5S管理知识测试题

合集下载

5S知识测试题(有答案)

5S知识测试题(全员适用)姓名﹕_____________ 部门﹕_____________ 工号﹕_____________ 得分﹕_____________一﹑填空(每空2分﹐共52分)1.5S的八大作用是﹕亏损为零﹑不良为零﹑浪费为零﹑故障为零﹑切换产品时间为零﹑事故为零﹑投诉为零﹑缺勤为零。

2.只有整理没有整顿﹐寻找对象仍难找到﹔只有整顿没有整理﹐结果仍处于无法取舍。

3.5S应理解为是通过整理﹑整顿﹑清扫﹑清洁﹐而达到作为最终目的的素养。

4.清洁是维护整理﹑整顿﹑清扫的结果。

5.零件﹑消耗品﹑夹具不按规定放置属5S中的整顿问题﹔而清扫是维持整顿的手段。

6.5S可适用于品质的管理﹑成本的管理和纳期方面的管理﹐是一种基础的管理模式。

7.私人物品在作业区内出现属清洁问题﹐上班拖着工鞋﹑在厂区吸烟则属素养问题。

8.5S中素养其实属于5S活动的每一个动作之中﹐比如“对垃圾进行处理”属整理问题﹔“把垃圾倒在指定的地方”则属整顿问题﹔而“对垃圾进行处理”方法便是“倒在指定的地方”。

二﹑判断题(对的画“√”﹐错的画“×”﹐共12分)1.必需品是指经常使用的物品﹐一个月使用一次左右的物品也可称为必需品。

(×)2.柜门紧锁和5S的精神是相违背的﹐要做到高度的素养﹐一切都必须是公开状态。

(×)3.5S能使客户和投资者满意﹐但雇员不一定满意﹐因为他们要付出很多劳动。

(×)4.5S做得越好﹐公司的效益也会越好﹐自己也可从中受益。

(√)5.所谓整顿﹐是指将必需品放于本部门所有人都能立即取到的状态。

(√)6.5S实施一旦开始﹐就不能中途停止。

(√)三﹑列举题(每题5分﹐共10分)1.列举十项本部门常见的5S不良点(每“S”列举2点﹐并逐点写出改善对策)。

答﹕1). 桌子上下和抽屉里不用的资料﹑文具杂乱摆放﹐需对不用的资料进行丢弃或建檔保管﹔2). 柜架里有纸屑和破布等废物﹐需将纸屑和破布等放入垃圾篓或清扫干净﹔3). 工治具乱放置或已经生锈﹐需进行日常维护保养﹐并摆放整齐﹔4). 良品与不良品混放在一起﹐需用不同颜色的盘子区分和规划不同的区域放置﹐并标示清楚﹔5). 通道上有纸屑等杂物﹐需进行日常清扫和查明污染源﹐彻底根治﹔6). 窗户玻璃脏﹐需擦拭打扫干净﹔7). 地面有被油弄污的地方﹐需有了油污就馬上清潔﹐并采取油滴落的防護措施﹔8). 洗手間容器﹑設備都臟了﹐需進行清掃和擦洗干淨并消防異味﹔9). 日常的5S活動沒有開展﹐需進行5S活動方面的教育訓練﹐并要求全員參與實施﹔10). 員工儀容﹑穿著不整齊﹐需進行廠紀廠規教育和演示給他看﹐并日常管理。

5S测试题及答案

5S管理测试题部门：姓名：岗位：得分：一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

8、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

10、公司5S检查考核每月定期1次，期间进行随机抽查。

11、改善和增加作业面积；行道通畅，提高工作效率；保障安全，提高质量；消除管理上的混放、混料现像；减少库存量，节约资金；改变作风，提高工作情绪。

二、单项选择题（每题2分，共28分）1. 关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（ A）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

5S测试题及答案

5S管理测试题部门：姓名：岗位：得分：一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

8、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

10、公司5S检查考核每月定期1次，期间进行随机抽查。

二、单项选择题（每题2分，共28分）1. 关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（ A）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

公司5S管理测试题及答案

5S管理测试题姓名：得分：一、填空题（每空1分，共18分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养、2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

8、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

二、单项选择题（每题2分，共28分）1. 关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（ A）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

5.关于素养的定义，正确的是：（ D ）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

5s基础知识测试题

5s基础知识测试题1. 什么是5S?答: 5S是一种管理方法，通过清扫(seiri)、整顿(seiton)、清洁(seiso)、清爽(seiketsu)和纪律(shitsuke)五个步骤，来改善工作场所的环境并提高工作效率。

2. 请分别解释5S的五个步骤。

答:- 清扫(seiri): 将工作场所中的不必要物品去除，只保留必要的物品，以提高工作效率。

- 整顿(seiton): 对工作场所进行整理，为每个物品指定特定的位置，并保持物品摆放整齐有序，以提高工作效率。

- 清洁(seiso): 对工作场所进行定期清洁，包括清除灰尘、垃圾和污渍，以保持环境整洁，并减少事故和错误的发生。

- 清爽(seiketsu): 保持清洁的状态，并建立规范和标准，使整个工作场所保持一致的清洁和有序的状态。

- 纪律(shitsuke): 培养良好的工作习惯和纪律，确保每个人都能遵守5S的要求，并持续改进工作环境。

3. 为什么5S对工作环境和效率有积极的影响?答: 通过实施5S管理方法，可以带来以下积极的影响：- 提高工作效率：通过简化和清理工作场所，可以减少时间浪费和查找物品的时间，提高生产效率。

- 提高精度和质量：清晰的工作场所可以帮助员工减少错误，并提高生产过程的准确性和质量。

- 提升安全性：清理工作场所可以减少事故和受伤的风险，保持工作场所的安全性。

- 提高员工士气：整洁、有序、安全的工作环境可以提高员工的工作积极性和士气，增加工作满意度。

4. 5S的实施步骤应该注意哪些关键点？答:- 首先，制定明确的5S实施计划，并明确目标和时间表。

- 其次，对员工进行5S培训，使他们理解这个方法和目标，并参与到实施中。

- 第三，进行清理和整理，清除不必要的物品，为每个物品指定位置。

- 第四，建立清洁和整理的规范，制定清洁计划和检查机制。

- 最后，持续改进和保持，培养良好的工作习惯和纪律，并定期进行检查和改进。

5. 请简要描述5S对于企业的重要性。

5s基础知识测试题及答案

5s基础知识测试题及答案一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：整理。

2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？答：整顿要处理的范围。

3. 整顿是要排除什么浪费？答：不浪费“时间”找东西。

4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。

5. 5S活动的最终目的是什么？答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。

二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。

后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。

2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。

现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。

3. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。

因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。

5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。

（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。

基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。

4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。

6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

三、判断：（每小题2分，正确的划“√” 错误的划“ X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。

2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。

5s试题及答案

5s试题及答案【篇一：5s考试试题a卷】s=txt>一．选择题(20x2)分1.整理的流程中最为重要的步骤就是（）a、“要与不要”的基准b、“场所”的基准c、废弃处理的原则2.整顿的3要点是：（）a、物品不落地b、物品有序放置c、共通性物品集中放置3.目视化管理的手段有（）。

a、标志线b、标志牌c、液晶屏d、信号灯4.整顿要注意三定原则，三定指（）。

a、定量、定位、定标b、定人、定位、定责c、定点、定容、定量5.整顿的3要点是：（）a、物品不落地b、物品有序放置c、共通性物品集中放置6.整顿工作中，我们要注意场所、方法和标识三要素，主要欲达到的目的就是（）a、给物品找个家b、让大家知道这是什么物品c、使物品形成容易放回的状态7. 形迹管理是（）的一种a、目视管理b、看板管理c、质量管理d、成本管理8.（）的改变，可导致（）的改变；（）的改变，（）也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌（）a、观念、行为、行为、习惯b、行为、观念、观念、习惯c、习惯、行为、行为、观念d、观念、习惯、习惯、行为9.无使用价值物品的处理方法（）a.折价变卖b.转移为其他用途c.封存d. 整齐摆放，并定置、标识，以防万一10. 整理的目的（）a、腾出空间b、减少寻找物品的时间c、防止误用、误送d、使工作场所一目了然e、有个整整齐齐的工作环境f、塑造整洁的工作场所11. 5s责任化，现场操作人员和相关责任人应该明确的是（）。

a、需要做哪些事情b、有什么要求c、用什么方法d、用什么工具12.5s责任化，需要在责任表中，对哪些方面进行明确要求。

（）a、清扫区域b、清扫部位c、清扫周期d、责任人e、完成目标情况13.整理有什么作用（）a.提高工作效率b.将寻找时间减少c.异常情况能马上发现d.不同的人去做，结果是一样的14. 清扫的注意点包括责任化、标准化和（）a、问题点排除b、污染源处理c、设备漏油问题处理15. 在用物品处于立即能取到的状态，但取出的物品还必须完好可用,这是经过( )最大的作用。

5S试题-带答案.doc

5S测试题一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为"要的”和"不要的”是属于5S屮的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的吋I'可浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化，规范化，维持其成果。

8、5S屮素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

二、单项选择题（每题2分，共28分）1.关于整理的定义，正确的是：（B ）A.将所有的物品重新摆过。

B.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C.区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D.将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2.关于整顿的定义，正确的是：（B ）A.将工作场所内的物品分类，并把不耍的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（C ）A.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4.关于清洁的定义，正确的是：（A ）A、维持整理、整顿、清扫后的局而，使Z制度化、规范化。

B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

5.关于素养的定义，正确的是：（D ）A.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

5S管理试题

５S管理试题一、单选题-答案：Ｄ；Ｂ；１、常用的宣传策划方式有口号、有奖竞赛、标语、（）倡议书、有奖征文、板报墙报。

Ａ、奖励Ｂ、信心和决心Ｃ、订立目标Ｄ、口号征集２、下列哪项不属于看板管理的作用：传递情报统一认识（）帮助管理防微杜渐。

Ａ、讥笑考核、公平竞争Ｂ、宣传造势、教育训练Ｃ、提升企业的形象Ｄ、加强可户的印象二、多选题-答案：ＡＣＤ；ＡＢＣＤＥ；ＡＢＣＤ；ＡＢＣＤ；ＡＢＣ；ABC;ABCD;ABCD;ABCD;ABCD;１、5S推进阶段（）Ａ、秩序化阶段Ｂ、清理化阶段Ｃ、透明化阶段Ｄ、活力化阶段２、制定5S目标的原则是（）Ａ、明确性Ｂ可量化Ｃ可达成Ｄ实际性Ｅ时间性３、5S的准备阶段（）Ａ、获得高层承诺和做好准备Ｂ宣传造势，教育训练Ｃ、5S推进策划Ｄ、成立5S推进委员会，选定活动场所４、目视管理的类别（）Ａ、红牌、看板、信号灯、Ｂ、操作流程图、反面教材、Ｃ、提醒板、区域线、警示线Ｄ、告示板、生产管理板５、标准化的发展阶段（）Ａ、简单化——从无到有Ｂ、系统化——逐步完善Ｃ、简便化——高效安全Ｄ、活力化――实施办法6、标准的分类（根据作用、对象）( )A、程序类规定工作方法的标准B、规范类规定工作结果的标准C、根据生产要素，标准化人员、设备、材料、方法和环境D根据标准化人员、设备、材料、方法和环境7、标准化的效果( )A、制造出低成本B、高品质的产品C、获得经济效益D、获得社会效益8、五现手法的涵义( )A、亲临现场察看现物B、把握现实C、找出问题的真正根源D、根据原理原则解决处理问题9、思维十法( )A、排除法,正与反B、普遍与例外,恒定与变化转化与适应C、集中与分散、增加与删减D、并列与串列,改变顺序.差并共性10、搬运遵守的原则( )A、机械化原则B、自动化原则C、标准化原则D、均衡原则一、问答题：1、什么是6S 管理？答：“6S”管理由日本企业的5S扩展而来，即增加了安全管理，“6S”是六项管理名称的第一个英文字母。

5S测试题及答案

5S 管理测试题部门：姓名：岗位：得分：一、填空题（每空 1 分，共 25 分）1、5S指的是整理、整改、洁净、打扫、修养。

2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、资料等生产因素展开相应的整理、整改、打扫、洁净、修养等活动。

3、划分工作场所内的物件为“要的”和“不要的”是属于5S 中的整理。

4、物件乱摆放属于5S中的整改要办理的范围。

5、整改主假如清除找寻物件的时间浪费。

6、5S中打扫重在除去现场脏污。

7、5S中“洁净”是指将整理、整改、打扫的做法制度化 , 规范化 ,保持其成就。

8、5S中修养是针对人的质量的提高，也是5S 活动的最后目的。

9、团结同事，与大家友善交流相处是5S 中修养的要求。

10、公司 5S 检查查核每个月按期1次，时期进行随机抽查。

11、改良和增添作业面积；行道畅达，提高工作效率；保障安全，提高质量；除去管理上的混放、混料现像；减少库存量，节俭资本；改变作风，提高工作情绪。

二、单项选择题（每题 2 分，共 28 分）1.对于整理的定义，正确的选项是：（B）A．将全部的物件从头摆过。

B．将工作场所内的物件分类，并把不要的物件清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干洁净净。

C、差别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西之外，全部都不搁置。

D．将物件分区摆放，同时作好相应的表记。

2.对于整改的定义，正确的选项是：（B ）A．将工作场所内的物件分类，并把不要的物件清理掉。

B．把实用的物件按规定分类摆放好，并做好适合的表记。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干洁净净。

D．对职工进行素质教育，要求职工有纪律观点。

3.对于打扫的定义，正确的选项是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物件分类，并把不要的物件清理掉。

B．把实用的物件按规定分类摆放好，并做好适合的表记。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干洁净净。

D．对职工进行素质教育，要求职工有纪律观点。

4、对于洁净的定义，正确的选项是：（A）A、保持整理、整改、打扫后的场面，使之制度化、规范化。

公司5S管理测试题及答案

.精品5S 管理测试题姓名：得分：一、填空题（每空1分，共18分）1、5S 指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养、2、5S 管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S 中的整理。

4、物品乱摆放属于5S 中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S 中清扫重在消除现场脏污。

7、5S 中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化 , 规范化 ,维持其成果。

8、5S 中素养是针对人的品质的提升，也是5S 活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S 中素养的要求。

二、单项选择题（每题2分，共28分） 1. 关于整理的定义，正确的是：（ B ） A ．将所有的物品重新摆过。

B ．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C 、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D ．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B ）A ．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B ．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C ．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D ．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（ C ）A ．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B ．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C ．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D ．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（ A ）A 、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

B 、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

(完整版)5S管理测试题及答案

5S 现场管理测试卷班组：一、填空题（每空 2 分，共40 分）姓名：1、5S 指的是（）（）（）（）（）2、整顿 3 定是指（）（）（）， 3 易是指（）（）（）3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S 中的（）4、5S 中（）重在消除现场脏污。

5、物品乱摆放属于5S 中的（）要处理的范围。

6、整顿主要是排除（）的浪费。

7、（）就是一看便知的管理。

8、5S 中（）是针对人的品质的提升，也是5S 活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S 中（）的要求。

10、（“”）是指把没用的东西贴上（）的单子。

二、判断题（正确的打上对勾，错误的打叉。

每题 2 分，共20 分）1、5S 管理就是大扫除。

（）2、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。

（）3、上班不就干活吗？这么干净干什么？车间比我宿舍还干净，没这个必要。

（）4、所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带早餐、零食进厂，上班时间不可以做与工作无关的事情。

（）5、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺） 6 、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时7、人民生活习性映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的之本，也是企业的立业之根，只有认真做好每一件事才能实现标。

（）8、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。

这样可以减少费。

（）9、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。

10、5S 管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内制，5S 管理就会失败。

（）三、选择题（每空有一个正确答案，每题 3 分，共30 分）1、5S 运动是一项（）的工作？A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2、关于整理的定义，正确的是：（）A .将所有的物品重新摆过。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置D . 将物品分区摆放，同时作好相应的标识3、关于整顿的定义，正确的是：（）A . 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

5S知识试测试题【附答案】

5S知识试测试题【附答案】1. 请从以下选项中选出“5S”安全清洁素养效率清扫整顿节约整理分类2. 生产区内有无无用物品堆放属于5s中的哪个s？(答案：整理)3. 给漏脱漆液的脱漆机补漏是属于5s中的哪个s？(答案：清扫)4. 地面是否干净属于5s中的哪个s？(答案：清扫)5. 物品乱摆乱放属于5s中的哪个s？(答案：整顿)6. 不穿工衣工鞋，不戴工帽的行为属于5s中的哪个s? (答案：素养)7. 作业指导书、工具可以摆放在生产现场的任何位置。

对8. 各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。

对错9. 这些物品是什么，保管员知道就行了，标示与否没关系。

对错10. 长年养成的工作习惯，虽然不合理，但容易工作，不必以公司的规章制度来约束，这样反而不便。

对错11. 所有的原料、在制品、半成品、成品必须把良品与不良品分开。

对错12. 如果地上掉有物料，你应该。

当没看到踢到一边捡起扔到垃圾桶检查无误后放置到专用物料盒13. 在非吸烟区吸烟一次罚多少元？1003005014. 工作现场有一工具半年才使用一次，请问该如何处理？放置于工作台面放置于工作现场仓库储存丢弃15. 下面几项中哪项是需要的物品？有缺陷或者多余的零件库存过时或损坏的机器配件、检测工具正在使用的生产设备其它班组的物品16. 整理阶段是如何对物品进行分类的？生活用品和劳保用品必须物品与非必须物品合格品与不合格品自己班组的物品与其它班组的物品17. 目前公司使用的工业酒精属于易腐蚀品易燃品易爆品无毒品18. 整理是根据物品的什么来决定取舍？使用价值。

5S试题及答案

5S现场管理基础测试题部门：工号：姓名：成绩：一、填空题（1-6题每空2分*13空共26分）1、5S指的是整理、整顿、清扫、清洁、素养。

2、整顿的三要素（三定）是定点、定位、定量。

3、5S：指整理、整顿、清扫、清洁、素养，现在很多公司推行7S，请补充后面的2S指：安全、节约。

4、5S中的清扫能使工作场所消除脏污；5S中的素养是针对人的“质”的提升而提出的，也是5S运动的最终目标；行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的素养；物品乱摆放属于5S中的整顿处理的内容。

5、整理是根据物品的要和不要来区分；6员工按规定进入车间需穿好工作服，佩带工作卡。

二、单项选择题：（在下面的所有选项中只有唯一的答案是正确的，每题2分* 11题=22分）1、5S推行的目的 ( A )A、减少浪费、降低成本、气氛融合、工作规范、提高品质、安全保证、提高企业形象、培养团队精神与合作精神。

B、安全保证、提高品质、改善企业形象。

C、降低成本、提高品质、减少浪费。

D、减少浪费、降低成本、气氛融合、工作规范、提高品质、安全保证、提高企业形象。

2、整顿的目的：（ C ）A、有一个干净、舒适、明亮清爽的工作环境。

B、提高人的品质、成为对任何工作都讲究认真的人。

C、不浪费时间找东西、在30秒钟内能够找出所需要的工具√和物品。

D、将空间腾出来活用。

3、5S的来源：（ D ）A、中国、韩国B、美国、日本C、英国D、日本4、5S推行是一种什么样的工作：（ C ）A、暂时性的B、流行性的C、持久性的D、时尚性的5、5S活动是谁的责任：（ D ）A、总经理B、推行小组C、中层干部D、公司全体E、基层员工6、我们对5S的态度是什么？（ B ）A、口里应付，做做形式B、积极参与并行动C、事不关已D、看别人如何行动再说7、公司执行5S应该如何做？（ A ）A、5S是日常工作一部分，靠全体员工持之以恒地做下去D、生产车间来做就行了C、做三四个月就可以了B、第一次有计划大家都去做，以后靠干部去做8、5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（ A ）A、人人有素养B、地、物干净C、增加产量D、提高产品质量E、工厂有制度9、5S和产品质量的关系是：（ B ）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系10、清扫在工作中的位置是：（ D ）A、地、物干净B、生产效率高C、有空再清扫D、清扫是工作中的一部分11、公司什么地方需要整理、整顿：（ C ）A、仓库B、工作现场C、全公司的每个地方D、办公室三、多项选择题：（每题3分*3=9分；以下有2---5个答案是正确的，请全部选择正确，多选、少选均不得分）1、成功推行5S的条件有：（ABCD ）A、管理者的支持B、订定5S活动目标C、全员参与D、持续不断进行2、整理推行包括：（ABCDE ）A、制定废物处理方法B、制定实施整理范围C、全员培训教育D、确定实施整理时间E、明确各区域负责人3、5S与公司及员工哪些有关系？ ( AD ）A、提高公司形象B、增加工作时间C、增加工作量D、安全有保障四、判断题：（以下描述5S相关知识中，有正确与错误的观点，请你将认为正确的在括号里打“√”；错误的打“×”。

5S管理测试题及答案(一线员工)

5S培训测试题（一线员工）部门：岗位：姓名：得分：一、单选题（每空5分，共50分）1. 5S运动是一项什么样的工作？（ C ）A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2. 5S活动是谁的责任？（ D ）A、总经理B、推行小组C、中层干部们D、公司全体员工3. 公司需要整顿的地方是什么？（ C ）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库4. 我们对5S的态度是什么？（ B ）A、口里应付，做做形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说5. 公司的5S应如何做？（ A ）A、随时随地都得做，靠大家持续做下去B、做三个月就可以了C、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做D、车间来做就行了6. 5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（ A ）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高7. 5S和产品质量的关系如何？（ B ）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系8. 整理最主要是针对什么不被浪费？（ B ）A、时间B、空间C、工具D、包装物9、什么时候需要关注5S？（D）A、下班前10分钟；B、早上开班时；C、公司搞5S活动时；D、每时每刻；10、5S活动推行中，下面哪个最重要?（A）A、人人有素养；B、地、物干净；C、工厂有制度；D、生产效率高。

二、判断题（每空5分，共50分）（√ ）1．清扫并不仅仅是打扫，而是生产制造工程中重要的一部分，清扫是要用心来做的。

（× ）2. 工厂脏乱没关系，产品好销就行。

（√ ）3. 公司与全体员工必须永远抱着要推进5S的态度。

（√ ）4. 5S竞赛等活动中所执行的奖惩只是一种形式，而团体的荣誉与不断进步才是最重要的。

（√ ）5. 生产作业人员或责任者每日应认真执行逐一点检工作，主管人员要做不定期的复查。

（× ）6. 工厂什么地方有什么东西，我们有经验，靠感觉就可以了。

（× ）7. 长年养成的工作习惯，虽然不合理，但容易工作，不必以公司的制度规定来约束，这样反而不便。

5S管理培训试题

5S基础知识测试题一、填空题1、5S指的是什么？答：整理、整顿、清扫、清洁、素养。

2、请说出5S中“清洁”是指什么？答：将整理、整顿、清扫做法制度化、标准化、习惯化，并维持成果。

3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：整理。

4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？答：整顿。

5、整顿主要是排除什么浪费？答：寻找时间。

6、5S中哪一项重在使职场消除脏污？答：清洁。

7、整理是针对什么的浪费？答：空间。

8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？答：素养。

9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？答：持久性。

10、行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？答：素养。

11、整顿的三定原则是什么？答：定位置、定数量、定区域。

二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。

后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。

4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。

6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

二、选择题1、谁承担5S活动成败的责任？(4)（1）总经理（2）委员会（3）科长们（4）公司全体2、公司什么地方需要整理整顿？(3)（1）工作现场（2）办公室（3）全公司的每个地方（4）仓库3、整理主要是排除什么浪费？(3 )2（1）时间（2）工具（3）空间（4）包装物4、我们对5S应有的态度？(2)（1）口里应付，作作形式（2）积极参与行动（3）事不关已（4）看别人如何行动再说5、公司的5S应如何做？(1)( 1) 5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去（2）第一次有计划地大家做，以后靠干部做（3）做四个月就可以了（4）车间做就行了6、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？(1)（1）人人有素养（2）地、物干净（3）工厂有制度（4）生产效率高7、清扫在工程中的位置是什么？(2)（1）有空再清扫就行了（2）清扫是工程中的一部分（3）地、物干净（4）生产效率高8、5S和产品质量的关系？(2)（1）工作方便（2）改善品质（3）增加产量（4）没有多大关系9、5S与公司及员工有哪些关系？(1)（1）提高公司形象（2）增加工作时间（3）增加工作负担（4）增加生产成本10、您对目前的工作环境有何看法？(1)第3 页共8 页（1）很多地方还很杂乱（2）缺乏爱心，物品丢在地上没人捡（3）大概可以了（4）目前条件已无法再改善1、对待5S检查和批评意见，属下应抱着“C”的心态来执行。