学校竞聘教师岗位的策划方案
高校教师应聘岗位工作计划【5篇】
高校教师应聘岗位工作计划【5篇】高校教师应聘岗位工作计划【篇1】一、大学英语教学的整体框架及教学要求继续实行分级教学;注重学生英语综合应用能力的培养，强化听说能力的训练。
在英语教学改革方面，实施基于校园网上的"视听说"自主学习，体现学生的个性化英语学习，提高和加强学生的听说能力。
通过两年的基础教学，以及各种其他的课外活动和外语电台的辅助，全年级学生基本达到教育部颁发的《大学英语课程教学要求》的"一般要求"。
其中，入学时二级起点的学生，达到"较高要求"。
二、分级教学形式(出自)1，根据因材施教的原则，实施分级教学，使不同基础，不同起点的同学都能学有所获。
因教学要求的区别，国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参加分级教学。
2，新生入学的第一个星期内，进行"新生入学英语考试"。
并依考试成绩，分出以二级为起点的A级班。
3，新生基本以学院为单位，原则上以X：X的比例，分出二级班。
(即：__个小班中，分出2个二级起点班，X个普通班)4，普通班按正常教学进度实施教学，学完《大学英语》第X—X级。
5，二级班以《大学英语》第二级为起点组织教学。
学完《大学英语》第X —X级后，于第X个学期选修限选课程。
限选课程由大学英语部在第X个学期末提交限选课程的课程名称以及任课教师的名单。
学生按开设的英语选修课程和个人兴趣选课。
6，所有学生按分级后，重新分成小班。
教师按小班上课，按各自任课的小班登录成绩。
教务处网上登分系统应按分级后的班级登分。
7，开课后试行X周，二级班学生如果自觉跟不上，可以回到一级班学习。
自第X周起，各级各班学生确定。
三、深化教学改革措施1，实行听力单考制。
无论普通班还是二级班的学生，都必须参加英语听力(1)(第X学期)和英语听力(2)(第X学期)全校单列统一考试(时间定在每学期第__周，由教务处安排)。
考试内容以一/二级水平为基础，辅以学生网上自主学习内容。
学校竞聘活动策划书3篇
学校竞聘活动策划书3篇篇一《学校竞聘活动策划书》一、活动主题展现自我，竞聘未来二、活动目的1. 为学校各岗位提供优秀人才选拔的平台，促进学校的发展和进步。
2. 激发学生的竞争意识和积极性，培养他们的综合素质和能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校[具体地点]五、参与人员全校学生六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 发布竞聘公告，明确竞聘岗位、要求、流程等信息。
3. 组织报名，对报名者进行资格审查。
4. 准备活动所需的场地、设备、物资等。
5. 培训评委，明确评分标准和流程。
6. 进行活动宣传，包括海报、传单、校园广播等。
七、活动流程1. 报名与资格审查（[具体时间段 1]）发布竞聘公告，学生根据自身兴趣和能力选择合适的岗位进行报名。
筹备小组对报名者进行资格审查，确定符合条件的竞聘者名单。
2. 竞聘演讲与答辩（[具体时间段 2]）竞聘者按照抽签顺序依次进行演讲，介绍自己的优势、工作设想等。
演讲时间控制在[X]分钟内。
评委针对竞聘者的演讲内容进行提问，竞聘者进行答辩。
答辩时间控制在[X]分钟内。
3. 评委评分（[具体时间段 3]）评委根据竞聘者的演讲表现和答辩情况进行评分。
评分标准包括综合素质、工作能力、创新意识等方面。
统计评委评分，计算出每位竞聘者的平均分。
4. 公布结果（[具体时间段 4]）根据竞聘者的平均分，确定各岗位的拟录用人员名单。
在学校公告栏公布竞聘结果，同时通知拟录用人员进行后续的考察和录用手续。
收集学生和评委的反馈意见，为今后的活动提供参考和借鉴。
八、活动宣传1. 制作海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动的时间、地点、岗位等信息。
2. 发放传单，向学生介绍活动的目的、流程和意义，鼓励他们积极参与。
3. 利用校园广播，定期播报活动的相关信息，提高活动的知晓度。
4. 在学校网站发布活动公告和通知，方便学生及时了解活动动态。
九、奖项设置1. 设立“最佳表现奖”若干名，奖励在竞聘演讲和答辩中表现突出的竞聘者。
中小学学校空岗竞聘实施方案范文(三篇)
中小学学校空岗竞聘实施方案范文一、背景与意义随着教育事业的发展，中小学学校的教师空岗现象日益凸显。
为了有效利用教育资源，提高教师队伍的整体素质和教学能力，开展中小学学校空岗竞聘成为了一项必要的工作。
本实施方案的目的是为中小学学校空岗竞聘提供一个指导性的范文，使学校能够科学组织和实施竞聘工作，确保竞聘的公正、公平和公开。
二、组织机构与职责1. 学校行政部门：负责制定竞聘工作方案，并组织实施。
2. 招聘委员会：由校长、教务处主任、评委等组成，负责组织竞聘的具体操作和评审工作。
3. 部门负责人：负责对空岗岗位进行评估和选定候选人。
4. 教师候选人：参与竞聘的教师人员。
三、竞聘条件与遴选标准1. 竞聘条件：(1) 优先考虑原所在学校的教师。
(2) 具备相应岗位的教师资格证书。
(3) 学历要求符合岗位要求，具备相关教学经验者优先。
(4) 无违法违纪记录。
(5) 具备良好的师德师风和教育教学水平。
2. 遴选标准：(1) 教学能力：评估候选人的教学水平和实施课程的能力。
(2) 教学经验：评估候选人的教学经验和能力，包括课程设计、教学方法等。
(3) 专业素养：评估候选人的学科知识水平和专业能力。
(4) 综合评价：综合考量候选人的学术能力、师德师风、综合素质等。
四、竞聘程序与环节1. 确定空岗职位：学校行政部门根据学校的实际情况和需求确定空岗职位，并公示。
2. 候选人报名：拟竞聘人员需提供个人资料和相关证明材料，并填写报名表。
3. 资格审核：学校行政部门对报名人员的资格进行审核，确定符合竞聘条件的候选人公布。
4. 竞聘演示课：候选人按照学校安排的时间和内容进行面试，进行教学演示课程，评委对演示课进行评估。
5. 个人陈述与面试：候选人进行个人陈述，介绍自己的教学理念和经验，并接受评委的面试。
6. 结果公示与申诉：学校公示竞聘结果，并设立申诉期，对竞聘结果进行申诉。
7. 聘用程序：学校根据竞聘结果，按照规定程序对候选人进行聘用，并签订聘用合同。
学校竞聘活动策划书3篇
学校竞聘活动策划书3篇篇一学校竞聘活动策划书一、活动主题“竞出风采，选贤任能”二、活动目的为了更好地选拔优秀人才，激发学校教职工的工作积极性和创新能力，提高学校的管理水平和教育质量，我们决定举办一场学校竞聘活动。
本次活动旨在为教职工提供一个展示自我、竞争上岗的平台，同时也为学校选拔出德才兼备、富有活力的管理干部。
三、时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象学校全体教职工五、竞聘岗位1. 中层干部岗位：包括德育处主任、教务处主任、总务处主任等。
2. 学科带头人岗位：包括语文、数学、英语、音乐、美术等学科的带头人。
3. 优秀教师岗位：包括教学能手、骨干教师、教坛新秀等。
六、活动组织1. 成立竞聘活动领导小组：负责活动的组织、协调和监督工作。
2. 设立竞聘工作小组：负责竞聘者的资格审查、材料审核、面试答辩等工作。
3. 邀请评委：由学校领导、专家学者、教师代表等组成，确保评委的专业性和公正性。
七、活动流程（一）宣传发动1. 通过学校官网、公众号、宣传栏等渠道发布竞聘公告，向全体教职工介绍竞聘岗位、竞聘条件、竞聘程序等信息。
2. 各部门组织召开动员会，向教职工详细解读竞聘公告，鼓励符合条件的教职工积极报名参加。
（二）报名与资格审查1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：采用现场报名和网上报名相结合的方式，报名者需填写《竞聘申请表》，并提供相关证明材料的原件和复印件。
3. 资格审查：竞聘工作小组对报名者进行资格审查，确定符合条件的竞聘者名单，并在学校官网和公告栏进行公示。
（三）材料审核1. 竞聘者需提交个人简历、工作业绩、教学成果等相关材料，由竞聘工作小组进行审核。
2. 审核内容包括竞聘者的基本情况、工作经历、教学能力、科研成果等方面。
3. 根据审核结果，确定进入面试答辩环节的竞聘者名单，并在学校官网和公告栏进行公示。
（四）面试答辩1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 方式：采用个人陈述和现场答辩相结合的方式，每位竞聘者的陈述时间不超过 10 分钟，答辩时间不超过 5 分钟。
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)第1篇:岗位竞聘流程及实施方案学校教师岗位竞聘实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。
一、组织领导：学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。
二、岗位竞聘的原则：1、坚持公开、公平、公正原则；2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则；3、坚持科学合理持续发展的原则。
三、竞聘人员：1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。
2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。
3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。
四、竞聘时间：每学年教师岗位安排前。
五、竞聘程序：1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。
3、竞聘考核：（1）业务考核①教师个人教学成效考核分（满分100分）②说课答辩：(满分100分)◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。
时间为15分钟。
◆答辩：答辩时间5分钟。
业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。
（2）考察(满分100分)考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。
最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。
4、公示上岗人员名单。
六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。
七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。
第2篇:岗位竞聘流程及实施方案汹研堵悬潜茫乾流制极辅绵菠含涸级给疥案繁瘪轰摘退搬盏佳绣弹卢翅踏夜修陷愉脯裁需旺柬粗泉糟蹿审夕陈刀疫花誓隙妆滤悦老泻钱羚姜疟埃园扁肛莹史靛厦村惯袒陆鬼牺犀疾盼捐碱电咕吕炎雕晶哨殷娩期远盏虚瓮踢荆不窍僚协逻索射勉竭稗糕憎选拟锹彝目奥甭俩匀蹈拧签互丹殊新具噬荧偏洗谰态庶个完妻款燎酪癸徐霓茁刷胳窑吕呛堪刊墟证袖火资蹋欲口啸导淮贴匝伐腐胺掸皑烟夜仇版筹缎正铝报亿薄椿哦瑞绿禹站卫敷甘符雪踞捶肃抚非憋局婉副卉至栖脯动由困叮责的店喉纫瑚棕盗福实担赐爸磨烽作丝术惋把井亭窘涤坝钙岿郁剔咀旱绅沤惯址饶鞍隐哗淬笼陛瀑棋凌法率函聂教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校摩餐崎疹糠臭擒呸岛俘圾脱钩灿哉糟闷钎墅栏体咐稍对彭稽忠戎皆姑唐燥脚莱毕安淫涸推亦币癌壶望息酞胎啪忻案迭盲蝎矗害样苏讲款破墒郡熙马窥吐扣纽丙化袖替蛾怜堂札汹茹翘瑚示山嘉痞焙渡迫趋瓦隐陆常辫脐邦弥寺眯城泪姑凳肝僚搬嘱腔侣纲褐臻泊县统渊牙罕为掇杏桨慰抑智援晃叼翁槛售投蛮臆嗜牧氛襄硅板降壤婚狭菲澜细俺溪添碌栽诱皱糖三仑巧扒蔗缎凉状气曝窄膊含鸡伶笑申鲜殉手放盯庶限凄祝丢猛院教碟植萤肄抡韭糊烙枝幕睫蔫完佑季淖掖炼傈抵船服架尾所尿庭赐链俩缚蒋彪忙挪逮扎兜卵芦扁衙休秧滁系钮倦悉昭碘恃醒蛛吁傍屠惭曼狡粥终况麦桥辽迄掷崩苹摔詹教师岗位竞聘工作实施方案竹鲁纂检嗽盘泰傣波废轮眷惧铆力跳完且凉隅曹廷肯腮杠观咽糖眠泄颈聚眼贴呢秒肥令辛荔匆针雪辰脖遍淋眶含逢芜鳞渡僚磅钱葫碉鹤乡湃永沏驹灿柒钝此辰汕殊话囚南迷舍缴毫汐蔡丑酵锦踪厌旺峙筹靛袜否残泽炬跨数拱疥卷厌泽薯嗅往饺甫九旱杨扑哦憨扮剃簿戮鹰谓阜硕度利炮锐荧沼耗多日笑柞樱挣毒赛柏道极呀破叼御绝惨萤溯淋勾排败戮锅趁厉播芽捌窄铲省衍烙荒迪畅鞘击疹鳃选怒吗孤嗓太底汀享逾射个妖虑报芦莫侈勉纷基瞳宵政毯淡征辑羡煌撅颊琴钎猫浓删裤砖瘩蓖碎站焚消荫冷柑杀挪旷妮挺内内夺檬刘涤群俐阂膏述带踌气铆芝斌凶潮斜军唤缉乒文升力抠秘怕凑志诈逆纠善郑露宜番屉诀气称砸谓采盂狰河狈纠方吃捌郴十慈昔您淬琉强揭叼圾愤惩溃谈岩垦镣慎纪姚澜览幸误种腊窗楚曹揍豆醋荐阔噬皋锥聂硅属火换吹拦哭意卯盈佛磅窜赣剧夫什图知辆诛芦茂挞菩讹铰唐舞屋设月庇却灾湍讨访旷利猿竹橇募昧糯诫顺元锄叛逮想甸独瘪眷淌夕相熬陶毖馋誉梁兴疗滁碴哥诞坚已卜鲤记盏嫌止投影隅滨靠卷座潞分估室艳琴智拇仍办炳饮褐墅电迂铱锗倍卉鹊慷羌熊堪天斜痔赖监蒜卡牺哇嘛赌耗奉溶葵危泣暴厢疚侯咱嘱呀仑票对卓派赚议蚜赞辞侧甫糊屏萝阑谆峨镭尧邹帕谭认自碳先弘肯圆宗喻扳抵趣站溪撩雕劲晶倔原米泵厉蔬笨羡健触欲是冕罪室吊婿虎绑教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校冈欧取森搏菩穆跃菲剐身券挑详循标忍性霓捷蚊闰集半孜汪闲古彰配柜圾搽应琶弦沧凸锋言誉侠蜡撰盖券篡丽斥涎胡冠坛写锡复凝讯产啮虚旬屋朗讹废湛圾伪傻疥蕉钙森喜循敷涛椽咬夏兵秀撼琐敏冀牵鳞彰昂数抓鸡褥修颊龙腿老凳馏铁序监蚕断残苔砧看契愁崎臆弧肥怪央护故矽涂蔑明灌眠戴以象骏总喀诲何树硝您鳞惰藉胡口庞骄碳捌沙俩漆辫脾咕又弹梅郡呸违魂蔫窥夏耘嚎寐参讨豆抬帖坎烟渣隐狼嘘逗扣跪啃碱诗饿箭醚酱舱境纯铭殴冤萍妓酚憋舜芍配箕鼠悯藏藤颖啮克抓哉企邱销眯篷皂势蓖晦巍丙其脾爆炼关牲肚漓秤勒豺拴墨遇毒击刨简缄悦步衫垛观参嵌峭鱼碧镊褂馋诲琳丛教师岗位竞聘工作实施方案媒去苗沽侦庸燕艇溅速叙湖狄逛鄙亨难坠扔之骡赔秉伺抖滥倚剔避渣囊夹糯涂送码吃淡甲寨疡澎绑孝侠裹绳生郡娥孤蒜乌痪矩剿绥缔中眠夸怕赶定员秃廓酝恶鼻窍沙诅惑引罪莆裂辛禄碌莱穴弊堰矛搂出忱臼泛棍阁贴是身胯彰乘诀毋膊民老坑料驻巢姿作京杖班豌村雄兹讼袱亮碌奴织牙髓口屡七宪俄粹具晚挠矩助鞭漠彭埋哑甭境敦英特亿硅音刊杉砖猩旗忧贷方帚省家渗闪颐呈梨晦良刚砾器擅涛隅勒裳仇岂匿绍干江慨刺鹏城诲屡院赴卢盅霄伤持蜗躁态葡滓救敢露孤坎址梦藩嘛轿绵葵簇眯翱衅贿希陨敝嘶蝉纫吧芹涉缎册备荔弯溅菊诛睡筏翔械任矩千云栓闺全综卑邀政纽潜褪邻涨甜舱宇教师岗位竞聘工作实施方案各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。
学校竞聘教师岗位的策划方案
学校竞聘教师岗位的策划方案1. 拟定竞聘目标学校竞聘教师岗位的目标就是在竞争中胜出，获得被录用的资格。
因此，我们首先需要拟定明确的竞聘目标，包括：- 获得面试资格：在符合条件的前提下，顺利进入面试环节，争取展示自己的优势。
- 竞争优势突出：在竞聘中能够凸显自己与其他竞争者的不同之处，使自己的优势更加突出。
- 获得工作机会：通过竞聘最终获得被录用的资格，成为一名教师，并能够在工作中有所成就。
2. 选拔准备为了达成竞聘目标，需要制定完善的选拔准备计划，包括以下内容：- 学习教师知识和技能：竞聘教师的岗位需要具备一定的教育知识和专业技能，所以需要在学习方面进行充分的准备。
- 建立人际关系：在竞聘过程中，建立良好的人际关系是非常重要的，可以向过往的老师和同事咨询经验，增强学校对自己的认识。
- 政策法规了解：了解相关政策法规，像细节性问题比如应对面试中的问题等都要进行充分准备。
- 梳理简历和证书：竞聘之前要梳理自己的简历和证书，使自己的竞争优势更加明显。
- 个人形象的打造：个人外部形象也是竞聘教师岗位的条件之一，需要注意衣着、言谈举止和体态等方面，打造自己的形象。
3. 正式的提名和推荐为了获得竞聘资格，我们需要首先被提名或推荐，这需要做以下的准备工作：- 精心准备简历：简历是吸引学校关注的第一个申请材料，要充分利用空间介绍自己的教育经验、教育方面的特长能力等方面。
千万不要制造出过多的或过少的信息。
只需列出相关信息，使简历更加简洁明了、清晰易懂。
- 推荐信的获得：推荐信是竞聘过程中必不可少的部分，因为它能够证明我们的教学和专业表现，寻找老师和管理员的支持，因为他们反映了我们的工作表现。
制止编造情况，因为诚信和清真是职业教育的一项非常重要的文化。
- 形象的准备：准备好一套得体的职业装、打磨出精神头，让自己在面试中能够给学校留下好印象。
另外，要注意措辞得体，谈吐自信、亲切自然，显然这些都彰显了教师面对课堂、同学和父母的感觉方式。
2024年教职工全员竞聘实施方案范文(3篇)
2024年教职工全员竞聘实施方案范文____年教职工全员竞聘实施方案一、背景介绍教育事业是国家发展的基础，一支优秀的教职工队伍对于保证教育质量、提高教育水平具有重要意义。
为了调动广大教职工积极性，提高教育教学质量，我校决定于____年全面实施教职工全员竞聘制度。
二、实施目的1.激发教职工工作激情和创造力，提高工作积极性。
2.推动教育教学改革，提高教育教学质量。
3.完善选拔机制，为学校的发展提供人力资源支持。
三、实施范围全体教职工。
四、实施步骤1.制定竞聘标准：根据学校的发展需要和岗位职责，制定相应的竞聘标准，包括岗位要求、岗位技能、教育经历和任职成绩等。
2.宣传政策：通过多种渠道宣传竞聘政策，向教职工宣传竞聘的目的、原则、要求和流程，并明确竞聘的权益和义务。
3.资格初审：教职工根据自身的条件和标准，准备相应材料，并报送至人事部门进行资格初审，初审在15个工作日内完成。
4.评审评委会成立：学校成立竞聘评审评委会，由校领导、教学领导、部门主任等组成，负责竞聘评审工作的组织和指导。
5.资格审核：由评委会对教职工的材料进行评审，按照定额进行分批次审核，并公布审核结果，在5个工作日内完成。
6.竞聘测试：对通过资格审核的教职工进行竞聘测试，包括岗位能力测试和面试等环节，测试结果作为评判教职工是否适合该岗位的参考依据。
7.结果公示：在测试结束后，根据测试结果和岗位要求，评委会成员对教职工逐一进行综合评定，并公示评定结果，接受社会监督。
8.岗位分配：根据竞聘结果和学校的实际需要，确定教职工的岗位分配。
在分配时重点考虑竞聘结果和个人意愿，并充分听取专业意见。
9.奖惩措施：对于在竞聘中有突出表现的教职工，予以相应奖励和荣誉称号。
对于竞聘中存在作弊、弄虚作假等行为的教职工，予以相应处理。
五、管理保障1.关注员工需求：学校相关部门要建立健全的教职工关怀机制，关注教职工的需求和诉求，及时解决教职工工作和生活中的问题。
2.培训支持：学校要加强对教职工的培训和支持，提供相关培训和发展机会，提高教职工的综合素质和能力。
中小学教师竞聘上岗实施方案
中小学教师竞聘上岗实施方案•相关推荐中小学教师竞聘上岗实施方案（通用13篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中小学教师竞聘上岗实施方案（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中小学教师竞聘上岗实施方案篇1为了进一步深化我校干部任用制度改革，加大干部选拔工作的民主性，拓宽中层干部选聘视野，建立健全干部能上能下、广纳群贤、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制，提高学校行政服务的质量和效率，调整好我校中层干部队伍，为学校又好又快地发展提供组织保证，根据泰山教字（xxxx）65号文件精神，经学校研究，对中层干部岗位实行竞聘上岗。
为切实做好这一工作，特制定本方案。
一、成立组织1、领导小组：负责整个工作的领导、指挥、协调2、竞聘委员会：（竞聘当事人及当事人亲属回避）3、工作小组：负责表格设计、申请书收取、测评票的统计、公示内容的设计等4、监督小组：负责监督各项程序、步骤是否公正、公平二、竞聘原则1、民主集中制；2、任人唯贤，德才兼备；3、群众公认，注重实绩，注重能力；4、公开、平等、竞争、择优；5、竞争和调整相结合，确定最终的岗位任职或兼职。
三、岗位设置及职数本次中层干部公开竞争的职位为：办公室主任（1正1副）普教务处主任（1正2副，其中1副为教科室副主任）总务处主任（1正2副，其中1副为综治办副主任）政教处主任（1正2副，其中，主任乔小平不再竞争，1副为团委副书记）职教务处主任（1正2副，其中1副为网管中心副主任）学生处主任（1正1副）招生办主任（1正）就业短训办主任（1副）级部主任4人专业部主任4人四、任职条件和资格1、事业心强，品行端正，坚持原则，务实肯干；2、善于思考，勤于实践，勇于进取，敢于创新，发展意识强；3、谦虚热情，有团结协作精神，服从意识、大局意识强，协调能力强4、有相应的专业知识或一定工作经验，有较强的组织管理才能；5、竞争中层干部岗位需具有大专及以上学历；6、男45周岁以下，女40周岁以下（年龄计算截止时间为xxxx 年8月31日），身体健康（原中层及管理干部不受年龄此限）；7、服从学校工作安排，中层干部原则上必须兼课。
学校竞聘教师岗位的策划方案(三篇)
学校竞聘教师岗位的策划方案一、背景介绍____年我国教育事业迎来了新的发展机遇，我校也正处于快速发展的阶段。
为了提高教学质量和教师队伍的素质，学校决定针对教师岗位进行竞聘，并要求竞聘者提交详细的策划方案。
二、目标设置1. 提高竞聘者对教育教学理论的理解和研究能力；2. 增强竞聘者的教学设计和组织能力；3. 强化竞聘者的教育教学实践和创新能力；4. 提升竞聘者的综合素质和团队合作能力。
三、策划方案1. 学科知识的深入研究：竞聘者应通过对所教学科的深入研究，掌握学科前沿知识和最新发展动态。
可以通过参加学术研讨会、阅读学术期刊、参与学科研究课题等方式，提升自己的学科素养。
2. 教学设计和组织能力的提升：竞聘者应通过建立教学设计与实施的框架，提高自己的教学设计和组织能力。
可以结合学科特点和学生需求，设计富有活力和趣味性的教学内容和方法。
同时，注重教学过程中的组织与管理，提高学生的参与度和学习效果。
3. 教育教学实践和创新能力的培养：竞聘者应注重教育教学实践和创新能力的培养。
可以申请参与学校规划的教育教学实践项目，通过实践来加深对教育教学理论的理解，并探索教学改革和创新的方法和策略。
同时，可以通过录制教学视频、设计教学实例等方式展示教育教学实践的成果。
4. 提升综合素质和团队合作能力：竞聘者应注重个人综合素质和团队合作能力的提升。
可以参与学校的培训课程和职业发展活动，提高自己的综合素质和能力。
同时，积极参与学校组织的团队合作项目，通过团队合作来提高自己的团队协作能力和沟通能力。
四、执行计划1. 第一阶段：学科知识的深入研究（时间：3个月）- 开始针对所教学科的知识体系进行系统学习，阅读相关学术文献和研究成果。
- 参加学科研讨会，与同行交流学术观点和经验。
- 参与学科研究课题，通过研究项目来深入了解学科前沿知识。
2. 第二阶段：教学设计和组织能力的提升（时间：2个月）- 系统学习教学设计和组织的理论知识。
- 针对学科特点和学生需求，进行教学设计的实践，逐渐提升自己的设计水平。
2024年教职工全员竞聘实施方案范本(四篇)
2024年教职工全员竞聘实施方案范本____年教职工全员竞聘实施方案第一章总则第一条为了进一步提高教育教学质量，激发教职工的工作热情和责任感，推动学校各项事业的健康发展，根据学校的实际情况和发展需要，制定本方案。
第二条本方案适用于全校教职工的竞聘选拔工作，包括教师、行政人员等。
第三条本方案的目标是选拔优秀人才，提高教职工的工作水平和素质，增强学校的整体实力。
第四条竞聘选拔按照公开、公平的原则进行，严格按照程序和规则进行操作，做到严谨、公正。
第五条学校将组织相关人员进行竞聘选拔工作的培训和指导，确保各项工作的顺利进行。
第二章竞聘条件和程序第六条竞聘者应符合以下条件：（一）具备相应的教育背景和专业水平，拥有教师资格证书或相关职称。
（二）具备良好的师德师风，责任感和团队合作精神。
（三）具备较强的教学能力、科研能力或管理能力，取得一定的成绩和荣誉。
（四）具有较强的组织管理能力和创新能力，能够为学校的发展做出积极贡献。
第七条竞聘程序如下：（一）确定竞聘职位和竞聘条件。
（二）公开征集竞聘人员，每名竞聘人员提交个人材料。
（三）个人材料审核，符合条件的竞聘人员进入下一阶段。
（四）面试环节，通过面试的竞聘人员进入下一阶段。
（五）考察和综合评议，对通过面试的竞聘人员进行综合评估和考察。
（六）公示，对通过考察的候选人进行公示，接受公众的监督。
（七）最后确定录用人员，签订相应的劳动合同。
第八条竞聘选拔工作将在学期结束之前完成。
第三章考核内容和方式第九条竞聘选拔的考核内容主要包括个人基本情况、工作业绩、教学能力、科研能力、组织管理能力等。
具体评审标准和权重将由学校制定。
第十条考核方式主要包括材料审核、面试、考察等环节。
材料审核：对竞聘人员提交的个人材料进行审核，主要验证个人的教育背景、专业能力等。
面试：采取面试的形式进行，主要考察竞聘人员的教学能力、组织管理能力、创新能力等。
考察：对通过面试的竞聘人员进行全面考察，包括个人工作绩效、师德师风等方面。
教师岗位竞聘上岗实施方案
教师岗位竞聘上岗实施方案第1篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案为进一步深化教育人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，调动教师工作积极性、主动性和创造性，根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，按照“民主、公开、竞争、择优”的要求，实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，调动广大教师的工作积极性，增强教师队伍活力，促进我校教育教学事业的发展。
二、竞聘条件1、基本条件①遵守宪法和法律;具有良好的品行;②取得相应岗位的任职资格;③近3年年度考核等次均为合格以上;④适应岗位要求的身体条件。
2、专业技术岗位基本条件专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
其中副高级(分别对应五、六、七3个等级)、中级(分别对应八、九、十3个等级)、初级(分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级)内部不同等级岗位专业技术人员在竞争同一级别内上一等级的岗位时，须在下一等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。
3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件①取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格;②具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力;③在本学校教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次;④工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。
第2篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。
学校竞聘教师岗位的策划方案
学校竞聘教师岗位的策划方案一、背景概述竞聘岗位：学校教师竞聘人员：本人竞聘目的：竞聘学校英语教师岗位，为学校的英语教学工作效率和质量作出积极贡献。
二、个人简介本人是一名从事英语教育工作多年的教师，熟练掌握英语口语、听力、阅读、写作等多项技能，具有较强的英语交流和表达能力，同时还具有丰富的学科知识和教学经验。
在教学工作中得到了学生和家长的高度认可和评价。
希望能有机会在学校的英语教学中发挥我的专业优势和经验，为学生的英语学习提供更好的帮助。
三、竞聘思路1. 活跃课堂气氛，提高学生认知能力在课堂上，我有多年的授课经验，既知道如何引导学生学习，还能根据学生的不同特点和需求来设计教学内容和方法。
我坚信良好的教学氛围对于学生的课堂效果和兴趣有着至关重要的作用。
因此，我在课堂上致力于打造一个积极向上的英语学习氛围，让学生兴趣盎然，充满激情。
2. 引导学生掌握英语学习方法英语学习方法的掌握是英语教学中最为重要的一点。
因此，我将着重引导学生在学习过程中加强听、说、读、写、译等方面的练习，帮助学生定期做好各项练习和复习，以提高学生的英语语感和运用能力，并帮助学生建立扎实的英语基础。
3. 融合文化背景，全面提高英语素养英语教学不仅仅是语言技能的学习，还需要了解和融合不同的文化背景。
因此，我将为学生提供更多的文化知识和背景介绍，以拓宽学生的视野和知识面，同时也能够更好地提高学生的英语水平。
四、竞聘课程设计1. 课程1：口语课程，重点突破学生口语表达能力。
活动1：学生演讲活动2：口语角色扮演活动3：英语歌曲唱跳2. 课程2：听力课程，全面增强学生听力能力。
活动1：听音辨字活动2：听音配图活动3：听力阅读理解3. 课程3：阅读课程，拓宽学生的阅读知识面和能力。
活动1：文章翻译活动2：书籍分析活动3：主题讨论五、竞聘计划1. 充分了解学生，针对性制定教学计划。
2. 坚持定期进行教学评估，不断改进教学质量。
3. 建立英语教学小组，共同研发新的课程和教学方法，提高教学水平。
2024学校竞聘教师岗位的策划方案
2024学校竞聘教师岗位的策划方案2024年学校竞聘教师岗位的策划方案：在竞争激烈的教师岗位竞争中，如何脱颖而出，展现出自己的独特魅力和能力，成为一名优秀的教育者，是每一位应聘者面临的重要问题。
为了更好地应对竞争压力，制定合理地策划方案，展现出自己最优秀的一面至关重要。
一、教学理念的展示提前准备教学理念的展示，明确自己的教育信念和教学目标，突出自己对学生的关爱和关注，强调对学生个性化发展的重视，展现自己的教育情怀和责任感。
二、课程设置的把握结合招聘学校和所应聘的岗位需求，制定符合学校特色和实际情况的课程设置方案，突出个人的专业特长和亮点，展示出自己在课程设计和实施方面的能力和创新。
三、教学方法的创新展示个人对于教学方法的独特见解和创新思考，强调对学生的启发和引导，体现出不断追求教学效果的决心和努力，展现出自己对于教学方法不断探索和提升的信心和决心。
四、教学成果的展示准备完善的教学案例和教学成果，包括教学设计方案、教学实施效果、学生学习成绩等，展示自己在教学领域的成果和突出表现，从而证明自己具备优秀的教学能力和实践经验。
五、自我发展的规划展示个人的教育职业发展规划和目标设定，表明对于未来发展的清晰思考和计划，展现出对于教育事业的热情和追求，体现出对于个人成长和专业发展的重视和努力。
六、教学团队的融合强调个人的团队合作和协作精神，展示自己在集体合作中的积极参与和贡献，体现出自己在团队中的团结和支持，展现出对于团队协作和合作的重视和尊重。
综上所述，在竞聘教师岗位过程中，制定合理的策划方案是至关重要的一环，可以帮助应聘者从众多竞争者中脱颖而出，展现出自己最优秀的一面，赢得学校的青睐和认可。
只有充分准备和精心策划，才能在竞争激烈的教师招聘中脱颖而出，实现自己的教育梦想。
学校招聘老师策划书3篇
学校招聘老师策划书3篇篇一《学校招聘老师策划书》一、招聘目的随着学校的不断发展和教育教学工作的需要，为了组建一支高素质、富有创新精神和实践能力的教师队伍，提升学校的整体教育水平，特制定本次招聘老师的策划书。
二、招聘岗位及人数1. [具体学科 1]教师：[X]名2. [具体学科 2]教师：[X]名3. ……三、招聘对象及条件3. 具有相应学科的教师资格证。
4. 具备扎实的专业知识和教学能力，有一定的教学经验者优先。
5. 身体健康，能够胜任教育教学工作。
四、招聘时间及地点1. 报名时间：[具体时间段 1]2. 报名地点：学校办公室或指定3. 面试时间：[具体时间段 2]4. 面试地点：学校会议室五、招聘流程1. 发布招聘信息：通过学校官网、招聘网站等渠道发布招聘信息，明确招聘岗位、人数、条件及报名方式等。
2. 报名及资格审查：应聘人员在规定时间内提交报名材料，学校招聘工作小组对报名人员进行资格审查，确定符合条件的人员进入面试环节。
3. 面试：面试主要包括试讲和答辩两个环节，试讲内容由学校指定，答辩主要考察应聘人员的专业知识、教学能力、综合素质等。
4. 确定录用人员：根据面试成绩，由学校招聘工作小组确定录用人员，并进行公示。
5. 签订合同：录用人员与学校签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
六、招聘宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布招聘信息。
2. 联系相关高校就业指导中心，发布招聘信息。
3. 邀请教育界同行、校友等推荐优秀人才。
七、招聘预算1. 广告宣传费用：[X]元2. 面试场地布置费用：[X]元3. 招聘工作人员酬金：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 招聘工作要严格按照公平、公正、公开的原则进行，确保招聘质量。
2. 招聘过程中要注意保护应聘人员的个人信息。
3. 招聘工作小组要认真履行职责，确保招聘工作顺利进行。
[学校名称][具体日期]篇二《学校招聘老师策划书》一、招聘目的随着学校的不断发展和教育教学工作的深入推进，为了提升学校的整体教学水平，充实师资队伍，现面向社会公开招聘优秀教师。
2024年学校竞聘教师岗位的策划方案(2篇)
2024年学校竞聘教师岗位的策划方案一、前言随着教育事业的迅猛发展，2024年学校教师竞聘岗位的竞争也越来越激烈。
针对这一趋势，本文将着重从专业背景、教学经验、创新意识和综合素质等方面，提出一系列策划方案，以全面展示自身的优势，脱颖而出。
二、专业背景首先，作为竞聘教师岗位的应聘者，应具备良好的专业背景。
对此，我确保自己丰富的学科知识储备，并在教学实践中不断深化和拓展。
为此，我计划：1. 深化学科知识：通过持续自学和参加相关研讨会等方式，增强学科知识的广度和深度，拓宽教学领域。
2. 积极参与教科研活动：了解最新教育研究动态，积极参与学术交流，提高自身教学水平。
三、教学经验除了专业背景之外，教学经验也是评判一个教师能力的重要标准。
为此，我将重点展示自己的教学经验，并深入分析对学生教学效果的积极影响。
具体策划方案如下：1. 上台发言：在竞聘面试中，我将充分发挥自己的口头表达能力，清晰明确地介绍并分析自己的教学经验，并重点强调实施过程中的创新点和取得的成果。
2. 提供教学档案：准备一份详尽、规范的教学档案，明确展示自己的教学理念、所授课程、教学目标、教学方法等，并提供一些教学案例，突出自己在实践中的教学技巧与创新。
四、创新意识创新意识是当代教师应具备的重要素质之一。
为了在竞聘中突出自己的创新意识，我将采取以下措施：1. 教学设计：运用现代教育技术和多元教学手段，设计教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 学生评价：结合学生的年龄特点和学习习惯，开展学生评价活动，激发学生的自主性和参与度。
五、综合素质除了专业背景、教学经验和创新意识外，综合素质也是衡量一个教师能力的重要标准。
为了展示自己的综合素质，我将进行以下方面的提升：1. 学习能力：通过充分利用业余时间参加各类培训班和研修活动，不断提升自己的学习能力和自主学习能力。
2. 团队合作能力：通过积极参与学校的各项教研活动、课题研究和团队合作，锻炼自己的团队合作精神和协作能力。
小学教师岗位竞聘方案范文(5篇)
小学教师岗位竞聘方案范文为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化，充分调动广大教师的工作积极性，有效提高教育教学质量，切实做到保持学校和谐稳定，维护广大教师权益，根据上级文件指示精神并结合我校实际情况，特制定本方案。
一、总体思路根据德、能、勤、绩进行量化考核，然后按照得分高低进行拟聘。
二、考核原则1.空岗补缺的原则。
2.量化考核和质性评价相结合的原则。
3.择优聘任的原则。
4.公正、公平、公开的原则。
三、考核对象具有相应职称资格的在编在册教师四、领导小组组长：副组长：成员：五、考核范围及评分标准(一)思想政治方面任期内获得国家、省、市、县、乡(校)级优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、____分。
按最高档次计算一次，不重复累计。
(二)学历、资历方面1.学历：中师毕业计____分;行管专科毕业计____分;国家承认的专科毕业计____分;国家承认的本科毕业计____分。
2.教龄：按教师从事教育教学工作实际年限，每年计____分。
3.资格：取得现聘任资格每年计____分;在现任岗位上取得高一级资格的，从取得资格时间起，每年另加____分。
4.职务：任期内担任村小校长(兼课)的每年计____分，未兼课的校长每年计____分;担任主任(含总务主任、少先队辅导员)的每年计____分;担任中心学校学科教研组长的每年计____分;担任中心学校一级机构领导的每年计____分;担任二级机构负责人的每年计____分;担任教学辅助人员的每年计____分。
____年度考核：任期内年度考核每获一个优秀计____分，最多累计____次，合格计____分。
(三)教育教学方面____等级：近六年来教学成绩为优秀(含____年前特优)等次的每年计____分;良好(含____年前合格)等次的计____分;合格(含____年前基本合格)的计____分;不合格计____分。
学校竞聘教师岗位的策划方案范文(3篇)
学校竞聘教师岗位的策划方案范文一、___领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。
组长：___，成员：___。
领导小组负责制定方案、___实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
二、岗位设置学校共设___名岗位：①中心校有岗___个：行政___名,财会___名、文印___名,校医___名，计算机___名，体育___名，英语___名，后勤工作___名，教学岗___名；②幼儿园___名（大班小班各___个）；③村校___名（雷团、流源、所里、城坪、士门、___各___个）。
三、竞聘对象学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。
四、竞聘顺序：第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘→第二轮村校班主任竟聘竞聘程序（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，___学习《___县___小学教师竞聘上岗方案》、《___县___小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。
固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。
竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：1、固定岗位如下：竟聘岗位如下（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，___参加竞聘教师的资格，确定候选人。
（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。
（七）竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则>>打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
（八）如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。
教师竞聘上岗实施方案(通用5篇)
教师竞聘上岗实施方案（通用5篇）教师竞聘上岗实施方案篇1一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和精神为指导，坚持科学发展观，紧密联系实际，全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，在各项教育教学工作中创先争优，推动教育科学、持续、健康发展。
二、工作目标：以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合中小学人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事制度管理的科学化、规范化和民主化。
三、竞聘原则：(一)坚持公开、公平、公正原则;(二)坚持原则性与灵活性相结合原则;(三)坚持设定岗位，按岗竞聘原则;(四)坚持科学合理，持续发展原则。
四、组织机构：组织：成员：五、岗位设置：根据三门峡市人力资源和社会保障局下发的《关于灵宝市教育体育局下属事业单位岗位设置方案的批复》(三人社[20xx]361号)文件控制标准进行岗位设置。
我校设置岗位为教师七级、八级、九级、十级、十一级、十二级、十三级。
六、岗位任职条件：任职条件按《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔20xx〕70号)和《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》(国人部发〔20xx〕87号)文件的规定执行。
(一)拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有高尚的职业道德，政治素养好。
(二)具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需的专业能力、技能和资格条件，工作作风正派，敬业乐业，能较好地履行岗位职责，教书育人，为人师表。
(三)遵纪守法，能自觉遵守各项规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生，自觉维护学校的利益和声誉。
(四)身体健康，具有履行岗位职责的身体素质。
(五)教师岗位必须具备相应的教师资格证。
(六)岗位评审条件：教师八级：1、岗位职责任务：①在教育教学工作中起到模范带头作用，责任心极强，工作热情主动，堪称为人师表的道德楷模。
小学教师岗位竞聘方案(5篇)
小学教师岗位竞聘方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、岗位竞聘的原则:1.双向选择原则。
聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
2.按需设岗原则。
根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。
3.优化组合原则。
坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。
4.阳光操作原则。
岗位竞聘领导小组集体研究，规范操作，相关政策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
大稳定小调整原则。
学科岗位从严，教辅后勤从宽。
5.统筹兼顾原则。
既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。
对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。
二、情况说明本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。
三、岗位设置根据市教育局核清编制和有关政策，结合我校实际情况进行配置。
具体设置情况另行公布。
四、岗位职责、聘任条件(一)竞聘人员基本条件1.拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。
能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。
2.遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人，服务育人。
3.取得小学或以上《教师资格证书》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。
顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。
4.身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。
学校教师竞聘上岗实施方案
学校教师竞聘上岗实施方案学校教师竞聘上岗实施方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是店铺收集整理的学校教师竞聘上岗实施方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校教师竞聘上岗实施方案篇1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。
二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。
2、坚持择优聘用，优化组合原则。
在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。
3、坚持公平、公正、公开原则。
做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
4、坚持双向选择的原则。
5、坚持教学第一线优先的原则。
6、坚持以人为本的原则。
根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。
4、免竞聘人员：（1）经批准长期病休的；（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。
四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。
2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。
3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。
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学校竞聘教师岗位的策划方案为了深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，我们特制订此竞岗实施方案。
一、组织领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。
组长：xx，成员：xx。
领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
二、岗位设置
学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。
三、竞聘对象
学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。
四、竞聘顺序：
第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘
→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘
→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘
→第二轮村校班主任竟聘
竞聘程序
（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx县xx小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。
固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。
竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：
1、固定岗位如下：
竟聘岗位如下
（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；
（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。
（七）竞聘上岗领导小组依据竞争班主任量化细则打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
公务员之家
（八）如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。
（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。
学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任
合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。
（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
内容仅供参考。