教师面试试讲答辩初中美术《我喜爱的书》
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教师面试试讲答辩初中美术《我喜爱的书》为帮助各位考生备战教师资格面试,中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范,以下是初中美术《我喜爱的书》试讲答辩,希望对各位考生有所帮助!
【面试备课纸】
【语音示范】
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【教学设计】
《我喜爱的书》教学设计
一、教学目标
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1.能够利用文字图形元素进行封面设计。
2.通过学生收集书,熟悉字体与排版、学习设计封面,提高创造能力。
3.养成爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
二、教学重难点
【重点】
掌握字体变化原则。
【难点】
体现书籍内容的内涵。
三、教学准备
各类书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)、封面设计作品。笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。
四、教学过程
(一)导入
屏幕显示多种书籍(读者、意林等杂志、还有名著、绘本故事)
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提问:大家都读过哪些?哪本是你最喜爱的?为什么?
今天我们给自己喜爱的书做个封面,引入课题《我喜爱的书》
(二)直观感受
提问:仔细观察或回忆书的封面,都有什么信息?(书名、作者、出版社、配图)
提问:其中哪个信息应该最醒目?(书名)那我们自己探究一下这些书名。
(三)形式分析
提问:继续观察大屏幕,这些书名有什么不同?(字体不同、大小不同、颜色不同)
书名:字比较大,《红楼梦》用的是行书。《猜猜我有多爱你》是在宋体的基础上加粗变形的。
作者、出版社:字体比较小,是宋体。
提问:怎么认识的这些书体?特点是什么?
A.宋体:顾名思义宋体就是起源于宋代,在印刷中宋体是较为常用的字体,请同学们看下自己课本中的文字就是以宋体出现的,请同学们观察一下宋体在书写时的特点。通过观察我们发现:宋体的横的笔画写的很轻,而竖的笔画写的比较重(教师在黑板以“十”做宋体写法的示范)宋体在书籍,报纸上应用的很广泛。但是呢我们通常手写一般不会用宋体。
B.黑体:写法通常是横竖均匀(教师在黑板以“十”做宋体写法的示范)黑体在感觉上比其他同号字体要大,因此常用于文章标题和封面会更有视觉的冲击力。
C.楷体:大家写过毛笔字应该知道,比较规矩整齐。
D.行书:写的比较放纵流动
提问:哪种字体更能准确体现书的内容?(刚才说最喜爱哈利波特的同学说一说)
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学生讨论:通过刚才的观察书名可以做哪一些方面的设计?(外形、笔画、结构化变化、排列组合、大小)。
在小组内进行讨论:字体变化我们随便变化吗?需要注意哪些原则?(从内容出发、易于辨认、统一完整)
(四)实践练习
已经了解到字体特点、字体设计的方法及注意的原则。我们一起开始动手去给自己最喜爱的书进行书名设计吧。
大家注意先画出草图,再进行细化。
(五)展示评价
大家的书名设计好了,谁能说一说,你最喜爱的书的内容?你为什么这么设计?
谁来说一说,如果给这个书名选择颜色你会选择什么颜色?
谁来再说一说,如果给他配图你会选择什么图片?
(六)小结作业
大家对于自己最喜爱的书的故事讲给你的同桌,再说一说你设计的意图。
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【答辩题目及解析】
《我喜爱的书》答辩
问题:说一说你自己喜爱的书?
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【参考答案】
谢谢考官的提问!
凡·高自传一书。
被誉为“疯狂的天才”的荷兰画家凡·高,生前潦倒,死后殊荣。比他小四岁的弟弟提奥,给凡·高物质和精神上极大的支持和慰藉。
凡·高本人一生没有留下任何别的文字材料,他的人生观、艺术观、个人血泪交织的辛酸史,集中反映在他致胞弟提奥的大量文学性很强的记实性书信中,即《凡·高书信选》,这是世界著名的传记大师欧文·斯通编辑的迄今为止唯一的一部凡·高自传。它真实地汇录了凡·高一生穷愁潦倒而有顽强拼搏的艺术历程;生动地描写了他几次缠绵悱恻、哀婉凄清的爱情经历。同时真实记载了他和胞弟提奥生死相依、荣辱与共的手足深情并详细描写了凡·高和另一位艺术巨匠高更具有戏剧性的怪诞友谊。其中情节曲折,波浪起伏、传奇色彩浓郁,闪耀着深刻的哲理光辉和独到的人生见解、艺木见解。此书出版是读者的福音,受益非浅。
以上就是我的回答,谢谢各位考官!
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