[最新]小学数学下学期教学工作总结
小学数学下学期教学工作总结5篇
小学数学下学期教学工作总结5篇篇1一、引言本学期，我继续担任小学数学的教学工作，负责六年级两个班级的数学教学任务。
在上级领导的关怀和指导下，我认真贯彻党的教育方针，以教育教学为中心，全面实施素质教育，圆满完成了本学期的教育教学任务。
二、教学工作1. 教材分析本学期使用的教材是小学数学六年级教材。
该教材注重培养学生的数学素养，强调数学思想方法的渗透，同时注重培养学生的动手能力和实践能力。
因此，在教学过程中，我注重引导学生理解数学概念和规律，培养学生的数学思维能力和解题能力。
2. 备课工作在备课方面，我认真钻研教材，阅读各种教学参考资料，力求深入理解教材内容，准确把握教学重点和难点。
同时，我根据学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，确保每一节课都能让学生有所收获。
3. 课堂教学在课堂教学方面，我注重培养学生的自主学习能力。
通过引导学生自主学习、合作探究和动手实践，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的思维能力和解题能力，通过典型的例题和练习题，让学生掌握基本的数学方法和技能。
4. 作业批改与辅导在作业批改和辅导方面，我认真批改每一份作业，及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况进行针对性的辅导。
同时，我注重培养学生的审题能力和解题技巧，提高学生的数学素养。
三、课外活动与竞赛本学期，我组织学生参加了学校举办的数学竞赛和课外活动。
在竞赛中，我注重培养学生的思维能力和解题能力，让学生在竞赛中得到了锻炼和提高。
同时，我也注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在活动中得到了全面的发展。
四、师德表现与反思在本学期的教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，尊重每一个学生的人格和尊严，关心每一个学生的成长和发展。
同时，我注重自身的师德修养和提高，以身作则，为人师表。
然而，在教育教学过程中，我也存在一些不足之处。
例如，在课堂管理方面，有时还不够严格；在教学方法和手段方面，还有待进一步创新和提高。
小学数学教学工作总结(6篇)
小学数学教学工作总结（6篇）学校数学教学工作总结篇1时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：〔一〕加强理论学习，提高思想熟悉新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习新《数学课程标准》，钻研业务，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学水平，准时主动的更新教育观念，转变老师角色，树立以同学为本的基本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同学基本技能、数学学问、情感看法、学习策略等素养的整体进展。
〔二〕注意同学思维敏捷性和独创性的培育新课程下的学校数学教学，要求老师必需具备新的教学理念。
能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行熟悉。
在教学中能自始到终、持之以恒地培育同学多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，敏捷思维，探究多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的学问信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发觉。
在解题过程中我着力引导同学敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓舞他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，到达培育独创性思维之目的。
在教学中，我根据学问本身的结构规律，结合同学的实际不断更新教法。
通过类比迁移，把所学的学问由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善同学的熟悉结构。
这样，同学才能正确运用已有的学问和阅历解决新问题，使思维品质得到更好地培育和提高。
深化课题讨论，优化课堂教学。
〔三〕让情境“活化”数学1、让同学在合作情境中沟通互动。
新课改提倡同学在合作、沟通中学会学习，懂得合作。
对于低班级同学，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和熟悉，促进同学顺当地自我构建学问和制造学问。
2024年小学二年级下学期数学教师工作总结参考（四篇）
2024年小学二年级下学期数学教师工作总结参考本学期，我担任了二(1)班的数学教学工作，秉持严谨、稳重的态度，致力于提升教学质量与效果。
在教学工作中，我始终严格自我要求，勤勉不辍，深入钻研教学，有计划、有组织、有步骤地推进教育教学工作。
基于上学期的教学经验，我深刻把握了本班学生的学习状况，并据此采取了科学有效的教育教学措施，有效激发了学生的学习兴趣，培养了良好的学习习惯，积极引导学生全面参与学习过程。
因此，本学期的教学工作进展顺利，学生学习成绩稳步提升，教学效果显著。
现就本学期的教学工作，作出如下总结：一、精心备课，优化课堂，细致批改作业1. 我深入钻研课程标准，全面理解教材内容，准确把握知识目标与教学要求，对教材的基本思想、基本概念有清晰的认识，并深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，确保教学运用自如。
我还广泛搜集网络上的数学教学资源，包括课例、反思、经验分享、课件、试题及知识材料等，以丰富教学内容。
2. 我以课堂教学为核心，紧抓教学质量，力求在有限的课堂时间内实现高效教学。
我注重将数学知识与学生的生活经验相结合，让学生感受到数学的实用性和趣味性。
3. 我注重强化学生的读题、析题、解题能力训练，通过引导学生掌握基本的数学知识与方法，培养其思维能力与解题技巧。
4. 在作业批改方面，我坚持精批细改，针对不同错误类型进行个性化指导。
5. 我重视在教学过程中融入爱国主义情感、环境保护意识、科学态度与科学精神以及人文精神的培养，努力培养全面发展的学生。
二、加强课后辅导，注重分层教学在课后辅导方面，我针对不同层次的学生进行有针对性的辅导以满足其个性化需求。
在复习阶段，我尤其注重为后进生提供额外的帮助与指导，不仅限于知识性的辅导还包括学习思想的引导以激发其学习动力。
三、积极参与教研活动，持续提升教学水平我积极参与新教材、新教法及新教育思想的学习与运用并主动参加学校及教研组的各项活动。
在教学上遇到疑问时我积极向其他教师请教并学习他们的优点与方法以克服自身不足从而不断改进教学工作。
2024年小学数学教师四年级下学期工作总结模版（二篇）
2024年小学数学教师四年级下学期工作总结模版一、自我提升，适应发展为适应教育发展的需求，我始终保持勤奋学习的态度，刻苦钻研，及时更新知识，以提升自身的教学水平和能力。
我虚心向经验丰富的教师学习，以高度的责任心和敬业精神对待每一堂课。
我满腔热情地关心学生，关注他们的成长，积极参与学生的思想政治工作，以循循善诱的方式引导他们，既注重知识的传授，又重视品德的培养。
对待所有学生，我一视同仁，不歧视或忽视任何一位学生，努力解决他们在学习和生活中遇到的困难，为他们提供实质性的帮助。
在工作中，我积极服从和配合学校各级领导的安排，承担了四年级____班的数学教学以及两个班的音乐和美术的教学任务。
我注重团队协作，与同事们相互支持，共同完成学校赋予的各项任务。
二、持续学习，追求卓越我深信“学无止境”，秉持活到老学到老的信念。
我不断充实和更新自己的知识库，坚信“教师应具备一桶水，才能给予学生一滴水”。
我积极参与学校组织的各项活动和继续教育学习，珍惜每一次学习的机会，以提升教学能力。
我认真记录每次教研活动的听课内容，总结教学经验，撰写教育论文，以分享和提升自我。
我利用业余时间学习电脑知识，制作多媒体教学资源，以提高教学效率。
我也会协助同事制作课件，共同提升教学水平。
三、以爱育人，赢得信任尽管我并非班主任，但我始终践行全员育人的理念。
我教导学生要尊重学校、班级、老师和同学，培养他们的同理心和团队精神。
我利用各种机会对学生进行常规教育，培养他们的良好习惯和道德品质。
对于有行为问题或学习困难的学生，我给予关心和指导，帮助他们建立自信心，学会处理人际关系。
我以真诚的心对待每一位学生，用我的热情和关怀去影响他们，成为他们的朋友和榜样。
我坚信，教育不仅是传授知识，更是培养有爱心、有责任感的未来公民。
四、创新教学，提升成效在教学中，我注重激发学生的学习积极性，引导他们主动探索和参与学习过程。
我在课堂上创造互动和合作的学习环境，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
2024年小学四年级下学期数学教学工作总结(2篇)
2024年小学四年级下学期数学教学工作总结一、教学目标的完成情况在2024年小学四年级下学期的数学教学中，我根据教学大纲和教材的要求，制定了明确的教学目标，并取得了一定的成果。
学生的数学基础有了较大的提升，能够熟练掌握四则运算的运算规则和口诀，能够通过多种形式的解题方法解决简单的数学问题。
同时，学生也逐渐培养了良好的数学思维方法和解题能力，在解决问题过程中能够灵活运用所学知识，形成数学思维的习惯。
二、教学方法的创新和改进在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和探究精神，采用了多种教学方法使学生对数学感兴趣。
在教学中，我重视培养学生的实践能力，通过手工制作数学教具、实践情境的设计等方式来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也积极运用信息技术手段辅助教学，利用多媒体课件、互动教具等教学资源，提升了教学的效果。
三、备课质量的提高在备课阶段，我仔细研究教材内容，认真分析学生的学情和需求，结合学习的重点和难点，制定了科学合理的备课方案。
我在备课中注重教育教学方法的运用，充分挖掘教材资源，精心设计教学内容和教学活动，使教学更加贴近学生的实际生活，并培养学生的学习兴趣。
四、课堂教学的改进在课堂教学中，我运用了丰富多样的教学方法，如板书、示范、讲解、导学等。
我注重让学生在参与中学习，通过小组讨论、合作探究等方式让学生积极参与到学习中来，提高他们的学习效果。
同时，我也注重课堂氛围的营造，通过互动、游戏等方式增加课堂的趣味性和生动性，增强学生的学习动力。
五、作业批改和反馈在批改作业时，我注重及时性和针对性，尽快返回学生作业，并在作业上详细批注和分析学生的不足之处。
同时，我也特别注重对学生的表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心，提高他们的学习积极性。
在家长会上，我与家长们保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况，与家长共同协力促进学生的发展。
六、个人成长与反思在本学期的数学教学中，我积极进取，努力创新，借鉴了一些先进的教学方法和经验，不断提升自己的专业素养和教学水平。
2024年小学二年级下册数学教学工作总结(3篇)
2024年小学二年级下册数学教学工作总结一、教学过程总结本学期，我主要负责小学二年级下册数学教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多种形式的教学活动，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学学习成绩。
1. 教学目标明确在教学开始之前，我制定了明确的教学目标，根据课程标准和学生的实际情况来确定每个阶段的教学重点和难点。
同时，结合学生的学习水平和兴趣特点，进行个性化教学设计，让每个学生都能按照自己的节奏学习数学。
2. 多种教学方法运用在课堂教学中，我注重运用多种教学方法，包括示范教学、讨论教学、合作学习等，以满足学生不同的学习需求。
通过示范教学，我能够让学生更加直观地理解数学概念和解题方法；通过讨论教学，我能够培养学生的思考能力和表达能力；通过合作学习，我能够培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 教学资源丰富为了丰富教学内容，我积极收集和利用各种教育资源，包括教材、习题、教具、多媒体教学资料等。
通过这些资源的灵活运用，我能够增加教学的趣味性和互动性，激发学生学习数学的兴趣。
4. 个性化差异化教学每个学生的学习能力和学习需求都不同，为了满足每个学生的学习需求，我注重个性化差异化教学。
在课堂上，我会针对不同学生的学习情况进行有针对性的辅导和指导，让每个学生都能够消化和吸收所学的知识。
二、教学效果评估本学期，我通过各种形式的评估手段，对学生的学习效果进行了评估和分析，以了解学生的学习状况，及时调整教学策略。
1. 日常作业和练习我布置了大量的日常作业和练习题，通过批改作业和练习，了解学生对知识的掌握程度，并及时给予反馈和指导。
2. 小测验和期中期末考试为了全面了解学生的学习情况，我安排了小测验和期中期末考试。
通过对学生的表现进行评估，我能够发现学生的学习差距，及时调整教学内容和教学方法。
3. 学生反馈意见收集为了了解学生对我的教学工作的评价，我定期收集学生的反馈意见。
小学数学教师教学工作总结8篇
小学数学教师教学工作总结8篇篇1时光飞逝，转眼间一学期又过去了。
回顾这学期的工作，真的有喜有忧。
在领导和同事的帮助下，我顺利地完成了各项工作。
为了扬长避短，更好地做好今后的工作，特将这学期的工作总结如下：一、思想工作方面这学期，我积极参加了党支部的每一次政治学习，并做了大量的学习笔记。
同时，我学习了新的教育理论，及时更新自己的教育理念。
为了适应教育的新形势，我还认真学习了《小学数学课程标准》，重新审视和定位自己的角色。
通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和情感，提高自己的业务水平和能力。
二、教育教学方面这学期，我担任了三年级的数学教学工作。
由于学生的年龄特点和实际情况，我在教学中注重因材施教，注重调动学生的学习积极性，注重培养学生的计算能力和观察能力。
针对不同的学生，我采取了不同的教学方法，取得了良好的教学效果。
同时，我还利用课余时间，积极学习先进的教育理念和方法，并将其运用到自己的教学实践中。
在课堂教学中，我注重培养学生的合作意识和动手能力。
我设计了丰富多彩的数学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
例如，我组织学生进行了数学竞赛、数学猜谜语等活动，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的合作精神和动手能力。
此外，我还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
我鼓励学生运用所学知识解决实际问题，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的创新思维。
同时，我还注重引导学生总结解题方法，培养学生的解题能力。
三、班级管理方面这学期，我继续担任三年级的班主任工作。
在工作中，我注重培养学生的自主管理能力，注重培养学生的责任心和荣誉感。
我制定了班级管理计划，并严格按照计划执行。
同时，我还注重与学生家长的联系和沟通，及时了解学生在家里的学习和生活情况，与家长共同关注学生的成长。
在班级管理中，我注重营造良好的班级氛围。
我通过组织丰富多彩的班级活动，增强班级的凝聚力和向心力。
例如，我组织学生参加了学校的运动会、文艺汇演等活动，不仅锻炼了学生的身体和才艺，还增强了学生的集体荣誉感和团队协作精神。
小学数学教师的工作总结7篇
小学数学教师的工作总结7篇篇1一、背景本学期，作为小学数学教师，我本着教书育人的宗旨，努力提高学生数学素养，培养其逻辑思维和解决问题的能力。
通过一学期的辛勤付出，学生在数学学科上取得了显著的进步。
在此，我对本学期的工作进行一番总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了小学数学XX册的教学任务，涵盖了整数、小数、分数、比例、百分数、面积与体积等基础知识，以及简单的代数与几何内容。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生思考，培养其解决问题的能力。
（2）情境教学：结合生活实际，创设富有趣味性的教学情境，提高学生应用数学知识的能力。
（3）合作学习：鼓励学生分组合作，共同解决问题，培养其团队协作精神。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩本学期末考试，全班平均分为XX分，优秀率为XX%，及格率为XX%，较上学期有了明显的提升。
2. 亮点表现（1）在数学竞赛中，本班学生取得了优异成绩，荣获XX等奖。
（2）学生数学应用能力得到提升，在日常生活中的数学问题解决方面表现出色。
（3）培养了学生的学习兴趣和自主学习能力，形成了良好的学习习惯。
四、工作措施与经验分享1. 备课认真备课，深入钻研教材，结合实际，设计合理的教学方案。
注重知识的系统性和连贯性，确保教学质量。
2. 授课采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
注重启发式教学，引导学生主动思考，培养其分析问题和解决问题的能力。
3. 辅导针对学生的不同需求，开展个性化辅导。
对于学习困难的学生，耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
4. 家校沟通通过家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
五、工作反思与改进1. 反思虽然本学期取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
如：部分学生的计算能力仍需加强，应用题解题思路需进一步拓宽等。
2. 改进措施（1）加强计算训练，提高学生的计算准确率。
（2）增加应用题的教学，培养学生的实际应用能力。
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小学数学下学期教学工作总结
小学数学下学期教学工作总结1
紧张而充实的一个学期结束了,迎来了一个轻松、愉快的假期.
暑假期间,难得静心思考、细细地回顾过去的一个学期,有成功之处需沉淀,亦有不足之处需改进.特总结如下:
一、狠抓数学教学的五个常规工作.
1、备课.继续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合.集体的智慧是无穷的,为此我积极组织并参与每周两次的集体备课.
2、上课.坚持一案四步教学法,将小组讨论合作学习法渗透其中,小组合作学习机制逐步走向了成熟.
3、作业.在作业批改方面,采取有针对性的对个别学生面批.同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改(批改印章),极大的提高了学生的积极性.同时我们坚持多鼓励、多表扬,在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性.
4、辅导.每次辅导课,都是对学生学习成果的巩固课.为此我高效利用辅导时间,积极辅导孩子.针对那些后进生,也下了足够大的功夫.有时我亲自给他们讲解,有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子,但我都会严格把关,让他们真正的学会.
5、考试.坚决贯彻执行学校的考试安排.同时结合课堂,及时进行当堂检测,并且每周适时进行测验,以便了解学生的学习情况和教学
成果.期中考试四(三)班和一(三)班均获同年级第一名,期末考试四(三)班获四年级第一名.
二、教研活动方面
1、积极组织并参加各项教研活动.作为小学数学组的组长,我积极组织并参加学校、教研组组织的各项教研活动.
2、坚持集体备课,运用集体智慧,发挥集体力量,互帮互助,共同进步.
3、积极做好小学数学组教研博客的建设,工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等及时更新到教研博客.
4、在听课中学习,在听课中成长.虽未能参加县优质课大赛,但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习,受到先进教育理念的洗礼,
收获满满.同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机,在报告厅
多次听课,也收获很多.
5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程.
积极发挥学校优势,开展独具特色的思维训练校本课程
三、实行“导师制”,踏踏实实做好培优补差工作.
培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升.因为班内学生水平存在着这样或者那样的差异,采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法.为此,实行每周我都会根据
导师制的培优补差方案,叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作.事实证明,培优补差工作收到了非常好的效果.
四、增补精神食粮,做好读书工作.
书籍是人类进步的阶梯,更是教师不断成才的精神食粮.只有自己不断的提高自己,才能拥有更多的知识去给予学生.我坚持每月有一定的阅读量,坚持读书,充实自己,并能够书写读书笔记.同时坚持理论联系实际,把一些理论知识运用到自己的教育教学中,如读《让学生爱上学习的165个课堂游戏》让我在课堂上将游戏加入课堂,极大地提高了孩子们学习数学的兴趣；如读《做一个学生喜欢的老师》让我在教师成长的道路上少走了很多弯路；还比如读王跃老师的《高效课堂的101个细节》,读到《做指挥而不要做演员》这一章节,感触颇深！反思一下自己的教学,我们往往扮演的就是一个课堂的演员,而不是课堂的指挥者！
五、坚持每月进行教学反思
做教育不能够一味地埋头教学而不进行思考.我是一个喜欢反思教学的人.每个月都会对自己一个月来的教学工作进行反思,优点继续保持,发现不足则会及时改正.
六、积极做好微课超市工作
微课是时下比较流行的一个名词,我们总能在学校领导的指导下更新理念,与时俱进.本学期我共录制微课3节,在微课录制过程中,锻炼了自己,既是对知识的再思考,也是对教育的再认识.
七、积极组织并让学生参与学校的各项活动
本学期小学数学组共组织了两次小学数学知识竞赛,在活动中锻炼了我们自己的组织能力和应变能力.同时,我积极组织学生参加活动并获得较好名次.
八、开展了丰富有趣的’第二课堂
本学期,我和杨玉磊老师合作开展了第二课堂《绿茵传奇》,利用每周一和周三的下午第四节,带孩子们在绿茵场上活动,使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它,这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端.
九、不足之处
1、培优补差时间稍有不足.本学期的培优补差工作已经取得一定的成效,但是我仍感觉时间不是很足,关注面太窄,对一些学生关注度不够,这是我下一步需要加强的,无论是空间还是时间上.
2、在读书工作方面,阅读量稍显不够.读书量尚少,仍需要进一步强化.以后务必做到,好读书、读好书.
3、在期末考试中,一年级数学考试没有达到预期,我也及时的发现到了问题所在.就在于平时的教学中忽视了某一种题型,心理上忽视造成了最后的损失,这让我记忆深刻,以后一定会改正.
4、课堂效率仍不是很高.通过田主任的指导,我也在逐步改正,相信我会逐步的提高.
5、和家长沟通不足.有的学生周末作业仍旧不能及时完成,这说明在家校联系方面,我做的仍旧不足.下一步,我也要进一步加强这一块,用好校讯通等联系方式.
十、努力方向
1、打造高效的课堂
2、小组合作学习机制更加成熟
3、进一步狠抓教学质量,使其上新的台阶
4、家校共促孩子成长,使周末作业不在成为问题,让家长做老师的好帮手
5、争取创办的第二课堂更加系统、有序.
6、打造优秀的小学数学教研组
小学数学下学期教学工作总结2
时光飞逝,转眼来育英已一个学期,慢慢习惯了这里的一切,本学期我任教的班级是一(1)班和三(3)班,从刚开始和学生互不相识到现在的感情深厚,这中间有付出也有收获,但回头看走过的日子,总觉得自己做的不够好,现总结如下:
对于一年级的教学,觉得自己经验尚浅,特别是课堂常规,应该多向老教师学习,刚接触一年级的学生,没有一套好的方法去吸引所有的学生和你一起快乐的学习,一年级的学生小,注意力不会集中太久,我多以儿歌,游戏等来吸引他们,但在平常的教学中,我深深的知道,课前的充分准备最为重要,每上完一节课我都会思考这堂课学生听的是否积极,哪里上的好,哪里失误了,在课堂中应多用小红花,小红旗,多表扬,多鼓励.在教学中我还发现,学生在表扬声中学的更好,但有时候自己的确做的不够,有些学生没有照顾到,有时候也会犯急噪的毛病,赶课程,学生跟不上,最后三个单元是本学期的重点和难点,我却没把握好,花的时间不够,较多学生没有掌握,在复习过程中要多花心思.
三年级的学生处在一个跳动的阶段,他们长大了,有了自己的思
想,学会了反抗,刚开始,我并不熟悉,只是一味的严厉去对待,却发现他们在强压下完全没有学习的积极性,对数学也没兴趣,课堂纪律也
很糟糕.在不断的教学过程中,我发现多表扬,学生会听话很多,后来
我采用了表扬记录,把每堂课表现好的学生都记录下来,星期五班会
课的时候给他们一些奖励,学生的学习积极性一下子提起来了,每次
课堂上只要表扬谁,全班的学生都会很认真的坐好,认真听课,因此后面几个单元学生学的较好,多表扬,学生也变得爱思考了,和我的感情也好很多,见到我总会高兴的打招呼,在教学中不断的改变课堂常规
的调控,让学生动起来,学生的学习才会有进步.
学校的工作:
1 、常规方面:每星期都认真的备课,熟悉教材,抓住重点,难点,提前准备好教具,为锌棵做好充分的准备.当天的作业及时批阅,对部分学生进行辅导,下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业,再三
强调作业签名.
2、认真完成每一次学情分析,准确填写学生成绩,关心爱护学生.
3、积极参加学校组织的各项活动,如健美操合唱
付出才会有收获,在今后的教学,工作中我还有很多地方需要改进,需要学习,特别是教学这方面,一定努力提升自己的业务水平,对
自己负责,更对学生负责.。