五年级上册语文园地六日积月累

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五年级上册第六单元语文园地笔记

五年级上册第六单元语文园地笔记一、交流平台1. 阅读时，要注意品味作者的语言，体会作者的感情。

2. 可以通过有感情地朗读、抓住关键语句、联系上下文等方法来体会作者的感情。

二、词句段运用1. 读下面的句子，体会作者的感情。

（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

这句话运用了夸张的修辞手法，突出了太阳光芒的强烈，表达了作者对太阳的赞美之情。

（2）八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

这句话通过描写鸡、狗、蝉的表现，侧面烘托出八月天气的炎热，表达了作者对夏天的喜爱之情。

2. 练一练，学运用。

（1）想一想，下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。

①那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

这句话运用了比喻的修辞手法，把“轻清脆丽的小球”比作“美丽的梦”，生动形象地写出了肥皂泡的轻盈、美丽。

②到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

这句话运用了比喻的修辞手法，把“天安门广场上的人群”比作“人的海洋”，把“翻动的红旗”比作“海上的波浪”，生动形象地写出了天安门广场上的热闹场面。

（2）仿照例句，选择下面的一个情景写一写。

①游子回到家乡②雨点儿落在窗玻璃上③云朵在天空飘荡示例：①游子回到家乡，就像漂泊的船儿回到了温暖的港湾，是那么的安心，那么的舒适，那么的温暖，那么的幸福。

②雨点儿落在窗玻璃上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，是那么美丽，那么圆润，那么明亮，那么耀眼。

③云朵在天空飘荡，像一朵朵洁白的棉花糖，是那么柔软，那么轻盈，那么洁白，那么飘逸。

三、日积月累1. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮这句话的意思是：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

人教版小学五年级六年级全年语文1-8单元日积月累和注释

五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）-----关于读书名言警句1.一日无书，百事荒芜。

（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）日积月累（二）------关于思乡的古诗1.悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。

（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）------主题：坚持不懈、持之以恒的诗句1.世上无难事，只怕有心人。

2.欲要看究竟，处处细留心。

3.虚心万事能成，自满十事九空。

4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

歇后语外甥打灯笼------照旧（舅）小葱拌豆腐-----一清（青）二白孔夫子搬家------净是输（书）上鞋不用锥子-------真（针）好四月的冰河------开动（冻）了隔着门缝吹喇叭-------名（鸣）声在外日积月累（六）-----关于诚信、孝敬、立志名言1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

五年级上册第六单元日积月累笔记

五年级上册第六单元：日积月累一、主题介绍五年级上册的第六单元主题是“日积月累”，这个主题旨在通过一系列生动有趣的故事和情景，向学生们传达日积月累的重要性和价值。

在这个单元里，学生们将了解到勤奋、坚持和积累的力量，以及这些品质在人生中的重要性。

二、故事梗概在这个单元中，我们将会学习到两个勤奋的小孩：小明和小芳。

小明每天都会认真完成家庭作业和课后练习，他相信通过勤奋学习和不懈努力，他能够取得优异的成绩。

而小芳则是一名坚持不懈的游泳选手，她从小就梦想成为一名优秀的游泳运动员。

她通过每天的刻苦训练和不懈努力，终于实现了自己的梦想。

三、教学内容1. 勤奋的力量通过小明的故事，我们向学生们传达勤奋学习的重要性。

勤奋不仅可以提高学习成绩，还能培养孩子的毅力和耐心。

老师可以引导学生们回顾自己的学习经历，共享勤奋学习的好处，并鼓励他们制定学习计划，培养自己的勤奋品质。

2. 坚持不懈通过小芳的故事，我们向学生们传达坚持不懈的重要性。

在面对困难和挑战时，只有坚持不懈，才能最终实现自己的目标。

老师可以与学生们讨论坚持的意义，鼓励他们在学习和生活中不轻言放弃，克服一切困难。

3. 积累的力量在这个单元中，我们还会向学生们介绍积累的力量。

通过日积月累，我们可以不断提升自己的能力，实现自己的理想。

老师可以通过举例，向学生们阐述积累的意义和方法，同时鼓励他们在学习和生活中注重积累，不断进步。

四、教学目标1. 让学生认识到勤奋学习的重要性，培养他们的勤奋品质。

2. 让学生明白坚持不懈的价值，学会克服困难，实现自己的目标。

3. 启发学生注重积累，通过日积月累不断提高自己的能力。

五、教学策略1. 客观讲解老师在教学中应客观讲解，并通过实例向学生们阐述勤奋、坚持和积累的重要性，既要引导学生明白这些品质的意义，又要启发他们内在的动力。

2. 引导讨论老师可以通过引导讨论的方式，让学生们共享自己的学习经历和体会，共同探讨如何培养勤奋、坚持和积累的品质，激发学生的学习兴趣和动力。

五年级上册学习园地六日积月累

天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 ——陆游
节约与勤勉是人类两大名医。 ——卢梭（法）
选择其中的一句作为座右铭，摘抄到自己的笔记本上。
语文园地六
悯农唐李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
◎夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
这句话的意思是：有道德修养的人，他们以静思反省来修养身心，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不淡泊名利就无法明确志向，不安定清静就无法实现远大的目标。
勤俭节约是中华民族的传统美德。宋朝著名宰相司马光告诫道：“_______,由奢入俭难。”朱用纯在《朱子家训》写道：“_____, 当思来之不易；_______,恒念物力维艰。”
书房墙上挂着的字幅上写着： _________________。我知道这句话的意思是：不淡泊名利就无以明确志向，不静下心来就无法实现远大目标。
勤俭节约是一种修养。唐朝魏征曾说： “居安思危，________。”宋代司马光曾说： “由俭入奢易，__________。”让我们都养成勤俭节约的好习惯。
以俭立名，以奢自败。节俭是我们的传统美德，诸葛亮这样来修身养性：夫君子之行， _______,俭以养德。非澹泊无以明志，______ _______。”
◎居安思危，戒奢以俭。——魏征
这句话的意思是：处在安定的环境中要想到可能出现的危险，戒除奢侈，倡导节俭。
◎由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
这句话的意思是：从节俭变得半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
这句话的意思是：一粥一饭，都应当想到得来是不容易的；每半根丝、每半缕线，应常想到这些东西生产出来是很艰难的。意指衣食来之不易，不能浪费。

统编版小学语文五年级上册必背古诗词及日积月累(含译文)

统编版小学语文五年级上册必背古诗词及日积月累（含译文）一、第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一：日积月累蝉【唐】虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

大意：蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断地蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，并非是凭借秋风的力量。

《蝉》咏物诗，诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。

二、第二单元语文园地二：日积月累（关于“时间”的名句）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪大意：不要饱食终日无所用心，不要忍视一分一秒的工夫。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明大意：人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

一一岳飞大意：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

日积月累及古诗词积累

人教版小学语文五、六年级园地日积月累五年级上册：语文园地一一日无书，百事荒芜。

陈寿黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿读书破万卷，下笔如有神。

杜甫书犹药也，善读之可以医愚。

刘向读书有三到，谓心道、眼到、口到。

朱熹语文园地二悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁牧）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）语文园地三四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

语文园地四世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

语文园地六兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

《孝经》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（诸葛亮）语文园地七同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不饶披荆斩棘奋发向上励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉语文园地八卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级下册语文园地一浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

语文园地二天行健，君子以自强不息。

《周易》有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子》语文园地三地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）语文园地四精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵语文园地五刘关张桃园三结义————生死之交孔明借东风————巧用天时关公赴会————单刀直入徐庶进曹营————一言不发梁山泊的军师————无（吴）用孙猴子的脸————说变就变语文园地七文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长语文园地八你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

五年级上册语文第六单日积月累的意思

五年级上册语文第六单日积月累的意思
一天一天地、一月一月地不断积累。

指长时间不断地积累。

宋·朱熹《答周南仲书》：“随时体究，随时讨论，但使一日之间整顿得三五次，理会得三五事，则日积月累，自然纯熟，自然光明矣。

”
近义词
成年累月[ chéng nián lěi yuè]
【解释】：成：整；累：积聚。

一年又一年，一月又一月。

形容时间长久。

【出自】：清·文康《儿女英雄传》第二十二回：“平白的没事还在这里成年累月的闲住着，何况来招呼姑娘呢？”
【翻译】：没什么事情还一年又一年，一月又一月的闲住着，别说来招呼姑娘呢？。

预课五年级上册语文园地

预课五年级上册语文园地一、语文园地一1. 日积月累- 主题为“关于读书的名言警句”。

- “一日无书，百事荒芜。

”（陈寿）强调了书对于人们日常生活的重要性，如果一天不读书，很多事情都会荒废。

- “读书破万卷，下笔如有神。

”（杜甫）说明读书读得多了，积累丰富，写作时就会如有神助。

- “书犹药也，善读之可以医愚。

”（刘向）把书比作药，善于读书能够医治愚昧，凸显读书对增长智慧的作用。

- “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”（颜真卿）告诫人们年少时如果不知道勤奋读书，等到头发变白后悔不好好读书就晚了。

- “读书有三到，谓心到、眼到、口到。

”（朱熹）指出读书时要做到心思集中、眼睛仔细看、嘴巴认真读这三个方面。

2. 交流平台- 主要是关于读书方法的交流。

同学们可以分享自己在读书时如何提高阅读速度，如集中注意力，不回读；也可以分享如何理解书中内容，如联系上下文、查阅资料等方法。

二、语文园地二1. 日积月累- 这些都是表达思乡之情的诗句。

- “悠悠天宇旷，切切故乡情。

”（张九龄）通过描写广阔的天空，引发浓浓的思乡之情。

- “浮云终日行，游子久不至。

”（杜甫）以浮云终日飘行，游子长久未归，表达对远方游子的思念和游子的思乡情绪。

- “落叶他乡树，寒灯独夜人。

”（马戴）描写了他乡落叶、寒夜孤灯的凄凉景象，烘托出孤独的思乡之情。

- “明月有情应识我，年年相见在他乡。

”（袁枚）把明月拟人化，说明月如果有情应该认识自己，可年年都在他乡相见，思乡之情溢于言表。

- “家在梦中何日到，春生江上几人还？”（卢纶）梦中都在想何时能到家，看着江上春景，感慨有几人能回乡。

- “江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

”（刘著）江南的梅花多次开放，而自己远在天涯，两鬓已经斑白，思乡之情与时光流逝的感叹交织。

2. 口语交际与习作- 口语交际围绕“策划一次活动”展开，例如策划一次“浓浓的乡情”主题活动。

同学们要讨论活动的形式（如诗歌朗诵会、乡俗文化展示等）、活动的流程（开场、中间环节、结尾）以及各自的分工等。

五年级上册第六单元日积月累的意思

在五年级上册的教材中，第六单元涉及到一个非常重要的概念——“日积月累”。

这个概念在我们的日常生活中随处可见，其实质是在提醒我们要坚持不懈地积累知识、经验和技能，以取得长远的成就和收获。

我们来谈谈这个概念的含义。

日积月累，顾名思义，就是指在日子里不断地积累，时间一天天过去，积累的东西就会越来越多。

这个概念告诉我们，要想取得长远的成功和成就，需要在日常生活中不断地积累、努力奋斗，而不是一蹴而就。

正如老话所说：“滴水穿石”，只有不断地积累，才能产生惊人的力量。

在学习上，日积月累的重要性不言而喻。

举个例子，一个人每天坚持阅读，积累的知识就会越来越丰富；一个人每天坚持练习乐器，技能就会越来越精湛。

长期坚持下去，就会有意想不到的收获。

我们要引导孩子们养成日积月累的良好习惯，让他们明白只有坚持不懈，才能取得真正的成就。

除了学习，日积月累的概念在日常生活中也同样适用。

在健康方面，坚持每天运动，保持良好的饮食习惯，就能日积月累地提高自己的身体素质；在社交方面，坚持每天与人交流，锻炼自己的表达能力，就能日积月累地提高自己的人际交往能力。

日积月累的意思就是通过日积月累的努力和积累，才能取得长远的成功和收获。

通过不断的积累，我们的知识、技能和经验才会不断地增长，最终使我们成为更加优秀和成功的人。

作为写手，我个人对日积月累的理解是：只有持之以恒，才能迎来更好的未来。

在写作过程中，我们也要不断地积累素材、提升写作技巧，才能真正做到深度和广度兼具的文章。

我建议在撰写文章时，要始终牢记这个概念，保持对主题的深入探讨和全面展示。

日积月累是一个非常重要的概念，它在学习、工作甚至生活的方方面面都有着重要的意义。

只有坚持不懈地积累，我们才能朝着更高的目标不断前行。

希望通过本文的探讨，能够让读者对日积月累有更深入的理解，从而在实践中不断地将这一理念付诸于行动。

日积月累是一个非常重要的概念，它在我们的日常生活中有着深远的意义。

无论是在学习、工作还是生活中，都需要我们持之以恒地不断积累，才能取得长远的成功和成就。

统编版语文五年级、六年级上册古诗与日积月累(注释、译文)

统编版语文五年级上册古诗与日积月累（注释、译文）语文园地一日积月累（第14页）蝉[唐] 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

译文蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。

蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

注释垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

清露：纯净的露水。

古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

流响：指连续不断的蝉鸣声。

疏：开阔、稀疏。

藉：凭借。

作者虞世南（558年－638年7月11日），字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。

南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。

陈朝太子中庶子虞荔之子、隋朝内史侍郎虞世基之弟。

虞世南善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。

日本学界称欧阳询、褚遂良、虞世南为“初唐三大家”。

其所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。

原有诗文集三十卷，但已散失不全。

民国张寿镛辑成《虞秘监集》四卷。

语文园地二日积月累（第30页）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——[晋]葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东译文1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

不要整天吃饱喝足没啥正事,不要因为懒惰而浪费时间。

这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》。

2.盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。

应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

3.莫等闲，白了少年头，空悲切。

莫虚度年华白了少年头,只有独自悔恨悲悲切切。

4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

部编版小学语文五年级上册第六单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文五年级上册第六单元日积月累课堂笔记小学语文五年级上册第六单元——日积月累，是一篇有关时间和积累的课文。

孩子们在这个单元学习了如何珍惜时间，如何通过日积月累来实现成长和进步。

在这个单元的学习过程中，老师让我们做了许多有趣的活动，并提出一些启示和教育意义。

下面是我在这个单元的学习笔记：第一课：时间的价值在这一节课中，老师让我们了解了时间的价值，启发我们要珍惜时间。

时间就像沙漏中的沙子，会流逝。

所以我们要学会怎样合理利用时间，让日子过得充实有意义。

老师让我们做了一项有趣的活动，每个人都拥有一份相同的任务单，上面写着：“请你列举一下你每天要做的事情，做这些事情需要多长时间？” 我们要将我们日常生活中要做的事情一一写下，并且标上所需的时间。

这个任务让我们对自己的时间有了更深入的了解，同时也明白了时间的重要和宝贵。

第二课：日积月累在这节课中，老师告诉我们要学会“日积月累”这个重要的道理。

要想成为一个优秀的人，就必须在生活中不断地积累。

这节课老师让我们做了一项有趣的活动，每个人都拥有一份“日积月累”小册子。

在小册子上我们记录每天的收获和进步，将每一天的小成就累加起来，形成一份完整的成长记录。

这个小册子让我们认识到成功是一个不断累积的过程，只要我们在每一天中都能有所收获，时间的积累就会在未来带给我们更大的进步。

第三课：勇敢追梦这节课老师讲了一些伟大的人物和他们的成就故事，同时告诉我们追逐梦想是需要勇气和毅力的，只有这样才能实现自己的理想。

老师让我们分小组进行讨论，让每个小组都汇报一个成就人物的故事，并分享这个人物的追梦经历。

我的小组选择了林则徐这位伟大的历史人物，通过这个活动，我们让自己更好地了解了这位伟大历史人物的励志故事。

同时，我们也明白了做一个有梦想、勇敢追梦的人是多么的重要。

第四课：独立自主在这节课中，老师告诉我们要学会独立自主，培养独立思考和解决问题的能力。

只有从小就学会独立，才能在生活中更好地应对各种挑战。

人教版语文五年级上册要求背诵内容

人教版语文五年级上册要求背诵内容1.《白鹭》全文白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累：蝉唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

诗文解释：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。

蝉正是因为在高处，所以声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

语文园地二日积月累：珍惜时间的名言警句不饱食以终日,不弃功于寸阴。

——葛洪译文：不要整天吃饱饭什么都不做，不要忽视一分一秒的工夫。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明译文：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二天日出。

应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞译文：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东译文：天下事情，从来都是匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫。

相对于人类短暂的生命而言，我们要珍惜现在的每一天。

语文五年级上册语文园地

语文五年级上册语文园地一、语文园地一。

1. 日积月累。

- 关于读书的名言。

- 一日无书，百事荒芜。

（陈寿）强调每天读书的重要性，一天不读书，很多事都做不好。

- 读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）说明读书多了，写作时就会如有神助。

- 书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）把书比作药，善于读书能够医治愚昧。

- 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）劝勉年轻人要趁早勤奋读书，不然老了后悔就来不及了。

- 读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）指出读书要用心、用眼、用口。

2. 口语交际：我爱阅读。

- 话题围绕阅读展开，可以分享自己的阅读故事，如读到一本好书时的惊喜，阅读过程中的趣事；也可以介绍自己喜欢的书，包括书的内容、人物、为什么喜欢等；还可以交流阅读的方法，如怎样快速阅读、怎样做读书笔记等。

二、语文园地二。

1. 词句段运用。

- 学习描写人物的方法。

- 体会相同意思不同表达。

如“他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

”和“他蔺相如就靠一张嘴，有什么能耐，反而爬到我头上去了！”这两句话表达的意思相同，但语序不同，表达的情感和语气也略有差异。

2. 日积月累。

- 表达思乡之情的古诗词名句。

- 悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）广阔的天空下，思乡之情愈发深切。

- 浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）以浮云的漂泊比喻游子的漂泊，表达游子长久未归的惆怅。

- 落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）他乡的树已经落叶，寒夜里只有孤独的人对着灯，尽显孤独和思乡之情。

- 明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）明月如果有情应该认识我，但是每年都只能在他乡相见，写出了在他乡的孤独和对故乡的思念。

- 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）家只能在梦中到达，不知江上有几人能回乡，表达思乡又不知何时能归的感慨。

- 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）江南的梅花多次开放，而人在天涯，两鬓已经斑白，体现出时光流逝、漂泊思乡的情感。

五年级上册巜语文园地六》

五年级上册巜语文园地六》
以下是五年级上册《语文园地六》的主要内容：
一、交流平台
这个部分主要是让学生回顾本单元的课文内容，交流自己对这些内容的理解和感受。

二、词句段运用
1. 让学生学习并运用一些与时间有关的词语，如“黎明”“黄昏”“中午”等。

2. 学习如何在句子中使用对比的方法来表达情感或描述事物。

三、日积月累
这部分要求学生积累一些与珍惜时间有关的名言警句，如“不饱食以终日，不弃功于寸阴。

”
四、书写提示
学生需要了解如何在横向格纸上书写古诗，包括字的大小、间距、标点等方面的要求。

五、我爱阅读
这部分提供了一篇名为《鼻孔的故事》的短文，让学生通过阅读
来理解并感受其中蕴含的道理。

部编版小学语文五年级上册第六单元日积月累教学反思

部编版小学语文五年级上册第六单元日积月累教学反思作为小学语文五年级教师，我在教学日积月累这一单元时深感其重要性。

通过本单元教学，我认识到日积月累在学生语文学习中的重要性，也深刻体会到了注重点滴积累对学生语文素养提高的重要性。

在本文中，我将分享自己在教学本单元中的收获与反思。

一、教材分析日积月累是小学语文五年级上册的一个重要单元，共分为两个部分。

第一部分是“小草依依”，主要讲述一株绿草经过日积月累，终成大树的过程，其中蕴含着辛勤付出、坚韧不拔等正能量。

第二部分是“饱经风霜”，主要讲述摩登博士因为坚持不懈地钻研，最终成功发明了“遥控通讯腕表”的故事，也强调了积累的力量。

从教学内容上看，这个单元内容新颖、生动，融合了很多顺口溜、歌曲、寓言等教学手段，不仅能自然地引起学生的兴趣，也能够激发他们的思维，提高他们的语文能力。

同时，日积月累作为一种积累的方式，它所蕴含的社会意义也很深刻，教育学生从小就应该珍视时间、靠自己的努力去追求自己的目标。

二、教学反思1.激发学生学习兴趣本单元的教学主题是日积月累，是一种小部分积累成了大的积累的教育方法，针对这个主题，我在教学过程中注重激发学生的学习兴趣。

我先通过顺口溜的形式介绍了本单元的主要内容，并给学生讲解了日积月累的含义，引导他们理解自己要从小事做起，一步步走向成功。

接着，在教学过程中，我采用了很多生动形象的教学方法，如幻灯片、现场观察等，以及一些有趣的互动环节，让学生在轻松愉悦的气氛中愉快地接受了知识。

2.注重语文素养的培养日积月累这个主题强调的是积累过程中的时间和成果，所以我在教学中特别注重语文素养的培养。

我采用了各种形式的学习环节，如朗读、演讲、写作等，帮助学生提高他们的口语表达和文字写作能力。

在课堂上，我注重学生的观察力、联想力和思维能力的培养，鼓励他们自己思考问题，并倡导多种语言表达方式的训练。

这种方式，不仅能引导学生锻炼自己的思维能力，而且能够提高其口才和写作能力，让学生在学习语文的过程中更有十足的收获和成就感。

部编版五年级上小学语文教案：《语文园地六》

部编版五年级上小学语文教案：《语文园地六》部编版五年级上小学语文教案：《语文园地六》作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的部编版五年级上小学语文教案：《语文园地六》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。

2.学习写一写成长路上的“第一次”。

3.积累名句。

教学重点1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。

2.积累名句。

教学难点学习写一写成长路上的“第一次”。

教具准备课件教学设计一、激趣导入。

同学们，本单元的教学接近尾声。

现在，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。

二、自主学习，合作交流。

1.交流平台同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。

（出示课件2）为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。

如《父爱之舟》通过描写父亲带“我”去逛庙会的__________，流露出父子间的温情；《慈母情深》通过掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的心情。

板书：场景细节心理2.词句段运用。

（1）联系课文内容，体会几篇课文结尾的特点。

（出示课件3）①大声朗读这几段文字。

②说说结尾有什么特点。

③请你也写一段结尾吧。

生总结，汇报（出示课件4）师：同学们说得好。

这三段文字都是文章的结尾。

但是，我们发现，结尾的方式不一样。

第一段文字是顺着故事发展的顺序，自然而然地结尾；第二段文字以回忆过去，表达感情来结尾；第三段文字则以议论、抒情结尾，表达出浓烈而深沉的感情。

不同的结尾有不同的作用。

我们在写作的时候，要根据文章内容的需要选择合适的结尾方法。

板书：结尾的方法（2）体会场面描写在课文中的作用。

《语文园地六》我的发现、日积月累

日积月累
yān zhi
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
mò
zhāo
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
日落胭脂红，无雨必有风。
• 太阳落山的时候出现胭脂红色，不下雨一定刮风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
• 今夜星光璀璨，想来明天该是个晴天。
语文园地六
• 发现一个问题比解决一个问题更重要！
——爱因斯坦
我的发现：
jiāo jiào jiàng xiáng
教书教室
juàn quān
降落
fâng
投降
fãng
羊圈圆圈
pián biàn
石缝
zhòng
缝补
chóng
便宜方便
重要
重新
我的发现：
jiāo jiào
多音字
jiàng xiáng
教书教室
juàn quān
降落
fâng
投降
fãng
羊圈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圆圈
pián biàn
石缝
zhòng
缝补
chóng
便宜方便
重要
重新
我的发现：
jiāo jiào jiàng xiáng
教书教室
juàn quān
降落
fâng
投降
fãng
羊圈圆圈
pián biàn
石缝
zhòng
缝补
chóng
便宜方便
重要
今夜露水重，明天太阳红。
• 如果今天晚上露水多，那么明天就会出太阳。
有雨山戴帽，无雨云没（mò）腰。

五年级上册语文园地六日积月累

日积月累
1.兄弟敦dūn和睦mù ，朋友笃dǔ诚信。 ——陈子昂《座右铭》敦，忠厚；笃，忠实。
兄弟之间应该和睦,朋友之间应该讲诚信。
2.孝在于质实，不在于饰shì 貌。 ——桓huá n宽
质实：质朴诚。饰貌：装饰表面。
孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。
出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。句子使用“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。
背一背
1. 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 2. 孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） 3. 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》 4. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
3.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。《孝经》真正爱自己父母的人,也爱天下所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶；真正敬自己父母的人,也敬天下所有的父母 ,不敢对他人的父母有一丝一毫的怠慢。
4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮
淡dà n泊bó:淡泊名利。
这句话的意思是不看淡名利就无法明确志向，不排除干扰静下心来学习就无法实现远大的目标。

语文园地六日积月累五年级上册

【导言】1. 语文教育的重要性对于学生来说，语文教育是学习的基础，是培养学生综合素质的重要环节。

在语文园地六日积月累五年级上册中，学生将接触到丰富的语文知识和文学作品，从而提升阅读能力、写作能力和语言表达能力，有助于培养学生的综合素质和文化素养。

【正文】2. 五年级语文教学目标在五年级上册的语文教学中，我们的教学目标主要有以下几个方面：3. 提高学生的阅读能力语文园地六日积月累五年级上册的课本中包含了丰富的文学作品和语文知识，通过引导学生阅读这些优秀的文学作品，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，培养他们的审美情趣。

4. 提升学生的写作能力语文园地六日积月累五年级上册中的写作训练和作文指导，有助于学生提升自己的写作能力，训练他们独立思考和表达能力，培养他们的文字表达能力和批判性思维能力。

5. 培养学生的语言表达能力在日常的语文教学中，我们将注重培养学生的语言表达能力，包括口头表达和书面表达，通过语言运用的训练，提高学生的语言表达能力和交际能力，使他们学会用语言清晰、准确地表达自己的思想和情感。

6. 课本内容概述语文园地六日积月累五年级上册的课本内容包括课文、诗歌、文言文、名言警句、古诗词和写作指导等。

全书共十个单元，每个单元都围绕一个中心话题展开，内容丰富多彩，包括寓言故事、神话传说、历史文化、自然风光等，既有我国传统文化的精髓，又有现代社会生活的风采，适合学生的认知水平和审美情趣。

7. 课文精彩分析在语文园地六日积月累五年级上册中，课文内容涵盖了丰富的文学作品和经典故事，如《兢兢业业当科学》、《知青的回忆》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。

8. 通过这些课文，学生能感受到不同风格和传统文化的魅力，增强自己的审美情趣，培养起对优秀文学作品的热爱，提高阅读理解能力和鉴赏能力。

9. 课文中也贯穿了一些启发思考的内容，像是《兢兢业业当科学》，这篇文章讲述了科学家郭守敬的故事，通过这篇课文，学生能从中感受到科学和求知的伟大，并受到启发和激励。