小学美术《美丽的染纸》教学设计
三年级上册美术教案-第2课 美丽的染纸 ▏人美版(北京)
三年级上册美术教案-第2课美丽的染纸一、教材分析1.教学内容本节课的教学内容是“美丽的染纸”，学生将通过教师的引导和指导，了解染纸的基本知识和相关技能，自己动手进行染纸创作作品。
2.教学目标1.了解染纸的基本知识与过程；2.发展学生的动手实践能力；3.培养学生的审美能力，让他们感受美和创造美；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重难点1.教学重点1.了解染纸的基本知识与过程；2.发展学生的动手实践能力。
2.教学难点1.如何引导学生进行染纸的探索；2.如何将染纸的过程安排得有条不紊，让学生能够有系统的理解。
1. 教学过程（1）引入本节课的开始可以有一个课前的问答环节，让学生了解染纸是什么？染纸的过程是什么？（2分钟）（2）创作1.教师展示染纸作品，让学生欣赏美丽的染纸，随后再进行染纸的基础知识讲解。
确定好基本材料后，学生可以结合老师的指导尝试进行自己的染纸实践。
这里需要老师合理的组织学生，让每个人都能够有自己的染纸实践，发展学生的动手能力。
学生可以整组或者小组合作，以便于大家可以互相交流，互相帮助，更好地学习和探究。
(35分钟）（3）分享与展示染纸的创作完成后，可以让学生将自己的作品分享给同伴，彼此欣赏和评价，展示自己的成果，并发表自己的看法和作品的一些创作思路。
(10分钟)2.教学方法1.案例教学法在引导学生认识染纸的基础知识与染纸的技术过程方面，采用案例分析的教学方式，通过图示和实物讲解，让学生更好的理解。
2.合作学习法在染纸的创作实践中，学生可以分组或者小组进行合作，鼓励他们在染纸的过程中，共同思考和解决问题，在互相协助和交流中提高染纸的技术能力。
1.教学评价通过本堂课的教学，学生成功实践染纸的制作方法和技术，不仅对染纸过程有了更深刻的认识和了解，更重要的是，借助染纸的实践活动学卫了团队合作的重要性。
整个教学过程充满活力和激情。
在分享环节中，学生和老师以及同伴交流、互评，让他们获得了相应的成就感和自信心，从而更深入地了解和感受到美和创造美的乐趣。
美术教案-美丽的染纸
美术教案－美丽的染纸教案名称：美丽的染纸教学目标：1. 了解传统艺术形式——染纸。
2. 掌握染纸的基本技巧。
3. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 染纸材料：白色纸张、水彩颜料、色彩块、刷子、水杯等。
2. 教学展示：展示一些染纸作品以激发学生的兴趣。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍染纸的背景和特点，展示一些染纸作品，让学生对染纸有初步了解。
Step 2：示范与讲解（10分钟）1. 展示染纸的基本技巧和操作方法，如涂抹颜料、叠加颜色、水刷柔化等。
2. 解释颜料的使用方法和调配技巧。
Step 3：实践操作（30分钟）1. 学生准备纸张和颜料，可以选择自己喜欢的颜色和图案。
2. 学生根据示范和教师的指导，开始进行染纸创作。
3. 鼓励学生大胆尝试和创新，发挥自己的想象力和创造力。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 学生完成作品后，可以展示给同学和老师，并进行简单的艺术鉴赏和分享讨论。
2. 老师指导学生讨论作品的亮点和改进的地方，激发学生的艺术思考和批判能力。
Step 5：总结与展望（5分钟）总结染纸的基本技巧和操作要点，并展望今后的创作方向和进一步提高。
教学延伸：1. 学生可以尝试不同的颜色和图案搭配，增加染纸作品的多样性。
2. 学生可以尝试不同的纸张和颜料材料，观察它们对染纸效果的影响。
教学评价：1. 学生染纸作品的完成度和创意性。
2. 学生在展示和分享环节的表现和主动参与度。
3. 老师的观察和评价。
教学反思：本节课通过染纸活动培养了学生的创造力和艺术鉴赏能力，同时也加深了对传统艺术形式的了解。
在教学过程中，要注意指导学生正确使用颜料和刷子，并鼓励学生大胆尝试和表达自己的想法。
同时，教师应注重学生的艺术思考和批判能力的培养，通过展示和分享环节可以激发学生的思考和讨论。
《美丽的染纸》的美术教案
《美丽的染纸》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解染纸艺术的起源和发展，感受染纸艺术的美。
2. 培养学生运用染纸工艺进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作、交流、探究的精神，激发学生对传统文化的热爱。
二、教学内容：1. 染纸艺术的起源和发展2. 染纸的基本技巧和工艺3. 染纸创作的方法和步骤4. 欣赏和分析优秀的染纸作品5. 学生染纸作品的展示和评价三、教学重点与难点：重点：了解染纸艺术的起源和发展，掌握染纸的基本技巧和工艺，进行染纸创作。
难点：如何运用染纸工艺创作出具有个性化和创意的作品。
四、教学准备：1. 染纸作品欣赏图册2. 染纸材料和工具（如宣纸、毛笔、颜料、滤纸等）3. 教学视频或PPT4. 展示板和挂绳五、教学过程：1. 导入：展示一些精美的染纸作品，引发学生对染纸艺术的兴趣，导入新课。
2. 教学讲解：(1) 讲解染纸艺术的起源和发展历程。
(2) 介绍染纸的基本技巧和工艺，如折叠、描绘、染色等。
(3) 讲解染纸创作的方法和步骤，如设计、制作、染色、晾干等。
3. 示范演示：播放教学视频或现场演示，展示染纸制作的全过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生创作：(1) 学生根据所学知识和示范，进行染纸创作。
(2) 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：(1) 学生将作品挂在展示板上，进行展示。
(2) 学生互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，总结染纸艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱。
六、教学评价：评价内容：学生在了解染纸艺术知识，掌握染纸制作技巧，以及创作出具有个性化的染纸作品方面的表现。
评价方式：教师评价、学生互评、自评相结合，注重过程评价和终结评价相结合。
评价指标：1. 学生对染纸艺术知识的了解和运用能力。
2. 学生染纸制作技巧的掌握程度。
3. 学生创作出的染纸作品的创意性、美观性、技巧性。
美丽的染纸教案
美丽的染纸教案美丽的染纸教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是收集整理的美丽的染纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的染纸教案1教学目标:1 、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高学习兴趣.2 、掌握折纸染的原理及方式.3 、体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力.教学重点:掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现.教学难点:染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格.教学过程:一、实验导入（了解宣纸特性，弄清染纸原理）1、组织教学同学们，你们爱运动吗？今天有两滴小水滴要进行赛跑，让我们一起去看看吧！2、师操作实验将一条普通白纸和一条宣纸比喻成两条特殊的跑道，让学生观察水在哪条跑道上跑的快。
3、小节原因：说明宣纸的吸水性比较强。
4、转入新课因此，就可以给宣纸染上各种颜色，制作出精美的染纸。
二、掌握染纸的过程和方法1、组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法。
（1）欣赏染纸作品（配乐）师：今天老师带来了很多的染纸作品，想看看吗？生：想！（2）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？生：这些染纸作品实在是太漂亮了！生：染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。
生：……师：你还有什么想知道的吗？生：这么漂亮的染纸，我们能学会吗？生：染纸的制作过程是怎样的？生：……2、了解染纸的过程（1）猜测染纸过程师：如此精美的染纸作品，究竟是怎么制作而成的呢？谁愿意来猜一猜？生：可能是用毛笔点上去的。
生：应该是画上去的。
师：还有不同意见的吗？想一想我们上节课撕纸窗花是怎么制作的。
生：应该是先将纸折起来再进行染色的……（2）师生共同操作，验证猜测师：到底是不是先折起来再进行染色呢？让我们大家做个小实验验证一下吧！过程一：教师请学生跟自己一样，将纸横竖对折四次，不要打开。
【大班美术活动】《美丽的染纸》
【大班美术活动】《美丽的染纸》染纸艺术作为一种传统的民间手工艺，不仅具有独特的艺术魅力，还能激发孩子们的创造力和想象力。
在大班美术活动中引入染纸，能够让孩子们在色彩的交融与变幻中，感受美、创造美。
一、活动目标1、让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，掌握简单的折叠和染色技巧。
2、培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3、提高幼儿的动手能力和耐心，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干张各色颜料（水彩、国画颜料均可）调色盘、毛笔、水杯、夹子、报纸等2、场地准备选择一个宽敞、明亮、通风良好的教室或活动室，提前清理好桌面和地面，为幼儿提供一个整洁舒适的创作环境。
三、活动过程1、导入环节展示一些精美的染纸作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些漂亮的纸是怎么做出来的呢？”激发幼儿的探索欲望。
2、讲解示范介绍染纸所需的材料和工具。
示范染纸的基本步骤：（1）将宣纸对折、再对折，可以折成三角形、正方形、长方形等不同形状。
（2）将折好的宣纸的一角或一边浸在颜料中，注意颜料不要太多，以免渗透过快。
（3）等待片刻，让颜色自然渗透，然后轻轻打开宣纸，观察染出的效果。
（4）可以根据需要多次折叠和染色，创造出更丰富的图案。
3、幼儿操作为幼儿分发材料和工具，让他们自由选择颜色和折叠方式进行染纸创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意颜料的使用和卫生。
4、作品展示与分享幼儿完成作品后，用夹子将作品夹在绳子上或展示板上进行展示。
邀请幼儿分享自己的创作思路和感受，鼓励其他幼儿进行评价和交流。
5、活动总结总结本次活动的重点和难点，肯定幼儿的努力和创意。
引导幼儿收拾整理材料和工具，培养良好的习惯。
四、活动延伸1、将幼儿的染纸作品制作成书签、贺卡等，让幼儿感受到自己的作品具有实际用途。
2、在美工区投放更多的染纸材料和工具，供幼儿在自由活动时间继续探索和创作。
五、注意事项1、颜料要选择水溶性好、无毒无味的，确保幼儿的安全和健康。
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》一、活动目标1、引导幼儿学习简单的染纸方法，激发幼儿对染纸艺术的兴趣。
2、培养幼儿的动手操作能力和想象力，发展幼儿的创造力。
3、让幼儿体验染纸活动带来的乐趣，感受色彩的变化和美感。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干。
各色颜料、调色盘、毛笔、水。
夹子、绳子、报纸。
2、经验准备幼儿有过绘画和使用颜料的经验。
三、活动过程1、导入活动教师展示一些漂亮的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些纸漂亮吗？你们知道它们是怎么变得这么漂亮的吗？”2、介绍染纸材料和方法教师向幼儿介绍染纸所需要的材料，如宣纸、颜料、毛笔等。
示范简单的染纸方法：将宣纸对折几次，变成小正方形或三角形。
用毛笔蘸取颜料，轻轻点在折好的纸上。
打开宣纸，观察颜色的渗透和变化。
3、幼儿操作，教师指导为幼儿分发材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行染纸。
鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和染色方式。
教师巡回指导，提醒幼儿注意颜料的使用量，避免弄脏衣物和桌面。
4、作品展示与分享幼儿完成染纸作品后，用夹子将作品夹在绳子上晾干。
组织幼儿欣赏彼此的作品，让幼儿说一说自己染的纸像什么。
5、活动延伸将幼儿的染纸作品制作成画册，放在图书角供幼儿欣赏。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行染纸创作。
四、活动注意事项1、颜料要适量调配，避免过稀或过稠。
2、提醒幼儿在使用毛笔时要小心，不要戳到自己或他人。
3、活动结束后，引导幼儿一起收拾整理材料，培养良好的习惯。
五、活动反思在本次《美丽的染纸》活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过亲身体验染纸的过程，幼儿不仅感受到了色彩的奇妙变化，还锻炼了动手能力和想象力。
在活动中，大部分幼儿能够按照老师的指导进行操作，但也有个别幼儿在折叠和染色时遇到了一些困难。
这可能是因为我在示范时没有充分考虑到幼儿的个体差异，下次活动中应该更加注重对不同发展水平幼儿的指导。
此外，在作品展示和分享环节，幼儿们都非常兴奋地介绍自己的作品，这不仅增强了他们的自信心，还促进了幼儿之间的交流与合作。
三年级美术上册《美丽的染纸》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《美丽的染纸》的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解染纸艺术的历史背景、分类及基本技法，理解染纸在中国传统文化中的地位和作用。
2.学会运用不同的染纸技法，如滴染、浸染、折叠染等，创作出具有个人特色的染纸作品。
3.掌握染纸的基本工具和材料，如宣纸、染料、毛笔等，并能熟练运用。
五、作业布置
1.结合本节课所学的染纸技法，学生需完成一幅个性化的染纸作品。作品要求充分发挥个人创意，运用所学技法，展现独特的审美观。
提交方式：将完成的染纸作品带到下一节课，进行展示和交流。
2.学生以小组为单位，总结本节课所学内容，制作一份染纸技法小手册。内容包括：染纸技法的步骤、要领、注意事项等，形式不限，图文并茂。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.技法掌握：染纸技法的掌握是本章节的重点，尤其是滴染、浸染、折叠染等基本技法。学生需要通过反复练习，熟练掌握各种技法，以便创作出满意的作品。
2.审美能力培养：如何引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力，是本章节的另一个重点。
3.创新意识激发：鼓励学生在染纸创作中发挥想象，融入个人创意，培养创新意识。
7.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的特点，给予个性化指导。对基础较好的学生，提高要求，激发他们的潜能；对基础薄弱的学生，耐心辅导，帮助他们克服困难。
8.课后作业，巩固提高：布置适量的课后作业，让学生在课后继续练习，巩固所学技法，提高创作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅精美的染纸作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？它又是如何制作而成的呢？”
人美版(杨力)美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计5
人美版（杨力）美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计5一. 教材分析《美丽的染纸》是美术三年级上册的一节课程，通过本节课的学习，让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，以生活中的染纸为例，引导学生发现生活中的美，并运用染纸技巧进行创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对染纸也有一定的了解。
但学生在创作过程中，可能会对染纸的技巧和创意方面存在困难。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作和创意引导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法。
2.培养学生发现生活中的美，并运用染纸技巧进行创作。
3.培养学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.染纸的基本技巧和创作方法。
2.如何在作品中表现生活中的美。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解染纸技巧和创作方法。
2.引导法：教师引导学生发现生活中的美，并运用染纸技巧进行创作。
3.合作交流法：学生之间相互合作，分享创作经验和心得。
六. 教学准备1.染纸材料和工具：彩纸、剪刀、水、刷子等。
2.示范作品：教师准备的染纸作品。
3.学生作品：学生之前创作的染纸作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的染纸作品，引导学生关注染纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示示范作品，讲解染纸的基本技巧和创作方法，让学生对染纸有更直观的了解。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行染纸实践操作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，运用染纸技巧创作作品。
教师引导学生关注作品中的生活美，并进行点评。
5.拓展（5分钟）教师展示更多优秀的染纸作品，引导学生欣赏和分析作品中的创新元素，激发学生的创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调染纸技巧和创作方法，鼓励学生在日常生活中发现美，创作出更优秀的作品。
精选美术染纸活动教案三篇
【导语】“染纸”就是将吸⽔纸⽤折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等⽅法进⾏加⼯，并通过点、渍、罩、接等⽅法上⾊⽽形成纹样的⼀种表现⽅法。
它⼯具简单，操作⽅便，⾊彩鲜艳，纹样千变万化，可以产⽣意想不到的效果。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】精选美术染纸活动教案 教学⽬标： 1、了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。
2、掌握不同的折纸⽅法及染纸⽅法，提⾼学⽣动⼿能⼒。
3、通过学习提⾼学⽣的创新思维能⼒、动⼿能⼒，培养学⽣对染纸艺术的兴趣，激发学⽣对⽣活的热爱。
教学过程： ⼀、组织教学 师：请所有的同学都⾯朝⿊板坐。
⼆、趣味导⼊ ⼩魔术： 师：同学们喜欢看魔术吗？下⾯⽼师为你们表演⼀个魔术！ （魔术过程：教师展⽰宣纸，折叠——浸染——展⽰染纸作品。
） 师：神奇吗？今天我们就来学习这个神奇的画笔第三课美丽的染纸。
三、学习新知 1、了解纸性 师：我们来做⼀个⼩实验。
看，这是普通⽩纸，滴上⽔，怎么样？ 师：再来看看在宣纸上有什么不同效果。
师：看来宣纸具有很强的吸⽔性能。
所以我们要使⽤它来进⾏染纸。
师：还有哪些纸也可以⽤来染纸？ ⽣：（餐⼱纸、⽑边纸等吸⽔较强的纸。
） 2、展⽰范作 师：今天⽼师也带来了⼀些作品，想不想看看！（出⽰作品） 师：看来，想染出美丽的作品应该⽤什么⽅法呢？ 3、研讨制作过程 师：先请回忆⼀下，刚才染纸时⽼师先做的什么？再做什么的？ ⽣：…… 师：先折后染。
教师板书——折、染 四、研讨折法： （1）、介绍“⽶字折” 师：⽼师刚才是先对折，再斜折，展开就像“⽶”字，我们称之为“⽶字折”。
（2）、折纸竞赛：还有哪些不同的折法？ 师：嘘！别说，下⾯我们要求来⼀个折纸⽐赛。
师：好，请坐好，听⽐赛规则：请⽤纸将你想到的折纸⽅法折出来。
⽐⼀⽐，看谁折得⼜快！⼜好！（注意边要对齐） 师：不要打开。
（为后⾯的染纸作准备。
） 教师简单讲解，并同时出⽰板书：⽶字折、⽥字折、折扇折、辐射折等。
小班教案《美丽的染纸》
小班教案《美丽的染纸》一、教学内容本节课选自小学美术教材第二册第六单元《色彩的乐趣》，详细内容为美丽的染纸艺术。
通过本节课的学习，学生将了解染纸的基本概念、技巧和表现形式，掌握色彩的搭配方法，培养对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本知识和技巧，提高学生对美术学科的兴趣。
2. 培养学生运用色彩进行创作的实践能力，提高色彩搭配的审美水平。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和染纸技巧的掌握。
教学重点：培养学生对美的感知、创造力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：染纸教材、染纸工具、颜料、调色板、剪刀、胶水、范例作品等。
学生准备：染纸用纸、颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示美丽的染纸作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解染纸的基本概念、技巧和表现形式，引导学生了解并掌握染纸的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）展示染纸范例，分析其色彩搭配、技巧运用等方面，引导学生学会观察、分析、借鉴。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行染纸创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：染纸基本概念、技巧和表现形式色彩搭配方法染纸创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，运用染纸技巧创作一幅作品。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程、学生表现、作品质量等方面进行反思，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索染纸艺术，了解更多的染纸技巧，提高自己的创作水平。
同时，关注其他美术表现形式，丰富自己的艺术素养。
人美版(杨力)美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计1
人美版（杨力）美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计1一. 教材分析《美丽的染纸》是人美版美术三年级上册的教学内容。
本课主要让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，通过实践活动，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，步骤清晰，既注重了学生的基本功训练，又鼓励学生的个性发展。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对染纸艺术有一定的认识。
但学生的个体差异较大，部分学生对染纸技巧和创作方法尚不够熟悉，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解染纸艺术的基本技巧和创作方法，提高审美能力。
2.培养学生的创新精神和动手能力，激发学生对美术的热爱。
3.培养学生团结协作，互相学习的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握染纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何运用染纸技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、实践法、评价法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践、总结的过程，掌握染纸技巧，提高创作能力。
六. 教学准备1.准备染纸材料和工具，如剪刀、染料、毛笔、报纸等。
2.收集相关的染纸作品，用于展示和参考。
3.准备投影仪，用于展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些美丽的染纸作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）讲解染纸的基本技巧和创作方法，如折叠、染色、描绘等，并通过示范操作，让学生直观地了解染纸过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师的示范，自己动手进行染纸创作。
在此过程中，老师要巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
4.巩固（5分钟）学生将已完成的作品进行展示，互相交流心得体会，老师对学生的作品进行评价，总结优点，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新精神，运用所学染纸技巧，创作出更加美丽的作品。
可以让学生自由发挥，也可以小组合作，共同完成一件作品。
6.小结（5分钟）老师对本节课的内容进行小结，强调染纸艺术的重要性和美感，激发学生对下一节课的期待。
人美版(杨力)美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计2
人美版（杨力）美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计2一. 教材分析《美丽的染纸》是杨力编写的美术三年级上册教材第二课的内容。
本课主要让学生了解和掌握染纸艺术的基本方法和技巧，通过染纸制作出美丽的作品。
教材内容丰富，步骤清晰，既注重了学生的基本功训练，又激发了学生的创造力和想象力。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对美术课程有浓厚的兴趣。
但他们仍需要教师的引导和示范，对新的学习内容和方法的接受能力有限。
因此，在教学过程中，教师需要注重示范和引导，让学生在动手实践中掌握染纸技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握染纸艺术的基本方法和技巧。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.染纸的基本方法和技巧。
2.作品的创意和设计。
五. 教学方法采用示范法、引导法、实践法、讨论法等教学方法，注重学生的动手实践和创造性思维的培养。
六. 教学准备1.染纸材料和工具：彩纸、剪刀、水彩笔、染料等。
2.教学课件和示范作品。
3.画纸和画笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些染纸作品，引导学生对染纸艺术产生兴趣，进而引入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示染纸的基本方法和技巧，如折叠、染色、剪裁等，同时进行示范操作。
在示范过程中，教师讲解每一步的注意事项，引导学生注意观察和思考。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，动手进行染纸创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生在评价过程中，学会欣赏美、表达美、发现美。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，尝试用染纸方法制作其他类型的作品，如贺卡、壁挂等。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调染纸艺术的重要性和美感。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅染纸作品，要求有创意、美观。
美丽的染纸教学设计
美丽的染纸教学目标:1|、认识生宣和熟宣2 、尝试染纸的方法3 、体会染色的乐趣,提高对美的鉴赏能力.教学重点:掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现.教学难点:染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格. 教学过程:一、魔术导入今天老师带来了一张特殊的纸，你们知道这是什么纸吗？我可以把它变成五彩缤纷的画，你们相信吗？现在老师给大家变个魔术，（进行染纸）接下来是我们见证奇迹的时刻（展示染纸）是不是很神奇呢？他的名字叫----板书“美丽的染纸”二、教师、学生互动有没有同学想到前面来体验一下呢？（找2个学生）1、每人一张纸，咱们比一比看谁能折出非常有创意的形状或图案（如：米字折法，平行折法等）2、想一想有哪些方法能给纸染上颜色。
学生展示，提问：谁能给这种染纸的方法《粘贴》取个名字，板书《浸染法》3、除了浸染法、你们还有什么方法可以将纸染上颜色呢？（找1个学生）你知道这是什么方法呢？板书--《点染法》4、我再找一位同学把这两种方法结合在一起完成一幅作品。
非常感谢这几位同的精彩表演，让我们感受到原来给纸穿上漂亮的衣服会如此美丽呀。
快看啊，还有更多的纸，它们也穿上五颜六色的衣服走出来啦！三、图片欣赏四、学生创作同学们，你们手里的纸都有些迫不及待的也想穿上美丽的衣服出来表演呢！快问问他们都喜欢什么季节，是，春天的绿意、夏天的粉红、秋天的叶黄、还是冬天的深蓝，快让它们的绚烂舞姿跃然纸上，轻舞飞扬吧！（远处飞来一只蝴蝶提醒同学们请关注温馨提示）温馨提示：1、调色时水分不要过多2、把纸要染透3、尝试新式折法进行染色4、按自己的风格进行染纸制作快让蝴蝶飞到你的身边一起制作吧！四、作品展示谁来说一说你最喜欢哪一幅染纸作品。
为什么？（1-2个同学）（指导学生说说作品的颜色，形状，）总结：我想，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制作出独具特色的作品。
五、课堂延伸在我们生活中染纸的用途很广泛。
2023年三年级美术教案：美丽的染纸(精选3篇)
2023年三年级美术教案：美丽的染纸（精选3篇）教案一：传统染纸教学教学目标：1. 了解传统染纸的历史与文化背景；2. 学习传统染纸的基本技巧；3. 制作美丽的染纸作品。
教学准备：1. 染纸材料：白纸、彩色墨水、画笔、海绵；2. 手工具：剪刀、刷子、水盆等；3. 相关资料：介绍传统染纸的图书、图片或视频。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频等方式，引导学生了解传统染纸的历史与文化背景，激发学生的兴趣。
2. 实践探究：将白纸剪成适当的形状，准备一些彩色墨水。
a. 将墨水倒入水盆中，用画笔蘸取适量的墨水，在白纸上绘制图案。
可以使用不同的颜色和形状，创造出自己喜欢的效果。
b. 然后用海绵蘸取适量的水，轻轻地涂抹在绘制好的图案上，使颜色渗透均匀，并且可根据需求适当调节颜色的深浅。
3. 创作展示：学生完成作品后，可以在教室或校园内进行展示，与同学们分享自己的创作。
教学延伸：1. 继续探究：学生可以扩展学习其他染纸的技法和材料，如蜡染、植物染料等。
2. 探索创新：鼓励学生设计和创作自己的染纸作品，可以结合主题或故事，发挥想象力。
教案二：水彩染纸教学目标：1. 了解水彩染纸的特点和基本技巧；2. 学习水彩染纸的制作方法；3. 制作出精美的水彩染纸作品。
教学准备：1. 染纸材料：白纸、水彩颜料、画笔、水盆；2. 手工工具：海绵、刷子、水。
教学过程：1. 导入：介绍水彩染纸的特点和魅力，引起学生的兴趣。
2. 教学展示：向学生展示水彩染纸的制作过程，包括颜料的调和、布满色彩的刷子、墨水的运用等。
3. 演示操作：学生观摩并模仿教师的示范，先用刷子将水盆中的水均匀地涂抹在白纸上，待水表面稍干后，再使用画笔沾取适量的水彩颜料进行绘画。
4. 创作实践：学生根据自己的想法和创意，运用水彩颜料创作个性化的水彩染纸作品。
5. 展示交流：学生完成作品后，可以互相展示并交流彼此的创作心得和感受。
教学延伸：1. 设计比赛：组织学生参加水彩染纸作品设计比赛，鼓励学生用创意和技巧创作出精美的作品。
人美版(杨力)美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计7
人美版（杨力）美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计7一. 教材分析《美丽的染纸》是人美版（杨力）美术三年级上册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握染纸的基本技法和创作方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材内容丰富，步骤详细，适合学生进行自主学习和合作探究。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对染纸有一定的了解。
但学生在创作过程中，还存在着对染纸技法掌握不熟练、创意思维局限等问题。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作和创意培养。
三. 教学目标1.让学生了解染纸的历史和基本技法，提高学生的审美素养。
2.培养学生运用染纸技法进行创作的能力，激发学生的创意思维。
3.培养学生合作学习、自主探究的学习态度，提高学生的美术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握染纸的基本技法，创作出具有美观性的染纸作品。
2.教学难点：如何引导学生运用创意思维，创作出具有个性化的染纸作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解染纸的历史、基本技法和创作方法。
2.示范法：展示优秀作品，分析创作过程和技巧。
3.实践法：学生动手实践，合作完成染纸作品。
4.引导法：引导学生进行创意思考，拓展学生的想象力。
六. 教学准备1.准备染纸材料和工具，如彩纸、剪刀、水彩笔等。
2.收集优秀的染纸作品，用于展示和分析。
3.准备教学PPT，包括染纸技法讲解、优秀作品展示等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示优秀的染纸作品，引导学生关注染纸的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解染纸的历史、基本技法和创作方法，让学生了解染纸的艺术价值。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，运用染纸技法创作作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流创作心得，总结染纸创作的技巧。
5.拓展（5分钟）引导学生进行创意思考，如何将染纸技法运用到其他美术创作中。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调染纸技法和创意的重要性。
美丽的染纸教案
美丽的染纸教案美丽的染纸教案一、教学目标1.了解和认识染纸的基本知识和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.通过染纸活动，培养学生对美的感知和欣赏能力。
二、教学准备1.教师准备：彩色纸张、染料、毛笔、水杯、毛巾、剪刀、胶水等。
2.学生准备：学生自备剪刀、画笔。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师：同学们，染纸是中国的传统手工艺之一，你们了解过染纸吗？染纸的技巧和方法有哪些呢？学生：可以用染料来涂抹纸张，还可以用毛刷在纸上作画。
教师：非常好！那么今天我们就来学习如何制作美丽的染纸吧！2.学习染纸的基本知识（10分钟）教师：首先，我们需要了解染纸的基本知识。
请看屏幕上的PPT，这是染纸的基本步骤和注意事项。
学生：（观看PPT，认真听讲）教师：染纸材料主要有纸张、染料和水。
纸张可以选择彩色纸或者白纸，在涂抹染料前，纸张需要湿润，可以用水或者湿布轻擦。
染纸可使用颜色鲜艳的染料，可以通过涂抹、点染、均染等方法完成。
3.示范制作染纸（15分钟）教师：现在我将给大家示范制作染纸的过程。
首先，同学们需要选择一张彩色纸。
然后，用毛刷将染料均匀地涂抹在纸上。
接着，可以用剪刀剪出想要的形状，或者用毛刷在纸上作画。
最后，待纸张完全干燥后，可以用胶水将制作好的染纸粘贴在卡片上或者装饰在其他物品上。
4.学生动手制作染纸（25分钟）教师：现在，同学们可以自由发挥想象力和创造力，动手制作属于自己的染纸。
记得要注意使用剪刀和画笔时的安全哦！5.展示与评价（5分钟）教师：同学们，你们制作好的染纸都非常漂亮！现在请大家交流展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
可以分享一下你们制作染纸的心得和体会呢。
6.作业布置（5分钟）教师：同学们，今天的作业是将自己制作的染纸带回家，与家人朋友分享，并介绍染纸的制作过程和注意事项。
记得带上安全意识哦！四、教学总结教师：通过今天的学习，我们了解了染纸的基本知识和制作方法。
同时，我们培养了学生的动手能力和创造力，提升了对美的感知和欣赏能力。
《美丽的染纸》的美术教案
《美丽的染纸》的美术教案一、教学目标1. 让学生了解染纸艺术的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对染纸艺术的兴趣和审美能力。
3. 引导学生动手实践，提高学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 染纸艺术的起源和发展。
2. 染纸的基本制作方法和技术。
3. 创作染纸作品的过程和技巧。
三、教学重点与难点重点：了解染纸艺术的基本概念和制作方法，掌握染纸的制作技巧。
难点：如何创作出有创意和独特风格的染纸作品。
四、教学准备1. 教师准备染纸艺术的相关资料和图片。
2. 学生准备剪刀、染纸、水、彩笔等制作工具和材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示染纸艺术的作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：教师介绍染纸艺术的起源和发展，讲解染纸的基本制作方法和技术。
3. 示范：教师展示制作染纸作品的过程，边讲解边操作，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生实践：学生根据教师的要求和指导，动手制作染纸作品。
5. 创作与展示：学生完成作品后，进行展示和分享，教师对学生的作品进行评价和指导。
六、教学评价1. 学生对染纸艺术的理解和认识。
2. 学生在制作染纸作品过程中的动手能力和创新意识。
3. 学生对染纸作品的审美和评价能力。
七、教学拓展1. 引导学生探索其他传统纸艺制作方法，如剪纸、折纸等。
2. 组织学生参观纸艺展览或邀请纸艺家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、学生反馈等方面，以便对教学进行改进和调整。
九、教学资源1. 染纸艺术相关书籍和资料。
2. 网络资源，如染纸艺术作品集、教学视频等。
十、教学计划根据学校教学安排，制定本课程的教学计划，包括教学内容、教学时间、教学目标等，以确保教学的顺利进行。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学目标中，强调培养学生的审美能力和动手能力，通过染纸艺术的教学，使学生能够欣赏和理解染纸艺术的美学价值，通过实践操作，提高学生的动手能力。
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小学美术课《美丽的染纸》教学设计
教材分析：
“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。
教学目标：
1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2.了解染纸特点，初步掌握点染方法
3.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
作业要求：
1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学准备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学：
稳定秩序，安排好学习用具。
师：你们熟悉哪些扎染产品?
生:衣服、围巾等。
(教师拿出扎染围巾让学生看)
师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
(从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了学生进一步学习的欲望)
二、引题激情：
师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。
今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现——美丽的染纸。
三、讲授新知：
板书：美丽的染纸
师：(打开范作品让大家看)，这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。
老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习兴趣。
1.观察认识:
教师:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。
师:为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜料，并能染得透。
老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。
用毛笔点上去，叫做点染法。
在染过色的地方蘸上水，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。
还有一种和它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色，叫浓破淡法。
每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。
(在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的练习中将突破"留白"这一难点)
2.尝试理解：
师:请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的?
生:二次对折，三次折、对角折。
师:对。
现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。
在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。
在学习染纸之前，教师带领学生回忆其过程和染法，同时板书:折、夹、挤、染、展开。
染法:冲染、浸染、浓破淡。
在学生折纸时，提醒学生注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方。
同时播放音乐《春江花月夜》。
此曲典雅大方，有一种古典美，听来给人一种协调和谐的感觉。
3.自我评价：
师：展示优秀作业12幅。
刚才同学们染的第一张作业很不错，就像江南一带的蓝印花布一样漂亮。
我们应该在染的过程中胆大心细，总结经验，取长补短，不断改进。
4.想象创造:
我们还可以在同一张作品中染上几种颜色，使画面更加绚丽多彩，在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也降低了。
学生在操作过程中人人都全身贯注、十分认真和努力，作业打开之前，大家都屏住了呼吸，一旦打开便非常兴奋和激动。
5.深入研究：
师:同学们，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么?
生:可以先剪纸再染。
师:对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独具特色的作品来。
这些都是老师利用染纸作业加工的工艺品。
各种形式的风景画、蝴蝶画、花瓶等装饰画若干幅。
通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常丰富。
四、小结：
1.总结本课内容要点。
2.老师为作业优秀的同学发奖--奖品是用染纸作业制成的书签。
发奖不只是为奖而发奖，它是染纸这一课的延伸和继续，鼓励学生更加积极地去探索染纸的奥秘。
板书设计：美术的染纸
制作过程：折、夹、挤、染、展开。
种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡。