小学岗位竞聘方案

小学岗位竞聘方案

根据《××县教育局事业单位岗位设置管理实施细则》文件精神，为做好我校小学部专业技术岗位设置管理工作，建立重实绩、重贡献的激励竞争机制，充分调动专业技术人员的积极性、创造性，促进学校又好又快发展，特制定本细则。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，通过实施岗位设置等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动教师员工的工作积极性，激励学校的生机和活力，促进学校的发展。

二、竞聘原则

坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗聘任，合同管理，改变因人设事，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则：应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

三、实施对象

我校全体在编教职员工。

四、岗位设置情况

管理岗位个，九级职员人。

高级岗位个，

中级岗位个，其中：八级岗位个，九级岗位个，十级岗位个。

初级岗位个，其中：十一级岗位个，十二级岗位个。

工勤技能岗位个，技术工三级岗位。

五、岗位适聘条件

1、校长岗位具体条件

担负领导职责或管理任务的工作岗位，在管理岗位的人员要能认真执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理经验，大专以上文化程度。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

2、五级（中小学高级教师一级岗位）的具体条件

具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得中小学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。在六级岗位任职3年以上；达到学校规定的教师工作量；教育教学效果较好；积极参与教育教学研究。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

3、六级（中小学高级教师二级岗位）的具体条件

具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得中小学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。在七级岗位任职3年以上；达到学校规定的教师工作量；教育教学效果较好；积极参与教育教学研究。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

4、七级岗位（中小学高级教师三级岗位）的具体条件

具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得中小学教师资格证和中小学高级教师职务任职资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

5、八级岗位（中小学一级教师一级岗位）的具体条件

具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得中小学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。在九级岗位任职3年以上或在十级岗位任职6年以上；达到学校规定的教师工作量；教育教学效果较

好；积极参与教育教学研究。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

5、九级岗位（中小学一级教师二级岗位）的具体条件

具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得中小学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。在十级岗位任职3年以上；达到学校规定的教师工作量；教育教学效果较好；积极参与教育教学研究。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

6、十级岗位（中小学一级教师三级岗位）的具体条件

具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得中小学教师资格证和中小学一级教师职务任职资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

7、十一级岗位（中小学二级教师一级岗位）的具体条件

具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得中小学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。在十二级岗位任职3年以上；达到学校规定的教师工作量；能完成学校安排的教育教学任务或工作；认真参加教育教学研究活动。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

8、十二级岗位（中小学二级教师二级岗位）具体条件

具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得中小学教师资格证和中小学二

级教师职务任职资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。达到学校规定的教师工作量；能完成学校安排的教育教学任务或工作；认真参加教育教学研究活动。任现职以来业务考试合格，年度考核合格以上。

六、竞聘程序

1、召开全体教职工动员大会，传达《××县教育局事业单位岗位设置管理实施细则》及相关会议精神，进行学习动员，统一思想，提高认识，端正态度，引导教职工积极参与、正确对待。

2、设立我校“岗位设置、竞聘工作领导小组”

岗位设置领导机构：

组长：

副组长：

成员：

岗位设置工作小组

组长：

成员：

3、开展前期摸底调查工作，通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对我校现有编制使用情况、种类、人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等进行深入了解和掌握，并分门别类做出系统分析，为进一步提出岗位设置意见提供依据和理由。提出岗位等级设置意见。根据相关文件规定和主管部门初步确定下达的结构比例控制数，结合我校实际情况，提出我校岗位等级设置意见，制定我校《岗位设置方案》，填写《事业单位岗位设置审核表》，经教育局审核后，报县人事局核准。

4、制定岗位职责和岗位竞聘适聘条件。

5、制定我校《岗位竞聘实施方案》和《岗位竞聘办法》。

6、《岗位竞聘实施方案》、《岗位竞聘办法》经我校“岗位设置、