在职读研介绍
在职研究生含金量高吗 在职读研好后悔
在职研究生含金量高吗在职读研好后悔
在职研究生以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。
下文小编给大家整理了在职研究生的含金量，供参考！
为什幺在职读研会后悔在职读研你准备好了吗？很多实例表明，在职硕士已成为在职人士拓展职业发展空间的有效途径。
对在职人士来说，读硕不仅仅是为拿一纸证书，毕竟经历过职场的磨砺了，对竞争和自我的提升有了深刻的认识，有了强烈的学习欲望。
攻读硕士学位有不同的方式，例如有同等学力申请硕士学位考试、GCT考试等六种考试方式，分别有各自的优势与不足，详细请看各种方式的在职研究生报考条件，要明白在职研究生双证是怎幺一回事，要做到心里有数，自己究竟是选择哪一种在职读研的方式，在职人士要根据自身的实际情况和深造要求做出选择。
读硕是一场持久战，更是一项昂贵的投资。
无论是选择全日制读硕还是在职班，都要在时间上做好充分的安排，同等学历申硕考试一般是在每年的5
月底进行，GCT考试是每年的7月份报名，10月份考试；另外，也要在金钱上做好充分的准备，为了自己职业的发展先投资后收益。
在职研究生的含金量高吗在职研究生学习的最大收获就是专业知识和证书，而在职研教育是受国家法律承认的，所以含金量是高的，并且通过学习获得证书也是有法律效力的。
如果想要报考在职研究生有两个主要方法，同等学力申硕和专业硕士，这两种方法无论是在考试时间上，还是获取证书上都是有区别的，同等学力申。
在职人员攻读硕士学位的六种方式解析
教育部：2016年取消在职研究生全国联考GCT 据教育部消息，国务院学位委员会办公室印发通知要求，2016年起不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考（学术型硕士保留，应用型硕士取消）。
除高管人员工商管理硕士外，其他类别都将纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。
自从学位办发布：2016年取消在职联考的通知以来，一些在职人员误认为从2016年开始所有的在职研究生培养都会被取消，使部分打算在职读研的人员对在职读研、在职申硕产生一些顾虑和担忧，那实际情况如何呢?“在职研究生分两种，一种是同等学力申请硕士学位，一种是在职研究生联考，取消的是后者，每年6月报名，10月考试。
”同等学力申请硕士学位属于学术型硕士，而取消的这种属于应用型硕士，均为单证。
在职研究生联考需要参加GCT联考，通过后，还需参加各校组织的考试（复试），即可入学。
而同等学力申请硕士学位相对更难一些。
取消后具体如何考试，教育部还没有出台。
可能会有两种情况，一种就彻底取消了，另一种将在职人员攻读硕士专业学位招生计划纳入全国研究生招生计划，并按全日制和非全日制分类下达，在职人员攻读硕士专业学位全国联考并入全国硕士研究生统一入学考试。
后者的可能性更大一些，今后在职研究生考试难度有很大可能增加。
在录取方面，可能按统考生和在职生不同类型不同分数进行录取。
而目前2016年GCT全国联考取消已成定局，这意味着国务院学位办公室对于在职学位教育的规范和改革措施已经大刀阔斧的展开了。
为什么取消掉这一发展了10余年的入学方式呢?从纳入到国家研究生招生计划这一举措来看，最主要的原因大概是在职研联考的难度要低于全国硕士研究生统一入学考试，取消在职研究生联考，将其作为非全日制学生纳入到国家研究生招生计划中，最显著的提高无外乎两点，其一是入学的质量;其二是教学的质量。
二者的提高，能够带动在职研究生整体素质的提高。
在职研究生联考GCT历史：1998年，国务院学位委员会办公室组织实施，由各招生院校联合组织考试；2000年，发展为全国联考，统一考试、统一录取，有学位、无学历，俗称单证研究生，也称非全日制研究生；2014年-2015年，改革过渡期，仍继续组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，独立开展在职人员攻读硕士专业学位招生工作；2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。
在职研究生是什么学历
在职研究生是什么学历在职研究生是指在工作期间，继续深造并从事研究生学习的一种学历。
相比起全日制研究生教育，它更加适合那些已经工作的人士，可以帮助他们在工作与学习之间找到平衡。
在职研究生学历的特点主要包括以下几个方面：首先，在职研究生一般是由在职的专业人士报考的。
因此，他们通常已经有了一定的工作经验，并且已经对自己所从事的行业或专业具备了一定的了解。
在职研究生学习可以帮助他们在工作中对所学知识进行应用，进一步提高自己的专业能力和竞争力。
其次，相比起全日制研究生教育，在职研究生学习更加注重实践与理论相结合。
在职研究生学习一般会安排一些实践课程或项目，帮助学生将所学的理论知识应用到实际工作中。
这种实践与理论的结合，使得在职研究生的学习更加贴近职场和实际需求。
再次，由于在职研究生学习是在工作期间进行的，对于学习时间的安排要求更加灵活。
在职研究生学习一般会采取弹性时间的方式，允许学生根据自己的工作情况调整学习进度。
这样一来，学生在学习与工作之间可以更好地找到平衡，不会过于拮据。
最后，在职研究生学习的目标更加明确。
由于学生们都已经有了一定的工作经验和专业背景，他们在选择研究方向和课程时更加明确自己的学习目标。
对于在职研究生来说，学习的目的一般是为了提升自己的职业能力，提高自己在职场中的地位和薪酬待遇。
总的来说，在职研究生学历是一种非常有价值的学历。
它不仅可以帮助那些已经工作的人士进一步提高自己的专业能力和竞争力，还可以帮助他们在工作与学习之间找到平衡。
同时，它也是对个人职业发展和未来发展潜力的一种投资。
因此，对于那些有志于在职场有更好发展的人来说，选择在职研究生学历是一个不错的选择。
北师大在职教育学硕士
北师大在职教育学硕士
北京师范大学在职教育学硕士（Master of Education，MEd）是一个由北京师范大学主办的面向对教育有浓厚兴趣和追求的在职人员开展的研究生教育项目。
该项目旨在培养具有创新精神、实践能力、科学素养和国际视野的高级教育管理者和研究者，以促进中国教育的发展。
北师大在职教育学硕士项目是一个两年制的研究生项目，其特色在于将研究和实践有机结合起来，培养能够在教育领域开展研究的实践者、把研究成果转化为实践的研究者，以及有能力创新的管理者。
首先，北师大在职教育学硕士项目重视实践性和理论性的学习。
通过专业阶段、实践阶段和研究阶段的学习，学生可以获得学术知识和实践能力，提升自身教育水平，拓展专业知识面。
专业阶段，学生要学习课程“教育学概论”、“当代教育学的理论”、“教育学研究方法”、“教育政策与管理”、“国际教育比较研究”、“教育经济与金融”、“教育心理学”、“思想政治教育”、“教育史”等，帮助学生了解教育学的基本理论，熟悉政策和管理，培养学生的教育学研究能力。
实践阶段，学生进行与专业有关的实习活动，深入了解教育实践，学以致用，结合实践来检验和完善学习成果，从而建立更好的理论和实践的联系。
最后，研究阶段，学生需要完成一篇硕士论文，从而获得学位。
此外，学生还要参加学术会议、读书研讨会，参与学术研究，拓宽视野，进一步完善自身的专业素养。
总之，北师大在职教育学硕士项目不仅能加深学生对教育学知识的理解，而且能帮助学生在教育领域提升实践能力和创新能力，为中国教育发展做贡献。
在职研究生报考 报考类别
在职研究生报考报考类别在职研究生有很多种报考类别，比如全日制硕士、非全日制硕士、职业硕士、博士研究生等等，每种类别都有自身的特点和优势。
报考者应根据自身的要求和条件来选择最适合的类别。
一、全日制硕士全日制硕士是指学生在校期间全权必须履行全日制学习，攻读硕士学位。
全日制硕士是有学位证书的，即学习完成后可以获得硕士学位证书。
全日制硕士适合在校生以及有更多的时间和精力，但是需要有严格的课程安排和学习要求，学习周期也会比较长。
全日制硕士的学习内容会比其他类型的硕士更加深入，要求学生掌握更多的知识，比如理论研究、实践操作、实验甚至编写专业论文等等。
二、非全日制硕士非全日制硕士是指在校学习期间，学生以非全日制的方式履行学习，攻读硕士学位，并在校期间履行学习和论文工作。
非全日制硕士学习内容和类型基本上与全日制硕士相同，但是具有更宽松的时间安排，可以满足一些零星、不定时学习的需要。
一般学生选择非全日制硕士一般是因为时间或者其他条件有限，但是想要深入学习知识的需要，以满足自身的学术要求。
非全日制硕士有学位证书，经审核可以获得硕士学位证书。
三、职业硕士职业硕士是以技能型和非技能型的课程形式，结合学习与专科层次的课程为一体，通过把学术性课程和职业素质整合，以职业人才培养为目标，以有效结合学术性和实践性为特点的一种硕士学历培养模式。
它既可以培养职业能力强的应用型人才，也可以培养专业类职业能力强的研究型人才。
职业硕士的学习内容不仅有学术性课程，而且要求学生掌握一定的实际技能，所以职业硕士有别于全日制硕士和非全日制硕士。
如果是要求攻克职业能力的人士，职业硕士可以满足其需求。
四、博士研究生博士研究生是一种深入学习，深入研究，拓宽知识面，职业适应性高和实际应用能力强的学历培养模式。
博士研究生通常会要求攻读期内完成论文研究，以及考试、实习等要求，以备考取博士学位。
博士研究生学习比较耗时，申请者应该考虑到学习时间，及把握最大的机会和精力。
在职研究生到底有没有用为什么在职读研好后悔
在职研究生到底有没有用为什么在职读研好后悔在职研究生是指在已经工作的同时继续攻读硕士研究生学位。
虽然在职研究生为个人的职业发展和学术提升提供了机会，但也有很多人对选择在职读研后感到后悔。
这篇文章将探讨在职研究生的价值以及可能导致人们感到后悔的原因。
首先，将工作与学习相结合，可以使在职研究生在实践中得到更多的机会。
由于学生在工作中积累了宝贵的实际经验，他们可以将所学的理论知识应用到实际工作中，从而加深对知识的理解和掌握。
此外，由于在职研究生学习时间相对有限，学习效率也更高，因此在短时间内获得学位的机会更高。
同时，工作和学习结合也有助于提高自我管理和组织能力，能够更好地平衡工作和学业之间的需求。
然而，为什么有许多人在选择在职读研后感到后悔呢？有几个潜在原因可能导致这种情况。
第一，时间压力可能是主要因素之一、与全日制研究生相比，在职研究生需要兼顾工作和学习，导致时间安排非常紧张。
长时间的工作加上学业负担可能导致身心疲惫，甚至影响工作和学业的表现。
此外，研究生课程的学习量往往较大，需要投入大量的时间和精力来完成作业和准备考试。
因此，长期承受高强度的学习和工作压力可能使人感到疲惫和失去动力。
第二，职业发展的受限也可能导致人们对在职研究生的选择产生怀疑。
虽然在职研究生可以提供更多的学术和职业发展机会，但一些人可能发现，他们在目前的工作中已经达到了瓶颈，无论是晋升机会还是薪资待遇都受到了限制。
在这种情况下，攻读研究生学位似乎不能为他们提供更好的职业选择或更高的薪资。
此外，职场上更加看重实际工作经验而非学历的趋势也可能使在职研究生失去竞争优势。
第三，学术冲突和研究兴趣的不匹配也可能导致人们后悔选择在职读研。
有些人在工作中可能已经找到了自己的兴趣爱好和职业发展方向，而发现研究生学习内容与自己的研究兴趣和工作无关。
缺乏对研究主题的兴趣和动力可能会导致学习效果不佳，甚至可能中途放弃研究。
最后，金融压力也是导致人们后悔选择在职读研的原因之一、攻读研究生学位需要支付学费和其他相关费用，同时还需要承担生活费用。
国学在职硕士
国学在职硕士
国学在职硕士是一种新型的学位教育，它将国学与职业教育相结合，为广大职场人士提供了一个学习深造的机会。
国学在职硕士的课程设置涵盖了中国传统文化、哲学、历史、文学、艺术等多个领域，旨在培养学生的综合素质和文化修养，提高其职业竞争力和综合能力。
国学在职硕士的学习方式灵活多样，既可以在校内上课，也可以通过网络远程学习。
这种学习方式不仅方便了职场人士的学习，还能够充分利用他们的工作经验和实践经验，使学习更加贴近实际，更加有针对性。
国学在职硕士的学习内容丰富多彩，不仅有传统的经典诵读、古文阅读、史学研究等课程，还有现代的管理学、心理学、法律等课程。
这些课程的设置旨在让学生在学习传统文化的同时，也能够了解现代社会的发展趋势和管理理念，为其职业发展提供更多的思路和方向。
国学在职硕士的毕业要求也比较严格，学生需要完成一定的学分要求，并通过论文答辩等环节，才能够获得硕士学位。
这种要求不仅能够保证学生的学习质量，还能够提高学生的学习积极性和自我管理能力。
国学在职硕士是一种非常有价值的学位教育，它不仅能够提高职场
人士的文化素质和职业竞争力，还能够传承和弘扬中国传统文化，为中华文化的发展做出贡献。
我们相信，在未来的日子里，国学在职硕士将会越来越受到广大职场人士的欢迎和认可。
在职读研推荐信模板
敬爱的评审委员会：您好！我谨以此信向您强烈推荐我尊敬的同事（朋友/学生）XXX，他（她）计划报考贵校在职研究生课程，以进一步提高他（她）的专业素养和综合能力。
我深知贵校的研究生课程质量卓越，相信这次学习将对我的同事（朋友/学生）产生深远的影响。
首先，让我介绍一下XXX的工作和学习背景。
XXX自从加入我们公司（单位）以来，一直表现出极高的敬业精神和专业能力。
他（她）在岗位上兢兢业业，职责范围内的工作都完成得又好又快，深受领导和同事的赞誉。
在工作之余，他（她）还通过自学不断提升自己的专业知识，参加各类培训和考试，取得了优异的成绩。
此次报考贵校在职研究生课程，正是他（她）追求更高层次专业知识的体现。
在职研究生课程对于像XXX这样的职场人来说，是一次宝贵的学习机会。
在贵校严谨的学术氛围中，他（她）将有机会接触到最新的研究成果和前沿理念，这对于他（她）的专业发展具有重要意义。
同时，通过系统地学习，他（她）能够进一步完善自己的知识体系，提高解决实际问题的能力。
我相信，这将使他在工作中更加得心应手，为公司（单位）创造更大的价值。
在我与XXX共事的过程中，我深深感受到他（她）对待工作的认真态度和执着精神。
他（她）总是能在繁重的工作中保持清晰的思路，勇于面对挑战，克服困难。
他（她）具备较强的团队合作能力和沟通技巧，能够和同事密切配合，共同完成任务。
这些品质使他（她）成为我们团队中不可或缺的一员。
我相信，在贵校研究生课程的学习中，他（她）会展现出同样的优秀品质，为实现自己的目标而努力。
最后，请允许我代表我的同事（朋友/学生）XXX，向贵校表示诚挚的感谢。
感谢贵校提供这样一个优秀的学习平台，让更多像他（她）这样的人才有机会继续深造，为我国培养更多高素质的专业人才。
同时，也请贵校对他在研究生课程申请过程中给予关注和照顾。
相信在贵校的培养下，我的同事（朋友/学生）XXX将取得更加优异的成绩，为我国的发展做出更大的贡献。
再次感谢贵校对此次申请的关注和支持！祝愿贵校繁荣昌盛，事业蒸蒸日上！此致敬礼！推荐人：（签名）单位：（盖章）联系电话：（电话）电子邮箱：（邮箱）[[今天日期]]。
在职研究生种类
在职研究生种类
在职研究生种类主要包括以下几种：
1.专业硕士（MBA、EMBA）：专业硕士是在职人士深造的重要途径之一。
其中，MBA（Master of Business Administration）是管理学硕士，EMBA（Executive Master of Business Administration）是高级管理人员专门的管理学硕士。
这两种
专业硕士课程主要面向有一定工作经验的人士，通过学习提高管理和领导能力。
2.工程硕士（EM）：工程硕士是一种面向在职工程技术人员
的专业硕士学位。
工程硕士专业包括电子、通信、计算机、土建、机械、材料等各个工程领域，旨在提升在职工程技术人员的专业知识和技能。
3.法律硕士（LLM）：法律硕士是一种法学专业硕士学位。
法
律硕士课程主要面向有法律背景或从事法律工作的从业人员，通过深入学习法律专业知识和法学研究方法，提升法律领域的专业能力。
4.教育硕士（EMEd）：教育硕士是为在职教师和教育管理人
员提供的专业硕士学位。
教育硕士课程涵盖教育学、心理学、教育管理学等多个专业领域，旨在提高在职教育人员的专业素养和教育教学能力。
5.医学硕士（EMed）：医学硕士是一种医学专业硕士学位。
医学硕士课程面向有一定医学背景的从业人员，通过深入学习
医学理论、临床实践等内容，提高医学从业人员的专业水平和临床技能。
以上是一些常见的在职研究生种类，不同的专业背景和职业需求可以选择适合自己的专业硕士课程。
在职研究生教育为从业人员提供了一个继续深造和提升专业能力的机会，对于个人职业发展和提升有着重要的意义。
在职研究生的六种考研方式
在职研究生的六种考研方式随着职场竞争愈发激烈，越来越多的在职人员选择考研来提升自身的竞争力和学历水平。
然而，由于工作与学习的冲突，在职人员参加考研存在一定的困难与挑战。
为了满足在职人员的需求，一些高校推出了专门针对在职人员的考研项目。
下面将介绍六种在职研究生考研方式。
1.业余时间自学：这是一种常见的在职研究生考研方式。
在职人员可以利用业余时间自学考研所需的各科知识，通过阅读教材、参加网上或线下的考研辅导班来提高自己的学习水平。
这种方式的优点是时间灵活，可以根据自己的工作安排来调整学习时间，缺点是需要很强的自律能力和学习能力。
2.空闲时间授课：有些高校针对在职人员推出了晚间或周末的考研课程，可以满足在职人员工作日无法参加课程的需求。
通过参加这些课程，在职人员可以在空闲时间内系统学习考研所需的知识，同时还可以与老师和同学互动交流。
这种方式的优点是有老师指导和同学讨论的机会，缺点是需要牺牲自己的休闲时间。
3.连续放假备考：一些在职人员选择利用长假或休假期间全身心备考考研。
他们可以选择请假或者利用年假、调休等方式来腾出时间进行备考。
这种方式的优点是可以集中精力进行备考，缺点是在备考期间无法开展工作，可能会给在职人员带来一定的经济压力。
4.半脱产备考：有些高校提供了类似于半脱产的在职研究生考研项目。
在职人员可以选择在工作和学习之间进行平衡，一部分时间在岗位上工作，一部分时间参加学校的课程学习和科研项目。
这种方式的优点是可以同时进行工作和学习，缺点是需要在工作和学习之间取得合适的平衡。
5.原单位支持备考：有些在职人员所在的单位会给予一定的支持，允许在职人员利用工作时间进行备考。
这些单位会提供相应的学习资源和学习环境，为在职人员提供便利条件。
这种方式的优点是可以利用工作时间进行备考，缺点是需要和单位充分沟通和协商。
6.申请调整工作时间：在职人员可以与单位协商，申请调整工作时间，以便更好地参加考研。
比如，可以申请工作时间的灵活排班，或者减少一部分工作量来腾出时间备考。
在职研和非全日制研究生区别
在职研和非全日制研究生区别
研究生是在大学及其他类似机构学习研究时所追求的学位的学生，按参加形式的不同
可以分为在职研究生和非全日制研究生。
在职研究生和非全日制研究生两代表不同方式非
全日制研究生的学习，特点有下列不同。
首先，在职研究生致力于将研究与日常工作相结合，非全日制研究生主要是就读大学
或学校，全职从事研究生学习。
在职研究生通常在担任专业技术岗位期间学习，参加工作安排，针对专业学科展开深
入研究，推广有关科学技术，与机构和社会发展保持一致，参加学术会议及其他专业活动，参与社会实践等方面建立协作。
非全日制研究生主要参加教育部招生的学术学位研究生项目，学习学历为学士、硕士、博士，根据教育部考试报考大学聚集研究生考试，或报名参加比较考试然后考入学校或机
构研究生院。
研究生必须完成一定学分要求和学位论文，通过学术论文答辩后才能顺利完
成学业取得学位。
另外，在职研究生主要研究一些实际应用的理论知识，例如机械，土木，水利，电子等，而非全日制研究生主要研究基础理论学科，而且研究生须较长学习期，学制一般3年
至4年。
不同于非全日制，在职研究生可以依据自身的工作情况选择时间去参加学术活动或研
究活动，而非全日制研究生更容易专注于研究，因为他们可以集中于学习，而在职研究生
则不行，他们较难完全投入于学术和研究，因为他们必须同时处理工作和学业。
总之，在职研究生和非全日制研究生有其优势和缺点, 他们是研究生学习模式不同的
一类学生，两者可以根据自身的条件和实际需求来选择合适的学习方式。
在职研究生政策
在职研究生政策
在职研究生政策是指为满足在职人员进修研究生的需求，国家和高校
采取措施、制定规定的政策集合。
该政策为在职人员提供了灵活的学习机会，鼓励他们进一步提升自身学历和知识水平，促进其事业发展。
具体来说，在职研究生政策包括以下方面：
1.入学条件：在职人员可以通过工作经验或者其他形式的证明来满足
入学条件，一般要求具有本科学历或者同等学历。
2.学制和课程安排：在职研究生的学习时间较为灵活，一般为2-3年。
高校会将课程安排在周末或晚上，以适应在职人员时间安排。
3.教学方法：为了满足在职人员学习需要，高校会采取多种教学方法，如网上授课、现场授课、自主学习等，以提高学习效率。
4.学费和奖助金：在职研究生学费较高，高校会设置奖助金等政策帮
助在职人员缓解学习压力。
5.学位授予：在职研究生毕业后也可以获得相应的学位证书。
总之，在职研究生政策为在职人员提供了进修研究生的机会，促进了
个人职业发展和社会进步，对于促进社会发展有着重要的作用。
易学在职硕士
易学在职硕士1. 介绍在职硕士研究生教育已成为现代职场人士进一步提升自己学术水平和职业竞争力的重要途径之一。
然而，由于工作压力和时间限制，许多在职人士很难用传统的全日制硕士研究生教育方式来获得学位。
为满足这部分人群的需求，易学在职硕士课程应运而生。
易学在职硕士是一种可以帮助职场人士在不脱离工作和生活的情况下获得硕士学位的教育方式。
以下将详细探讨易学在职硕士的特点、优势以及如何选择和利用这种教育方式。
2. 易学在职硕士的特点易学在职硕士具有以下几个显著特点：2.1 灵活性易学在职硕士允许学员根据自身工作和生活的安排自由选择学习时间和地点。
学员可以在闲暇时间、周末或业余时间进行学习，不影响正常的工作和生活节奏。
这种灵活性使得在职人士能够更好地平衡工作、学习和生活的需求。
2.2 实用性易学在职硕士的课程设置更加侧重实践应用，更贴近职场需求。
学员能够通过学习与自身职业相关的知识和技能来提升自己的实践能力和职业竞争力。
与传统全日制研究生相比，易学在职硕士更注重培养学员解决实际问题的能力。
2.3 教学资源丰富易学在职硕士课程通常与各大高校、科研机构和企业联合开展，学员可以充分利用这些资源。
学员可以利用学校和企业的图书馆、实验室、研究设备等资源进行学习和研究。
同时，易学在职硕士还为学员提供了丰富的网络学习资源，可以随时随地通过网络进行学习和交流。
3. 易学在职硕士的优势易学在职硕士具有许多优势，下面将详细介绍其中的几点：3.1 提升职业竞争力通过易学在职硕士的学习，学员能够获得更高的学历和更深入的专业知识，从而提升自己在职场上的竞争力。
拥有硕士学位可以使个人在晋升、加薪、职业发展等方面更具优势。
3.2 高效学习易学在职硕士的学习方式相对于传统全日制研究生更加高效。
学员可以根据自己的学习进度和需求进行学习，避免了由于个人差异导致的学习进度不一致的问题。
同时，易学在职硕士课程更注重实践应用，学员能够更快地将所学知识应用到工作中，提高学习效果。
在职人员攻读硕士的6种方式
在职人员攻读硕士的6种方式随着社会的不断发展和竞争的加剧，越来越多的在职人员意识到持续学习和提升自身的重要性。
攻读硕士学位成为他们进一步深造和提升职业竞争力的首选。
然而，面对工作和家庭的双重压力，许多在职人员对于如何攻读硕士存在困惑。
今天，我们将探讨在职人员攻读硕士学位的六种方式，帮助他们找到适合自己的学习方法。
一、夜校、在职研究生班夜校、在职研究生班是最常见的在职人员攻读硕士学位的方式之一。
这些课程通常在工作日晚上或周末开设，以适应在职人员的工作时间。
这种方式的优点是能够较好地平衡工作和学习，不影响正常的上班时间，并且可以与其他在职人员进行交流和学习。
然而，由于时间和地点的限制，学习方式比较单一，而且需要更多的时间和精力用于学习。
二、远程教育远程教育是随着互联网的发展而出现的一种灵活的学习方式。
在职人员可以通过在线平台和教学资源进行学习，无论时间和地点都具有很大的灵活性。
通过远程教育，他们可以根据自己的工作和家庭时间自由安排学习进程，减少了不必要的时间和地点限制。
然而，这种方式也需要较高的自律性和自我管理能力，因为没有面对面的教学和班级压力，容易导致学习的懈怠和拖延。
三、企事业单位合作办学一些大学和企事业单位合作举办的硕士研究生项目也是在职人员攻读硕士学位的一种方式。
通过与企事业单位合作，学生可以在工作的同时攻读硕士学位，学校和企事业单位通过共同培养人才来实现互利共赢。
这种方式的优点是学校和企事业单位资源共享，学生不仅可以获得系统的学术知识，还可以将所学知识应用于实际工作中。
但是由于学校和企事业单位合作的项目较少，选择范围较窄。
四、国内外培训随着国际交流的增加，越来越多的学校和机构举办具有国际视野和背景的培训课程。
通过参加这些国内外培训，不仅可以获得更广阔的知识和经验，还可以与来自不同国家和地区的同行进行深入交流和学习。
这种方式对于那些希望在国际化背景下提升自身能力的人来说，是一个不错的选择。
在职研究生面试自我介绍(12篇)
在职研究生面试自我介绍(12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研究生分类之计划内与计划外、脱产与在职、同等学力申硕、单考
研究生分类之计划内与计划外、脱产与在职、同等学力申硕、单考计划内：研究生招生分为计划内和计划外。
计划内又称公费，分为计划内定向和计划内非定向，定向生毕业后要到定向单位工作，在读期间生活及其它待遇由定向单位负责，定向生档案、户口、工资关系等不调入就读学校；计划内非定向生档案、户口、工资关系等可以调入就读学校。
计划外：计划外又称自费，分为计划外自筹生和委培生，计划外自筹生要交学费，其它与计划内非定向生相同；委培生要交学费，其它与计划内定向生相同。
无论是公费生（非定向生），还是委培生、自费生（自筹经费生）都属于按照国家下达的招生计划招收的研究生，在学籍资格、课程学习、获得学历学位证书等方面不存在任何差别，其主要区别在于教育费用的来源渠道不同。
计划内研究生新政策编辑教育部2011年公布教育部、国务院纠风办、监察部、国家发展改革委等七部委制定的今年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见，研究生收费等也首次被列入教育乱收费治理范围。
据了解，教育部将加强高校研究生收费管理，严禁向计划内研究生收取学费。
根据实施意见，教育部将继续实行高校招生“阳光工程”，严禁高等学校以研究生培养机制改革、开办软件学院等名义违规收费。
进一步扩大招生信息公开范围，丰富公开内容，规范公开流程，完善公开形式，加强招生信息管理与服务平台建设，对考生资格、录取信息、学费标准等及时进行公示。
建立健全研究生教育收费制度。
加强高校研究生收费管理，严禁向计划内研究生收取学费。
要加强高校示范性软件学院项目和收费的监管，坚决纠正违规审批和乱收费行为。
民办高校(包括独立学院)要严格按照所在地省级物价部门批准的项目和标准规范收费，并对各项收费和使用情况进行公示。
严禁高校冒用学历教育名义在录取体制外违规招生并收费，严禁高校收取与招生录取挂钩的任何费用。
教育部要求有关部门严格执行国家教育收费政策，积极推进源头治理工作。
对群众反映强烈的教育乱收费问题，要结合实际，坚持标本兼治、重在治本，努力从源头上杜绝乱收费行为的发生，努力构建治理教育乱收费长效机制。
读在职研究生分类
读在职研究生分类
在职研究生是指已经参加工作，但又想进一步学习深造的人群。
随着社会经济的快速发展，越来越多的人选择在职研究生教育，来提升自己的职业素质和竞争力。
这里，我们将在职研究生根据学历和专业分类，具体介绍一下。
1. 学历分类
(1) 本科毕业生
本科毕业生是指拥有本科学历，且已经参加工作的人群。
这类人群通过在职研究生教育，可以在不影响工作的情况下，完成硕士学历的学习。
(2) 硕士毕业生
硕士毕业生是指已经获得硕士学位的人群。
这类人群通过在职研究生教育，可以在不影响工作的情况下，完成博士学历的学习。
2. 专业分类
(1) 工商管理类
工商管理类是指以经济学、管理学等专业为基础，结合企业管理实践的学科。
这类专业主要培养企业管理人才，包括财务管理、市场营销、人力资源管理等方面。
(2) 工程技术类
工程技术类是指以工程学科为主要学习内容的专业。
这类专业主要包括电子信息、机械制造、建筑工程等方面，培养的人才主要面向科研、设计、工程管理等方面。
(3) 教育类
教育类是指以教育学科为主要学习内容的专业。
这类专业主要包括教育管理、教育心理学、幼儿教育等方面，培养的人才主要面向教育、教学管理等方面。
(4) 医学类
医学类是指以医学为主要学习内容的专业。
这类专业主要包括临床医学、预防医学等方面，培养的人才主要面向医疗机构、医学研究等方面。
综上所述，读在职研究生不仅可以提升个人职业素质和竞争力，还可以为个人发展打开新的道路。
通过以上的学历和专业分类，读者可以根据自己的情况，选择适合自己的在职研究生学习方向。
中国人民大学在职法学研究生
中国人民大学在职法学研究生
中国人民大学（RUC）作为一所百年名校，在发展历史上发挥了
重要作用，被誉为“华北师范大学系”。
今天，在职法学研究生在RUC 更是十分重要。
在职法学研究生是一项专业性学历教育，以学习研究当代法律学科相关理论和实践为主要内容，学生需要完成一定的课程学习，并获得学位证书，以获得法学硕士学位。
RUC的在职法学研究生教育特色包括：一是实践性强，重视学生的实际操作能力，注重培养学生的实践思维能力和实践能力；二是紧凑而实用，拉近学术和社会的距离，充分考虑学生的职业实践需求，在每个阶段及每门课程中，重视科学与实用的结合；三是开放式的，将校内外教学资源和学习平台充分融合，开拓新的学习模式，如网络跨学科交叉课程、社会实践训练和国内外学术交流等。
在职法学研究生在RUC的课程分为基础阶段、专业阶段以及研究阶段。
基础阶段主要学习法学基础理论和法学行政概论，专业阶段主要学习法学专业课程，包括刑法学、民法学、行政法学、国际法学、宪法法学等；研究阶段主要学习学术研究和实践能力，学生需要撰写毕业论文及答辩。
此外，中国人民大学的在职法学研究生也会受到相应的专业支持，包括参加社会实践活动，按照规定就业等。
RUC也提供一系列优惠政策，如减免学费、设立奖学金等，来帮助研究生在学习中取得更大进步。
在职法学研究生学习绝不仅仅是一种知识接受，学习内容也要求学生要求结合实际，学会如何使用法律工具和技术，采取有效的行动来解决复杂的法律问题。
总之，在职法学研究生在中国人民大学不仅拥有完善的课程设置和专业的师资团队，还具备了相应的支持和优惠政策，为学生在学习过程中提供了良好的环境和条件，帮助学生更好地理解法律，从而开创他们精彩的未来。
在职读研好后悔非全日制太坑了
在职读研好后悔非全日制太坑了
在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。
在报名、考试要求及录取办法方面均不同于全日制研究生。
扩展资料
在职读研有哪些优势和不足：
非全日制研究生招生规定：
同等学力申硕：非全日制研究生如果是通过这种方式进行报考学习，就需要有学士学位证书并且毕业在三年以上。
学员在课程之后会获得课程结业证书，想要申请硕士学位的，在通过同等学力申硕考试和学校组织的论文答辩之后，就可以获得硕士学位证书。
如果是没有学士学位证的大专学历或本科学历人员，就只能参加课程的学习而不能申硕。
有学士学位证但是毕业年限不到三年的人员是在毕业年限满足之后可以进行申硕。
一月联考：在报考时，学员需要满足大专学历有五年的工作经验、本科学历有三年的工作经验、硕士或者博士学位有两年的工作经验的条件才可以。
在考试通过之后，学员还有参加学校的'复试，通过了之后才可以入校学习。
在课程结束之后，通过了学校所有的规定就可以获得研究生学历证书和硕士硕士学位证书。
非全日制研究生优缺点：
优势：非全日制研究生的课程都是非常先进的，所开设的课程是和全日制研究生没有太大区别的，并且根据学员平时工作上遇到的问题制定了一系列课程，重要的是一般都是利用周末时间进行学习，工作和学习两不误，最大的好处就能够获得双证，对学员的提升非常大。
不足：尽管攻读非全日制研究生有着相当不错的优势，但是想要成功被录取可不是那么简单的，满足报名条件后需要参加全国联考，该考试难度真的很大，每年都会有很多考生被淘汰，联考通过后还需要参加院校的复试，院校会根据考试成绩择优录取，每年的通过率真
的很低。
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在职人员参加研究生教育详细说明在职人员参加研究生教育详细说明在职人员参加研究生教育的方式分为两类:学历教育和非学历教育。
学历教育结束后可以获得双证(毕业证+学位证),非学历教育没有毕业证,没有学籍,申请通过可获得学位证。
在职人员可以根据个人情况选择适合的方式。
学历教育:一、单独考试毕业证:√ 学位证:√二、1月法律硕士毕业证:√ 学位证:√三、1月工商管理硕士毕业证:√ 学位证:√非学历教育:一、在职人员攻读硕士学位全国联考毕业证:× 学位证:√二、同等学力申请硕士学位毕业证:× 学位证:√三、研究生进修班毕业证:× 学位证:×在职读研六种方式之一:参加单独入学考试(学历教育)单独考试属于研究生学历教育,每年1月随统考进行,考试试题由招生单位独立命题,招生在职人员,可获毕业证书和学位证书。
报考条件:拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法;年龄一般不超过40周岁,报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限;身体健康状况符合招生单位规定的体检要求。
大学本科毕业后连续工作4年或4年以上,业务优秀,已发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干,经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐,为本单位定向培养或委托培养的在职人员;获得硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上,业务优秀,经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐,为本单位委托培养的在职人员;报名时间及注意事项:与参加1月全国硕士研究生统考的报名手续、报名时间相同。
参加单独考试的考生只能填报一个招生单位的一个学科专业。
考试科目:单独考试的初试科目均由招生单位自行命题,试题难易也与全国统考的水平大体相当。
复试:对单考生参加复试的要求由招生单位自定。
录取:参加单考的考生,只能被录取为回原单位的定向培养硕士生或委托培养硕士生。
学习方式:学习方式主要采用全日制脱产、非脱产(周末或晚班或集中授课)几种方式,学制一般2年-3年。
单独考试硕士生学习期间不转户口、档案、人事关系和工资关系,医疗费由考生原工作单位负责,毕业后回原单位工作。
证书获取:可获得国家认可的学历证书和硕士学位双项证书。
适合人群:在职人员,单位业务骨干。
具有研究生单独考试资格院校名单:北京市北京大学、清华大学、北京工业大学、北京理工大学、北京化工大学、中国农业大学、中国协和医科大学、北京师范大学、北京外国语大学、国际关系学院、中央音乐学院、中央民族大学、华北电力大学(北京)、石油大学(北京)、首都经济贸易大学、中国人民大学、北方交通大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京林业大学、首都医科大学、首都师范大学、对外经济贸易大学、北京体育大学、中央戏剧学院、中国政法大学、中国矿业大学(北京)、中国地质大学(北京)天津市南天大学、天津财经学院、天津大学、天津医科大学河北省河北大学、燕山大学、华北电力大学(保定)、河北医科大学山西省山西大学、太原理工大学内蒙古自治区内蒙古大学辽宁省辽宁大学、沈阳工业大学、鞍山钢铁学院、大连海事大学、中国医科大学、大连理工大学、东北大学、辽宁工程技术大学、沈阳农业大学、东北财经大学吉林省吉林大学、东北师范大学、长春光学精密机械学院黑龙江省黑龙江大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工业大学、大庆石油学院、东北林业大学、哈尔滨师范大学上海市复旦大学、上海交通大学、上海理工大学、东华大学、上海中医药大学、上海师范大学、上海财经大学、上海体育学院、上海大学、同济大学、华东理工大学、上海海运学院、上海第二医科大学、华东师范大学、上海外国语大学、华东政法学院、上海音乐学院江苏省南京大学、东南大学、南京理工大学、南京化工大学、无锡轻工大学、江苏理工大学、南京农业大学、南京中医药大学、苏州大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、河海大学、南京林业大学、南京气象学院、南京医科大学、南京师范大学浙江省浙江大学、中国美术学院安徽省安徽大学、合肥工业大学、安徽师范大学、中国科学技术大学、安徽农业大学福建省厦门大学、福建农业大学、福州大学、福建师范大学山东省山东大学、山东科技大学、山东农业大学、青岛海洋大学、石油大学(华东)、山东中医药大学河南省华北水利水电学院湖北省武汉大学、中国地质大学(武汉)、华中农业大学、中南财经政法大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学、武汉科技大学湖南省湖南大学、湖南农业大学、湖南师范大学、中南大学、湖南中医学院广东省中山大学、华南理工大学、中山医科大学、暨南大学、华南农业大学广西壮族自治区广西医科大学重庆市重庆大学、重庆医科大学、西南政法大学、西南农业大学、西南师范大学四川省四川大学、电子科技大学、成都理工学院、成都中医药大学、西南交通大学、西南石油学院、四川农业大学、西南财经大学云南省云南大学、昆明理工大学陕西省西北大学、西北工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西北农林科技大学、西安交通大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西北轻工业学院、陕西师范大学甘肃省兰州大学新疆维吾尔自治区中科院新疆化学研究所在职读研六种方式之二:1月法律硕士联考考试(学历教育)在职读研六种方式之二:1月法律硕士联考考试1月法律硕士联考考试指南这里所说的法硕考试属于学历教育,随一月份的全国统考一起进行,可获毕业证书和学位证书。
同时在10月的在职攻读专业硕士考试中也有这个专业,但是报考条件有所不同,10考试属于非学历教育。
法律硕士考试说明:要培养有特定专业背景的高层次、宽基础的应用型、复合型法律人才,是高素质法律人才的主要培养形式。
从2000年开始,专业课实行全国联考(统一命题、统一阅卷),并限招收非法学专业考生,06年有48所高校招收法律硕士研究生,在联考各校之间还可以调剂。
报考条件:除了满足全国统考的报考条件外,还需满足以下条件:在高校学习的专业为非法学专业的(下列13个专业不得报考法律硕士专业学位:法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法)。
报名时间及注意事项:法律硕士的报名手续、报名时间与参加1月全国硕士研究生统考的报名手续、报名时间相同。
考生可直接到所报学校的研究生招生办公室报名,也可在各省、自治区、直辖市高校招生办公室指定的报名点报名。
考生同时可报联考院校中的两所高校,分数达到国家规定的录取线后,第一志愿未被录取,第二志愿有可能被调剂录取。
考试时间及科目:考试时间与1月统考时间相同。
初试科目共4门:外语100分,政治(文)100分,专业基础课(刑法学、民法学)150分,综合课(法理学、宪法学、中国法制史)150分。
其中政治、外语使用全国统考试卷,两门业务课的命题由教育部考试中心承办。
考试大纲由教育部考试中心会同有关单位编写,考试用书为中国人民大学出版社出版的《法律硕士专业学位研究生联考考试大纲》和《法律硕士专业学位研究生联考考试指南》。
复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。
复试办法和程序由招生单位公布。
录取:参加“法律硕士联考”考生可被录取为定向或非定向硕士生,也可被录取为委托培养或是招生单位自筹经费硕士生。
学习方式:法律硕士采用全日制脱产和非全日制不脱产两种学习方式,全日制脱产学习为二至三年,非全日制学习不超过四年。
在教学上,法律硕士以课堂教学为主,重视案例教学,强调实际操作能力的培养。
教学内容按法学一级学科设置,采用学分制,包括必修课和选修课,必修课为30学分,总学分不得低于45学分。
法律硕士实行导师组集体培养,导师组由各专业具有硕士生导师资格的正、副教授组成,并吸收法律实务部门的高级专业技术人员参加。
硕士学位论文根据学生的兴趣爱好和原专业背景有所侧重,字数一般不少于2万字。
证书获取:硕士学位证书和毕业证书可招收法律硕士专业学位研究生的48 所学校是:北京大学中国人民大学清华大学对外经济贸易大学中国政法大学中国人民公安大学中央财经大学南开大学河北大学山西大学内蒙古大学辽宁大学大连海事大学东北财经大学吉林大学黑龙江大学、复旦大学华东政法学院上海交通大学上海财经大学南京大学苏州大学南京师范大学浙江大学安徽大学厦门大学福州大学江西财经大学山东大学烟台大学郑州大学河南大学武汉大学中南财经政法大学华中师范大学华中科技大学湘潭大学湖南大学湖南师范大学中山大学海南大学西南政法大学四川大学西南财经大学贵州大学云南大学西北政法学院兰州大学在职读研六种方式之三:1月工商管理硕士(MBA)联考考试(学历教育)在职读研六种方式之三:1月工商管理硕士(MBA)联考考试指南报考条件:拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法;年龄一般不超过40周岁,报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限;身体健康状况符合招生单位规定的体检要求。
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
报名时间、注意事项、考试时间及科目:与1月全国统考相同初试科目为英语(满分为100分)和综合能力(满分为200分),命题工作均由教育部委托有关机构承办。
选考日语或俄语的考生,用全国统考的试卷,其他语种的试题由招生单位自行命题(政治理论改由各招生单位自行命题在复试中进行)。
联考科目的考试大纲由全国工商管理(MBA)专业教育指导委员会编写。
复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。
复试办法和程序由招生单位公布。
录取:参加“MBA联考”考生可被录取为定向或非定向硕士生,也可被录取为委托培养或是招生单位自筹经费硕士生。
学习方式:MBA的学习方式主要采用全日制脱产、非脱产(周末或晚班或集中授课)几种方式,学制一般2年-2年半。
证书获取:硕士学位证书和毕业证书工商管理硕士的招生院校名单:招收工商管理硕士专业学位研究生的94 所学校是:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、对外经济贸易大学、中国农业大学、中央财经大学、首都经济贸易大学、中国科学院研究生院、南开大学、天津大学、天津财经大学、河北工业大学、燕山大学、华北电力大学、山西财经大学、山西大学、内蒙古大学、内蒙古工业大学、辽宁大学、大连理工大学、东北大学、东北财经大学、大连海事大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨商业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、上海海事大学、东华大学、上海财经大学、上海理工大学、上海大学、南京大学、东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、河海大学、江苏大学、苏州大学、浙江大学、浙江工商大学、浙江工业大学、中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、厦门大学、福州大学、江西财经大学、南昌大学、山东大学、中国海洋大学、山东经济学院、山东财政学院、郑州大学、河南财经学院、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、湖南大学、中南大学、湘潭大学、中山大学、暨南大学、华南理工大学、广东工业大学、广西大学、海南大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学、四川大学、贵州大学、云南大学、昆明理工大学、西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安理工大学、西安电子科技大学、兰州大学、宁夏大学、新疆财经学院。