浅谈如何创新机制 构建新型人才队伍

浅谈如何创新机制构建新型人才队伍

摘要：创新是企业进步的灵魂，是企业更好发展的根本动力。增强职工自主创新能力，建设创新型企业，是今后社会生活中最响亮的一个词汇。培养新型人才，构建新型队伍就显得尤为重要。然而，电力系统是一个特殊的行业，电力企业如何创新培训机制，全面提升电力行业人才队伍的素质和能力，便成为当前电力系统的一项重要的工作。

关键词：创新机制新型队伍

近年来，许多企业将员工培训作为一项重要工作来抓，但由于机制的教条化，培训效果不明显。这就要求教育培训机制必须有所改进，从而更有效的加强职工的教育培训工作，提升培训结果，推动电力科技创新，促进电力工业技术和经济的发展、推动社会进步。电力企业对技术人才的需求更加严格。在电力系统内，人才成为推动企业发展的重要载体，是推动电力科技进步和科技创新的主力军，因此，如何创新机制，构建新型人才队伍显得尤为重要。

1 从根源着手，引导员工转变观念

创新教育模式，实行新的教育方式，首先要在员工中达到共识，并引导员工树立起坚定的学习信念。在企业中创新，领导是关键，只有带头人发挥了自身的带头模范作用才能更好的引领职工走上创新之路。近年来，中卫供电公司领导班子成员就在工作中不断学习、创

新，他们利用中心组学习，业余自学之际，及时了解同行业中心理论、新方法，并将其结合自身实际用于工作中，引导企业更好发展。同时他们也在企业的发展过程中不断利用新理论武装自己，创新企业管理模式，让中卫供电公司这一年轻的电力企业在竞争日益激烈社会经济市场中逐步壮大起来。这正是他们打破传统学习模式，充分结合实际，发挥自身潜能，更新理念，创新管理模式的成果。为了更好的引导职工全面转变观念，必须让职工充分理解一下几个观念：一是要想让企业人才队伍更加完善，创新教育机制势在必行。二是未来企业发展的速度日益加快，老的学习模式无法适应时代需求。三是人生学无止境，创新学习模式才能更快，更好的接受心理论。四是企业要持续发展，人才要向前迈进，就必须创新教育模式。五是新的教育模式可以让职工更快适应新知识，不断增职工自身的发展自主创新能力。六是创新教育模式可以有效消除老模式的死板，提高职工学习积极性、主动性、创造性和追求自我超越的本性，从而推动企业的创新，助推企业更好的向前发展。七是创新教育模式可以在学习中转变人的观念，激发人的潜能，使人的本质力量得到更好的发挥。通过思想的转型将会为企业教育模式的创新创造有利条件，为其发展铺平鉴定基础，为企业发展拓宽道路。

2 创新培训载体构建多元化教育平台教育培训工作首先要加大力度，改善队伍的知识结构、增强科技创新能力、提高综合素质为目标，建立一整套完善的以需求为导向的岗位继续教育培训体系。但在教育形式上一定要下功夫，做细活，因人制宜，拓宽教育培训的各种

渠道，构建多元教育平台，让职工主动参与培训，接受培训、乐于培训，从而提升培训效果。中卫供电局坚持以岗位学习促进培养、以项目建设促进培养，以自学促进培养等多种形式，加快人才的教育培养，加强人才队伍的建设，以适应电力企业发展的需求。该局针对不同年龄阶层的人员制定不同的培训计划，采取“走出去、请进来”的教育培养模式，不断提升职工综合素质。该局结合“冬培夏练”活动，在员工中开展各个专业的技术比武活动，让新老职工同台竞技，使新员工在竞赛中很快掌握现场操作中的好方法、好经验，使老职工对当前新的理论知识有更明确的认识，大家互相交流、学习，促进职工更快的共同进步；结合新职工刚刚离开学校的实际，在他们中开展坚持晚自习，以考带练等活动，促进新员工更快的适应岗位需求；派送职工到兄弟单位挂职、培训、交流，学习新经验、好做法，将人员送出处，将好的经验、做法带回来，有效促进企业更快发展；通过高级研修班等形式加强研讨和实际经验的交流提高实践能力；组织基层单位结合实际，鼓励专业技术人员立足实际，大胆创新，开发新项目，搞好技术革新，使一批优秀青年人才脱颖而出，成为企业技术骨干；在职工中开展各种形式的竞赛、比武，给职工以充分展示自我才华的舞台，充分激发职工的潜能，帮助其建功岗位、成才岗位；该局连续进行“金牌工人”、“金牌农电工”、“专业带头人”评选活动，在企业内部涌现出了一批优秀的人才，通过先进模范作用，有效带动了队伍整体素质的提高。通过多元化学习平台的打造，有效打破传统教育模式的教条，为职工成才建立了良好平台。

3 打破传统教育注重现场培训

传统教育使人们习惯于课堂学习，习惯于老师的灌输。但随着社会的发展，企业所需要的人才以远远超出了理论知识学习范畴，仅仅依赖理论而生存的人注定是要被社会淘汰的。这就充分体现出实际动手能力的可贵。电力企业更是如此，高危行业更是注重现场操作时的应变能力。对于中卫供电公司而言，目前人员紧缺，那么对职工的实际操作要求就更高。为了更好的适应工作需求，该局充分将理论与实际相结合，让职工在干中学、学中干，每一个施工场地，每一次抢修现场都是培训基地，将职工的现场动手能力放在首位。该局领导也时刻关注着之一培训模式的开展，经常前往现场对职工操作进行现场考问。提醒职工现场培训的着要性，许多新职工在这种模式的带动下，逐渐形成了主动摸索将自身所具备的理论知识主动应用到现场操作中的好习惯，有效推进了职工的教育培训工作。鸣沙110 千伏变电站扩建工程现场，留下了保护自动化所新员工求知、上进、勤奋的身影，留下了老职工淳淳教导的语音；迎水桥2 2 0千伏变电站隔离开关大修的工地上留下了变电检修工区师徒手把手传与学的一幕幕。雨地理里，夜幕下，他们是那样认真；长长的银线下，年青线路职工在老师傅的培养下，巡线、登杆、查缺、消缺，系列工作流程在他们手中变得流畅起来，刚上班时的慌乱以悄然流失。在教育培中，该公司充分发挥职工自身潜能，注重动手能力培养，让职工自觉的将理论融会到工作实际中，为企业的发展培养出了一支优秀的后备人才力量，为企业打造出了一支优秀的人才团队。

电力企业只有经过长期不断的努力，建立健全企业完善的教育培养体系，不断创新教育模式，构建新型人才队伍，才能为电力事业的健康快速发展提供强有力的技术支撑，使企业更好的、更快的发展。