和解决问题的能力，培养科学思维方法。

- 激发学生对物理学科的兴趣和探究精神。

三、教学方法与措施1. 教学方法结合学生实际情况，我采用了讲授、演示、探究和合作学习等多种教学方法。

针对不同知识点，灵活调整教学策略，确保教学效果。

2. 教学措施（1）精心备课，确保课堂内容丰富、条理清晰。

（2）加强实验教学，提高学生动手能力和实验技能。

（3）组织小组讨论，鼓励学生积极参与课堂互动。

（4）利用课后时间进行辅导，针对个别学生的问题给予解答和指导。

（5）定期进行测试评估，掌握学生学习情况并及时调整教学计划。

四、教学成果与反思1. 教学成果本学期，学生在物理学习上取得了显著进步。

具体表现在：- 绝大多数学生掌握了电学及热学的基础知识。

- 学生实验操作能力得到了提高，能够独立完成基本物理实验。

- 学生分析问题和解决问题的能力有所增强。

- 学生对物理学科的兴趣明显增加，探究精神得到培养。

2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题：部分学生对物理概念理解不够深入；学生实验时操作不够规范；个别学生缺乏主动学习的动力。

针对这些问题，我将进一步改进教学方法，加强概念讲解和实验指导，激发学生学习的主动性。

五、家长沟通与协作本学期，我积极与家长沟通，定期向学生家长反馈学生学习情况，听取家长对教学的意见和建议。

初三物理教师下学期工作总结7篇

初三物理教师下学期工作总结7篇第1篇示例：在教学内容设计方面，我注重突出重点、难点和要点。

通过精心设计教学大纲和教学计划，我让学生明确知识结构，清晰学习目标，提高学习的针对性和有效性。

我还利用多媒体教学手段，丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣和积极性。

但是在教学内容的更新和拓展方面，我还有待提高，要不断关注新知识、新研究、新技术的发展，及时更新教学内容，以满足学生的需求和教学的要求。

在教学方法改进方面，我积极探索创新，拓展教学手段。

我采用了小组合作学习、问题解决学习、案例分析学习、实验探究学习等多种方式，激发学生思维活跃性，提高学生学习效果。

我还注重培养学生的实践能力和创新能力，通过实验课、研究课、综合课等多种形式，培养学生的动手实践能力和创新意识。

但是在教学方法的灵活运用和差异化教学方面，我还需不断学习和改进，提高自己的教学水平和授课能力。

在学生评价方面，我注重多角度、全方位评价学生。

不仅注重学生的学习成绩，还注重学生的思维能力、创新能力、团队合作能力等方面的评价。

通过日常考勤、课堂问答、小组讨论、作业考试等多种形式，全面客观评价学生。

我也鼓励学生参加竞赛活动、科研实践、社会实践等活动，提高学生的综合素养和实践能力。

但是在学生评价的科学性和客观性方面，我还需不断完善，加强自我评价，改进评价方式，提高评价效果。

在教学自我提升方面，我注重学习研究，不断提高自身素质和能力。

我积极参加各种教研、培训、讲座等活动，学习先进的教学理念、方法和经验，提高自己的教学水平和专业素养。

我还注重与同事、学生、家长等多方面交流互动，倾听意见建议，不断改进和完善自己的教学工作。

但是在教学自我提升的持续性和深度方面，我还需不断提高，保持学习的韧性和积极性，不断提高教学素养和专业技能。

这个学期的教学工作虽然充满挑战和压力，但也充满了收获和成就。

我将继续努力，保持工作热情，不断改进和完善自己的教学工作，为学生的全面发展和未来的成就贡献自己的力量。

初三物理下学期教学工作总结9篇

初三物理下学期教学工作总结9篇第1篇示例：初三物理下学期教学工作总结初三物理下学期的教学工作已经接近尾声，回首这段时间的教学过程，我感慨良多。

在这一学期里，我与学生们一起面对挑战，在努力中收获成长，在教学过程中也不断总结经验，不断完善教学方式，提高自身教学水平。

接下来，我将结合自己的教学实践，总结下这一学期的教学工作。

本学期我注重引导学生独立思考，培养他们的自主学习能力。

在日常的教学中，我尽量减少灌输式的教学，而是通过启发式教学、讨论式教学等方式，引导学生主动探究、发现问题，并通过自己的思考寻找问题的解决方法。

我也鼓励学生多参与实验和实践活动，培养他们动手能力和实践能力。

在这个过程中，学生们逐渐形成了自主学习的习惯，提高了他们的学习兴趣和学习主动性。

本学期我注重启发学生的好奇心和求知欲，以激发学生的学习激情。

在课堂上，我善于利用生活中的例子和实际问题来引起学生的兴趣，让学生在感受到物理的魅力和应用价值的增强对物理学科的好奇心和求知欲。

我还注重培养学生对物理的兴趣，让学生在学习过程中体会到探索和发现的乐趣，从而激发他们对物理学科的热爱。

本学期我注重巩固基础知识，做到因材施教，全面提高学生的物理水平。

在教学过程中，我根据学生的不同程度和特点，有针对性地进行课堂教学和辅导，让每个学生都能得到适合自己的学习资源和指导。

我还利用课外时间，鼓励学生参加物理实验和竞赛活动，提高他们的应用能力和解决问题的能力。

通过这些方式，我不仅提高了学生的学习成绩，还全面提高了他们的物理水平和综合素质。

我还注重培养学生的学习方法和解决问题的能力，让他们在掌握基础知识的更好地适应未来的学习和生活。

本学期我注重与家长和同事的沟通与合作，形成良好的教育共同体。

在学生学习的过程中，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和优缺点，让家长更好地了解学生的学习状况，更好地配合学校和老师的工作。

我还与同事们建立起良好的合作关系，相互学习、探讨，共同进步。

九年级物理下学期工作总结5篇

九年级物理下学期工作总结5篇九年级物理下学期工作总结篇1本学期我任教九年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要总结如下：一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。

课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方法，并尝试导学案这种新的教案法和教学法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。

精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。

从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

二、积极培养兴，趣激发学习积极性我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。

我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。

另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。

三、注重探究教学，培养学生的学习能力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。

并结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。

四、注意学生培养学习自信心物理是九年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。

这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。

初三物理实验下学期教学工作总结6篇

初三物理实验下学期教学工作总结6篇篇1本学期，我继续担任初三物理实验教学工作。

在上级领导的关怀和指导下，我坚持认真学习，积极贯彻党的教育方针，以全心全意为学生服务为宗旨，扎扎实实做好本职工作。

同时，依据物理实验教学的特点，不断探索，注重培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力及创新能力，效果显著。

现将本期工作总结如下：一、思想政治方面本人能认真学习政治理论，做好政治学习笔记，不断学习提高思想觉悟，严格遵守教师职业道德，为人师表，爱岗敬业，热心服务学生，不体罚或变相体罚学生，建立了良好的师生关系。

二、教学管理工作在物理实验教学中，根据教材内容及学生实际情况，设计好每一个实验。

如在测量小灯泡的电阻的实验中，为了让学生更直观地了解实验原理及步骤，我设计了详细的实验报告单，让学生填写实验报告单，从而完成了实验目的。

同时，为了培养学生的动手能力及观察能力，在实验中注重学生的操作过程及观察记录。

在演示实验中，为了让学生更好地观察实验现象，培养学生的观察能力及思维分析能力，我注重实验前的准备工作及实验过程中的指导。

在准备实验时，我提前做好预习，熟悉实验步骤及注意事项，确保实验的顺利进行。

在实验过程中，我注重学生的观察及思考，引导学生发现问题并解决问题。

此外，我还注重学生的实验报告的撰写。

在撰写实验报告时，我要求学生认真记录实验现象、数据及分析结果，并指导学生对实验现象进行分析和推理，从而得出正确的结论。

同时，我还要求学生注意实验报告的格式和规范性，以提高他们的科学素养。

三、实验室管理工作在实验室管理工作中，我注重实验室的安全及卫生管理。

我定期检查实验室的电器设备及消防设备，确保实验室的安全。

同时，我要求学生保持实验室的整洁和卫生，养成良好的实验室卫生习惯。

此外，我还注重实验室的器材管理及使用登记工作。

在器材管理方面，我要求学生对器材进行分类摆放，并做好器材的标签及使用记录。

在使用器材时，我要求学生认真填写使用记录，以确保器材的安全及有效使用。

九年级下册物理教学工作总结范文（精选7篇）

九年级下册物理教学工作总结九年级下册物理教学工作总结范文（精选7篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编精心整理的九年级下册物理教学工作总结范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级下册物理教学工作总结1通过我们一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，连续两期我们的物理教学成绩都位于全校前列。

一份耕耘，一份收获。

以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。

一年来，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进 "自主—探究—创新"课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，所物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和"自主—探究—创新"的教学模式。

九年级下物理教学总结3篇

九年级下物理教学总结3篇九年级下物理教学总结1物理学期末考试已过去了，物理期末考试成绩和我的期望目标或者说是可实现的目标还有一段差距，坐下来认真回忆期末复习的落实状况，对比着期末试题和同学们的答题状况，总结反思如下：一、落实“双基”，注意应用，提升力量要狠抓根底学问和根本技能的落实，不要简洁地重复所学过的学问，要联系生活、生产和社会实际重新整合所学的内容，把“双基”放到实际问题情境中加以应用，让学生在问题情境中结合自身体验，运用所学学问来思索问题，争论和沟通，通过实际问题的分析与解决，帮忙学生稳固学问、训练技能、提升力量。

二、仔细上好每一节复习课要针对本校、本班学生的实际，细心备课，复习什么内容、采纳何种方式、到达什么目标、选择什么例题和习题、如何评讲题目等都必需充分考虑。

课堂上必需突出学生的主体地位，要调动学生积极参加课堂教学，杜绝教师“一言堂”。

复习课上建议使用讲学稿，要让学生自己动脑、动手，引导学生自己归纳和总结。

课堂构造应敏捷多样，必需做到“讲—练—评”相结合，且均要突出一个“精”字。

“精讲”：要讲重点、难点、易错点，讲清学问体系，进展必要的引导和点拨等。

“精练”：要摒弃题海战术，精选典型的、有代表性的题目，以根底题为主，辅以中档题，要举一反三。

“精评”：不要就题评题，要回归到根底学问和根本技能。

要让学生参加评价，暴露学生的思维过程。

通过“生—生”评价，引导学生进展解题后的反思，留意解题思路和解题方法的指导，要进展变式拓展。

三、重视物理试验物理试验能为学生正确熟悉事物及其变化规律供应事实依据，培育学生动手操作、观看现象、分析和解决问题的力量。

物理试验考察的特点是根底与探究共存，操作与表达并重。

物理试验根本操作的复习，要让学生明白其中的道理。

物质性质和气体制备的试验复习要结合详细物质的性质和制取原理来进展。

探究性试验的复习要围绕课本上的内容绽开，明白探究性试验的设计意图，如何由试验现象得出相应的结论，知道试验探究的一般过程及试验报告的书写格式。

初三物理教师下学期工作总结7篇

初三物理教师下学期工作总结7篇篇1本学期，我担任了初三物理的教学工作。

回顾这学期的工作，我深感任务重而道远。

在领导和同事的关心帮助下，我较好地完成了各项工作。

下面我将从教学方面、思想方面和纪律方面进行总结。

一、教学方面1. 备课备课是上好课的前提。

为了上好每一节课，我始终如一地认真备课，写教案。

即使已经上过多次的课，每次课前我都会对照教材及教案再认真备课，并结合当前的教学设备调整教案，做到“因材施教”。

2. 上课上课是上好课的关键。

为了提高学生的学习兴趣，我充分利用多媒体教学资源，结合教材内容，精心设计每一节课，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

同时，我还注重培养学生的学习方法，让他们从“学会”到“会学”，从“要我学”到“我要学”。

3. 辅导与作业课后辅导和布置作业是检验教学效果的重要环节。

我根据学生的实际情况，合理布置作业，并及时批改、讲解，做到因材施教。

在辅导过程中，我注重个别辅导与集体辅导相结合，注重基础与拔高相结合，注重课内与课外相结合，尽可能做到使每个学生都能得到发展。

二、思想方面本人热爱党的教育事业，安心教书育人。

平时能积极参加政治学习和业务学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

此外，我还积极参与学校组织的各项活动，遵守学校的一切规章制度，不求闻达，但求心安。

三、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事请假。

在工作中，我尊敬领导，团结同事，爱护学生，自觉遵守教师行为准则。

此外，我还积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。

四、存在不足及努力方向1. 教材研究不够深入，缺乏深度和广度。

在今后的教学中，我会更加深入地研究教材，把握教材的重点和难点，提高教学质量。

2. 教学方法有待改进。

虽然我已经尝试了一些新的教学方法，但仍然存在一些不足。

在今后的教学中，我会继续探索新的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 课堂管理有待加强。

有时课堂纪律较差，导致教学效果不佳。

九年级第二学期物理教学工作总结5篇

九年级第二学期物理教学工作总结5篇九年级第二学期物理教学工作总结篇一一、本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

二、教育教学方面我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。

”我很珍惜能与高二(10)、(11)、(12)班的这些孩子共同成长，共同进步。

当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。

至少在学生心中我是值得他们信赖的。

1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。

当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。

由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。

另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。

由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。

这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。

以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。

2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。

尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。

另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

初三物理实验下学期教学工作总结7篇

初三物理实验下学期教学工作总结7篇第1篇示例：初三物理实验下学期教学工作总结初三物理实验作为初中物理的重要组成部分，对学生的物理学习起着至关重要的作用。

下学期，我作为初三物理实验的教师，通过改进教学方法，增加实践环节，提高教学质量，取得了一定的成绩。

在本学期的教学工作中，我总结出了以下几点经验和教训。

一、理论与实践相结合在教学过程中，我发现学生往往对物理知识的记忆理解比较困难，容易出现“死记硬背”的现象。

我将理论知识与实际实验相结合，让学生动手操作，参与实验设计和数据处理，使他们能够理解和掌握物理知识的本质。

通过这种方式，学生不仅能够提高实验技能，还能够深入理解物理知识的本质，增强对物理学习的兴趣和自信心。

二、增加实验环节为了增加学生的实践操作能力，我在教学中增加了更多的实验环节。

通过设计各种不同类型的实验，让学生充分体验物理实验的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。

我还鼓励学生积极参与实验设计和数据分析，培养他们的实验思维和独立思考能力，提高整体实验水平。

三、注重实验安全在实验过程中，我始终把学生的实验安全放在第一位。

我详细讲解实验操作步骤和注意事项，提醒学生注意安全卫生，防止意外事故的发生。

我还定期检查实验器材的安全性，确保实验环境安全有序。

通过这种方式，我成功地建立起了学生的安全意识，保障了实验教学的顺利进行。

四、激发学生的学习兴趣在教学过程中，我注重通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。

我采用多媒体教学、互动教学等各种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理知识，增强学生的学习动力和学习效果。

通过这样的教学方法，我成功地激发了学生对物理学习的兴趣，提高了他们的学习积极性和主动性。

通过本学期的努力工作，我成功地改进了教学方法，增加了实践环节，提高了教学质量，取得了一定的成绩。

但我也认识到还有很多不足之处需要进一步改进和完善。

在未来的教学工作中，我将继续努力改进教学方法，加强实验环节，提高学生的学习兴趣，不断提高自身的教学水平，为学生的学习和成长贡献自己的力量。

九年级物理下学期教学总结五篇

九年级物理下学期教学总结五篇物理教学总结1本学期我担当时三两个班物理学科的教学任务。

为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推动同学自主治理、自主学习，敬重同学，努力构建和谐的师生关系，使同学乐于所学、学有所得;另一方面，利用业余时刻加强业务学习，不断充实自个儿，努力使自个儿形成比较完整的学询问结构，从而不断提高自个儿的教育教学水平。

现将本学期的教育教学工作总结如下：一、实施高效课堂教学，提高教育教学质量;为了上好课，我在寻常的教学过程中努力做好下面的工作：1、仔细钻研教材，了解教材的学询问结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料;2、了解同学的学询问现状和他们身心进展的特点，从他们的爱好、需要、方法、适应，学习新学询问或许会有哪些困难等动身，细心设计好每节课;3、依据同学的实际和教学的需要选择正确的教学方法;4、依照“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的乐观性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁理解，课堂提询问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好。

讲练结合，细心布置作业，少而精，减轻同学的负担。

二、抓好培优补弱，提高教育教学质量;在寻常的教学过程中，发觉特别多同学不能按时完成作业，有的同学甚至抄袭作业。

针对这种询问题，要抓好同学的思想教育，要加强同学的养成教育，引导他们形成良好地学习适应，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上。

对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到不人的理解和敬重，因此，和后进生交谈时，对他的境况、方法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自个儿工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

做好课后辅导工作，还要留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以中意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。

初三物理教学工作总结汇总5篇

初三物理教学工作总结汇总5篇初三物理教学工作总结篇1初三下学期物理教学工作总结本学期，我由初二调至初三教学，从刚接手时师生互相间的不够适应到渐渐相识到相互融洽，比较顺当地完成了本学期的教学工作。

回顾本学期的教学，作出如下总结：一、课堂教学上注意同学的主体参加物理学问与技能的学习，考查对象在同学上。

同学能否充分利用所学解决实际问题是物理教学的直接问题。

只有同学能行，老师的教学才是对的，不是老师教得“好”，同学就能行。

本学期我充分利用课堂教学，讨论教材，讨论考点、讨论学情，细心备课，引导同学全员参加课堂学习，课堂气氛活泼，同学同学的参加度高。

二、课堂教学上注意物理思维的培育同学学习的不仅仅是学问与技能，在物理课堂教学中，我始终注意同学物理思维的培育，让同学学会自己学习、学会自己分析、学会自己整合、学会自己处理各种实际问题，实践证明，经过长期的有的放矢，同学的物理思维力量有了很大的提高，遇到烦难问题敢于挑战。

三、课堂教学中注意教学的实效性为了做到有效的课堂教学，我坚持仔细备课，在备课我总是思索以下三个问题：这节课要落实什么？你准备怎么落实？这么做能有效落实吗？为了做到这些有效性，我坚持六讨论：讨论教材、讨论考点、讨论学情、讨论学法指导、讨论例题设置、讨论教法。

细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，使物理教学真正落到实处。

四、物理教学中注意物理情感、试验看法、物理价值的教育爱好是最好的老师，让同学获得变被动学习为主动学习的动机有多种途径，物理教学中能注意物理情感、物理价值的教育，有助于同学自觉学习物理。

由于我留意这方面的教育，大批同学学习物理的爱好很浓，而且也相互感染，省了不少做个别心理辅导的工作。

五、注意物理双基教学、双基训练基础学问、基础技能，不打好基础，如何提高？教学中、训练里我时刻提示自己注意双基，再说，如今考查的内容虽然范围较广，但深度较浅。

基本概念的理解、基本公式的识记与运用、基础常识的了解，时刻落实进行中。

九年级下学期物理教学工作总结(3篇)

九年级下学期物理教学工作总结九年级马上面临着毕业考试，教学工作即将宣告结束，值此之际，认真总结教学中的得失，是提高和完善自己教学能力和水平的不可或缺的手段，是增强和丰富自己教学素养的必要途径。

从管理角度看，本届九年级是学校教学工作的重中之重，校领导班子十分重视，多次召开年级组会议，及时解决实际问题；在人力和物力上给予大力支持，由此学科教学上就得心应手。

本届毕业班学生整体水平较好，特点是：学习方法较好，学习态度端正，具有很强的上进心，善于学习，刻苦钻研，乐于思考，认真踏实，勇于质问，团结协作。

本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的；特别是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位，让我们课任教师感到很是轻松和愉快。

课任教师在教学中感到学风端正，秩序井然。

物理教学中的优点：有计划且能按计划进行教学；能吃透教材，结合中考说明有针对性的开展教学；能及时发现学生心理变化且能给予指导；注重学科间的配合和协调，重点抓住中游学生的成绩提高更不放松学困生；强化优等生的巩固。

教学方法上，以教材为核心，夯实基础，完善基本概念和知识点的梳理、理解、巩固；再以章节单元为线索，形成系统的知识体系；然后进入模块训练，目的是熟练对基本概念的灵活运用，从方法和技巧上、从知识和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练；最后是扫除学生的应考心理障碍，个别辅导和整体指导相结合。

具体作法：1．认真学习研究《物理课程标准》和《中考说明》。

《物理课程标准》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。

2、加强教材研究，提高物理复课的教学效果中考物理命题会更加重视教材，将物理知识与技能在真实、生动、具体的情景中考查是中考试题的展现方式。

在复课中应通读课本，紧扣课本深入理解概念和规律，搞清概念间的区别和联系，注重规律的形成过程;要引导学生对物理概念建立过程的理解;教材中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“STS”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实;更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。

初三物理下学期教学总结（精选5篇）

初三物理下学期教学总结（精选5篇）初三物理下学期教学总结（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，立即行动起来写一份教学总结吧。

但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编为大家收集的初三物理下学期教学总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三物理下学期教学总结1时间过得真快，仿佛是一转眼，一个学年便已到了头。

在这临近收尾工作的时刻，停下来静心地回忆这半年的教学生活，着实感慨万千！一、教学班级的情况这半年里我有四个班的教学任务，分别为初三15、16、17、18这四个班。

在这些班级里层次上都是一样，但这几个班里的教学情况也有着些微区别。

平时的上课总是（18）班要安静点，但18班整体的理科成绩有些薄弱，所以尽管上课的气氛较为理想，但成绩仍是处于慢慢开发阶段。

相比于18班，16班的学生则显得有点兴奋过了头，上课期间总是要花上一段时间来维持秩序，才可以进展下去。

15班的学生应该说在这几个班当中还是学得好的同学比较多，当然不学的也相对比较多，所以15班的成绩的晋升空间比较大。

17班还是我比较头痛的一个班，学生很聪明，但不学的也有很多，是这几个班当中排的最靠后的一个班。

这一个学期以来，整体性的四个班的成绩都是在小小的提升。

二、教学策略上有了些许改进在面对今年的教学的任务，看到初三的紧张的一年对于学生十分重要的前景下，不免有些心里的发慌。

尽管说初三这个年级上学期呆了半年，但那时上得也是复习课，所以这半学期对于我来说也是新课的教学。

所以在一开始就对自己的今年教学情况认真分析总结，提炼出本学期的教学策略。

对于自己，在教学的里程里业已走过了一个年头，应该来说教学显得不再陌生和彷徨。

对于初三的学生我的教学策略是尽量在自己的课堂中加入一些物理思维，毕竟初三的学生在年龄层次上已经具备了初级的思维逻辑，这时结合物理课程加以培养，会是对学生是一个非常大的教育。

九年级物理学科下学期教学工作总结（精选9篇）

九年级物理学科下学期教学工作总结（精选9篇）九年级物理学科下学期教学工作总结（精选9篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的九年级物理学科下学期教学工作总结（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级物理学科下学期教学工作总结篇1本学期我担任九年级（1、2、5）三个班的物理教学工作。

一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改进教学方法，努力搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。

现将教学工作总结如下：一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记；2、认真研究20xx年至20xx年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。

二、敬业爱岗，认真履行自己的职责1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课；2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系学生的生活实际，培养学生应用知识和解决问题的能力；3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性，加大了课堂容量，使课堂高效有趣；4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改和面批面改；5、辅导注重实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合；6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作；7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都有了一定的提高。

三、教学中存在的不足1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务；2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手能力差，不能很好地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结能力差，不能将探究结果及时上升到理论高度；3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。

初三物理下教学工作总结(共7篇)

初三物理下教学工作总结（共7篇）第1篇：初三物理下学期教学工作总结初三下学期物理教学工作总结大坪中学谢亨湖紧急劳碌的一学期结束了，本学期我担当了初三（1）、（2）二个班的物理教学任务，一年来，可以说紧急劳碌而收获多多。

我认真执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教学效果。

1、充分利用课堂教学，打好同学基本功为了保证教学质量，我主要做了以下工作：认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精。

2、加强试验教学，增加同学实践力气遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。

在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发主动思维，提示物理现象的本质。

组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力气、团结协作的精神和同学自主创新的力气。

此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。

3、因材施教，整体性提高同学素养同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。

一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关怀、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在老师的激励、关怀下不断取得进步。

一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。

4、课堂教学，加强师生之间同学之间交往互动，共同进展。

每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。

初三物理下学期教学工作总结6篇

初三物理下学期教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三物理教学工作，回顾这段时间的工作，我深感肩负的责任重大，不敢有丝毫的懈怠。

为了更好地完成教学任务，我努力钻研教材，认真研究中考方向，并积极向有经验的教师请教，使自己能不断适应教育教学的需要。

现将本学期工作总结如下：一、教学方面1. 备课方面本学期我积极参加教研活动，认真进行集体备课，虚心向其他老师请教，取长补短，制定切实可行的教案。

同时，针对初三物理的特点，加强实验的教学，通过实验引入概念，得出结论，收到较好的效果。

2. 授课方面本学期我努力提高自己的授课水平，在课堂上尽量做到生动活泼，激发学生的学习兴趣。

同时，尽量做到理论联系实际，让学生学以致用。

另外，我还利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性、趣味性，提高课堂效率。

3. 辅导方面初三物理是中考科目，所以对学生来说非常重要。

因此，在课外辅导方面，我尽量做到面面俱到，耐心细致地帮助学生解决学习中的困难。

同时，我还利用课余时间进行集体辅导和个别辅导，使不同层次的学生都能得到提高。

二、工作中存在的问题和不足尽管我在工作中取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足。

例如：有时备课不够充分，导致课堂效果不佳；有时学生练习不够到位，导致知识掌握不牢固；有时对差生的辅导不够耐心细致，导致他们成绩提高缓慢等等。

这些问题都需要我在今后的工作中认真加以改进和提高。

三、今后的工作计划和目标针对本学期工作中存在的问题和不足，我制定了以下工作计划和目标：首先，我要继续加强学习，不断提高自己的业务水平和教学能力。

其次，我要认真备课、上课和辅导学生，努力提高课堂效果和学生学习成绩。

最后，我要注重差生的转化工作，耐心细致地帮助他们提高成绩。

同时，我也希望学校能够给予我更多的支持和帮助，让我能够更好地完成教学任务。

总之，本学期我取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的业务水平和教学能力，争取取得更好的成绩。

初三物理第二学期教学工作总结5篇

初三物理第二学期教学工作总结5篇怎么写范文才能脱颖而出？文档撰写看起来有些棘手，人们对范文的作用日益认识到其价值，编辑精选的“初三物理第二学期教学工作总结”一定能够给您带来极大的惊喜。

初三物理第二学期教学工作总结篇1本学期我担任高一年级5个班的地理课。

由于升中考不考地理，学生的地理基础较差，把地理当作是副科，对地理学习缺乏兴趣，不重视。

还有些学生认为地理非常难学。

就这些现象我觉得如何培养学生学习地理的兴趣，提高教学效果是最主要的，我是一名刚刚任教的老师，对教学工作比较陌生，对如何提高教学效果认识不多，因此在教学过程中积极请教有经验的地理教师，再根据学生实际，结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务。

具体总结如下：一、认真上好第一节课，激发学生学习地理的兴趣俗话说的好：“好的开始是成功的一半”，教师在讲第一节课时，教师首先要抓住地理学科综合性强知识面广的特点，讲好第一节课，这是学生对地理是否有兴趣的第一束火花。

教师可以提出一些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。

从而引起学生对地理的学习兴趣。

我在讲第一节课时，由于新教材没有绪论，我也没急着上新课，我以聊天的形式让学生了解了高中地理的结构以及地理与我们日常生活的关系。

在讲地理与日常生活的关系时，让学生先看阿拉伯地区与青藏高原地区人们所穿服饰的不同，以及为什么南方和北方所建的房子形状不同，让学生展开讨论这些现象与地理的关系，这样不仅为学习后面的内容打下了必要的基础，同时这些现象就发生在学生身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西，因而能使学生觉得学习地理能增长见识，非常有用，从而激发了学生学习地理的兴趣。

二、设计好每一节课的导入新课部分，适当制造悬念，引发学生的好奇心在每一节课的开始要特别注意新课的导入。

可采用讲故事、做游戏等趣味较强的教学方法导入新课，抓住学生的注意力，激发学习动机与学习兴趣。

例如：在讲《低压、高压与天气》这一课时之前，我先给学生讲述了一个关于三国时期的小故事：“在三国时期，诸葛老师设计把司马懿及其部下引致上方谷中，然后截断谷口，实施火攻。

初三物理下学期教学工作总结6篇

初三物理下学期教学工作总结6篇初三物理下学期教学工作总结11、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

做好课后辅导工作，还要注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的.学生的需求，避免了一刀切的弊端。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学上，有疑必问。

同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。