嵌入式系统教学大纲
嵌入式系统教学大纲
嵌入式系统教学大纲嵌入式系统教学大纲嵌入式系统是当今科技领域中的一个重要分支，它涵盖了硬件、软件、通信和控制等多个领域。
随着物联网和人工智能的快速发展，嵌入式系统的应用范围越来越广泛。
为了培养具备嵌入式系统设计和开发能力的专业人才，制定一份完善的嵌入式系统教学大纲至关重要。
第一部分：嵌入式系统基础知识在这一部分，学生将学习嵌入式系统的基本概念、发展历程以及相关技术。
包括嵌入式系统的定义、特点、分类和应用领域等内容。
同时，还将介绍嵌入式系统的硬件平台、软件开发环境和通信技术等基础知识。
第二部分：嵌入式系统硬件设计这一部分将重点介绍嵌入式系统的硬件设计原理和方法。
学生将学习数字电路设计、模拟电路设计以及嵌入式系统的电源管理和时钟设计等内容。
通过实践项目，学生将掌握基本的电路设计和PCB布局技术。
第三部分：嵌入式系统软件开发在这一部分，学生将学习嵌入式系统的软件开发技术。
包括嵌入式操作系统、驱动程序设计、实时系统和嵌入式软件测试等内容。
通过实践项目，学生将了解嵌入式系统软件开发的整个流程，并掌握常用的开发工具和技术。
第四部分：嵌入式系统通信与网络这一部分将介绍嵌入式系统的通信和网络技术。
学生将学习串行通信、并行通信、无线通信以及网络协议等内容。
通过实验项目，学生将了解嵌入式系统与外部设备的通信方式，并能够进行网络编程和数据传输。
第五部分：嵌入式系统应用与案例分析在这一部分，学生将学习嵌入式系统在各个领域的应用案例。
包括智能家居、智能交通、医疗设备和工业自动化等领域。
通过案例分析，学生将了解嵌入式系统的实际应用和解决方案，并能够进行系统设计和优化。
第六部分：嵌入式系统实践项目这一部分将组织学生进行嵌入式系统的实践项目。
学生将根据自己的兴趣和专业方向选择合适的项目，并在指导老师的指导下完成项目设计、开发和测试。
通过实践项目，学生将综合运用所学的硬件设计和软件开发技术，提升解决实际问题的能力。
第七部分：嵌入式系统设计与创新在这一部分，学生将学习嵌入式系统的设计原则和创新思维。
《嵌入式系统》课程教学大纲
《嵌入式系统》课程教学大纲学分：3学时：64适用专业：电子信息、通信技术前导课程：电路分析基础、模拟电路、数字电路、高频电路、单片机原理、C语言后续课程：一、课程的性质和任务本课程围绕目前流行的32位ARM处理器和嵌入操作系统，讲述嵌入式系统的概念、软硬件组成、开发过程以及嵌入式应用程序和驱动程序的开发设计方法。
《嵌入式系统》是培养学生具有嵌入式系统的应用知识、嵌入式系统的初步分析能力和具有使用RTOS （实时操作系统）构成嵌入式系统的应用能力等方面的学科，是电子信息与计算机类或相关工科专业的一门专业课。
二、课程的教学基本要求本课程是一门综合性、实践性、应用性很强的专业课。
课程教学所要达到的目的是：使学生掌握嵌入式系统体系结构，嵌入式处理器结构（ARM架构为主），异常处理、系统控制过程、存储处理、ARM内部资源、各种I/O接口；嵌入式系统开发应用方法；实时多任务操作系统。
本课程将为学生今后从事嵌入式系统研究与开发打下坚实的基础。
三、教学内容和要求（一）理论教学内容和要求第一章：嵌入式系统的概况1、讲授内容：主要讲解嵌入式系统的定义、嵌入式系统的分类、嵌入式系统的组成及嵌入式系统的应用领域和发展趋势。
2、基本要求：使学生明确学习本课程的目的。
第二章：嵌入式系统的硬件基本知识1、讲授内容：1、ARM体系的硬件架构2、冯.诺依曼体系结构和哈佛体系结构3、RISC体系结构4、流水线技术2、基本要求：了解嵌入式系统的硬件基础。
第三章：嵌入式操作系统1、讲授内容：1、嵌入式操作系统的分类2、嵌入式操作系统的特点3、实时操作系统4、目前市场上流行的嵌入式操作系统2、基本要求：掌握嵌入式操作系统的分类和特点，明确实时操作系统的内核特点第四章：ARM架构的嵌入式微处理器1、讲授内容：目前基于ARM架构的嵌入式微处理器：I44B0，2410，LPC2000的架构及特点。
2、基本要求：要求掌握不同处理的的特点及使用场合。
嵌入式系统 教学大纲
嵌入式系统一、课程说明课程编号：090131Z10课程名称：嵌入式系统/Embedded System课程类别：专业课学时/学分：32/2 （其中实验学时：8）先修课程：自动控制原理、微机原理与系统、嵌入式微控制器技术、计算机与程序设计语言基础适用专业：自动化、测控技术与仪器、电气工程及自动化教材、教学参考书：1.孟祥莲主编. 嵌入式系统原理及应用教程.北京：清华大学出版社. 2010年；2.徐光宪, 赵常松. ARM嵌入式系统原理与应用教程. 北京：北京航空航天大学出版社. 2014年二、课程设置的目的意义嵌入式系统课程是为自动化、测控技术与仪器、电气工程及自动化等专业设立的一门专业教育课程，涉及控制、计算机、电子技术等多个学科。
本课程旨在通过嵌入式系统基本知识的学习，使学生掌握嵌入式系统的概念和应用场景、了解目前各种流行的嵌入式系统组成、特点和性能，培养学生按需求选择合适嵌入式系统的能力；通过对ARM嵌入式系统的CPU、存储系统、电源系统、I/O系统、串行通讯系统等硬件资源的学习，掌握ARM嵌入式硬件系统设计；通过对ARM嵌入式系统的指令系统、伪指令、C/C++/ARM混合编程、编程平台的学习，掌握ARM嵌入式软件系统设计；通过示例分析和实验课程，使学生熟悉基于ARM嵌入式应用系统设计，掌握嵌入式系统开发、调试流程，从而具备嵌入式系统开发的基本技能。
本课程既为自动化、测控技术与仪器、电气工程及自动化等专业的相关先修课程知识提供需求与用场，也为后续专业课程学习准备必要知识, 为学生从事与测量、控制、通讯相关的设计和研究工作奠定相关知识基础，同时培养和提高学生分析、解决实际问题的能力和创新能力。
三、课程的基本要求知识：掌握嵌入式系统的起源、基本概念、原理、组成、特点和应用场景；掌握目前各种流行的嵌入式系统组成、特点和性能；了解和掌握arm嵌入式系统的硬件系统知识，包括arm处理器、处理器结构、存储格式、处理器模式、寄存器组织、存储控制模块、广义IO、中断系统、串行通讯模块、模数采样模块；了解和掌握arm嵌入式系统的软件系统知识，包括arm指令系统、arm指令集、thumb指令集、C/C++/ARM混合编程；了解和掌握嵌入式系统的开发流程，熟悉ADS1.2集成开发环境。
嵌入式系统教学大纲
嵌入式系统教学大纲一、引言嵌入式系统是现代科技领域中的重要组成部分，它广泛应用于各个领域，如通信、汽车、医疗等。
本教学大纲旨在为学习者提供系统而全面的嵌入式系统知识，帮助他们掌握相关技能和理论知识。
二、课程目标该课程旨在使学习者能够：1. 理解嵌入式系统的基本概念和原理；2. 掌握嵌入式系统的设计和开发方法；3. 学会使用嵌入式系统开发工具和软件；4. 培养良好的嵌入式系统编程能力；5. 能够解决嵌入式系统开发中的实际问题。
三、教学内容1. 嵌入式系统概述1.1 嵌入式系统的定义与特点1.2 嵌入式系统在各个领域中的应用1.3 嵌入式系统的发展趋势2. 嵌入式系统硬件平台2.1 嵌入式处理器的选择与介绍2.2 嵌入式系统的外设和接口设计2.3 嵌入式系统的电源管理3. 嵌入式系统软件平台3.1 嵌入式操作系统的选择与概念3.2 嵌入式系统的驱动程序开发3.3 嵌入式应用程序开发4. 嵌入式系统开发工具与环境4.1 嵌入式系统开发工具的选择与使用 4.2 嵌入式系统仿真与调试技术4.3 嵌入式系统的固件更新与维护5. 嵌入式系统设计与开发5.1 嵌入式系统设计流程与方法5.2 嵌入式系统的硬件设计与布局5.3 嵌入式系统的软件架构与开发6. 嵌入式系统应用案例分析6.1 通信领域中的嵌入式系统应用案例6.2 汽车领域中的嵌入式系统应用案例6.3 医疗领域中的嵌入式系统应用案例四、教学方法1. 理论授课：通过讲解理论知识，帮助学习者掌握嵌入式系统的基本概念和原理。
2. 实践操作：通过实际操作，让学习者亲自动手实践嵌入式系统的设计和开发过程。
3. 案例分析：通过分析实际应用案例，帮助学习者理解嵌入式系统在不同领域中的应用。
4. 小组讨论：通过小组讨论，促进学习者之间的交流和合作，增强学习效果。
五、教学评估1. 课堂作业：布置与课程内容相关的任务，通过完成作业评估学生的理论掌握情况。
2. 实验报告：要求学生完成实验并撰写实验报告，评估学生的实践操作能力。
嵌入式系统课程教学大纲
课程编号：“嵌入式系统设计”课程教学大纲Embeded System Design Course Outline50学时 3学分一、课程的性质、目的及任务嵌入式系统设计是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程。
随着后PC时代的到来，以高速度、高可靠、低功耗为特征的嵌入式系统的应用日益广泛和深入，嵌入式系统设计在计算机科学与技术专业课程体系中的地位愈发重要。
通过本课程的学习，掌握嵌入式系统的组成和基本原理、ARM体系结构特点、嵌入式系统设计的一般原理及方法、以及嵌入式操作系统的基本原理及应用等。
二、适用专业——计算机科学与技术三、先修课程——计算机组成原理、微型计算机技术、汇编语言、C语言程序设计四、课程的基本要求通过本课程的学习，学生应能达到下列要求：1.掌握嵌入式系统的概念、体系结构、系统组成及设计方法；2.掌握ARM7的微处理器结构和指令系统以及嵌入式系统的分析与设计方法，了解嵌入式操作系统和嵌入式网络技术；3.掌握以S3C44B0系列嵌入式微处理器的硬件资源、指令系统，并以它为核心，能够进行实际系统的设计与分析；4.通过实例学习，重点掌握嵌入式系统的应用开发。
五、课程的教学内容(一)课堂讲授的教学内容0．绪论嵌入式系统开发基础（基本概念、组成结构、硬件组成、操作系统、应用软件开发、嵌入式系统开发流程）1．ARM体系结构及汇编指令集ARM技术概述；ARM处理模式和状态、ARM存储器组织、ARM异常中断；ARM寻址方式；ARM指令集、Thumb指令集、ARM汇编程序规范、ARM汇编程序特点2．基于ARM的嵌入式系统程序设计基础ARM汇编语言程序设计、嵌入式C语言程序设计及技巧、C语言与汇编语言混合编程、基于ARM的软件开发环境3．基于ARM核微处理器S3C44B0X的扩展接口技术S3C44B0X微处理器及其硬件开发平台、基于S3C44B0X的嵌入式系统体系结构；存储器扩展接口、UART异步串行接口、USB设备接口、通用I/O口应用、A/D和D/A接口应用。
《嵌入式系统》教学大纲
2
嵌入式文件系统
嵌入式文件系统概述,Flash特性,Flash文件系统构成原理，嵌入式Linux根文件系统
熟悉嵌入式文件系统的特点、分类，了解Flash器件特性，掌握嵌入式Linux根文件系统构造原理及方法
2
嵌入式驱动程序
外部设计的理解与定位，应用程序通过操作系统操纵外部设备的方式，Linux设备驱动程序框架，Linux设备驱动程序具体实现过程
本课程具有面向应用定制等特点，因此在大部分课程内容统一的基础上，允许有一部分的教学个性化差异。实际教学内容和顺序以实际需求和实施为准。
二、教学内容结构与模块
模块
单元
知识点
技能点
讲授
学时
嵌入式系统概述
嵌入式系统基本知识
嵌入式系统基本概念，嵌入式系统发展趋势
探索具体应用如何映射到嵌入式系统功能模块
1
嵌入式系统应用领域
2
嵌入式程序代码优化
嵌入式程序代码优化基本概念，提高代码效率，减少代码尺寸，有效使用内存，降低代码能耗
掌握嵌入式代码优化优化的概念和提高代码效率、减少代码尺寸、有效使用内存和降低代码能耗的原理，掌握C语言数据类型优化、循环结构优化等的提高代码效率方法，掌握合理安排变量顺序、使用Thumb指令等减少代码尺寸方法，掌握合理使用堆栈、防止内存泄漏等有效使用内存方法，理解程序热点分析的原理，了解典型嵌入式程序热点和性能分析工具，掌握降低代码能耗方法
1
嵌入式测试技术
嵌入式系统测试概述、嵌入式软件测试技术概述、嵌入式软件测试工具
熟悉嵌入式系统测试的四个层次（真实环境测试、交叉测试、数字化模拟测试、形式化验证），重点掌握嵌入式软件测试技术原理及方法
1115039嵌入式系统教学大纲
《嵌入式系统》教学大纲（课程代码：1115039）一、课程说明（一）课程名称：中文：嵌入式系统英文：Embedded Systems（二）适用专业：通信工程（三）课程类别：专业限选课程（四）课程性质与任务：《嵌入式系统》作为通信工程专业的专业限选课程，重点介绍嵌入式Linux应用开发的基本概念和核心理论。
为学生讲授嵌入式Linux开发基础知识，嵌入式Linux C编程知识和嵌入式Linux 应用开发知识等内容。
比较全面地介绍了嵌入式系统的概论与其组成部分，并详细阐述了嵌入式系统的开发流程和开发方法。
通过本课程的理论学习和实践学习之后，可以使学生全面掌握嵌入式系统原理的知识，掌握嵌入式系统软件与通用软件的差异，具备硬件和软件两个方面的设计与实现能力。
（五）教学目的与要求：通过本课程的学习，使学生达到以下基本要求：1.熟悉嵌入式系统的概念及其组成，了解嵌入式系统软、硬件结构和开发方法。
2.能够熟练运用Linux操作系统并在Linux系统下进行C语言程序设计；能够开发和调试简单的驱动程序和应用程序。
3.能够看懂并设计简单的接口电路，了解嵌入式系统各个组成部分的工作原理、逻辑实现、设计方法及其相互集成组成完成系统的技术。
（六）先修课程：《电子电路》、《C语言程序设计》、《微机原理与接口技术》、《linux程序设计》。
（七）学时、学分数：48学时3学分，其中理论学时32，实验学时16。
（八）教学方式及设施要求：课堂教授与实验相结合；教学设施硬件要求计算机和嵌入式实验箱，软件要求RedHat 9.0。
（九）考核方式与要求：本课程为考查课，采用考试与平时作业及实践表现相结合的评价方式，每学期根据学生情况酌情考核，其中考试成绩最少占50%，作业等其他成绩最多占50%。
二、课程内容、基本要求与学时分配（一）课时分配表（二）各章节基本内容及要求第一章嵌入式系统基础教学目的：介绍嵌入式系统的定义、特点和基本结构，并介绍嵌入式系统的典型应用领域以及其发展的概括和趋势。
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《嵌入式系统》课程教学大纲课程名称：嵌入式系统课程编码：51610209学时：44 学分：2.5开课学期：7课程类别：专业平台课程课程性质：必修适用专业：电子信息科学与技术电子信息工程先修课程：数字电子技术、汇编语言程序设计、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、C语言程序设计教学方式：课堂讲授为主，穿插课堂主题讨论和专题汇报教学手段：以多媒体教学手段及仿真软件为主，主要采用PPT电子板书形式，辅助手写板书一、课程的性质、目的与任务《嵌入式系统》是一门专业技术课，设置本课程的目的是让学生学习和掌握嵌入式系统的系统结构、指令系统、程序设计方法、系统扩展方法、应用技术和发展现状。
使学生对嵌入式系统中单片机的各部件的工作原理和软件编程方法有全面的了解，掌握单片机应用系统的开发和设计方法，为进一步的学习嵌入式系统打下良好的基础。
二、教学内容及基本要求单元1 嵌入式系统概述1. 教学目的和要求：掌握嵌入式系统的基本概念；掌握嵌入式系统的硬件构架；了解嵌入式软件构成。
2．知识点（1）嵌入式系统简介嵌入式系统定义；嵌入式系统的发展历程与现状；嵌入式系统的特点。
（2）嵌入式系统硬件嵌入式处理器；存储器；外部I/O。
（3）嵌入式系统软件引导加载程序；操作系统；应用程序。
3．建议课时：2课时。
4. 教学重点和难点：嵌入式系统的硬件构架。
5. 复习与作业要求：课下搜集一些有关嵌入式系统结构的资料6. 考核知识点：嵌入式系统的基本构架和工作原理，嵌入式系统的软件分类。
7. 辅助教学活动：上网查看嵌入式系统的应用情况。
通过图片讲解嵌入式系统的基本构架，举例说明嵌入式系统的软件组成。
单元2 ARM处理器基础1. 教学目的和要求：掌握ARM的基本架构；掌握ARM存储器组织结构；了解ARM硬件启动过程。
2．知识点（1）ARM概述ARM简介；ARM微处理器的应用领域；ARM微处理器的特点；ARM微处理器系列；ARM体系结构的版本。
（2）数据类型和存储器组织数据类型；存储器组织。
（3）ARM内核的数据模型（4）ARM处理器运行模式（5）寄存器组织ARM状态下的寄存器组织；Thumb状态下的寄存器组织；程序状态寄存器；（6）流水线（7）异常、中断及向量表异常的种类；异常向量表和优先级；异常的进入和返回。
（8）ARM内核与SoCARM处理器内核；ARM处理器核；ARM SoC。
（9）ARM硬件启动过程电源；时钟；系统复位。
（10）ARM JTAG调试接口。
3．建议课时：4课时。
4. 教学重点和难点：ARM的基本架构；ARM存储器组织结构。
5. 复习与作业要求：写出ARM的结构组成，画出ARM存储器结构和启动过程。
6. 考核知识点：ARM的结构组成，ARM存储器结构和启动过程。
7. 辅助教学活动：熟悉ARM的启动过程。
通过PPT讲解ARM的基本构架，存储器组织结构，举例说明ARM的启动过程。
单元3 ARM指令系统与汇编程序设计1. 教学目的和要求：掌握ARM的指令系统；掌握ARM指令基本寻址方式；了解ARM指令功能说明及Thumb指令集。
2．知识点（1）ARM指令系统概述ARM指令系统特点；ARM指令格式；指令的条件域。
（2）ARM指令基本寻址方式（3）ARM指令功能说明3ARM分支指令；ARM数据处理指令；ARM访存指令；ARM程序状态寄存器访问指令；ARM协处理器指令；ARM异常产生指令；XScale增加的指令。
（4）Thumb指令集ARM与Thumb性能比较；Thumb指令寄存器的使用；Thumb指令说明；Thumb指令示例。
（5）ARM汇编器所支持的伪指令指示符性质的伪指令；符号定义伪指令；数据定义伪指令；汇编控制伪指令；其他常用伪指令。
（6）ARM汇编语言程序设计汇编语言的语句格式；汇编语言的程序结构；汇编程序举例。
3．建议课时：4课时。
4. 教学重点和难点：ARM指令功能；ARM汇编语言程序设计。
5. 复习与作业要求：写出ARM的指令组成，画出ARM编程流程。
6. 考核知识点：ARM的指令系统、指令基本寻址方式、ARM指令功能说明。
7. 辅助教学活动：熟悉ARM的编程过程。
通过PPT讲解ARM指令功能说明，基本寻址方式，举例说明ARM的编程过程。
单元4 Intel PXA270处理器的结构与开发平台1. 教学目的和要求：掌握PXA270处理器的系统结构与特性；掌握PXA270处理器接口及开发平台设计；了解时钟与电源管理。
2．知识点（1）PXA270处理器的系统结构与特性总体结构；特性；封装与引脚。
（2）时钟与电源管理低功耗与时钟和电源管理；复位管理；时钟管理；功耗管理；电压管理。
（3）PXA270处理器接口及开发平台设计PXA270处理器开发评估系统；外部存储器接口；显示接口；USB接口；多媒体接口概述；快速捕获接口。
3．建议课时：4课时。
4. 教学重点和难点：PXA270处理器的系统结构与特性；PXA270处理器接口及开发平台设计。
5. 复习与作业要求：写出PXA270处理器的系统结构与特性，画出PXA270处理器接口情况。
6. 考核知识点：PXA270处理器的系统结构与特性；PXA270处理器接口及开发平台设计。
7. 教学活动：熟悉PXA270处理器接口设计过程。
通过PPT讲解PXA270处理器的系统结构与特性，举例说明PXA270处理器接口及开发平台设计。
单元5 嵌入式软件设计1. 教学目的和要求：掌握交叉编译器及交叉编译环境的组成；掌握引导加载程序Bootloader；了解Linux内核移植及文件系统。
2．知识点（1）交叉编译交叉编译器及交叉编译环境的组成；交叉编译环境的建立。
（2）引导加载程序BootloaderBootloader原理；Bootloader的操作模式；Bootloader与主机之间的文件传输；Bootloader的启动流程；ARM Linux常用Bootloader介绍；BLOB下载。
（3）Linux内核移植Linux内核源码的修改；Linux内核的裁减；Linux内核的编译；Linux内核的烧录。
（4）文件系统文件系统基本概念；嵌入式文件系统基本内容；常见的嵌入式文件系统。
3．建议课时：4课时。
4. 教学重点和难点：交叉编译器及交叉编译环境的组成；引导加载程序Bootloader。
5. 复习与作业要求：写出交叉编译器特点及交叉编译环境的组成，掌握引导加载程序Bootloader。
6. 考核知识点：交叉编译环境的组成，掌握引导加载程序Bootloader。
7. 辅助教学活动：熟悉PXA270处理器如何加载Bootloader。
通过PPT讲解交叉编译器及交叉编译环境的组成，举例说明引导加载程序Bootloader。
单元6 Linux操作系统概述1. 教学目的和要求：掌握Linux内核源代码的结构；掌握ARM Linux存储管理；了解Linux启动和初始化过程分析。
2．知识点（1）Linux的诞生和发展（2）Linux内核概述（3）系统核心数据结构（4）Linux内核源代码的结构（5）ARM Linux存储管理ARM 存储管理机制；ARM Linux存储管理。
*（6）进程管理Linux进程；Linux进程状态；Linux进程的调度；Linux进程的创建；Linux进程的执行；Linux进程的终止。
（7）Linux启动和初始化过程分析。
3．建议课时：4课时。
4. 教学重点和难点：Linux内核源代码的结构；掌握ARM Linux存储管理。
5. 复习与作业要求：画出Linux内核源代码的结构；做出ARM Linux存储管理情况分析；了解Linux启动和初始化过程分析。
6. 考核知识点：Linux内核源代码的结构；ARM Linux存储管理情况分析；Linux启动和初始化过程。
7. 辅助教学活动：熟悉Linux内核源代码的结构，运行Linux启动和初始化过程。
通过PPT讲解Linux内核源代码的结构，举例说明ARM Linux存储管理。
单元7 Linux驱动程序设计1. 教学目的和要求：掌握Linux驱动程序编写规则；掌握Linux字符设备驱动程序结构及Linux块设备驱动程序编写；了解Linux按键驱动程序及Linux网络设备驱动程序。
2．知识点（1）Linux驱动程序用户态与内核态；Linux驱动程序结构；设备文件与设备文件系统。
（2）Linux字符设备驱动程序结构。
（3）嵌入式平台上LED的Linux驱动程序系统硬件平台组成原理；Linux LED驱动程序的实现；双色LED驱动程序的测试。
（4）Linux按键驱动程序系统硬件平台组成原理；Linux系统中断分析；Linux按键驱动程序的实现；Linux 按键驱动程序的测试。
（5）Linux块设备驱动程序系统硬件平台组成原理；Linux MTD驱动程序体系结构；TECHPXA270开发平台上的NAND Flash驱动程序。
（6）Linux网络设备驱动程序简介网络驱动程序的层次；网络设备的初始化；网络数据包的发送和接收；网络设备的内核加载；网络设备的模块加载。
3．建议课时：4课时。
4. 教学重点和难点：Linux驱动程序编写规则；Linux字符设备驱动程序结构及Linux块设备驱动程序编写。
5. 复习与作业要求：写出Linux驱动程序编写规则；评价Linux字符设备驱动程序结构及Linux块设备驱动程序编写的异同；了解Linux按键驱动程序及Linux网络设备驱动程序。
6. 考核知识点：Linux驱动程序编写；Linux字符设备驱动程序结构及Linux块设备驱动程序编写。
7. 辅助教学活动：熟悉Linux驱动程序编写，运行Linux按键驱动程序。
通过PPT讲解驱动程序编写过程，举例说明Linux按键驱动程序编程。
单元8 嵌入式图形界面设计1. 教学目的和要求：掌握Linux GUI基础；掌握Qt/Embedded应用程序基础；了解Qt/Embedded的安装及编译环境的建立。
2．知识点（1）嵌入式GUI简介GUI历史；GUI现状（2）Linux GUI基础X Window结构；Framebuffer。
（3）Qt/Embedded的主要特征（4）Qt/Embedded的安装及编译环境的建立（5）Qt/Embedded应用程序基础Qt/Embedded应用程序的运行；Qt/Embedded应用程序的显示；Hello，Qt/Embedded！应用程序；Qt/Embedded应用程序的中文化。
（6）信号与插槽机制。
*（7）Qt Designer简介及部件布局管理。
*（8）实战练习。
*（9）Qt/Embedded应用程序开发快速索引。
3．建议课时：2课时。
4. 教学重点和难点：Linux GUI基础；Qt/Embedded应用程序基础。