鲁滨逊漂流记阅读手册
鲁滨逊漂流记阅读指导手册答案
鲁滨逊漂流记阅读指导手册答案很多年过去了。
有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。
他惊恐万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。
他担心这些野人会来吃掉他。
于是在住所前的空地上密密麻麻地插下杨柳作防御,又把羊分在几个地方圈养。
他在这种不安的心情下又生活了两年。
后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。
鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。
他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。
他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。
鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是开枪打死了追赶他的两个野人。
他给救下的野人取名“星期五”。
“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。
鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的'想法。
(1)短文中,鲁滨逊碰到了什么困难?他就是如何化解的?他给你遗留下了什么印象?________________________________________________________________(2)从杀死野人,救回“星期五”的犯罪行为中,你看见了怎样的鲁滨逊?________________________________________________________________(3)为什么说道“鲁滨逊差不多遗忘了为返回英国、返回文明社会的见解”?________________________________________________________________参考答案:(1)鲁滨逊遇到了安全问题,恐惧野人,怕野人吃掉他。
他用插杨柳桩子,分开圈养羊群的方法解决了这个困难。
他给我留下了镇定自若、非常勇敢的印象。
(2)鲁滨逊坚强、乐于助人、存有同情心、存有正义感。
(3)因为鲁滨逊在荒岛上衣食无忧,生活得很愉快;更主要的是鲁滨逊在岛上生活了二十多年,对回到英国、回到文明社会已经感到绝望了。
鲁滨孙漂流记 伴读手册答案
鲁滨孙漂流记伴读手册答案
1.默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。
流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国
2. 读节选的片段。
说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?和同学交流。
鲁滨逊缺乏纸笔,只能用刀子刻痕记录时间;从船上虽得到了不少东西,但缺少的东西还不少;工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力;没事时,他在岛上各处走走,为自己寻找食物。
鲁滨逊最开始是忧伤沮丧的,但日子一天一天过去,他克服了千难万险,尽可能安慰自己,心平气和、一心一意地安排和记录生活,他从不幸中找乐趣、找幸运,尽可能把一切安排得舒舒服服。
鲁滨逊具有不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
《鲁宾逊漂流记》阅读指导
《鲁滨逊漂流记》阅读指导教学目标:1、通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。
2、学会课外阅读的常用方法,并能运用在以后的课外阅读中。
3、培养细读文本的习惯,学会表达自己对书中人物的感情,并发表有独特见解的人物评价。
4、通过交流阅读成果,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。
教学重难点:1、通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。
并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响,学习他的顽强与乐观精神。
2、培养细读文本的习惯,学会正确的阅读方法,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。
活动准备:1、学生阅读《鲁滨孙漂流记》,完成阅读笔记。
2、多媒体课件制作。
活动时间:一课时教学流程:第一板块:书香激趣——情趣引路,轻松入话。
1、师:同学们,有人说:一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。
的确,一个孩子的健康成长除了依靠学校教育、环境影响、家庭熏陶等诸多因素外,还必须从阅读中吸纳精神营养。
所以我们要充分利用课余时间多读课外书,老师在与你们聊天时发现,同学们已经具备一定的阅读能力,但有部分同学却只喜爱读图而排斥阅读文字,有些同学虽然喜爱读书,却在鱼目混珠的书海中迷失了方向;还有些同学虽然读了不少书,却因为读书方法不当而收效甚微。
希望同学们能通过今天的学习在课外阅读上有所收获。
同学们,读一本好书如同叫一个好朋友,前些天老师给大家介绍了一个好朋友——《鲁滨逊漂流记》。
2、同学们,当你接触一本新书时,你是怎样从整体上来了解它?归纳学法:看目录——读提要——了解作者(整体了解)3、了解作者:有人说成功不是偶然的,它与笛福的生活和思想密切相关。
那么,笛福一生的经历如何呢?下面我们一起做个简要的了解。
4、说说主要内容。
过渡:笛福因为《鲁滨逊漂流记》而成为(欧洲小说之父),足以见得这本书不是一本一般的书,谁能说说这本书主要写了什么?【设计意图:由读书方法引入,激发了学生的学习兴趣。
以谈话方式导入,迅速拉近与学生间的距离,一石激起浪千层,学生有话想说,有话敢说,有话乐说。
鲁滨逊漂流记前十章阅读记录单
鲁滨逊漂流记前十章阅读记录单
一:我要去航海:鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外见识一番。
第一次航行就遇到大风浪,船只沉没,他好不容易才活命。
二:最倒霉的航行:第二次出海到非洲经商,赚了一笔钱。
第三次又遭不幸,被摩尔人俘获,当了奴隶。
后来他划了主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙货船救起。
船到巴西后,他在那里买下一个庄园。
三:初到无人岛:他不甘心于这样的发财致富,又再次出海。
船在途中遇到风暴触礁,船上水手、乘客全部遇难,唯有鲁滨逊幸存,飘流到一个孤岛上。
他做了木筏,把船上的生活用品运到岸上,并在小山边搭起帐篷定居下来。
接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏,在帐篷后挖洞居住。
四:我的日记:讲述了他从十月一日到九月三十日的日记内容:他漂流到岛上的生活,(前面有)。
后来开始在岛上种植大麦和稻子。
五:荒岛生活:他又用麦子磨粉烘出了粗糙的面包。
他捕捉并驯养野山羊,他还制作陶器等等,他还花了五六个月的时间做成了一只独木舟,他又在岛上走走。
六:魔鬼的脚印:他在岛上发现了一个脚印,很害怕。
七:可怕的食人族:他发现岛边海岸上野人的痕迹,还想着杀了他们。
八:令人窒息的孤独:又一艘船来到岛上,但是有触礁了,他在船上拿了些生活用品。
九:我的仆人星期五:岛上又来了一群野人,带着准备杀死、吃掉的俘虏。
鲁滨逊发现后,救出了其中的一个。
鲁滨逊把被救的野人取名为“星期五”。
此后,“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。
十:突发事件:鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。
《鲁滨逊漂流记》阅读单
《鲁滨逊漂流记》阅读单(一)——情节回顾《鲁滨逊漂流记》是一部情节跌宕起伏、惊险刺激的探险小说。
阅读本书,相信你一定有很多的问题:主人公鲁滨逊都经历了什么?他是怎么一次又一次度过危机的?他的人物性格是怎样的?你从中受到了什么启发……让我们借助阅读单一起来一场阅读之旅吧!1.鲁滨逊的航海经历鲁滨逊喜欢航海和冒险,他有过多次航海经历,请你梳理出他的几次航行经历,感兴趣的同学还可以在地图上画画这几次线路图。
出航时间目的地结果第一次第二次第三次第四次第五次鲁滨逊漂流到荒岛上的部分是本书的重点。
他在岛上都有哪些经历呢?请结合目录和重点情节,梳理他的荒岛生活。
梳理后,再根据书中的描述,和小组内同学合作,尝试画一画荒岛示意图,标出鲁滨逊在岛上的主要活动地点,如他登陆的位置、“城堡”和“乡间别墅”的位置等。
鲁滨逊孤身一人在岛上生活,他都遇到了哪些困难?他又是如何解决的呢?4.情节之“最”在《鲁滨逊漂流记》一书中,有许多情节给我们留下了深刻的印象,比如“最惊险的一刻”“最意外的一幕”“最激动的时刻”……你能评选出来哪些情节之“最”?写出来,和同学一起交流吧!“最”的简介:“最”的简介:“最”的简介:5.了解主人公读完故事,你认为主人公鲁滨逊有哪些鲜明的性格特征?请用思维导图、表格或其他示意图的形式梳理并举例说明。
再和同学交流你是如何评价他这个人的。
6.人物带来的启示18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,建议每个成长中的青少年,都应该读读它。
在很多国家,《鲁滨逊漂流记》被当作儿童必读的“生活教科书”。
从鲁滨逊身上,你和同学们都获得了哪些启示?我得到的启示:()得到的启示:7.摘录环境描写书中有不少对海上暴风雨环境的描写,请选择一处,摘录下来,并联系当时的情节,想想这里的环境描写有什么作用,并和同学讨论。
8.摘录经典句子阅读中你摘录了哪些富有哲理的语句?请摘抄几句,并选择一句联系自己的生活实际写一写自己的体会,和同学交流。
滨逊漂流记读书卡
滨逊漂流记读书卡
书名:《鲁滨逊漂流记》作者:英、笛福。
主要人物:鲁滨逊,星期五。
主要内容:商人鲁滨逊在航行途中遭遇风暴,成为唯一的幸存者。
他在一个荒岛上凭借自己的智慧和社会经验,顽强的生存了下来。
后来他从食人部落手中救出一个野人,并命名为“星期五”。
在鲁滨孙的驯化下,星期五也变成了文明人。
后来两人终于回到了祖国。
感受:这是一部宣扬资产阶级积极进取的探险精神的小说,书中极力赞扬了人的智慧与人的主观能动性。
让人在欣赏小说曲折情节的同时,感受到人的力量的伟大,给人巨大的鼓舞。
不要轻易放弃,要努力为生存而奋斗。
要利用已有的知识通过多次实践来克服种种困难。
《鲁滨逊漂流记》课外阅读指导详细完整共20页文档
《鲁滨逊漂流记》课外阅读指导详ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完 整
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
鲁滨逊漂流记的阅读记录卡内容
鲁滨逊漂流记的阅读记录卡内容包括:
内容简介:鲁滨逊原本是一位不安于平凡生活的年轻人,因逃避平庸的生活和父母的反对,最终选择航海探险。
在一次航海中,由于遭遇恶劣天气和大风,他的船只遭到破坏并在南美的海域附近漂流。
幸运的是,鲁滨逊得以逃脱,流落在荒无人烟的岛屿上。
在那里,他凭借坚韧不拔的精神和卓越的生存技能,包括狩猎、种植作物、驯养动物以及制作工具,独自一人生活了多年。
期间,他遇到了当地的土著居民,并将他们中的一名土人救为己奴,名为星期五。
最终,鲁滨逊借助之前积累的知识和技术,制造了一艘简易的船只,并乘船返回了自己的家乡。
1
读书笔记:读者在阅读过程中记录了对鲁滨逊这一角色的深刻印象和感悟。
例如,鲁滨逊的冒险精神和坚持不懈的态度给读者留下了深刻的印象。
此外,读者还提到,鲁滨逊的故事不仅讲述了他的个人奋斗和生存技巧,还反映了人类面对困境时的顽强和不屈精神。
创作背景:《鲁滨逊漂流记》是由英国作家丹尼尔·笛福所著,这部作品受到了一个真实事件的影响,即1704年在大西洋中被遗弃的水手亚历山大·塞尔柯克的故事。
笛福将这个故事作为蓝本,结合了自己多年的海上经验,进行了文学加工,创造出了一个充满乐观和勇敢精神的英雄形象——鲁滨逊。
综上所述,鲁滨逊漂流记的阅读记录卡内容丰富,涵盖了主角的经历、性格特点以及对读者产生的积极影响。
鲁滨逊漂流记阅读记录卡内容
鲁滨逊漂流记阅读记录卡内容Robinson Crusoe is a classic novel written by Daniel Defoe in the18th century. The story follows the adventures of Robinson Crusoe, a young man who is shipwrecked on a deserted island for 28 years. The novel explores themes of survival, loneliness, and self-reliance.《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福在18世纪创作的一部经典小说。
故事讲述了一个名叫鲁滨逊·克鲁索的年轻人在一个荒无人烟的小岛上漂流了28年。
这部小说探讨了生存、孤独和自力更生的主题。
Robinson Crusoe's journey begins when his ship is shipwrecked during a storm, leaving him as the sole survivor. He must quickly adapt to his new environment, learning to forage for food, build shelter, and fend off dangerous animals.鲁滨逊·克鲁索的旅程始于他在暴风雨中的船只遇难,他成为唯一幸存者。
他必须迅速适应新环境,学会觅食、建造庇护所和抵御危险的动物。
As the days turn into months and years, Robinson Crusoe's solitude becomes both a burden and a blessing. He grapples with hisloneliness, longing for human contact, yet finding solace in the simplicity of his existence.随着日子变成月份和年份,鲁滨逊·克鲁索的孤独既是一种负担又是一种祝福。
《鲁滨逊漂流记》阅读手册
《鲁滨逊漂流记》阅读⼿册阅读⼿册阅读签名_____________导读⼀、“我”是中间阶层,完全可以然⽽,“我”的兴趣只想。
⼆、你认为年轻⼈应该在⽗母创造的物质基础上,悠然⾃得地过⼀辈⼦还是抛弃已有的⼀切,去新的领域⽩⼿起家?根据⾃⼰的情况你会三、读完这⼀章,我想对鲁滨逊说:⼀、我由体⾯的绅⼠沦为可怜的奴⾪,“我”的内⼼落差是怎样的,⼆、你认为在鲁滨逊经历了两次航海经历后,他是否逐渐成熟起来?如果是,他的成熟主要表现在哪些⽅⾯?⼀、你是否理解鲁滨逊放弃种植园的致富前景⽽再次出海远游?⼆、这⼀章写鲁滨逊逃离死神,奋⼒挣扎求⽣的描写惟妙惟肖,请从⽂中摘录。
⼀、鲁滨逊刚刚来到孤⾝流落荒岛是的⼼情如何?请从⽂中摘录相关语段。
___________________________________________________________ _ ___________________________________________________________ _ ___________________________________________________________ _ ___________________________________________________________ _⼆、鲁滨逊如何调动⼀切潜能,最终摆脱困境的?⼀、鲁滨逊在困难⾯前迅速成长。
请结合你的情况,谈谈你是怎样战胜困难,逐渐长⼤的?⼆、试着你⽇记的⽅式记录⾃⼰⼀天的⽣活。
⼀、在忙碌后的空闲时光中,鲁滨逊反思⾃⼰并从中得到什么启⽰?⼆、写⼀段⽂字,记叙⾃⼰某次出游的经历。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⼀、鲁滨逊在孤岛⽩⼿起家,这位拓荒者是如何从⼀⽆所有到⾃给⾃⾜的?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⼆、⼩说对鲁滨逊、、等活动描写得⾮常详尽,⼀丝不苟。
鲁滨逊漂流记 阅读指导
鲁滨逊漂流记阅读指导教学过程第一课时一、导入:(出示幻灯片一)十八世纪初,在英格兰的大街小巷,人们到处议论着一个传奇的人物,讲述着一个离奇的故事:1704年,水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物,没想到,中途与船长发生了争吵,结果被遗弃在一个荒岛上,随身只带了一点武器与一本《圣经》。
弹药用完之后,他只好靠快跑追捕山羊,徒手觅食,过着茹毛饮血般的原始生活,后来,他居然跑得比一般的猎狗还快。
就这样,他一个人在荒岛上生活了下来,直到四年以后,航海的人们发现了他……1711年,塞尔科克回到了伦敦,并在报刊上讲述了自己的经历,他成了闻名一时的人物。
他没想到的是,这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感,不久,以他的故事为原型的小说就发表了。
同学们知道这部小说的名字吗?(主要是想通过介绍小说创作原型及其背景引入,达到一举两得的目的)同学们知道就好,那么今天我们就一起来随鲁滨逊去漂流吧!这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作,进而成为文学史中的传世之作。
小说作家丹尼尔、笛福更是家喻户晓了。
有人说,《鲁滨逊漂流记》的成功不是偶然的,它与笛福的生活和思想密切相关。
那么,笛福一生的经历如何呢?下面我们一起作个简要的了解。
(自然导出对作家的介绍)二、简介笛福生平(出示幻灯片二)丹尼尔.笛福(1660-1731)生于伦敦一个商人家庭,到二十多岁的时候他已是一个体面的商人,他从事过内衣业、烟酒贸易,还开过砖瓦厂。
经历过破产。
他在从事商业的同时从事政治活动,代表当时日益上升的资产阶级出版大量的政治性小册子,并因此被捕,后来靠疏通关系才得以出狱。
此后他继续办报纸刊物,写了大量的政治、经济时文,又几次被捕,都是因为言论关系。
在快年届六十时,笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本,把自已多年来的海上经历和体验倾注在人物身上,并充分运用自已丰富的想像力进行文学加工,创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少咸宜的传记体小说《鲁滨逊漂流记》,为自已博得了“英国和欧洲小说之父”的美誉。
《鲁滨孙漂流记》阅读单
《鲁滨孙飘流记》分组阅读任务单
请根据自己所在的小分队选择对应任务并开展学习研究
1、鲁滨孙一生漂流过哪些地方?那是一些怎样的地方?他都在那里做了什么?
2、鲁滨孙在荒岛上有哪些劳动创造?如果是你流落到这样的荒岛,你会有什么不一样的创造?
3、你认为鲁滨孙是一个怎样的人?试用文中的事例分析说明。
4、请你为本书设计一张书签,书签可以用纸质、塑料、布料、金属、树叶等任何材质来制作,但力求精致,上面要写有这本书的推荐词。
5、我们在语文园地六中了解到场景描写和细节描写,请你在《鲁滨孙飘流记》中找一找场景描写和具体描写的句子或段落,并谈谈你对那些句子的体会。
(各5处以上)
6、用创造性复述故事的办法,找一个书中没有详细写的情节进行想像创编故事。
要求:既要新颖独特,又要合情合理。
学习研究成果记录(可另附页)
可以用图画+文字+思维导图等多种形式记录。
双语阅读手册写鲁滨逊漂流记
双语阅读手册写鲁滨逊漂流记英文版Robinson Crusoe is a novel by Daniel Defoe, first published in 1719. It tells the story of a man named Robinson Crusoe who is shipwrecked on a deserted island for 28 years. During his time on the island, Crusoe learns to survive by hunting, farming, and building shelter.One of the most interesting aspects of Robinson Crusoe is the way it explores themes of isolation, self-reliance, and the power of human ingenuity. Crusoe's ability to adapt to his new environment and make the best of a bad situation is truly inspiring.The novel also raises questions about the nature of civilization and the role of society in shaping human behavior. Crusoe's isolation forces him to confront his own beliefs and values, leading to a deeper understanding of himself and the world around him.In the end, Robinson Crusoe is a story of resilience, resourcefulness, and the triumph of the human spirit. It is a timeless classic that continues to captivate readers around the world.双语阅读手册写鲁滨逊漂流记《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福的一部小说,首次出版于1719年。
鲁滨逊漂流记的阅读记录卡第一章到第二
鲁滨逊漂流记的阅读记录卡第一章到第二
1~18page:鲁宾逊出身于英国的中产阶级家庭,从小就立下了漫游四海的雄心。
1651年离开家乡开始了冒险生涯,在前往非洲途中不幸被海盗俘虏。
后来他终于乘机逃走,带着小黑奴佐立在海上逃亡10天后被一艘开往巴西的船救起好词:睿智浪迹天涯奇思怪想穷困潦倒野心勃勃关怀备至波浪滔天魔掌和蔼自言自语惨不忍睹
好句:我完全不顾父愿,甚至违抗父命,也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。
我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运。
这句暗示了鲁宾逊自幼不愿受束缚、自由奔放、热爱冒险的性格特点。
也引出了后面一系列的冒险传奇。
心得体会:鲁宾逊在成为奴隶时,善于察言观色,很快获得强盗信任并寻机逃走,说明他是一个聪慧机灵,能抓住机会的人。
19~37page:来到巴西后,他卖掉小黑奴,重新到非洲贩卖黑人,这一次船在南美洲附近触礁,只有他一人活着逃上小荒岛。
在那儿,他将船上的东西搬了上来,其中有食物、枪支弹药、制帆篷的布等。
好词:三长两短祸福难测原原本本喜出望外得意忘形欣欣向荣背弃兴致勃勃屡屡
好句:1.我现在已平安地踏上岸,便仰起头,感谢上帝把我从死神手中抢回。
2.我高举着双手在岸上走来走去,所有的心思都在回味着自己九死一生的脱险经过。
3.我的处境与那些死去的伙伴相比,真是不幸中的万幸,我以此把自己安慰了一番。
这几句是对鲁宾逊在脱险后的动作和心理描写,可以看出他由衷的喜悦以及九死一生后显现的乐观精神。
鲁滨逊漂流记读书卡内容
鲁滨逊漂流记读书卡内容
1. 鲁滨逊在荒岛上遇到了那么多困难,他咋就这么顽强呢?就像咱遇到难题时,是不是也得咬牙撑住啊!比如那次我登山迷路了,不也得想法子找路嘛!他独自生活,造房子、种庄稼,真的太厉害了!
2. 这本书里描写的荒岛生活好真实啊,难道不就像一个超级大挑战吗?想想咱生活中也会有各种挑战呀!鲁滨逊能猎取食物,咱也能努力搞定自己的目标,对吧!
3. 鲁滨逊和星期五的友谊多感人呀!这不就跟咱和好朋友之间一样嘛!一起面对困难,互相帮助。
我和我朋友有次遇到困难,也是携手度过的呢!
4. 想象一下鲁滨逊被困荒岛那么多年,他是怎么坚持下来的呀?这就好比我们有时候遇到困境,不放弃才会有希望呀!就像我之前坚持学游泳,最终学会了!
5. 那荒岛上什么都没有,鲁滨逊却能创造一切,这是何等的勇气啊!咱是不是也该学学他的勇敢?我曾经勇敢地站上舞台演讲,也很棒呀!
6. 鲁滨逊漂流记的故事太精彩啦,读起来就停不下来!就好像你正在进行一场刺激的冒险。
记得我读的时候,完全沉浸其中了!
7. 看着鲁滨逊从一无所有到生活富足,这变化简直太惊人啦!如同我们努力后会有大收获一样。
我努力复习后考了个好成绩,不也是这种惊喜嘛!
8. 鲁滨逊漂流记真的是一本让人受益匪浅的书啊!大家一定要去读一读,你会被深深吸引的!。
《鲁滨孙漂流记》学生整本书阅读任务清单
《鲁滨孙漂流记》学生整本书阅读任务清单01阅读前
梳理鲁滨孙航海冒险的行动路线图
02通读阶段
一、阅读《鲁滨孙漂流记》,画出小说中鲁滨孙几次航海历险的行动路线图。
二、思考题。
《鲁滨孙漂流记》主体内容是鲁滨孙的荒岛生活,那么作者在小说中交代屡次航海冒险经历
的目的是什么?荒岛求生前的几次航海历险中,鲁滨孙的角色特征(身份)有什么变化?
03细读阶段
一、阅读鲁滨孙荒岛求生的内容,概括鲁滨孙面对困难/危机/机遇的心情、解决问题的思路、行动过程及最后的结果,填写表格。
后:神清气爽行动:爬上大树,削了一根短棒来防身。
行动:
行动:
二、思考题。
1.面对各种生存条件的匮乏,在克服困难、把握机遇、化解危机的过程中,鲁滨孙每一次的思
路、行动是否存在相似之处?试陈述你分类归纳的结果和理由。
2.进一步归纳:除了性格要素外,还有哪些要素决定了鲁滨孙能够成功脱险?
04总结阶段
《鲁滨孙漂流记》(上卷)的母题是“冒险与求生”,经过基于文本细读、思
辨阅读的过程之后,我们应该如何回答以下三个议题?
导入问题
1.鲁滨孙为什么要去航海历险?
2.他是怎么成功脱险并生存下来的?
3.在航海历险中,鲁滨孙得到了什么(冒险的意义)?。
六年级,《鲁宾逊漂流记》第一章阅读记录卡
六年级,《鲁宾逊漂流记》第一章阅读记录卡《鲁滨逊漂流记》是英国大作家丹尼尔。
迪福1719年编写的作品。
它讲述了鲁滨逊不幸流落荒岛,在这个荒无人烟,全是异兽珍禽的小岛上,他坚强地生活了下去,体现了鲁滨逊不怕吃苦,百折不饶,顽强勇敢的品质。
其中,鲁滨逊顽强的精神深深印在了我的脑海里。
在这个荒凉的小岛上,想生活下去,是多么难啊!可他光靠一些武器,就在岛上生活了整整28年,这让我赞叹不已。
我还很喜欢他的勇敢。
在面对食人族的侵略和野兽的危险战斗中,他依然毫无畏惧,直到战胜他们为止。
鲁滨逊还有坚持不懈的精神。
他为了造一条小船,花了他半年时间,还是没成功,可他依然坚持不懈地反复试了许多次,终于造好了小船。
看完了这本书,我深有感触,我们一定要坚强,百折不饶,用智慧战胜困难。
在那么荒凉的岛上,鲁滨逊建起了房屋,开垦了田地,教化了野人,造起了小船,打败了野兽和食人族,鲁滨逊在荒岛上生活了这么多年,他用顽强、善良、勇敢、自信、坚强创造了生命的奇迹,所以,我们一定要学习他的精神。
鲁滨逊漂流记阅读单
班级姓名
阅读书目
《鲁滨逊飘流记》
作者(英)笛福总页数源自是否老师推荐阅读时间
主人公
鲁滨逊.克鲁索
主要内容
讲的是一个英国的水手因船沉了而流落到了无人的荒岛,在进退无路的情况下,他开始想办法自救,竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手,凭着自己的智慧,花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”,还勇敢地救了一个土著人“星期五”,和他共同生活,最终离开了荒岛……
读书感受
鲁宾逊的乐观和勇气是可嘉的,为了生存做出了常人难以想像的事情。我想鲁宾逊之所以能逃出荒岛,一定和他的乐观向上、锐意进取、百折不挠和人无远虑必有近忧的生活态度有关,改变困境就得有这种信念支柱。
好词佳句
这里地上结满了许多瓜类,树上挂满了一串串的葡萄,有数有大,还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去,到处是一片清新翠绿的美景,这是我心里充满了喜悦,顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
《鲁滨逊漂流记》课外阅读指导详细完整
当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节 曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾 了,那是一种心灵上的震动.一个个问号不由地 萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊…… 如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候, 我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不, 如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难 和挫折的生活,因为我没有那份自信. 如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上, 叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自 暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的 灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因 为我没有那种能力.
读《鲁宾逊漂流记》有感 英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了 主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故 事.小说写得真实自然,富有传奇色彩.主人公在 孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来. 但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何 走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后于1687 年回到阔别28年的英国。翻开书的第一页:"谨 以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学 校的青少年朋友们."当我从扉页上读到这句话 的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感.任 性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们 绝大多数人的缺点.但我们不甘心承认这些,我
船刚开出恒比尔河,就碰到了可怕的风暴。 由于鲁滨逊是第一次出海,因此他感到说不出的 难过,心里也十分害怕。这时,他开始责备自己 不该不听父母的忠告。 这时风势越来越大,只见海面上波浪滔天, 汹涌澎湃,似乎每个海浪都会把他吞没。鲁滨逊 暗暗发誓:“假使能再踏上陆地,我就马上回到 父母身边,一辈子不在出海了。” 到了第二天,风停了,浪也静了,他开始对 海上生活有点习惯了。傍晚,天晴了,风也停了, 眼前是一个美丽可爱的黄昏。当晚和第二天清晨 天气晴朗,落日和日出异常清丽。阳光照在风平 浪静的海面上,令人心旷神怡。这种美景,鲁滨 逊以前从来没有见过,此时此刻,他完全忘了在 危难中发过的誓言。
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阅读手册阅读签名_____________ 导 读 第一章 一、“我”是中间阶层,完全可以 然而,“我”的兴趣只想 。
二、你认为年轻人应该在父母创造的物质基础上,悠然自得地过一辈子还是抛弃已有的一切,去新的领域白手起家?根据自己的情况你会选择哪种生活?三、 读完这一章,我想对鲁滨逊说: 第二章 一、我由体面的绅士沦为可怜的奴隶,“我”的内心落差是怎样的,又过着怎样的糟糕的生活?请从文中摘录下来。
二、你认为在鲁滨逊经历了两次航海经历后,他是否逐渐成熟起来?如果是,他的成熟主要表现在哪些方面? 第三章 《鲁滨逊(孙)漂流记》(Robinson Crusoe )旧译《鲁宾逊(孙)漂流记》,又有一种版本译作《鲁宾逊(孙)漂流记》,一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。
这部小说一问世就风靡英国,情节真实具体、亲切自然,真让人不忍释卷。
小说从出版至今,已出了几百版,几乎译成了世界上所有的文字。
据说,除了《》之外,《鲁滨逊漂流记》是出版最多的一本书。
该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说,成了世界文学宝库中一部不朽的名着。
该书故事情节引人入胜,叙事语言通俗易懂,是一部雅俗共赏的好作品。
它是 国 的作品。
听说他还有许多作品,我知道的有: _______________________ _______________________ _______________________一、你是否理解鲁滨逊放弃种植园的致富前景而再次出海远游?_ ___________________________________________________________ _ 二、鲁滨逊如何调动一切潜能,最终摆脱困境的?第五章一、鲁滨逊在困难面前迅速成长。
请结合你的情况,谈谈你是怎样战胜困难,逐渐长大的?二、试着你日记的方式记录自己一天的生活。
第六章一、在忙碌后的空闲时光中,鲁滨逊反思自己并从中得到什么启示?二、写一段文字,记叙自己某次出游的经历。
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这暗示:在鲁滨逊的眼中,具体的操作过程是非常重要的,应被高度关注的。
请选择其中的一个精彩的活动描写摘录下来。
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第九章一、鲁滨逊从踏上岛开始,所受到的最大的威胁是,刚看到大脚印时,他。
他既担心,更担心,恨不得杀掉所有野人,但后来改变了主意,为什么?______________ _____________ _______________ ______________ _____________ ____________________________ _____________ ______________ 二、你有过非常恐惧的感觉吗?当时有什么样的心理感受,用你的笔记录下来,写一篇二百多字的短文。
第十章一、鲁滨逊竟同他日夜仇恨的野人成了朋友,并给他起名“”,他为什么要救这个野人?二、这个野人对鲁滨逊服从的原因有哪两个方面?请认真阅读并从文中找出答案。
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二、根据“星期五”与父亲相见时的动作描写,仿写一段文字,描绘与同学或朋友在一起时快乐的场面。
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本章中有一位船长出现了,你怎样看待这个人物形象?二、以“重逢”为话题,写一篇小记叙文,要写出情节的波澜起伏。
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第十四章一、鲁滨逊两次放弃平静生活,重新出海的事告诉了我们什么?读后感悟如果我流落到孤岛,能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了,没有一个人讲话,多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都坚强地活下去,哪怕只有一线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富,取得最后的胜利!。