中小学图书馆(室)馆藏图书适宜性自查表
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图书适宜性自评情况
有违合法性的图书册数、占总图书的比例，来源（统一采购、学校自采、社会/个人捐赠、调拨类等），并列举3本书目名称：
有违适宜性的图书册数、占总图书的比例，来源（统一采购、学校自采、社会/个人捐赠、调拨类等），并列举3本书目名称：
有违可观性的图书册数、占总图书的比例，来源（统一采购、学校自采、社会/个人捐赠、调拨类等），并列举3本书目名称：
报纸
数字图书
剔除图书
总量
生均藏书量
种
盘
册
册
册
册
份
册
元
经费
情况
来源
近三年购书平均情况
统一采购
学校自采
社会捐赠
其它
册数
金额
元
元
元
元
借阅
情况
开放时间
借阅人次（年）
借阅
方式
全开架
半开架
封闭借阅
读书活
动情况（简要描述）
图书馆（室）工作人员详细情况
姓名
年龄
学历
职务
职称
专职ห้องสมุดไป่ตู้
兼职
近三年受过何种图书馆相关专业学习培训
附件2
南昌市中小学图书馆（室）建设基本情况调查表
学校名称：（盖章）学生人数：学校类别：
图书馆（室）名称
是否为单独的图书馆楼（是/否）
馆长姓名
联系电话
馆室
情况
馆室面积
m2
藏书室
m2个
电子阅览室
m2
个
个
学生阅览室
m2
教师阅览室
m2
个
个
设备
情况
书架
个
书柜
个
阅览椅
把
电脑
台
服务器
台
复印机
台
扫描仪
台
其它
藏书量
杂志
如何有效避免不适宜图书进中小学图书馆（室），有何建议和意见（至少3条）：
备注：学校选取包括高级中学、完全中学、初级中学、九年一贯制学校、十二年一贯制，小学、覆盖市、县、乡镇学校。
有违合法性的图书册数、占总图书的比例，来源（统一采购、学校自采、社会/个人捐赠、调拨类等），并列举3本书目名称：
有违适宜性的图书册数、占总图书的比例，来源（统一采购、学校自采、社会/个人捐赠、调拨类等），并列举3本书目名称：
有违可观性的图书册数、占总图书的比例，来源（统一采购、学校自采、社会/个人捐赠、调拨类等），并列举3本书目名称：
报纸
数字图书
剔除图书
总量
生均藏书量
种
盘
册
册
册
册
份
册
元
经费
情况
来源
近三年购书平均情况
统一采购
学校自采
社会捐赠
其它
册数
金额
元
元
元
元
借阅
情况
开放时间
借阅人次（年）
借阅
方式
全开架
半开架
封闭借阅
读书活
动情况（简要描述）
图书馆（室）工作人员详细情况
姓名
年龄
学历
职务
职称
专职ห้องสมุดไป่ตู้
兼职
近三年受过何种图书馆相关专业学习培训
附件2
南昌市中小学图书馆（室）建设基本情况调查表
学校名称：（盖章）学生人数：学校类别：
图书馆（室）名称
是否为单独的图书馆楼（是/否）
馆长姓名
联系电话
馆室
情况
馆室面积
m2
藏书室
m2个
电子阅览室
m2
个
个
学生阅览室
m2
教师阅览室
m2
个
个
设备
情况
书架
个
书柜
个
阅览椅
把
电脑
台
服务器
台
复印机
台
扫描仪
台
其它
藏书量
杂志
如何有效避免不适宜图书进中小学图书馆（室），有何建议和意见（至少3条）：
备注：学校选取包括高级中学、完全中学、初级中学、九年一贯制学校、十二年一贯制，小学、覆盖市、县、乡镇学校。