《做个受欢迎的人》课件
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做一个受欢迎的人完整版-课件
人有时是个奇怪的动物：
人人都渴望得到别人的鼓励和赞扬，可大多 数人都轻易不肯赞美别人。只有在人家去世或离开 的时候才想起这个人的好，才说一些赞美的话。
6
（五）学会先说错
即使傻瓜也会为自己的错误辩护，但能承认自己 错误的人，更会获得他人的尊重，而且有一种高贵怡 然的感觉。
——戴尔·卡耐基
5
先承认错误，主动与人和好，并不是没有面子， 做到这一点的人是一个具有宽广胸怀的成熟的人，他 将会获得别人的认同。
不要太有优越感，要善于与人合作
三、掌握说话的艺术
一个人只要不是哑巴，就会说话，但不同的人在同样的情 况下，
如有些人说话让人如沐春风，乐此不疲； 有些人说话，让人火冒三丈，如不可遏； 要掌握说话的艺术，这在人际往往中起到很大作用。
（一）投其所好，讲对方爱听的话
怎样打动人心？最好的方式莫过于跟 对方谈他感兴趣的事情。
” “我想辞掉工作后，休整一个月，好好反
省自己这两年中的经历和表现”
3
做一个受欢迎的人，需要从小处做 起，不断提高自己的修养.
2
课后思考: 怎样做好一个受欢迎的人呢？
1
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
提醒自己控制愤怒情绪的能力，时时提醒 自己，千万别动不动就指责别人，喜怒无常， 努力成为一个容易接受别人和被别人接受、性 格随和的人，只有这样的人才能办成大事 。
人人都渴望得到别人的鼓励和赞扬，可大多 数人都轻易不肯赞美别人。只有在人家去世或离开 的时候才想起这个人的好，才说一些赞美的话。
6
（五）学会先说错
即使傻瓜也会为自己的错误辩护，但能承认自己 错误的人，更会获得他人的尊重，而且有一种高贵怡 然的感觉。
——戴尔·卡耐基
5
先承认错误，主动与人和好，并不是没有面子， 做到这一点的人是一个具有宽广胸怀的成熟的人，他 将会获得别人的认同。
不要太有优越感，要善于与人合作
三、掌握说话的艺术
一个人只要不是哑巴，就会说话，但不同的人在同样的情 况下，
如有些人说话让人如沐春风，乐此不疲； 有些人说话，让人火冒三丈，如不可遏； 要掌握说话的艺术，这在人际往往中起到很大作用。
（一）投其所好，讲对方爱听的话
怎样打动人心？最好的方式莫过于跟 对方谈他感兴趣的事情。
” “我想辞掉工作后，休整一个月，好好反
省自己这两年中的经历和表现”
3
做一个受欢迎的人，需要从小处做 起，不断提高自己的修养.
2
课后思考: 怎样做好一个受欢迎的人呢？
1
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
提醒自己控制愤怒情绪的能力，时时提醒 自己，千万别动不动就指责别人，喜怒无常， 努力成为一个容易接受别人和被别人接受、性 格随和的人，只有这样的人才能办成大事 。
(完整版)小学心理健康教育课件《做个受欢迎的人》
总结归纳： 成为一个受欢迎的人并不是一件很
难得事情，虽然我们现在做得还不 完美，但只要我们从自身的实际出 发，慢慢积累不断改进，努力完善 自身修养，一定会成为一个受欢迎 的人！那就让我们一起来努力，互 相监督，共同进步！
提升：
让我们用下面的小诗来做我们这节课的总结：
受欢迎，人人爱，以下几点要作好： 尊老师，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢； 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。
影响人际关系的因素很多，如人的 因素、物的因素、时间因素、空间 因素等。其中人的因素最为重要。 虽然我们现在做得还不完美，但只 要我们从自身的实际出发，跟据自 测题目中的项目，慢慢积累不断改 进，努力完善自身修养，一定会成 为一个受欢迎的人。
• 7、批评同学总是善意的
（
）
• 8、不炫耀、不自命不凡
（
）
• 9、学习努力，要求上进
（
）
• 10、兴趣广泛，有特长
（
）
• 11、能遵守纪律
（
）
• 12、待人有礼貌，尊敬师长
（
）
• 13、风趣幽默、机智果敢
（
）
• 14、仪表整洁、爱护环境
（
）
• 15、信守诺言 （）
那么同学们根据这个自测的题目。 来完成下面一个表格： 我做得好地方：———————— 我做的不好的地方：————— 在以后的日子里，我要这么做，来 让自己成为一个受欢迎的人。
自测练习，反思成长：“我是一个 受欢迎的人吗？”
• 在你认为做到的句子后面画上“√”号。
1、热心班集体活动，对工作负
责
（
做个受欢迎的人(课件)-山东教育出版社心理健康教育五年级上册
1
评选规则
1.每个同学手上都有一张红色贴画，你认为小组内谁的人缘 最好，最受欢迎，就把这张笑脸贴到他的（她）的左胸前。 2.每个小组选出一个最受欢迎的人来到讲台前。
2
3
心理感受
4
5
认真倾听 积极参与 真诚分享
保守秘密
6
为什么如此受欢迎？
7
优秀品质
爱干净
孝顺
计算能力强
Байду номын сангаас
认真
会感谢别人的帮 朗读水平
助
好字写得端正
做事认真负责
积极参加活动
8
9
交友小名片
我的名片 我的受欢迎指数
☆☆☆☆☆
我受欢迎：
我要努力：
10
你认为这位同学身上还有 哪些受欢迎的言行呢？
11
落选的强强
12
13
小组讨论
1.强强的哪些行为让他不受欢迎？ (说一说) 2.强强应该怎样做才能受到大家的欢迎呢？ （写一写）
14
交往小技巧
真诚关心他人 宽容理解他人 学会倾听
15
我会做
情景一：明明不小心将墨水洒到了你的身上，你会。。。。。。 情景二：小红学了一首新歌，唱给你听，你会。。。。。。
16
阳光交往行动表
面带微笑 主动向他人问好 能够克制情绪 帮助有困难的人 和同学和睦相处 多参加集体活动 其他好的表现
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
17
谢谢大家
18
评选规则
1.每个同学手上都有一张红色贴画，你认为小组内谁的人缘 最好，最受欢迎，就把这张笑脸贴到他的（她）的左胸前。 2.每个小组选出一个最受欢迎的人来到讲台前。
2
3
心理感受
4
5
认真倾听 积极参与 真诚分享
保守秘密
6
为什么如此受欢迎？
7
优秀品质
爱干净
孝顺
计算能力强
Байду номын сангаас
认真
会感谢别人的帮 朗读水平
助
好字写得端正
做事认真负责
积极参加活动
8
9
交友小名片
我的名片 我的受欢迎指数
☆☆☆☆☆
我受欢迎：
我要努力：
10
你认为这位同学身上还有 哪些受欢迎的言行呢？
11
落选的强强
12
13
小组讨论
1.强强的哪些行为让他不受欢迎？ (说一说) 2.强强应该怎样做才能受到大家的欢迎呢？ （写一写）
14
交往小技巧
真诚关心他人 宽容理解他人 学会倾听
15
我会做
情景一：明明不小心将墨水洒到了你的身上，你会。。。。。。 情景二：小红学了一首新歌，唱给你听，你会。。。。。。
16
阳光交往行动表
面带微笑 主动向他人问好 能够克制情绪 帮助有困难的人 和同学和睦相处 多参加集体活动 其他好的表现
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
17
谢谢大家
18
最新小学心理健康教育课件《做个受欢迎的人》PPT课件
什么是胰岛素
胰岛是散在胰腺细胞之间的细胞 团。仅占胰腺总体积的1%～2%。 胰岛细胞主要分为五种，其中A 细胞占胰岛细胞总数约25%，分 泌胰高血糖素；B细胞约占胰岛 细胞总数的60年龄增长,身体肥胖,组织细胞对胰岛素则不 够敏感，也可以说，组织细胞对胰岛素有了抵 抗。
女性更年期健康处方
推迟更年期并减轻反应 大豆异黄酮类(菲梦九宝,美丽元等) VE胶囊,DHEA 补钙预防骨质疏松 纳米钙，钙镁锌胶囊，坤宁健骨胶囊 粘膜修复预防感染 天然蔓越酶 纠正失眠调节情绪 松果体素 ， 圣.约翰草复合营养胶囊
男性激素的生理作用
男性激素是由睾丸及肾上腺皮质产生 生理作用
1.促进男性性征的发育成熟 2.维持男性正常性功能 3.提高蛋白质同化作用.促进肌肉发育,增强体 质 4.提高能量代谢
DHEA的作用
50岁后,DHEA明显减少,男性功能及体力开始 明显下降.
男性补充DHEA,可显著改善男性功能.增强体 质.推迟男性更年期
女性补充DHEA,也可改善女性功能,推迟缓解 女性更年期
总结归纳： 成为一个受欢迎的人并不是一件很
难得事情，虽然我们现在做得还不 完美，但只要我们从自身的实际出 发，慢慢积累不断改进，努力完善 自身修养，一定会成为一个受欢迎 的人！那就让我们一起来努力，互 相监督，共同进步！
提升：
让我们用下面的小诗来做我们这节课的总结：
受欢迎，人人爱，以下几点要作好： 尊老师，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢； 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。
小学心理健康教育课件《做个 受欢迎的人》
多彩的生命构成了缤纷的世界
同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什 么吗？有关专家声称，人一生的成就 20% 决定于 智力，80% 决定于人际关系。爱因斯坦也说过： “智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常 常超出人们的认识。”
《做个受欢迎的人》课件
在旅游的日子里
说一说：从刚才的故事中，谁最
受欢迎，谁不受欢迎？为什么？
小表演：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公共场合中的礼节、礼仪。
公共场合
在餐厅用餐
乘公共汽车 在酒店住宿 在公园玩耍
礼节、礼仪
小剧场
小剧场
自由说：
八天的旅行就要结束了。临别时，叔叔阿姨们 会对丹丹和晓方说些什么话呢？
把你对丹丹和晓方的观察、评价、希望写下来。
谢谢大家！
(1)
(2)
(3)
(4)
（5） （7）
（6） （8）
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲情趣，不良场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所言语轻，做个文明小学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。 节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。
晓方，要讲礼貌
真好吃！
晓方却站起来夹 菜，他的碗里已 经装满了。
丹丹热情给同桌的团友斟茶倒水。
在旅游的日子里
遇到外宾，丹丹送礼物 表示友好。
不要对外宾指指点 点。
Hello，小朋友，这 个玩具真漂亮。
送给您做个纪念吧！
晓方却对一个非洲黑人朋友指指 点点，不礼貌的行为引起外宾的 不满情绪。
在旅游的日子里
旅游团就要登机，晓方 擅自去买雪糕，不守时， 让人担心；衣服没扣好 纽扣，穿着不整洁。
老爷爷，我 来帮您。
丹丹热心帮老爷爷系好 安全带。
在旅游的日子里
不用谢，我 这儿方便嘛。
《做个受欢迎的人》心理健康PPT
c、乙同学早自习偷偷把甲同学 的本子拿来抄，被甲同学发现了 要要回去，乙同学恶狠狠地说 “你敢告老师，小心我揍你”
讨论：请同学们归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。
• 受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任 心、有上进心、有礼貌。
• 不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任 心、甘愿落后。
那我现在想让大家思考下，除了 A的行为中，还有哪些行为是不 受欢迎的行为呢？谁能给大家分 享一个你们生活中遇到的，不受 欢迎的行为？
a、乙同学地没扫干净就溜去玩 了，甲同学提醒他，他瞪着别人 说“我扫了的，没干净关你屁事” （没责任心，没礼貌）
b、乙同学借了班级图书角一本 书，不小心弄丢了，甲同学催还， 乙同学振振有词地说“我早还了， 你自己不记到”
做个受欢迎的人
小学心理健康
多彩的生命构成了缤纷的世界
同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什 么吗？有关专家声称，人一生的成就 20% 决定于 智力，80% 决定于人际关系。爱因斯坦也说过： “智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常 常超出人们的认识。”
作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得 大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升； 相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你 就会缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心 理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活 和学习。
1热心班集体活动对工作负责2别人有苦恼我会同情他安慰他3能虚心学习别人的长处4有了过失能勇于承认及时修正5能接受别人的意见6别人取得成绩我会为他高兴做个受欢迎的人自测?7批评同学总是善意的?8不炫耀不自命不凡?9学习努力要求上进?10兴趣广泛有特长?11能遵守纪律?12待人有礼貌尊敬师长?13风趣幽默机智果敢?14仪表整洁爱护环境?15信守诺言那么同学们根据这个自测的题目
六年级下册心理健康教育课件-6做个受欢迎的人｜辽大版 (共18张PPT)
心理健康教育---六下
做个受欢迎的人
课前热身活动
• 当老师数“1”时，双手击掌一次； • 当老师数“2”时, 就用左手捂住自 己的左眼睛; • 当老师数“3”时，就用右手抓住自 己的左耳朵。
Hale Waihona Puke 学习目标1、了解受欢迎的人具有什 么样的品质。 2、判断自己的言行是否 受欢迎。 3、了解成为一个受欢迎 的人的方法。
心理剧场
指点迷津 • 1、微笑是人际交往中最好 的通行证。 • 2、对于真心接纳、喜欢我们的 人，我们也倾向于接纳、喜欢 对方，愿意同对方交往并建立 和维持友好关系。 • 3、主动关心、帮助他人。
指点迷津 • 4、不炫耀自己。 • 5、你希望别人怎么听你的讲话， 你就怎么听别人讲话，做一个 忠实的好听众。 • 6、在适当场合，学会真诚地称 赞他人;一句真诚赞赏的话，有 时甚至能改变一个人的一生。
通过这节课的学 习，你有什么收 获和同学们分享 一下！
心灵提升
心灵提升
• • • • • • 受欢迎，人人爱，以下几点要做好： 尊师长，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要牢记； 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。
•
情景聚焦
•受欢迎的人具有的品质： •能干 聪明 诚实 体谅别人 •乐于助人 宽容 真诚待人 •做事认真 热情 大方 直爽 •有礼貌 有责任感 大公无私 ……
•
心灵测验 • 1、别人有苦恼，我会同情他、安 慰他。 • 2、我会替别人着想。 3、我会学习别人的长处，改正自 己的缺点。 • 4、别人获得成绩，我会替他高兴。 • 5、我愿意接受别人的意见。
情景聚焦
• 我喜欢————，是因为 • ————。
做个受欢迎的人
课前热身活动
• 当老师数“1”时，双手击掌一次； • 当老师数“2”时, 就用左手捂住自 己的左眼睛; • 当老师数“3”时，就用右手抓住自 己的左耳朵。
Hale Waihona Puke 学习目标1、了解受欢迎的人具有什 么样的品质。 2、判断自己的言行是否 受欢迎。 3、了解成为一个受欢迎 的人的方法。
心理剧场
指点迷津 • 1、微笑是人际交往中最好 的通行证。 • 2、对于真心接纳、喜欢我们的 人，我们也倾向于接纳、喜欢 对方，愿意同对方交往并建立 和维持友好关系。 • 3、主动关心、帮助他人。
指点迷津 • 4、不炫耀自己。 • 5、你希望别人怎么听你的讲话， 你就怎么听别人讲话，做一个 忠实的好听众。 • 6、在适当场合，学会真诚地称 赞他人;一句真诚赞赏的话，有 时甚至能改变一个人的一生。
通过这节课的学 习，你有什么收 获和同学们分享 一下！
心灵提升
心灵提升
• • • • • • 受欢迎，人人爱，以下几点要做好： 尊师长，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要牢记； 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。
•
情景聚焦
•受欢迎的人具有的品质： •能干 聪明 诚实 体谅别人 •乐于助人 宽容 真诚待人 •做事认真 热情 大方 直爽 •有礼貌 有责任感 大公无私 ……
•
心灵测验 • 1、别人有苦恼，我会同情他、安 慰他。 • 2、我会替别人着想。 3、我会学习别人的长处，改正自 己的缺点。 • 4、别人获得成绩，我会替他高兴。 • 5、我愿意接受别人的意见。
情景聚焦
• 我喜欢————，是因为 • ————。
做个受欢迎的人PPT课件
30.09.2020
和领导谈话
• 主动 • 不卑不亢
• 时机适当 • 事先做准备 • 有根有据
30.09.2020
同事之间
• 讲究时机 • 不可当众谈及对方隐私、错误、短处 • 不可过分吐露自身烦恼 • 不要老是展示自己的优越 • 莫谈人是人非
• 谁会背后无人说，哪个人前不说人？来说是非者，便是是非人。
30.09.2020
第一印象
• 注意仪表
• 七秒钟决定你的第一印象
• 注意谈吐
• 谈吐能充分体现魅力、才气和修养
• 行为举止
• 站立、行走、就坐、待人接物
30.09.2020
初见——把握机会
• 保持自信 • 锲而不舍 • 克服害羞的心理障碍 • 积极主动 • 不可完全展现 • 保持热情
30.09.2020
30.09.2020
拒绝别人
• 先表明态度 • 缓和尴尬，让对方愉快接受 • 给对方台阶下 • 让对方明白你的处境，降低期望值 • 语言温柔缓和 • 态度要真诚
30.09.2020
处理好上司布置的任务
• 搞清楚问题重要程度 • 完成的截止期限 • 敢于承担额外的责任
• 尽职尽责有责任心的人处处受欢迎
赞
• 渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。
美
• 给大家一个机会，赞扬一下你的同桌
30.09.2020
与上司沟通
• 主动汇报工作进度 • 上司询问：问必答，答必详 • 向上司学习，跟上上司的节奏 • 对自己的工作主动提出改善意见 • 提出建议要适时、诚恳
30.09.2020
忠言不必“逆耳”
• 忠告要体现出体谅和诚意 • 一切从实际出发 • 选择恳切的措辞 • 注意场合——不要在大庭广众之下 • 把握时机——不要在感情冲动时提出 • 简洁而突出重点——言多必失 • 给对方留有余地
和领导谈话
• 主动 • 不卑不亢
• 时机适当 • 事先做准备 • 有根有据
30.09.2020
同事之间
• 讲究时机 • 不可当众谈及对方隐私、错误、短处 • 不可过分吐露自身烦恼 • 不要老是展示自己的优越 • 莫谈人是人非
• 谁会背后无人说，哪个人前不说人？来说是非者，便是是非人。
30.09.2020
第一印象
• 注意仪表
• 七秒钟决定你的第一印象
• 注意谈吐
• 谈吐能充分体现魅力、才气和修养
• 行为举止
• 站立、行走、就坐、待人接物
30.09.2020
初见——把握机会
• 保持自信 • 锲而不舍 • 克服害羞的心理障碍 • 积极主动 • 不可完全展现 • 保持热情
30.09.2020
30.09.2020
拒绝别人
• 先表明态度 • 缓和尴尬，让对方愉快接受 • 给对方台阶下 • 让对方明白你的处境，降低期望值 • 语言温柔缓和 • 态度要真诚
30.09.2020
处理好上司布置的任务
• 搞清楚问题重要程度 • 完成的截止期限 • 敢于承担额外的责任
• 尽职尽责有责任心的人处处受欢迎
赞
• 渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。
美
• 给大家一个机会，赞扬一下你的同桌
30.09.2020
与上司沟通
• 主动汇报工作进度 • 上司询问：问必答，答必详 • 向上司学习，跟上上司的节奏 • 对自己的工作主动提出改善意见 • 提出建议要适时、诚恳
30.09.2020
忠言不必“逆耳”
• 忠告要体现出体谅和诚意 • 一切从实际出发 • 选择恳切的措辞 • 注意场合——不要在大庭广众之下 • 把握时机——不要在感情冲动时提出 • 简洁而突出重点——言多必失 • 给对方留有余地
【精选】做一个受欢迎的人-(共25张PPT)PPT课件
A、上课经常迟到； B、不经同意，随意拿别人的东西使用； C、爱在教室吃零食，剩下的垃圾随地乱扔； D、一起打扫卫生的同学中，有人经常迟到 或者不打扫；
E、午休、晚上熄灯后，讲话、玩手机、抽 烟、打牌等行为影响他人休息
活动：
（2）找一找，班上同学，谁不受欢迎？他有 什么缺点让你不喜欢他（她）？ ——在纸上写下他们身上的缺点
自测：我是个受欢迎的人吗？
8、我是否不炫耀，不自大？ 9、我是否努力学习，积极上进？ 10、我兴趣是否广泛，有特长？ 11、我是否遵守校规班规？ 12、我是否待人礼貌，尊敬师长？ 13、我是否风趣幽默，机智果断？ 14、我是否仪表整洁规范，爱护环境？ 15、我是否遵守诺言？
自测：我是个受欢迎的人吗？
考 核 人
复审 人
工艺日清
设备日清
生产计划
对 填表职人能：部门 的建议及意 见
审核人：
38
区域责任BOM制的定义
现场区域管理责任到人，分工明确，使现场:有物必有位、 有位必分类、分类必标志，达到“事事有人管，人人都管 事”。
39
40
41
42
区域责任BOM制的程序说明
(1)审核队制定现场管理的程序及相应的标准，经批准后下发各部门执行。 (2)各部门根据本部门的实际情况及工艺流程进行现场区域划分，绘制区域
(3) 器具标牌：对各种生产器具和设施进行有效管理而设置的明确有责任人 和检查人的标牌。分为设备标牌、工位器具标牌、消防器具标牌和公用 设施标牌。公用设施主要是门窗、风扇、照明灯和采暖设施等。
46
生产现场标牌编码规则
器具名称
编码字母
器具名称
设备
S
消防器材
模具
M
卫生用具
E、午休、晚上熄灯后，讲话、玩手机、抽 烟、打牌等行为影响他人休息
活动：
（2）找一找，班上同学，谁不受欢迎？他有 什么缺点让你不喜欢他（她）？ ——在纸上写下他们身上的缺点
自测：我是个受欢迎的人吗？
8、我是否不炫耀，不自大？ 9、我是否努力学习，积极上进？ 10、我兴趣是否广泛，有特长？ 11、我是否遵守校规班规？ 12、我是否待人礼貌，尊敬师长？ 13、我是否风趣幽默，机智果断？ 14、我是否仪表整洁规范，爱护环境？ 15、我是否遵守诺言？
自测：我是个受欢迎的人吗？
考 核 人
复审 人
工艺日清
设备日清
生产计划
对 填表职人能：部门 的建议及意 见
审核人：
38
区域责任BOM制的定义
现场区域管理责任到人，分工明确，使现场:有物必有位、 有位必分类、分类必标志，达到“事事有人管，人人都管 事”。
39
40
41
42
区域责任BOM制的程序说明
(1)审核队制定现场管理的程序及相应的标准，经批准后下发各部门执行。 (2)各部门根据本部门的实际情况及工艺流程进行现场区域划分，绘制区域
(3) 器具标牌：对各种生产器具和设施进行有效管理而设置的明确有责任人 和检查人的标牌。分为设备标牌、工位器具标牌、消防器具标牌和公用 设施标牌。公用设施主要是门窗、风扇、照明灯和采暖设施等。
46
生产现场标牌编码规则
器具名称
编码字母
器具名称
设备
S
消防器材
模具
M
卫生用具
小学心理健康教育《做个受欢迎的人》课件
那我现在想让大家思考下，除了 A的行为中，还有哪些行为是不 受欢迎的行为呢？谁能给大家分 享一个你们生活中遇到的，不受 欢迎的行为？
a、乙同学地没扫干净就溜去玩 了，甲同学提醒他，他瞪着别人 说“我扫了的，没干净关你屁事” （没责任心，没礼貌）
b、乙同学借了班级图书角一本 书，不小心弄丢了，甲同学催还， 乙同学振振有词地说“我早还了， 你自己不记到”
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
推选班上最受欢迎的人
现在我们已经知道不受欢迎的人具备的 特点了，那么受欢迎的人又具备什么特 点呢？那现在我请大家四人为小组，讨 论并推选出你们心目中，班级里最受欢 迎的同学，并说出他为什么受欢迎。稍 后请每一小组回答。
自测练习，反思成长： “我是一个受欢迎的人吗？”
• 我们已经认识了受欢迎的人和不受欢迎的 人的一些特点。其实，我们每个人都想成 为受欢迎的人，那么我们做得怎么样呢？ 接下来老师给大家提供一份资料：做个受 欢迎的人，帮助同学们更好地了解你自己。 在你认为做到的句子后面画上“√”号。
那么同学们根据这个自测的题目。 来完成下面一个表格： 我做得好地方：———————— 我做的不好的地方：————— 在以后的日子里，我要这么做，来 让自己成为一个受欢迎的人。
总结归纳： 成为一个受欢迎的人并不是一件很 难得事情，虽然我们现在做得还不 完美，但只要我们从自身的实际出 发，慢慢积累不断改进，努力完善 自身修养，一定会成为一个受欢迎 的人！那就让我们一起来努力，互 相监督，共同进步！
小学六年级下册心理健康教育-6 做个受欢迎的人- (9张PPT)ppt课件
小小评选会
我心中最受欢迎的人
将你手中的贴画贴在你认为最 受人欢迎的人的胸前
通过这节课的活动，你有什么收获？
同学们来Βιβλιοθήκη 校和回家的路上要注意安全同学们
来学校和回家的路上要注意安全
当别人用那些行为对待你时，你会 有什么样的心理感受？
讨论：
强强该怎样做才能受到大家的欢迎？
与友同行
在你身边你最喜欢的人是
？
是因为
？
和他（她）在一起你有怎样的感受？
摸球说体验
游戏规则：每个乒乓球上都写着同学们的 姓名，放在箱子里，请被抽到的同学把自己 受欢迎的体验说出来，跟大家分享。
找朋友
游戏规则：每人一个自制的卡片，你认 为班里谁是最受欢迎的同学，就把卡片送 给他，并告诉大家他受欢迎的原因，对方 说出自己受欢迎的感受或心情。
辽大版六年级下册第六课做个受欢迎的人
强强的烦恼
强强跟大家一样，也是三年级的小学生， 可平时他总爱搞些恶作剧，欺负同学，捉弄 同学，还经常给同学起“外号”。渐渐地， 同学们都不喜欢跟他交朋友。到了春游的时 候，谁也不愿意跟他一组，他苦恼极了。
交流与分享
在与同学交往过程中， 你认为哪些行为是最不受欢迎的？
做一个受欢迎的人 共25张ppt课件
——在纸上写下他们身上优点
总结
受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉 感、有责任心、有上进心、有礼貌、 真诚、 理解、值得信赖、理智、有理想、善良、 对人热情友好、乐于助人、幽默、开朗、 乐观、信任他人。
大家现在反思一下几个问题： ➢父母喜欢你吗？ ➢你受老师欢迎吗？
➢ 你受同学欢迎吗？ ➢你受周围人欢迎吗？
是他们长相出众？才艺过人？ 还是有过硬的关系？
其实原因并不在这些： 关键在于他们把握好了说话的分寸和
办事的尺度！
他们有亲和的微笑，善意的提醒，诚 挚的歉意，宽容的胸怀，真诚的赞美......
——所以他们是受欢迎的人！
你想成为受欢迎的人？
How--怎样做？
如何才能成为受欢迎的人？
活动：
（1）找一找，班上同学，谁受欢迎？他有什 么优点让你喜欢他（她）？
对小洪的做法你有什么想说的？你喜欢她吗？为 什么？
故事二：
早自修的铃声已响过，小刚和小勇两人才气喘吁吁地跑进 教室。小刚一边进教室，一边还嘟囔着说：“都怪小兰，说 什么开运动会不用早自修的，害的我们迟到！”小勇连身道： “是啊！不然，我们会迟到吗！”
你如何看待两个同学的表现？他们会受同学欢迎吗？为什 么？
一、这样的人受父母欢迎吗？
A、在学校不好好学习，从不敢把真实的学 习情况主动告诉父母；
B、常常撒谎，以学校交费为由多报资料费， 补课费等；
C、在学校违反校规，不认真听取老师和家 长的教育，甚至屡教不改；
D、不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母， 总是觉得父母唠叨.
二、这样的人受老师欢迎吗？ A、上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课； B、不认真完成作业，抄作业应付老师； C、常常违反校规班规，且屡教不改； D、出言顶撞老师，不听从老师教育； E、有意见不提，却在背后说老师坏话； F、上课不认真回答问题，却接下嘴； G、自己不认真学习，还故意影响其他同学 学习.
总结
受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉 感、有责任心、有上进心、有礼貌、 真诚、 理解、值得信赖、理智、有理想、善良、 对人热情友好、乐于助人、幽默、开朗、 乐观、信任他人。
大家现在反思一下几个问题： ➢父母喜欢你吗？ ➢你受老师欢迎吗？
➢ 你受同学欢迎吗？ ➢你受周围人欢迎吗？
是他们长相出众？才艺过人？ 还是有过硬的关系？
其实原因并不在这些： 关键在于他们把握好了说话的分寸和
办事的尺度！
他们有亲和的微笑，善意的提醒，诚 挚的歉意，宽容的胸怀，真诚的赞美......
——所以他们是受欢迎的人！
你想成为受欢迎的人？
How--怎样做？
如何才能成为受欢迎的人？
活动：
（1）找一找，班上同学，谁受欢迎？他有什 么优点让你喜欢他（她）？
对小洪的做法你有什么想说的？你喜欢她吗？为 什么？
故事二：
早自修的铃声已响过，小刚和小勇两人才气喘吁吁地跑进 教室。小刚一边进教室，一边还嘟囔着说：“都怪小兰，说 什么开运动会不用早自修的，害的我们迟到！”小勇连身道： “是啊！不然，我们会迟到吗！”
你如何看待两个同学的表现？他们会受同学欢迎吗？为什 么？
一、这样的人受父母欢迎吗？
A、在学校不好好学习，从不敢把真实的学 习情况主动告诉父母；
B、常常撒谎，以学校交费为由多报资料费， 补课费等；
C、在学校违反校规，不认真听取老师和家 长的教育，甚至屡教不改；
D、不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母， 总是觉得父母唠叨.
二、这样的人受老师欢迎吗？ A、上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课； B、不认真完成作业，抄作业应付老师； C、常常违反校规班规，且屡教不改； D、出言顶撞老师，不听从老师教育； E、有意见不提，却在背后说老师坏话； F、上课不认真回答问题，却接下嘴； G、自己不认真学习，还故意影响其他同学 学习.
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不用谢，我 这儿方便嘛。 谢谢你， 小朋友！
晓方没礼貌地对乘务员要求 喝饮料，还妨碍两边的客人， 旁边的的乘客对他不满意。
喂，我还要喝橙汁。
吃午餐的时间，丹丹 主动帮乘务员把饭盒 递给老爷爷。
在旅游的日子里
第二天，他们来到“天下第一峡”—- 虎跳峡。美丽的景色令人流连忘返， 晓方为了拍照片，竟然不顾安全。
遇到外宾，丹丹送礼物 表示友好。
不要对外宾指指点 点。
Hello，小朋友，这 个玩具真漂亮。
送给您做个纪念吧！Fra bibliotek晓方却对一个非洲黑人朋友指指 点点，不礼貌的行为引起外宾的 不满情绪。
在旅游的日子里
在旅游的日子里
说一说：从刚才的故事中，谁最
受欢迎，谁不受欢迎？为什么？
小表演： 公共场合中的礼节、礼仪。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。 节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。
谢谢大家！
教学目标： 1、教育孩子注意礼仪、礼节。 2、尊重不同国家和民族的生活习惯和粉 碎，做文明的人，才会受到大家的欢迎。 3做一个文明小学生。
一：故事园 暑假到了，晓方和丹丹一起跟随父母去 旅游，他们一路上的表现可大不相同，那么 这两个小朋友的表现是怎么样的呢？谁受欢 迎？谁不受欢迎？为什么？请大家认真地听 听故事。
在旅游的日子里
暑假，丹丹和晓方跟随爸爸妈妈参加了某旅行社组织的“云南八日游”。 第一次乘坐飞机，丹丹和晓方可高兴啦。
登机时间到了， 晓方去哪儿了？
旅游团就要登机，晓方 擅自去买雪糕，不守时， 让人担心；衣服没扣好 纽扣，穿着不整洁。
老爷爷，我 来帮您。
丹丹热心帮老爷爷系好 安全带。
在旅游的日子里
晓方，小心！
晓方在虎跳峡不注意安全， 踩跨阶梯的护栏拍景。没有 时间观念和集体观念，行动 拖拖拉拉。
除了不注意安全，晓方还错在 哪里？
在旅游的日子里
玩了一天，大家都饿了，旅行团来到餐厅就餐。
晓方，要讲礼貌
真好吃！
晓方却站起来夹 菜，他的碗里已 经装满了。
丹丹热情给同桌的团友斟茶倒水。
在旅游的日子里
公共场合
在餐厅用餐
礼节、礼仪
乘公共汽车
在酒店住宿 在公园玩耍
小剧场
小剧场
自由说：
八天的旅行就要结束了。临别时，叔叔阿姨们 会对丹丹和晓方说些什么话呢？
把你对丹丹和晓方的观察、评价、希望写下来。
(1)
(2)
(3)
(4)
（5）
（6）
（7）
（8）
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲情趣，不良场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所言语轻，做个文明小学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
晓方没礼貌地对乘务员要求 喝饮料，还妨碍两边的客人， 旁边的的乘客对他不满意。
喂，我还要喝橙汁。
吃午餐的时间，丹丹 主动帮乘务员把饭盒 递给老爷爷。
在旅游的日子里
第二天，他们来到“天下第一峡”—- 虎跳峡。美丽的景色令人流连忘返， 晓方为了拍照片，竟然不顾安全。
遇到外宾，丹丹送礼物 表示友好。
不要对外宾指指点 点。
Hello，小朋友，这 个玩具真漂亮。
送给您做个纪念吧！Fra bibliotek晓方却对一个非洲黑人朋友指指 点点，不礼貌的行为引起外宾的 不满情绪。
在旅游的日子里
在旅游的日子里
说一说：从刚才的故事中，谁最
受欢迎，谁不受欢迎？为什么？
小表演： 公共场合中的礼节、礼仪。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。 节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。
谢谢大家！
教学目标： 1、教育孩子注意礼仪、礼节。 2、尊重不同国家和民族的生活习惯和粉 碎，做文明的人，才会受到大家的欢迎。 3做一个文明小学生。
一：故事园 暑假到了，晓方和丹丹一起跟随父母去 旅游，他们一路上的表现可大不相同，那么 这两个小朋友的表现是怎么样的呢？谁受欢 迎？谁不受欢迎？为什么？请大家认真地听 听故事。
在旅游的日子里
暑假，丹丹和晓方跟随爸爸妈妈参加了某旅行社组织的“云南八日游”。 第一次乘坐飞机，丹丹和晓方可高兴啦。
登机时间到了， 晓方去哪儿了？
旅游团就要登机，晓方 擅自去买雪糕，不守时， 让人担心；衣服没扣好 纽扣，穿着不整洁。
老爷爷，我 来帮您。
丹丹热心帮老爷爷系好 安全带。
在旅游的日子里
晓方，小心！
晓方在虎跳峡不注意安全， 踩跨阶梯的护栏拍景。没有 时间观念和集体观念，行动 拖拖拉拉。
除了不注意安全，晓方还错在 哪里？
在旅游的日子里
玩了一天，大家都饿了，旅行团来到餐厅就餐。
晓方，要讲礼貌
真好吃！
晓方却站起来夹 菜，他的碗里已 经装满了。
丹丹热情给同桌的团友斟茶倒水。
在旅游的日子里
公共场合
在餐厅用餐
礼节、礼仪
乘公共汽车
在酒店住宿 在公园玩耍
小剧场
小剧场
自由说：
八天的旅行就要结束了。临别时，叔叔阿姨们 会对丹丹和晓方说些什么话呢？
把你对丹丹和晓方的观察、评价、希望写下来。
(1)
(2)
(3)
(4)
（5）
（6）
（7）
（8）
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲情趣，不良场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所言语轻，做个文明小学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。