沪教版七年级数学上册练习题 数据的收集
沪教版七年级数学(上)整式、单项式专题练习
辅导用练习题（一）内部使用请勿外传一、选择题1、在下列代数式：21ab ，2ba +，ab 2+b+1，x3+y2，x 3+ x 2－3中，多项式有（ ）A ．2个B ．3个C ．4个 D5个2、多项式－23m 2－n 2是（ ） A ．二次二项式 B ．三次二项式 C ．四次二项式 D 五次二项式3、下列说法正确的是（ ）A ．3 x 2―2x+5的项是3x 2，2x ，5B ．3x －3y 与2 x 2―2xy －5都是多项式C ．多项式－2x 2+4xy 的次数是３ D.一个多项式的次数是6，则这个多项式中只有一项的次数是6 4、下列说法正确的是（ ）A ．整式abc 没有系数B ．2x +3y +4z 不是整式 C ．－2不是整式 D ．整式2x+1是一次二项式5、下列代数式中，不是整式的是（ ） A 、23x - B 、745ba - C 、xa 523+ D 、－2005 6、下列多项式中，是二次多项式的是（ ） A 、132+xB 、23xC 、3xy －1D 、253-x7、x 减去y 的平方的差，用代数式表示正确的是（ ）A 、2)(y x -B 、22y x -C 、y x -2D 、2y x -8、某同学爬一楼梯，从楼下爬到楼顶后立刻返回楼下。
已知该楼梯长S 米，同学上楼速度是a 米/分,下楼速度是b 米/分,则他的平均速度是（ ）米/分。
A 、2ba + B 、ba s + C 、bs a s + D 、bs a s s +29、下列单项式次数为3的是( ) A.3abcB.2×3×4C.41x 3y D.52x10、下列代数式中整式有( )x1， 2x +y ， 31a 2b ，πyx -，xy 45， 0.5 ， aA.4个B.5个C.6个D.7个11、下列整式中，单项式是( ) A.3a +1B.2x －yC.0.1D.21+x 12、下列各项式中，次数不是3的是( )A ．xyz ＋1B ．x 2＋y ＋1C ．x 2y －xy 2D ．x 3－x 2＋x －1 13、下列说法正确的是( ) A ．x(x ＋a)是单项式 B ．π12+x 不是整式C ．0是单项式D ．单项式－31x 2y 的系数是3114、在多项式x 3－xy 2＋25中，最高次项是( ) A ．x 3B ．x 3，xy 2C ．x 3，－xy 2D ．2515、在代数式yy y n x y x 1),12(31,8)1(7,4322++++中，多项式的个数是( )A ．1 B ．2C ．3 D ．416、单项式－232xy 的系数与次数分别是( )A ．－3，3B ．－21，3 C ．－23，2 D ．－23，3 17、下列说法正确的是( )A ．x 的指数是0B ．x 的系数是0C ．－10是一次单项式D ．－10是单项式18、已知：32y x m -与n xy 5是同类项，则代数式n m 2-的值是( ) A 、6- B 、5- C 、2- D 、519、系数为－21且只含有x 、y 的二次单项式，可以写出( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 20、多项式212x y -+的次数是（ ） A 、1 B 、 2 C 、－1 D 、－2 21、代数式-0.5、-x 2y 、2x 2-3x+1、-a2、31-x 、3x中，单项式共有( )。
2023-2024学年沪科版七年级数学上册教学设计：5.1数据的收集教学设计
2023-2024学年沪科版七年级数学上册教学设计：5.1数据的收集教学设计一. 教材分析《数据的收集》是沪科版七年级数学上册第五章第一节的内容。
本节课的主要内容是让学生了解数据的收集方法，学会使用调查法、实验法、观察法等收集数据，并会对收集到的数据进行整理和分析。
这一节是整个统计学的基础，对于学生来说，理解并掌握数据的收集方法对于后续的学习有着非常重要的意义。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经初步了解了统计学的一些基本概念，如平均数、中位数等。
但是，对于数据的收集方法，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际问题出发，了解并掌握数据的收集方法。
同时，学生可能对于如何有效地整理和分析数据还比较模糊，因此，在教学中，需要对学生进行适当的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解数据的收集方法，学会使用调查法、实验法、观察法等收集数据，并会对收集到的数据进行整理和分析。
2.过程与方法：通过实际问题，引导学生了解数据的收集方法，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度价值观：使学生认识到数据是信息的载体，了解数据在现实生活中的重要性，培养学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：数据的收集方法。
2.难点：如何有效地整理和分析数据。
五. 教学方法1.情境教学法：通过实际问题，引导学生了解数据的收集方法。
2.案例教学法：通过具体案例，使学生了解数据的收集、整理和分析过程。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备一些实际问题，用于引导学生了解数据的收集方法。
2.准备一些案例，用于使学生了解数据的收集、整理和分析过程。
3.准备一些小组讨论的问题，用于培养学生的合作意识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题，如“某校七年级一班有50名学生，想了解这个班级学生的身高情况，你认为应该怎样进行调查？”引导学生思考数据的收集方法。
2.呈现（10分钟）呈现一些案例，让学生了解数据的收集、整理和分析过程。
【K12教育学习资料】七年级数学上册 5.2数据的整理同步练习 沪科版
5.2数据的整理同步练习
1.小红家开了一家保暖内衣店，下表是去年一年12个月销售情况表：
2
80 5
（件）
根据上表回答问题：
计算各季度的销量；
用折线图表示（1）的销量情况；
解：（1）各季度的销量：
（2）
2.根据下表绘制条形图：
1
解：
3.数学老师在一次数学活动后，对全班同学就“你是否乐意参加这样的数学活动”进行了调查，结果如下：
将统计表填完整； 用扇形图表述调查结果 解：（1）
（2）
4.某中学七年级有740人，八年级有705人，九年级有895人，你能制作扇形统计图来表示各年级占全校总人数的百分比吗？ 解：全校总人数为： 740＋705＋895＝2340
七年级占：740÷2340＝31.6％
扇形中心角为：32％×360度＝115.2度八年级占：705÷2340＝30％
扇形中心角为：30％×360度＝108度九年级占：895÷2340＝38％
扇形中心角为：38％×360度＝137.8度扇形统计图为：。
沪科版七年级数学上册优秀教学案例：5.1数据的收集
3.讲解数据收集的具体操作步骤，来自设计调查问卷、实验方案等。4.结合实例，演示数据收集和整理的过程，让学生直观地感受数据的收集和整理方法。
（三）学生小组讨论
1.布置讨论任务：让学生分组讨论，选取一个感兴趣的话题，设计一份数据收集方案。
5.反思与评价：本案例设计了具有针对性和实际意义的评价指标，让学生在评价过程中更好地认识自己的优点和不足。同时，教师及时对学生的学习过程和结果进行评价，给予他们积极的反馈和指导，帮助他们不断提高。此外，本案例还关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在评价过程中得到充分的发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场白：以一个生活实例导入新课，例如，调查班级同学最喜欢的科目。让学生思考：如何收集这个问题的数据？引发学生对数据收集的兴趣和思考。
2.引导学生回顾已学的统计知识，为新课的学习做好铺垫。
3.提出本节课的学习目标和要求，让学生明确学习的内容和目标。
（二）讲授新知
1.讲解数据收集的定义、目的和意义，让学生理解数据收集的重要性。
2.通过多媒体手段，展示各种数据收集的实际案例，让学生直观地感受到数据收集的重要性。
3.设计具有启发性的问题，引导学生主动思考，激发他们的探究精神和解决问题的能力。
4.利用实物、模型等教学资源，为学生提供丰富的感性经验，帮助他们更好地理解和掌握数据收集的方法。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，激发他们的思考和探究欲望，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
2.问题导向：本案例通过设置一系列由浅入深的问题，引导学生主动思考和探究，培养了学生的问题意识和解决问题的能力。
沪教版七年级上册数学练习册答案
沪教版七年级上册数学练习册答案1.11、2.略3.人行，中行，工行，农行4.圆柱5.相同点：都是由平的面和曲的面围成，平的面都是圆；不同点：圆柱有两个底面，侧面展开图是矩形，没有顶点；圆锥有一个底面，侧面展开图是扇形，有一个顶点.1.2第1课时1~5.略6.D7.如图（第7题图）第2课时1.略2.C3.C4.体积不相等.半径为4 cm的几何体的体积大.5.相对两面上的数字之和为19;6个整数和为576.（第6题图）1.3第1课时1、2.略3.6条；线段AB，AC，AD，BD，BC，DC4.略5.（1）~（3）略;（4）1条直线，3条射线，4条线段6.（3）中有10条；（4）中有15条；线段AB上有n个点时，共有（n+1）（n+2）2条线段第2课时1~2.略3.3;14.B5.略6.（1）8；（2）1，107.四部分；七部分1.4第1课时1、2.略3.D4.B5、6.略7.(1)2个;（2）4个，长方形或正方形;（3）圆第2课时1.略2.C3.D4.(1)(2)略;（3）0.5厘米5.略6.P是AB的中点，因为AP=AC+CP=BD+DP=PB7.建在C.假设建在点D，当D在线段CB上时，CD=x，则所有员工到停车点所行总路程为10(100+x)+8x+13(200-x)=3 600+5x.当x=0时，路程最小.同理，当D在线段AC上时，总路程也不是最小.综合练习1、2.略3.点动成线，线动成面4.范5.146.不准确7.1或58.DE=12AC9.PN=5或1110.8或2检测站1.B2.D3.D4.16厘米或8厘米5.（1）1条直线；9条射线；射线AF，FD，AE，EA，EC，CE；（2）13条线段；线段BA，BE，BF，BC，BD6.MN=50厘米或10厘米7.AE=38AB8.剪去2或1或6。
七年级数学上册第5章 数据的收集与整理 单元测试卷(沪科版 2024年秋)
七年级数学上册第5章数据的收集与整理单元测试卷（沪科版2024年秋）一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，满分40分) 1．【2023·浙江】在下面的调查中，最适合用全面调查的是() A．了解一批节能灯管的使用寿命B．了解某校八(3)班学生的视力情况C．了解某省初中生每周上网时长情况D．了解京杭大运河中鱼的种类2．下列调查方式合适的是()A．为了解全省初中学生吃早餐的情况，抽取几所城市学校的初中学生B．为了解全校学生国庆节假期做实践作业的时间，小莹同学在网上向5名好友做了调查C．为了解一个家庭8位成员的睡眠时间，采用抽样调查的方式D．为了解“嫦娥六号”探测器零部件的状况，检测人员采用了普查的方式3．下列四个统计图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的是()4．4月15日是全民国家安全教育日．某校为了摸清该校1500名师生的国家安全知识掌握情况，从中随机抽取了150名师生进行问卷调查．这项调查中的样本是()A．1500名师生的国家安全知识掌握情况B．150C．从中抽取的150名师生的国家安全知识掌握情况D．从中抽取的150名师生5．某小区有住户近两千余人，物业需要建造新的电动车停车棚，于是采用抽样调查的方式了解居民骑电动车的情况，拟定以下步骤：①从每栋楼随机抽取10位居民进行调查；②设计骑电动车情况的调查问卷；③用样本估计总体；④整理收集的数据．其中排序正确的是()A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．①④②③6．某月1日～10日，甲、乙两人的手机“微信运动”的步数统计图如图所示，则下列错误的结论是()A．1日～10日，甲的步数逐天增加B．1日～6日，乙的步数逐天减少C．第9日，甲、乙两人的步数正好相等D．第11日，甲的步数不一定比乙的步数多7.如图，甲校女生占全校总人数的50%，乙校男生占全校总人数的50%，比较两校女生人数()A．甲校、乙校一样多B．甲校多于乙校C．甲校少于乙校D．不能确定8．某班开展“好书伴成长”读书活动，统计了1至7月该班同学每月阅读课外书的数量，如图，其中从1至7月每月阅读课外书本数的最大值比最小值多()A．52B．50C．48D．46 9．【2023·大连】2023年5月18日，《大连日报》公布《下一站，去博物馆！》问卷调查结果．本次调查共收回3666份有效问卷，其中将“您去博物馆最喜欢看什么？”这一问题的调查数据制成扇形统计图，如图所示．下列说法错误的是()A．最喜欢看“文物展品”的人数最多B．最喜欢看“文创产品”的人数占被调查人数的14.3%C．最喜欢看“布展设计”的人数超过500人D．统计图中“特效体验及其他”对应的圆心角是23.76°10.2024年，中国最强发射震撼上演！一箭11星发射任务取得圆满成功.2月3日7时37分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，成功将吉利星座02组卫星发射升空，11颗卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功．某校对全校1500名学生进行了“航空航天知识”了解情况的调查，调查结果分为A，B，C，D四个等级(A：非常了解；B：比较了解；C：了解；D：不了解)．随机抽取了部分学生的调查结果，绘制成两幅不完整的统计图(如图)．根据统计图信息，下列说法错误的是()A．样本容量是200B．样本中C等级所占百分比是10%C．D等级所在扇形的圆心角为15°D．估计全校学生中A等级大约有900名二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，满分20分)11．要清楚地反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况，护士要把病人心跳的数据编制成________统计图．要清楚地反映一个家庭中一个月各项支出与总支出之间的关系，应选用________统计图．12．“垃圾分一分，环境美十分！垃圾分类我能行，绿色生活我先行！”某社区在创建全国卫生城市的活动中，随机检查了本社区部分住户五月份某周内“垃圾分类”的实施情况，现给出此次调查时两幅不完整的统计图(如图：A.小于5天；B.5天；C.6天；D.7天)，则扇形统计图B类别所对应的圆心角的度数是________．13．某班50名学生右眼视力的检查结果如下表：视力在1.0以上(包括1.0)的为正常，则视力正常的人数占全班人数的________%.14．树立健康第一的教育理念，实现体育与教育的有机融合，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，成为广大家长、学校和社会的共同期待．为了解某中学九年级学生每周的体育锻炼的时间，随机调查了该校部分九年级学生．根据调查结果，绘制出了如图统计图表(不完整)，请根据相关信息，解答下列问题：部分九年级学生每周体育锻炼的时间的人数统计表本次共调查的学生人数为________，在表格中，m＝________．三、(本大题共2小题，每小题10分，满分20分)15．2023年合肥市共有40924名考生参加中考，为了了解这40924名考生的数学成绩，从中抽取了1000名考生的数学成绩进行统计分析，请问：本次抽查的总体、样本、个体、样本容量分别是什么？16．履“植”尽责，“树”造未来，2024年3月12日是我国第46个植树节．某校七年级(4)班的同学在植树活动中，同学们的植树情况如下：根据表中给的信息回答下列问题：(1)该班有多少名学生？(2)全班共植树多少棵？四、(本大题共2小题，每小题10分，满分20分) 17．【2024·合肥38中月考】某校团委开展党史知识竞赛，下面分别是小莉和小明两名同学在5次练习中答题正确情况的统计表和统计图．小莉5次答题正确情况统计表根据统计表的数据，请按图例在下面的统计图中画出小莉答题正确情况的折线图．看图回答下面的问题．(1)哪几次两人答对题数同样多？(2)从总体情况看，谁答题的水平比较高？(简要说明理由)18．根据如图所示统计图回答问题：该品牌汽车在2024年2－5月份新能源汽车销量最多月份的销量是多少万辆？五、(本大题共2小题，每小题10分，满分20分)19．为加强体育锻炼，某校体育兴趣小组随机抽取部分学生，对他们在一周内体育锻炼的情况进行问卷调查，根据问卷结果，绘制成如下统计图．请根据相关信息，解答下列问题：某校学生一周体育锻炼调查问卷以下问题均为单选题，请根据实际情况填写(其中0～4表示大于等于0同时小于4)问题1：你平均每周体育锻炼的时间大约是()A.0～4小时B．4～6小时C.6～8小时D．8小时及以上问题2：你体育锻炼的动力是()E.家长要求F．学校要求G.自己主动H．其他(1)参与本次调查的学生共有________人；(2)选择“自己主动”体育锻炼的学生有________人；(3)若每周体育锻炼6小时以上(含6小时)可评为“运动之星”，那么可评为“运动之星”的人数占总体的百分数是________；(4)请写出一条你对同学体育锻炼的建议．20．为丰富同学们的课余生活，某校计划举行亲近大自然的户外活动，现随机抽取了部分学生进行“你最想去的景点是？”的问卷调查，要求学生必须从A，B，C，D四个景点中选择一个，根据调查结果，绘制了如下两幅不完整的统计图，请完成下列问题：(1)求本次调查的学生人数；(2)请将条形统计图补充完整；(3)请计算扇形统计图中A景点所对应的扇形圆心角的度数．六、(本题满分14分)21．近5年，某省家电业的发展发生了新变化．以甲、乙、丙3种家电为例，将这3种家电2020～2024年的产量(单位：万台)绘制成如图所示的折线统计图，图中只标注了甲种家电产量的数据．观察统计图回答下列问题：(1)求这5年甲种家电的总产量；(2)若将这5年家电产量按年份绘制成5个扇形统计图，每个统计图只反映该年这3种家电产量占比，其中有一个扇形统计图的某种家电产量占比对应的圆心角大于180°，这个扇形统计图对应的年份是________年．七、(本题满分16分)22.安全使用电瓶车可以大幅度减少因交通事故引发的人身伤害，为此交警部门在全县范围开展了安全使用电瓶车专项宣传活动．在活动前和活动后分别随机抽取了部分使用电瓶车的市民，就骑电瓶车戴安全帽情况进行问卷调查，将收集的数据制成如下统计图表．(1)“活动前骑电瓶车戴安全帽情况统计表”中，B类别对应人数a不小心污损，请计算a的值．(2)①为了更直观地反应A，B，C，D各类别所占的百分比，最适合的统计图是______________(选填“扇形统计图”“条形统计图”或“折线统计图”)．②宣传活动前，抽取的市民中哪一类别的人数最多？求其所在扇形对应圆心角的度数．(3)小明认为，宣传活动后骑电瓶车“都不戴”安全帽的人数为178，比活动前增加了1人，因此交警部门开展的宣传活动没有效果．小明分析数据的方法是否合理？请结合统计图表，对小明分析数据的方法及交警部门宣传活动的效果谈谈你的看法．答案一、1．B2．D3．D4．C5．C6．B7．D8．B9．C 10．C【点拨】A.50÷25%＝200，即样本容量为200，故本选项不符合题意；B.样本中C等级所占百分比是20200×100%＝10%，故本选项不符合题意；C.D等级所在扇形的圆心角为360°×(1－60%－25%－10%)＝18°，故本选项符合题意；D.估计全校学生A等级大约有1500×60%＝900(名)，故本选项不符合题意．二、11．折线；扇形12．108°【点拨】因为被调查的总户数为9÷15%＝60(户)，所以B类别户数为60－(9＋21＋12)＝18(户)．所以扇形统计图B类别所对应的圆心角的度数是360°×18 60＝108°.13．4814．50人；22三、15．【解】由题意可得，总体为40924名考生的数学成绩；样本为抽取的1000名考生的数学成绩；个体为每个考生的数学成绩；样本容量为1000.16．【解】(1)根据题意，得该班有5＋10＋20＋15＝50(名)学生．(2)全班共植树2×5＋3×10＋4×20＋5×15＝195(棵)．【点易错】本题第2问中共植树多少棵，易出现2＋3＋4＋5＝14(棵)这种情况，忽略了人数不是1.所以在计算时需要将人数与棵树相乘后再相加．四、17．【解】小莉答题正确情况的折线图如图：(1)第2次和第5次两人答对题数同样多．(2)小明．理由如下：小莉5次共答对题数为10＋13＋25＋20＋30＝98，小明5次共答对题数为15＋13＋20＋27＋30＝105.因为105＞98，所以小明答题的水平比较高．18．【解】2月份新能源汽车销量为20×15%＝3(万辆)；3月份新能源汽车销量为16×30%＝4.8(万辆)；4月份新能源汽车销量为18×15%＝2.7(万辆)；5月份新能源汽车销量为24×18%＝4.32(万辆)．因为2.7万辆＜3万辆＜4.32万辆＜4.8万辆，所以该品牌汽车在2024年2－5月份新能源汽车销量最多月份的销量是4.8万辆．五、19．【解】(1)200(2)122(3)46%(4)由统计图可知，很多学生都没有达到每天锻炼1小时，所以建议同学们加强体育锻炼，增强身体素质(答案不唯一)．20．【解】(1)66÷55%＝120，所以本次调查的学生人数为120.(2)选择C景点的学生人数为120－18－66－6＝30，补全条形统计图如图．(3)360°×18120＝54°.答：扇形统计图中A景点所对应的扇形圆心角的度数为54°.六、21．【解】(1)921＋935＋1046＋1035＋466＝4403(万台)．所以这5年甲种家电的总产量为4403万台．(2)2024【点拨】由折线统计图得2024年甲、丙2种家电产量和小于乙种家电产量，所以2024年的扇形统计图的乙种家电产量占比对应的圆心角大于180°.七、22．【解】(1)a＝1000－68－510－177＝245.(2)①扇形统计图②宣传活动前，抽取的市民中C类“偶尔戴”的人数最多．其所在扇形对应圆心角的度数为5101000×100%×360°＝51%×360°＝183.6°. (3)小明分析数据的方法不合理．因为活动前和活动后抽取的样本容量并不相同，所以不能这样单一分析数据．宣传活动后骑电瓶车“都不戴”安全帽的百分比为178896＋702＋224＋178×100%＝8.9%，活动前骑电瓶车“都不戴”安全帽的百分比为1771000×100%＝17.7%.因为8.9%＜17.7%，因此交警部门开展的宣传活动有效果．。
沪科版数学七年级上册5.1《数据的收集》教学设计
沪科版数学七年级上册5.1《数据的收集》教学设计一. 教材分析《数据的收集》是沪科版数学七年级上册第五章第一节的内容。
本节课的主要内容是让学生了解数据的收集方法和过程，掌握收集数据的基本技能，能够通过调查、实验等方法收集数据，并能够对数据进行整理和分析。
本节课的内容是学生学习统计学的入门知识，对于培养学生的数据分析能力和数学素养具有重要意义。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经初步掌握了调查和收集数据的方法，对于数据的整理和分析还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际问题中提出统计问题，让学生通过自主探究和合作交流的方式，掌握数据的收集和整理方法。
三. 教学目标1.了解数据的收集方法和过程，掌握收集数据的基本技能。
2.能够通过调查、实验等方法收集数据，并能够对数据进行整理和分析。
3.培养学生的数据分析能力和数学素养。
四. 教学重难点1.教学重点：数据的收集方法和过程，收集数据的基本技能。
2.教学难点：对数据进行整理和分析的方法。
五. 教学方法采用问题驱动的教学方法，通过引导学生从实际问题中提出统计问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，采用小组合作的学习方式，让学生在探究和交流中掌握数据的收集和整理方法。
六. 教学准备1.教学PPT：包括数据的收集方法和过程的介绍，收集数据的基本技能的讲解，以及对数据进行整理和分析的方法的示例。
2.教学素材：包括实际问题案例，调查和实验的数据，以及对数据进行整理和分析的工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题案例，引导学生从实际问题中提出统计问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.呈现（10分钟）介绍数据的收集方法和过程，包括调查法、实验法等，以及收集数据的基本技能，如如何设计调查问卷，如何进行实验等。
3.操练（10分钟）学生分组进行调查或实验，收集数据。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生将收集到的数据进行整理和分析，教师引导学生运用数学方法对数据进行处理，如制作统计表、绘制统计图等。
沪科版七年级上册数学第5章 数据的收集与整理 【教案】数据的整理
数据的整理教学目标【知识与技能】1.会将收集的数据进行分组整理.2.能根据实际事例中收集的数据找出合适的分组方法.3.参与收集、整理数据的活动,从中体验收集、整理数据的必要性,并培养缜密、细致的学习习惯.【过程与方法】经历整理简单的数据的过程,体会统计思想,学会用“数据”说理的方法发展运用简单的统计知识,解决一些简单的实际问题的能力.【情感、态度与价值观】感悟到数学知识的内在联系及其巧妙的逻辑之美,增强审美意识.教学重难点【重点】数据整理的方法.【难点】数据整理的方法.教学过程一、创设情境,引入新课师:请同学们做一次“你最喜欢的文娱节目形式”调查,并展示收集到的数据,你能一下就看出喜爱哪一种文艺节目形式的同学最多吗?学生发表看法.师:收集到的原始数据,一般比较散乱,很难从中获取需要的信息,因此,要对数据进行整理.这是我们本节课的内容.师:我们可将所得的数据制成统计表,请同学们编写:师:1.在用表格整理数据时,一定要做到分类清晰,不重复,不遗漏.2.要统计各组的数目之和是否与数据总数相等以及百分率之和是否为100%来检验分组是否正确.师:有了上面的统计表,我们能否回答上面的问题?你能根据它合理地安排节目吗?学生发表看法.变式训练:在一次数学测验中,某班40名同学数学成绩如下:89,87,97,92,61,93,80,89,73,79,75,76,81,76,88,82,79,64,69,91, 85,92,81,60,63,67,82,70,73,64,54,58,62,66,70,54,52,65,63,71. 请你将上述数据进行整理.学生尝试练习.教师巡视指导.师:在整理的过程中出现了什么问题?你是如何解决的?学生回答.师:我们还可以进一步把整理的数据制成一些统计图来直观地表达数据的某些特征,使大家看到统计图后便一目了然.师:条形统计图是如何制作的呢?学生发表看法.师:(1)条形的宽度要一致,间隔要一致.(2)按照各组数据数量的大小来确定条形的长短,并注明数量.(3)垂直的射线上,要根据数据数量的具体情况确定单位长度表示多少?师:你能利用条形统计图回答上面的问题吗?学生举手回答.二、新课讲授就上面练习所得的统计表制成对应的条形统计图.学生动手制作,展示成果.教师指导、评论.师:折线统计图也是我们进行统计的图表之一.(展示)你知道折线统计图是怎样画成的吗?学生交流,并发表看法.师:用一个单位长表示一定的数量,根据数量的多少找出各点,然后把各点用线段顺次连接起来.变式训练:小明这学期数学连续6次的单元测试成绩为75,70,78,85,90,93,你能把它们制成折线统计图吗?学生动手制作,老师巡视指导.师:数据范围与0相差很远时纵轴可用折线表示.就你制作的折线统计图,对小明同学这学期的数学成绩发表看法.学生回答.师:扇形统计图,大家在小学已经学过,有印象吗?是怎样的一个图?学生发表看法.师:(展示)一个扇形统计图,你能从图中获得有用的信息吗?学生回答.师:哪种球类运动最受欢迎?哪两种球类运动受欢迎的程度差不多?图中的各个扇形分别代表了什么?你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少?如果你是体育委员,准备组织全班同学去观看球类比赛,为了吸引更多的同学参与,你会组织观看什么比赛?学生回答.师:用圆和扇形分别代表关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形图(或称饼形图)特点是能直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例.师:扇形统计图有什么特点?1.圆代表总体.2.扇形代表总体中的不同部分.3.扇形的大小反映部分占总体的百分比.师:你知道扇形统计图是怎样制作的吗?学生动手制作.教师巡视指导.师:请同学分别说说条形统计图和折线统计图还有扇形统计图的特点. 学生举手回答.三、巩固练习1.学校为七年级学生订做校服,校服型号有小号、中号、大号、特大号四种.对于七年级一、二班的100名学生,调查他们的身高,得到他们的身高情况与对应的型号如下表所示:大号165≤x<175 28特大号175≤x<185 5从表格中你能获得什么信息?如图是某商场去年7月份至12月份毛衣和衬衣销售量的统计图,但图例已被损坏,你知道哪条折线表示毛衣销售量的统计图、哪条折线表示衬衣销售量的统计图吗?【答案】 1.校服型号与身高、人数的关系.2.折线1表示毛衣销售量的统计图,折线2表示衬衣销售量的统计图.2. 如图,将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图,则表示短信费的扇形图圆心角的度数为.3.某校七(3)班共有学生54人,学习委员调查了班级学生参加课外活动情况(每人只参加一项活动).其中,参加读书活动的有18人,参加科技活动的占全班总人数的,参加艺术活动的比参加科技活动的多3人,其他同学参加体育活动,则在用扇形表示参加各项课外活动人数与全班总人数之间的关系的扇形统计图中,表示参加体育活动人数的扇形的中心角是度.【答案】 1.72° 2.100四、课堂小结通过本课的探讨学习,你获得了哪些新的知识?你认为你有哪些方面的进步?。
2019沪科版七年级上册数学同步练习附答案5.3 用统计图描述数据
5.3 用统计图描述数据1．要反映北京某一周每天的最高气温变化趋势，适宜采用（）A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．以上方法均可2．空气是由多种气体混合而成的，为了简明扼要的介绍空气的组成情况，较好的描述数据，最适合使用的统计图是（）A．扇形图B．条形图C．折线图D．直方图3．某厂一月份到五月份的产值，分别是：350万元，340万元，355万元，400万元，380万元，依据以上数据制作统计图宜选用（）A．扇形图B．条形图C．折线图D．三种都可以4．下表为100粒种子的发芽情况：用统计图说明该种子的发芽率，可选择统计图，说明种子发芽数量，可选择统计图；反映种子的发芽规律，可选择统计图．5．某校部分男生分3组进行引体向上训练．对训练前后的成绩进行统计分析，相应数据的统计图如下．（1）求训练后第一组平均成绩比训练前增长的百分数；（2）小明在分析了图表后，声称他发现了一个错误：“训练后第二组男生引体向上个数没有变化的人数占该组人数的50%，所以第二组的平均成绩不可能提高3个这么多．”你同意小明的观点吗？请说明理由；（3）你认为哪一组的训练效果最好？请提供一个解释来支持你的观点．6．某校为了开阔学生的视野，积极组织学生参加课外读书活动．“放飞梦想”读书小组协助老师随机抽取本校的部分学生，调查他们最喜爱的图书类别（图书分为文学类、艺体类、科普类、其他等四类），并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图（如图），请你结合图中的信息解答下列问题：（1）求被调查的学生人数；（2）补全条形统计图；（3）已知该校有1200名学生，估计全校最喜爱文学类图书的学生有多少人？7．要能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，应选择（）A．折线统计图B．扇形统计图C．条形统计图D．表格统计8．近年来我国国内生产总值增长率的变化情况如下：若想根据表中数据制成统计图，以别清楚看出这几年来国内生产总值增长率变化情况，应选取（）A．折线统计图B．扇形统计图C．条形统计图D．以上均不能选9．根据生物学研究结果，青春期男女生身高增长速度呈现如下图规律，由图可以判断，下列说法错误的是（）A．男生在13岁时身高增长速度最快B．女生在10岁以后身高增长速度放慢C．11岁时男女生身高增长速度基本相同D．女生身高增长的速度总比男生慢10．按A，B，C，D四个等级统计某校九（1）班共50名学生的体育测试成绩，百分率分别为25%，50%，20%，5%，明明想让别人通过统计图很快地了解不同等级学生的数量，宜选用统计图描述．11．为直观地反映某城市一年中各月份的降水量，一般可制作统计图，若直观地反映某城市一年中各月份降水量的变化趋势一般制作统计图，若想表示某一季度降水比例最大，应制作统计图．12．要反映某一学生成绩进步的情况应选择统计图．13．“国际无烟日”来临之际，小敏同学就一批公众对在餐厅吸烟所持的三种态度（彻底禁烟、建立吸烟室、其他）进行了调查，并把调查结果绘制成如图1，2的统计图．请根据图中的信息回答下列问题：（1）被调查者中，不吸烟者中赞成彻底禁烟的人数有人；（2）本次抽样调查的样本容量为；（3）被调查者中，希望建立吸烟室的人数有人．14．在“走基层，树新风”的活动中，青年记者石剑深入边远山区，随机走访农户，调查农村儿童生活教育现状，根据收集的数据，编制了不完整的统计图表如下请你用学过的统计知识，解决问题：（1）记者石剑走访了边远山区多少农户？（2）将统计图中的空缺数据正确填写完整；（3）分析数据后，请你提一条合理建议．参考答案与试题解析1．【考点】统计图的选择．【分析】扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．依此即可作出判断．【解答】根据题意，得要求直观反映北京某一周每天的最高气温变化趋势，结合统计图各自的特点，应选择折线统计图．故选B．【点评】此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．2．【考点】统计图的选择．【分析】扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；频数分布直方图，清楚显示在各个不同区间内取值，各组频数分布情况，易于显示各组之间频数的差别．【解答】根据题意，得要求直观反映空气的组成情况，即各部分在总体中所占的百分比，结合统计图各自的特点，应选择扇形统计图．故选A．【点评】此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．3．【考点】统计图的选择．【分析】条形统计图的特点是较易看出数量的多少；折线统计图的特点是较易看出数量的变化趋势；扇形统计图的特点是较易看出数量占总数的多少；由此选择即可．【解析】要清楚地表示数据，就选用条形统计图．故答案选：B．【点评】本题根据统计图的特点来选择统计图，把各种统计图的优点记住．4．【考点】统计图的选择．【分析】根据统计图的特点进行分析可得：扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．【解析】用统计图说明该种子的发芽率，可选择扇形统计图，说明种子发芽数量，可选择条形统计图；反映种子的发芽规律，可选择折线统计图，故答案为：扇形；条形；折线．【点评】此题根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点来判断．5．【考点】条形统计图；扇形统计图．【专题】图表型．【分析】（1）用训练后的成绩减去训练前的成绩除以训练前的成绩乘以100%即可；（2）求出第二组的平均成绩增加的个数与小明的说法相比较即可作出判断；（3）可以从训练前后成绩增长的百分数去分析，也可以通过个数比较．【解析】（1）训练后第一组平均成绩比训练前增长的百分数是×100%≈67%；（2）我不同意小明的观点，设第二组男生的人数为x人，第二组的平均成绩增加（8×10%•x+6×20%•x+5×20%•x+0×50%•x）÷x=3个．故不同意小明的观点；（3）本题答案不唯一，下列解法供参考．我认为第一组的训练效果最好；训练后每组的平均成绩比训练前增长的百分数分别为：第一组：×100%≈67%，第二组：×100%=50%，第三组：×100%≈22%，训练后第一组的平均成绩比训练前增长的百分数最大，所以第一组的训练效果最好．【点评】本题考查了条形统计图和扇形统计图的知识，解决此类题目的关键是正确的识图，通过正确的识图，从中整理出进一步解题的信息．6.【考点】条形统计图．【分析】（1）根据科普类的人数和所占的百分比求出被调查的总人数；（2）用总人数减去文学类、科普类和其他的人数，求出艺体的人数，从而补全统计图；（3）用该校的总人数乘以喜爱文学类图书的学生所占的百分比即可．【解析】（1）被调查的学生人数为：12÷20%=60（人）；（2）喜欢艺体类的学生数为：60﹣24﹣12﹣16=8（人），如图所示：（3）全校最喜爱文学类图书的学生约有：1200×=480（人）．【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，用到的知识点是频数、频率与总数之间的关系和用样本估计总体，关键是根据科普类的人数和所占的百分比求出被调查的总人数．7．【考点】统计图的选择．【专题】应用题．【分析】据扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，即可进行选择．【解析】根据题意，得：表示出各部分在总体中所占的百分比，应选用扇形统计图．故选B．【点评】此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．8．【考点】折线统计图；扇形统计图；条形统计图．【分析】根据条形图以及扇形图的特点以及折线图的性质，即可得出应选择折线图．【解析】若想根据表中数据制成统计图，以别清楚看出这几年来国内生产总值增长率变化情况，应选择折线统计图；故选：A．【点评】此题考查了利用折线图获取信息的一些方法．画折线图是本节的一个重要内容，要努力练好画折线图的基本功．9．【考点】函数的图象．【专题】压轴题．【分析】根据图象即可确定男生在13岁时身高增长速度是否最快；女生在10岁以后身高增长速度是否放慢；11岁时男女生身高增长速度是否基本相同；女生身高增长的速度是否总比男生慢．【解析】A、依题意男生在13岁时身高增长速度最快，故选项正确；B、依题意女生在10岁以后身高增长速度放慢，故选项正确；C、依题意11岁时男女生身高增长速度基本相同，故选项正确；D、依题意女生身高增长的速度不是总比男生慢，有时快，故选项错误．故选D．【点评】本题考查利用函数的图象解决实际问题，正确理解函数图象横纵坐标表示的意义，理解问题的过程，就能够通过图象得到函数问题的相应解决．需注意计算单位的统一．10．【考点】统计图的选择．【分析】根据题意可以分析出选取哪种统计图比较合适，本题得以解答．【解析】∵明明想让别人通过统计图很快地了解不同等级学生的数量，∴宜选用条形统计图描述，故答案为：条形．【点评】本题考查统计图的选择，解题的关键是明确各种统计图的特点，选取合适的统计图．11．【考点】统计图的选择．【分析】条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系，但一般不能直接从图中得到具体的数据；由此根据情况选择即可．【解析】根据统计图的特点，为直观地反映某城市一年中各月份的降水量，一般可制作条形统计图，若直观地反映某城市一年中各月份降水量的变化趋势一般制作折线统计图，若想表示某一季度降水比例最大，应制作扇形统计图，故答案为：条形，折线，扇形．【点评】此题考查统计图的选择，掌握扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点是解题的关键．12.【考点】统计图的选择．【分析】根据统计图的特点进行分析可得：扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．【解析】要反映某一学生成绩进步的情况应选择折线统计图，故答案为：折线．【点评】此题根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点来判断13.【考点】条形统计图；总体、个体、样本、样本容量；扇形统计图．【分析】（1）读图易得：不吸烟中赞成在餐厅彻底禁烟的人数是82人；（2）用彻底禁烟的人数除以所对应的百分比即可求出总人数；（3）用总人数乘以希望在餐厅设立吸烟室的百分比即可解答．【解析】（1）结合条形统计图可得：不吸烟中赞成在餐厅彻底禁烟的人数是82；故答案为：82；（2）样本容量===200人；故答案为：200；（3）希望建立吸烟室的人数=总人数×希望建立吸烟室的人数所占百分比=200×28%=56人故答案为：56．【点评】本题主要考查条形统计图与扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．14．【考点】条形统计图；扇形统计图．【分析】（1）根据扇形图可知C类占25%，总人数=C类÷C类所占百分比；（2）利用总人数×各类所占百分比即可算出各类户数；用各类户数÷总人数=各类户数所占百分比，计算后填表即可；（3）此问是一个开放题，答案不唯一．【解析】（1）由扇形图和表格可知，C类占25%，总户数为：50÷25%=200．答：记者石剑走访了200户农家．（2）A类占：100%﹣15%﹣25%﹣10%=50%，B类户数200×10%=20，D类户数：200×15%=30，补全图表空缺数据：（3）由图表可知孩子带在身边有益孩子的身心健康，建议社会关心留守儿童的生活状况．【点评】此题主要考查了扇形图与条形图，关键是读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．。
沪科版七年级上册数学第5章 数据的收集与整理含答案【及含答案】
沪科版七年级上册数学第5章数据的收集与整理含答案一、单选题(共15题，共计45分)1、某校对九年级（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如图所示：下列说法中正确的是（）A.喜欢乒乓球的人数(1)班比(2)班多B.喜欢羽毛球的人数(2)班比(1)班多C.喜欢足球的人数(1)班比(2)班多D.喜欢篮球的人数(1)班比(2)班多2、某新品种葡萄试验基地种植了10亩新品种葡萄，为了解这些新品种葡萄的单株产量，从中随机抽查了400株葡萄，在这个统计工作中，400株葡萄的产量是( )A.总体B.总体中的一个样本C.样本容量D.个体3、下列调查中，最适合做普查的是（）A.了解某中学某班学生使用手机的情况B.了解全市八年级学生视力情况 C.了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况 D.了解全市初中生在家学习情况4、下列说法不正确的是（）A.经过两点有且只有一条直线B.为了解全国七年级学生的数学成绩，选用普查的方式比较合适C.绝对值最小的数是零D.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况5、某鞋店一天中卖出运动鞋11双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表：尺码23.5 24 24.5 25 25.5 （cm）销售量 1 2 2 5 1（双）则这11双鞋的尺码组成的一组数据中，众数和中位数分别是（）A.25，25B.24.5，25C.25，24.5D.24.5，24.56、某住宅小区六月份中1日至6日每天用水量变化情况如折线图所示，那么这6天的平均用水量是（）A.30吨B.31 吨C.32吨D.33吨7、如图是某市某中学八年级班学生参加音乐、美术、体育课外兴趣小组人数的部分条形统计图和扇形统计图，则下列说法错误的是（）A.八年级班参加这三个课外兴趣小组的学生总人数为人B.在扇形统计图中，八年级班参加音乐兴趣小组的学生人数所占的圆心角度数为C.八年级班参加音乐兴趣小组的学生人数为人D.若该校八年级参加这三个兴趣小组的学生共有人，那么估计全年级参加美术兴趣小组的学生约有人8、王大伯有甲、乙、丙三块不同等级的棉田60亩、20亩、10亩，想估算自己今年的棉花产量，请你给王大伯出个主意（）A.从甲棉田抽出部分进行估算B.从乙棉田抽出部分进行估算C.从丙棉田抽出部分进行估算D.按6：2：1的比例从甲、乙、丙三块棉田抽取进行估算9、某校随机抽取200名学生，对他们喜欢的图书类型进行问卷调查，统计结果如图．根据图中信息，估计该校2000名学生中喜欢文学类书籍的人数是（）A.800B.600C.400D.20010、精准扶贫是全面建成小康社会的重要保障，某乡为了解果农的年收入情况，从全乡果农中随机抽取户果农进行调查，这户果农的年收入是（）A.个体B.样本C.全体对象D.总体11、某学校在开展“节约每一滴水”的活动中，从九年级的500名同学中任选出10名同学汇报了各自家庭一个月的节水情况，将有关数据整理如下表所示节水量（单位：t）0.5 1 1.5 2同学数（人） 2 3 4 1请你估计这500名同学的家庭一个月节约的水总量大约是（）A.400tB.500tC.600tD.700t12、某小组在“用频率估计概率”的试验中，统计了某种结果出现的频率，绘制了如图所示的折线图，那么符合这一结果的试验最有可能的是( )A.在“石头、剪刀、布”的游戏中，小明随机出的是“剪刀”B.掷一个质地均匀的正方体骰子，落地时面朝上的点数是6C.一次掷两枚质地均匀的硬币，出现两枚硬币都正面朝上D.用2，3，4三个数字随机排成一个三位数，排出的数是偶数13、积极行动起来，共建节约型社会！我市某居民小区200户居民参加了节水行动，现统计了10户家庭一个月的节水情况，将有关数据整理如下：节水量（单0.5 1 1.5 2位：吨）家庭数（户） 2 3 4 1请你估计该200户家庭这个月节约用水的总量是（）A.240吨B.360吨C.180吨D.200吨14、如图是根据淘气家上个月各项支出分配情况绘制的统计图．如果他家的生活费支出是750元，那么教育支出是（）A.2000元B.900元C.3000元D.600元15、下列说法正确的是（）A.旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式B.为了了解重庆市7万名学生中考数学成绩，可以从中抽取10名学生作为样本C.若甲组数据的方差，乙组数据的方差，则乙组数据比甲组数据稳定D.一个游戏的中奖率为1%，则做100次这样的游戏一定有一次会中奖二、填空题(共10题，共计30分)16、为了估计鱼塘里有多少条鱼，我们从中捕捞出100条，做上标记后放回鱼塘里，经过一段时间后再从中捞出300只，若发现有标记的鱼有15条，则可估计该鱼塘中有________条鱼．17、某市对九年级学生进行“综合素质”评价，评价结果分为A，B，C，D，E 五个等级．现随机抽取了500名学生的评价结果作为样本进行分析，绘制了如图所示的统计图．已知图中从左到右的五个长方形的高之比为2：3：3：1：1，据此估算该市80000名九年级学生中“综合素质”评价结果为“A”的学生约为________人．18、保定市质检部门对该市某超市沐浴露的质量进行抽样调查，其中玉兰油品牌的沐浴露有400瓶、舒肤佳品牌的沐浴露有360瓶、力士牌的沐浴露有500瓶，考虑到不同品牌的质量差异，为保证样本有较好的代表性，该质检部门按5%的比例抽样，玉兰油品牌应调查________ 瓶，舒肤佳品牌应调查________ 瓶，力士品牌应调查________ 瓶．19、为了解某校师生捐书情况，随机调查了部分师生，根据调查结果绘制了如图所示的统计图．若该校共有师生1000人，则捐文学类书籍的师生约有________人．20、如图是某班同学对新闻、动画、娱乐、戏曲五类最喜爱电视节目的条形统计图，根据条形统计图可得出该班最喜爱娱乐节目的人数占全班人数的百分比是________ ．21、如图，某校根据学生上学方式的一次抽样调查结果，绘制出一个未完成的扇形统计图，若该校共有学生1000人，则根据此估计步行上学的有________人．22、如图是某手机店今年1﹣5月份音乐手机销售额统计图．根据图中提供的信息，可以判断相邻两个月音乐手机销售额变化最大的是________ ．23、要表示某品牌奶粉中蛋白质、钙、维生素、糖和其他物质的含量的百分比，应该利用________统计图最好.24、为了直观地表示我国体育健儿在最近六届夏季奥运会上获得奖牌总数的变化趋势，最适合使用的统计图是________.（从“扇形图”、“折线图”、“条形图”、“直方图”中选填）25、在条形统计图上，如果表示数据180的条形高是4.5厘米，那么表示数据160的条形高为________厘米．三、解答题(共6题，共计25分)26、如下表是七年级某班5名同学数学测试成绩，根据信息完成下列问题：①完成表中的空格信息；②5人中最高分是谁？最低分是谁？分数与全班平均分最接近的是谁？姓名王芳刘兵张昕李聪江文成绩89 84与全班平﹣1 +2 0 ﹣2均分之差27、为提高初中生的身体素质，教育行政部门规定：初中生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时．为了了解学生参加户外活动的情况，对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查，并将调查结果绘制成图（1）、图（2）两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答下列问题：（1）这次调查共调查了多少名学生；（2）户外活动时间为1小时的人数为多少人，并补全图（1）；（3）在图（2）中表示户外活动时间0.5小时的扇形圆心角的度数是多少（4）本次调查中学生参加户外活动时间的众数是多少、中位数是多少；户外活动的平均时间是否符合要求？28、某校八年级共有150名男生，从中随机抽取30名男生在“阳光体育活动”启动日进行“引体向上”测试，下表是测试成绩记录（单位：个）：3 2 1 2 3 3 5 2 2 42 4 2 5 234 4 1 33 2 5 14 2 3 1 2 4（1）我们已经会列频数分布表、画条形统计图、折线统计图和扇形统计图．为了能让体育老师一目了然知道整个测试情况，请你选择一种合适的统计表或统计图整理表示上述数据；（2）观察分析（1）中的统计表或统计图，请你写出两条从中获得的信息：（3）规定八年级男生“引体向上”4个及以上为合格．若学校准备对“引体向上”不合格的男生提出锻炼建议，试估计要对八年级多少名男生提出这项建议？29、松雷中学校学生会干部对校学生会倡导的“助残”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生捐款情况的数据，下图是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形高度之比为3：4：5：8：2，又知此次调查中捐15元和20元的人数共39人．（1）他们一共抽查了多少人？（2）若该校共有2310名学生，请估计全校学生共捐款多少元？30、我州实施新课程改革后，学生的自主字习、合作交流能力有很大提高．某学校为了了解学生自主学习、合作交流的具体情况，对部分学生进行了为期半个月的跟踪调査，并将调査结果分类，A：特别好；B：好；C：一般；D：较差．现将调査结果绘制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解答下列问题：（1）本次调查中，一共调査了多少名同学，其中C类女生有多少名；（2）将下面的条形统计图补充完整；（3）为了共同进步，学校想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习，请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男生、一位女生的概率．参考答案一、单选题(共15题，共计45分)1、D2、B3、A4、E5、A6、C7、B8、D9、A10、B11、C12、B13、A14、D15、C二、填空题(共10题，共计30分)16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、三、解答题(共6题，共计25分)26、29、。
沪教版七年级数学年级上练习
第九章 整式9.1 由字母表示数（1）一、选择题1．若一袋苹果重m 千克，则10袋苹果重（ ）千克． （A ）m ； （B ）m 10； （C ）10m； （D ）不能确定． 2．一个两位数的个位数字是a ，十位数字是b ，则这个两位数是（ ） （A ）ab ； （B ）a b +； （C ）b a 10+； （D ）a b 10+．3．如果两个数的和是20，其中一个数用字母m 表示，那么m 与另一个数的积用式子表示是（ ） （A ）)m 20(m +； （B ）)20m (m -； （C ）m 20； （D ）)m 20(m -．4．甲数是x ，甲数是乙数的74，则乙数是（ ） （A ）x 74； （B ）x 47； （C ）74x +； （D ）x 47+． 二、填空题5．若长方形的长为a ，宽为b ，则长方形的周长是 ，面积 ． 6．若梯形的上底长为a ，下底长为b ，高为h ，则梯形的面积为 ． 7．小明今年的年龄是小杰和小丽的平均数．已知小杰今年a 岁，小丽今年b 岁，则小明今年岁．8．已知正方形的周长为c ，用c 表示正方形的边长是 ，面积是 ． 9．已知圆的周长为c ，用c 表示圆的半径是 ，用c 表示圆的面积是 ． 10．根据下列条件列方程：（1）一个长方形的长为x 厘米，宽为y 厘米，周长为36厘米，相应方程是．（2）小丽春节压岁钱共a 元，在节日中花去了81元，还剩219元，相应方程是．三、解答题11．设某数为x ，用x 表示2006减去某数平方的差的倒数．9.1 字母表示数（2）一、 选择题1．一个数被5除，商为x ，余数为3，这个数为（ ） （A ）3x 5+； （B ）3x 5-； （C ）53-； （D ）53． 2．若a 箱橘子重m 千克，则3箱橘子重（ ） （A ）a m 千克； （B ）m a 3千克； （C ）am3千克； （D ）ma 3千克． 3．设某两数为y x 、表示“这两个数的平方差”正确的是（ ）（A ）2)y x -（； （B ）22y x -； （C ）y x 2-； （D ）2y x -．4．已知扇形弧长为l ，圆心角为n ，用l 与n 表示扇形半径的正确表示式应是（ ）（A ）πn l 180； （B ）l n180π； （C ）nl 180π； （D ）180nl π． 二、 填空题5．用长方体的长a 、宽b 、高c 表示长方体的体积是 ．长方体的表面积是 ．6．设某数为)0x (x ≠，用x 表示：某数的相反数的倒数是 ． 7．引入未知数x ，（1）由x 的3次方与y 的和为零的关系所列的方程是 ．（2）由“x 与y 积的4倍与5的差是x 的21”所列方程是 ．8．引入未知数x 表示下列不等量关系：（1）某数的7倍小于或等于10： ． （2）某数的一半小于3与4的商： ． 三、 解答题9．1千克苹果的价格为x 元，小丽买了5千克苹果，用字母x 表示小丽买的苹果的总价． 10．设某数为x ，用x 表示“某数的10%除以a 的商．”9.2 代数式一、 选择题1．在下面四个式子中，为代数式的是（ ）（A ）ba ab =； （B ）2-；（C ）abc V =； （D ）01x 3>-．2．已知x 是一个两位数，y 是一个一位数，如果把y 置于x 的左边，那么所组成的三位数可表示为（ ）（A ）yx ； （B ）x y +；（C ）x y 10+； （D ）x y 100+． 3．若a 增加它的%x 后得到b ，则b 为（ ）（A ）%ax ； （B ）%)x 1(a +； （C ）%x a +； （D ）)%x a (+．4．正方形边长为a 厘米，边长增加2厘米后，面积增加了（ ） （A ）4厘米2； （B ）)4a (2+厘米2；（C ）]a )2a [22--（厘米2； （D ）]a )2a [(22-+厘米2． 二、填空题5． 叫做代数式，单独的一个 或 也是代数式． 6．用代数式表示： （1）x 的51与8的和是 ． （2）a 的相反数减去5的差是 ． （3）y 的3次方与x 的和是 ． （4）比x 的7倍的倒数大2的数是 ． 7．一套服装原价m 元，打六五折后的单价是 元．8．预计“十一五”（2006—2010）期间，上海全生产总值年增长率达到11.5%，设2008年上海全市生产总值为a 亿元，则2009年全市生产总值是 亿元． 9．甲糖a 千克，每千克m 元，乙糖b 千克，每千克n 元，两种糖充分混合后平均每千克的均价为元．10．在下列表格中，第一行中的数都经过同样的代数式运算得到第二行．请写出这个代数三、解答题11．三角形的三边长分别是a 厘米，b 厘米，c 厘米，且a 边上的高是h 厘米，用代数式表示这个三角形的周长与面积．12．某校七年级有3个班人数为a ，4个班人数为b ，一个班级人数为c ，用代数式表示这8个班的平均人数．9.3 代数式的值（1）一、 选择题1．当2x-=时，代数式x 38-的值是（ ）（A ）2； （B ）14；（C ）3； （D ）7． 2．当21x =时，代数式)1x (512+的值是（ ） （A ）51 ； （B ）41； （C ）1； （D ）53． 3．代数式y x 2-，当2x-=，4y -=时的值是（ ）（A ）8-； （B ）8；（C ）0； （D ）以上都不对． 4．当a 分别取下列值时，代数式a )1a (2÷+的值不变（ ）（A ）23-与 ； （B ）313与； （C ）312与- ； （D ）11与-． 二、填空题5．当7x =时，代数式1x 8+-的值是 ．6．当1x =，2y -=时，代数式y x 2+的值是 ． 7．当4.0x-=，3.0y =时，代数式y x +的值是 ．8．当=x 时，代数式7x 7+-的值是0．9．当=x ，5y =时，代数式y x 2-的值是5-． 10．已知03y 21x 3=++-，那么代数式y 2x 3-的值是 ．三、解答题11．求下列代数式的值（要求写计算过程） （1）当3a-=时，求1a a 31a 322+--的值． （2）当2a=，3b -=，4c =时，计算代数式的值ac 4b 2-的值．12．求代数式y3x 2yx +-的值，其中（1）2x -=，5y -=；（2）2x =，5y =．13．如果09x 3y 3x 2=-++，求代数式22y xy 3x 2--的值．9.3代数式的值（2）一、 选择题1．代数式3y x 22+-，当2x-=，4y -=时的值是（ ）（A ）-1； （B ）7； （C ）15； (D) 19． 2．已知1a=，0b =，则代数式3322b a ab 3b a 3-++的值是（ ）（A ）0； （B ）7； （C ）8； （D ）1．3．已知代数式7y 3x 22+-的值是8，那么代数式9y 6x 42+-的值是（ ） （A ）10； （B ）11； （C ）0； （D ）无法计算． 4．代数式3)2x (2+-有（ ）（A ）最大值； （B ）最小值；（C ）既有最大值，又有最小值； （D ）无最大值也无最小值． 二、填空题5．用代数式表示半径为R 的圆的面积是 ，当1R =时，圆的面积是 ．6．用代数式表示边长为a 的正方形周长是 ，当5.0a =时，其周长是 ．7．小明妈妈买三年期国库券a 元，年利率为p ，三年到期的本利和是 元，当a =20000p =3%时，一年到期本利和是 元．8．三个连续奇数，中间一个是1n 2+，用代数式表示这三个连续奇数的和是 ；当n =2时，这个代数式的值是 ．三、解答题9．S 为梯形面积，a 、b 分别为梯形上、下底边长，h 为梯形的高 （1）写出梯形的面积公式是 ； （2）当S =24，a =3，b =9时，求高h ； （3）当a =1，b = 4，h =3时，求面积．10．小李和小明一起设计了一个电脑程序，在电脑执行该程序时，第一不会将输入的数值乘以5，第二步将乘积的结果减去3，第三步将所得差取绝对值后输出．（1）如果输入的数是b ，那么输出的结果用b 的代数式表示是什么？（2）若输入的数是-7，那么输出的结果是什么？11．当x 分别取左圈内的数时（1）请在右圈中填写代数式x 2x 3+相对应的值；（2）观察上述过程与结果，你得出一个什么结论？用一句话表示。
沪教版数学七年级上册专题知识训练100题-含答案
沪教版数学七年级上册专题知识训练100题含答案（单选、多选、解答题）一、单选题 1．分式23x -有意义的条件是（ ） A ．x ＞3 B ．x ＜3 C ．x ≠0 D ．x ≠32．计算()()222211aa a +++的结果为（ ）A ．1B ．2C ．11a + D ．21a +3．下列各组中的两项，不是同类项的是（ ） A ．2a -和2a B ．3a bc 和3ba c C ．23x 和33x D ．2m n 和23m n -【答案】C【分析】根据同类项的定义，所含字母相同，相同字母的指数也分别相同判断即可得出答案．【详解】解：A. 2a -和2a ，是同类项，此选项不符合题意；B. 3a bc 和3ba c ，是同类项，此选项不符合题意；C. 23x 和33x ，所含字母指数不相同，不是同类项，此选项符合题意；D. 2m n 和23m n -，是同类项，此选项不符合题意； 故选：C ．【点睛】本题考查的知识点是同类项，掌握同类项的定义是解此题的关键． 4．下列约分中,正确的是（ ） A ．222142xy x y =B ．0x yx y+=- C ．632x x x=D ．21x y x xy x+=+5．计算3()a a ⋅-的结果是（ ） A ．3a B ．3a - C ．4a D ．4a -【答案】D【分析】根据同底数幂的乘法运算法则，运算求解即可．【详解】解：根据同底数幂的乘法运算法则可得：334()a a a a a ⋅-=-=- 故选：D ．【点睛】此题主要考查了同底数幂的乘法运算，解题的关键是熟练掌握相关运算法则．6．计算()32a a ⋅-的结果是（ ）A ．6aB ．6a -C ．5aD ．5a -【答案】D【分析】利用同底数幂的乘法的法则进行求解即可． 【详解】解：a 3•（-a 2）=-a 3+2 =-a 5． 故选：D ．【点睛】本题主要考查同底数幂的乘法，解答的关键是对同底数幂的乘法的法则的掌握与运用．7．下列运算正确的是（ ） A ．a ＋2a ＝3a 2 B ．a 2•a 3＝a 5 C ．（ab ）3＝ab 3 D ．（﹣a 3）2＝﹣a 6 【答案】B【分析】利用合并同类项、幂的乘方、积的乘方以及同底数幂的乘法的计算法则进行计算即可．【详解】解：A.a +2a ＝3a ，因此选项A 不符合题意； B .a 2•a 3＝a 2+3＝a 5，因此选项B 符合题意； C.（ab ）3＝a 3b 3，因此选项C 不符合题意； D.（﹣a 3）2＝a 6，因此选项D 不符合题意； 故选：B ．【点睛】本题考查了合并同类项、幂的乘方、积的乘方以及同底数幂的乘法，正确的计算是解题的关键．8．用代数式表示“a 的3倍与b 的平方的差”正确的是（ ） A ．()23a b - B ．()23a b -C ．()23a b -D ．23a b -【答案】D【分析】本题考查列代数式，主要要明确题中给出的文字语言包含的运算关系，先求倍数，然后求平方，最后求差，即：23a b -． 【详解】a 的3倍与b 的平方的差为23a b -． 故选：D ．【点睛】列代数式的关键是正确理解题中给出的文字语言关键词，比如该题题中的“倍”、“平方的差”尤其要弄清“平方的差”和“差的平方”的区别． 9．若,23m n a a ==，则2m n a - 的值是（ ） A ．1 B ．12C ．34D ．43【答案】D【详解】试题解析：2,3,m n a a ==10．下列各组整式中是同类项的是（ ） A ．3a 与3b B ．22a b 与2a b - C ．2ab c -与25b c - D ．2x 与2x【答案】B【分析】根据同类项的概念逐项判断即可．【详解】解：A 、3a 与3b 所含字母不相同，不是同类项； B 、22a b 与2a b -是同类项；C 、2ab c -与25b c -所含字母不相同，不是同类项；D 、2x 与2x 相同字母的指数不相同，不是同类项； 故选：B ．【点睛】本题考查的是同类项的概念，掌握所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项是解题的关键． 11．计算m 3÷m 3结果是（ ） A ．m 6 B ．m C ．0 D ．1【答案】D 【分析】根据同底数幂的除法运算法则计算即可． 【详解】333301m m m m -÷===故选：D 【点睛】本题考查同底数幂的除法运算及零指数幂，即同底数幂相除，底数不变，指数相减，熟练掌握运算法则是解题的关键．12．已知342n x y +和212m x y +-是同类项，则式子2019()m n +的值是（ ） A ．1 B ．1-C ．0D ．20191-【答案】B【分析】先根据同类项的定义求出m 和n 的值，再把求得的m 和n 的值代入所给代数式计算即可．【详解】解：∵342n x y +和212m x y +-是同类项， ∵2m+1=3，n+4=2，∵m=1，n=-2，∵2019()m n +=20191(12)-=-． 故选B ．【点睛】本题考查了利用同类项的定义求字母的值，熟练掌握同类项的定义是解答本题的关键，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项，根据相同字母的指数相同列方程求解即可．13．设(2)(3)A x x =--，(1)(4)B x x =--，则A 、B 的关系为（ ） A ．A >B B ．A <B C ．A =B D ．无法确定【答案】A【分析】利用作差法进行解答即可．【详解】解∵∵()()()()2314A B x x x x -=-----= x 2-5x +6-（x 2-5x +4）= x 2-5x +6-x 2+5x -4=2＞0， ∵A >B ． 故选：A ．【点睛】本题考查了整式的混合运算，熟练运用作差法比较大小是解决问题的关键． 14．下列计算正确的是（ ） A ．527a a a ÷= B ．428a a a ⋅= C ．32a a a -=D ．231a a a÷=15．小华利用计算器计算0.0000001295×0.0000001295时，发现计算器的显示屏上显示如下图的结果，对这个结果表示正确的解释应该是（ ）．A．1.677025×10—14B．1.677025×1014C．（1.677025×10）—14D．1.677025×10×（—14）【答案】A【详解】试题分析：0.0000001295×0.0000001295，=0.00000000000001677025，=1.677025×10-14．故选A．考点：计算器—有理数．16．下列计算正确的有几个（）∵∵∵∵A．0个B．1个C．2个D．3个17．公园内有一段矩形步道，其地面使用灰色与白色两种全等的等腰直角三角形地砖铺列，如图所示，若其中灰色等腰直角三角形地砖排列总共有80个．则步道上总共使用白色等腰直角三角形地砖（）A．40个B．80个C．84个D．164个【答案】C【分析】观察图形，左右各1个白色等腰直角三角形，第一行和第二行看成一个白色与一个灰色相间构成一个平行四边形，最后多一个白色，则总共白色比灰色多4个，据此求解即可【详解】解：∵观察图形可知：左右各1个白色等腰直角三角形，第一行和第二行看成一个白色与一个灰色相间构成一个平行四边形，最后多一个白色，∵若其中灰色等腰直角三角形地砖排列总共有80个，则步道上总共使用白色等腰直角三角形地砖为84个 故选C【点睛】本题考查了图形类规律，找到规律是解题的关键． 18．下列分解因式正确的是（ ） A ．222(1)x xy x x x y --=-- B ．223(23)xy xy y y xy x -+-=--- C ．2()()()x x y y x y x y ---=- D ．23(1)3x x x x --=--【答案】C【分析】根据提取公因式法分解因式进而分别判断得出即可． 【详解】解：A 、2x 2-xy -x =x （2x -y -1），故此选项错误； B 、-x 2+2xy -3y=-y （xy -2x +3），故此选项错误； C 、x （x -y ）-y （x -y ）=（x -y ）2，故此选项正确； D 、x 2-x -3无法因式分解，故此选项错误； 故选：C ．【点睛】此题主要考查了提取公因式法分解因式，正确提取公因式是解题关键． 19．下列计算正确的是（ ） A ．236(3)27a a = B ．325()a a = C ．3412a a a ⋅= D ．632a a a ÷=【答案】A【分析】根据同底数幂的除法的运算方法，同底数幂的乘法的运算方法，以及幂的乘方与积的乘方的运算方法，逐项判断即可．【详解】解：∵236327a a （）＝，∵选项A 符合题意；∵326a a （）＝，∵选项B 不符合题意； ∵347a a a ⋅＝， ∵选项C 不符合题意； ∵633a a a ÷＝， ∵选项D 不符合题意． 故选：A ．【点睛】此题主要考查了同底数幂的除法的运算方法，同底数幂的乘法的运算方法，以及幂的乘方与积的乘方的运算方法，要熟练掌握． 20．多项式是一个完全平方式，则的值是______ A ．1 B ．-1C ．D ．【答案】C【详解】试题分析：由题意知，多项式是完全平方式，所以=，故选C考点：完全平方式点评：本题属于对完全平方式的基本知识的理解以及运用 21．下列运算正确的是（ ） A ．2233a a -= B ．()110a a a -⋅=≠C ．()222436-=-ab a bD ．()222a b a b +=+【答案】B【分析】根据同底数幂的乘法的运算法则、完全平方公式、积的乘方的运算法则、合并同类项法则解答即可．【详解】解：A 、22232a a a -=，原计算错误，故此选项不符合题意． B 、11(0)-⋅=≠a a a ，原计算正确，故此选项符合题意； C 、2224(3)9ab a b -=，原计算错误，故此选项不符合题意； D 、222()2a b a ab b +=++，原计算错误，故此选项不符合题意； 故选：B ．【点睛】此题考查了同底数幂的乘法的运算法则、完全平方公式、积的乘方的运算法则、合并同类项法则，熟练掌握同底数幂的乘法的运算法则、完全平方公式、积的乘方的运算法则、合并同类项法则是解本题的关键．22．苹果的单价为a 元/千克，香蕉的单价为b 元/千克，买2千克苹果和3千克香蕉共需（ ） A ．()a b +元 B ．()32a b +元C ．()5a b +元D ．()23a b +元【答案】D【分析】用买2千克苹果的钱数加上3千克香蕉的钱数即可． 【详解】解：∵买2千克苹果需要2a 元，买3千克香蕉需要3b 元， ∵买2千克苹果和3千克香蕉共需（2a ＋3b ）元． 故选D ．【点睛】此题考查列代数式，理解题意，明确数量关系是解决问题的关键． 23．下列计算正确的是( ) A ．235a a a += B ．235a a a ⋅= C ．623a a a ÷=D ．()325a a =【答案】B【分析】根据合并同类项法则，同底数幂乘法和除法法则，幂的乘方运算法则逐项进行判断即可．【详解】解：A 、2a 与3a 不属于同类项，不能合并，故A 不符合题意； B 、235a a a ⋅=，故B 符合题意； C 、624a a a ÷=，故C 不符合题意；D 、236a a =（），故D 不符合题意．故选：B ．【点睛】本题主要考查了整式的运算，解题的关键是熟练掌握合并同类项法则，同底数幂乘法和除法法则，幂的乘方运算法则． 24．若分式242x x -+的值为0，则x 的值为（ ）A ．2B ．2-C ．2±D ．4【答案】A【分析】根据分式的值为零的条件可以求出x 的值． 【详解】由题意得：240x -=，且2x +≠0， ∵x =2， 故选A ．【点睛】若分式的值为零，需同时具备两个条件：（1）分子为0；（2）分母不为0．这两个条件缺一不可．25．已知a-b=5，ab=-2，则代数式a 2+b 2-1的值是（ ） A ．16 B ．18C ．20D ．28【答案】C【分析】由于（a －b ）2＝a 2＋b 2－2ab ，故a 2＋b 2＝（a －b ）2＋2ab ，从而求出原式的值 ．【详解】∵（a －b ）2＝25，2ab ＝－4， ∵a 2＋b 2＝（a －b ）2＋2ab ＝25－4＝21， ∵原式＝21－1＝20， 故答案选C ．【点睛】本题主要考查了完全平方公式以及整体代入思想的利用，熟记公式结构是解题的关键．26．下列计算正确的是（）A．（a+b）（a﹣2b）＝a2﹣2b2B．（a﹣12）2＝a2﹣14C．﹣2a（3a﹣1）＝﹣6a2+a D．（a﹣2b）2＝a2﹣4ab+4b227．下列图案中，不是中心对称图形的是()A．B．C．D．【答案】B【分析】利用中心对称图形的性质，把一个图形绕某一点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形就叫做中心对称图形，这个点叫做对称中心，进而判断得出即可．【详解】A、是中心对称图形，故A选项错误；B、不是中心对称图形，故B选项正确；C、是中心对称图形，故C选项不正确；D、是中心对称图形，故D选项错误；故选B．【点睛】此题主要考查了中心对称图形的定义，正确把握定义是解题关键．28．如图是一个由7个同样的立方体叠成的几何体，则这一几何体的三视图中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A ．俯视图B ．主视图C ．俯视图和左视图D ．主视图和俯视图 【答案】A【详解】画出三视图，由此可知俯视图既是轴对称图形又是中心对称图形，故选A.29．一块长方形土地的长为4×108 dm ，宽为3×103 dm ，则这块土地的面积为( )A ．12×1024 dm2B ．1.2×1012 dm2C ．12×1012 dm2D ．12×108 dm2【答案】B【详解】根据长方形的面积公式可得：这块土地的面积为4×108×3×103 =12×1011= 1.2×1012 dm 2.故选B.30．下列计算正确的是（ ） A ．43232105a b c a bc ab c ÷=B ．()22a bc abc a ÷=C ．()2296332x y xy xy x y -÷=-D ．()()222565323a b a c a b c -÷-=--式除以单项式就是用多项式的每一项去除以单项式，熟练掌握多项式除以单项式的运算法则是解题的关键．二、多选题31．下列分式变形正确的是（）A．2233y y-=-B．66y yx x-=-C．3344x xy y=--D．8833x xy y--=-32．下列变形不正确的是（）A．a b a bc c-++=-B．a ab c b c-=---C．a b a ba b a b-++=---D．a b a ba b a b--+=-+-不等于零的整式，分式的值不变． 33．下列运算中，正确的是（ ） A ．2(93)B ．(3)3-+=C ．2(32)62x x +=+D ．32a a a -=【答案】AD【分析】根据有理数的乘方，相反数以及整式的加减运算，对选项逐个判断即可． 【详解】解：A 、2(93)，选项正确，符合题意；B 、(3)3-+=-，选项错误，不符合题意；C 、2(32)64x x +=+，选项错误，不符合题意；D 、32a a a -=，选项正确，符合题意； 故选AD【点睛】此题考查了有理数的乘方，相反数以及整式的加减运算，熟练掌握相关运算法则是解题的关键．34．下列各式从左到右的变形不正确的是（ ）A ．1212x y x y -+ =22x y x y -+ B ．0.220.22x b a ba b a b ++=++C ．11x x x y x y+--=-- D ．a b a ba b a b+-=-+35．下列两个多项式相乘，能用平方差公式的是（ ）A ．（﹣2a ＋3b ）（2a ＋3b ）B ．（﹣2a ＋3b ）（﹣2a ﹣3b ）C ．（2a ＋3b ）（﹣2a ﹣3b ）D ．（﹣2a ﹣3b ）（2a ﹣3b ）【答案】ABD【分析】根据平方差公式的结构对各选项分析判断后利用排除法求解．【详解】解：A 、（-2a +3b ）（2a +3b ）=9b 2-4a 2能用平方差公式，故本选项符合题意； B 、（-2a +3b ）（-2a -3b ）=4a 2-9b 2能用平方差公式，故本选项符合题意； C 、（2a +3b ）（-2a -3b ）不能用平方差公式，故本选项不符合题意； D 、（-2a -3b ）（2a -3b ）=9b 2-4a 2能用平方差公式，故本选项符合题意； 故选：ABD ．【点睛】本题主要考查平方差公式：（1）两个两项式相乘；（2）有一项相同，另一项互为相反数，熟记公式结构是解题的关键． 36．在下列说法中，其中正确的是（ ） A ．a -表示负数； B ．多项式22222a b a b ab -++-的是四次四项式；C ．单项式12ab π的系数为12；D ．若a a =-，则a 为非正数．37．若多项式23(2)36x m x --+能用完全平方公式进行因式分解，则m 的值为（ ） A ．2 B ．2-C ．6D ．6-【答案】BC【分析】完全平方式：222a ab b ±+，根据完全平方式的特点建立方程即可得到答案. 【详解】解： 多项式23(2)36x m x --+能用完全平方公式进行因式分解，∴ 23(2)36x m x --+ 22266,x x =±⨯+()3212m ∴--=或()3212m --=-，2m ∴=-或6,m =故选：BC ．【点睛】本题考查的是利用完全平方公式分解因式，完全平方式的特点，掌握完全平方式的特点是解题的关键.38．下列语句中正确的选项有（ ） A ．关于一条直线对称的两个图形一定重合； B ．两个能重合的图形一定关于某条直线对称 C ．一个轴对称图形不一定只有一条对称轴； D ．两个轴对称图形的对应点一定在对称轴的两侧 【答案】AC【分析】认真阅读4个选项提供的已知条件，根据轴对称的性质，对题中条件进行一一分析，得到正确选项．【详解】解：A 、关于一条直线对称的两个图形一定能重合，正确； B 、两个能重合的图形全等，但不一定关于某条直线对称，错误； C 、一个轴对称图形不一定只有一条对称轴，正确；D 、两个轴对称图形的对应点不一定在对称轴的两侧，还可以在对称轴上，错误． 故选：AC ．【点睛】本题考查轴对称的性质，对应点的连线与对称轴的位置关系是互相垂直，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，找着每个问题的正误的具体原因是正确解答本题的关键．39．下列分式变形不正确的是（ ） A ．mn＝22(1)(1)m x n x ++B ．25y +＝25xx y+ C ．xx y --＝+x x yD ．xx y --＝x x y--40．将下列多项式因式分解，结果中含有因式a ＋1的是（ ） A ．a 2﹣1 B ．a 2＋a C ．a 2﹣a ﹣2 D ．（a ＋2）2﹣2（a ＋2）＋1 【答案】ABCD【分析】根据因式分解法把四个选项分解因式，即可求出答案． 【详解】解：A 、21(1)(1)a a a -=+-，故A 符合题意； B 、2(1)a a a a +=+，故B 符合题意； C 、22(1)(2)a a a a --=+-，故C 符合题意； D 、222(2)2(2)1(21)(1)a a a a +-++=+-=+，故D 符合题意；故选ABCD ．【点睛】本题考查因式分解法，解题的关键是熟练运用因式分解法，本题属于基础题型．41．若228,82a b a b -=+=，则a b +的值为（ ） A ．10- B ．20- C ．20 D ．10【答案】AD【分析】根据完全平方公式的变形先求得2ab 的值，进而求得()2a b +的值，即可求解． 【详解】228,82a b a b -=+=，()222282264a b a ab b ab ∴-=-+=-=，218ab ∴=，()22228218100a b a ab b ∴+=++=+=，10a b ∴+=±．故选AD ．【点睛】本题考查了完全平方公式的变形，求得2ab 的值是解题的关键． 42．下列各式由等号左边变到右边变错的有（ ） A ．a ﹣（b ﹣c ）=a ﹣b ﹣cB ．（x 2+y ）﹣2（x ﹣y 2）=x 2+y ﹣2x +y 2C ．﹣（a +b ）﹣（﹣x +y ）=﹣a +b +x ﹣yD ．﹣3（x ﹣y ）+（a ﹣b ）=﹣3x +3y +a ﹣b ． 【答案】ABC【分析】根据整式的加减计算法则进行逐一判断即可得到答案． 【详解】解：A. a ﹣（b ﹣c ）=a ﹣b +c ，故此选项符合题意； B. （x 2+y ）﹣2（x ﹣y 2）=x 2+y ﹣2x +2y 2，故此选项符合题意； C. ﹣（a +b ）﹣（﹣x +y ）=﹣a -b +x ﹣y ，故此选项符合题意； D. ﹣3（x ﹣y ）+（a ﹣b ）=﹣3x +3y +a ﹣b ，故此选项不符合题意； 故选ABC ．【点睛】本题主要考查了整式的加减运算，解题的关键在于能够熟练掌握相关计算法则．43．下列各式中，计算正确的是（ ）A ．()22325xy x xy xy x --=-B ．2334248a b ab a b ⋅=C ．()2352105x x y x xy -=-D ．2(4)(3)12x x x -+=-【答案】ABC【分析】先去括号，再合并同类项判断,A 把系数与同底数幂分别相乘判断,B 把单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加判断,C 由多项式乘以多项式的法则判断,D 从而可得答案.【详解】解：()22232325,xy x xy xy x xy xy x --=-+=-故A 符合题意；2334248a b ab a b ⋅=，故B 符合题意；()2352105x x y x xy -=-，故C 符合题意；22(4)(3)341212x x x x x x x -+==-+---，故D 不符合题意；故选：.ABC【点睛】本题考查的是整式的加减运算，单项式乘以单项式，单项式乘以多项式，多项式乘以多项式，掌握以上运算的运算法则是解题的关键.44．下列计算错误的是（ ） A ．a 5÷a 2＝a 7 B ．﹣a 2•a ＝﹣a 3 C ．（m 2n ）3＝mn 3 D ．（﹣m 2）5＝﹣m 10【答案】AC【分析】分别计算后判断即可．【详解】解：A. a 5÷a 2＝a 3，该选项计算错误，符合题意； B. ﹣a 2•a ＝﹣a 3，该选项计算正确，不符合题意； C. （m 2n ）3＝m 6n 3，该选项计算错误，符合题意； D. （﹣m 2）5＝﹣m 10，该选项计算正确，不符合题意； 故选：AC ．【点睛】本题考查同底数幂的乘除法，幂的乘方和积的乘方．熟练掌握相关公式能分别计算是解题关键．45．下列式子是分式的有（ ） A ．6πB ．25abC ．+m nmD ．5b ca-+46．若关于x 的多项式9x 2﹣kx ＋1是一个完全平方式，则k 的值是（ ） A ．3 B ．－3 C ．6 D ．－6【答案】CD【分析】根据完全平方公式进行变形，注意乘积项是正负两个． 【详解】解：∵9x 2－kx ＋1是一个完全平方式， ∵9x 2－kx ＋1=()2229231131x x x ±⨯⨯+=± ∵6k =±故选CD．【点睛】本题考查的是完全平方公式的变形，关键是找到公式中的a、b所代表的数，易错点是乘积项系数k应有正负两个．47．在下列现象中，是平移现象的是（）A．方向盘的转动B．电梯的上下移动C．保持一定姿势滑行D．钟摆的运动【答案】BC【分析】要根据平移的性质，判断是否是平移现象，平移变换不改变图形的形状、大小和方向（平移前后的两个图形是全等形）．【详解】解：A、方向盘的转动，是旋转，不是平移；B、电梯的上下移动是平移；C、保持一定姿势滑行是平移；D、钟摆的运动是旋转，不是平移．故选：BC．【点睛】本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转而误选．48．将从1开始的正整数按一定规律排列如下表：在形如阴影部分所示的方框中，三个数的和可能是（）A．84B．3000C．2013D．2018【答案】AC【分析】设中间的数为x，则左边的数为x-1，右边的数为x+1，这三个数的和为3x，首先可判断所给的数是否为3的倍数，再判断这三个数是否在同一行，即可作出判断．【详解】设中间的数为x，则左边的数为x-1，右边的数为x+1，这三个数的和为3x；由于84、300、2013均是3的倍数，2018则不是3的倍数，故D不合题意；由3x=84，得x=28，则此三个数分别为27、28、29，显然符合题意，即方框中三个数的和可以是84；由3x=3000，得x=1000，则此三个数分别为999、1000、1001，因1000÷8=125，则方框中间的数1000出现在最左边，不合题意；由3x=2013，得x=671，则此三个数分别为670、671、672，因671=83×8+7，672=84×8，故此三个可在方框中，符合题意，即方框中三个数的和可以是2013；故选：AC．【点睛】本题是规律探索问题，根据三个数的特点得出其和的规律，考查了归纳能力．三、填空题49．代数式22 4x x +--在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是________________．50．分式值为0的条件是分子________而分母________．【答案】等于0不等于0【详解】根据分式的值为0需满足两个条件一是分子等于0，二是分母不等于0即可得出答案.解：因为分式的值等于0，所以这个分式的分子等于0且分母不等于0.故答案为等于0；不等于0.51．若3x＝4，9y＝6，则3x-2y的值为______．52．计算：21 3.1431 3.14⨯-⨯=________．【答案】-31.4【分析】运用提公因式法计算即可【详解】解：()21 3.1431 3.14 3.14213131.4⨯-⨯=-=-故答案为：-31.4【点睛】本题考查了提公因式法进行简便运算，熟练掌握法则是解决此题的关键53．多项式2142x x ⎛⎫--+ ⎪⎝⎭去括号得______________. 【答案】2442x x -+-##2442x x --54．如果分式22m --的值大于0，那么m 的取值范围是__________．55．分式11x +有意义的条件是__________． 【答案】x≠﹣1【分析】根据分式有意义，分母不等于零，列不等式求解即可．【详解】解：由题意得：x ＋1≠0，解得：x≠﹣1，故答案为：x≠﹣1【点睛】本题考查分式有意义的条件，解题的关键是从以下三方面透彻理解分式的概念：分式无意义时，分母为零；分式有意义时，分母不为零；分式的值为零时，分子为零且分母不为零．56．单项式：表示数或字母的________的式子叫做单项式，特别地，单独的一个数或一个字母也是单项式． 【答案】积【详解】试题解析：表示数或字母的积的式子叫做单项式.故答案为积.57．某工厂有职工宿舍m 间，如果每6个人住一个房间，只有一间没住满，没住满的房间住4人，则该工厂有______名职工．（用含m 的式子表示） 【答案】()62m -【分析】用()1m -个住满的房间的人数加上没有住满的房间的人数，计算即可得解．【详解】解：该工厂职工共有：()()61462m m -+=-（名）．故答案为：()62m -．【点睛】本题考查了列代数式，比较简单，要注意有一个房间的人数是4．58．单项式2332a b c -的系数是_______，次数是_______，多项式2321a b ab -+的次数是_____．59．若xm +n ＝18，xm ＝3，求xn 的值为_____．【答案】6【分析】同底数幂相乘，底数不变指数相加，根据同底数幂的乘法法则进行逆用进行求解.【详解】解：∵xm +n ＝xm •xn ＝18，xm ＝3，∵xn ＝18÷xm ＝18÷3=6．故答案为：6． 【点睛】本题主要考查同底数幂乘法法则，解决本题的关键是要熟练掌握同底数幂乘法法则.60．计算：11+a a a -=_____61．已知()23150x y -+-=，则5648x y x y +--=___________．62．在实数范围内分解因式：21x x +-=_________________________．解本题的关键．63．已知1113a b -=，则ab b a-的值是______．64．若24,8,m n a b ==则4612m n -+=___________65．计算：(－12)－2＋(3.14－π)0＝__________．则是解答此题的关键．66．若三角形的一边长为21a +，这边上的高为21a -，则此三角形的面积为____________67．若a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，则()2a b 2cd +-＝_______．【答案】-2【分析】利用相反数，倒数的性质确定出a+b ，cd 的值，代入原式计算即可求出值．【详解】解：根据题意得：a+b=0，cd=1，则原式=0-2=-2．故答案为：-2．【点睛】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．68．观察下面给定的一列分式：3x y ，52x y -，73x y ，94x y -，……（其中0y ≠）．根据你发现的规律，给定的这列分式中的第7个分式是_________．69．已知210x x --=，则3222021x x -++的值是______． 【答案】2022【分析】先根据已知式子得到230x x x --=即可推出3221x x -+=，然后整体代入所求式子即可．【详解】解：∵210x x --=，∵230x x x --=，∵32210x x -+-=，∵3221x x -+=，∵3222021120212022x x -++=+=，【点睛】本题主要考查了代数式求值，利用整体代入的思想求解是解题的关键．70．()()353.510410⨯⨯⨯的结果用科学记数法表示为_____________. 【答案】91.410⨯【分析】先计算()()353.510410⨯⨯⨯得到，再根据科学记数法的表示方法即可得到答案.【详解】()()353.510410⨯⨯⨯=81410⨯=91.410⨯.【点睛】本题考查科学记数法和指数幂的运算，解题的关键是掌握科学记数法和指数幂的运算.71．计算：32(1263)3a a a a -+÷______． 【答案】2421a a -+【分析】根据多项式除以单项式的法则计算即可.【详解】解：()32212633421a a a a a a -+÷=-+故答案为2421a a -+【点睛】本题考查多项式除单项式的运算, 多项式除单项式先用多项式的每一项除以单项式,再把所得的商相加.72．已知132n x y +与43x y 是同类项，则n 的值是_________．【答案】3【分析】根据同类项的定义列方程求解即可．【详解】解：由同类项的定义得：n +1=4，解得n =3，故答案为：3．【点睛】本题考查同类项的定义，掌握含有的字母相同且相同字母的指数也相同的项是同类项是解决问题的关键．73．多项式39x -，29x -与269x x -+的公因式为______．【答案】3x -【分析】根据公因式定义，对各选项整理然后即可选出有公因式的项．【详解】解：因为3x ﹣9＝3（x ﹣3），x 2﹣9＝（x +3）（x ﹣3），x 2﹣6x +9＝（x ﹣3）2， 所以多项式3x ﹣9，x 2﹣9与x 2﹣6x +9的公因式为（x ﹣3）．【点睛】此题考查的是公因式的定义，找公因式的要点是：（1）公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数；（2）字母取各项都含有的相同字母；（3）相同字母的指数取次数最低的．在提公因式时千万别忘了“﹣1”．74．用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放，摆第1个图形需要7枚棋子，摆第2个图形需要12枚棋子，…，按照这样的规律摆下去，摆第n个图形需要_____枚棋子．【答案】5n+2．【详解】试题分析：由图形可看出后面的图形比它的前一个图形多5个棋子，而第n 个图形就比第一个图形多5×（n﹣1）个棋子，加上7整理即可得出结论．解：通过观察图形∵∵∵∵，发现后面的图形比它的前一个图形多5个棋子，而第一个图形有7个棋子，∵第n个图形中的棋子数为7+5+5+…+5=7+5×（n﹣1）=2+5+5n﹣5=5n+2．故答案为5n+2．考点：规律型：图形的变化类．5,3-，点A关于x轴的对称点为点B，则点B的坐标是______．75．点A的坐标为()5,3【答案】()【分析】根据关于x轴对称横坐标不变纵坐标互为相反数即可得解；5,3-，【详解】∵点A的坐标为()5,3；∵关于x轴的对称点为点B()5,3．故答案是()【点睛】本题主要考查了关于x轴对称点的坐标，准确计算是解题的关键．76．将正整数按如图所示的规律排列下去，若用有序数对（m，n）表示第m排，从右到左第n个数，如（3，2）表示整数5，则（10，4）表示整数是________．【答案】52．【详解】试题分析：根据图中所揭示的规律可知，1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，所以（10，4）表示整数应该是从第10排从右到左由大到小，从55开始数，第4个应是52，所以（10,4）表示的数是52．考点：规律探究题．77．用大小相同的棋子按如下规律摆放图形，第2022个图形的棋子数为___________．【答案】6069【分析】先根据图形和对应的棋子个数找到规律，总结出一般特征，再代入求解． 【详解】解：第1个图形有6个棋子，第2个图形有9个棋子，第3个图形有12个棋子，第4个图形有15个棋子，……，依次增加3个棋子，所以第n 个图形有()33n +个棋子，2022n =时，3202236069⨯+=，即第2022个图形的棋子数为6069．故答案为：6069．【点睛】本题考查了图形的变化类，找图形的变化规律是解题的关键．78．观察下面一列有规律的数123456,,,,,,3815243548， 根据这个规律可知第n 个数是______（n 是正整数）考点：规律型：数字的变化类．四、解答题79．化简：223247a a a a -+- 【答案】279a a -【分析】合并同类项，即可求解．【详解】解：223247a a a a -+-()()223427a a a a =++--279a a =- ．【点睛】本题主要考查了整式的加减混合运算，熟练掌握合并同类项法则是解题的关键．80．因式分解：（1）a 3﹣4a（2）m 3n ﹣2m 2n+mn 【答案】（1）a （a+2）（a ﹣2）；（2）mn （m ﹣1）2【分析】（1）首先提取公因式a ，进而利用平方差公式分解因式即可；（2）首先提取公因式mn ，进而利用完全平方公式分解因式即可．【详解】解：（1）a 3﹣4a =a (a 2﹣4) =a (a +2)(a −2）；（2）m 3n ﹣2m 2n +mn=mn (m 2﹣2m +1)=mn (m ﹣1)2．【点睛】本题考查了因式分解，熟练运用因式分解中的提公因式法和公式法是解题的关键．81．下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？两者有什么区别？112,2,,,,3,522x y m x y a x y a a x---+．母，若含有字母则是分式，若不含有字母则是整式．【分析】判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式．82．因式分解：(1)()()22a m b m -+-(2)322a a a -+ 【答案】(1)（m -2）（a +b ）；(2)a （a -1）2【分析】（1）利用提公因式法分解因式；（2）综合利用提公因式法和公式法分解．(1)解：()()22a m b m -+-=（m -2）（a +b ）；(2)322a a a -+=a （a 2-2a +1）=a （a -1）2．【点睛】此题考查了因式分解，正确掌握因式分解的方法：提公因式法和公式法并熟练运用是解题的关键．83．求代数式的值：(1)222235372-++-x y xy xy x y xy ，其中x y 、满足()2210x y ++-=．(2)2225()()3()()6(4)a b a b a b a b a b +-+-+-+--，其中52a b a b +=-=-，．【答案】(1)221022--x y xy xy ，48(2)()()22560a b a b +--，【分析】（1）根据合并同类项化简代数式，根据非负数的性质求得,x y 的值，代入即84．先化简21111x xxx x⎛⎫--+÷⎪++⎝⎭，再从1-，0，1选取一个你最喜欢数作为x的值代入求值．85．计算(1)23211 a aa a-+-++(2)2211 12---÷+a aa a a()()(211a aa a++-21aa++21a-86．我们知道111122=-⨯，1112323=-⨯，1113434=-⨯，……那么178=⨯______．120212022=⨯______．用含有n的式子表示你发现的规律：______．并依此计算11112021 ++++2021++120212023+⋯+-87．课堂上老师给大家出了这样一道题：“当x =2019时，求代数式()322232x x y x y ---()3232x xy y -++()3233x x y y -++的值”。
沪教版七年级数学上册练习题 一元一次方程及其解法
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3.1一元一次方程及其解法
1、判断下面所列的是不是方程，如果是方程，是不是一元一次方程：
(1)1700＋150x ； (2)1700＋150x ＝2450； (3)2＋3＝5；
(4)2x 2＋3x ＝5. (5)25＋2x ＝1； (6)2y －5＝y ＋1；
(7)－2x －3＝0； (8)x －8。
(9)＝2； (10)7＋8＝8＋7. 2x x 3x 1
--2.根据题意，用小学里学过的方法，列出式子：
(1)扎西有零花钱10元，卓玛的零花钱是扎西的3倍少2元，求：扎西和卓玛一
共有多少零花钱？
(2)扎西和卓玛一共有22元零花钱，卓玛的零花钱是扎西的3倍少2元，求扎西
有多少零花钱？
3.判断正误：对的画“√”，错的画“×”.
(1)方程x ＋2＝0的解是2； （ ）
(2)方程2x －5＝1的解是3； （ ）
(3)方程2x －1＝x ＋1的解是1； （ ）
(4)方程2x －1＝x ＋1的解是2. （ ）
4．填空：（想一想，算一算） (1)含有未知数的 叫做方程；
(2)使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做 ；
(3)只含有一个 ， 的次数都是1，这样的方程叫做一元
一次方程.
(1)方程x ＋3＝0的解是x ＝ ；
(2)方程4x ＝24的解是x ＝ ；
(3)方程x ＋3＝2x 的解是x ＝ .
5、选择题：方程3x －7＝5的解是（ ）
(A)x ＝2 (B)x ＝3
(C)x ＝4 (D)x ＝5
6.利用等式的性质解下列方程，并检验：
(1)x－5＝6； (2)0.3x＝45； (3)5x＋4＝0。
沪教版七年级数学上册期末小题50题汇编答案
上海期末真题精选50题（小题提升版）1.（浦东部分校2019期末4）小明某天记录的支出如图所示，不小心饼干的支出金额被墨水污染了，如果小明原来有30元，每包饼干的售价为1.3元，那么小明剩下的钱数不可能是（ ） A.0.1元； B. 0.8元； C. 1.4元； D.2.7元.【解析】设饼干有x 包，则小剩下的钱数为304715 1.3x ----=4 1.3x -，若x=1，则剩下4 1.3 2.7-=元；若x=2，则剩下4 1.32 1.4-⨯=元；若x=3，则剩下4 1.330.1-⨯=元，故小明剩下的钱数不可能是0.8元，故答案选B.2.（浦东四署2019期中6）已知有理数a 、b 、c 、d ，且满足以下条件：0,0,0abcd a b cd <+=>，那么在这四个数中负数的个数至少有（ ） A.1个； B. 2个； C. 3个； D. 4个. 【答案】A ；【解析】由0a b +=可知a 、b 中必有一个为负数，一个为正数；由0cd >可知c 、d 同号，因此在这四个数中负数的个数至少有1个，因此答案选A.3.（浦东新区2019期末6）只利用一副（两块）三角尺不能直接拼出的角度是（ ） A.75︒； B. 105︒； C. 150︒； D. 165︒. 【答案】D ；【解析】因为一副三角尺现有的角度分别是：30456090︒︒︒︒，，，，经过两组合后可以得到7515105120135150︒︒︒︒︒︒，，，，，等等，但拼不出165︒，因此答案选D.4.（崇明区2019期末6）在纸上画一个角，将这个角连续对折四次，所得的角是原角的（ ） A.14； B. 18； C. 116； D. 132. 【答案】C ；【解析】解：设一个角为α，对折一次得12α，对折两次得212α⎛⎫ ⎪⎝⎭，对折四次得412α⎛⎫⎪⎝⎭即116α.故答案选C.5.（嘉定区2019期末６）如图，点O 是直线AB 上的一点，90AOE FOD ∠=∠=︒，OB 平分DOC ∠，图中互补的角有（ ）A.10对；B. 11对；C. 12对；D. 13对.【答案】D ；【解析】解：根据题意得,AOF DOE EOF BOD BOC ∠=∠∠=∠=∠.因此与AOF ∠互补的角有：BOF ∠、EOC ∠；与AOE ∠互补的角有：BOE ∠、DOF ∠；与AOD ∠互补的角有：BOD ∠、BOC ∠、EOF ∠；与DOF ∠互补的角有：BOE ∠；与BOF ∠互补的角有：DOE ∠；与DOE ∠互补的角有：EOC ∠；与AOC ∠互补的角有：BOC ∠、BOD ∠、EOF ∠；一共13对，故答案选D.6.(嘉定区2019期末3)如图，在长方体1111ABCD A BC D -中，既与棱1CC 异面又与棱BC 平行的棱是（ ）A. 棱AB ；B. 棱1AA ；C.棱11A B ；D.棱AD.【答案】D;【解析】解：在长方体1111ABCD A BC D -中，既与棱1CC 异面又与棱BC 平行的棱是：棱AD 、棱11A D ，因此答案选D.7.（黄浦区2019期末5）下列说法中正确的是（ ） A. 用度量法和叠合法都可以比较两个角的大小；B.由六个面、十二条棱和八个顶点组成的图形叫做长方体；C.联结两点的线段叫做两点之间的距离；D.空间两条直线的位置关系只有平行和相交两种. 【答案】A ；【解析】解：A 、用度量法和叠合法都可以比较两个角的大小，因此A 正确；B 、由六个面、十二条棱和八个顶点组成的图形不一定是长方体，故B 错误；C 、联结两点的线段的长度叫做两点之间的距离，故C 错误；D 、空间两直线位置关系有：平行、相交或异面，故D 错误；因此答案选A.8.（崇明区2019期末5）如图，在长方体ABCD-EFGH 中，与面BDHF 垂直的平面个数为（ ） A. 1； B. 2； C. 3； D. 4.【答案】B;【解析】解：在长方体ABCD-EFGH 中，与面BDHF 垂直的平面有：平面ABCD 、平面EFGH 共两个，故答案选B.9.（奉贤区2019期末6）如图，在长方体ABCD-EFGH 中，可以把面EFGH 与面ADHE 组成的图形看作是直立于面DCGH 上的合页型折纸，从而说明（ ）A.EA ABCD ⊥棱平面；B. DH EFGH ⊥棱平面；C. GH ADHE ⊥棱平面；D. EH DCGH ⊥棱平面.【答案】D ；【解析】解：在长方体ABCD-EFGH 中，可以把面EFGH 与面ADHE 组成的图形看作是直立于面DCGH 上的合页型折纸，说明EH DCGH ⊥棱平面，故答案选D. 10.（浦东新区2018期末5）下列说法中，正确的是（ ）（A ）长方体中任何一个面都与两个面平行； （B ）长方体中任何一个面都与两个面垂直； （C ）长方体中与一条棱平行的面只有一个； （D ）长方体中与一条棱垂直的平面有两个． 【答案】D ；【解析】解：A 、长方体中任何一个面都与一个面平行，故A 错误；B 、长方体中任何一个面都与四个面垂直，故B 错误；C 、长方体中与一条棱平行的面只有两个，故C 错误；D 、长方体中与一条棱垂直的平面有两个，故D 正确；因此答案选D.11.（金山区2018期末6）在长方体中，下列说法错误的是 （ ） （A ）与一条棱平行的平面有2个； （B ）与一条棱垂直的平面有2个；（C ）如果两条棱都与同一个平面平行，那么这两条棱平行； （D ）如果两条棱都与同一个平面垂直，那么这两条棱平行. 【答案】C ；【解析】解：A 、长方体中，与一条棱平行的平面有两个，故A 正确；B 、长方体中，与一条棱垂直的平面有2个，故B 正确；C 、如果两条棱都与同一个平面平行，那么这两条棱平行或相交，故C 错误；D 、如果两条棱都与同一个平面垂直，那么这两条棱平行，故D 正确；因此答案选C. 12.（嘉定区2019期末13）如果5426'α∠=︒，那么α∠的余角为 （结果用度分表示）【答案】3534'︒；【解析】解：α∠的余角为90905426'3534'α︒-∠=︒-︒=︒.13. （金山区2019期末12）已知α∠的余角度数为5843'︒，则它的补角的度数为 . 【答案】14843'︒；【解析】解：根据题意，α∠的补角的度数为：18090(90)905843'14843'αα︒-∠=︒+︒-∠=︒+︒=︒.14.（浦东四署2019期末8）计算：4859'6731'2112'︒+︒-︒= . 【答案】9518'︒；【解析】解：原式=11630'2112'9518'︒-︒=︒.15.（奉贤区2019期末17）如图，140AOB ∠=︒，如果点A 在点O 的北偏东20︒，那么点B 在点O 的南偏西 ˚.东OBAEDC东O BA【答案】60；【解析】解：解：如图，因为点A 在点O 的北偏东20︒，所以20AOC ∠=︒，又140AOB ∠=︒，所以140209030BOD ∠=︒-︒-︒=︒，故60BOE ∠=︒，所以点B 在点O 的南偏西60︒.16.（奉贤区2019期末16）如图，已知AB=20cm ，AD ：DB=3：2，点C 是线段BD 的中点，那么AC= cm.【答案】16；【解析】解：设BC=x ，因为点C 是线段BD 的中点，故DC=BC=x ，所以BD=2x ，又因为AD ：BD=3：2，故AD=3x ，因此AB=AD+BD=5x=20，解得x=4cm ，故AC=3x+x=4x=16.17. （黄浦区2019期末17）如图，已知点C 、D 在线段AB 上，点M 、N 分别是线段AC 、DB 中点，如果MN=9，CD=5，那么AB= .【答案】13；【解析】解：因为点M 、N 分别是线段AC 、DB 中点，所以AC=2MC ，BD=2DN ，故AB=2MC+CD+2DN= 2（MC+CD+DN ）-CD=2MN-CD=18-5=13，即AB=13.18. （金山区2019期末13）一个角的余角的4倍与它的补角相等，那么这个角的度数是 . 【答案】60︒；【解析】解：设这个角的度数为x ，则4(90)180x x ︒-=︒-，解得60x =︒.19.（浦东四署2019期末18）如图，已知OM 、OA 、ON 是BOC ∠内的三条射线，ON 平分AOC ∠，OM 平分BOC ∠，且120AOB MON ∠+∠=︒，则MON ∠= ︒.【答案】40；【解析】因为ON 平分AOC ∠，所以设AON NOC x ∠=∠=，设AOM y ∠=，因为OM 平分BOC ∠，所以2BOM COM x y ∠=∠=+，又120AOB MON ∠+∠=︒，所以22120x y x y +++=︒，解D C BANMOCBA得40x y +=︒即40MON ∠=︒.20.（奉贤区2019期末18）如图，将一副直角三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O ，那么AOD BOC ∠+∠= 度.【答案】180；【解析】解：根据题意，可得9090180AOD BOC BOD AOC ∠+∠=∠+∠=︒+︒=︒. 21. （黄浦区2019期末18）如图，已知120AOB ∠=︒，射线OP 是AOB ∠的平分线，AOQ ∠与AOP ∠互余，则QOB ∠= ˚.【答案】150或90；【解析】因为120AOB ∠=︒，射线OP 是AOB ∠的平分线，所以60AOP BOP ∠=∠=︒，又AOQ ∠与AOP ∠互余，所以30AOQ ∠=︒，若射线OQ 在AOP ∠内部，则1203090QOB ∠=︒-︒=︒；若射线OQ 在AOP ∠外部，则12030150QOB ∠=︒+︒=︒.故90150QOB ∠=︒︒或.22.（青浦区部分校2019期末18）在同一平面内，已知30AOB ∠=︒，BOC AOB ∠∠与互余，且OE 平分AOC ∠，则AOE ∠＝ 度． 【答案】4515或；【解析】解：当射线 OC 与OE 在射线OB 的异侧时，=+603090AOC BOC AOB ∠∠∠=︒+︒=︒，又OE 平分AOC ∠，所以45AOE ∠=︒；当射线 OC 与OE 在射线OB 的同侧时，=AOC BOC AOB ∠∠-∠603030=︒-︒=︒，又OE 平分AOC ∠，所以15AOE ∠=︒；综上知4515AOE ∠=︒︒或.23.（崇明区2019期末20）已知点O 在直线AB 上，60AOC ∠=︒，OD 、OE 分别为AOC BOC∠∠和的角平分线，那么图中互为补角关系的角共有 对.【答案】8；【解析】解：根据题意，得30AOD COD ∠=∠=︒，60COE BOE ∠=∠=︒，因此图中互为补角关系的角有：AOD BOD ∠∠与；AOC BOC ∠∠与；AOC AOE ∠∠与；AOE BOE ∠∠与；AOE COE ∠∠与；COD BOD ∠∠与；COE BOC ∠∠与；BOE BOC ∠∠与；一共八对.24已知点A 在点B 的南偏东23°方向，那么B 在A 的（ ）方向A ．北偏西23°B ．北偏西67°C ．东偏西23°D ．东偏南67° 【难度】★★ 【答案】A【解析】画图即可得答案． 【总结】考察方向角的画法．25.平面上有A 、B 、C 三点共线，已知AB = 8 cm ，BC = 2 cm ，那么AC 的长度为（ ） A ．10 cm B ．6 cm C ．6 cm 或10 cm D ．无法确定【难度】★★ 【答案】C【解析】C 点可能在线段AB 上，也有可能在线段AB 的延长线上． 【总结】考察线段的和、差、倍、分的关系，注意两种情况的讨论． 26.关于x 的不等式组x ax b <⎧⎨>⎩无解，那么（ ） A ．a b >B ．a b ≥C ．a b <D ．a b ≤【难度】★★ 【答案】D【解析】由数轴可知答案为D ． 【总结】考察不等式组的解法．27.a 、b 是常数，下列结论中正确的是（ ）A ．若0a ≠，0b =，则ax b =无解；B ．若0a >，0b =，则ax b <无解；C ．若0a >，0b <，则ax b >的解集为b x a<； D ．若0a <，0b >，则abx b <的解集为1x a>． 【难度】★★ 【答案】D【解析】A 错误，正确应为：若0a ≠，0b =，则ax b =的解为0=x ；B 错误，正确应为：若0a >，0b =，则ax b <有解，其解为0<x ；C 错误，正确应为：若0a >，0b <，则ax b >的解集为bx a>；故正确的为D ． 【总结】考察不等式的解法，注意利用不等式的性质． 28.已知二元一次方程组3221ax y x y +=⎧⎨-=⎩无解，则a 的值是（ ）A ．2a =-B ．6a =C ．2a =D ．6a =-【难度】★★ 【答案】D【解析】由方程②可得：12-=x y ，代入①得：()56=+x a ，此方程无解时，6-=a ． 【总结】考察方程组的解法，注意对方程组无解的准确理解． 29.若方程组3133x y k x y +=+⎧⎨+=⎩的解为x 、y ，且24k <<，则x y -的取值范围是（ ）A ．102x y <-< B ．01x y <-< C ．31x y -<-<-D ．11x y -<-<【难度】★★ 【答案】B【解析】由方程①-②可得：222-=-k y x ，则22-=-k y x ， ∵24k <<，∴1220<-<k ，∴10<-<y x ． 【总结】考察方程组的解法，注意整体思想的运用．30.（浦东四署2019期中15）已知点A 和点B 在同一数轴上，点A 表示数1，又点B 和点A 相距2个单位长度，则点B 表示的数是 .【答案】31a a ==-或；【解析】设点B 表示的数为b ，则|1|2a -=，所以12,31a a a -=±∴==-或. 31.（松江2019期中7）已知53<<x ，化简=-+-53x x . 【答案】2；【解析】当35x <<时，30,50x x ->-<，故|3||5|3(5)352x x x x x x -+-=---=--+=. 32.（浦东部分校2019期中5）如果受季节影响，某商品每件售价按原价降低a%再降价8元后的售价是100元，那么该商品每件原售价可表示为（ ） A.921%a -； B. 1081%a -; C. 92(1%)a -; D. 108(1%)a -.【答案】B ；【解析】解：设该商品每件原售价为ｘ元，根据题意，得(1%)8100x a --=，解得1081%x a =-；故答案选B ．33.（浦东部分校2019期末3）某商场促销，中鱼将促销信息告诉了妈妈，小鱼妈妈假设某一商品的定价为x ，并列出不等式为0.7(2100)1000x ⨯-<，那么小鱼告诉妈妈的信息是（ ）A.买两件等值的商品可减100元，再打3折，最后不到1000元；B. 买两件等值的商品可打3折，再减100元，最后不到1000元;C. 买两件等值的商品可减100元，再打7折，最后不到1000元;D. 买两件等值的商品可打7折，再减100元，最后不到1000元. 【答案】Ｃ；【解析】解：A 、根据信息可得(2100)30%1000x -⨯<，故A 不正确；B 、可得230%1001000x ⨯-<，故B 不正确；C 、根据信息可得(2100)70%1000x -⨯<，故C 正确；D 、可得270%1001000x ⨯-<，故D 不正确；因此答案选C ．34.（黄浦2019期中6）有一所寄宿学校，开学安排宿舍时，如果每间宿舍安排4人，将会空出5间宿舍；如果每间宿舍安排3人，就有100人没床位，那么在学校住宿的学生有多少人？若设在学校住宿的学生有x 人，那么根据题意，可列出的方程为（ ） A.100543x x -+=； B. 510043x x +-=; C. 453100x x -=+; D. 100543x x +-=.【答案】Ａ；【解析】因为在学校住宿的学生有x人，根据学校的宿舍数是一定的可得：100543x x-+=，故选A．35.（浦东部分校2019期中15）小海将3000元存入银行，年利率为1.5%（不计复利），则2年后得到本利和为元.【答案】3090元；【解析】解：小海将3000元存入银行，年利率为1.5%（不计复利），则2年后得到本利和为：30003000 1.5%23000903090+⨯⨯=+=元.36.（金山2019期末17）小华家到学校共2.4千米，某一天小华从家出发去上学，恰好走到一半路程时，发现离按时到校时间只有12分钟，如果小华要按时赶到学校，那么他剩下一半路程的平均速度至少是千米/小时，才能按时到校.【答案】6;【解析】解：设小华在剩下的一半路程的平均速度为x千米/小时，则121.260x≥，所以6x≥即小华在剩下一半路程的平均速度至少是6千米/小时.37.（崇明区2019期末17）如图，在长方体ABCD-EFGH中，与BC平行的棱是 .【答案】棱AD、棱EH、棱FG；【解析】解：在长方体ABCD-EFGH中，与BC平行的棱是：棱AD、棱EH、棱FG.38.(嘉定区2019期末15)如图，在长方体ABCD-EFGH中，把平面ABFE与平面EFGH组成的图形看作直立于平面BCGF上的合页型折纸，说明棱垂直于平面BCGF.【答案】棱EF；【解析】解：在长方体ABCD-EFGH中，把平面ABFE与平面EFGH组成的图形看作直立于平面BCGF上的合页型折纸，说明EF垂直于平面BCGF.39.(浦东新区2019期末17)如图，在长方体ABCD-EFGH中，与棱HD异面的棱是 .【答案】棱EF、棱FG、棱AB、棱BC；【解析】解：在长方体ABCD-EFGH中，与棱HD异面的棱有：棱EF、棱FG、棱AB、棱BC.40.（奉贤区2019期末15）如图，在长方体ABCD－EFGH中，与平面ABFE平行的平面有．【答案】平面DCGH；【解析】解：在长方体ABCD－EFGH中，与平面ABFE平行的平面是：平面DCGH.41.(金山区2019期末14) 在长方体ABCD-EFGH中，与平面ABCD和平面ABFE都平行的棱是 .【答案】棱HG;【解析】解：在长方体ABCD-EFGH中，与平面ABCD和平面ABFE都平行的棱是：HG. 42.（浦东新区2018期末16）在长方体ABCD－EFGH中，与棱AB和棱AD都异面的棱是．【答案】棱GC；【解析】解：在长方体ABCD－EFGH中，与棱AB异面的棱有：棱CG、棱FG、棱DH、棱EH；与棱AD异面的棱有：棱BF、棱EF、棱CG、棱HG，故与棱AB和棱AD都异面的棱是：棱CG.43.(金山区2019期末15) 在长方体ABCD-EFGH中，既与平面ADHE垂直，又与平面EFGH平行的平面是 .【答案】平面ABCD;【解析】解：在长方体ABCD-EFGH中，既与平面ADHE垂直，又与平面EFGH平行的平面是：平面ABCD.44.(浦东新区2019期末18)如果一根铁丝可以折成长6分米、宽4分米、高2分米的长方体框架模型，那么用这根铁丝折成一个正方体框架模型，它的棱长是分米.【答案】4；【解析】解：根据题意，铁丝的总长度为:(642)448++⨯=分米，这根铁丝拍成一个正方体框架模型，它的棱长为48412=分米.45.（黄浦区2018期末17）如图，在长方体ABCD－EFGH中，与棱AE平行的面是．（写出所有满足条件的平面）【答案】平面FBCG与平面HDCG；【解析】解：在长方体ABCD－EFGH中，与棱AE平行的面是：平面FBCG与平面HDCG.46. (金山区2018期末16)如图，在长方体EFGHABCD-中，与平面ABCD垂直的平面有个.【答案】4；【解析】解：在长方体ABCD EFGH -中，与平面ABCD 垂直的平面有：平面ABFE 、平面BCGF 、平面CDHG 、平面ADHE ，一共四个.47.（浦东新区2018期末17）如果一根24米的铁丝剪开后刚好能搭成一个长方体框架模型，这个长方体的长、宽、高的长度均为整数米，且互不相等，那么这个长方体的体积是 立方米．【答案】6；【解析】解：长方体的长宽高分别为a 、b 、c ，根据题意得：6a b c ++=，因为a 、b 、c 均为整数且互不相等，故长宽高取值为1或2或3；不妨设a=3,b=2,c=1，那么这个长方体的体积为3216⨯⨯=立方米.48.（奉贤南桥2018期末15）棱长分别为3厘米、5厘米、7厘米的两个长方体拼成一个长方体， 它们的表面积最多减少________ _____平方厘米．【答案】70；【解析】解：两个大小相同的长方体拼成一个长方体，当它们的表面积减少最多时，重合的面应该是最大的，故最多减少的面积为:57270⨯⨯=平方厘米.49.将二元一次方程32120x y +-=变形，用含x 的式子表示y ，得____________，写出方程所有的非负整数解____________．【难度】★★ 【答案】2312x y -=；⎩⎨⎧==60y x 或⎩⎨⎧==32y x 或⎩⎨⎧==04y x ． 【解析】∵方程的解为非负整数，∴02312≥-x ，∴4≤x ， 则01234x =、、、、，代入即可得答案． 【总结】考察二元一次方程的解法，注意对整数解的准确理解．50.用不等号连接：()()9910022-+-______663；0a b <<，则1a ______1b ．【难度】★★【答案】< ，>．【解析】∵()()()339910099100993332222228-+-=-+===，()3333266933==， ∴()()9910022-+-<663； ∵0a b <<， ∴11a b >．【总结】考察有理数的大小比较，注意对方法的总结．。
沪科版数学 七年级上册 第5章 数据的收集与整理 课后练习题
一、单选题1. 下列事件中最适合使用普查方式收集数据的是（）A．了解某班同学的身高情况B．了解全市每天丢弃的废旧电池数C．了解50发炮弹的杀伤半径D．了解我省农民的年人均收入情况2. 下列情况，适合用抽样调查的是（）A．了解某校飞行学员视力的达标率B．了解某校考生的中考录取率C．了解某班40名同学的身高情况D．了解一批种子的成活率3. 下列说法正确的是（）A．为了了解全校学生用于做数学作业的时间，小明同学在网上向3位好友做了调查B．为了了解“风云三号G星”卫星零部件的状况，检测人员采用了抽样调查的方式C．为了了解全国青少年儿童的睡眠时间，统计人员采用了全面调查的方式D．已知一组数据都是整数，其中最大数据是42，最小数据是8，若组距为5，则数据应分7组4. 下列调查最适合于抽样调查的是（）A．某校要对七年级学生的身高进行调查B．卖早餐的师傅想了解一锅茶鸡蛋的咸度C．班主任了解每位学生的家庭情况D．了解九年级一班全体学生立定跳远的成绩5. 下列调查适合普查的是（）A．了解全国小学生保护水资源的意识B．了解某款新型笔记本电脑的使用寿命，采用普查的方式C．调查乘坐飞机的旅客是否携带危禁物品D．为了解全国中学生的视力状况，采用普查的方式二、填空题6. 为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是_______，样本容量是______.7. 小聪，小玲，小红三人参加“普法知识竞赛”，其中前5题是选择题，每题10分，每题有A、B两个选项，且只有一个选项是正确的，三人的答案和得分如下表，试问：这五道题的正确答案（按1～5题的顺序排列）是_______1 2 3 4 5 得分题号答案选手小聪 B A A B A 40小玲 B A B A A 40小红 A B B B A 308. 一个班级有48名同学，在一次联欢会主持人选举中，每名同学都投一票，没有弃权票，张明同学获得21票，李晓同学获得12票，董凌同学获得15票，则张明的得票率是____，李晓同学的得票率是______，董凌同学的得票率是_______.三、解答题9. 我市为加强学生的安全意识，组织了全市学生参加安全知识竞赛，为了解此次知识竞赛成绩的情况，随机抽取了部分参赛学生的成绩，整理并制作出如下的不完整的统计表和统计图，如图所示，请根据图表信息解答以下问题．（1）一共抽取了___个参赛学生的成绩；表中a=___；（2）补全频数分布直方图；（3）计算扇形统计图中“B”对应的圆心角度数；（4）某校共2000人，安全意识不强的学生（指成绩在70分以下）估计有多少人？10. “中秋”是我国的传统佳节，历来有吃“月饼”的习俗．我市网红“巢娘驰”食品厂为了解长沙市民对销量较好的莲蓉馅、豆沙馅、五仁馅、蛋黄馅（以下分别用A、B、C、D表示）这四种不同口味月饼的喜爱情况，在节前对我市某小区市民进行了抽样调查，并将调查情况绘制成如图两幅统计图（不完整）．请根据以上信息回答：（1）将两幅不完整的图补充完整；（2）本次参加抽样调查的居民有多少人？（3）若居民区有20000人，请估计爱吃蛋黄馅月饼的人数．11. 某学校为了解2017年八年级学生课外书籍借阅情况．从中随机抽取了40名学生进行调查，根据调查结果列出如下的表格，并绘制成如图所示的扇形统计图，其中科普类本数占这40名学生借阅总本数的40%.类别科普类教辅类文艺类其他本数(本) 128 80 m48(1)求表格中字母m的值及扇形统计图中“教辅类”所对应的圆心角α的度数；(2)该校2017年八年级有500名学生，请你估计该年级学生共借阅教辅类书籍约多少本．。
沪科版七年级上册数学精品教学课件 第5章 数据的收集与整理 从图表中的数据获取信息
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1. 为什么两幅统计图表示的数据相同，却给人的感 觉不一样？
辽宁、广东等省海域的
环境需要治理.
归纳总结 由统计图表获取信息的步骤： 1. 看统计图表特征； 2. 读统计图表数据信息并进行分析； 3. 寻找出统计图表中数据的变化趋势或规律； 4. 对统计图表的数据与信息作分析、推测，为对解 决问题作出合理的判断提供依据．
做一做 某地发生地震后，某校七年级(1)班学生开展 献爱心活动，积极向灾区捐款．下图是该班同学捐款 的条形统计图．写出一条你从图中所获得的信息： __该__班__有__5_0__人__参__与__了__献__爱__心__活__动__ (只要与统计图中所提供的 信息相符即可)．
从图中，你得到了哪些信息？ （1）上图中是从哪几个方面反映我国大陆人口构成 情况的？ （2）上图中哪几项把第六次与第五次人口普查资料 作了对比？
解：(1) 从男性、女性人口占总人口的百分比及城 镇、乡村人口占总人口的百分比两方面反映我国大
陆人口构成情况. (2) 总人口、60 岁及以上老人的人数、流动人口这
三项把第六次与第五次人口普查资料作了对比.
例1 根据下面的统计图，回答下列问题 （1）2011 年这些海域共发生赤潮多少次？ （2）哪个海域发生的赤潮最少？发生的赤潮最多？ 你认为哪个海域的环境需要治理？
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5.1 数据的收集
一、填空题
1 在调查过程中，①采取了调查方式.②采取了调查方式.
2、抽样调查只考察，因此它的优点是，其缺点是。
3、抽样调查时要注意。
4.为了估计湖里有多少条鱼,我们从湖里捕上 100 条做上标记,然后放回湖里,经过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群中后,第二次捕得 200 条,发现其中带标记的鱼25 条,通过这种调查方式,我们可以估计湖里有鱼条.
5.为了调查学校毕业生的健康状况，从800 名毕业生中抽取了50 名学生进行体检，这个问题中总体指；个体指；样本指.
二、选择题
1.为了了解一批电视机的平均寿命，从中抽取100 台电视机进行实验，这个问题的样本是（）
A.这批电视机的寿命
B.抽取的100 台电视机
C.100
D.抽取的 100 台电视机的寿命
2.某校要了解八年级女生的体重，以掌握她们的身体发育情况，从八年级的 300 名女生中抽出 30 名进行体重检测，在这个问题中，下列说法中正确的是（）
A.300 名女生是个体
B.300 名女生是总体
C.30 名女生是总体的一个样本
D.30 是样本容量
3.下列所采用的调查方法比较合理的是( )
A.为了了解某校 2000 名学生的视力情况,从中抽查 1 名七年级男生的视力
B.为了了解某市中小学女生的体能情况,从该市少年体校优秀女运动员中抽取
10 名进行体能测试
C.某市 3 万名九年级学生参加中考,为了了解他们的数学考试情况,命题组人员从中抽取 100 名考生,对他们身高进行统计分析
D.某班有 50 名学生,为了了解这 50 名学生的体重情况,对这 50 名学生每人进行体重测量
4.为了了解我校初二年级 640 名学生的身高情况,从中抽取 50 名学生进行测量, 下列叙述正确的是( )
A 总体是640 名学生 B.所采用的调查方法是抽样调查 C. 所采用的调查方法是普查 D.样本是50 名学生
5.下列叙述正确的是( )
A.大样本一定能保证调查结论正确
B.抽样调查时,既要关注样本的大小,又要关注样本的代表性
C.大样本调查一定比小样本调查准确
D.所有调查都应该采用普查,而不应该采用抽样调查
三、解答题.指出下列问题中的总体、个体和样本：
为了解某地区七年级学生身体发育情况，抽取 1000 名学生测量体重.
四、.拓展延伸：
1.某工厂从10 万个灯泡中随意抽取100 个灯泡作寿命测试，以便确定这批灯泡的质量.在这里，总体是；个体是；样本是.
2.某地为制定七年级学生校服的生产计划，有关部门准备对 200 名七年级男生的身高作调查，现有三种调查方案：
第一种：测量省体校七年级中 200 名男子篮球、排球队员的身高.
第二种：查阅有关外地 200 名七年级男生身高的统计资料
第三种：在本地的市区和郊县各任选一所学校，共 6 所学校，在这些学校中选取七年级(一)班，用抽签的方法分别选出 10 名男生，然后测量他们的身高.
你认为那种方案比较合适，并说明理由。
3.为了完成下列任务,你认为采用什么调查方式更合适?
(1)了解我班同学周末时间是如何安排的?
(2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命.
(3)了解我国八年级学生的视力情况.。