1初一写人-作文
写人的初一作文500字(精选10篇)
写人的初一作文500字（精选10篇）1.写人的初一作文500字我的同桌酷爱足球，虎头虎脑，说帅不帅，说丑不丑，只是头发长了点。
他因为酷爱足球，他惹了不少麻烦：一次，他与铁杆哥们儿踢足球，因他球艺高超，四周的人都跑来看热闹。
他向四周扫了一眼，哇!不少于10人在观战啊!暗自想：这么多人，我可要露一手了!只见冲上前去抢来球，在离对方球门10米处猛地一踢，那球拐着弯朝对方球门射去，在空中划过一条美丽的曲线。
对方守门员慌了，急急忙忙向球射向的地方奔去，一不小心，撞在了球门杆上，晕过去了。
球也没进，倒向球门后面飞去。
校长见操场上那么多人围成了圈，感到奇怪。
端起茶杯就究境去了。
谁知走到一半，一个足球忽然飞来了，正在校长发愣时，那球就砸在了他脸上。
眼镜也飞了，校长擦了擦眼睛，迷糊在到一群在那儿踢球。
戴上眼镜，一个人也没有了!后来，进行了一场校与校的足球比赛，他想上场，可校长不同意。
因为上一次比赛，就是他拖了后腿，才输的。
这次的对手，是曾经打败过他们的强敌。
今日又在赛场上相遇了。
同桌见到对手，更激动，一个劲儿地求校长给他上场。
可校长一看对手，更不同意了。
比赛开始了，队员们自信十足的上场了。
可刚上场，自信就被对手的强大杀了一半：1比0，校长头上也出了豆大的汗。
队员们再次鼓起精神，踢着球奔向球门。
球立刻又被抢，人家反倒踢着球奔向我们的球门……2比0了。
同桌等不急了，直接上场。
没想到正好球正好滚到他脚下。
他对着远处的球就一踢。
又一道美丽的曲线向对方球门射去。
射中了!2比1了!对手发怒了，朝这边踢来。
他一个扫堂腿，球又在他脚下了，他又一踢。
又一道更加美丽，更加迅速地飞向球门。
守门员赶紧防守，可球比他更快。
一闪，进了。
因为球踢得太棒了，破例加了2分。
2比3了。
正好，时间到了，他们队获得了胜利。
但从此，操场上的足球上再也没有了身影。
他去哪儿了呢?他被选进了少年宫高级足球班了。
2.写人的初一作文500字我有一个古灵精怪的表妹，她十分的爱打扮，大家劝她却总被她伶牙俐齿所打败。
写人初一作文(通用7篇)
写人初一作文(通用7篇)写人初一作文篇1我的“多功能”爸爸今年38岁，不胖也不瘦，高高的身材，一对浓浓的眉毛下长着一对炯炯有神的大眼睛。
老爸长得挺帅，但脾气有点古怪。
我爸爸的第一个功能是新闻收音机。
他在班上没事的时候便上网看新闻，一看就是一个多小时，所以当天的新闻他都能了如指掌。
每天晚上回家，爸爸还会把当天的新闻播报给我听。
现在连我也成了班上的“新闻”人物了。
我爸爸的第二个功能是天气预报。
有一次我语文考99分，爸爸非常高兴，便对我说：“有什么要求尽管提！”我说要吃麦当劳，爸爸竟爽快地答应了。
还有一次我数学考95分，只扣了5分，但这5分全是白丢的。
回到家后，爸爸听了我的成绩，心情晴转大雨，大声说：“题目难的你错了没有关系，但这5分全是白扣的！”我听了一声不吭，惭愧地低下了头。
我爸爸的第三个功能是逗人笑。
他的话很幽默，还经常给我讲好玩的笑话，每次都把我逗得哭笑不得，有的时候连他自己也笑了起来。
我爸爸的第四个功能是全科学习辅导机。
每当我在学习上遇到困难时，他总会细心地给我分析题目，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到我懂了为止。
这就是我的“多功能”爸爸，一个永远值得我尊敬的爸爸！写人初一作文篇2婶子是邻居叔叔的媳妇，妈妈让我这样叫她婶子。
婶子的身高大约有170，个子高高的，是一个漂亮的女人。
大大的一双会说话的笑眼，不管什么时候见到她，都是一副笑眯眯的样子。
皮肤粉白，不知道叔叔当初用什么手段追到的这个女人。
婶子不光长的漂亮，人也是一副热心肠。
隔壁的奶奶家的孩子都在外地上大学，奶奶家里的重活一般都是邻居帮助，婶子更是首当其冲，自从嫁给了叔叔以后，大家渐渐的熟悉起来，都知道了婶子的为人。
一般情况下，每周休息的时候，妈妈总会和婶子不约而同的到奶奶家，一边帮助收拾家务，一边和奶奶拉家常，解除了奶奶的寂寞，又帮助奶奶解决了自己不能或者不方便的问题。
婶子还是个伶牙俐齿的主呢！有一次爸爸妈妈不知道什么原因吵了起来，妈妈边哭边捶爸爸：“你说说，我嫁给你，得到了什么好处，吃不好，穿不好，家里家外，哪样不是我张罗，你天天一副少爷的主，我嫁你图啥呀！”“你你，你能不能小声点，让周围的邻居听见了，多丢人”爸爸低声下气的说，可妈妈还是不依不饶的哭着。
关于初一写人作文八篇
关于初一写人作文八篇初一写人作文篇1我叫李一辉，今年12岁，费尽百般周折我终于来到了梦寐以求的清丰县实验初级中学，又结识了许多好朋友，真高兴。
下面就说说我吧。
妈妈叫我“句号”，因为我不但有圆圆的身体，圆圆的脑袋，还有一个圆圆的脸。
头发很短，更突出了我的“圆”。
我还有一双“引以为傲”的眼睛，妈妈称这是“缝眼”，偷偷地告诉大家，“缝”不是凤凰的“凤”，而是一条缝儿的缝。
我喜欢看书。
告诉大家一个小秘密，我最喜欢在厕所里面看书，每次看到正入迷的时候，就会听到妈妈的吼叫声：“李一辉，赶紧出来，马桶都被你坐坏了！”我不耐烦的敷衍着：“嗯，知道了。
”可是，我还是稳坐在马桶上一动不动。
妈妈来敲门了，我回应：“好了，马上！”还剩十几页了，我怎会舍得出去呢？终于看完了，痛痛快快地走出厕所。
当然少不了妈妈疼爱地弹几下“脑瓜崩儿”。
该说我的缺点了，这个话题是我最不情愿提及的，可是我要正视自己的缺点，现在向大家坦白：我总是无节制地玩儿电脑。
每次同学来找我：“阿姨，李一辉在家吗？”妈妈就会头也不抬地回答：“楼上，电脑上粘着呢，502粘上的。
”听到了上楼声，我勉强用眼角撇一下，向旁边的凳子点了下头，这么怠慢朋友是怕说话会分散我打游戏的注意力，因此我就更不舍得站起来迎客了。
今天，我已经是一名中学生了，不能再有小学生活里保留的坏习惯了，一定要做一个全新的我，要学会主动学习，上课积极回答老师的问题。
还要多运动，健康减肥，争取把头上的“句号”甩掉。
最重要的，务必要增强自制力，管好自己，正确运用电脑，让它成为我的良师益友。
最后恳请敬爱的老师和亲爱的同学们监督我的表现。
中不中，看行动！初一写人作文篇2我有两个小妹妹，他们跟别的小孩不一样，因为他们是名副其实的混血儿。
两个小妹妹的性格截然不同，大的美丽可爱，美中不足的是她的脾气太“牛”，和小妹妹的温柔体贴比起来，让人着实受不了。
而小妹妹呢，虽然那么会体贴人，但就是胆子太小，最怕见陌生人。
这和她姐姐那“天不怕，地不怕”的作风比起来，真实相差甚远。
写人的七年级作文5篇
写人的七年级作文5篇相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是占有重要地位的写人作文，写人作文以记叙和描写人物为主，叙写的内容要求具体、形象、生动，符合初中生以形象思维为主的思维特点。
这里给大家分享一些关于写人的七年级作文，方便大家学习。
写人的七年级作文篇1那个女孩，身材高挑，有一双水灵灵的大眼睛，有一个稍塌的鼻子，还有一个能说会道的嘴巴，马尾辫在后面一甩一甩的。
说起她，这方圆500米都是竖起大拇指!不仅是学校的第一名，还是出了名的小才女，最重要的一点，是她琴棋书画样样“精通”!琴她有一架钢琴，虽然从5岁当现在，完全是被迫的，但是弹得还不错，从她家经常传出一些“动听”的声音。
不过他还是“小儿科”，有时候传出来的则是一种“噪音”!当初学钢琴时大家都说：“这么好动的一个女孩，怎么会安静地弹一首曲子呢?”她用实际行动推翻了我们的话。
伙伴们在外面玩得热火朝天，她也无动于衷;电视播得再好看，她也不回头……功夫不负有心人，现在她已经过7极了!棋说到棋，她可不是什么棋都精通，只有一样——象棋!当看见有人下棋时，她会过去凑凑热闹，一看就是一整盘棋。
每天晚上，她都会找棋艺较好的爷爷来较量一番，要是爷爷让她一步还会抓狂呢!之后，又找其他朋友下去了。
这棋真是他形影不离的好朋友!书这书传统意义上是书法，可是对她来说，确实课外书。
要是她钻进了书窝里，犹如与世隔绝一般。
有一次，她的妈妈让他在枕头边把钥匙扔下来。
可叫了三遍，才从“书窝”里出来，拿着《朝花夕拾》与“钥匙”走到楼梯口，过了一会儿，妈妈怒气冲冲地说：“让你扔个钥匙，怎么把枕头扔下来了!”听到这话，她才从书中苏醒。
虽说她不是书呆子，但也是个小书虫!画这画呀，怎么说呢?她的画呀，别说能以假乱真，就连画出来后，她自己也不知道画的是什么。
明明就画得不好吧，有没有天赋，兴趣却很浓!说到这，你应该知道“她”是谁了吧!除了……还有谁能承受得了!这个“她”就是大名鼎鼎的我——冯丹琳了!写人的七年级作文篇2人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习!学习!而我最喜欢上的一堂课，莫过于是舅舅所带给我的多元化课程了。
初一写人叙事满分作文5篇
初一写人叙事满分作文5篇初一写人叙事满分作文篇1我的成长一直都沐浴在爱的光辉中。
爱我的人非常多。
我要谢谢爱过我的人。
老师就是爱大家的人。
老师对大家学生会有两种爱。
第一种是关心的爱，第二种是严厉的爱。
两个词汇虽不是同一个定义，不过都是爱。
老师会告诉大家读什么书有趣，我就听老师的话，读了那本书。
读了后，确实非常有趣。
这是关心的爱。
当老师批评我上课不认真听课，心不在课堂上，考试成绩非常差。
之后，我认真念书，考试都考高分，这就是严厉的爱。
这两种爱给我的感受非常大。
第一个爱老师告诉了我哪一本书对自己有好处，这个爱是无私的，老师让我增加常识爱大家。
第二个爱批评我，不让我将错就错，怕大家走进歧途。
老师是真的非常爱大家。
同学也会给我真诚的友爱。
以前，每次我遇到了学习上的难点，我会乱写一通。
是同桌同学把我从歧途上救了出来。
遇到了难点，同学就会教我这一题如何写，不让我一错再错，启发我动脑子考虑。
同学对我太好了。
这件事让我知晓了，同学的爱是无私的，他们让我掌握了自己去探索常识的奥秘。
同学的关爱太有用了。
我成长的路还非常漫长，一路上会有爱的阳光伴随着我。
前面的路虽然有的辛苦，但爱的阳光会使我充满活力。
我会在爱的光辉下前进成长。
初一写人叙事满分作文篇2〃世上无难事，只怕有心人。
〃谁不想尝试成功的滋味呢？作为一个成功的追求者，不可能是一帆风顺，也不可能是一步登天，而是要经过无数次考验、无数次磨练，精心浇灌娇嫩的〃成功之花〃，才可能收获这朵〃成功之花。
记得有一次，妈妈告诉我要去参加古筝比赛，我那激动的心情像一股清泉流泻下来。
但是，要想成功，可不是件简单的事，我不仅一次次对自身说：〃我能行，我肯定能行。
〃要想成功，得多下点功夫。
从那将来，我变得忙碌了。
每天放学后我就十万火急地跑回家，开始训练比赛曲目。
我坚持听音乐，时间长了，我便找出了我们的问题，我开始纠正，可如何也改不过来，于是我想退缩了。
可每当想到“没有付出，哪有回报〃这句名言，退缩的心理又在我的心中烟消云散了，继续坚持，再坚持。
初一写人作文500字(6篇)
初一写人作文500字（6篇）初一写人作文500字篇1在微醺的夏日，我走出了小学的校门，翻开了初中崭新的一页。
初一的我，像寒冬里含苞待放的花蕊，开放出自信的花朵；初一的我，像破土而出的嫩芽，激扬无限的斗志；初一的我像展翅初飞的雏鹰，坚持自己搏击蓝天的理想。
我的初一，写满无尽的憧憬与美好……踏着初中那片“神秘”的土地，处在耳目一新的初中环境中，我用好奇的眼光环视四周：那一幢幢教学楼宽敞的操场……偶尔有几只白鸽在楼顶小憩，我想，它也一定在用新奇的眼光打量着我们这帮不速之客。
我遐想，那崭新的自己；我憧憬，那美好的未来；我自信，我能在这初中的生涯中闯出一片“天地”，干出一番“事业”。
我的初一，贵在自信。
顶着炎炎烈日，我与我那群陌生的“朋友们”进行军训之“旅”。
在训练的沙场上，我们坚持不懈，挥汗如雨；在食堂中，我们吃得津津有味；在帐篷中，我们欢天喜地，将笑声回荡在整个军区。
每次拖着疲惫的身躯，回到帐篷，呼吸着闷热的空气，抱怨着教官的严苛，如释重担地趴在床上，总会心生悔意，不该来军训。
拿着板凳，坐在外边，偶尔几只白鸽飞过，落在我面前，我心中总会想起刚入校的那个自信的我。
于是，我坚持了下来。
虽然皮肤变得黝黑，但意志却变得坚强。
我的初一，贵在坚持。
秋风送爽，落叶纷飞，我们背着沉重的行李，在大巴车上与家长告别，踏上上海实践之旅。
在上海，我的所有能力都得到了提升。
在龙舟争渡中，我的知同学之间应团结；在战地扎营中，我的知做人应独立；在实践演练中，我们举枪拼搏，豪不畏惧；在定向越野中，我们互相帮助，共同努力。
每次与同学回到寝室，总会通过窗户望着那片小树林，树上还是有几只白鸽在那里望着我，突然有一种信念存在心中——努力。
每次与他们的眼神交流都让我坦然面对下个任务，努力着，拼搏着……我的初一，贵在努力，贵在拼搏。
回到校园，坐在教室中认真听课，吸收知识。
中午，随着人潮奔入食堂饱餐一顿。
下午再怀着饱满的热情迎接老师的到来。
放学，在夕阳的照射下，踏上回家的路，楼顶的白鸽不再是那好奇的眼神，我们也不再是不速之客。
初一800字写人作文(精选9篇)
初一800字写人作文（精选9篇）初一学生800字写人作文篇一她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。
她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。
开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。
我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。
这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。
算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。
接着，她拿起课本又放下，反反复复。
鬼知道葫芦里卖的什么药。
她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。
以后可别毛手毛脚的。
”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。
我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。
“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。
”“不要紧，我有办法。
”“那今天怎么办？”“那就合看。
”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。
然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在读书。
下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。
上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。
奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。
我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。
她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。
我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。
抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。
初一第三单元写人作文范文10篇
初一第三单元写人作文范文10篇初一第三单元写人作文1一双灵动而亮堂的大眼睛时刻充满和蔼而亲切的光，小小的嘴巴总能说出些不平凡的道理来，班里同学的一举一动都会被您的耳朵敏锐地捕捉到，一头干净利落的`短发正说明您热情而又严谨的性格。
记得您初到我班，班里一片嘈杂。
您用略有责备的眼神看着我们，班级渐渐安静下来，却仍然有小局部人在窃窃私语。
您就用温和却微微有些强硬的语调说：“同学们还不安静下来吗?”您的声音虽不大，但却非常有力，让那些低声交谈的同学顷刻止住嘴巴，端坐好。
您的目光柔和下来，赞许地看着我们。
或许是这个缘故，后来您刚踏进教室的门栏，本来如沸水锅般吵闹的教室如按了静音键，鸦雀无声。
就连课前的眼保健操也能遵守纪律，像以前跟麻雀开会是无区别的。
您让我们明白了候课的重要。
您是那么不一样，往日语文回作一向是试卷、抄写、默写、背诵之类的。
您却要弄些新把戏，做名片，画人物关系图等等。
我一开场很惊讶，语文回作怎么像美术作业似。
就拿做名片来说吧，不仅要在造型上精心构思，材料上也要斟酌，设计更要新颖独特些，不仅如此，还得在里面写上自我介绍和关于友谊的诗句，似乎与语文无关，但听老师一讲，才明白其中的深意。
原来测验时可能会考关于友谊的诗句和自我介绍，让我们动手制作，不仅在学中玩，玩中学，既动手，也动脑，印象更深入，测验时碰到这一类题自然迎刃而解了。
老师还让我们看学习视频，在妙趣横生的动画中把一个个知识点熟记于心，听唱古文，也方便我们记忆本来，本来晦涩难懂的古诗，仿佛注入了新活力，带着神奇的魔力，不自觉地就能哼出声来。
让我班同学的语文有了很大的进步。
这就是您，陈老师，我的偶像!初一第三单元写人作文2我的小伙伴有很多，有文文、雨雨、明明……我们同住在一个院子里。
常常在一起做游戏、下棋、玩悠悠球……院子里到处都留下了我们的欢声笑语。
我最要好的小伙伴要数大我一岁的明明了。
他中等身材，留着平头，圆圆的脸，高高的鼻梁，大大的眼睛。
初一写人作文100字【三篇】
初一写人作文100字【三篇】
【导语】写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
以下是无忧考网为大家精心整理的初一写人作文100字【三篇】，供大家参考。
篇一：我的爸爸
我的爸爸，虽然个子不高，但是他很强壮。
他做每件事都很认真，他每天都去跑出租，很累很累。
我想对爸爸说：“爸爸您辛苦了，我一定会好好学习，做一个乖孩子，不叫您操心。
爸爸我爱您。
”等我长大了一定会好好的孝敬您。
篇二：我的老师
我的班主任是郭老师。
她平时总是笑眯眯的，很美丽。
可是一生气，眼睛就瞪得像怪兽一样让人看了害怕。
要是有人打架，老师就会生气的瞪那些同学，如果有人表现好，她呀会高兴的笑出声，眼睛笑咪咪的，像一朵花。
我喜欢郭老师笑眯眯的样子。
我要多帮助同学、认真学习。
希望每天都能看到郭老师笑眯眯的眼睛。
篇三：我的弟弟
我有一个亲弟弟，他的名字叫章天佑。
小名叫天天，很好听吧！
他有一双黑葡萄似的大眼睛，眼睫毛卷卷的，他的鼻子里老有拖不完的鼻涕。
我弟弟是个急性子。
要喝奶了，如果不给他喝，就拼命哭。
天天对音乐很敏感，比如：我在弹钢琴时，天天就要进来听。
特别是，进来了不光想听，而且要自己来弹，所以妈妈只好抱着他，让他自己弹。
我的弟弟多有个性啊。
关于初一写人的作文(通用8篇)
关于初一写人的作文(通用8篇)关于初一写人的作文篇1大叔已经60多岁了，个子不高，满头银发，但是心不老，还像个年轻人。
在这层楼，每当有人遇到困难，他都会跑去帮助他们。
没有，我邻居的电视机坏了。
他赶紧去修，不一会儿就修好了。
他家对面房子的电风扇坏了，他也跑去修.大家都夸我叔叔热心。
有一次老师说：“今天你可以回去做一个帆船的模型，也可以和父母合作。
希望大家踊跃参与。
得了一、二等奖就有奖了。
”老师一说完，我就心想：我一定要做一个非常漂亮的航海模型，让老师夸夸我。
我一到家就准备好纸板、胶水和剪刀。
我先画一张船的图，然后再剪。
但是画的不好，越来越没耐心了。
我嘴里嘀咕着：“哦，真烦。
早知道就不会报名了，现在也不行了。
我该怎么办？”正当我挠头的时候，热情的大叔过来了。
“秋秋，什么让你不开心！”“我不知道怎么做船模。
”“哦，我明白了。
我来帮你。
”我看到叔叔拿起笔，在纸板上画了一只船，把它剪下来，用铁丝把它变成桅杆，在桅杆上放一个帆，然后用纸做一个栏杆，最后我们一起把船漆好，这样一只漂亮的船就准备好了。
看到舅舅额头渗出汗水，我赶紧去给舅舅拿毛巾。
没想到回来的时候舅舅说：“搞定！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船诞生了！我把毛巾递给舅舅，高兴地拿起帆船，戴在头上，跳着自己的舞。
我叔叔笑得很开心。
果然，这艘帆船真的为我赢得了一等奖，同学们都投来羡慕的目光。
突然心里一阵喜悦，觉得舅舅真的很神奇。
关于初一写人的作文篇2我喜欢帅气的爸爸，我喜欢美丽的妈妈，但我最喜欢慈祥的奶奶。
我的奶奶很慈祥。
奶奶有一头黑白发，像漂浮的黑白云，像春天盛开的梨花，还像秋天里的蒲公英。
她的额头上有很多皱纹，就像湖面被风吹起的波纹。
奶奶的脸腮边还有一些黑灰色的老年斑。
她的牙掉了很多，还有的已经松动了，吃起东西来很费力。
她总是喜欢穿花色的衣服，漂亮的鞋子到学校接我。
奶奶很关心我，但她又很宠我。
记得那次我打了奶奶一下，奶奶难过的眼泪都流出来了，奶奶抱着我一直说他错了。
初一写人的作文500字(5篇)_转自DOCX
初一写人的作文500字（5篇）1.初一写人的作文500字在我的生命里，有许多值得我尊敬的人物：妈妈、老师、哥哥……可我最敬爱的人却是在我老家小有名气的建筑师—爸爸。
爸爸已经40多岁了，两鬂有了白发，身子骨还是不错的，所以几年来，他一直在老家修住房，尽量以低的价格卖出去，让那些老百姓住上好房子，爸爸热爱自己的工作，对工作认真负责，一心一意，活脱一个工作狂。
有一天晚上，下着小雨。
我刚吃过晚饭，爸爸就拿起伞，准备出门，妈妈问：“这么晚了，还要去工地呀?”“这次工程较大又难，已经失败很多次了。
而且快到期了，我一定要把它完成。
”说完，爸爸离开了，楼梯上传来急促的脚步声。
我到阳台目送爸爸，发现他是一路小跑，伞被摇得一晃一晃的!过了一小时，爸爸还没回家，妈妈准备去探望爸爸，我也嚷着要去，妈妈拿我没辙了，只好带我去。
到了工地，地上泥泞泞的，我望见爸爸的身影，大喊一声：“爸爸!”爸爸跑过来，我发现他裤脚全是泥。
我撒娇地对爸爸说：“爸爸，我们回家吧!”“不行啊，孩子，我工作没有做完，还不能回家。
”爸爸蹲了下来，“孩子，爸爸以前对你说过：做事要持之以恒，万不可半途而废，不然，你以前做的一切，就会功亏一篑，你的声誉就会被人贬低，别人就不会相信你。
”见我听了最后一句，爸爸突然变得不可思议的样子，然后又冒了一声“逗你玩的”。
说完，爸爸让我们回家。
回到家，我的心受到了极大的震撼。
后来，每当我遇到困难想放弃时，我的脑海里总会浮现那个场景。
自然而然，我便会走下去，我一生敬爱的爸爸，总是给我太多启发，他是一位建筑师，也是我心灵的建筑师。
2.初一写人的作文500字我奶奶是个极瘦的人。
每次晚饭喜欢与人闲谈，所以最后一个人在哪里细嚼慢咽的人也是她。
她不高兴的时候很少，若是见她一句话也不说，便是生气了。
有一年父亲在内地开饭店，没坚持几个月便倒闭了。
家中光景很是惨淡。
后来全家迁移到广东。
奶奶是个比较守旧的人，总是与父亲发生冲突。
好几次的晚上，透过门缝，总是听到她一个人失声细哭。
初一写人作文500字_1
初一写人作文500字初一是一个汉语词汇，读音为chu yi，即初级中学一年级〔六三学制七年级或五四学制六年级〕，是中学生涯的初级阶段，同时也是从小学适应中学的重要阶段，以下是为大家整理的关于初一写人作文500字6篇, 供大家参考选择。
初一写人作文500字6篇【篇1】初一写人作文500字初一写人的作文500字1、关于写人的作文500字左右在生活中，有这样一个人：她，有着中等身材，有点傲气，有点顽皮，还有点马虎大意。
她有点傲气：看，她犯了错，仍旧是傲岸的抬起头认错，不愿低头，仿佛她犯了错，是天经地义。
她有点顽皮：奶奶正在洗衣服，她偷偷跑过去把洗好的衣服在弄脏，再放回去！然后脚踏西瓜皮——溜之大吉。
只听见奶奶在哪儿怀疑的说：“这些衣服我记得我洗了的呀！怎么又脏了？”却不曾想到罪魁祸首是躲在墙角偷笑的她。
她有点调皮：她的抽屉中塞的满满的，别人或许会认为她是因为爱学习，买了许多资料书。
可是你错了，她的抽屉中全是一些玩具：自己没事剪得花，画的画，水彩笔之类的。
而真正须要学习的却一本没见着。
在学校，她的课桌上也是一些玩的！想望见她在那儿谨慎学习几分钟，除非天下红雨。
她有点马虎大意：要考试了，她自信满满地说：”这次准拿总分值。
“爸爸拍了拍她的肩说：”写作业要细致…………“可这时候，她压根儿没听，满脑子都在想她考总分值后，家人会怎样嘉奖她。
当她自信满满地写完试卷，在哪儿梦想会有什么嘉奖时，教师念到了她的名字：83分。
她傻眼了，拿下试卷细致地看了一遍，不是忘了写小数点，就是忘了写答案，想到早上对爸妈的保证，唉…………看！有很多缺点的她，却仍旧每天快乐的玩耍着，不把这些放在心上。
你想知道她是谁吗？2、初一写人作文令我钦佩的人灯光，在人最无助、难过的时候赐予人劝慰；灯光，能在人最失落的时候赐予人鼓舞；灯光，能引领人走才黑暗……望着窗外满天的繁星，我的思绪会到了1年前……那时我在暑假里，我到外婆家去玩。
第一天晚上，九点多，我吃完烧烤回来，我大步流星的走着，突然，我踩空了以个台阶，从第四个台阶是摔了下来，我一边难过的叫着，一边摸着我那流满鲜血的右腿，眼泪不知不觉的往下流。
初一上语文写人作文600字
初一上语文写人作文600字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【初一作文】初一描写人的作文(6篇)
【初一作文】初一描写人的作文（6篇）1、我亲爱的父亲我的父亲是一个高大英俊的男人，他的头发乌黑亮丽，身材挺拔，总是穿着整洁的衣服。
他平时不多话，但是一旦遇到了困难，他总是会用平静坚定的语气给我一些正确的指导。
我的父亲工作很忙，但是他从来不抱怨。
每天早上，当我刚刚醒来的时候，他已经准备好了早餐，而当我回到家的时候，他已经开始煮晚饭。
每当我遇到困难的时候，他总是愿意倾听我的问题，并且给予我解决办法，让我懂得如何去面对困难。
父亲对我的学习十分重视，他会经常鼓励我去努力学习，取得好成绩。
当我取得好成绩的时候，他总是会表扬我，鼓励我继续前进。
即使我犯了错误，他也不会责备我，而是会耐心地解释给我听，让我懂得如何改正自己的错误。
对于我来说，我的父亲就像一个坚强的堡垒，他总是默默地支持我，鼓励我。
我深深地爱着我的父亲，他是我生活中最重要的人。
2、我敬佩的老师我有一个敬佩的老师，她是我的初一班主任。
她有一头乌黑亮丽的长发，笑起来很温和，总是穿着整洁的衣服。
这位老师上课的时候总是很认真负责，她会认真地准备每堂课的教学内容，并且以生动有趣的方式将知识传授给我们。
她总是鼓励我们积极参与讨论，提出自己的疑问，培养了我们的思维能力和创造力。
除了上课之外，她还关心我们的生活。
每天早上，她都会打扫教室，让我们在一个整洁的环境中学习。
她还会关注我们的饮食和作息时间，通过一些有趣的活动来帮助我们养成良好的生活习惯。
我敬佩的这位老师不仅仅是对学生负责，她也十分关心班级的集体荣誉。
她会组织各种比赛和活动，提倡班级的团结合作，让我们更加快乐地学习和成长。
我非常敬佩这位老师，她是我的榜样，我希望有一天也能成为像她一样优秀的人。
3、我的好朋友我有一个好朋友，他叫小明，他是一个瘦高的男孩，总是一副开朗的笑容。
小明是一个非常勤奋的人，他在学习上总是能够取得优异的成绩。
他很善于思考问题，总是能够找到解决问题的方法。
他也很擅长和别人合作，我们经常一起讨论问题，相互帮助，使得我们的学习变得更加轻松和快乐。
初一写人作文300字【三篇】
初一写人作文300字【三篇】【导语】写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
以下是无忧考网为大家精心整理的初一写人作文300字【三篇】，供大家参考。
篇一：臭脾气的同学我有一个同学，我们之间的关系既像朋友又不像朋友，因为我们之间总是保持着若有若无的疏远的间隙，其中很重要的原因，就是这个同学有臭脾气。
记得有一次，我们两个在课间的时候，正在操场上一起玩耍。
一开始我们玩的好好地，然后旁边有一个别的班的，和我比较熟的同学，她远远地看见了我，就来和我打招呼，我就跑过去和这个同学闲聊了两句。
等到我说完话拐回来的时候，再跟我的这个同学说话的时候，她忽然时间变得冷漠了，往往就是我说上好几句话，她才不冷不热的回了我一句。
我觉得她的脾气十分的古怪，我总是搞不清楚她心里究竟是怎么想的，为什么玩的好好的，总是会动不动就翻脸。
所以因为这个原因，我总是和她保持距离。
其实我还是很希望和她能够长久做朋友的，希望她的臭脾气能够改一改。
篇二：运动小能人说起我们班的运动小能人—侯义，那可是无人不知，无人不晓啊！侯义不仅长得漂亮。
在我们班，甚至是全年级，侯义跑步速度可称得上是数一数二的。
一次校运会上，她是我们班一个报了女子1000米长跑的同学。
那天比赛快开始了，她站在跑道上，胳膊一前一后呈弯曲状，紧握双拳。
左腿向前屈伸，右腿向后踩，像刘翔一样，蓄势待发。
“砰”……发令枪声响起，侯义眉头紧皱，双唇紧闭，冲刺在最前面。
正当我为她感到高兴时，紧随其后的第二名同学和她平齐了，难分胜负了，可是侯义铆足了劲，憋得满脸通红，冲到了最前面。
在撞到红线的一刹那，她把双手高高举起，大声喊：“耶……”她的运动天赋不仅在跑步，还在跳绳上表现出来了。
学校的体育达标测试中的跳绳项目，其他同学1秒能跳1~2个，可她能跳3~4个，1分钟能跳189个。
踢足球、打乒乓球也是她爱好的运动项目呢。
初一写人作文（通用35篇）
初一写人作文初一写人作文（通用35篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是占有重要地位的写人作文，写人作文不同于写事作文，它的中心点在人物身上。
我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的初一写人作文（通用35篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一写人作文篇1有一个人，她不是魔术师，却可以使刚劲端庄的方块字在孩子们的眼中跳来跳去;有一个人，她不是雕塑家，却塑造出了一批批青年人的灵魂;有一个人，她不是船长，却可以带孩子们在知识的海洋里遨游。
有一个人，她不是英雄，她的事迹却比英雄更加伟大。
这个人就是人类灵魂的工程师——老师!老师是传播知识的使者，把牙牙学语的孩童教育成一个知识渊博的成人;老师，是我们的心理导师，为我们清除心理障碍;老师，是我们的朋友，时常和我们谈心。
老师，像红烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师，如园丁，用心血滋润我们、栽培我们;老师，似港湾，为我们遮风挡雨，时时刻刻保护着我们。
老师的爱，比父爱更严峻;老师的爱，比母爱更深沉;老师的爱，比天更高，比海更深。
是老师，在我们考试取得好成绩时，鼓励我们再接再厉，并告诫我们不要骄傲。
是老师，在我们上体育课意受伤时，背我们到校医室，细心地照顾我们，直到我们康复。
是老师，在我们缺乏信心时，鼓励我们，使我们充满信心去克服困难。
是老师，在我们学习上遇到困难时，耐心地指导我们。
早晨，当同学们正在早读，有老师忙碌的身影;中午放学后，老师不放心同学们独自过马路，亲自把他们一个个送回家，宽敞的马路上，洒下了老师的汗水;夜深人静时，四周一片黑暗，唯独有一个房间灯火依旧，透过窗户，一个疲惫的身影依然在微弱的灯光下批改作业——那是老师的房间。
老师，是全世界最受人尊敬的，却也是全世界最辛苦的。
老师对我们付出了太多太多，我们无以回报，但我们能感谢她。
我在上学的路上看见很多同学捧着一大束鲜花，拎着一袋礼物送给老师，这是很好的，但是我们只有用这样的方式才能感恩老师吗?不是的。
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1初一写人-作文写人作文指导一、范文欣赏《想念徐老师》2006年3月3日下午，我们六（3）班的全体同学都在放声大哭。
（我并不怀疑同学们的情感是真诚的，但你的这句话，却叫人读了想笑。
知道为什么吗？因为"都在放声大哭"恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然这么写，具体的情境尚未形成，读者没有思想准备，怎么能不想笑呢？）那天，徐老师用难过的语调告诉我们，她将要住院开刀去了。
她说本想把我们这学期的数学教完再做手术，但现在身体撑不住了，所以不能再给我们上课了……说着说着，她的眼睛里泛出了泪花。
我们听了都很伤心，眼泪禁不住往外流。
我的同桌一边哭，还一边说："徐老师你不要走，徐老师你不要走……"当天放学后，我把这事告诉了爸爸妈妈，他们也很惋惜地说："多好的老师啊！在这毕业前的节骨眼上，学生是多么需要她啊！"在徐老师离开我们的这些日子里，我一直都很想念她，经常回想她给我们上数学课的情景，回想她对我们无微不至的关爱。
她四年级开始教我们，不久就病了。
有一次，她在家长会上说了心里话，说医生嘱咐她住院开刀，可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业。
为了这个心愿，我们亲眼目睹她一直在硬"撑"着，忍受着病痛的折磨。
有时她站在讲台前实在吃不消了，只好坐下来给我们讲课，依然是一丝不苟。
讲到重要的地方时，她就用手撑着站起来，吃力地提高嗓门，在黑板上一笔一画地做例题，还不断地向我们提问，不断地回答我们的问题。
她的讲课由浅入深，通俗易懂，就像一位循循善诱的领路人，带我们去探索知识的奥秘。
有一次，在讲解一个很难的问题时，徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说："哪位同学答对了，我就把他抱起来写出答案。
"我很荣幸地答对了，徐老师真的把我抱起来，虽然很吃力，她却非常高兴。
我在她的怀抱里写着答案，感觉她就像妈妈一样，同学们也都开心地笑了......此情此景，我想我是永远也不会忘掉的。
还有一次，徐老师和我们一起到公园秋游，有的同学想到"儿童乐园"去玩，可身上没带钱，徐老师就自掏腰包，让他们去过把瘾。
总之，无论是在学习上还是在生活上，徐老师都一样关爱着我们，尤其是对一些成绩较差的同学，她更是费尽了心血，帮助他们慢慢提高。
所以，自从徐老师任教我们的数学以后，我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升，每次都是第一。
徐老师啊，我们想念您，希望您早日恢复健康，回到您热爱的教学岗位上来，回到敬爱您的学生们中间来。
《一个懒惰的女孩》生活中的我，虽是一位聪明伶俐的可人姑娘，但同学眼中成绩优异的我却有着不为人知的缺点--懒惰。
每天早上，闹钟已经不厌其烦地"铃铃"响了N遍了；唠叨的妈妈在门外不停地喊叫声音和敲门声音，顿时都混杂成了最最烦人的杂音。
在太阳公公灿烂光芒的温暖普照下，如此的舒适，我毅然选择了继续沉沉入睡，继续沉浸在刚才的美梦之中。
时间缓缓流逝着，几分钟后，只听见着妈妈生气地喊叫声再次回响在我耳边："欣怡，赶快起床，马上就迟到了！快点！"我感到厌恶极了，一个个抗议的声音立即回响在我脑海里："妈妈你实在是太烦人了呀！"但此时的我，眼睛仍然是眯成一条缝的状态，口水也还在不停地流着。
于是，我把头探出一点被窝，极不耐烦地回复说："干嘛呀？我正在做美梦呢，别烦我啊！"话音刚落，只感觉到温暖的被子被一股强大的力量给掀了起来，还没等我反应过来，我已被一双大手抓了起来。
但我的眼睛却始终如一地保持在紧闭状态，没有丝毫要睁开看的意思。
当然，马上传来的就是妈妈的一声吓斥："赶紧给我起来，弄好出来吃早饭！"不过，还好的是妈妈每次丢下这么一句后就要出去弄早饭了，所以我都会很好的利用下这么一点点时间，一头扑进仍有温度的被窝，再继续享受一会！就这样，每次都要因为要和我的温暖被窝依恋不舍而花费时间，当然结果是每次上学都要象赶集似的，一不小心，迟到的又会是我，再被老师骂得脸通红，心中羞愧，后悔莫及。
但是，江山易改，本性难移。
隔天的我又会重复今天的后悔！这就是我，一个懒惰的女孩。
二、知识指导1、选典型的材料。
--最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。
2、把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。
3、采用多种手法描写人物。
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写--选择最能表现突出人物形象的来写4、突出人物性格、思想品质，反映人物心灵肖像描写常犯的毛病1、肖像描写纯属多余。
写人物，常常用肖像描写，但并非说对所有人物都要来一番肖像描写。
我们来到山脚下，眼前出现了三条上山的羊肠小道。
到底哪条通向最高峰的路呢?正在我们不知往哪走的时候，从山上下来一位老大爷，拉着一个小姑娘。
那老大爷，两鬓如霜，古铜色的打皱的脸像核桃皮似的，一双向里凹陷的眼睛闪着有神的光；那小姑娘，红扑扑的脸，就像一只大苹果，用红绸扎起来的两只小辫儿，向上翘着，怯生生地躲在老大爷的身后边，两颗乌亮的眼珠看着我们，滴溜溜地转。
我们向老大爷打听通向最高峰的路是哪一条，他用手一指，说："喏，右边那条。
"我们谢过老大爷，又兴高采烈地出发了......这篇文章，重点是写游山的经过和途中的所见所闻所感，至于半路向人打听路，则是非常次要的情节；为了打听路而出现的人物不是主要的描写对象，也与主题无关。
因此，上面这段文字中对老大爷和小姑娘的肖像描写是没有必要的。
2、肖像描写太多太细。
描写人物肖像时，从头到脚细描细写，眉毛胡子一把抓，写得过多过细，根本抓不住人物肖像的特征，往往给读者以芜杂臃肿之感，显得单调刻板、浅薄平庸，甚至有2、要抓住性格特征。
3、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。
4、不是人物的所有动作都有描写的必要。
5 、要通过人物动作来刻画人物性格。
6 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。
（通过对人物行动的方式和过程的描写来揭示人物的内心活动，显现人物的性格。
）7 、动作描写的语言要简炼准确。
某一学生的语言描写（原）：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。
班主任来了，说："谁踢坏的？"捣乱鬼董小天说："没看见。
"旁边的张小勇还帮董小天说话。
高芳芳说："是董小天踢的。
"董小天不承认。
老师说："还有谁看见的？""没看见。
"李星说。
这段描写显得单调乏味。
如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：某一学生的语言描写（修改后）门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任来了，瞪着眼："谁踢坏的？"捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着："鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？"旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸："哈......，开了窗，好通风。
"谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。
"是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。
" 董小天脚一跺："大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！" "我才不瞎说呢，大家都看见的。
你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。
" 老师说："还有谁看见的？" "我，......没看见。
" 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
评语：捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现心理描写的技法：1、内心独白。
2、梦境幻觉。
3、利用环境景物衬托人物心理。
4、神情肖像、动作语言。
心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
这写的是"我"知道考试成绩前后的心理活动。
虽然，他用"紧张得要命"、"很是伤心"等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心。
试做下列几种修改：内心独白式：我不停地在心里念叨："阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。
唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。
老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！"幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。
我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上，我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的，只听见"沙沙"的发试卷的声音，"哗啦！"一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。
同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
语言行动式：试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的"4"字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着"啪"的一声，我看到了我的分数──48，"唉"，可怜的"48"，我瘫在了桌上。
细节描写例文：1、卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动起来。
右手握着笔，装出一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光成了三份：一份佯装看着试卷，一份"远观"着抽屉里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老师的"行踪"。
也许一会儿还会出一份-"斜视"同桌的卷子。
2、老板娘三步并作两步，就势把垃圾全倒了出来。
垃圾的脆渣?污物溅在蹲着区垃圾的两位老人的身上，脸上，尘土溅进他们的嘴里。
浑身珠光宝气的老板娘仿佛什么也没有看见，扭着肥臀，扬长而去。
三、记人作文应试技巧第一步：细心审题，弄清题意。
第二步：确定好所写人物的思想品德。
第三步：依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。
第四步：根据所选材料的情况，按时间顺序或材料类别迅速布局。
第五步：收束全文，点题照应。
四、实战训练1、题目：可爱的要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。