八年级政治上册 第二单元感悟生命 珍爱生命复习题(无答案) 湘教版

第二单元感悟生命珍爱生命
第一节感悟生命
生命的特点：
①生命是的，因为可爱，生命更加。

②生命是的，地球上的每一个生命都是的。

世界上的物种具有性，而不同的人则体现出个体生命的性。

③生命是的，因为每个生命都；生命是的，因为每个生命都在顽强地表现自己；生命只有，一旦失去就无法复生。

④世界因而精彩，每一种生命都有独特的价值，人类并不是大自然的，而是大自然的。

第二节珍爱我们的生命
1.原因：
①人是世界上独特的生命个体，最具有，人可凭借自身的智慧过一种的生活。

②每个人的生命都是的，每个人对生命的体验也是的。

③每个人的生命存在本身就是一种。

人的是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的。

④因为生命是一种权利，珍爱生命也就成了一种。

每个人的生命属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于。

那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对不负责任的表现。

2.怎样珍爱生命？（方法、途径）
（1）学会爱，是源于对生命本身的崇敬和珍重。

（2）用来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。

（3）不管我们面对的是，还是一时的，我们都将珍爱自己的生命，自己的生命。

3、尊重他人的生命原因？
（1）珍爱自己的生命并不是要求每一个人地活着。

就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。

（2）生命和健康的权利对每一个人来说都是的。

（3）在社会中，尊重、关爱的生命，也意味着更好地关爱我们的生命。

第三节创造生命的价值
方法、途径（3大点）：
（1）珍惜时间
原因、意义：珍惜时间就是珍惜自己的。

爱惜时间，可以最大限度地发掘自我生命的。

（2）勇于创造
原因、意义：创造能挖掘人的，展现生命的，尽显生命的。

富于创造的生活，记我们拥有的生命，让我们生命的价值。

方法：可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的中进行创造。

（3）乐于奉献
原因、意义：我们的生命与我们周围的生命，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。

课堂练习：
1、近年来，各大动物园逐一将“肉可食，骨可做药，毛皮可做褥垫和地毯”之类的字眼从
动物介绍中删除。

这一做法主要告诉我们（）
①利用动物资源不利于人类健康②己所不欲，勿施于人
③保护野生动物，保护生态平衡④人的生命都是有价值的
A②③B③④C②③④D②④
2、目前，世界上大部分国家的法律都把“安乐死”视为违法的，这是因为（）
①死亡从来就应该是痛苦的②任何人都无权非法剥夺一个人的生命③生命对于自己只有一次，必须珍爱自己的生命④生命对于别人也只有一次，必须尊重别人的生命
A①②③B①③④C②③④D①②④
3、“世界是这样的美丽 /让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年……”这首诗说明的道理是（）①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础
③让我们学会感悟生命，珍惜生命④生命应该对社会、他人都有价值
A①②③④B①②③C①④D①
4、2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，七名宇航员魂归太空，七条生命在短短几秒钟的时间内永远消失了，留给人们的是伤心的回忆和无比的惋惜。

对此下列观点正确的是（）
①生命是顽强的，也是脆弱的②生命属于我们只有一次，一定要善待生命
③虽然生命只有一次，但可为国捐躯④对生命意义的认识目前尚未统一
A①②③B①②④C①③④D②③④
5、阅读下列材料并回答问题
地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。

生物是我们的衣食之源，共存之体，是人类的朋友。

但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。

如何促进人与自然和谐发展，是我国政府当今面临的重大问题，如何对待各种生命也是考验每个公民自身素质的问题。

（1）请用一句话来赞美生命。

（2）人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的“独一无二”？
（3）每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。

应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命。