苏科版八年级上册生物动物的发育
苏科版生物-八年级上册-初中八年级上册第20章 动物的生殖和发育复习教案
第20章动物的生殖和发育一、复习目标1.描述鸟的生殖和发育过程。
2.描述两栖动物的生殖和发育过程。
3.举例说出昆虫的生殖和发育过程。
二、课时安排1课时三、复习重难点举例说出昆虫的生殖和发育过程。
描述鸟的生殖和发育过程。
四、教学过程（一）知识梳理知识点1 动物的受精和生殖方式1．大多数动物和植物，包括人类，是通过有性生殖繁衍后代。
有雄性个体和雌性个体各提供一半遗传物质，结合成为一个新个体。
2．动物的受精方式有体内受精和体外受精方式。
鱼类和两栖类的受精方式是体外受精，爬行动物、鸟类和哺乳类动物的受精方式都是体内受精。
3．有些动物的受精卵在母体外孵化发育成新个体，这类动物称为卵生动物。
有些动物的受精卵在母体内发育成新个体，这类动物称为胎生动物。
大多数卵生动物的受精卵是在体外孵化发育成新个体的。
卵生动物的卵细胞里含有共胚胎发育的营养物质。
4．利用现代生物技术直接由一个动物细胞产出与亲代一模一样的动物后代的过程叫做克隆。
知识点2 鸟卵的结构1. 观察鸟蛋的结构：卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
气室：贮存空气，为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜：在卵的钝段形成气室。
卵白：为胚胎发育提供养料和水分，具有保护作用。
卵黄：贮存哟丰富的营养物质，为胚胎发育提供营养物质。
系带：固定卵黄(位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连)。
胚盘：含有细胞核。
胚盘在受精后可发育成胚胎。
未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大。
知识点3 鸟类和两栖类的发育1.鸟的生殖和发育过程：（1）大多数受精卵在雌鸟的体内开始发育。
鸟卵产出以后，亲鸟开始孵卵，受精卵在亲鸟体温影响下，胚胎继续发育，逐渐发育成雏鸟。
（2）有些鸟的雏鸟，从卵壳里孵化出来时，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能随亲鸟觅食。
如鸡、鸭、鹅、大雁等。
（3）有些鸟的雏鸟，从卵壳里孵化出来时，发育还不充分，身上的绒羽很少，腿、足无力，没有独立生活的能力。
八年级生物上册 动物的发育例题解析苏科版
第2节动物的发育知识点一：昆虫的发育典型例题一蝗虫和家蚕发育的起点都是（）A.卵细胞B.精子C.幼虫D.受精卵【答案】D【分析】完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如家蚕就属于完全变态发育。
不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫就属于不完全变态发育。
可见蝗虫与家蚕发育过程的相同点是起点都是受精卵。
典型例题二蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
其中吐丝是在发育的哪个阶段（）A.成虫B.蛹C.幼虫D.卵【答案】C【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。
完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
吐丝主要是幼虫发育后期吐丝作茧，化为不食不动的蛹，蛹过一段时间羽化为成虫。
典型例题三蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，它蜕掉的是（）A.贝壳B.外骨骼C.鳞片D.皮肤【答案】B【分析】蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发的作用。
但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
典型例题四蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（）A.生殖器官没发育成熟B.身体较小C.内脏结构不同D.若虫不能飞【答案】A【分析】蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有成熟等。
知识点二：两栖动物的发育典型例题一两栖动物尽管能在陆地上生活，但还没有真正适应陆地环境，其原因是（）A.成体既可以生活在陆地上，也能生活在水中B.没有强壮的四肢也没有翅C.生殖和发育不能完全摆脱水的束缚D.有些种类在水中取食【答案】C【分析】青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程为受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要(整理)
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要第14章第1节人体内物质的运输1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
2、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。
动脉能够将血液从心脏输送到身体的各个部位，管壁最厚，管腔较大，弹性大，能够摸到脉搏。
静脉将血液从身体各处输送回心脏，管壁较薄，管腔最大，弹性小，手臂上的一道道“青筋”就是静脉血管。
毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所，连通于最小的动脉和最小的静脉之间，管壁只由一层上皮细胞构成。
血管种动脉静脉毛细血管类功能人体内运输各种营养物质与废物的管道把血液从心脏把血液从身体各部分送回心脏血液和细胞间物质输送到身体的交换的场所各个部分分布身体较深部身体较浅部位，在体表就可以分布广，数量多位，但在体表有看到时能触摸到管壁较厚，有较大弹薄，弹性不大极薄性管腔粗，断面圆形细，断面扁形极细，血流速快慢很慢（单行通过）度3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相近。
经常进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。
儿童时期心率要高些。
4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。
每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。
只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。
左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。
5、人的血液由血浆和血细胞组成。
血浆中含有大量的水（约占血浆总量的90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。
6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。
白细胞对人体具有防御和保护作用。
血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的功能。
苏教版初中生物八年级上册--5.16.2-生物的进化历程-课件--
古代的爬行动物→ 中华龙鸟→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟
讨论：生物进化历程与化石
小组讨论，研究以下课题： ⑴比较、研究不同地质年代中发现的化石，找出化石类型与地层的关系； ⑵总结以上研究，得出进化规律。
化石标本
远古代震旦纪藻叠层石
古生代寒武纪三叶虫化石
古生代志留纪百合化石
中生代爬行动物化石
中生代白垩纪前期哺乳动物化石
第二节 生物进化的历程
本节目标: 举例说出生物进化的证据； 概括生物进化的主要历程。
珍贵的化石收藏品
⑴什么是化石？ ⑵化石仅仅具有收藏和观赏价值吗？它还有什么更重要的价值？
生物进化的证据
5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那么大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。
4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那么大，前足3趾，后足3趾，仍然生活在树林中。
生物进化的主要历程
我 会 猜
原始生命
↗
↘
原始单细胞藻类植物
原始单细胞动物
→
→
各类植物
各类动物
生物进化的历程?
营养方式不同
植物的进化历程
原始单细胞 藻类植物
裸子植物和 被子植物
原始苔藓植物
原始蕨类植物
原始多细胞 藻类植物
原始的爬行类
动物的进化历程
原始的无脊椎动物
原始的鱼类
原始的两栖类
原始的鸟类
AA
⑵比较不同时期马生活环境有什么不同？
（体型由小趋大，四肢趋长，多趾足逐渐变成中趾发达并唯一着地。）
（生活环境由树林到草原。）
⑶通过以上比较，你可以得出那些结论？
（1、马形态结构的进化趋势；2、马形态结构的变化是不断适应环境变化的结果等等。）
八年级上册生物总复习知识点考点苏科版
八年级上册生物总复习知识点考点苏科版八年级上册生物知识点苏科版篇一动物的行为区分动物的先天性行为和学习行为：一、先天性行为1)概念：是动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，通过遗传、自然选择进化而来的行为，又叫本能行为。
2)特点：1所有动物都具有先天性行为，2是动物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反应。
3)举例：蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫，哺乳动物幼崽吸吮乳汁等。
二、动物的后天学习行为：1)概念：动物在后天生活过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称后天学习行为。
如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
2)意义：使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。
3)特点：1、大多数动物都具有学习行为，不同动物的学习行为有较大的差异。
2、最简单的学习行为是一种习惯化，当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就逐渐减弱直到消失。
八年级上册生物知识点苏科版篇二生态系统的组成生态系统的组成：(1)生产者：自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。
生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量，而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。
生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。
由此可见，生产者是生态系统中最关键的组成成分。
(2)消费者：是指自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的生物。
动物只有通过取食这种方法，于能获得自身生长、发育，繁殖等所需的物质和能量。
(3)分解者：是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。
分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和，氧化碳等).这些物质又可以被绿色植物吸收和利用，在生态系统中促进了物质循环和能量流动，所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。
分解者主要是指细菌菌和真菌。
并不是所有的植物都是生产者，也有少数属于消费者，如菟丝子缠绕在大豆上，营寄生生活;动物大部分是消费者，但有的动物也起到了分解者的作用，如蚯蚓、蜣螂等腐生动物。
苏科版初二生物《动物的发育第二课时》
B 体内受精、卵生、完全变态发育 D 体内受精、胎生、不完全变态发育
5. 请同学上台用电脑操作连图，巩固新知。昆虫发育的方式.swf
三、情感教育、升华主题 情感教育、
轻松一刻（视频展示—8 条腿的青蛙） 青蛙为何会生出 8 条腿？看完这段视频有何感想？ 引：潇湘晨报新闻：
（附：/show.asp?id=983605）
青蛙为何会生出 8 条腿来，一些围观的群众说，可能是基因不正常、变异。我们咨询相 关专家了解到，青蛙之所以长出 8 条腿，可能是水塘内的鱼饲料中含有激素，这些激素在青 蛙体内存留下来，对其后代产生了影响，促使青蛙变异。也可能是因为全球气候变暖，紫外 线的照射比以前更加强烈，使青蛙出现了畸形。 （附：变异青蛙图片：
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变异青蛙视频：
设置“我是小老师”环节——蜜蜂的发育，由学生上台展示自作课件。增加学生对完全变态 发育的认识。 课件制作人：严鹏 上课小老师：金港 资料搜集：朱琪、严鹏 课件展示内容包括：蜜蜂发育不同时期的图片，蜜蜂品种，发育时期的形态特征，以及蜜蜂 发育过程的 flv 展示。 （附：蜜蜂图片：
/it/u=1607557250,2752090365&fm=52&gp=0.jpg /Photo/384/384_Index.html
教师： 准备与“两栖类和昆虫类的生殖和发育过程”相关的教学资源，制作成多媒体课件 学生： 1. 预习本节内容 2. 学生课前通过互联网搜索蜜蜂发育的相关知识，制作 PPT。 四、 教学方法： 根据新课标的理念，为了突出学生的主体地位，培养学生自主学习的能力。结合本节课 的实际特点，为了突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，主要采用以下的教学方法： 情境创设、互动探究、小组合作、教师引导、学生自主学习、比较法等。 本节课教法的主导思想是：创设情境，设置问题，引导学生自主学习，探究问题。同时 以小组合作的方式，进行答案交流，最后展示。达到把课堂充分还给学生的目的。 五、教学过程：
八年级生物上册 第14章生物的生殖和发育复习教案 苏科版
第14章生物的生殖和发育复习课教案复习重点1、生物的无性生殖方式2、植物的有性生殖过程及花和果实的发育关系3、昆虫和两栖类的生殖与发育过程4、鸟类的生殖与发育过程教学方法讲解、讨论、总结、练习教学仪器多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、重点知识归纳1、无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。
2、常见的无性生殖方式：出芽生殖、营养生殖。
3、出芽生殖：酵母菌、水螅在环境适宜时的生殖方式4、营养生殖：（概念）：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
（优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
（方式）：嫁接、扦插、压条。
5、(嫁接的注意点)：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
(嫁接的优点)：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
6、植物组织培养：（概念）：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
这种技术叫做组织培养。
（例子）：胡萝卜根的细胞或组织（优点）：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
7、有性生殖：（概念）：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
8、植物的花的基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。
其中雄蕊和雌蕊最为重要。
9、子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端开口为珠孔，里面有卵细胞）。
10、传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头上的过程。
11、自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
12、受精：植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。
13、受精过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合成为受精卵。
苏科版八年级生物上册：20.2 动物的发育 课件(共22张PPT)
观察鸡的发育过程 一个鸡卵是如何发育成一只小鸡的呢？
以小组为单位，从附近的孵鸡场选取已 孵化3天、7天、14天和20天左右的鸡蛋各一 个，测量和记录鸡蛋的质量和长度，对照鸡 的发育过程示意图，观察胚胎的发育过程并 记录在下页的表格中。
记录你得到的数据
鸡蛋的发育 鸡蛋的质量 鸡蛋的长度 胚胎发育的
任,思品课教学。 马宁同志能坚持四项基本原则,拥护中 国共产 党的领 导,热爱 党的教 育事来 ,坚持 贯 彻落实党的教育路线和方针政策政策, 以身作 则,为人 师表, 敬业爱 岗,乐于 奉献,讲 政 治,讲正气,顾大局,识大体,深受校领导 及师生 的好评 。XX年7 月被学 校评为 “优秀 共
产党员”。 在教学实践中,马宁同志敬业意识强,奉 献精神 好,课 改劲头 足,教学 思路新, 教学方 法 好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研 究小学 语文教 学,在工 作中大 胆探索 实施素 质 教育的途径、方法,在教中研,研中改, 教研相 长,积极 实践“新 课程”标准,以 对学生 的 学习行为指导为基础,以培养学生的创 新精神 和实践 能力为 重点,课 内课外 相结合 , 理论实践相结合,注重引导学生探求新 知,培养 学生自 主探究 能力和 合作精 神。初 步 探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学 习——反馈归 纳——升 华创新 ”的创 新
天数
/g
/cm
情况
第3天
第7天
第14天
第20天
讨论分析
1.鸡蛋在孵化过程中，质量发生了什么变化？ 变化的原因是什么？
鸡卵在孵化过程中质量逐渐减小。因为卵 生动物的胚胎发育初期的营养物质完全由卵内 物质提供，而这些营养物质的一小部分还要分 解释放能量供给正常的生命活动，所以胚胎的 质量小于鸡卵的质量。
苏科版生物八年级上
4、激素调节激素：内分泌腺分泌的，在血液中含量很少，但对生命活动起重要作用的化学物质。
垂体：分泌生长激素，促激素（最重要）（1）激素调节甲状腺：甲状腺激素（最大，对大脑发育有影响）胸腺：分泌胸腺激素内分泌腺肾上腺：分泌肾上腺激素胰岛：分泌胰岛素睾丸（男性）：雄性激素性腺卵巢（女性）：雌性激素（2）常见的内分泌失调症（3）侏儒症和呆小症的异同相同：身材矮小侏儒症：幼年生长激素分泌不足，智力一般正常不同：呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足，智力低下第17章动物的运动与行为1、人体的骨骼由206块骨组成。
骨骼包括头骨、躯干骨、四肢骨2、骨的基本结构骨膜：坚韧的结缔组织膜；含有血管（血液对骨有营养作用）、神经和成骨细胞（骨的生长和再生）骨密质（长骨骨干部分）骨松质（长骨两端部分，呈蜂窝状）骨髓：骨髓腔、骨松质（红骨髓，终身具有造血功能）3、骨的连结：不活动的连结，如脑颅骨半活动的连结，如脊椎骨活动的连结（关节），如肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等4、关节——骨连结的主要形式P61关节头关节面关节窝关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼关节软骨表面光滑，能减少两骨的摩擦，缓冲运动时产生的震动关节囊能把相邻的两骨牢固的联系起来关节腔内有滑液，能润滑关节软骨，减少摩擦（关节具有牢固性、柔韧性、灵活性）。
5、骨骼肌：肌腹——骨骼肌中间较粗的部分，红褐色，由肌细胞组成（随意肌）肌腱——骨骼肌两端较细呈白色的部分，由结缔组织组成肌腱可以绕过关节连在不同的骨上骨骼肌受到神经系统的刺激后，骨骼肌收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种动作。
6、骨骼肌群在运动中的协作关系人体的任何一个动作必须由多组肌肉群（至少两组肌肉）在神经系统的支配下，相互协调，共同完成。
如屈肘（肱二头肌收缩，肱三头肌舒张）伸肘（肱二头肌舒张，肱三头肌收缩）7、动物的行为（1）类型：防御行为、争斗行为、繁殖行为、社群行为、觅食行为先天性行为（2）从行为获得过程：后天性行为：第1节绿色植物与生物圈中的水循环1、水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用。
苏科版八年级上册生物 20.2动物的发育 课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入新课：引入发育的概念
发育:动物通过生殖产生的幼体离开母体或者卵
膜后，必须经过生长发育阶段,才能形成一个成 熟的个体.成熟的个体又可以通过生殖产生新的 一代. ——动物的发育
思考？
鸟类产下鸟卵后为什么要孵卵呢？ 为什么在人工条件下鸟卵也可以孵化？
鸟类的发育
大多数的鸟类的受精卵在 雌鸟的体内就开始发育了，鸟 卵产出体外后，亲鸟就开始孵 卵。受精卵在亲鸟体温的影响 下，继续进行胚胎发育，并逐 渐发育成雏鸟。
e鸟卵中，卵壳的作用是
。
观察鸡的发育过程
了解鸟类的发育过程
鸟类
发育： 受精卵
胚盘
雏鸟
成鸟
思考？
1、总结：鸟类的生殖与发育包括哪几个阶段？ 2、鸡卵在发育过程中重量发生了什么变化？ 为什么 3、所有的鸡蛋都能孵出小鸡吗？为什么？ 4、刚出壳的雏鸡在形态、运动等方面有什么 特点？
晚成鸟
早成鸟
活动一：了解鸟类的发育过程
体表
早成鸟
有绒毛
晚成鸟
无绒毛
腿足 有力 无力
独立生活 能 不能
拓展思维
小 一窝家燕一夏天吃掉65000只蝗虫
资
我国森林虫害严重，受害面积在1亿亩以上，
料 其中松毛虫所害面积达到4000万亩，而大杜鹃、
黄鹂、大山雀吃毛虫的本领最高，一对大山雀在育
雏期每天吃掉400条毛虫，“劝君莫打枝头鸟，子
在巢中盼母归”。而每100条毛虫在半个月内就能
泪水的一缕春风。读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的
实力。信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全 力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。
苏科版八年级上册生物《动物的生殖和发育》课件(15张PPT)
观察鸟卵的结构
活动建议
1. 为了保证观察实验的成功，教师要
指导学生选择新鲜的鸡蛋。
2. 学生在观察鸡蛋外形时，首先要辨
认出鸡蛋的钝端和尖端，然后才能将钝端敲
破。在观看到气室时，要注意每个鸡蛋气室
的大小不一定相同。观察气室后，用剪刀将
内卵壳膜剪破，注意不要剪破卵黄膜，保证
鸡蛋内部的物质较完整地倒入培养皿里。
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观察动物的繁殖行为
活动建议
1. 条件较好的学校和家庭，教师可以在 课前给学生提供一些动物繁殖行为方面的资 料，也可以组织学生利用课余时间上网收集 有关动物受精方式的资料，然后组织学生通 过课堂讨论，得出动物受精常见种类和生殖 方式的结论。
2. 如果受教学条件的限制，教师可以引 导学生回忆日常生活中常见的鸡、猫等动物 的生殖情况，通过丰富的图示、语言的描述 和学生的交流等，尽可能交给学生去归纳完 成受精方式等结论。
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四、教材分析
教材运用一些生动的图片，通过对这些典型的实例 的观察让学生在了解体外受精、体内受精、卵生动物和 胎生动物的概念的同时，培养其观察能力。
通过安排“观察鸟卵的结构”实验，引导学生在活 动中，既能认识鸟类等卵生动物的生殖特点，又能培养 其动手能力。
在安排的活动中，一些讨论题能够较好地引领学生 结合自身的生活经历或体验，对鸡、家蚕和青蛙的发育 过程，进行更为仔细地观察和思考，为探究同类动物的 发育过程打下一定的基础。
3. 对图示中有的内容，教师还要及时加 以点拨，如青蛙虽然雌雄抱对，但受精仍在 体外水中完成等。
4. 由于动物受精作用内容的特殊性，教 师应该较多地采用图示来辅助教学，尽可能 减少语言的描述，从而保证学生真正理解和 领 会 体 外 受 精 和 体 内 受 精 、 胎 生 与 卵 生11等 重 要概念的区别和联系。
八年级生物上册 20.2 动物的发育导学案(新版)苏科版
八年级生物上册 20.2 动物的发育导学案（新版）苏科版20、2动物的发育【学习目标】1、说出鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。
2、描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点【学习重难点】鸡、青蛙和家蚕的发育过程；变态发育、完全变态发育和不完全变态发育的特点。
【教学过程】一、设疑，导入新课不同的动物所经历的发育是一样的过程吗？二、自主学习，合作探究活动一、鸟类的发育（教材P111-112）【识记】1、大多数鸟类的受精卵在体内就开始发育，鸟卵产出体外后，亲鸟就开始。
受精卵在亲鸟的影响下，继续进行发育，并逐渐发育成。
2、根据“观察鸡的发育过程”的活动，回答问题：（1）鸡等卵生动物的胚胎发育初期的营养物质完全是由_______________提供的。
（2）你认为鸡属于早成鸟还是晚成鸟？为什么【拓展】1、所有的鸡蛋都能孵化出小鸡吗?为什么？2、老母鸡“抱窝”时，经常用坚硬的喙拨动鸡蛋，这对鸡蛋有何意义？活动二、两栖类的发育（教材P113；P116-信息库）【识记】1、两栖类动物的受精方式一般都是，雌、雄蛙抱对，精子与卵在中完成受精作用，形成。
2、青蛙的发育经历、、和4个时期。
而且蝌蚪和成蛙在和方面有着显著的变化，因此，青蛙的发育属于。
【理解】根据“观察青蛙的发育过程”的活动，列表比较早期蝌蚪与成蛙在形态结构、生活习性有什么不同?为什么把青蛙的发育叫做变态发育？【拓展】青蛙的整个发育过程中，对人类有益的时期是哪个时期？为什么？活动三、昆虫的发育（教材P114；教材P116-117-信息库）【识记】1、家蚕的一生要经过、、和4个时期。
家蚕的幼虫和成虫相比，在和有着明显的差别，这样的发育过程叫做。
2、蝗虫的一生只经过、和3个时期，这样的发育过程叫做。
【理解】根据“观察家蚕和蝗虫的发育过程”的活动，比较得出完全变态和不完全变态的概念。
（1）完全变态：。
（2）不完全变态：。
【拓展】1、说说自然界中还有哪些昆虫是完全变态发育和不完全变态发育。
苏科版八年级上册生物动物的生殖
你能说出鸟卵各部分结构的名称吗？
胚6盘
卵1壳
系带
气2室
卵4 白
卵黄膜 卵5 黄
内外卵3 壳膜 36
26
鸡蛋壳上约有７ ０ ００多个肉眼看不 见的小孔，大多分 布在气室附近，外 面的空气通过小孔 能进入鸡蛋壳内， 并贮存在气室里， 供未出壳的小鸡呼 吸。
27
观察鸡卵的内部结构
28
思考:
鸟卵由哪几部分组成？ 雏鸟是由鸟卵的哪一部分发育而来的？ 胚胎发育所需要的营养物质和氧气是从
33
你知道吗?
父行母责 爸爸“产”子 海马的繁殖方式与众不同，
它们的幼子是由爸爸生下来的。 在雄海马的腹部生有一个孵卵 囊，到了繁殖季节，雌海马就 把卵产在雄海马的孵卵囊中。 受精卵在孵卵囊中获取所需要 的养分，进行胚胎发育。小海 马发育成熟后，雄海马就要临 产了。这时雄海马将躯体弯曲， 借助于反推力急骤跳动，每跳 动一次，就从其袋囊中生出一 只幼小的小海马来。
32
你知道吗?
借腹怀胎 互利互惠 在亚洲东北部的一些河流里， 生活着一种鳑，在生育季节来临， 它们就成双成对地游到河畔的栖 息地，找到河蚌时，雌鳑就把卵 管插进贝缝，在里面产卵，雄鱼 紧跟在后面，也在河蚌上排出精 液。鱼卵就在河蚌鳃腔中受精， 并开始发育，一直到变成小鱼， 河蚌成了小鳑的“保姆”。当小 鱼快要离开河蚌而去独立谋生时， 河蚌又悄悄地把自己的孩子寄放 在小鳑的鳃中，直到发育成幼蚌 而落入水中，小鱼又成了河蚌的 “保姆”。鳑和河蚌就是这样互 利互惠，互为“保姆”，从而完 成生儿育女的任务。
生殖方式 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生
23
绝大多数哺乳动物和人 一样，是胎生的。而昆虫、 鱼类、两栖类和鸟类等大 多是卵生的，它们的受精 卵是在体外发育孵化成新 个体的。那么，这些卵生 动物的受精卵在发育过程
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要整理)
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要第14章第1节人体内物质的运输1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
2、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。
动脉能够将血液从心脏输送到身体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。
儿童时期心率要高些。
4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。
每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。
只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。
左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。
5、人的血液由血浆和血细胞组成。
血浆中含有大量的水（约占血浆总量的90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。
6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。
白细胞对人体具有防御和保护作用。
血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的功能。
→右果成年人的收缩压经常低于8 kpa,就是低血压。
第2节人体内废物的排出1、人体内绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的。
小部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式通过皮肤排出体外。
还可以通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。
粪便不属于排泄。
2、人体的泌尿系统主要包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道四部分，其中肾脏是尿液的形成器官，是泌尿系统的主要器官。
肾脏形成的尿液经过肾盂、输尿管（运输尿液的器官）流入膀胱（暂时存储尿液的器官），经由尿道（尿液排出的器官）排出体外。
3、肾脏位于腹腔后壁脊柱的两旁，左、右各一个。
肾脏的内部结构包括皮质、髓质和肾盂三部分。
4、肾单位是形成尿液的基本结构单位，包括肾小体和肾小管两部分。
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回忆上节课：鸟卵的结构
内外卵壳膜
卵壳 卵黄 系带
卵黄膜
胚盘 气室 卵白
1、鸡卵的结构，根据鸡卵的结构模式图回答
a鸟卵中进行胚胎发育的部位是_______。因为
它是
分裂形成的。
b鸟卵中为胚胎发育提供养料的是_______和
________。
c鸟卵中，能为胚胎发育提供氧气的是________。
d能使卵黄固定在鸡卵中央的是________。
体表
早成鸟
有绒毛
晚成鸟
无绒毛
腿足 独立生活
有力
能
无力
不能
拓展思维
小 一窝家燕一夏天吃掉65000只蝗虫
资
我国森林虫害严重，受害面积在1亿亩以上，
料 其中松毛虫所害面积达到4000万亩，而大杜鹃、
黄鹂、大山雀吃毛虫的本领最高，一对大山雀在育
雏期每天吃掉400条毛虫，“劝君莫打枝头鸟，子
在巢中盼母归”。而每100条毛虫在半个月内就能
蝗虫的发育经历了卵，幼虫，成虫，三个发育 时期。蝗虫的发育属于不完全变态发育。
家蚕和蝗虫都是昆虫。所以，昆虫的发育有完 全变态发育和不完全变态发育
练习：
1、下列能够正确表示青蛙的发育过程的是 （ D ）。 A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C．卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
将一棵十几年树龄的松树吃掉。
寒鸦夏住山林，冬迁田野或城镇，晚上栖息于 高树，与秃鼻乌鸦混群，他们喜欢耕地时跟在犁后， 啄食地下害虫，是鸦科中食虫最多的鸟。
许多人认为，麻雀吃粮食，是害鸟，应该消灭它们。你有 其他看法吗？请说出你的理由！
思考？
黄梅时节家家与，青草池塘处处蛙。
这首宋诗所描写的情景与青蛙 的生殖发育特点有什么关系？
e鸟卵中，卵壳的作用是
。
观察鸡的发育过程
了解鸟类的发育过程
鸟发类育：受精卵 胚盘
雏鸟
成鸟
思考？
1、总结：鸟类的生殖与发育包括哪几个阶段？ 2、鸡卵在发育过程中重量发生了什么变化？ 为什么 3、所有的鸡蛋都能孵出小鸡吗？为什么？ 4、刚出壳的雏鸡在形态、运动等方面有什么 特点？
晚成鸟
早成鸟
活动一：了解鸟类的发育过程
青蛙的发育过程
思考
阅读教材P113
1、雌雄青蛙的抱对青蛙的生殖有什么意 义？ 2、青蛙的发育过程经过哪几个时期？
3、青蛙的蝌蚪与成蛙在形态结构及生活 习性上有什么不同 ？
4、想一想为什么把青蛙的发育叫变态 发育 ？
活动二：了解两栖类的发育过程
变发态育：受精卵Байду номын сангаас蝌蚪
幼蛙 成蛙
受精卵
成蛙
蝌蚪
变态发育
动物的发育
导入新课：引入发育的概念
发育:动物通过生殖产生的幼
体离开母体或者卵膜后，必须经 过生长发育阶段,才能形成一个 成熟的个体.成熟的个体又可以 通过生殖产生新的一代.
——动物的发育
思考？
鸟类产下鸟卵后为什么要孵卵呢？ 为什么在人工条件下鸟卵也可以孵化？
鸟类的发育
大多数的鸟类的受精卵在 雌鸟的体内就开始发育了，鸟 卵产出体外后，亲鸟就开始孵 卵。受精卵在亲鸟体温的影响 下，继续进行胚胎发育，并逐 渐发育成雏鸟。
5蚕茧里的是家蚕的（c ）
A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期
6、关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同 学作了如下概述，其中错误的是（C ）
A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行
谢谢！
尾巴逐渐消失
先长后腿 后长前腿
比较蝌蚪也成蛙的不同之处
呼吸器官
尾
蝌蚪
鳃
有
成蛙
肺
无
四肢 无
生活环境 水中
有
水中，陆地
我小时候是丑了点，长大后多美
。
啊 ！女大十八变。我一百八十变
蚕 的 发 育
思考
1、家蚕的一生经过几个时期？家蚕的幼虫 和成虫在形态结构上是否相同？ 2、蝗虫的发育（阅读教材P117）蝗虫的一 生经过几个时期？蝗虫的幼虫和成虫有何 不同？ 3、家蚕和蝗虫的发育过程有哪些不同之处？ 分别属于什么发育方式？
2、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是 ( D) A．蝗虫 B．蚕 C．鸡 D．青蛙
3、昆虫的完全变态发育过程是指 ( C )
A．卵→蛹→茧
B．幼虫→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫
D．卵→蛹→幼虫→成虫
4、下列叙述错误的是 ( D ) A．青蛙的发育经历了变态发育 B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳 D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳
了解家蚕的发育过程
完全
变态：受精卵 幼虫
蛹
成虫
发育
了解蝗虫的发育过程
不完全
变态：
发育
受精卵
若虫
成虫
小结
⒈ 鸟类通过筑巢，孵卵，育雏等行为繁 衍后代。雏鸟有早成鸟和晚成鸟之分。
⒉ 蛙的发育经历了受精卵，蝌蚪，幼蛙，成蛙四 个时期。蛙的发育属于变态发育。
⒊ 家蚕的发育经历了卵，幼虫，蛹，成虫四个阶 段。家蚕的发育属于完全变态发育。