尊敬师长礼貌待人主题班会
以礼待人主题班会
以礼待人主题班会
尊重他人，以礼待人
尊重他人，以礼待人是我们应该秉持的原则之一。
无论是在学校、家庭还是社会中，我们都应该学会正确对待他人，尊重他人的权利和感受。
第一，尊重他人的观点和意见。
每个人都有自己的观点和想法，我们应该尊重并接受不同的观点。
在讨论问题时，我们应该倾听他人的意见，不轻易做出过激的评价或贬低别人的观点。
第二，尊重他人的隐私和个人空间。
每个人都有自己的隐私和个人空间，我们应该尊重别人的私人生活，并学会保护他人的隐私。
不要窥探别人的隐私，也不要在没有被允许的情况下侵犯别人的个人空间。
第三，以礼待人。
待人以礼是一种基本的人际交往方式。
无论是与同学、老师还是其他人接触，我们都应该学会客气、有礼貌地对待他人。
比如，要会说“请”、“谢谢”、“对不起”等基本
的礼貌用语，尊重他人的感受，并注意自己的言行举止。
第四，关心他人的需要和感受。
在与他人交往中，我们要关心他人的需要和感受，并尽可能地帮助他人。
当我们发现别人有困难或需要帮助时，要伸出援手，以实际行动去支持和帮助他人。
总之，以礼待人不仅是我们个体的修养，也是整个社会的需要。
只有每个人都能尊重他人、以礼待人，我们的社会才能更加和谐、稳定。
让我们从现在开始，践行尊重他人，以礼待人的原则，共同营造一个温暖互助的社会。
尊师重教(教学设计)2023-2024学年小学生主题班会
尊师重教主题班会课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解尊师重教的重要性，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生尊重老师，热爱学习，养成良好的学习习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
教学内容：1. 尊师重教的意义2. 如何尊重老师3. 热爱学习，养成良好的学习习惯4. 团队协作，共同进步教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，引导学生分享对老师的尊敬之情。
2. 学生自由发言，谈谈自己心中的老师形象。
二、尊师重教的意义1. 教师讲解尊师重教的意义，让学生明白尊敬老师的重要性。
2. 学生讨论尊师重教的好处，如增进师生关系、提高学习效果等。
三、如何尊重老师1. 教师提出尊重老师的要求，如礼貌待人、认真听讲、遵守纪律等。
2. 学生分享自己尊敬老师的方式，互相学习，共同进步。
四、热爱学习，养成良好的学习习惯1. 教师引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生讨论如何养成良好的学习习惯，如定时复习、主动请教等。
五、团队协作，共同进步1. 教师组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作意识。
2. 学生分享团队合作的经验，互相鼓励，共同进步。
六、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调尊师重教的重要性。
2. 学生反思自己在尊师重教方面的表现，制定改进计划。
教学评价：1. 学生对尊师重教的认识程度。
2. 学生在日常生活中尊敬老师的表现。
3. 学生学习习惯的改善情况。
4. 学生团队协作能力的提高。
教学延伸：1. 开展尊师重教主题活动，如制作感谢信、贺卡等。
2. 邀请家长参与，共同培养学生的尊师重教意识。
3. 定期举行班会，检查学生尊师重教的情况，及时发现问题并解决。
注意事项：1. 教师要以身作则，为学生树立尊师重教的榜样。
2. 注重培养学生的感恩之心，让学生明白尊敬老师是中华民族的传统美德。
3. 鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点，提高学生的表达能力。
4. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在尊师重教方面的问题。
主题班会尊师爱友
主题班会尊师爱友一、引言尊师重教是中华民族传统美德之一，无论是古代还是现代，尊师重教都是培养学生良好品德和积极向上精神的重要途径。
而在当今社会，友情也越来越受到人们的重视。
友谊不仅仅是生活中的一种情感连结，它也是人际之间相互扶持、理解和帮助的纽带。
本次班会的主题就是尊师爱友，旨在引导同学们树立起尊师重教的观念，并培养友谊文化，以提高同学们的道德素养和人际交往能力。
二、尊师重教1.尊敬师长的重要性- 引导同学们思考，为什么要尊敬师长？- 分析尊师重教与家庭教育的关系2.学会感恩- 分享感恩教师的故事，激发同学们对教师的感恩之情- 提醒同学们要珍惜身边的老师，学会用感恩的心对待他们的付出3.与老师建立良好的师生关系- 探讨如何与老师建立良好的相处模式- 提示同学们要学会正确表达自己的意见和想法，培养积极的学习态度三、友谊文化1.友谊的意义- 引导同学们思考友谊对人生的重要性- 分享友谊的故事，引发同学们对友谊的思考2.友谊的特点- 介绍友谊的特点，如互相理解、信任、关心等- 分析友谊对个人成长的积极影响3.培养友谊的方法- 分享培养友谊的几个关键要素，如交朋友的技巧、沟通、分享等- 引导同学们思考如何对待他人的友谊四、尊师爱友的实践1.尊师实践- 安排同学们参观学校内的教师办公室，了解教师的工作环境和辛勤付出- 组织同学们创作感谢卡片或小礼物，表达对老师的尊敬和感谢之情2.爱友实践- 组织同学们参加亲子活动，增进家庭成员之间的友谊- 组织同学们参加互助志愿者活动，培养同学们的公益意识和友爱精神五、总结通过本次班会，同学们更加明确尊师重教的重要性，懂得用感恩的心和正确的方式对待教师；同时，也懂得了友谊对个人成长的积极影响，掌握了培养友谊的方法。
希望通过这次班会的宣传和实践，同学们能够将尊师爱友的理念融入生活中，营造出尊师重教、友爱互助的良好氛围，共同促进自己的成长与进步。
知礼守礼班会教案模板一
知礼守礼，从我做起主题班会教案一、学习目标知识与能力：1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、以礼待人，学会尊重，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、学习重点能够在日常行为中做到以礼待人，学会尊重别人。
三、学习难点通过本课的学习本节班会课的学习交流，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
四、学习过程（一）.名人名言导入:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、懂尊重的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（二）.介绍文明礼仪表现：礼貌礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
礼节：是言语、动作上的表现。
仪仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如：签字仪式、颁奖仪式等。
表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
（三）分享故事“酒店老板与无赖一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
以礼待人班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，培养良好的礼仪习惯，营造和谐、文明的校园氛围，我校于2021年X月X日开展了以“以礼待人”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导同学们认识到礼仪的重要性，学会尊重他人，树立良好的社会形象。
二、班会目标1. 使同学们认识到礼仪的重要性，明确礼仪在人际交往中的作用。
2. 培养同学们的礼仪意识，提高文明素养。
3. 引导同学们在日常生活中践行礼仪，树立良好的社会形象。
三、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们进行了以礼待人的教育，强调了礼仪在人际交往中的重要性。
她指出，礼仪是衡量一个人修养的重要标准，也是展现国家形象的重要窗口。
随后，班主任结合具体事例，向同学们讲解了在日常交往中应遵循的礼仪规范。
2. 同学们分享心得同学们积极参与，纷纷分享了自己在日常生活中遇到的礼仪问题以及自己的感悟。
以下为部分同学的心得体会：（1）小明：我觉得在公交车上给老人让座是基本的礼仪，虽然有时候自己很累，但看到老人满意的笑容，我觉得一切都值得。
（2）小红：在学校里，我们应该尊敬老师，礼貌待人。
有一次，我在课堂上因为打扰老师而被批评，我深刻认识到了尊重老师的重要性。
（3）小刚：我觉得在家庭中，我们要学会感恩，对父母要有礼貌。
有一次，我因为一些小事和父母争吵，后来意识到自己的错误，主动向父母道歉，从此以后，我们家的氛围更加和谐。
3. 角色扮演为了使同学们更加直观地了解礼仪，班主任组织了一场角色扮演活动。
同学们分为小组，分别扮演不同角色，模拟生活中常见的礼仪场景。
通过角色扮演，同学们对礼仪有了更加深刻的认识。
4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
班主任针对同学们提出的问题，逐一进行解答。
以下为部分互动环节的内容：（1）同学A：在与人交谈时，如何做到礼貌待人？班主任：与人交谈时，要保持微笑，倾听对方的意见，尊重对方的观点。
在交谈过程中，要注意语速和语调，避免过于激动或低沉。
以礼待人,学会尊重主题班会教案
《以礼待人，学会尊重》主题班会教案一、学习目标知识与能力：1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度价值观：1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、以礼待人，学会尊重，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、学习重点能够在日常行为中做到以礼待人，学会尊重别人。
三、学习难点通过本课的学习本节班会课的学习交流，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
四、前期准备1.全班同学准备，搜集资料。
2.诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》3.游戏《照镜子》4.搜集日常生活中不文明的例子5.制定班级文明公约6,。
环境布置：多媒体PPT课件五．活动形式地点：九年四班参与人员：校领导、老师、九四全体同学六．学习过程（一）活动开始（伴着音乐入场）尊敬的各位老师！亲爱的同学们!大家下午好！首先让我们以热烈的掌声欢迎前来听课的校领导和老师们。
（掌声）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、懂尊重的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，九年四班《以礼待人，学会尊重》主题班会现在开始！首先，以热烈的掌声有请我们的班主任白艳老师。
师：孩子们，你们知道什么以礼待人吗？（生回答）师：是的，就像你们所说，尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人等等都是是尊重他人，以礼待人的良好表现。
（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》生：老师，我们四位同学准备了一首诵，也是关于文明礼仪的，想朗诵给大家听一听。
诗朗诵《文明礼仪伴我行》。
师：感谢四位同学的深情的朗诵，就像诗歌中所写的，让文明礼仪伴随你们一同成长。
（三）体验游戏“照镜子”首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。
从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。
“团结友爱，尊敬师长”主题班会教案
“团结友爱，尊敬师长”主题班会教案教学目的、要求：让学生懂得人与人之间要团结友爱、要尊敬老师、长辈。
教学重点、难点：1.重点：掌握团结友爱的重要意义，掌握基本的礼貌用语。
2.难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。
教具准备：录音机、录音带。
教学过程：(一)故事、歌曲引入：1.你听说过五指争峰的故事吗?会唱《一支竹子》这首歌吗?2.讲五指争峰的故事，示唱《一支竹子》这首歌。
启发学生说出其中道理：团结才有力量。
(板书)(二)阐述团结友爱的意义：1.在校、在家可与同学、家长和睦相处，塑造一个良好的学习和生活环境，为学习好打下基础。
2.团结友爱，一个集体才有力量，才能取得胜利。
3.举例进一步阐述1、2点意义：像拔河、赛龙舟、接力跑。
(三)团结友爱与有礼貌的关系：1.怎样才是团结友爱?2.要团结首先要友爱，同学、家人间要互相关怀、互相爱护、互相帮助，这样自然会造就一个团结友爱的环境。
3.相互友爱的前题又在于人与人之间应有礼貌，礼貌通常表现在语言、行动上，所以有礼貌→友爱→团结→有力量，取得胜利。
(板书)①日常的礼貌用语有哪些?②怎样把礼貌体现在行动上?让学生看书中插图说说。
(四)为什么要尊敬师长?1.什么叫师长?(老师、长辈)2.为什么要尊敬师长?怎样尊敬师长?①老师辛辛苦苦把科学、文化知识传授给我们，培养我们成为有知识，有文化的人，使我们从1、2、3、4到加、减、乘、除，从b、p、m、f到会写作文，这些无一不渗透老师的心血，老师还教会我们许多做人的道理，所以老师值得我们尊敬，要尊敬老师，就要对老师有礼貌，尊重老师的劳动，认真学习。
②尊敬长辈：象我们的父母，他们生育我们、抚养我们成长，他们也教会我们许多做人的道理，所以我们应该尊敬他们，要做到尊敬长辈，就应该从小帮助父母做力所能及的事，认真学习，减少他们的担心，孝敬他们。
(五)结合小学生日常行为规范二、三条，说明团结友爱，尊敬师长不只是我们小学生应该做到的，而且是有义务要做到的。
“尊师重道”主题班会
通过学习，我们可以不断地成长和进步，实现自己的人生价值。
学习的态度和方法
01
02
03
04
勤奋刻苦
学习需要我们付出辛勤的努力 和汗水，只有不断地努力，才
能够取得优异的成绩。
虚心请教
在学习过程中，遇到不懂的问 题，我们需要虚心向老师、同
学请教，不要不懂装懂。
善于总结
学习需要我们不断地总结和反 思，发现自己的不足之处，及
促进班级的和谐氛围
通过班会活动，增进师生之间的相互理解和信任，加强班级 凝聚力。
营造和谐、融洽的班级氛围，让学生在一个积极向上的环境 中健康成长。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
时改进。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科学的学习方法
根据不同的学科和学习内容， 我们需要采用不同的学习方法
，以提高学习效率。
学习的目标和意义
提高综合素质
通过学习，我们可以提高自己的综合素质，包括 知识水平、思维能力、实践能力等。
实现个人价值
通过学习，我们可以不断地成长和进步，实现自 己的人生价值。
服务社会
通过学习，我们可以为社会做出更大的贡献，为 社会的发展和进步贡献自己的力量。
格完善。
社会责任感
通过重道，学生能够更好地理解并 承担社会责任，为社会做出贡献。
人生智慧
重道能够引导学生领悟人生智慧， 正确面对生活中的挑战和困境。
尊师重道的传统价值
中华文化瑰宝
尊师重道是中华优秀传统 文化的重要组成部分，是 中华民族的宝贵精神财富 。
社会和谐基石
尊师重道有助于促进社会 和谐，增强人与人之间的 尊重与信任。
初中主题班会《遵纪守法礼貌待人做合格的中学生》
课堂秩序
在课堂上，学生应保持安静，认真听 讲，不随意打断老师讲解，积极参与 课堂讨论，营造良好的学习氛围。
遵守法律法规
尊重他人权利
学生应尊重他人的权利和尊严， 不进行任何形式的侮辱、歧视或 欺凌行为，维护社会公正和和谐。
遵守交通规则
在校园内及周边区域，学生应遵守 交通规则，不随意穿越马路、不闯 红灯等，确保自身和他人的交通安 全。
03
CHAPTER
做合格的中学生
学业合格
01
掌握基本学科知识
02
培养自主学习能力
03
形成良好的学习习惯
04
提升创新思维能力
品德合格
树立正确的价值观 增强社会责任感
培养良好的道德品质 学会尊重与宽容
能力合格
01
提高沟通能力
02
培养团队协作 能力
增强自我管理 能力
03
04
提升解决问题 能力
THANKS
初中主题班会《遵纪守法礼貌 待人做合格的中学生》
目录
CONTENTS
• 遵纪守法 • 礼貌待人 • 做合格的中学生
01
CHAPTER
遵纪守法
遵守校规校纪
按时到校，不迟到早退
禁止携带危险品
学生应按时到达学校，避免迟到或早 退的情况发生，以确保充足的学习时 间和保持良好的学习态度。
学生应自觉遵守学校规定，不携带危 险品进入校园，以确保自身和他人的 人身安全。
禁毒宣传教育
学生应了解毒品的危害性，自觉抵 制毒品诱惑，积极参与禁毒宣传教 育活动，树立正确的价值观和人生 观。
02
CHAPTER
礼貌待人
语言文明
总结词
使用礼貌用语，避免粗鲁、不礼貌的措辞和语气。
文明礼仪主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生记录人：XXX---一、班会开场班主任：尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“文明礼仪”。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它包含着尊重、谦让、敬老、爱幼、诚实、守信等丰富的内涵。
希望通过这次班会，我们能够共同提高文明素养，共建和谐校园。
二、班会内容1. 礼仪知识讲解班主任：同学们，首先让我们来了解一下什么是礼仪。
礼仪是一种行为规范，它体现在我们的言谈举止、穿着打扮、待人接物等方面。
下面，我将为大家简要介绍一些基本的礼仪知识。
- 言谈举止：说话要文明礼貌，不恶语伤人，不随意打断他人讲话。
- 穿着打扮：要整洁大方，符合学生身份，不穿奇装异服。
- 待人接物：要有礼貌，尊重他人，不嘲笑、讽刺、侮辱他人。
- 公共场所：要遵守公共秩序，不喧哗、不乱扔垃圾。
2. 案例分析班主任：接下来，我们通过一些案例来分析一下不文明礼仪带来的后果。
- 案例一：某同学在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的学习。
- 案例二：某同学在食堂乱扔垃圾，破坏了环境卫生。
- 案例三：某同学在公交车上不给老人让座，被其他乘客指责。
通过这些案例，我们可以看到，不文明礼仪不仅会影响到自己，还会影响到他人和社会。
3. 文明礼仪倡议班主任：为了营造一个文明和谐的校园环境，我们提出以下倡议：- 自觉遵守学校规章制度，做到遵纪守法。
- 尊重师长，团结同学，互相帮助。
- 保持良好的学习习惯，积极参加体育锻炼。
- 文明上网，不传播不良信息。
- 保护环境，爱护公共设施。
4. 学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。
作为一名学生，我们要时刻牢记文明礼仪的重要性。
在日常生活中，我们要做到以下几点：- 课堂上认真听讲，积极发言。
- 与同学友好相处，互相尊重。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾。
- 遵守交通规则，安全出行。
三、班会总结班主任：今天的班会到此结束。
礼貌待人主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生一、班会背景随着社会的不断发展，人与人之间的交往日益频繁。
礼貌待人不仅是个人素养的体现，也是社会文明进步的标志。
为了提高学生的文明素养，培养学生的良好习惯，我校特举办本次主题班会——“礼貌待人”。
二、班会流程1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开的主题班会是为了提高大家的文明素养，培养良好的礼貌习惯。
希望每位同学都能积极参与，共同学习，共同进步。
2. 视频观看播放一段关于礼貌待人的公益广告，让学生直观感受礼貌待人的重要性。
3. 主题演讲邀请学生代表进行主题演讲，分享自己关于礼貌待人的理解和实践经验。
学生代表1：大家好！礼貌待人是一种基本的人际交往方式，它能让我们的生活更加和谐。
我记得有一次，我在公交车上遇到一位老人，他行动不便，我主动站起来让座，老人非常感激。
那一刻，我感受到了帮助他人的快乐。
学生代表2：礼貌待人不仅仅体现在言语上，还包括我们的行为举止。
比如，上课时认真听讲，不随意打断老师；在公共场所不大声喧哗，尊重他人。
这些看似微不足道的小事，其实都是礼貌待人的体现。
4. 小组讨论将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，你遇到过哪些不礼貌的行为？（2）你认为如何做到礼貌待人？（3）礼貌待人对你有什么影响？讨论结束后，各小组派代表发言。
小组代表1：我们在生活中遇到过很多不礼貌的行为，比如在食堂插队、在图书馆大声说话等。
为了做到礼貌待人，我们要学会换位思考，尊重他人。
小组代表2：我认为做到礼貌待人首先要从自己做起，比如遵守纪律、尊重他人、帮助有需要的人。
礼貌待人不仅能让我们的生活更加美好，还能提升我们的个人素养。
5. 专家讲座邀请我校心理咨询师为学生讲解礼貌待人的心理作用和技巧。
心理咨询师：礼貌待人是一种积极的社交行为，它能增进人与人之间的友谊，提高个人的心理健康。
在与人交往时，我们要注意以下几点技巧：（1）保持微笑，展现友好；（2）倾听他人，尊重意见；（3）适当赞美，增进感情；（4）保持谦逊，尊重他人。
尊师重教文明礼仪主题班会教案【最新7篇】
尊师重教文明礼仪主题班会教案【最新7篇】尊师重教文明礼仪主题班会教案篇一一、活动目的：通过本次“文明礼仪”主题教育，使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：本次主题教育内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式：小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备：1、讨论、决定主题教育构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育。
8、教师设计主题教育课件。
五、活动过程：主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。
”说明古人就把修身放在首位。
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
礼貌待人主题班会
礼貌待人主题班会
尊重他人：为了维护良好的人际关系，我们都应该学会尊重他人。
不论是面对同学、老师还是家人，我们都应该保持礼貌，不说粗话、不嘲笑他人，而是要关心、谦虚地对待他人。
通过我们的言行举止，传递出友善、尊重的信息。
友善待人：友善是一种美德，也是一种能够与他人建立良好关系的重要因素。
无论是尊长还是晚辈，无论是熟人还是陌生人，在我们的日常生活中，我们都要友善地对待他人。
友善的言辞和举止能够赢得他人的好感和喜爱，进而建立起亲近、和谐的关系。
公平正义：公平正义是一种价值观，也是一种基于公平原则的对待他人的行为准则。
在处理与他人的关系时，我们要做到公正无私，并抱有公平的理念。
不偏袒某一方，不利用自身的优势压迫他人，而是要尽力维护每个人的基本权益，让每个人都能获得公正对待。
关爱他人：关爱是一种情感，也是对他人的一种关怀和尊重。
在我们的人际关系中，我们应该学会保持关心、体谅他人的态度。
当我们看到他人面临困难或需要帮助时，我们要伸出援手，给予他们关爱和支持。
关爱他人不仅会让对方感受到温暖和被重视，也会促进我们与他人之间的友谊和舒适相处。
感恩他人：感恩是一种美德，也是对他人善意付出的回应。
在我们的日常生活中，有很多人为我们提供帮助、关心和支持，他们可能是我们的家人、朋友、老师等。
我们要学会感恩，学
会去珍惜他们的付出，并用自己的行动回报他们。
感恩他人不仅能够增进我们与他人之间的亲密关系，也能够提升我们的幸福感和满足感。
八项礼仪我践行班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们的文明礼仪素养，我校决定开展“八项礼仪我践行”主题班会活动。
本次班会旨在通过学习、讨论和实践，使同学们深入了解八项礼仪的基本要求，并将其融入到日常学习生活中，共同营造文明、和谐的校园环境。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 开场致辞2. 八项礼仪知识讲解3. 同学们分享践行经验4. 小组讨论与交流5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了文明礼仪在个人成长和社会发展中的重要性，鼓励同学们积极参与到“八项礼仪我践行”活动中来。
2. 八项礼仪知识讲解（1）仪容仪表：保持整洁、得体的着装，面容整洁，仪态大方。
（2）言谈举止：文明礼貌，用语规范，尊重他人，避免粗俗、不雅言辞。
（3）坐姿：坐姿端正，不东倒西歪，保持良好的坐姿习惯。
（4）站姿：站姿挺拔，不低头哈腰，保持良好的站姿习惯。
（5）走姿：步伐稳健，不急不躁，保持良好的走姿习惯。
（6）接物：接物时双手递接，不随意丢弃，保持物品整洁。
（7）餐桌礼仪：文明用餐，不浪费粮食，保持桌面整洁。
（8）公共场合礼仪：遵守公共秩序，不喧哗，不拥挤，尊重他人。
3. 同学们分享践行经验同学们结合自身实际，分享了在践行八项礼仪过程中的心得体会。
有的同学表示，通过学习礼仪知识，自己变得更加自信；有的同学分享了在日常生活中如何践行礼仪的小故事，赢得了大家的掌声。
4. 小组讨论与交流班主任将同学们分成若干小组，就如何在日常生活中践行八项礼仪进行了深入讨论。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，现场气氛热烈。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在践行八项礼仪方面的努力和成果，并对今后的工作提出了要求。
她希望同学们能够继续深入学习礼仪知识，将礼仪融入到日常生活中，共同营造文明、和谐的校园环境。
尊敬师长主题班会（精选五篇）
尊敬师长主题班会（精选五篇）第一篇：尊敬师长主题班会尊敬师长，心怀感恩主题班会一、主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。
养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。
随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。
主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。
这个例子，说明了什么问题呢？我们得到什么启示呢？结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：集体讨论：1、你知道哪些文明习惯？2、你知道哪些文明用语？3、班级中存在哪些不文明的现象？你是否见到老师主动打招呼？你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座？并谈谈你的感受。
4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响？5、不好的习惯对学习有什么影响？6、怎样保持良好的文明习惯？7、你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩？发言摘录（李××同学）：班级中，文明的同学少于不文明的同学，哪些下课乱闹、甚至上自习课大声说话的同学就不想想，你们这样乱闹，会不会影响别人，影响班级的荣誉，你们也是班级的一员，难道你们就把班级荣誉看的这么渺小嘛？争做文明学生，是我们当学生的义务和基本要求。
父母养育了我们，你是否经常对父母的关爱发火？你是否觉得父母生育了我们，那么养育我们，对我们爱、宠都是天经地义的事情？个别讨论（找代表性比较强的同学发言，然后讨论。
）：1、你存在哪些不文明的习惯？2、你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行？3、你现在是怎样认识的？4、大家有什么办法来克服他们的不足嘛？（通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。
讲文明讲礼貌的班会记录(3篇)
第1篇主题：讲文明讲礼貌，共建和谐校园时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任参会人员：全体师生一、班会开始1. 主持人开场白各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我主持的“讲文明讲礼貌，共建和谐校园”。
文明礼貌是中华民族的传统美德，是我们每个人应该具备的基本素质。
希望通过本次班会，能够提高大家的文明素养，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
2. 宣读班会主题本次班会的主题是“讲文明讲礼貌，共建和谐校园”。
在校园生活中，我们要时刻保持文明礼貌，尊重他人，关爱集体，共同营造一个温馨、和谐的校园氛围。
二、班会内容1. 文明礼貌的重要性（1）班主任发言各位同学，文明礼貌是我们中华民族的传统美德，它关系到我们个人的形象，也关系到我们班级、学校乃至国家的形象。
在校园里，我们要学会尊重他人，关心他人，以礼待人，这样才能构建一个和谐的校园环境。
（2）学生代表发言同学们，文明礼貌是我们成长的基石。
在日常生活中，我们要做到守时、守纪、守规，以良好的行为习惯展现我们的文明素养。
只有每个人都能做到文明礼貌，我们的校园才会更加和谐。
2. 文明礼貌的具体表现（1）遵守校规校纪班主任带领大家回顾了学校的各项规章制度，强调了遵守校规校纪的重要性。
要求大家做到：不迟到、不早退、不旷课；不乱扔垃圾、不乱涂鸦、不损坏公物；不欺负同学、不争吵打架、不传播谣言。
（2）尊重师长同学们，尊重师长是我们最基本的礼貌。
我们要尊敬老师，认真听讲，积极回答问题，主动向老师请教。
同时，我们要关心老师的生活，帮助老师解决困难。
（3）关爱同学在校园里，我们要学会关爱同学，关心他们的生活和学习。
遇到困难时，要互相帮助，共同进步。
我们要学会宽容、理解和包容，营造一个团结友爱的班级氛围。
（4）爱护环境同学们，爱护环境是我们每个人的责任。
我们要做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、不损坏公物。
同时，我们要积极参加环保活动，为创建绿色校园贡献自己的力量。
尊敬师长主题班会教案PPT
教育学生尊重教师的工作和劳动成果，不迟到早退，不旷课逃学 ，认真完成作业和考试。
持续培养与自我提升
自我反思
鼓励学生经常反思自己的言行举止是否符合尊敬师长的要求，及时 发现不足并改正。
榜样示范
引导学生向身边的同学、老师和长辈学习，通过观察他们的言行来 提升自己的尊敬师长的意识和习惯。
强化自我提升
活动效果评估与反馈
1. 效果评估
01
• 观察学生在活动后的日常表现，看是否 将尊敬师长的理念付诸行动
03
• 收集学生、老师、家长对活动的意见和 建议，为今后的活动提供参考
05
02
• 通过问卷调查了解学生对尊敬师长主题的 认识和态度变化
04
2. 反馈收集
06
• 对表现优秀的学生进行表彰和鼓励，树 立榜样作用
尊敬师长主题班会教案
CATALOGUE
目 录
• 班会背景与目的 • 尊敬师长的内涵与表现 • 尊敬师长的实践方法与技巧 • 培养尊敬师长的意识与习惯 • 尊敬师长主题班会活动设计 • 总结与展望：持续推进尊敬师长教
育
01
CATALOGUE
班会背景与目的
尊敬师长的重要性
01
02
03
传统文化价值观
02
• 小组讨论：如何在日常生活中 更好地尊敬师长，分享各自的 做法和感受
活动流程与内容安排
4. 文艺表演
• 学生自愿报名，为班会献上歌曲、舞蹈、小品等文艺节目，展现对老师的敬爱之情
活动流程与内容安排
5. 总结与闭幕 • 主持人总结活动内容和成果，鼓励学生在日常生活中践行尊敬师长的理念
• 全体起立，共同朗诵一首尊师重教的诗歌或口号，结束班会
小学清明主题班会教案：弘扬尊师重道精神
本场班会主题：弘扬尊师重道精神温馨提示：学生可以从自己、周围事情中找到对应的内容来讲述，也可以补充其他内容与故事。
一、开场介绍1、方案介绍尊师重道，是传统中华文化的核心思想之一。
历史上很多的举动都体现了这一“做人”的基本准则。
清明节，是中国传统节日之一，也是缅怀先人、祭拜故人的日子。
这次班会主题围绕“弘扬尊师重道精神”，希望通过清明节这个特殊的时刻，引导我们用感恩与尊重，学习尊师、尊重长辈、尊重伙伴、尊重他人的道德修养。
2、目的介绍尊师重道是我们中华民族文化的一个重要的思想和精神内核。
我们在日常生活中应该把这一思想贯穿于我们的学习和生活中。
而清明节这个日子，更是现在这个时代的悼念先人、缅怀先贤、感恩师长的一个场合。
通过这次班会，我们要引导我们的学生学习尊师重道精神，培养学生的感恩之情和做社会人的道德情操。
二、班会内容1、让我们共同缅怀先人清明节是中国传统的节日，也是祭奠先人的时候。
从小学，我们就应该学会尊重前辈，保持顺应文化的特点。
那么，如何让我们的同学更好地理解清明节是一种怎样的习俗呢？2、让我们共同学习尊师重道尊师重道是中国优秀传统文化的重要组成部分，这也是我们校园生活中的一个重要部分。
当前，很多小学生不懂得如何尊重师长，这样就会对中华优秀传统文化产生很多危害。
所以，在这个班会中，我们以讲故事和模拟对话的方式来教育同学学习尊师重道。
3、让我们共同表达爱心同学们在日常生活中，需要积极关注、照顾班级里的好朋友，提倡友爱、互助、诚信的社交观和人生观。
做到自觉自愿，养成良好的道德行为。
班里独自上学的同学们要特别关注校下的交通安全，保护好自己的生命财产。
三、总结感谢大家参加本次班会，合理地传递尊师重道等中华民族优秀传统文化是学校肩负的使命和责任。
今天我们要牢记班会中传达的精神，成为一名遵循中华民族文化、热爱祖国、具有强烈责任心的好学生。
[2020高中尊敬师长主题班会记录文档]尊重师长主题班会
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[2020高中尊敬师长主题班会记录文档]尊重师长主题班会2020尊敬师长班会记录1活动目的练习当众说话，抒发尊师情感。
活动准备1．学生按口语表达能力高低分为四个组，各推荐一名组长和两名小裁判。
2．围绕“老师您好”这一主题内容，各小组按下列要求充分讨论，互教互学。
说两三个打比方的句子；描绘一位老师的外貌；说一件真实感人的小事；摘录或创作一首供集体朗诵的诗歌。
3．明确说话要求，讨论评分标准，培训小主持人。
4．学唱歌曲。
活动过程一、活动开始1．教师谈话：9月10日教师节快到了，和全国各地一样，我们学校正以多种方式热烈庆祝这一喜庆节日。
今天的语文活动课，我们围绕“老师您好”这一主题，举行说话竞赛。
说话的要求是：能主动发言，当众用普通话讲清自己的意思，语句比较通顺，有礼貌。
你们准备好了吗2．小主持人上场：今天活动的'内容有四项：说赞语、拍照片、讲故事、朗诵诗。
分组竞赛，每项25分。
请总裁判老师和小裁判们就座。
我愿大家都以满分向教师节献礼。
二、活动经过1．说深情的赞语小主持人讲明要求：各小组长上台抽签领取一组词卡，听“开始”口令后，和组员讨论，快速组词成句，再仿照比喻句式，围绕主题内容，说一句深情的赞语。
例：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
2．拍清晰的照片例：张老师中等身材，稍微有点儿发胖。
他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。
他的脸庞长圆，额上有三条挺深的皱纹，眼睛总是很有神地看着我们。
3．讲感人的故事4．咏祝福的诗歌小主持人手举鲜花：献上多彩的诗篇，表达我们真诚的祝福吧！请听诗朗诵。
例：三、活动结束小主持人带领大家跟着录音机唱。
集体起立向老师敬礼：亲爱的老师，节日好！裁判宣布得分，教师颁奖并小结。
注：座位安排：四个小组和裁判席围成个圆圈，主持人在中央。
尊敬师长主题班会3教育主题：热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。
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尊敬师长、待人以礼
一、教学目标
知识与能力：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：
1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、教学方法：
过程与方法讲故事、看图片、频频，举例子
资源故事：《程门立雪》
三、教学重点
能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
四、教学难点
通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
五、课型
新授课课时1课时
六、教学过程
一、导入新课
导入：我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。
大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。
活动板块一: 尊敬师长
老师讲《程门立雪》的故事：
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。
程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。
杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。
如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。
那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。
门外积雪，有一尺多深。
这个故事，就叫“程门立雪”。
在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语
师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很刺眼。
师：从我们听到的故事，你想到了些什么？
师：你是如何去尊敬老师的？
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。
引导学生举事例。
)
其实，这两个方面都很重要的。
（简要概括学生的发言。
）
小结：两个方面都重要，语言是行动的向导，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到老师和长辈应该主动问好，交谈时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起；另外，行动上我们应该首先尊重老师和长辈的劳动，我们好好学习、认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。
活动板块二：待人以礼
师：讲文明，懂礼貌，不仅仅只是尊敬师长，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。
而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。
在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。
怎样才能得到别人的尊重呢？要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。
那什么是待人以礼？
待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和、举止端庄
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
下面我们先来看两段不同的说话方式，对比一下，不同的语气，你用什么不同的感受，你平时是用什么样的语气和方式跟同学交流的？
日常礼貌用语：面语、感谢语、致歉语谅、很抱歉、告别语；
2、态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。
图片: “微笑的魅力”情景再现：餐厅服务员如何面对不讲理的客人？
3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。
它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。
师：小结：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。
社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。
尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。
搜礼大行动：
反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改进的?
七、结束语
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。
谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。
让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。