大班健康活动《保护小树苗》
幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》
幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》一、教学目标1. 帮忙幼儿了解保护环境的紧要性，提高环保意识。
2. 培育幼儿集体意识和团队协作精神。
3. 培育幼儿的音乐感知、韵律感和动手本领。
二、教学内容《保护小树苗》三、教学准备1. 呈现板、书籍等环保相关素材。
2. 小音乐器材，如手拍子、铃铛等。
四、教学过程1. 热身活动老师引导幼儿一起进行自由活动，转圈、跳动、扭动等。
在动作过程中，老师可以询问孩子们，大家有没有在户外感受到环保的紧要性。
2. 学习环保学问老师通过幼儿眼中的物品或者动物来引导孩子们发挥想象力，发觉自然界中的一些问题，如：污染、挥霍等。
老师通过讲故事的方式，帮忙孩子们了解环境保护的紧要性。
同时，老师也要向孩子们介绍一些简单而易行的保护环境的小方法。
3. 活动介绍及制作过程老师向孩子们介绍今日的活动——制作护树标语。
老师共享关于莳植树苗的环保学问，让孩子们了解植树造林的紧要，同时也让孩子们学会如何用标语表达本身的环保理念。
4. 制作过程老师将纸板分发给孩子们，在纸板上画上一个小树苗，孩子们可以依据本身的想法添加小动物、虫子等，加添创意。
然后，在彩色纸张上写下环保小标语，如“保护小树苗，我们共同努力”“小小护士，大家保环境”，并将其剪下来。
5. 活动细节和注意事项老师督促孩子们完成制作，同时也要关注孩子们的安全，注意辅导和帮忙孩子们正确使用手工工具。
依据需要，老师可以参加到制作中，激励孩子们用语言来表达本身的环保理念。
6. 游戏环节当标语制作完毕后，孩子们将护树标语贴在树苗上，同时老师播放合适的环保音乐，让孩子们跟着音乐跳舞、走路等。
在活动的最后，孩子们可以共同围着一颗小树跳舞，以此强化团队协作精神和集体意识。
7. 活动总结老师引导幼儿总结完成游戏后的收获和感悟。
激励孩子们说出本身在游戏过程中的体验和感受，共享环保理念。
同时，老师也可以在总结中引导孩子们连续思考如何保护环境，给孩子们带来更深刻、更具有启发性的体验。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》大全
幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》大全第一篇：幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》大全大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演，培养幼儿保护树木的意识和责任感，引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《保护小树苗》教案吧。
活动目标：1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。
2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。
3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
重难点分析：重点：能够比较连贯、自然的演唱歌曲。
难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。
活动准备：知识：简单了解有关环保的知识。
物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。
活动方式：集体与分组结合活动过程：一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。
二、展开：1、提问问题，理解歌词：问：刚才你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。
引导语：“现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。
”问："谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。
3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。
4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。
5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。
6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。
7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。
三、结束：播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！本文扩展阅读：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。
大班体育活动教案《爱护小树苗》
大班体育活动教案《爱护小树苗》1500字教学目标：1.了解小树苗的重要性，并培养学生保护小树苗的意识。
2.增强学生团队合作意识和互助精神。
3.锻炼学生的身体协调能力和运动技能。
重点难点：重点：培养学生保护小树苗的意识。
难点：锻炼学生的身体协调能力和运动技能。
教学准备：小树苗、绳子、篮球、跳绳、纸牌等。
教学过程：一、导入(5分钟):1.教师向学生介绍本节课的主题：爱护小树苗。
2.通过展示一幅插画或短视频来引起学生的兴趣，让学生发表对小树苗的意见和看法。
3.教师引导学生了解小树苗的重要性，并培养学生保护小树苗的意识。
二、活动一：小树成长(15分钟):1.教师组织学生分为若干小组，每组给一棵小树苗。
2.要求学生用绳子将小树苗固定在地上，用木条或树枝搭建简单的支撑架。
3.学生根据自己的创意，设计并制作小树苗的标志牌，标注出树苗的名字，同时可以在上面涂鸦或画画，增加创意。
4.学生用小招牌介绍自己的小树苗。
三、活动二：团队传递(20分钟):1.教师将学生分为若干小组，每组站成一圈，手拉手。
2.教师向第一个学生递上一个篮球，学生将篮球传递给下一个学生。
3.要求学生传递篮球的同时，用口号或简短的话表达对小树苗的保护宣言。
4.教师根据规定的时间，看哪个小组能传递最多的篮球，并宣布结果。
四、活动三：跳绳接龙(15分钟):1.教师将学生分为若干小组，每组站在一条直线上。
2.教师给每个小组一根跳绳，要求每个学生都要轮流跳一下。
3.如果有学生跳到了连续10次，则该小组可以继续挑战。
4.教师根据跳绳的次数，看哪个小组跳得最多，并宣布结果。
五、活动四：保护小卡牌(15分钟):1.教师将学生分为若干小组，每组有一副纸牌(每个小组的纸牌图案都一样)。
2.教师告诉学生，每个小组的任务是保护好自己的纸牌。
3.学生将纸牌背面朝上，排成几行几列的矩阵。
4.教师要求学生拿出一个纸牌，翻到正面朝上，并快速记住该纸牌的位置。
5.然后学生轮流翻开另外一个纸牌，并快速找到与之前的纸牌相同的位置。
大班爱护小树苗活动教案
大班爱护小树苗活动教案大班爱护小树苗活动教案3篇大班爱护小树苗活动教案1活动目标：1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
活动过程：一、准备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分1、给小树苗巡逻。
启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。
幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。
（加大手臂负荷绕障碍走）3、接力赛。
加大活动量，绕障碍跑。
接力赛三次。
距离为10米。
三、结束部分放松活动，打“保龄球”。
分为四组，玩若干次。
活动结束。
大班爱护小树苗活动教案2教案是教师的教学设计和设想。
以下是“幼儿园大班讲述活动教案”，希望给大家带来帮助！活动目标：1、学习观察图片，连贯讲述图片内容。
2、尝试重组图片进行创造性讲述3、懂得爱护小树苗。
活动准备挂图《爱护小树苗》活动过程：一、引出故事今天老师给小朋友带来了几幅图片，我们一起来看看。
二、看图片讲述内容，理解故事。
1.出示图片1（1）小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友）（2）他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的.用铲子挖土、有的还扶着小树苗）（3）仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）（4）你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可高兴了。
2.出示图片2（1）他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小朋友仔细看看？（2）你看出来了吗？（把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。
大班体育活动教案《爱护小树苗》
大班体育活动教案《爱护小树苗》一、教学目标1.培养幼儿关爱自然环境，热爱大自然的意识和情感。
2.让幼儿了解到树木对于我们的生活的重要性，培养幼儿的树木保护意识。
3.培养幼儿团队合作和协作的意识。
二、教学准备1.一块开阔的室外空地或者室内活动场所。
2.图片或者视频素材展示树木的重要性和对环境的保护意义。
3.花盆、花土、小树苗若干。
4.软蓝、绿色等幼儿喜欢的颜色的宝贝布，作为标志。
三、教学过程1. 导入环节•老师带领幼儿们一起唱首与树木有关的歌曲，如《小树苗》。
•老师出示一些树木的图片或者视频，让幼儿们观察，询问幼儿们树木对我们有什么作用。
2. 活动展开•老师让幼儿们坐成一个圆圈，每人面前都有一块花盆和一株小树苗。
•老师提醒幼儿们，这些小树苗就像一个个可爱的宝宝一样，需要我们的呵护和关爱。
•老师示范，将花盆里的花土倒在花坛中，然后将小树苗小心地移植到花盆中。
•老师让幼儿们按照同样的步骤，将自己的花盆中的花土倒入花坛，再将小树苗植到花盆中。
•幼儿们完成后，老师先让他们一起欣赏一下自己的成果，然后再观察其他幼儿的花盆和小树苗。
3. 团队合作活动•老师将幼儿们分为几个小组，每个小组都有一块花坛。
•老师提醒幼儿们，他们是团队，应该互相帮助和合作，使花坛中的小树苗茁壮成长。
•老师为每个小组分配一些任务，如除草、浇水、加营养土等。
•幼儿们在老师的引导下，分工合作完成各自的任务。
•幼儿们完成任务后，一起观察并欣赏整个花坛的成果。
4. 总结讨论•老师与幼儿们一起回顾今天的活动，询问幼儿们今天学到了什么。
•幼儿们可以用自己的话回答，比如树木对我们的生活的重要性，树木需要我们的保护等等。
•老师再向幼儿们介绍一些简单的树木保护知识，如不乱扔垃圾、不破坏树木等。
•最后，课堂尾声，老师可以和幼儿们一起再唱首与树木有关的歌曲，如《小小的树苗》。
四、教学评价•幼儿是否参与积极。
•幼儿是否能认识到树木的重要性和对环境的保护意识。
•幼儿是否能够团队合作和协作完成任务。
幼儿园大班体育《爱护小树苗》教案
幼儿园大班体育《爱护小树苗》教案教案一、教学目标1.了解植物的重要性，培养对植物的爱护意识。
2.了解树苗的生长过程，激发幼儿对自然界的兴趣。
3.通过体育活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容三、教学准备1.准备一束小树苗（可以是盆栽植物或者播种的小树苗）。
2.准备一些五颜六色的小球。
3.准备一些小园锄。
四、教学过程1.引入教师拿起一束小树苗向幼儿展示：“这是一束小树苗，小树苗是植物的一种。
它们是我们生活中重要的朋友，它们帮助我们改善环境，给我们提供氧气。
它们需要水和阳光才能生长，我们需要好好爱护它们。
”2.学习植物生长过程教师通过图片和文字，给幼儿普及植物的生长过程，从种子发芽、生根、长叶、长大到结果的过程。
并与幼儿进行互动，让他们回忆和描述自己见过的植物生长过程。
3.体验将小树苗放在班级一角，让幼儿围绕小树苗进行体验活动。
教师鼓励幼儿触摸小树苗、轻轻拍打小树苗的叶子，让他们感受到植物的柔软和生命力。
4.体育活动a.游戏1：小树苗保护者将幼儿分为若干个小组，每个小组都有一棵小树苗。
让幼儿轮流围绕树苗跳跃，同时注意不要碰到树苗。
如果有人碰到了树苗，那么该小组将重新开始。
b.游戏2：爱心种植在场地的一头放置几个桶或者盆，每个桶或者盆旁边都有一些小球。
每个小组的幼儿依次取球跑到桶或者盆边投入，然后返回队列。
球全部投完后，队员再次轮流去收回球。
每个小组的球收回后，再跑到桶或盆旁边，投入已经收回的球。
以此类推，直到所有的球都投入相应的桶或者盆内。
5.总结通过体育活动，幼儿明白了植物在日常生活中的重要性，初步了解了植物的生长过程。
教师向幼儿强调植物对我们的重要性，让幼儿明白植物需要我们的爱护。
五、延伸活动1.教师可以带领幼儿种植小树苗，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
2.让幼儿在家里或者幼儿园种植一些简单的植物种子，让他们观察和记录植物的生长过程。
六、教学反思通过本节体育活动，幼儿在游戏中体验到了植物的柔软和生命力，同时也激发了他们的兴趣。
大班体育活动教案《爱护小树苗》
大班体育活动教案《爱护小树苗》一. 教学目标1.培养幼儿保护环境的意识和观念。
2.提高幼儿的团队合作和沟通能力。
3.增强幼儿的体育运动技能。
二. 教学准备1.一块平整的草地或体育馆。
2.一些塑料花盆或纸杯。
3.一些绳子或标示物。
4.大量小球或小毽子。
三. 教学流程第一步：导入环节 (10分钟)1.引导幼儿们坐在草地上或体育馆中央。
2.向幼儿介绍今天的主题：《爱护小树苗》。
3.激发幼儿的学习兴趣，让他们思考为什么需要爱护小树苗。
第二步：讲解活动规则 (5分钟)1.将幼儿分成若干组，每组人数适当。
2.解释活动目标和规则：每个小组代表一个小树苗，其他小组代表刮风、下雨、晒太阳等环境要素。
3.小组成员要手拉手，围成一个圆圈，保护自己的小树苗免受环境要素的伤害。
第三步：活动实施 (25分钟)1.将幼儿按照小组进行分组，并为每个小组分配一个塑料花盆或纸杯，作为他们的小树苗，放在圆圈中间。
2.每个小组选出一名幼儿作为“树苗守护者”，负责保护小树苗。
3.教师扮演环境要素，例如：刮风、下雨、晒太阳等，模拟对小树苗的伤害。
4.当环境要素到达某个小组时，小组成员手拉手围住小树苗，避免小树苗受到伤害。
5.换另一个小组的成员担任“树苗守护者”，活动继续进行。
第四步：游戏改进 (15分钟)1.逐渐增加环境要素的数量和速度，增加难度。
2.引导幼儿们提出自己的创意，如采用其他保护树苗的方式、增加障碍物等。
3.给予幼儿们足够的时间和空间尝试和实践，鼓励团队合作和沟通。
第五步：活动总结 (5分钟)1.环绕圆圈时停止活动并将所有幼儿们召集在一起。
2.引导幼儿们回顾活动，分享他们的体验和观察。
3.着重强调保护环境的重要性，以及良好的体育运动和团队合作对此的影响。
四. 教学反思通过《爱护小树苗》的体育活动，幼儿们在保护环境的情感中，培养了团队合作和沟通能力，并提高了体育运动技能。
这个教案旨在通过实践中的游戏活动，让幼儿从小事做起，懂得如何保护环境，爱护我们的地球。
幼儿园大班音乐活动《爱护小树苗》教案及反思
幼儿园大班音乐活动《爱护小树苗》教案及反思教案一、教学目标1.通过唱歌、体验等活动，培养学生的爱护小树苗的意识，激发他们对自然的热爱之情。
2.能正确演唱歌曲《爱护小树苗》，感受其中的情感和情绪。
3.能辨认出歌曲中的动作和节奏，并做出相应的动作。
4.能用自己的话描述对小树苗的爱护之情。
二、教学重点1.正确演唱歌曲《爱护小树苗》。
2.辨认歌曲中的动作和节奏，并做出相应的动作。
三、教学准备1.歌曲《爱护小树苗》的录音、CD机。
2.图片、实物等相关教具。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过播放歌曲《爱护小树苗》的音乐，让学生思考和讨论“为什么要爱护小树苗？”2.学唱歌曲（10分钟）播放歌曲《爱护小树苗》的音乐，让学生跟随音乐节奏进行学唱。
反复唱几遍，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.体验活动（10分钟）老师集体领学生到操场上，发现操场上有几棵小树苗。
让学生观察、感受并描述小树苗的样子和状态。
引导学生发现小树苗的可爱之处，并鼓励他们用亲手的方式爱护小树苗。
4.歌曲整理（5分钟）再次播放歌曲《爱护小树苗》的音乐，让学生跟着节奏做出相应的动作，如拍手、鼓掌等。
5.讨论（10分钟）进入教室后，让学生围成小组，互相交流并分享自己在操场上观察小树苗时的感受和想法。
鼓励学生用自己的话描述出对小树苗的爱护之情。
6.游戏（15分钟）带领学生进行游戏“小树苗的护卫队”。
将学生分成若干小组，每个小组拥有一棵小树苗。
每个小组的学生轮流扮演小树苗的护卫队，其他小组的学生则扮演“风”、“雨”等危害小树苗的因素。
只要护卫队成功阻止了危害者，小树苗就会成长得更高更茂盛。
7.歌曲再现（10分钟）再次播放歌曲《爱护小树苗》的音乐，让学生跟着音乐演唱，并边唱边做出相应的动作。
五、课堂小结通过这堂活动，学生通过唱歌、体验活动等方式，学会了爱护小树苗的重要性，对自然有了更深的认识和理解。
同时，通过互动的游戏环节，培养了学生的合作意识和团队精神。
反思通过这堂音乐活动，学生在唱歌和体验活动中，对小树苗的爱护有了更深的认识和理解。
幼儿园大班音乐教案《保护小树苗》
幼儿园大班音乐教案《保护小树苗》一、教学目标1.让幼儿能够了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识；2.发展幼儿的音乐素质，能够感受音乐带来的情感和意境；3.培养幼儿的动手能力和语言表达能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容1.歌曲：《小树苗》；2.乐器：手拍、响板、铃铛；3.游戏：保护小树苗。
三、教学步骤1. 热身活动在幼儿园大班，幼儿们的专注力并不是很长，为了让他们有好的体验，在开始活动前应先进行一些简单的热身活动。
老师和孩子们一起做拉伸运动，并请孩子们跟着老师做口语练习：大声地说“Hello，Hello”，练习发音。
2. 导入知识老师给孩子们一个简单的例子，告诉他们为什么要保护小树苗。
例如，如果我们不爱护它们，那么这些小树苗就可能枯树而亡，我们的天空、地球就会沦为一片废墟。
所以，我们必须懂得保护我们的小树苗。
3. 音乐欣赏老师播放一首与主题相关的歌曲《小树苗》，并与孩子们一起欣赏。
4. Rhythm模拟在提供给孩子们听的音乐中，选择一种基调的和弦，并带动孩子，以身体为乐器，共同打出连贯的韵律。
5. 乐器演奏老师介绍并演示响板、铃铛等乐器的使用方法，让孩子们自由地学习使用。
6. 舞蹈创作让孩子们分组创建自己喜欢的而且与《小树苗》的音乐有关的舞蹈动作。
7. 想象游戏老师开始一个想象游戏—孩子们在一片树林里，发现一棵小树，他们不仅要保护它，还需要游戏创新，比如：小型剧场的创作、口语表达的练习。
四、教学方法1.分组合作的方式，让孩子们彼此之间协作配合，共同完成任务；2.鼓励幼儿积极表达自己的想法；3.自由探索和自学。
五、评价方法1.教师评估：比如观察孩子们在游戏中的参与度、表达能力、团队协作精神等等；2.学生互评：通过自然合作的比较，创造出良好的训练体系。
六、教学总结教师与家长一定要密切联系，互相沟通，让孩子们在家庭和学校两方面都能接受到很好的关注，并且在学校和家庭中形成有益的互动。
这将能培养孩子们的爱护环境和音乐的观念，使他们更能够认识和感受环境和音乐。
大班音乐《爱护小树苗》教案(精选12篇)
大班音乐《保护小树苗》教案〔精选12篇〕篇1：大班音乐《保护小树苗》教案主题名称：桃花朵朵课题名称：保护小树苗活动目的；1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的根底上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
3、懂得保护小树苗、关心的树苗的成长。
活动准备：1、保护小树苗歌曲磁带2、课件—〔快乐植树节〕活动流程：一：谈话活动-植树节1：播放课件2：请小朋友们讨论课件中的内容小结：懂得保护小树苗、关心的树苗的成长二：熟悉歌曲旋律1、在《保护小树苗》的歌曲旋律中进教室。
2、随乐合拍地拍手。
3、创编其它身体动作，随乐律动。
三：理解歌曲内容1、老师范唱歌曲。
2、老师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
四：学唱歌曲。
1、随歌曲旋律念歌词。
2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。
4、有表情地唱歌。
在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度略微加快，第二段快乐而迫切。
速度略微加快。
五：即兴表演歌曲组织幼儿边唱边做动作，老师集中幼儿的动作，带着大家边唱边表演。
六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。
小结及反思在这一节活动中，老师直接用《保护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在老师范唱局部重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。
在创编动作时局部幼儿表现不积极，老师应及时给予指导。
篇2：大班音乐：保护小树苗大班音乐：保护小树苗【设计意图】虽然3.12日植树节刚刚过去了，但人们对植树的热情并没有减，周六周日许多家长带着孩子去郊外种树，非常快乐！但其中也不乏一些不保护树木，随意破坏小树的行为发生。
为了教育孩子们从小保护树木，保护绿色家园，建立环保意识，我特意为孩子们选择了这节《保护小树苗》的音乐活动，希望在唱唱玩玩的活动过程中可以让孩子们养成从小保护树木，愿意和小树一起长高长大的.理想和愿望。
幼儿园大班体育优质课教案《爱护小树苗》
幼儿园大班体育优质课教案《爱护小树苗》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿爱护环境、关爱自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会合作、关心他人，懂得爱护环境的重要性。
难点：引导幼儿通过游戏活动，自然地表现出关爱小树苗的情感。
三、教学准备1.小树苗图片若干2.环保标语若干3.音乐《小树苗》4.绿色丝带若干四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们生活中有哪些东西需要我们爱护吗？生：小动物、花草树木、水资源等。
师：今天我们就来学习如何爱护小树苗，好不好？生：好！2.游戏活动（1）分组游戏师：我们将分成几个小组，每个小组都要选出一个小组长，由小组长带领大家完成任务。
（2）任务一：寻找小树苗师：每个小组要找到一颗小树苗，并将小树苗图片贴在指定的位置。
（3）任务二：保护小树苗生：我们可以给小树苗浇水、施肥、除虫等。
师：很好，那我们就按照你们的方法来试试吧！（4）任务三：传递爱心师：每个小组要用自己的方式传递爱心，让小树苗感受到我们的关爱。
生：我们可以给小树苗绑上绿色丝带，表示我们关心它。
师：这个主意不错，我们就按照你们的方法来试试吧！师：每个小组都完成了任务，现在请各组汇报一下你们是如何爱护小树苗的。
（每组汇报，教师点评）4.环保标语创作师：为了让更多的人知道我们要爱护小树苗，现在请每个小组创作一个环保标语。
（每组创作，教师点评）5.结束语师：通过今天的学习，我们知道了如何爱护小树苗，希望小朋友们能在生活中做到真正的环保，让我们的地球更加美好。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿主动参与游戏活动。
2.在游戏活动中，教师应关注每个小组的进展情况，及时给予指导和鼓励。
4.在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的情感态度，培养幼儿关爱自然的情感。
重难点补充：1.教学重点：教师将通过设计具体的互动环节，如角色扮演、情景模拟等，来强调团队合作和关爱环境的重要性。
大班体育活动教案《爱护小树苗》2篇
大班体育活动教案《爱护小树苗》大班体育活动教案《爱护小树苗》精选2篇（一）一、教学目标：1.了解小树苗的成长过程，增强对植物的保护意识。
2.锻炼大班幼儿的动手能力和合作意识。
3.培养爱护植物、注重环境保护的良好习惯。
二、教学内容：小树苗的种植和护理。
三、教学准备：1.种子或小树苗2.花盆或种植土3.铲子、水壶、水桶等4.画笔、彩纸等四、教学过程：1.导入活动：老师给孩子们展示一幅插图，图中有一个小树苗，让孩子们猜猜这是什么。
引导他们发表对小树苗的看法和感受。
2.植物的重要性：通过简单的讲解，向孩子们介绍植物对人类的重要性，以及为什么要保护植物。
3.课堂实践：（1）每个孩子都准备一个小花盆，然后给每个孩子发放一颗种子或小苗。
（2）让孩子们动手将土填充到花盆中，然后将种子或小苗种下，轻轻拍实土壤。
（3）给孩子们一些水，让他们学会适量浇水，讲解给植物浇水的方法和注意事项。
（4）安排孩子们轮流照顾自己的小树苗，观察它的生长情况，可以记录在笔记本上。
4.制作环保小标语：（1）让孩子们用彩纸、画笔等工具制作一些小标语，内容可以是“爱护小树苗，保护地球家园”、“请勿践踏花草树木”等等。
（2）花费一些时间，让孩子们将自己制作的小标语挂在教室周围的植物上。
5.活动总结：（1）与孩子们回顾整个活动过程，引导他们总结、分享种植小树苗的体验。
（2）鼓励孩子们继续关注自己的小树苗，为它们提供适当的光照、水分和营养，培养他们的责任心和照顾植物的习惯。
五、教学评价：观察孩子们参与活动的情况，如种植小树苗的动手能力、对植物护理的认识等。
也可以通过观察孩子们对环境保护的态度和行为来评价教学效果。
大班体育活动教案《爱护小树苗》精选2篇（二）教学目标：1. 提高学生的跳远能力。
2. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
教学准备：绳子、标志物、场地教学过程：步骤一：导入1. 老师向学生们介绍本节课的活动主题《看谁飞得远》，告诉学生今天要进行跳远比赛。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》
幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》一、教学目标1.学习歌曲《保护小树苗》，感受歌曲的旋律与节奏。
2.培养幼儿的环保意识，激发关爱自然的情感。
3.培养幼儿的团队协作能力，提高音乐游戏的趣味性。
二、教学内容1.歌曲《保护小树苗》2.音乐游戏：保护小树苗三、教学重点1.学习歌曲《保护小树苗》2.参与音乐游戏，体验游戏的乐趣四、教学难点1.掌握歌曲的节奏与旋律2.在音乐游戏中，保持团队协作五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示一颗小树苗，引导幼儿观察，引发兴趣。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《保护小树苗》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
（三）音乐游戏1.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，模拟保护小树苗的过程。
2.游戏步骤：a.教师扮演“风”，用扇子吹动小树苗，幼儿用身体保护小树苗。
b.教师扮演“雨”，用喷壶浇水，幼儿用雨伞保护小树苗。
c.教师扮演“太阳”，用灯光照射，幼儿用遮阳伞保护小树苗。
3.游戏进行过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励与指导。
1.教师邀请幼儿分享在音乐游戏中的感受。
3.教师布置作业：请幼儿回家后，向家人分享今天的活动，传递环保意识。
六、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的音乐素养。
2.观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
3.收集幼儿回家后的反馈，了解活动对家庭环保意识的影响。
七、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中有什么特别的声吗？”“对，那是小树苗在成长的声音。
我们来一起模仿一下小树苗的成长声音，好吗？”2.在音乐游戏中，教师可以这样引导幼儿：“我们来扮演保护小树苗的英雄，如果风来了，我们该怎么做？”“对了，我们可以用身体挡住风，就像这样（教师示范动作）。
现在，让我们一起来保护小树苗吧！”教学难点：1.为了帮助幼儿掌握歌曲的节奏与旋律，教师可以这样做：“很好，现在让我们再来一遍，这次跟着音乐一起唱，看看我们能不能跟上节奏。
大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》
大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》一、活动目标1.通过音乐游戏，让幼儿了解保护环境的重要性，增强环保意识。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.激发幼儿的想象力，提高音乐表现力。
二、活动准备1.音乐素材：《保护小树苗》歌曲、节奏音乐、游戏音乐。
2.道具：小树苗模型、环保标志、头饰、丝带等。
3.场地布置：模拟森林环境，设置障碍物。
三、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示小树苗模型，引导幼儿观察，引发幼儿保护小树苗的兴趣。
（二）音乐游戏部分1.游戏一：听节奏音乐，模仿小树苗生长（1）教师播放节奏音乐，幼儿跟随节奏模仿小树苗生长的动作。
（2）教师引导幼儿用不同的动作表现小树苗生长的过程，如浇水、施肥、晒太阳等。
2.游戏二：保护小树苗（1）教师讲解游戏规则：幼儿分为两队，每队成员手拉手围成一个大圆圈，圈内放置小树苗模型。
游戏开始后，两队成员跟随音乐节奏，模仿保护小树苗的动作，如浇水、施肥等。
（2）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
3.游戏三：环保接力（1）教师将幼儿分为四组，每组排成一行，每组第一位幼儿手持环保标志，听到音乐信号后，迅速向前跑，将环保标志传给下一位幼儿，以此类推。
（2）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
4.游戏四：森林探险（1）教师设置障碍物，模拟森林环境，引导幼儿跟随音乐节奏，通过障碍物，寻找小树苗。
（2）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
1.教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
四、活动延伸1.请幼儿回家后，与家长一起讨论保护环境的方法，并付诸实践。
2.鼓励幼儿参加环保公益活动，为保护环境贡献自己的力量。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
通过音乐游戏，幼儿不仅学会了保护小树苗的动作，还增强了环保意识。
在游戏过程中，教师注意观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中得到成长。
大班体育活动教案《爱护小树苗》
大班体育活动教案《爱护小树苗》教学目标1.知道种植树苗的重要性，了解珍惜环境和保护自然资源的意义2.提高大班幼儿的身体协调能力和团队合作精神3.培养大班幼儿的爱护自然、关爱生命的情操和意识教学内容1.掌握种植小树苗的方法和步骤2.培养幼儿团队协作精神，发挥团队力量3.引导幼儿关注环境保护，爱护自然教学过程第一环节：引导幼儿关注作为珍惜资源和保护自然的意义1.教师先唱《小手拍拍》唤起幼儿注意力，引导幼儿了解这首歌的意义：珍惜我们一起生活的大家园，爱护我们的环境和大自然。
2.引导幼儿谈论这首歌的意义，让幼儿清楚认识到珍惜环境的重要性。
3.通过带入小读本《爱树增绿》让幼儿认识到保护生态的必要性，唤起幼儿爱护自然和珍惜资源的意识。
第二环节：幼儿亲手种树苗，培养小团队协作意识1.老师向幼儿展示小苗，引导幼儿了解什么是苗木，强化幼儿对植物的认识。
2.教师给幼儿简要介绍种树的方法和步骤，引导幼儿在园内寻找合适的位置种植小树苗。
3.教师带领小队团队协作，给小树苗打洞，施肥，浇水等等。
4.让小队团队共同参与，活动任务将树苗栽种到园内合适的位置。
第三环节：活动评价1.教师引导幼儿谈论今天的活动过程和自己的收获。
2.通过幼儿的口述，让幼儿自己反思今天的活动流程和自己的表现，找出自己的不足，为今后的成长和发展制定明确的目标。
3.引导幼儿之间互相评价，鼓励小队感受彼此的进步。
温馨提示1.教师在课前需要充分做好准备工作，确保音响设备、种植工具、肥料等必备道具齐全。
2.由于进行种植活动需要利用到虫草，所以教师应当尽量监督幼儿参加该活动时不要吃虫草或者在种植过程中破坏已种植的样本。
3.教师应着重培养学生对植物和自然界的关注和保护意识，引导幼儿以更加理性的方式去探究生活中点点滴滴。
大班音乐活动教案设计保护小树苗
大班音乐活动教案设计：保护小树苗一、教学目标1.学习歌曲《保护小树苗》，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学重点1.学习歌曲《保护小树苗》。
2.理解歌曲的意义，激发保护环境的情感。
三、教学难点1.歌曲中较难掌握的节奏。
2.歌曲情感的表达。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《保护小树苗》的音频、歌词。
2.小树苗图片、环保宣传资料。
3.铅笔、彩笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程1.导入（1）教师出示小树苗图片，引导幼儿观察，讨论小树苗的生长环境。
（2）教师讲述保护小树苗的重要性，引出歌曲《保护小树苗》。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《保护小树苗》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和节奏。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以选择独唱、合唱等形式。
（2）教师鼓励幼儿用动作表现歌曲的情感，如模仿浇水、施肥等。
4.情感体验（1）教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿明白保护环境的重要性。
（2）教师组织幼儿分享自己保护环境的实际行动，如节约用水、减少垃圾等。
5.环保手工制作（1）教师出示环保宣传资料，引导幼儿了解环保知识。
（2）教师组织幼儿进行环保手工制作，如制作环保标语、环保画作等。
（3）教师鼓励幼儿展示自己的作品，分享环保心得。
（2）教师组织幼儿反思自己在保护环境方面的不足，制定改进措施。
六、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，歌曲学习效果较好。
但在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
在情感体验环节，幼儿能够分享自己的环保行动，但环保意识的培养还需长期坚持。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿在环保方面的成长，引导幼儿关爱大自然，保护环境。
七、教学延伸1.组织幼儿参加环保公益活动，如植树、清理垃圾等。
2.邀请环保专家进行环保知识讲座，提高幼儿的环保意识。
大班音乐活动保护小树苗教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动保护小树苗教案【含教学反思】1. 教学设计1.1 教学目标1.了解保护环境、爱护自然的重要性。
2.通过音乐活动，激发幼儿对自然的热爱。
3.让幼儿学习并体验播种、照料小树苗的过程，培养幼儿的责任心和耐心。
1.2 教学内容1.幼儿园大班，6-7岁儿童。
2.音乐活动：唱歌、跳舞、乐器合奏。
3.环保教育：让幼儿了解生态平衡、保护环境的重要性；介绍树木在环境保护中的作用。
4.植树活动：让幼儿亲手将小树苗种植到小花园里，并学习照料小树苗的技巧。
1.3 教学步骤1.热身活动：唱《小小树苗》、跳《小猫追蝴蝶》舞、合奏《两只小蜜蜂》。
2.环保教育：教师用PPT展示图片，让幼儿认识环境保护的重要性，介绍树木在环境保护中的作用。
3.学习植树：讲解植树的流程，让幼儿亲手将小树苗种到小花园里。
并给幼儿一次机会，对小树苗进行照料，培养幼儿责任心和耐心。
4.总结回顾：唱歌《良好习惯歌》、介绍幼儿如何更好地保护环境。
1.4 教材/工具1.PPT2.小树苗、土、园艺工具3.音乐器材：乐器、麦克风、音响设备2. 教学反思2.1 教学前的准备在教学之前，我认真研读了教育部关于幼儿园音乐教学的文件、参考自然环境课程标准和教育要求，制定了相应的教学目标和教学步骤。
同时，为了确保教学顺利进行，我还特意购买了小树苗、土和园艺工具，为孩子们搭建学习的场景。
2.2 教学过程中存在的问题在教学过程中，我发现有一些孩子不太愿意动手去实际操作，仅仅是愉快地玩耍和欣赏。
这个问题可能是由于孩子们对植树、照料小树苗的流程和技巧不太了解，缺乏相关的经验和技能。
因此，下一次教学上，我会更加注重实践操作环节，带领孩子们亲自完成植树活动，让孩子们亲手体验植树、照料小树苗的过程，增强孩子们的自信和学习兴趣。
2.3 教学总结和改进通过这次教学，我深刻意识到了音乐教育的重要性和环境保护的紧迫性。
音乐教育不仅帮助孩子们发展语言、认知和艺术方面的能力，而且帮助孩子们更好地了解和热爱自然。
大班音乐活动《保护小树苗》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解环保的基本概念。环保是指保护自然环境，使我们的地球更加美好。它是我们每个人的责任，也是我们未来生活的基础。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保在实际生活中的应用，以及我们如何通过行动来保护小树苗。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简单的环保动作教学，如如何正确浇水、施肥等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和环保动作的演示。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中保护环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
大班音乐活动《保护小树苗》教案反思
一、教学内容
《保护小树苗》是大班音乐活动的一节示范课，依据教材中“我们的地球”章节展开。教学内容主要包括：1.学唱歌曲《保护小树苗》，理解歌曲中的环保意义；2.学习简单的节奏和舞蹈动作，培养孩子们的协调性和合作精神；3.通过音乐活动，引导幼儿关注自然环境，培养他们的环保意识。本节课将围绕歌曲《保护小树苗》展开，让孩子们在欢快的音乐中学习环保知识，提高音乐素养。
五、教学反思
在本次教学活动中，我以《保护小树苗》为主题，尝试引导孩子们在学习音乐的过程中关注环保问题。整体来看，课程达到了预期的效果，但也存在一些值得反思的地方。
首先，我发现孩子们对环保话题非常感兴趣，他们在讨论和展示环节积极参与，提出了很多有创意的想法。这说明环保教育已经逐渐深入人心，孩子们具备了一定的环保意识。在今后的教学中，我应继续挖掘更多贴近生活的环保案例，让孩子们在学习音乐的同时，更加关注我们的地球家园。
幼儿园大班体育优质课教案《爱护小树苗》
幼儿园大班体育优质课教案《爱护小树苗》教案内容：一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解植树节的来历和意义，知道植树节是我们人类爱护环境、保护地球的重要行动之一。
2.技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
3.情感目标：培养幼儿爱护小树苗、爱护环境的情感，让幼儿体验到劳动的快乐和成就感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解植树节的来历和意义，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
2.教学难点：通过游戏活动，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
三、教学准备1.教具准备：小树苗图片、环保袋、小树苗挂件、小树苗头饰、音乐CD、绳子、圈圈等。
2.环境准备：宽敞的草地或活动室，有利于幼儿自由活动。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b.幼儿自由活动，教师观察幼儿的行为，确保幼儿的安全。
2.教学导入（5分钟）a.教师向幼儿介绍植树节的来历和意义，引导幼儿认识到爱护小树苗的重要性。
b.教师带领幼儿进行“小树苗成长记”游戏，让幼儿体验到种植小树苗的乐趣。
3.游戏活动（10分钟）a.教师组织幼儿进行“爱护小树苗”接力赛，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
b.教师引导幼儿进行“跳跃小树苗”游戏，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
c.教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与游戏，为小树苗的成长加油鼓劲。
a.教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿认识到自己在游戏中的成长和进步。
b.教师邀请幼儿分享自己的感受，让幼儿体会到劳动的快乐和成就感。
5.课后作业（5分钟）a.教师布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的成长过程，培养幼儿关爱植物的习惯。
b.教师提醒幼儿注意安全，避免在活动过程中受伤。
五、教学评价1.教师通过观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的团队协作精神和规则意识。
2.教师通过与幼儿的互动，评价幼儿在活动中的积极参与度和创造力。
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大班健康活动《保护小树苗》
设计意图：
大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调。
为此我设计了这个健康活动《保护小树苗》，从而提高他们的身体综合素质，也让他们知道保护环境，保护树木。
年龄定位：大班
大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，跨跳这个技能是打扮幼儿很喜欢的技能动作，学习这个技能也是一个能够提高孩子综合素质的一个技能，因此把年龄定位在大班。
关键词：跨越
活动中教师要用多种途径让孩子们尝试学习跨越的技能。
目标定位：
基于大班幼儿精力充沛，运动能力和质量普遍较高，但是对于灵活性和协调性还有些不足，所以我预设了以下两个目标：
1.学习跨跳，锻炼动作的灵活性和协调性。
2.体验与同伴游戏的快乐。
重难点确定：
助跑跨越，要想要跨越，在之前必须要先助跑然后在起跳，也就是助跑和起跳的协调配合。
活动程序安排：
大班孩子对于角色的扮演也特别热衷，但是对于角色的兴趣比对物的兴趣浓厚。
所以我利用这一特点设计了警察小队穿过障碍，到达森林保护小树木的情景，但是在这路途上他们会碰到一条宽宽的小河，必须跨越小河才能到达森林，，需要队员们学会跨越的本领，才能安全、顺利的通过小河到达森林。
在学习的过程中，我充分调动孩子的积极性，让孩子在自由探索的基础上，尝试学习跨越的本领。
在练习跨越的本领时我根据孩子的个体差异设置了宽窄不同的小河，让孩子都能跨越的过去，也让能力强的孩子能得到最大程度上的发展。
在最后的游戏环节中我同样为游戏逐步调高难度。
让本次活动的实施环节清晰、层层递进，让孩子在快乐的游戏环节中学会本领到达森令，保护树木，合作意识逐渐增强。
环节一：角色扮演，激发兴趣
正所谓，一个好的开头就是成功的一半。
在活动开始的时候我采用角色扮演直接引题的方式，孩子们在不知不觉中吸引了注意力，并且进入热身活动。
热身活动我更加关注操节的练习，为接下来的活动做铺垫。
在热身活动中我就设计了操节让上述这些环节充分的得到锻炼，也为下次活动做准备。
环节二：尝试学习跨越
在这环节中我采用自由探索、教师总结归纳、孩子集体学习动作、自由联系、教师纠正错误、再进行练习、在集体联系。
在提高难度的环节大力地表扬成功的孩子，在用成功的孩子做例子，让还不清楚的孩子能够了解的更加清楚，激发他们勇于挑战的情感，让他们的能力在最近发展区中得到最大的提升。
环节三：游戏“保护小树苗”
在游戏环节中为了减少活动中的无效等待，同时也为了不让孩子觉得无聊。
我采用分小组的形式，让每个孩子都能够在适当的时间内参与活动，每一小组10个孩子，分成4小组进行游戏。
游戏中我注重孩子活动中动作要领的掌握和实施，对个别没有掌握的孩子及时进行纠错。
本次游戏，我只设置了一次，但在路途中我设置了三个关卡，从小河的窄窄的，到宽度中等再到宽宽的，每个关卡我都逐一增加难度，这样的设计不仅增加的提高的学习的梯度，而且增加了游戏的趣味性。
环节四：放松活动
活动中运动比较多的是孩子的膝关节、腿部、手臂。
我让孩子听着音乐做放松动作回到教室，也让孩子在放松的气氛中体验到同伴合作的快乐，从而无声地结束本次活动。
教案：大班《保护小树苗》
活动目标：
1.学习跨跳，锻炼动作的灵活性和协调性。
2.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
1.场地的布置。
2.绸带（宽或窄）、、钻圈、黑板、小树苗若干。
3.相关的音乐、
活动过程：
一、开始部分：
1.师：集合，时间到，早锻炼开始了。
2.随着音乐师生进行热身运动。
二、基本部分：
1.师：在郊外的森林里，那里种着很多很多的树，可漂亮了，可是昨天，警官收到消息说，在森林里出现在很多砍伐树木的商人，他们他们想把数目砍下来送到工厂里，加工成椅子桌子，也破坏了环境。
于是，管理员他想请我们环保局小分队的队员帮它去赶走砍伐数目的商人，你们愿意吗？（愿意）那我们去看看通往森林的的路线图吧。
2.出示路线示意图，让幼儿说说要过几关。
师：要想到达森林，路线有点复杂，我们先要学会一些本领，我们去一起看看。
（1）教师将幼儿带到学习本领的场地，与幼儿一起、钻山洞、过独木桥，这时在前进过程中，出现了障碍——“小河”，横在孩子面前，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。
师：现在我们遇到了难题了，我们面前出现了什么？（小河）那你们想一想要有什么办法才能过去。
（幼儿讨论）
3、初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
（1）请个别幼儿说说你刚才用什么办法过去？（幼儿示范）
师：刚才有的小朋友是双脚跳过去，有跨过去，那如果把小河变宽一点，你们还可以过去吗？（幼儿自由讨论）
（2）幼儿再次尝试：怎么样过去？（幼儿示范）那如何跨的更远？
（3）教师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。
（请个别幼儿示范）
4、师示范并讲解跨跳的要求。
（1）师：我们想要跨越的话一定要先助跑，（助跑跨跳）助跑时要有一定的距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。
（教师示范讲解）
（2）幼儿分散练习，师观察并适当引导。
师：现在你们面前现在有条宽宽的小河，现在请你们来练习练习。
（3）再次集中讲解动作。
师：刚才在联系跨越小河的时候，有些队员没有做到长官的要求，现在我们再来把这个要求说一下。
（4）幼儿再次练习，教师巡回观察。
5.师：好了，队员们都学会了这个本领了吗？（学会了）现在我们可以去森林里赶走砍伐树木的商人，保护小树苗了吗。
（可以）
6.游戏“保护小树苗”
教师：去往郊外森林里的路是很危险的，在我们跨越小河的时候，一定要注意安全，如果你没有用正确的方法跨越小河的话，那就有可能被湍急的小河卷走了，所以，我们一定要记住这个本领哦。
2.教师交代游戏规则。
（1）分组摆：第一组第一关、第二组第二关、第三组第三关、第四组第四关。
（2）现在要们要出发了，看看我们四个小中队，哪个队伍能早点到，赶走砍树木的商人，保护好小树苗，记住，一定要快要是慢的话树苗有可能会被砍光了哦。
3.教师对游戏进行小结。
哇，刚才你们都很认真的学了这个跨跳的本领，所以在去往森林的途中，大家都能正确的跨越小河，没有落入湍急的小河中，顺利地到达森林里赶走砍伐树木的商人，保护了森林里的小树苗，为我们自己鼓鼓掌吧。
三、结束部分：
师：现在砍伐树木的商人都被我们赶走了，我们很成功的保护了小树苗，现在我们一起回去庆祝一下吧（做放松活动回教室）。