三年级上册音乐《小猫钓鱼》教学设计
小猫钓鱼教案5篇
小猫钓鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小猫钓鱼教案(18篇)
小猫钓鱼教案（18篇）小猫钓鱼教案（1）教学目标：1、利用主题式情景教学，创设良好的学习环境，激活同学的学习爱好。
2、利用技能学习，掌控单、双脚跳的动作要领，提升弹跳水平。
3、培育同学的合作力量、创新力量、奔跑力量、应变力量和想象力量。
教学设想：一)故事导入：课一开头，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。
[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合一、二班级同学的心理，这样不仅能引起同学的留意，强化学习动机，还能激活体育爱好。
二)课的预备：⑴同学边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。
⑴跟着音乐，师生同做仿照操。
[设计说明]：老师依据儿童的心理特征，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让同学认识了体育项目，又激活了同学的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把同学的乐观性调动起来，激活他们的奇怪心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，掌控技能。
同时师生同做，接近了距离，让同学感受到开心、亲切。
三)学习各种方式的单、双脚跳1、老师设置小猫过河的情景，让同学自由创新练习。
2、请一同学表演，老师讲评揭示课题。
3、老师示范正确动作，让同学认真观看整个动作的结构环节，并让同学想一想，试一试，在分组争论的基础上让同学自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。
4、同学练习3分钟5、把同学回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。
6、老师再设置情景，让同学自己布置场地自由结合练习，进一步提升练习难度。
[设计说明]：借助小猫过河，让同学充分想象并表现，在想象与表现的过程中使同学在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下潜伏。
提出问题让同学在思与动中进入角色。
利用同学表演，让同学先相互之间进行评价，然后老师再总评。
充分体现过程性评价和对同学进行团结友爱、相互帮忙的教育。
在巡回指导的过程中老师用激励性的`语言进行评价，激活同学对体育活动的爱好。
运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌控的过程。
《小猫钓鱼》教案(精选13篇)
《小猫钓鱼》教案（精选13篇）《小猫钓鱼》教案篇1活动目标:1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培育用心做事的好习惯。
活动预备:教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。
活动过程:一、激趣引入幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。
1、老师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?2、幼儿阅读后回答。
3、老师:小伴侣们你们能看着这个图来编一个故事吗?(老师引导幼儿依据图编故事。
)4、老师:小伴侣们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。
二、深化理解老师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问关心幼儿理解故事情节。
1、老师讲故事。
2、老师:小伴侣可要仔细听哦!等下老师会提出问题考考你们的。
老师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开头钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?﹙由于小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。
﹚3、老师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?﹙钓到了,由于它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。
﹚三、关心幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。
1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。
①老师出示词卡。
老师:你们知道什么是三心二意吗?②幼儿分小组争论后回答。
老师小结:“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中,不用心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。
就像有些小伴侣上课的时候不仔细听讲,上课做其他事,这样的小伴侣就像小猫一样三心二意。
2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。
①老师出示词卡。
老师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?②幼儿分小组争论后回答。
老师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很用心,不受其他事物的影响,留意力不集中,事情往往完成的比较好。
就像我们班许多小伴侣一样上课认仔细真的,不做与课堂无关的事,这样的小伴侣就是一心一意的。
四、请小伴侣说一说自己做事的经受。
歌曲《小猫钓鱼》教学设计（通用13篇）
歌曲《小猫钓鱼》教学设计（通用13篇）歌曲《小猫钓鱼》篇1【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。
（2）通过教学，调动学生的学习兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动，并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。
【教材分析】歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲，通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘，使学生懂得：做任何事情都应该认认真真、专心致志，三心二意必将一事无成。
深刻的道理、善意的嘲讽，都溶入活泼风趣的艺术形象之中，达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。
歌曲为大调式，采用二段体结构。
第一乐段由四个乐句组成。
前三个乐句各4小节，第四乐句由弱拍进入，扩充为6小节。
这一个段落中以短时值的音符和频繁的休止符组成的节奏刻画了小猫活泼、好动的神态和性格，旋律的上行大跳（如5 3 0 3 │, 5 4 3 2 │）以及断续的进行，造成了的夸张的语气，表达了对小猫做事三心二意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。
歌曲这部分以叙事为主，具有戏剧性效果。
第二乐段的前一乐句转为拍子，旋律从高音区开始，音调连贯，节奏舒展，与第一乐段形成鲜明的对比；后一乐句仍转回拍，运用了第一乐段中的旋律素材，使歌曲前后呼应。
这一段落着重于感情的表达，为小猫的失败而惋惜，为小猎的成功而欢欣。
歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度，表达了歌唱者不同的情感反应，因此在演唱时，应根据具体的内容，在力度、音色和表情上相应的不同处理。
歌曲的引子与间奏生动活跃，富有情趣，对塑造歌曲的诙谐、活泼的艺术形象起到了加强补充的作用。
【教学重点】启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲。
【教具准备】钢琴、多媒体投影、电脑cai课件、录音机等【教学时间】一课时【教学过程】［基本练习部分］（1）跟我唱：1=f←→bb（2） 5 1 1 1 7 6 5 0 5 3 3 3 3 2 1 0lalalalalalalalalalalalalalala教师在练习过程中提出要求：身体坐平稳，嘴巴自然张开，跳跃地跟老师唱。
《小猫钓鱼》教案（15篇）
《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案(15篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《小猫钓鱼》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小猫钓鱼》教案1设计思路《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事，作品的语言优美，故事生动有趣，角色特点鲜明，非常适合让幼儿听赏。
我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。
如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是根据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。
通过对同一内容的研究，主要引领教师注重运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方式。
本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在游戏中感受故事、理解故事，乐于模仿与表现。
活动目标：在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现。
活动准备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。
活动过程一、猜猜画画——小鱼1．提问：看，这是什么呀?像什么呢?(引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。
最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。
)2．幼儿跟画小鱼。
(引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。
)【设计意图：第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。
同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。
】二、看看听听——小猫钓鱼1．听第一段故事(播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐)。
在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。
一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。
他们刚坐下……【设计意图：播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。
《小猫钓鱼》教案15篇
《小猫钓鱼》教案15篇《小猫钓鱼》教案1活动目标：1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。
活动准备：1、日常活动中配套磁带中的《小猫钓鱼》的故事，PPT，让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具。
活动过程：1、谈话引入活动，激发幼儿兴趣师：小朋友们好（学生：老师好），今天，小潘老师带来了一位朋友，听！师学猫叫：喵~喵~，喵~喵~，谁来了。
学生：是小猫来了。
师：放PPT里的猫，小猫跟小朋友打招呼。
猜对了是小猫客人来到了我们教室。
他呀要带我们去钓鱼那，猜猜看今天小猫能钓到几条鱼呀？（学生：5条，8条，10条）。
好，我们就跟着小猫出发吧。
2、倾听故事，理解故事内容。
（放PPT）师：这个故事我们欣赏完了，我要看看哪个小朋友听的最仔细，看的最认真。
（1）、《小猫钓鱼》里面出现了哪些人物（学生：有小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶）主要讲的是谁？（学生：讲的是小猫）（2）、小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（学生：钓了三次，没有都钓到，最后才钓到的）。
（3）、第一次钓鱼，小猫为什么没有钓到？谁来说说？举手回答。
学生：因为蜻蜓飞过来了，小猫去捉蜻蜓了），说的对不对啊，小朋友齐声答：对，来我们给他放个大炮仗。
（4）、第二次钓鱼，小猫为什么没有钓到？（学生：因为蝴蝶飞过来了，小猫去捉蝴蝶了），看到猫妈妈又钓到一条大鱼，而自己什么都没钓到，小猫心理怎么想，说了些什么话，你能来表演一下吗？（小朋友：真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？）问大家小朋友表演的像不像啊，小朋友齐声答：像，来我们给他放个大炮仗。
（5）、是谁帮助了小猫？怎么帮的`？（学生：是猫妈妈，猫妈妈告诉了小猫钓鱼不能三心二意，要一心一意。
）（6）最后小猫钓鱼时发生了什么情况呢？（学生：蜻蜓飞来了，蝴蝶肥来了，小猫一步也没走开，钓到了大鱼），那此时小猫的心情是怎样的，说了些什么话？谁能来表演一下？##小朋友，老师觉得你一直很优秀哦，今天你要在大家面前展现一下，好不好，勇敢一点。
湘艺版音乐三年级上册第5课(综合表演)《小猫钓鱼》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第5课（综合表演）《小猫钓鱼》教学设计一. 教材分析《小猫钓鱼》是一首富有童趣的乐曲，选自湘艺版音乐三年级上册第五课。
本节课通过学习《小猫钓鱼》，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
乐曲以生动的故事情节，引导学生进入角色，体验音乐带来的愉悦。
教材中提供了丰富的音乐元素，如旋律、节奏、音色等，为学生提供了广阔的学习空间。
二. 学情分析三年级的学生具有较好的音乐基础，他们已经掌握了基本的音准、节奏知识，并能简单识谱。
在此基础上，学生对音乐的表现力、感染力有一定的感知能力。
然而，部分学生对音乐的情感体验尚浅，需要教师引导。
此外，学生对故事情节具有浓厚的兴趣，借助故事引导学生进入音乐学习，能提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
2.引导学生体验音乐与故事相结合的形式，提高音乐欣赏能力。
3.学会演唱《小猫钓鱼》，提高学生的歌唱技巧。
4.通过对乐曲的分析，培养学生对音乐的感知和表现能力。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握，特别是附点音符的演唱。
2.音准的掌握，尤其是音程的跳跃。
3.对乐曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事导入，让学生置身于音乐情境中，激发学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生模仿。
3.互动教学法：分组演唱、讨论，提高学生的参与度。
4.欣赏教学法：让学生在欣赏中感受音乐的美，培养审美情趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲、故事图片、视频等。
2.音响设备：播放乐曲、音乐伴奏。
3.乐谱：提供给学生练习和演唱。
4.教学道具：小猫、鱼等模型或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件讲述《小猫钓鱼》的故事，引导学生进入情境。
同时，展示乐曲图片，让学生对乐曲有一个初步的认识。
2.呈现（5分钟）播放《小猫钓鱼》乐曲，让学生聆听并感受音乐的魅力。
在聆听过程中，教师引导学生关注乐曲的节奏、音准等特点。
3.操练（10分钟）教师示范演唱《小猫钓鱼》，引导学生跟唱。
湘艺版音乐三年级上册《(综合表演)小猫钓鱼》教学设计1
湘艺版音乐三年级上册《（综合表演）小猫钓鱼》教学设计1一. 教材分析《小猫钓鱼》是一首富有童趣的儿歌，描绘了小猫钓鱼时的心态和情绪变化。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本课的教学内容主要包括歌曲学唱、动作表演、以及小组合作探究等环节。
通过本课的学习，学生可以培养音乐感知能力、团队协作能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对歌曲学唱、节奏感知等方面有了一定的掌握。
但学生在音乐表现力和团队协作方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分展示自己的才华。
三. 教学目标1.能正确演唱歌曲《小猫钓鱼》。
2.能够通过动作表演，体会歌曲的童趣。
3.培养学生的团队协作能力和创造力。
4.提高学生的音乐感知能力和表现力。
四. 教学重难点1.歌曲的音准、节奏把握。
2.动作表演的创意和团队协作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，提高学习兴趣。
2.互动教学法：鼓励学生积极参与，培养团队协作能力。
3.启发式教学法：引导学生主动思考，激发创造力。
4.示范法：教师示范，学生跟随模仿。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.音响设备：音响、话筒等。
4.道具：小猫、鱼等卡通道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示小猫钓鱼的图片，引导学生谈论小猫钓鱼的故事，从而引入本课。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《小猫钓鱼》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏的把握。
学生跟随教师一起演唱，反复练习，直至熟练。
4.巩固（5分钟）学生分组，每组自创动作表演歌曲，展示团队协作和创新能力。
教师点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创作关于小猫钓鱼的其他音乐作品，如故事、舞蹈等。
教师引导学生互相欣赏、交流，提高音乐素养。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调歌曲《小猫钓鱼》的主题和情感表达。
小猫钓鱼教案推荐5篇
小猫钓鱼教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小猫钓鱼教案推荐5篇一份有趣的教案能够激发学生的学习热情，有针对性的教案能够根据学生的学习需求进行制定，本店铺今天就为您带来了小猫钓鱼教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐课小猫钓鱼教案6篇
音乐课小猫钓鱼教案6篇音乐课小猫钓鱼教案篇1活动名称:小猫去钓鱼活动目标：1、在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。
活动过程：一、情境导入●看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿ppt）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
1、教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。
（小幅度做动作）我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2、帮助幼儿回忆理解歌词。
你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次边唱边表演。
小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
●师完整演唱歌曲。
小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。
小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。
（重复说唱部分）原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念"三条四条钓上来"）四、完整演唱歌曲。
小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？（师幼一同表演唱）小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）五、音乐游戏。
小猫钓鱼教案15篇
小猫钓鱼教案15篇小猫钓鱼教案1一、活动目标。
1、乐与参与数学活动。
2、能发觉物体的特征并进行分类。
二、活动预备。
1、有颜色标记的鱼缸3只；2、钓鱼工具人手一套；3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼假设干〔红黄黑3种〕；4、钓鱼池的场景布置；5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。
三、活动过程。
老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。
1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。
师：宝宝们起床了〔听音乐做日常生活仿照动作〕师：今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？〔好〕2、幼儿边听音乐边钓鱼。
〔领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。
钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。
〕师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。
带领幼儿回到座位做好。
〔把鱼竿收起来放在小椅子下面〕师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？〔不一样〕有什么不一样？〔颜色不一样〕它们都有些什么颜色？〔红、黄、黑。
〕〔还有什么地方也是不一样的？〔有大，有小〕3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？〔出示有颜色标记的鱼缸3只〕〔红、黄、黑。
〕提问：这个是什么？它们有什么不一样？〔颜色不一样〕这个是什么颜色啊？今日妈妈要来考考宝宝。
妈妈要请宝宝把小鱼根据它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。
4、幼儿操作活动。
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。
请你们看看找对了吗？〔如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？〕哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害！妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝相互说说你的小鱼是什么颜色的。
小猫钓鱼教案2设计思路：枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了熬炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中促进幼儿的进展。
《小猫钓鱼》教学设计(精选15篇)
《小猫钓鱼》教学设计（精选15篇）《小猫钓鱼》教学设计篇1教学目标1、正确书写和认读课文的生字2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的）3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示状况下用自己的话复述课文4、能用自己的话牢固课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明5、通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性（1）用自己的话概括小猫变化的缘由，从它身上发现了什么（2）能从课文中找出相关的句子（3）能英勇地承认自己所做过的三心二意的事，并表达自己学了课文后将怎样去做的决心（采纳马杰的“行为目标”，用行为样例描述教学目标，涉及同学情感方面的变化，采纳格伦兰的“内在心理与外显行为想结合”的方法陈述目标。
）学习任务分析1、同学的起点力量：（1）在原有学问方面，同学已把握偏旁：“心”、“犭”，在对“三心二意”“一心一意”的词的把握上有日常阅历。
（2）在技能方面，已拥有依据课文注音正确朗读课文和学习课文后复述课文的力量，能初步概括课文的中心思想。
2、学习新课文以巩固同学阅读方面的技能，练习说话的力量。
3、课时：三课时。
新授、复习、练习并重教学过程一、学问新授阶段1、激发爱好导入课文呈现一幅小猫钓鱼的故事图片，吸引同学留意力，激发同学学习的爱好。
让同学回答从图片中发现了什么，告知同学今日要学的就是图片中的故事。
2、揭示课题初读课文（1）课题“小猫钓鱼”（板书课题）老师朗读课题，同学跟读。
（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁）（3）看了这个题目，小伴侣从中获得了那些信息（提示：课文主要写了什么人，什么事。
让同学学会简洁的分析）（4）老师有感情地朗读课文，留意文中人物的不同语气。
要求同学给自然段标上序号，边听边思索，了解课文也许内容。
3、分段讲授理清课文脉络1~3小节（1）提问：课文中描写了几个人？他们在干什么？（板书）小猫为什么开头钓不着鱼？（依据同学回答，板书）（2）让一个小伴侣朗读其次、三小节。
小猫钓鱼教案
小猫钓鱼教案小猫钓鱼教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小猫钓鱼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小猫钓鱼教案1教材分析：本节课的内容是在学生初步认识了1—10，学习了1—5的写法之后的一节有关“0”的教学。
“0”的教学较其他数字教学难度稍大，因此教材中单独提出一节结合情境，联系生活实际来认识“0”，重点理解“0”所表示的不同含义。
在教学时可以让学生在课前广泛的'搜集资料以及整个教学必须紧密结合生活实际，因为这样不仅可以培养学生的观察能力，还可以为课堂上学生理解“0”的意义作好铺垫，让学生实实在在的进行理解而不觉的枯燥。
教学目标：1、通过观察和实践活动，使学生明确“0”表示的几种意义。
（可以表示没有、水结冰的温度、起点、占位等含义）；学会正确地读写“0”；掌握“0”的含义，在生活中运用。
2、培养学生认真观察事物的良好习惯。
教学重难点：理解0的含义和正确书写0。
教学准备：1、把学生每6人一组，分成8个小组，每组有6根鱼竿、5条鱼。
2、电脑课件、实物投影、温度计、直尺、小猫头饰、数字卡片。
教学过程：一、创设情境，猜谜激趣。
1、谈话：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师有一个谜语，请你猜一猜。
2、猜一猜：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。
黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉。
（打一动物）谜底：猫3、下面我们一起戴小猫头饰扮演玩小猫钓鱼的游戏。
（出示课题：小猫钓鱼）二、自主探究体验，初步感知“0”的含义。
1、在动中学，理解“0”。
（1）、以小组为单位进行钓鱼比赛。
（2）、小组汇报，交流，并说说你钓了几条鱼，可以用几来表示？（3）、学生讨论：一条鱼也没钓着，究竟用几来表示？（引导学生讨论得出：当一条鱼也没钓着时，可以用“0”表示。
）2、在乐中说和做，加深对“0”的理解。
（1）、老师做，学生说。
师（手里拿3支铅笔）问：老师手里有几支铅笔？生：3支。
小学音乐教案 歌曲小猫钓鱼9篇
小学音乐教案歌曲小猫钓鱼9篇歌曲小猫钓鱼 1教学内容：小猫钓鱼教学目标：1.使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0。
2.指导学生规范写0，培养学生书写能力。
3.引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。
教学重难点，1.初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。
2.指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。
3.理解0的三个含义。
教学方法：自主、合作、探究。
课前准备：课件教学过程：一、创设情景，激发兴趣。
教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？（放录音，听故事。
）二、观察画面，引入新课（一）出示主题图。
教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？1.出示图片。
（1）学生在书上写数。
（2）展示。
教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写 0）2.出示图片教师：今天我们就来学习“0”的认识。
（板书：0的认识）教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。
师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？（二）感知0的另两种含义。
教师：你还在哪见过0？我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。
1.出示图片教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？（这些数是按顺序排列的，从0 开始的）这个0表示什么呢？小组同学互相说说。
谁来说说你们组的意见？小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思。
2.出示图片教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了。
3.出示图片。
教师：0度可以这样表示。
三、学习写0。
（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看黑板。
1.教师演示：0的写法2.边演示边讲解0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接。
《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小猫钓鱼》教案（精选22篇）
《小猫钓鱼》教案（精选22篇）《小猫钓鱼》篇1课时第周第课时授课时间： XX年月日课题5、小猫钓鱼课型新授教学目标1 、通过观察和实践活动，形象地体会从有到无的变化过程。
2、知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，知道“0”和1、2、3一样也是个数，“0”比1、2、3、小。
3、会正确书写“0”。
4、培养学生认真书写的习惯和良好的意志品质。
教学重点体会“0”的含义、写0。
体会“0”的含义、写0。
理解数的意义。
教学难点关键教学资源课件教学过程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、创设情境、引入新课二、探究新知，讲授新课三、巩固练习，形成能力四、小结：谁会讲小猫钓鱼和故事。
书中有4只小猫结伴到河边钓鱼，直到傍晚才回来，我们一起看他们的收获吧！1、出示小猫钓鱼图：（1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼？用几来表示？第2只小猫呢？第三只小猫呢？第4只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了？一条鱼也没钓着用几表示呢？（2）指导写0。
数字0占田字格的右半格，从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹。
回到起笔处，一笔写成。
2、引导学生观察温度计。
这是什么？谁来介绍一下是做什么用的？这上面画的这些是什么？师指出0刻度以上是表示零上温度，0刻度以下是零下温度。
帮助小青蛙找今天的温度。
3、引导学生观察直尺图。
（1）把自己的直尺拿出来，看直尺你发现了什么？（2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的？从0开始，0是起点。
它在1的前面，比1小。
4、0的含义。
通过刚才的学习，0都有哪些含义？说明：0表示没有，0表示起点，0可以表示刻度，0还有占位的作用，比如10。
5、日常生活中还有什么地方用到0，表示什么？1、练一练第1题看一看，填一填。
2、第2题：读一读，写一写，照样子独立完成。
3、一笔画分析题意。
4、怎样数得快？三角形、正方形、圆形有几个。
这节课你学会了什么我们认识了0，0在日常生活中有广泛的应用。
生讲故事生回答生书写观察回答生做练习。
学生参与讲自己熟知的故事，让学生产生自豪感，同时激发兴趣。
三年级上册音乐《小猫钓鱼》教学设计
第五课小猫钓鱼第一课时教学目标：1.欣赏歌曲《小猫钓鱼》，感受歌曲力度的变化，体会歌曲所表达的两种不同的音乐情绪，学习做事一心一意的好习惯。
2.做“钓鱼”游戏，巩固对四分音符、二分音符和八分音符的认识。
教学重、难点：巩固对四分音符、二分音符和八分音符的认识，能够做到准确识别三种不同的音符。
教学过程：一、导入：同学们，今天我们要认识朋友小猫喵喵，你们看，它在跟大家问好呢！大家也和喵喵来问个好吧！学生问好。
喵喵今天准备去钓鱼，它准备了鱼竿和鱼饵，我们陪它去小河边钓鱼吧。
请小朋友听听，喵喵钓鱼的时候都发生了什么事呢？二、欣赏歌曲1.初次聆听歌曲《小猫钓鱼》。
谁能告诉老师，喵喵钓鱼的时候发生什么事了？2.读歌词，讲故事。
学生读歌词，编故事。
3.再次聆听歌曲《小猫钓鱼》，教师出示《小猫钓鱼》歌曲谱例并进行强弱教学。
4.这个故事非常生动，老师在演唱的时候进行了非常细致地力度处理。
喵喵刚刚来到河边的时候，周围静悄悄的，应该弱一点。
这时候，飞来了一只小蜻蜓，喵喵高兴了起来，力度是不是稍强一点？它跳起来去抓蜻蜓，力度是最强的。
最后，蜻蜓没抓到，鱼也没钓到，哎，喵喵垂头丧气，唱的时候要将力度降下来。
老师说的对吗？5.请同学根据第二段的故事，为歌曲设计一下强弱，老师来配合你们，你可以通过手势告诉我要强还是弱，指挥老师唱第二段。
学生指挥，老师配合。
6.欣赏：歌曲《小猫钓鱼》。
三、做钓鱼游戏师：同学们陪喵喵来做个钓鱼游戏吧。
老师为大家准备了一些道具，这里有很多的音符，大家还记得它们的名字吗？学生自由回答。
师：好极了，现在我们来分两组来比赛。
比赛规则是这样的，有两种方式，第一种方式，一组的同学说出你要二组同学钓的音符的名字，二组要准确的把它们钓出来。
第二种方式，一组的同学通过动物的叫声来表现你要二组同学钓的音符的名字，二组还是要做到准确把它们钓出来。
然后，两组互换，看哪一组正确率高。
学生做游戏。
欣赏《小猫钓鱼》表演唱。
四、课堂小结同学们，在刚才的游戏中，如果你注意力集中，是不是成功率就很高？今天，通过喵喵和我们自己的钓鱼游戏，我想问问大家受到什么启示？第六课读书郎第一课时教学目标：1.有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
小猫钓鱼音乐课程设计
小猫钓鱼音乐课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握简单的音乐理论知识，如音符、节奏、音高等。
2. 学生能够识别并描述不同乐器的声音特点。
3. 学生掌握《小猫钓鱼》歌曲的基本旋律和歌词。
技能目标：1. 学生能够通过演唱、演奏等形式，准确表达《小猫钓鱼》歌曲的情感。
2. 学生能够运用所学音乐知识，创作简单的旋律和节奏。
3. 学生能够与同伴合作，完成一场简单的音乐表演。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对音乐的热爱，提高审美情趣。
2. 学生通过音乐活动，培养团结协作、自信表达的品质。
3. 学生在音乐创作和表演过程中，体验快乐，培养积极向上的心态。
课程性质：本课程为一节音乐实践课，注重学生参与和体验，结合学生年龄特点，通过趣味性、互动性的教学活动，使学生掌握音乐知识，提高音乐素养。
学生特点：二年级学生好奇心强，活泼好动，有一定的模仿能力和表现欲望，但注意力集中时间较短。
教学要求：教师应采用生动有趣的教学方法，结合学生特点，创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与，注重培养学生的音乐感知力和创造力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生展示自我的机会，以提高学生的音乐素养和综合素质。
二、教学内容本节课主要依据教材中关于音乐启蒙和歌曲学唱的相关章节，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 音乐基础知识：回顾和巩固音符、节奏、音高等基本音乐理论知识，使学生能够更好地理解音乐作品。
2. 歌曲学唱：《小猫钓鱼》歌曲的学习和演唱，包括歌词熟悉、旋律学唱、节奏感知等，培养学生良好的歌唱习惯。
3. 乐器认识：介绍并让学生认识简单的打击乐器，如小鼓、沙锤等，了解它们在音乐中的作用。
4. 音乐创作：引导学生运用所学音乐知识，创作简单的旋律和节奏，培养学生的创造力和想象力。
5. 音乐表演：组织学生进行分组表演，合作完成一场以《小猫钓鱼》为主题的音乐剧，提高学生的团队协作能力和自信心。
教学进度安排：1. 导入：5分钟，通过趣味故事引入音乐课程，激发学生兴趣。
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三年级上册音乐《小猫钓鱼》教学设计教学目标
1、能学会演唱《小猫钓鱼》并积极参与表演，充分感受音乐美、剧情美、享受表演的快乐。
2、能用不同的方法和装饰材料制作小猫头饰。
3、能凭借童话剧《小猫钓鱼的音乐，富有创意地自编剧情，进行创造性的表演。
教学重点与难点
1、音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。
2、小猫头饰的制作。
教学过程
一、定向
1、播放《小猫钓鱼》的音乐，学生随着音乐的情绪模仿自己喜爱的动物姿态，律动进教室。
2、师生问好，安定情绪。
二、导学辨音起舞
根据音高的不同，力度的不同表演不同的动作。
P——模仿空中飞的动物姿态
F——模仿地上走的动物姿态
MP——模仿水里游的动物姿态。
三、掌握
1、导入
师：小朋友们刚才来了一次动物大集合，仿佛到了动物世界，真有趣。
大家来看看这里的动物世界又是什么风光。
2、说一说
启发学生简单复述动画片的故事情节。
帮助学生深化对故事的认识——做事要一心一意。
为后面的表演活动动作作铺垫。
3、唱一唱
师：小朋友讲得比动画片讲的还要好听，
1）范唱歌曲《小猫钓鱼》
2）学唱歌曲。
用“喵”模唱，边随音乐晃动手指，感受音乐节拍
随琴声轻轻演唱歌词，指导学生休止符要停顿及怎样唱好下滑音。
自由学唱，歌曲分为四个部分，鼓励学生演唱自己最喜欢的一句或一段，然后全班跟唱。
演唱接龙
表演唱
4、做一做
课件展示：放大多只不同的小猫形象。
引导学生用特别的方法将自己扮成最可爱的小猫咪。
5、演一演
师：猫儿跳、猫儿叫，逗得大家哈哈笑。
大家来一个现场表演《小猫钓鱼》怎么样？
课件展示：同时呈现四个场景画面。
1）分组讨论、排练
2）选择自己要表演的部分。
指导学生合理安排角色，设计衔接语言，排练表演过程。
3）边演唱边表演
4）学生评价，教师肯定
5）完整地表演音乐童话剧《小猫钓鱼》
四、表现
课件展示：放大的多只不同小猫同时伸出大拇指。
师：小朋友的表演真棒！老师营造一个表现空间，让学生在这自由的空间里尽情发挥，使学生在情境活动中产生强烈的情感共鸣，更好地表现自我，享受表现美。
1、分组讨论
1）根据原音乐设计好表演角色、故事情节、表演所需道具。
2）发挥想象，认真排练。
启发学生动作、表情要夸张，故事情节要有创意。
2、分组表现
随着音乐完美地表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》。
五、小结
师：今天，你学到了什么？你最喜欢什么？
现在，让我们提着战利品——小鱼儿，高高兴兴地回家去吧。
（播放童话剧音乐，学生随意表演出教室）。