植物细胞工程公开课PPT课件
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植物细胞工程PPT教学课件
考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 考点知识扫描 重点难点突破
1. (2009年江苏地理) 《中国城市竞争力报告》依据居住环境、生态环境等 14项指标,对我国200个城市2006年度宜居状况做了评估。图中数字是前30 名的城市在各省级行政区的分布个数。读图回答(1)~(2)题。(双选)
考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 考点知识扫描 重点难点突破
(2)从考查方向看,通常以我国某局部区域图为载体,考查我国的自 然和人文地理特征,或以等值线图为背景,考查相关的自然和人文地
(3)从题型上看,以综合题为主,选择题也有一定比重。
考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 考点知识扫描 重点难点突破
2 (1)重视以下考点内容:我国自然地理特征、不同区域的生态环境问题、
实验原理:
植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性,在一定的营养和激素 等条件下,可以脱分化形成愈伤组织。将愈伤组织转接到含有不同 激素成分的培养基上,就可以诱导其分化生成胚状体或丛芽,进而 发育成完整的小植株。植物组织培养的全过程,证明了分化的植物 细胞,仍具有形成完整植株所需要的全部基因。
实验目的:
1.你认为两个来自不同植物的体细胞完成 融合,遇到的第一个障碍是什么?如何 消除这一障碍? 2.怎样使两个不同原生质体发生融合? 3.发生了融合的原生质体如何处理而获得 杂种植物细胞? 4.原生质体融合成功的标志是什么? 5.如何将杂种细胞培育成杂种植株?
考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 考点知识扫描 重点难点突破
植物组织培养
➢影响脱分化和再分化的因素:植物激素
生长素 细胞分裂素 适中 有利于愈伤组织的形成
生长素 细胞分裂素 较高 有利于生根
生长素 细胞分裂素 较低
《植物细胞工程课程》课件
它涉及到植物组织培养、植物细胞培 养、植物基因工程等多个领域,是现 代生物技术的重要组成部分。
植物细胞工程的发展历程
1
植物细胞工程的起源可以追溯到20世纪初,当时 科学家开始研究植物细胞的组织培养。
2
到了20世纪70年代,植物细胞培养技术得到了迅 速发展,并逐渐应用于农业生产中。
3
近年来,随着基因工程技术的不断发展,植物基 因工程成为了植物细胞工程领域的研究热点。
,促进产业的健康发展。
THANKS
感谢观看
01
植物细胞培养生产 次生代谢物
通过植物细胞培养技术生产具有 重要经济价值的次生代谢物,如 药物、香料和色素等。
02
植物细胞工程在育 种中的应用
利用植物细胞工程技术培育抗逆 、抗病、优质、高产的新品种, 提高农作物的产量和品质。
03
植物细胞工程在生 物修复中的应用
利用植物细胞工程技术进行土壤 和地下水修复,去除污染物,恢 复生态平衡。
植物组织培养
将植物的器官、组织或细胞等 置于适宜的培养基中进行培养
的方法。
悬浮细胞培养
将分散的单个植物细胞在适宜 的培养基中进行培养,使细胞 能够悬浮生长并增殖。
胚胎培养
将植物的胚胎或幼苗置于适宜 的培养基中进行培养的方法。
原生质体培养
通过酶解法去除植物细胞的细 胞壁,获得原生质体,并在适 宜的培养基中进行培养的方法
01
02
03
实验室安全须知
遵守实验室规定,正确使 用仪器和试剂,避免发生 意外事故。
防护措施
穿戴实验室防护服、手套 、口罩等个人防护用品, 避免直接接触有害试剂和 仪器。
废弃物处理
正确处理实验废弃物,防 止对环境和人体造成危害 。
植物细胞工程的发展历程
1
植物细胞工程的起源可以追溯到20世纪初,当时 科学家开始研究植物细胞的组织培养。
2
到了20世纪70年代,植物细胞培养技术得到了迅 速发展,并逐渐应用于农业生产中。
3
近年来,随着基因工程技术的不断发展,植物基 因工程成为了植物细胞工程领域的研究热点。
,促进产业的健康发展。
THANKS
感谢观看
01
植物细胞培养生产 次生代谢物
通过植物细胞培养技术生产具有 重要经济价值的次生代谢物,如 药物、香料和色素等。
02
植物细胞工程在育 种中的应用
利用植物细胞工程技术培育抗逆 、抗病、优质、高产的新品种, 提高农作物的产量和品质。
03
植物细胞工程在生 物修复中的应用
利用植物细胞工程技术进行土壤 和地下水修复,去除污染物,恢 复生态平衡。
植物组织培养
将植物的器官、组织或细胞等 置于适宜的培养基中进行培养
的方法。
悬浮细胞培养
将分散的单个植物细胞在适宜 的培养基中进行培养,使细胞 能够悬浮生长并增殖。
胚胎培养
将植物的胚胎或幼苗置于适宜 的培养基中进行培养的方法。
原生质体培养
通过酶解法去除植物细胞的细 胞壁,获得原生质体,并在适 宜的培养基中进行培养的方法
01
02
03
实验室安全须知
遵守实验室规定,正确使 用仪器和试剂,避免发生 意外事故。
防护措施
穿戴实验室防护服、手套 、口罩等个人防护用品, 避免直接接触有害试剂和 仪器。
废弃物处理
正确处理实验废弃物,防 止对环境和人体造成危害 。
植物细胞工程(中国药科大学生物工程所有)ppt课件
五、植物细胞培育基
常用培育基 MS、N6、B6、RM-1964、 KM-8p等。
MS培育基是目前运用最多最普遍的培育基。无机盐 的浓度较高,能保证组织培育生长所需的矿物营养 。
贮备液〔母液〕的配制
为什么要配制母液? 1〕、方便 2〕、准确〔有些成分量太小〕
以MS培育基配制为例:
1、大量元素母液的配制 各成分按照表1培育基浓度含量扩展10倍,按顺序逐渐 混合。后用蒸馏水定容到1000ml的容量瓶中,即为10倍 的大量元素母液。倒入细口瓶,贴好标签保管于冰箱中。 配制培育基时,每配1L培育基取此液100ml。
留意:(1) 某些无机成分如Ca2+、SO42一、Mg 2十和 H2PO4一等在一同能够发生化学反响,产生沉淀物。为 防止此景象发生,母液配制时要用纯度高的重蒸馏水溶 解,药品采用等级较高的分析纯,各种化学药品必需先 以少量重蒸馏水使其充分溶解后才干混合,混合时应留 意先后顺序。特别应将Ca2+、SO42一、Mg 2十和H2PO4 一等离子错开混合,速度宜慢,边搅拌边混合。 (2)CaCl2·2H2O要在最后单独参与,在溶解 CaCl2·2H2O时,蒸馏水需加热沸腾,除去水中的CO2, 以防沉淀。另外,CaCl2·2H2O放入沸水中易沸腾,操 作时要防止其溢出。
大烧杯底的外外表不能沾水,否那么加热时烧杯容 易炸裂,使溶液外溢,呵斥烫伤。
5、混合 将融化的琼脂和母液充分混合,用蒸馏水定容到 1000ml,来回混合几次。
6、调pH 用滴管汲取物质的量浓度为1 mol/L的NaOH或HCl溶液, 逐滴滴入溶化的培育基中,边滴边搅拌,并随时用精 细的pH试纸(5.4~7.0)测培育基的pH,不断到培育基 的pH到达要求为止(在调制时要比目的pH值偏高0.2~ 0.5个单位,由于培育基在灭菌过程中由于糖等物质的 降解,pH值会下降0.2~0.5个单位左右)。
《植物细胞工程》课件
植物组织培养技术利用这一原理,通过将植物组织或细胞置于适宜的人工培养基 上,在适宜的环境条件下进行离体培养,使其生长、分化并形成完整的植株。
植物组织培养的步骤
无菌操作
外植体的选择与处理
选择健康、无病虫害的植物组织 或器官作为外植体,并进行消毒 处理。
在无菌条件下将外植体接种到培 养基上。
培养条件控制
植物细胞培养技术需要掌握植物生理 学、生物化学、遗传学等多学科知识 ,同时还需要具备无菌操作、细胞培 养、显微观察等实验技能。
植物细胞培养的步骤
准备培养基
根据培养目的选择适宜的培养基配方,并进 行灭菌处理。
植物材料的准备
选择适宜的植物组织或器官,进行表面消毒后 ,切成适宜的大小。
细胞分散
采用酶解法或机械法将植物组织或细胞分散成单 个细胞。
《植物细胞工程》PPT 课件
目录
• 植物细胞工程简介 • 植物细胞培养技术 • 植物组织培养技术 • 植物基因工程 • 植物细胞工程的前景与挑战
植物细胞工程简介
01
植物细胞工程的定义
植物细胞工程
指利用植物细胞的全能性,通过 培养、融合、转化以及基因操作 等手段,实现对植物细胞进行繁 殖、品种改良和遗传转化的技术 。
植物细胞工程面临的挑战
技术瓶颈
目前植物细胞培养技术尚不成熟,难以实现大规模、 高效的生产。
法规和伦理问题
基因编辑技术可能引发伦理和法规问题,需要制定相 应的规范和标准。
成本和市场需求
植物细胞工程产品的成本较高,市场接受度有待提高 。
对植物细胞工程的展望与建议
加强基础研究
加大对植物细胞工程的基础研究投入,突破技 术瓶颈。
1902年
德国科学家哈伯兰特提出植物 细胞具有全能性的观点。
植物组织培养的步骤
无菌操作
外植体的选择与处理
选择健康、无病虫害的植物组织 或器官作为外植体,并进行消毒 处理。
在无菌条件下将外植体接种到培 养基上。
培养条件控制
植物细胞培养技术需要掌握植物生理 学、生物化学、遗传学等多学科知识 ,同时还需要具备无菌操作、细胞培 养、显微观察等实验技能。
植物细胞培养的步骤
准备培养基
根据培养目的选择适宜的培养基配方,并进 行灭菌处理。
植物材料的准备
选择适宜的植物组织或器官,进行表面消毒后 ,切成适宜的大小。
细胞分散
采用酶解法或机械法将植物组织或细胞分散成单 个细胞。
《植物细胞工程》PPT 课件
目录
• 植物细胞工程简介 • 植物细胞培养技术 • 植物组织培养技术 • 植物基因工程 • 植物细胞工程的前景与挑战
植物细胞工程简介
01
植物细胞工程的定义
植物细胞工程
指利用植物细胞的全能性,通过 培养、融合、转化以及基因操作 等手段,实现对植物细胞进行繁 殖、品种改良和遗传转化的技术 。
植物细胞工程面临的挑战
技术瓶颈
目前植物细胞培养技术尚不成熟,难以实现大规模、 高效的生产。
法规和伦理问题
基因编辑技术可能引发伦理和法规问题,需要制定相 应的规范和标准。
成本和市场需求
植物细胞工程产品的成本较高,市场接受度有待提高 。
对植物细胞工程的展望与建议
加强基础研究
加大对植物细胞工程的基础研究投入,突破技 术瓶颈。
1902年
德国科学家哈伯兰特提出植物 细胞具有全能性的观点。
优质公开课 植物细胞工程ppt课件
1、实质: 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具
有发育成完整生物体的潜能。
2、体内细胞未表现全能性的原因:基因选择性表达的结果
3、全能性表达的条件(植物组织培养的条件):
内因:离体细胞、组织或器官(为什么要离体?) 外因:1)适宜的外界环境条件,例如无菌、适宜的温度、湿度、光照等
2)培养基(一定的营养物质,激素)
精品课件
资料2 科学家应用多倍体育种的方法, 培育出的三倍体无子西瓜,具有无子、 含糖高、口感好等特点。
但因其不结种子, 每年必须用四倍体和 二倍体西瓜杂交培育 种子,不仅增加了生 产成本,也给无籽西 瓜的普及带来困难。
精品课件
资料3 病毒引起的植物病害有500多种。 受害的植物包括粮食作物、蔬菜、果树和花卉, 如水稻、小麦、棉花、马铃薯、油菜、大蒜、 苹果、枣、唐菖蒲、兰花等。而且没有有效的 防治办法,只能拔除病株,造成很大的经济损 失。
影响 ③高效快速地实现种苗的大量繁殖
例:用一个兰花茎尖就可以在一年内生产出400万株兰花苗
精品课件
(3)微型繁殖 的应用:
生菜 兰花
无籽西瓜
精品课件
杨树
2.作物脱毒(培养无病毒植株)
(1)材料: 毒或极少
植物的分生区(茎尖)--无病
(2)脱毒苗: 切取茎尖进行组织培养, 再生的植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗
思考:
克隆多莉羊技术是 细胞
水平上的技术,
培育抗虫棉是 分子 水平上的技术。
蛋白质工程是 分子 水平上的技术。
精品课件
细胞工程
精品课件
植 所采用技术 物 的理论基础 细 胞 工 通常采用的 程 技术手段
植物细胞的全能性
植物组织培养 植物体细胞杂交
有发育成完整生物体的潜能。
2、体内细胞未表现全能性的原因:基因选择性表达的结果
3、全能性表达的条件(植物组织培养的条件):
内因:离体细胞、组织或器官(为什么要离体?) 外因:1)适宜的外界环境条件,例如无菌、适宜的温度、湿度、光照等
2)培养基(一定的营养物质,激素)
精品课件
资料2 科学家应用多倍体育种的方法, 培育出的三倍体无子西瓜,具有无子、 含糖高、口感好等特点。
但因其不结种子, 每年必须用四倍体和 二倍体西瓜杂交培育 种子,不仅增加了生 产成本,也给无籽西 瓜的普及带来困难。
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资料3 病毒引起的植物病害有500多种。 受害的植物包括粮食作物、蔬菜、果树和花卉, 如水稻、小麦、棉花、马铃薯、油菜、大蒜、 苹果、枣、唐菖蒲、兰花等。而且没有有效的 防治办法,只能拔除病株,造成很大的经济损 失。
影响 ③高效快速地实现种苗的大量繁殖
例:用一个兰花茎尖就可以在一年内生产出400万株兰花苗
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(3)微型繁殖 的应用:
生菜 兰花
无籽西瓜
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杨树
2.作物脱毒(培养无病毒植株)
(1)材料: 毒或极少
植物的分生区(茎尖)--无病
(2)脱毒苗: 切取茎尖进行组织培养, 再生的植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗
思考:
克隆多莉羊技术是 细胞
水平上的技术,
培育抗虫棉是 分子 水平上的技术。
蛋白质工程是 分子 水平上的技术。
精品课件
细胞工程
精品课件
植 所采用技术 物 的理论基础 细 胞 工 通常采用的 程 技术手段
植物细胞的全能性
植物组织培养 植物体细胞杂交
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2.作物脱毒 (2)材 料:分生区(如茎尖)的细胞
(3)脱毒苗:
切取茎尖进行组织培养获得
2.作物脱毒
茎尖培养可以得到无病毒苗木 已成为解决病毒病危害和品种 退化问题的一个重要途径。
3.神奇的人工种子 种皮
人工种子:用组 培技术获得具有 胚芽、胚轴、胚 根等结构的胚状 体,并用人工种 皮(藻酸钠)包裹 起来,用以代替 天然种子进行繁 殖的一种结构。
下列属于组织培养的是( A )
A. 花粉培养成单倍体植株 B. 芽发育成枝条 C. 根尖分生区发育成成熟区 D. 未受精的卵发育成植株
1.微型繁殖技术
概念: 快速高效实
现种苗繁植培 育优良植物品 种的植物组织 培养技术。
1.微型繁殖技术
植物组织 培养车间
1.微型繁殖技术
优点:
①高效快速地实现种苗的大量繁殖; ②保持优良品种的遗传特性; ③不受自然生长季节的限制(因为在
3.神奇的人工种子
现在已有胡萝卜、芹菜、柑橘、 咖啡、棉花、玉米、水稻、橡胶等几 十种植物的人工种子试种成功,但由 于成本较高,中国尚未应用于生产。
1.单倍体育种 (1)方法:花药的离体培养 (2)优点:
①后代稳定遗传,都是纯合体; ②明显缩短育种年限。
2.利用培养变异,筛选优良突变体 植物离体培养,能够明显提高突变
2.作物脱毒
(1)作物脱毒的原因:
几乎所有的果树都患有病毒病,而且多是 通过营养体繁殖代代相传的。植物病毒种 类很多,对树体又能产生持久危害,迄今为 止尚无有效的药物可以控制。
长期进行无性繁殖的作物,易积累病毒,导
致产量降低,品质变差,而植物的分生区一
般不会感染病毒,用分生区的细胞进行组织
培养,就能得到大量的脱毒苗。
植物体细胞杂交的意义
使来自两个亲本细胞的基因有可 能都被表达,打破了远缘生物不 能杂交的屏障,提供了创造新物 种的可能。
根为马铃薯而 果为西红柿, 尚末成功
思考
为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如 科学家所想像的那样,地上长番茄、地下结马 铃薯?
主要原因是:生物基因的表达不是孤立的,它 们之间是相互调控、相互影响的,所以马铃 薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种 的遗传物质,但这些遗传物质的表达受到相互 干扰,不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物 质一样有序表达,杂交植株不能地上长番茄、 地下结马铃薯就是很自然的了。
植物细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交
如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是( D )
A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽 B.愈伤组织的代谢是自养需氧型 C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数 分裂等过程 D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选 择性表达的结果
物理方法有: 显微操作、离心、振动、电刺激等促使原 生质体融合。 化学的方法
用聚乙二醇(PEG)等试剂作为诱导剂来 诱导融合
植物体细胞杂交
过程示意图
A 番茄
细胞
(1)
离心
人工 诱导 方法
物理 方法
振动
化学 电刺激
方法:
(2)
(3)
杂种细胞
马铃
(1)
薯
细胞 B
(6)
AB
(4)
AA
BB
(5)
植物体细胞杂交
2.作物脱毒
用植物的组织培养技术,培养植物茎尖,可 以有效地防止病毒病的侵害,恢复种性并加 速繁殖速度。
香蕉去病毒试管苗的组织培养技术已成为产 业化商品化的先例之一。因为香蕉是三倍体 植物,必须通过无性繁殖延续后代,传统方 法一般采用芽繁殖,感病严重,繁殖率低; 而采用去病毒的组织培养技术不仅改进了品 质,亩产量约提高30%-50%,很容易被蕉农 接受。
胚乳或子叶
胚芽 胚根
(1)特点:
3.神奇的人工种子
①后代无性状分离,保留优良特性;
②不受气候,季节和地域限制。
(2)技术:植物组织培养。
(3)产生途径:
①由已脱分化的外植体直接产生; ②由愈伤组织产生。
(4)结构:人工薄膜胚状体
或不定芽或顶芽或腋芽。
(5)优点: 3.神奇的人工种子
①解决了有些种子繁殖力差、结籽困难或发 芽率低等问题。 ②可以工业化生产,提高农业的自动化程度。 ③可在胚乳中添加各种附加成分。如:固氮 菌、防病虫农药、除草剂等。 ④用人工种子播种可节约粮食。
具有一定人工设施的室内生产)。
1.微型繁殖技术
产业化育苗
人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化育 苗生产,这是利用了该项技术的哪些特点?
植物“微型”繁殖技术具有高效性和 可以保持种苗的优良遗传特性的优势。 工厂化大规模育苗生产正是利用了植 物“微型”繁殖技术的这两方面优势。 利用植物“微型”繁殖技术我们可以 在短时间中获得大量的优质种苗。
人工种皮是保证包裹在其中的胚状体顺 利生长成小植株的关键部分,请探讨人 工种皮中应该具有的有效成分是什么? 为了促进胚状体的生长发育,我们还可 以向人工种皮中加入哪些物质?
针对植物种类和土壤等条件,在人工种子的 包裹剂中还可以加入适量的养分、无机盐、 有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等。为 了促进胚状体的生长发育,还可以向人工种 皮中加入一些植物生长调节剂。
植物体细胞杂交应用
白菜
甘蓝
白菜-甘蓝
生长期短,耐热性强和易于贮存
思考
自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼 虫,说明植物的细胞器同样可以在某些动物细 胞中存活,请探讨:动物细胞与植物细胞之间 可以实现杂交吗?如果理论上可行,请设计出 具体实验方案。
异想天开
小结
植 所采用技术 物 的理论基础 细 胞 工 通常采用的 程 技术手段
植物细胞融合
(1)
酶解法去壁
原生质 体融合
(2)
过程示意图
再生出 细胞壁
再生 杂种细胞 细胞壁
(3)
(1)
(6)
移栽
正在融合的 原生质体
(5)
再分化
(4) 植物组
织培养 脱分化
植物体细胞杂交交的结果是产生了?
杂种植株
2、这个过程中涉及的原理是?
细胞膜的流动性 植物细胞的全能性
植物体细胞杂交的概念
将不同种植物的体细胞,在一 定条件下融合成杂种细胞,并把 杂种细胞培育成新的植物体的技 术。 (不同种生物之间存在着 生殖隔离,所以用传统的有性杂 交方法是不可能做到这一点的)
植物体细胞杂交
番茄
细胞
(1)
马铃 薯
(1)
细胞
酶解法去细胞壁
纤维素酶、果胶酶
不同植物体细胞原生质融合