三年级语文下册第六单元知识归纳

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部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳

部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳

部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录:一、全册书课文日积月累综合运用。

二、根据课文内容填空。

三、按课文内容填空。

一、全册书课文日积月累综合运用:1. 通过本学期的学习,我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核,以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物,还认识了植物朋友荷花,动物朋友蜜蜂、小虾等。

2.通过本学期的学习,我认识了活泼可爱的小燕子,认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。

知道了蔡伦改进了造纸术,法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验,知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡,宋庆龄是个诚实守信的孩子。

欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》;见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。

欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽,春风花草香”,王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”3.春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。

这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”。

4.每当看到桃花和野鸭时,我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。

5.绿油油的山路上翠树成阴,和来的时候一-样,黄鹂的几声啼鸣偶尔传来,令人心旷神怡。

这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”所描绘的一样。

6.江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?7.春节,听着那噼里啪啦的鞭炮声,我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。

8.清明时节,我想到的诗句是“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

”9.每逢中秋佳节时,出门在外的游子就格外想念家中的亲人,正如诗句所说的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”10.傍晚下雨潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。

这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”。

11.诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

三年级语文下册语文园地六知识点解读

三年级语文下册语文园地六知识点解读

三年级语文下册语文园地六知识点解读1、三年级语文下册语文园地六知识点解读一、交流平台:我发现,理解难懂的句子和理解难懂的词语,方法比较近似。

1.联系上下文,在语境中理解。

2.结合生活实际或经验理解。

3.可以查查字典、词典,或者上网查查资料,还可以向别人请教。

二、识字加油站读一读,说说你看到的画面。

旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚示例:我看到了一幅美丽而壮观的大海图画:旭日东升,照亮了祖国美丽的岛屿,海滨的沙滩上一片金黄。

驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。

巡航的军舰返航了,战士拴了缆绳,抛下铁锚,静静地停靠在军港里。

三、词句段运用:1、读一读,体会加点词语意思的不同。

熟米饭没,还要再蒸一会儿。

熟平时很的曲子,今天却总是弹不准。

第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”,第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴,而知道得清楚。

这里有熟练的意思“味道我很喜欢苹果的。

味道这本书越看越有。

第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。

”,第二句话中“味道”的意思是“比喻某种感受、情趣、意味。

”2a、我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。

b、他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。

第一句话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的;第二句话是围绕“他们高兴极了”写的。

仿写:a、小丽多才多艺,示例:小丽多才多艺,她唱的歌婉转动听,钢琴弹得行云流水,跳舞更是让人连连称赞。

b、雨下得真大……示例:雨下得真大。

哇!雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降,打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。

不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河,急速地奔向远方。

四、日积月累见善则迁,有过则改。

——《周易》意思是:见到美好的人和事就努力学习,有了错误就马上改正。

过而不改,是谓过矣。

——《论语》意思是:有过错却不加以改正,这才是真正的过错!有谁无过,过而能改,善莫大焉。

——《左转》意思是:谁能不犯错误?(只要)犯了错误能够改正,那就大大的好啦!改过不吝,从善如流。

三年级下册语文第6单元笔记

三年级下册语文第6单元笔记

三年级下册语文第6单元笔记一、单元概述本单元是三年级下册的第六单元,主要围绕“中华传统文化”这一主题展开。

本单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》四篇课文,通过学习这些课文,学生可以了解中华传统文化的丰富内涵和深厚底蕴,增强对中华文化的认同感和自豪感。

二、课文内容解析《古诗三首》本课选取了三首描绘自然景色的古诗,分别是《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》。

这三首诗通过简洁明快的语言,生动地描绘了春天的美景,表达了诗人对自然的热爱和对生活的向往。

学生可以通过朗读和背诵,理解诗句的含义,感受诗歌的美感和意境。

《纸的发明》本课介绍了纸的发明过程和纸的历史意义。

通过学习,学生可以了解造纸术的发明对于人类文明发展的巨大贡献,以及中国在这一领域的领先地位。

同时,学生还可以了解纸的制作过程和环保问题,培养环保意识。

《赵州桥》本课介绍了赵州桥的历史背景、结构和特点。

赵州桥是中国古代著名的桥梁建筑之一,具有悠久的历史和独特的建筑风格。

通过学习,学生可以了解中国古代桥梁建筑的成就和特点,感受中国古代文化的博大精深。

《一幅名扬中外的画》本课介绍了《清明上河图》这幅名扬中外的画作。

通过学习,学生可以了解这幅画的历史背景、内容和艺术价值。

同时,学生还可以了解中国古代绘画艺术的成就和特点,感受中国传统文化的魅力。

三、重点知识点解析了解中华传统文化:本单元的学习内容都是围绕中华传统文化展开的,学生需要了解中华文化的丰富内涵和深厚底蕴,增强对中华文化的认同感和自豪感。

理解诗歌意境:在学习《古诗三首》时,学生需要理解诗句的含义,感受诗歌的美感和意境。

可以通过朗读和背诵的方式加深理解。

了解纸的历史意义:在学习《纸的发明》时,学生需要了解造纸术的发明对于人类文明发展的巨大贡献,以及中国在这一领域的领先地位。

同时,需要了解纸的制作过程和环保问题。

了解中国古代桥梁建筑:在学习《赵州桥》时,学生需要了解赵州桥的历史背景、结构和特点,感受中国古代桥梁建筑的成就和特点。

统编教材三年级语文下册 第六单元(18-21课、习作、语文园地)导学案含课文同步知识点

统编教材三年级语文下册 第六单元(18-21课、习作、语文园地)导学案含课文同步知识点

统编教材三年级语文下册第六单元(18-21课、习作、语文园地)导学案及知识点18童年的水墨画一、情境导入,揭示课题。

1.欣赏歌曲:播放歌曲《童年》,学生欣赏歌曲,互相交流自己的感受。

2.引导交流:童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。

大家的童年里都有过幻想和一些快乐的时光吧,一起来分吧!(学生畅所欲言)3.导出课题:这节课让我们来欣赏著名儿童文学家张继楼的《童年的水墨画》。

(板书课题,学生齐读课题。

)二、目标引领(一)知识与能力1.会认“墨、染”等6个生字,会写“墨、染”等11个生字,读准字音,认清字形,理解由生字组成的新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《溪边》。

3.理解课文内容,感受几个画面中描绘的景象,体会儿童快乐的心情。

(二)过程与方法1.预习课文,掌握字词,把课文读通顺,初步了解课文大意。

2.充分利用多媒体课件,根据诗歌描绘的场景展开联想和想象。

3.抓住诗歌中描绘的三个典型场景,感受诗歌意境,感受儿童可爱的形象和快乐的心情。

(三)情感态度与价值观通过学习本文,了解童年生活的多姿多彩、欢乐美好,体会儿童在大自然间天真快乐的心境。

三、字词运用(一)认读生字。

mò rǎn gān téng suì bō墨染竿腾碎拨làng hú shuǎng mó gū浪葫爽蘑菇(二)词语认读。

水墨画浪花葫芦清爽松针蘑菇(三)多音字。

斗dǒu斗笠气冲斗牛dòu 争斗明争暗斗扇shān 扇动扇风shàn 扇子电风扇钻zuān 钻洞钻研zuàn 钻石钻孔(四)近义词。

平静——宁静忽然——突然抖落——抖掉戏耍——玩耍(五)反义词。

平静——喧闹钻入——冒出开放——凋零(六)词语解释。

水墨画:纯用水墨不着彩色的国画。

梳妆:梳洗打扮。

扑腾:原指游泳时用脚打水。

本课指鱼儿跳出水面的声音。

拨动:手脚或棍棒等横着用力,使东西移动。

第6单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版

第6单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版
(4)你是怎样理解“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙”这句话的?(重点)
小伙伴们在水中戏耍时,其中一个孩子钻入水中不见了,突然水面激起一阵水花,他又出现了,调皮地笑着,露出两排洁白的牙齿。
(5)请你结合上下文,谈谈你对“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”这句话的理解。(重点)
一阵雨过后,小蘑菇钻出地面,吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴,洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的小蘑菇吗?
(6)课文为什么用“剃头大师”作为题目?和同学交流你的看法。
“剃头大师”本义指的是剃头技艺高超的人。本文中的“剃头大师”指的是“我”。这是一种调侃的说法。用“剃头大师”作为题目,能引起读者的阅读兴趣。
第20课:《肥皂泡》
1.《肥皂泡》的作者是冰心,文章写的是作者怎样吹肥皂泡,以及因这个游戏产生的美好想象,表达了作者对大自然的赞美,对母爱与童真的歌颂。冰心的作品还有《繁心》《春水》《寄小读者》。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹) 肥皂泡和(看)肥皂泡,其中重点写的是(吹)肥皂泡和(看)肥皂泡。
潮湿→湿润
容易→轻易
透明→透亮
圆满→完满
自由→自在
骄傲→自豪
希望→盼望
漂亮→美丽
忽然→突然
坚定→坚决
后悔→懊悔
奇怪→奇异
解释→说明
溶化→溶解
信守→恪守
五、反义词
漂亮→难看
开放→凋谢
清除→保留
分裂→联合
信守→违背
耐心→急躁
痛ห้องสมุดไป่ตู้→欢乐
答应→拒绝
熟练→生疏
时髦→过时
倒霉→走运
随意→刻意
潮湿→干燥
容易→困难
胆:胆子

三年级语文下册第六单元第十八课的必背知识点

三年级语文下册第六单元第十八课的必背知识点

三年级语文下册第六单元18 童年的水墨画必背知识点三年级语文下册第六单元第18课 《童年的水墨画》是一篇富有童趣和诗意的课文,主要描述了孩子们在不同场景中的快乐生活。

以下是该课文的一些必背知识点:一、作者简介作者:张继楼,江苏宜兴人,1926年出生,中共党员,曾任四川省作协理事,重庆市作家协会秘书长、副主席,重庆市作家协会荣誉副主席,获国务院特殊津贴。

其作品有 《营帐边有一条小河》、《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、《夏天到来虫虫飞》等。

二、课文内容概述课文组成:《童年的水墨画》实则是一组儿童新诗,由三首小诗组成,分别是《溪边》、《江上》和《林中》。

主要内容:这三首小诗通过捕捉儿童生活的典型场景,展现了孩子们无忧无虑、自由自在的童年生活。

三、课文详解1. 《溪边》主要场景:孩子在溪边钓鱼。

典型句子:“垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。

”这句话运用了拟人、比喻的修辞方法,生动描绘了溪水的平静与清澈。

动静结合:前两句静态描写环境,后一句动态描写钓鱼的乐趣。

2. 《江上》主要场景:孩子们在江上戏水。

典型句子:“像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。

”这句话用 “鸭群”比喻孩子们,写出了他们戏水时的调皮、可爱。

特写镜头:最后两句特写了一个孩子钻入水中又露出的场景,极富画面感。

3. 《林中》主要场景:雨后林中,孩子们采蘑菇。

典型句子:“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。

”这句话既是比喻句又是拟人句,生动描绘了雨后蘑菇的勃勃生机。

欢乐氛围:通过雨后清新的空气和孩子们采蘑菇的场景,展现了他们的欢乐与满足。

四、重点字词与修辞重点字词:如 “染”、“立”、“钻”等,这些字在诗中都运用得极为精妙,富有表现力。

修辞手法:课文中大量运用了比喻、拟人等修辞手法,使得诗句更加生动形象,富有感染力。

五、课后思考与拓展思考:每首小诗的最后一句都写到了孩子的行动,这些场景给你什么感受?拓展:可以仿照课文的写法,选择自己生活中的一个场景,创作一首小诗来记录自己的童年生活。

三年级下册第语文六单元作文提纲

三年级下册第语文六单元作文提纲

三年级下册第语文六单元作文提纲全文共9篇示例,供读者参考三年级下册第语文六单元作文提纲篇1一、周教学内容:学习第六单元鸟儿,共三篇课文,《翠鸟》、《一只小鸟》、《惊弓之鸟》。

二、周教学重难点:1.生字:一类字24个、二类字21个、多音字两个。

2.积累:(1)有感情的朗读每一篇课文,继续练习复术课文。

(2)继续学习概括与具体的写作方法。

(3)初步学习抓住自然段中的主要内容,概括段意。

(4)学习鸟类外形描写。

3.作文:《我最喜欢的鸟》三、周学科融合:1、发动学生查找收集有关鸟类的资料,了解有关不同鸟的知识和特点。

2、画一画自己最喜欢的小鸟。

四、周学情分析:本单元的三篇课文分别介绍和叙述了有关鸟的知识和特点、故事。

这些精彩的描述可激起学生的阅读兴趣,可采用抓注重点词语,边读边想象的形式感悟理解,从而懂得珍惜鸟儿,理解亲情;懂得对事物要仔细观察,进行分析、理解,得出正确判断,才能做好事。

翠鸟整体设计个性设计教材分析这篇课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性,字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。

本文语言生动,适合有声有色的朗读,可通过各种形式的读来品词品句,加深理解,产生顿悟,体会语言的秒处,体会翠鸟的可爱。

学习目标1.理解目标:了解翠鸟美丽的外形和它行动十分敏捷的特点,产生喜爱鸟类、喜爱大自然的思想感情。

2.积累目标:(1)通过朗读,体会“希望”、“冤枉”、“失望”的用法,懂得用词精当,形象。

(2)背诵自己喜欢的段落。

(3)继续学习概括与具体的描写方法。

3.生字目标:易错:叼区分:(处外)(等待)学习过程1.初读感知:自由读—范读纠音—同桌互读—指名读—自由读你从课文中知道了什么?2.细读感悟:你最喜欢读课文的`哪一段?为什么?(读、欣赏、说)你喜欢翠鸟吗?为什么?课文是按什么顺序描写翠鸟外形的?3.能力训练点:(1)恰当的使用词语。

(第四段“希望、愿望、失望”)(2)生字学习(3)尝试抓住自然段中的主要内容,概括段意。

2019春苏教版语文三年级下册单元知识点归纳整理附详细答案

2019春苏教版语文三年级下册单元知识点归纳整理附详细答案

第1单元知识小结一、易读错的字生趣.(q ù) 掠.(l üè)过 偶.(ǒu)尔 白鹭.(l ù) 繁花似锦.(j ǐn) 饯.(ji àn)行 暂.(z àn)时 凝.(n íng)视 二、易写错的字柔:上部是“矛”,不是“予”。

鲜:“鱼”的末笔变提。

岭:右边是“令”,不是“今”。

野:右边是“予”,不要写成“矛”。

浩:右边是“告”,不是“吉”。

仰:右边是“卬”,不是“卯”。

眺:左边是“目”,不是“日”。

三、多音字晕⎩⎪⎨⎪⎧y ūn (晕头转向)y ùn (日晕) 杆⎩⎪⎨⎪⎧g ān (旗杆)g ǎn (笔杆儿)行⎩⎪⎨⎪⎧h áng (银行)x íng (步行) 藏⎩⎪⎨⎪⎧c áng (收藏)z àng (藏族)四、重点词语俊俏 活泼 机灵 鲜艳 聚拢 烂漫 增添生趣 映衬 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 幽草深树 春潮 野渡 暮春三月 烟雾迷蒙繁花似锦 飞檐凌空 杨柳依依 沙鸥点点浩浩荡荡 俯临长江五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧俊(俊俏)峻(险峻) ⎩⎪⎨⎪⎧俏(俊俏)悄(悄悄) ⎩⎪⎨⎪⎧灵(机灵)寻(寻找)⎩⎪⎨⎪⎧艳(鲜艳)绝(绝对) ⎩⎪⎨⎪⎧沾(沾湿)站(车站) ⎩⎪⎨⎪⎧岭(山岭)怜(可怜) ⎩⎪⎨⎪⎧眺(远眺)跳(跳高) ⎩⎪⎨⎪⎧酒(酒杯)洒(洒水) ⎩⎪⎨⎪⎧若(如若)苦(辛苦)⎩⎪⎨⎪⎧浩(浩大)洁(洁白) ⎩⎪⎨⎪⎧仰(仰望)迎(迎接) 六、近义词俊俏—俊美 偶尔—偶然 鲜艳—艳丽增添—增加 饯行—送行 仰望—仰视结识—认识 暂时—短暂 友谊—友情依依惜别—恋恋不舍 鸣—叫 急—忙脍炙人口—口碑载道七、反义词乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—呆板偶尔—经常 仰望—俯视 暂时—长久依依惜别—扬长而去 急—缓 横—竖脍炙人口—鲜为人知八、词语搭配(乌黑光亮)的羽毛 (俊俏轻快)的翅膀(剪刀似的)尾巴 (活泼机灵)的小燕子(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天(春天)的歌(脍炙人口)的名诗(凝视)着远方(浩浩荡荡)地流向天边(藏在心底)的依依惜别之情九、词语归类1.形容长得漂亮的词语:俊俏俊美英俊俊秀姣好2.含有“岭”的四字词语:崇山峻岭翻山越岭荒山野岭横峰侧岭3.表示“看”的词语:远眺眺望仰望俯视仰视鸟瞰凝视环视扫视审视十、句子积累1.外形描写:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。

人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳

人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳

2023年整理——小学备考资料最新人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳持续不断——连续不断喜出望外——欣喜若狂四、反义词迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——赤露痛苦——欢乐持续——停止干涸——湿润清澈——混浊端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顾右盼——目不转睛寂然无声——热门非凡五、形近字组词凉(凉爽)尘(灰尘)钻(钻石)赞(赞美)稚(幼稚)速(速度)炸(炸弹)竭(竭力)掠(掠过)尖(尖锐)沾(沾湿)攒(积攒)唯(唯一)束(花束)昨(昨天)喝(喝水)拭(擦拭)暖(温暖)累(劳累)形(形状)贺(贺卡)恰(恰好)脑(脑袋)掩(掩埋)试(考试)缓(缓慢)紧(紧张)型(类型)架(衣架)哈(哈欠)恼(烦恼)淹(淹没)洒(洒水)咬(咬定)舔(舔食)罐(水罐)酒(酒精)较(比较)添(增添)灌(灌木)六、本单元积累的词语。

1、四字好词:左顾右盼、聚精会神、异口同声、不约而同、喜出望外、七嘴八舌、寂然无声、神气十足、迫在眉睫、持续不断、如愿以偿、羞愧万分、蹑手蹑脚、小心翼翼、如饥似渴2、表示“哭”的词语:啜泣、呜咽、哭泣、抽泣、抱头痛哭3、表示“高兴”的词语:喜出望外、乐不可支、喜不自胜、欣喜若狂、眉开眼笑、喜笑颜开眉飞色舞、欢天喜地、兴高采烈、心花怒放4、表示“看”的词语:瞧、瞄盯、眺望、俯视打量、欣赏、环视注视、端详、仰望、张望、凝视、巡视、审视、东张西望、左顾右盼5、表示“说”的词语:商量、讨论、商谈、议论、表达、回答、陈述、叙述6、表示“想”的词语;思考、思索、考虑、沉思、深思、朝思暮想、左思右想、想方设法、冥思苦想七、一字多义。

1、"光"不光是我―朵,一池的荷花都在舞蹈。

(单、只)明亮的月光照在静静的原野上。

(光线)弟弟把零用钱都花光了。

(一点儿不剩,全没有了)这里的景光一年四季都很美。

(景物)小明光着脚在海滩上跑来跑去。

(露出)我们将全力为国争光。

(光彩;荣誉)2、"抽"他从信封里抽出信纸,展开来读。

三年级下册语文重点知识归纳

三年级下册语文重点知识归纳

三年级下册语文重点知识归纳
以下是部编版三年级语文下册各单元重点知识汇总:
第一单元知识要点归纳:
这一单元主要讲述了汉字的基本知识,如笔画、偏旁部首等。

同时也研究了一些简单的词语和句子,如“爸爸”、“妈妈”、“我爱你”等。

第二单元知识要点归纳:
这一单元主要研究了声母和韵母,并通过一些简单的练来帮助孩子们掌握拼音的基本规则。

同时也研究了一些简单的词语和句子,如“大家好”、“我是中国人”等。

第三单元知识要点归纳:
这一单元主要研究了一些基本的词语和句子,如“小猫”、“小鸟”、“我喜欢”等。

同时也研究了一些基本的语法知识,如
主语、谓语等。

第四单元知识要点归纳:
这一单元主要研究了一些基本的词语和句子,如“小狗”、“小兔子”、“我看到了”等。

同时也研究了一些基本的语法知识,如名词、动词等。

第五单元知识要点归纳:
这一单元主要研究了一些基本的词语和句子,如“小鱼”、“小虫子”、“我喜欢吃”等。

同时也研究了一些基本的语法知识,如形容词、副词等。

第六单元知识要点归纳:
这一单元主要研究了一些基本的词语和句子,如“小鸡”、“小鸭子”、“我看见了”等。

同时也研究了一些基本的语法知识,如量词、介词等。

第七单元知识要点归纳:
这一单元主要研究了一些基本的词语和句子,如“小蜜蜂”、“小蚂蚁”、“我要去”等。

同时也研究了一些基本的语法知识,
如连词、代词等。

第八单元知识要点归纳:
这一单元主要研究了一些基本的词语和句子,如“小猴子”、“小熊猫”、“我能”等。

同时也研究了一些基本的语法知识,如
句子成分、句子类型等。

部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词

部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词

部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛(仿佛)骤(骤然) 型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)沾(沾水) 卷(试卷)瓣(花瓣)遇(遇到) 站(站立) 倦(疲倦)辫(辫子)蓬(莲蓬) 资(资本) 仿(仿照)矩(规矩)篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问)距(距离)绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

三年级语文下册全册知识点归纳

三年级语文下册全册知识点归纳

部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛(仿佛)骤(骤然) 型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)沾(沾水) 卷(试卷)瓣(花瓣)遇(遇到) 站(站立) 倦(疲倦)辫(辫子)蓬(莲蓬) 资(资本) 仿(仿照)矩(规矩)篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问)距(距离)绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

三年级下册语文第六单元日积月累的意思

三年级下册语文第六单元日积月累的意思

这个词组的意思是通过每天的积累和不断的努力,逐渐取得进步或者积累知识和技能。

它强调了通过长时间的持续努力,逐步积累所取得的成果和进步。

在学习上,这个概念告诉我们只有通过坚持不懈地学习和努力,才能够在长期的时间内取得显著的进步和成就。

当我们谈论“日积月累”,我们强调的是持续的积累和努力,通过一点一滴的进步来实现长期目标。

这个概念涵盖了以下几个要点:
1. 持续性:日积月累强调不间断地进行努力和积累。

这意味着不仅仅是偶尔或突击性地投入一些努力,而是要每天都有所行动,逐渐增加自己的知识、技能或成果。

2. 逐步进步:日积月累的方法是通过一点一滴的积累来实现进步。

每天的努力和学习可能看起来微不足道,但随着时间的推移,这些积累会累积成巨大的成果。

就像一滴水滴在石头上,单独一滴水对石头的影响微乎其微,但经过持续的滴水,石头最终会被打破。

3. 长期目标:日积月累强调长期目标的实现。

这意味着你要有一个明确的目标或愿景,并将其分解为小的、可行的任务和每天的行动。

通过每天积累和坚持不懈的努力,你将逐渐接近并实现这个目标。

4. 坚持不懈:日积月累需要持续不断的努力和坚持。

这意味着即使遇到困难或挫折,你也要继续努力并保持动力,相信通过积累的力量最终会取得成功。

总的来说,“日积月累”是一种通过持续不断的积累和努力来实现长期目标的方法。

它鼓励我们每天都要有所行动,不断提升自己的能力和知识,相信通过这种坚持不懈的努力,我们可以取得重大的成就和进步。

小学三年级语文下册1-8单元知识点归纳(北师大版)

小学三年级语文下册1-8单元知识点归纳(北师大版)

第一单元知识点一、汉语拼音我最棒1.易错音融(róng)化崇(chóng)高沾湿(zhān shī)疲倦(juàn) 姿势(zīshì) 随(suí)着鸳鸯(yāng) 记录(lù) 款款(kuǎn)丝绸(chóu) 益(yì)虫2.多音字二、精品生字归类屋1.易考字花瓣露水仿佛姿势聚拢芦芽小溪鸳鸯纤细随便吹拂形成横掠偶尔沾了一下飞倦几痕2.形近字组词三、精品词语大盘点1.近义词乌黑—黝黑轻快—轻巧活泼—开朗聚拢—聚集伶俐—聪明纤细—纤弱光彩夺目—光辉灿烂清早—早晨饱胀—饱满本领—本事仿佛—好像挨挨挤挤—密密麻麻琢磨—思考灵敏—机敏曾经—以前如果—假如款款—慢慢收拢—合拢2.反义词乌黑—雪白轻快—沉重活泼—严肃横—竖偶尔—经常高—低清早—傍晚饱胀—干瘪破裂—完整雪白—乌黑挨挨挤挤—稀稀拉拉漂亮—丑陋益虫—害虫捏住—放开讨厌—喜欢灵敏—笨拙特别—一般3.好词运用(1)量词短语一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿(2)动词横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动(3)修饰性短语(完整)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来(碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空(4)四字词语波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞(5)表示颜色的词语(红)的(白)的(黄)的(青)的(绿)的四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)排比句:有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

(《荷花》)仿写:下课了,同学们到操场上玩耍。

有的踢球,有的跳绳,有的跑步。

(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(《荷花》)一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

部编版三年级语文下册全册知识点归纳

部编版三年级语文下册全册知识点归纳

部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 摔晕(yūn) 捏住(niē) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè) 益虫(yì) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 斑 (斑马) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 约 (大约)宗 (宗旨) 班 (班级) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 药 (吃药)拂 (吹拂) 害 (害怕) 聚 (聚会) 绸 (丝绸) 形 (形状) 掠 (掠过)佛(仿佛)瞎 (瞎说) 骤 (骤然) 稠 (稠密) 型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)矩(规矩)沾 (沾水) 仿(仿照)卷(试卷)瓣(花瓣)遇 (遇到) 距(距离)站 (站立) 访(访问)倦(疲倦)辫(辫子)蓬 (莲蓬) 资 (资本)篷 (篷车) 姿 (姿态)2.词语听写融化燕子鸳鸯飘动惠崇芦芽短小梅子小溪本领泛尽减少赶紧圆盘眼前画家凑成吹拂集合聚集形状掠过湖面电线荷花清香停止乌黑剪刀活泼偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬春光春日轻风姿势仿佛跟随舞蹈胀裂洒落花骨朵儿了不起三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽琢磨—思考特别一非常聚拢—聚集偶尔—有时朴素—朴实洁白—雪白姿势—姿态仿佛—好像2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮灵敏—迟钝讨厌—喜欢展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨 (纤细)的电线 (有趣)的图画(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(对)复眼一(辆)小车一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

统编版三年级语文下册知识要点梳理(最新整理全册知识点)

统编版三年级语文下册知识要点梳理(最新整理全册知识点)

统编版三年级语文下册全部知识要点梳理第一单元一、我能读准确1、易错字音柔.柳(róu) 蒌蒿.(hāo)伶.俐(líng) 伶俐.(lì) 掠.过(lüè)闲散.(sǎn)姿.势(zī)凑.成(còu) 吹拂.(fú) 莲蓬.(péng)仿佛.(fú) 琢.磨(zuó) 摔晕.(yūn)捏.住(niē)苍蝇.(yínɡ) 2、多音字辨析sì(似乎) qiān(光纤) gān(电线杆)shì(似的) xiān(纤细) gǎn (秤杆)āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) sàn(散步)ái(挨骂)gǔ(骨头) sǎn(闲散)二、我能写准确1、火眼金睛辨字形资(资格) 减(减少) 奏(奏乐) 拂(吹拂)姿(姿态) 喊(喊叫) 凑(凑成) 佛(仿佛)形(形状) 掠(掠过) 偶(偶尔)沾(沾水)型(模型)凉(冰凉)遇(遇到) 站(站立)卷(试卷)瓣(花瓣)蓬(莲蓬) 仿(模仿)倦(疲倦)辫(辫子)篷(篷子) 访(访问)2.默写小能手融化燕子鸳鸯崇敬花瓣姿势仿佛饱胀随风莲蓬荷叶圆盘剪刀赶集横掠纤细闲散沾水伤痕疲倦一幅画洒落活泼乌黑破裂赶紧花骨朵烂漫无比梅子惠崇芦芽崇高活泼优惠小溪广泛减少清香形成吹拂聚拢偶尔舞蹈三、词句积累1.词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳(微微)地吹拂(闲散)地休憩2、好句欣赏1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

(比喻、拟人)2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(比喻)3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

人教部编版三年级下册语文课件-第六单元“童年”整体

人教部编版三年级下册语文课件-第六单元“童年”整体
对于艺术,可以采取看看、听听等亲自体验的方式感受理解。
部编本三年级下册 第六单元
三、总结学习方法 我们平时读文章,由于文化水平、生活阅历等原因,总是有些
地方读不懂,这就需要我们运用联系上下文、联系生活实际、查工 具书、查资料、向其他人请教等方式读懂。
引导学生总结
部编本三年级下册 第六单元
【作业布置】
1

课程标准 《大王杏的记忆》《年年 单元导读 依旧的菜园》《太阳路》
《小露珠》
部编本三年级下册 第六单元
习作指 导课
身边那些 1.理解什么是人物特点。
课程标准
有特点的 2.初步领会描写人物的基本要领:抓 习作要求
1人
住人物的外貌,性格、兴趣爱好等方 面的特点,按一定顺序写下来。
3.加一个精彩的题目。
课标中对主要内容的把握,贯穿于整个小学中高年段,尤其是中年 段,教师要进行一定的方法指导。
部编本三年级下册 第六单元
2.如果时光能够倒流——该多好! 如果能够回到那段无忧无虑的时光——该多好! 如果能够重拾回童年无忧无虑的笑脸——该多好! 3.结合文中的语句、你的生活实际,以及以前读过的文章,谈一谈你 的感受。
本单元的学习重点是运用多种方法理解难懂的句子。如《童年 的水墨画》是用联系上下文和生活实际的方法,理解诗句中隐藏 的画面内容。《剃头大师》是对不理解的词语,先猜猜它们的意 思,再查字典验证。《肥皂泡》则可以通过查阅资料的方法理解 难懂的句子。《我不能失信》则是联系生活实际,理解蕴含道理 的句子。还有查字典,查资料、向别人请教等学习方法。习作的 教学内容是写一个熟悉的人,尝试写他的特点。
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三年级语文下册第六单元知识归纳
一、易读错的字
碎(suì)了松针(zhēn)浪(làng)花
清爽(shuǎng)拨(bō)动腾(téng)飞溅(jiàn)起水墨(mò)剃(tì)头
执(zhí)行仇(chóu)人差(chà)不多
习惯(guàn)摸(mō)着否(fǒu)则
受刑(xíng)假若(ruò)娇(jiāo)小
颤(chàn)巍(wēi)巍薄(báo)饼
山巅(diān)婴(yīng)儿
二、易写错的字
染: 上面的右边是“九”不是“丸”。

表: 最后一笔是“捺”。

鬼: 最后两笔是:撇折、点。

越: 被包围的部分不要忘了写“撇”和“点”。

三、会写词语
水墨画染绿钓竿打碎浪花葫芦
清清爽爽松针蘑菇垂柳扑腾扇动
戏耍拨动松树表弟胆小鬼理发
夺门而逃责骂仇人差点付钱双倍
虽然一件大师中药姑父欢迎
害人精摆布痛苦过年央求虽然天分
睡衣镜子清除肥皂泡廊子木碗若是
透明娇软扯成仰着头一串飞越婴儿
希望种类其中网球分裂形式圆满
目送脆薄颤巍巍山巅和弄快乐
骄傲美丽四、多音字
扇shàn(扇子)
shān(扇风)
钻zuàn(电钻)
zuān(钻洞)
斗dǒu(一斗)
dòu(战斗)
处chù(好处)
chǔ(处置)
差chà(差劲)
cī(参差不齐)
和huò(和弄)
huó(和面)
薄bò(薄荷)
bó(厚此薄彼)
散sàn(散步)
sǎn(散文)
弹tán(弹琴)
dàn(子弹)
教jiào(教室)
jiāo(教书)
五、形近字
默(沉默)
墨(墨水)
狼(恶狼)
浪(浪花)
贱(卑贱)
溅(溅出)
胡(胡说)
葫(葫芦)
贯(贯穿)
惯(习惯)
里(里面)
厘(厘米)
朗(晴朗)
廊(走廊)
樱(樱花)
婴(婴儿)
腕(手腕)
碗(饭碗)
谦(谦虚)
歉(道歉)
纪(纪律)
记(忘记)
喉(喉咙)
候(等候)六、近义词
平静—宁静忽然—突然抖落—抖掉戏耍—玩耍监督—监视抗议—抗争折磨—折腾架势—姿势处置—处理潮湿—湿润破裂—破碎容易—简单若是—如果骄傲—自豪飘游—飘浮透明—清澈特别—非常漂亮—美丽奇怪—好奇解释—解说
七、反义词
平静—喧闹钻入—冒出开放—凋落痛苦—快乐答应—拒绝冤家—朋友熟练—生硬时髦—落伍怒—喜
抗议—服从潮湿—干燥容易—困难零乱—整齐骄傲—谦虚希望—失望高兴—难过漂亮—丑陋失信—守信忘记—牢记留下—离开
八、词语搭配
1. 动词搭配
(扇动)翅膀(拨动)浪花(钻入)水中(钻出)泥土(摸)耳朵(剪)头发(捉)跳蚤
2. 形容词搭配
(1)形容词+ 名词:
(锃亮)的剃刀(老掉牙)的推剪
(优秀)的顾客(时髦)的发式
(五色)的浮光(轻清透明)的球面(脆薄)的球(尖尖)的嘴巴
(2)形容词+ 动词:(耐心)地等候(奇怪)地问
九、词语归类
1. AABB 式词语:清清爽爽认认真真规规矩矩坑坑洼洼仔仔细细风风火火
2. AABC 式词语:耿耿于怀翩翩起舞蠢蠢欲动窃窃私语亭亭玉立欣欣向荣
3. ABAB 式词语:和弄和弄讨论讨论分析分析商量商量研究研究锻炼锻炼
4. ABB 式词语:颤巍巍软悠悠轻悠悠轻飘飘软绵绵硬邦邦甜滋滋
十、句子积累
比喻句:1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。

2. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。

3. 这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

4. 一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

十一、考点提示
1. 背诵《童年的水墨画》里的《溪边》和“日积月累”里的格言。

2. 会运用查字典、联系上下文、联系生活等方法理解句子的意思。

3. 写一写身边有特点的人,学会突出所描绘人物的特点。

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