2021年七年级生物下册 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织—血液学案 新人教版
人教版生物七年级下册第四单元第四章第一节 流动的组织——血液 课件
Ｃ 验血报告单中的ＲＢＣ是指（
）
A 血细胞
B 白细胞
C红细胞
Ｄ血小板
20
内科诊断室
你的血液中白细胞 多，可能有炎症
21
当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血 管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将 病菌包围、吞噬。
1.白细胞接 近细菌
2.白细胞开始 吞噬细菌源自3.白细胞已将 细菌吞噬）当病菌侵入人体时，
第四章 人体内物质的运输
流动的组织-血液
你平常感觉不到，你的身体里有一 条条繁忙的运输线，它们将来自消化道 的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运 往你身体的每一个细胞，同时将细胞生 活中产生的废物及时运走。这些运输线 就是遍布全身的大大小小的血管，血管 里流动着血液(blood)。
3
为什么失血过多会导致死亡? 对失血多的病人，为什么要及 时输血而不是输液?为什么通 过化验血液能在一定程度上检 查健康状况或诊断疾病?这都 与血液的组成成分和功能有关。
葡萄糖溶液等方法来补充血液丢失的这 些成分。
合作探 究二
用显微镜视察人血的永久涂片
1、你所视察的人血永久涂片中， 哪种血细胞最多？
2、哪种血细胞最大？ 3、哪种血细胞有细胞核？ 4、为什么血小板不容易视察到？
15
血液的组成
白细胞
红细胞
显微镜下的人血的永久涂片
17
讨论
1．你所视察的人血永久涂片中数量最多的是哪 种细胞?
数量最多的是红细胞
课后练习
2．人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中 主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血 液丢失的这些成分?
大量出汗时，血液主要丢失水分和无
机盐。通常采用喝水和适量补充无机盐的 方法，来补充血液中丢失的这些成分。严 重腹泻时，人体主要丢失水分、一部分无 机盐和葡萄糖等营养物质。通常采用喝水、 适量补充无机盐以及静脉滴注（或口服）
七年级生物下册 第四单元 第四章 第一节 流动的组织 血液习题
19．在某些新闻事件(shìjiàn)中，常听说抽血进行DNA(在细胞核内)鉴定以确定
身份。检验DNA主要是取得血液中的哪一种成分来做分析( )
C
A．血浆 B．血小板
C．白细胞 D．红细胞
第十九页，共二十六页。
20．血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了
解身体的许多生理状况。如图是小明检查(jiǎnchá)时的血涂片和化验单，有关说法正确
17．高原地区空气稀薄，人从平原地区(dìqū)到高原地区(dìqū)，一段时间后血细
胞会明显增多的是(
)A
A．红细胞 B．白细胞
C．血小板 D．淋巴细胞
第十八页，共二十六页。
18．某人体检时发现体内有炎症，医生可能是根据下列哪一种细胞的数量判断的
()
B
A．血细胞 B．白细胞 C．血小板 D．红细胞
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第二十六页，共二十六页。
无
“有”或“无”)细胞核。 (2) 可 以 看 到 具 有 细 胞 核 的 血 细 胞 是 ____白__细__胞_ ， 这 种 血 细 胞 的 作 用 是
____包__围__、__吞__噬__(t_ūn_s。hì)病菌 (3)用低倍的物镜看不到的血细胞是________，血小如板果此种血细胞在血液中数量过
第四章 人体内(tǐ nèi)物质的运输
第一节 流动的组织(zǔzhī)——血液
第一页，共二十六页。
第二页，共二十六页。
一、血液的组成 1．血液的分层实验：取10毫升(háo shēnɡ)动物的新鲜血液放入试管中， 再加入少量的_____________抗__凝，剂静置一段时间后，血液会出现明显的 _____________。 分层现象(xiànxiàng) 2 ． 血 液 由 _血__浆__(_xu_è_jiā和ng)_血__细__胞____ 组 成 ， 后 者 又 分 为 ___红__细__胞_ 、 ___白__细__胞__和_____血__小__板组成。
七年级生物下册第四章人体内物质的运输第一节流动的组织—血液教学初中七年级下册生物
血液
(xuèyè)
第七页，共三十页。
为什么说血液是流动的组织(zǔzhī)？ 资料分析 讨论3
血液中有大量(dàliàng)的血细胞， 这些血细胞与血浆共同构成血液， 完成物质运输等功能，因此，血 液是一种组织，属于结缔组织。 血液可以流动，因此称做”流动 的组织”。
第八页，共三十页。
血液(xuèyè)的组 成
的圆饼状,无细胞 核
比红细胞大, 有细胞核
运部输分(CyùOns2hū)O2和少
贫血
防御和保护
吞噬病菌
多 炎症
个体最小, 形状不规则, 无细胞核
止血和加速 凝血
少 异常 出血
多 血栓
第二十三页，共三十页。
3 练习(liànxí)
• 昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧含量少。 在这种环境下集训，可以增加足球运动员血液中血红蛋
第三页，共三十页。
对于失血过多的病人应如何(rúhé)进行抢救？
第四页，共三十页。
血液(xuèyè)的分层现象
资
抽取新鲜的血液10毫升，放
料
(zīliào)
入盛有少量柠檬酸钠的试管中 分
静置一段时间。
析
血液中含有不同的组成物，它们的质
讨
论
量不一样。所以，含有抗凝剂的血液
一
离心或静置一段时间后，就会逐渐分
在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低 的地方容易与氧分离
功能：运输氧和部分二氧化碳
第十三页，共三十页。
想想看：
人体内红细胞或血红蛋白过少时，会 引起贫血。你认为贫血患者会表现出哪些(nǎxiē) 症状？根据血红蛋白的成分，在饮食中应注意 什么？
第十四页，共三十页。
七年级生物下册第四章第一节流动的组织—血液1
功能
红细胞
白细胞
血小板
两面凹的圆饼 状
成熟 后无
个体最大，呈球 有 状 个体最小，形 无 态不规则
最多
具有运输氧的 功能
吞噬病菌，对人 最少 体有 起保护和防御
作用
较少 有止血和加速凝血
的作用
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第二十二页，共三十一页。
• 3.高原地区含氧量低，血液中红 细胞数目增加(zēngjiā)，能加强对氧
科学 技术 社 · (kēxué)
·
会
目录(mùlù)
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第十九页，共三十一页。
白血病
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骨髓造血系统(xìtǒng)恶化 不成熟(chéngshú)白细胞增生
骨髓正常造血功能(gōngnéng)受到抑 •正常白细胞减少——免疫力下
•红细胞减少——贫血 •血小板减少——出血
人教版七年级生物(shēngwù)（下）第四单元 第四章
第一节 流动 的组 (liúdòng) 织
—— 血液
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第四页，共三十一页。
为什么把血液称作(chēnɡ 流动的组 zuò) 织？
• 血液在体内循环流动，运输物质，具有流动 性。
• 血液中含有(hán yǒu)营养物质，属于结缔组织。
No 最多的是哪种细胞。在氧含量低的地方, 与氧分离。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈现红色，
所以(suǒyǐ)红细胞呈红色。患者表现为头晕，乏力，心悸，气急等症状。一个红细胞的寿命大 约有120天，而大部分白细胞的寿命只有几天，你能解释其原因吗。正常白细胞减少——免疫 力下降。再见
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第四章 人体内(tǐ nèi)物质的运输
初中生物七年级下册4-4-1 流动的组织——血液(教学设计)
第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液【教学目标】1、知识与技能①结合生活经验和观察分析，描述血液成分和各自的主要功能②观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞2、过程与方法解读血常规化验单，了解贫血、化脓以及伤口血液逐渐凝固等相关知识，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力3、情感态度与价值观使同学们形成正常的血液观，激发学生学生探索知识的奥秘【教学重点、难点】1、重点：血液的成分及各自的主要功能2、难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力3、难点突破：通过解读血常规化验单，研究病人的一些血细胞数目异常情况，激发学生学习兴趣，使枯燥的血细胞功能溶入生活中去学习。
【教学方法】实验法,讨论分析法,讲授法【课前准备】1、血常规化验单.2、人血永久涂片.3、课件PPT流动的组织——血液.【教学设计思路】创设问题情景引入新课——观察演示实验和解读血液常规化验单了解血液成分――根据血浆成分推断血浆功能――列表归纳血细胞的种类、结构及区别方法——归纳总结血液的作用【教学过程】一、创设情境，导入课题我们都知道，长江、黄河养育了亿万中华儿女，同样，在我们体内也有一条生命之河，那就是血液，它像小河一样不停流动。
它能及时将养料运输给细胞，又能及时运走体内的废物，这条运输线就是遍布全身各处的血管。
血管里流动着血液。
那么，血液有哪些成分组成？各成分又有何功能呢？这就是我们本节课要学的内容，流动的组织——血液。
二．合作探究，解决问题（1）探索血液的组成师：出示经抗凝处理并出现分层现象的血液，提供收集的血液常规化验单，组织学生分组讨论。
讨论问题1.含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后，为什么会出现分层现象，分成了几层？2.综合上述材料，常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？总结：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
设疑：我们今天的课题是流动的组织——血液，让同学回忆我们上学期学的人体的四种组织，引导学生回答血液是结缔组织，具有运输功能，因为血液可以流动，所以血液称为“流动的组织”。
七年级生物下册 第四单元 第四章 第一节 流动的组织—血液
成分
（营养物质）
（废物 ） 尿素(niào sù)
(fèiwù)
功能：运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的
营养物质和体内产生的废物等.
第六页，共二十页。
血液 的成分 (xuèyè)
血浆
(xuèjiāng
(xuèyè)
)
血
白细胞血
小板
血 细
液
红细胞 胞
第七页，共二十页。
用显微镜观察人血的永久(yǒngjiǔ)涂片
No 作出标记。水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐。在氧含量高的地方, 容易与氧结合。血红蛋
白是一种含铁的蛋白质，呈现红色，所以红细胞呈红色。讨论完成导学案中的合作探究题及拓展 探究题。2.点评同学语言(yǔyán)简洁，声音洪亮，表达流畅。血细胞
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第二十页，共二十页。
当堂检测
11.请据右图回答下列问题：
(1)取3—5毫升新鲜血液,立即注人盛有
少量 柠檬酸钠的量筒内,轻轻振荡量
筒,静置一天,出现图所示的 分层现象.
(2)注明各部分的名称:1是 血浆 ,
2是 白细胞和血小板 ,3是
红细胞 (xuèjiāng)
.
(3)2和3层的细胞总称为
血细胞.
(4)本实验证明了血液成分包括(bāoku血ò) 浆(xuèj和iān血g) 细胞 两部分.
B 9血红蛋白的特性是（ ）
A易和氧结合，但不易分离
B氧浓度高时和氧结合，氧浓度低时和氧分离 C易和一氧化碳结合，也易分离
D不易和一氧化碳结合，但易分离
C 10在血液中血浆的主要功能是（ ）
A运输氧气 B加速止血，促进(cùjìn)血液凝固 C运载血细胞、运输养料和废物 D吞噬病菌
4.1 流动的组织--血液(王子腾) 教案
第四章、人体内物质的运输第一节流动的组织——血液教学目标1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。
4、通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。
重点和难点重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
课前准备教师：1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察2、准备显微镜及人血永久涂片。
3、制作课件辅助教学4、收集整理数份血液常规化验单，供学生分析。
学生：1、复习显微镜的使用。
2、结合预习提纲，预习本节内容。
3、收集有关血液的资料：人类对血液的认识过程、血液循环的发现等。
课时分配：一课时教学设计学习内容学生活动教师活动第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液血液的组成和功能血浆：成分作用血细胞：红细胞白细胞血小板观看课件展示的内容：繁忙的陆路、水路和航空运输，结合简短的说明。
由宏观到微观，在人体内同样存在着繁忙的“运输线”完成人体内物质的运输。
引入课题同学畅谈对血液的认识。
观察出现分层现象的血液，结合讨论提纲，小组交换认识，派代表发言。
结合实际展开交流讨论。
用显微镜观察人血的永久图片，识别各种血细胞。
展示课件，创设联想的思维空间，认识物质运输的重要性。
问题导入，运输业需要车、船、飞机等搭载货物，人体内物质的运输，通过什么“搭载”呢？教师引导，理顺学生认识，对不同观点分别处理。
设疑，引入血液的组成。
提供相关资料并组织分析，讨论。
巡视指导。
课件展示各种血细胞的显微图片及电镜下的形态。
教学过程导言（大屏幕展示录象）繁忙的运输线，穿梭的陆路运输，航运、航空运输，保障了人员往来的需求，同时也为不同地区货物的往来提供了便利。
人员、货物的往来运输，有赖于运输线的正常有序的运转。
师：现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。
七年级下册生物知识点总结
七年级下册生物知识点总结七年级下册生物知识点总结1第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1、血液由血浆和血细胞组成。
血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。
下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。
具有运输氧的功能。
5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。
能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。
6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
有止血和加速凝血的作用。
第二节血流的管道——血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。
3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。
4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。
第三节输送血液的泵——心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。
二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。
3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。
七年级生物下册 第四章 第一节 流动的组织—血液课件 _1
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贫血(pínxuè)
2、白细胞（WBC）：
Hi~我的名字(míng zi)叫白 细胞，嗯。。。相较 于红细胞，它没有细
胞核，咱白细胞 有……
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1.个体最大，形态多样 2.有细胞核；
3.数目最少； 4.吞噬(tūnshì)病菌，对人体有 保护和防御作用。
功能
两面凹的圆饼 成熟后 最多 运输氧和部分二
红细胞 状，富含血红 无
氧化碳
蛋白（铁）
白细胞 血小板
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个体最大，形 态多样
个体(gètǐ)最小， 形态不规则
有 最少 吞噬病菌，对人 体有保护和防御 作用
无 居中 凝血和止血(zhǐ
(jūzhōn xuè) g)
第十九页，共二十三页。
呈红色。
血红蛋白的特点: (高结低离)
在氧含量高的地方，容易与氧结合； 在氧含量低的地方，容易与氧分离。
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第九页，共二十三页。
二、血细胞
项目 名称
红细胞 白细胞
形态特点
有无细 数量 胞核
两面(liǎngmiàn)凹 的圆饼状，富含 血红蛋白（铁）
成熟
(chéngs
hú)后 无
最多
分离了。葡萄糖、无机盐、氨基酸（约占3%）。红蛋白（铁）（Hb）。在氧含量低的地方，容易与氧 分离。相较于红细胞，它没有细胞核，咱白细胞有。你认为最主要的原因是什么
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第二十三页，共二十三页。
葡萄糖、无机盐、氨 基酸（约占3%）
2、血浆(xuèjiāng)的主要功
废物（少量）
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织__血液课件新版新人教版
5.下列有关白细胞的叙述,错误的是( A ) A.无细胞核 B.比红细胞大 C.比红细胞的数量少 D.能吞噬入侵的病菌
白细胞比红细胞大,数量少,有细胞核,能够吞噬病菌。
6.下列有关健康人体内血液的叙述,错误的是( A ) A.血细胞中数量最多的是白细胞 B.成熟的红细胞没有细胞核,但有血红蛋白 C.血浆中含量最多的物质是水 D.血小板是最小的无核血细胞
解析:图中①是血小板,②是白细胞,③是红细胞。血细胞中 红细胞的数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞 核,具有运输氧的功能;白细胞最大,但数量较少,有细胞核,具 有防御和保护作用;血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状 不规则,具有止血、凝血功能,但不能穿过毛细血管壁。
答案:C
轻松尝试应用
3.血液是由 血浆 和 血细胞 构成的。
二、血浆
1.血浆中含有多种维持人体生命活动所需的物质和体内产
生的废物,其中, 水
约占90%, 血浆蛋白 约
占7%, 葡萄糖
、氨基酸、 无机盐 等约占
3%。
2.血浆的主要作用是运载 血细胞
,
运输 维持人体生命活动所需的物质 和 体内产生的废物 。
三、血细胞
1.血细胞包括 红细胞 、 白细胞 和 血小板 。
2.红细胞在血细胞中数量最多,呈 两面凹的圆盘 状。
成熟的红细胞没有 细胞核
,红细胞富含 血红蛋白 ,
故呈 红
色。
3.血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,在 含氧量高 的地
方容易与氧结合,在 含氧量低 的地方又容易与氧分
离。血红蛋白的这一特性使红细胞具有 运输氧
的
功能。
4.白细胞
有
量少
。
细胞核,体积比红细胞大,但数
七年级生物下册 第四单元 第四章 第一节 流动的组织——血液
6．血小板是最小的血细胞， 无 细胞核，形状不规则。当人体 受伤流血时，血小板会聚集在伤口处，释放与血液 凝固 有关 (nínggù)
的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。
7．血液不仅具有 运输(y作ùnsh用ū) ，而且还具有 防御 和 保护 (fángyù) 作用。 8．血常规化验单中，RBC 表示 红细胞 ，WBC 表示 白细胞 ，
Hb 表示血红蛋白 ，PLT 表示 血小板 。
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第八页，共三十四页。
(突破难点，优化思维)
[探究问题 1]张先生感到身体不适，精神不振、 疲劳、头晕，到医院检查后，血 常规化验结果如下：
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第九页，共三十四页。
现在请你来当实习医生，请根据上述测量和化验的结果你诊断该 人可能患有的疾病是什么？诊断的依据是什么？从饮食的角度， 你对他有什么建议？
第十二页，共三十四页。
血液成分 血浆
(提炼重点，概括提升)
形态结构
主要功能
运输营养物质和代谢废物
红细胞 血细
胞 白细胞 血小板
两成面熟(时liǎng无mià细n)凹胞的核圆盘状，运碳输(yùnshū)氧气和部分二氧化
体积(tǐjī)大，有细胞核
吞噬病菌
体积最小，形态不
规则，无细胞核
凝血和止血
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第二十一页，共三十四页。
9．下图是血细胞形态示意图，下列叙述错误的是( B ) A．人体出现炎症时，[2]的数量会增多 B．[2]的功能是运输营养物质和代谢废物 C．[3]的作用是止血和加速凝血 D．血细胞中数量最多的是[1]
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第二十二页，共三十四页。
生物人教版七年级下册第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液
氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞
氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
图例
含氧量高的地方
含氧量低的地方 红细胞
氧分子
血浆 成分： 水、血浆蛋白、溶解在血浆 中的物质 功能： 运载血细胞，运输养料和废物 组成
红细胞： 运载氧气
血液
血细胞
白细胞： 包围、吞噬病菌 血小板：止血、加速凝血
5、右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。
（用图中字母回答）。
① 当人被细菌感染而发炎时，图中 ______的数目会显著增加。 ②当图中___________数目明显下降时，会引起伤口 血流不止和人体皮下出血。
B
C
③ 当图中_______数量过少时，会造成人体贫血。
④ 担负运输养料和废物功能的是____________。
血液分层实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
血浆 白细胞 血小板 红细胞 血 细 胞
血 液
红细胞: RBC 白细胞: WBC
血小板: PLT 血红蛋白: Hb
知识链
红细胞特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含 氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞
功能：运输、防御、保护
练一练
1、在显微镜下观察血涂片时，看到的数量最多的细胞 是（ ） A.上皮细胞 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 2、在人体成熟的血细胞中，没有细胞核的一组是 （ ） A.红细胞和血小板 B.血细胞和红细胞 C.白细胞和血小板 B.血小板和红细胞 3、在人体血液循环中，对运载细胞、运输养料和废物 起重要作用的是（ ） A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆 4、病菌侵入人体后，能吞噬病菌，对人体具有防御和 保护功能的是（ ） A.血红蛋白 B.血小板 C.白细胞 D.红细胞
2020-2021学年人教版七年级生物下册第四章第1节 流动的组织——血液
12. （资料分析）下图是显微镜下观察到的血涂片示意图，请根据 图示回答下列问题。
（1）有止血和加速凝血作用的是[____④____]___血__小__板____。
（2）贫血是指红细胞过少或血红蛋白过少。贫血病人应多吃_含__铁__ ____和__蛋__白__质__丰__富__的__食__物_____。 （3）某人怀疑身体有炎症，经验血数目明显增多的是[___②_____] ___白__细__胞___，其结构特点是有细胞核。 （4）从平原到高原居住的人，其血液中明显增多的是 [___①_____]____红__细__胞___，其生理意义是有运输氧的作用。 （5）除血细胞外，血液中的另一种成分是[___③_____]__血__浆____。
实验探究
用显微镜观察人血的永久涂片 【实验目的】认识红细胞和白细胞。 【实验材料】人血的永久涂片，显微镜。 【实验步骤】 （1）将人血的___永__久___涂片，放在___低_____倍显微镜下进行观察 （2）对照教材P52图“显微镜下的血细胞”，认识红细胞、白细 胞，比较它们的___形__态_____和____数__量____。 【实验现象】一个视野中看到最多的血细胞是___红__细__胞___，个体 最大的血细胞是___白__细__胞___。
第4单元 生物圈中的人
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精巧点拨 03 实验探究 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
1. 描述血液的成分和主要功能。 2. 使用显微镜观察人血的永久涂片，能识别红细胞和白细胞 。
课前预习
知识点1 血液的组成
问：血浆和血清的成分有什么区别呢？
示范答案：血浆中含有纤维蛋白原，纤维蛋白原转变成纤维 蛋白网住血细胞形成凝血块，所以周围析出的血清中不含有纤维 蛋白原。
2022年人教版七年级下册生物第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液
第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液知识点1血液的组成1.A是血浆,淡黄色半透明的液体,约占血液总量的55%;B是白细胞与血小板;C是红细胞。
血液就是由血浆和血细胞(包括红细胞、白细胞、血小板)构成的。
知识点2血液的功能2.血浆:(1)成分:水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。
(2)功能:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
3.血细胞:4.血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护作用。
知识点3用显微镜观察人血的永久涂片5.从数量上看,在显微镜下可以看到,血细胞中数量最多的是红细胞,其次是血小板,最少的是白细胞。
6.从形态上看,血细胞中体积最大的是白细胞,最小的是血小板。
7.从结构上看,成熟的红细胞和血小板没有细胞核,白细胞有细胞核。
知识点1血液的组成1.如图为血液分层实验,下列叙述错误的是( C )A.①是抗凝剂B.②是血浆C.③是白细胞D.④是红细胞2.能够准确表示血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是( C )知识点2血液的功能3.血浆是血液的重要组成部分,具有重要作用。
下列成分不属于血浆的是( B )A.血浆蛋白B.血红蛋白C.葡萄糖D.无机盐4.血液的成分中,具有运输功能的是( A )①血浆②红细胞③白细胞④血小板A.①②B.③④C.①③D.②④5.下列关于血液功能的叙述,错误的是( C )A.运输氧气和二氧化碳B.运送营养物质和废物C.释放和供应能量D.具有防御和保护作用知识点3用显微镜观察人血的永久涂片6.如图是电子显微镜下看到的人血涂片示意图,下列叙述正确的是( A )A.体积最大的是①B.②没有细胞核,且形状规则C.③任何时期都没有细胞核D.血液的颜色主要决定于④1.血细胞中被喻为“勤劳的搬运工”“忙碌的修补匠”“英勇的战士”的依次是( A )A.红细胞、血小板、白细胞B.血小板、红细胞、白细胞C.红细胞、白细胞、血小板D.血小板、白细胞、红细胞2.[营口中考]下列关于血液成分的说法,不正确的是( D )A.血浆具有运载血细胞和运输养料、废物的功能B.血细胞包括红细胞、白细胞和血小板C.可用于亲子鉴定的血细胞是白细胞D.血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧分离【解析】血红蛋白在氧浓度高的地方容易与氧结合,在氧浓度低的地方容易与氧分离,D项错误。
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2021年七年级生物下册第四章人体内物质的运输第一节流动的组织—血液学案新人教版
学习目标：
1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力。
学习重点：血液的成分和主要功能。
一、快乐预习：
任务一：了解血液的成分
阅读教材Ｐ59-60，思考教材中的讨论题。
任务二：了解血液各成分的作用
1、血浆有哪些成分及功能？
2、观察人血永久涂片，思考教材Ｐ61中的讨论题。
3、阅读课本60一62页完成表格
二、合作探究：怎样看懂血常规化验单
三、拓展提高：
1．一位同学得了急性胃肠炎，一夜多次上吐下泻。
第二天到医院输液，打针的护士说：“出现脱水现象，血管有点瘪了。
”如果从血浆的成分考虑，你能分析为什么血管有点瘪吗？
2．假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。
四、感恩达标：
1、动脉血呈红色,主要因为它含较多的 ( )
A、红细胞
B、与氧结合的血红蛋白
C、养料
D、二氧化碳
2、用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( )
A、白细胞
B、红细胞
C、血小板
D、淋巴细胞
3、下列细胞中能在组织液中游走的是 ( )
A、红细胞
B、脂肪细胞
C、白细胞
D、精细胞
4、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )
A、红细胞和白细胞
B、血小板和白细胞
C、血小板和红细胞
D、血细胞和红细胞
5、某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（）
A、血浆
B、红细胞
C、白细胞
D、血小板
6、世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具，是因为（）
A、铁是骨骼牙齿的重要成分
B、铁有利于蛋白质的形成
C、铁是维生素C的成分
D、铁是血红蛋白的成分
7、血红蛋白是一种的蛋白质，特性：。
贫血患者需要多食用含和丰富的食物。
8、人的血液由和组成。
9、人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同，你能判断出以下特点分别是哪种血细胞吗？具有核的是，双面凹圆饼状的是，最小的是。
10、你有没有皮肤划破出血的经验？当伤口较小时，可以观察到在伤口处不久就会自然止血。
这是在伤口处聚集成团，并释放与血液凝固有关物质的结果。
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