5.3三角形的面积(1)练习题及答案

第3课时三角形的面积(1)

不夯实基础，难建成高楼。

1. 填一填。

(1)两个完全一样的( )可以拼成一个平行四边形，因此一个( )的面积是所拼平行四边形面积的( )，平行四边形的底与所拼三角形的底( )，平行四边形的高与所拼三角形的高( )，所以三角形的面积＝( )。

(2)平行四边形的面积是和它等底等高的三角形面积的( )倍。

(3)一个三角形底是6厘米，高1.5厘米，它的面积是( )平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米。

2. 计算下面各三角形的面积。(单位：cm)

3. 判一判。(对的在括号内打“”，错的打“”。)

(1)一个三角形的底和高都是5厘米，它的面积是25平方厘米。( )

(2)两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。( )

(3)两个面积相等的三角形，它们的底和高一定相等。( )

(4)两个同底等高的三角形，形状相同，面积相等。( )

(5)三角形的面积的大小与它的底和高有关，与它的形状和位置无关。( )

(6)一个三角形的底扩大5倍，高不变，面积也扩大5倍。( )

4. 比一比，谁的面积大？

我认为

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5. 计算三角形的面积。

底(分米) 16 25 19 44

高(分米) 12 18 14 32

面积(平方分米)

重点难点，一网打尽。

6. 填一填。

(1)三角形面积是23平方分米，高是4分米，底长是( )分米。

(2)一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，已知平行四边形的底边长10厘米，三角形的底边长( )厘米。

7. 求图中阴影部分的面积。(单位：cm)

8. 一块三角形木板，底是26分米，比高少14分米。这块三角形木板的面积是多少平方分米？

举一反三，应用创新，方能一显身手！

9. 将一块长为2.64米，宽为1.2米的三夹板(长方形)，裁成直角边分别是4.4分米和3.2分米的直角三角形，最多可以裁多少块？(不能拼凑。)

10. 一个三角形的底长6米，如果底边延长2米，那么面积就增加3平方米。原来三角形的面积是多少平方米？

第3课时

1. (1)三角形三角形一半相等相等底×高÷2(2)2 (3)4.5 9

2. 40.5 cm287 cm242.5 cm2

3. (1)(2)(3)(4)(5)(6)

4. 一样大

5. 96 225 133 704

6. (1)11.5 (2)20

7. 8 cm27.5 cm2

8. 520 平方分米9. 45块10. 3×2÷2×6÷2＝9(平方米)