高考语文一轮总复习第五部分语言文字运用7专题六语言表达简明准确鲜明生动

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语言文字运用专题复习之六---语言准确、鲜明、生动、简明、连贯共37页文档

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谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
语言文字运用专题复习之六---语言准确、鲜明、生动、简明、连贯
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9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散

2018年高考一轮复习语文语言表达准确、鲜明、生动

高考一轮总复习
高考一轮总复习 ·语文
第1部分语言文字运用
专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
学案二语言表达准确、鲜明、生动
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
学习目标：明、生动题的技巧。
①明确考纲对语言表达准确、鲜明、生动 ②掌握解答语言表达准确、鲜 ”既是语言表
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
( 1 ) 将文中缺漏的词语填入下面的空格中。 ( 2 ) 就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
[解析]
( 1 ) 树木记录历史的标志就是
“年轮”“纹
理”等。( 2 ) 加点的词语能否互换由上下文语境来决定。
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
技法探究
J I F A T A N J I U 解答准确题要做到 “四符合 ”
的考查要求及考查特点；
“准确、鲜明、生动
达的能力要求，也是语言表达的效自主学习果。在高考命题中，单独设题考查的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。

高考语文一轮复习第7章语言运用――准确鲜明生动

高考语文一轮复习第7章语言运用――准确鲜明生动【考纲解读】《考试说明》对本考点的要求是:“语言表达准确、鲜明、生动。

”语言表达“准确”是指在正确理解文意的基础之上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

“鲜明”是指色彩分明,观点明确。

表达的观点要明确而不含糊,表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩要分明。

简而言之,即明确合理地表情达意。

“生动”,指描绘或表达语言形象可感,尤其指遣词造句经过精益求精的筛选,形象化地表达出诗情画意,显示出感人的艺术魅力。

语言准确、鲜明、生动考点与语言表达简明、连贯、得体并称为语言运用的两大原则,他们几乎渗透在所有的语言表达题以及阅读写作当中。

【高考预测】语言表达准确鲜明生动是语言表达的要求和语言表达的效果的综合体现,也是语言运用水平层次的体现。

其中,“准确”在语言运用题的各种题型中均有考查。

包括所用语言符合特定的情境,符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅等;“鲜明”一般出现在概括、修改病句、拟写广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要标明观点态度的题型或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中;“生动”多以扩展语句、仿写、读写的题型考查。

近年来的高考命题越来越明显地将简明连贯得体,准确,鲜明,生动结合起来综合考查,单一考某个要求的越来越少,尤以主观题居多,所以题型创新,尤其是选材选点的要求越来越高。

备考时应注意。

【高考真题回放】1、(2012高考江苏卷. 请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。

(4分夜幕下,小松树上彩灯闪烁。

路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。

树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。

所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。

所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。

所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。

所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。

它是就表达观点、态度而言的。

所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。

【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。

“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。

能力层次为E级，占3～6分。

“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。

它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。

高中高考大轮语文：语言表达简明准确鲜明生动讲解含答案

2019大一轮高考语文：语言表达【简明、准确、鲜明、生动】讲解含答案语言表达----简明、准确、鲜明、生动“简明、准确、鲜明、生动”既是语言表达的能力要求，也是语言表达的效果。

在高考命题中，单纯设题考查“简明、准确、鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。

在一轮复习中，考生应该理解“简明、准确、鲜明、生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。

简明“简明”包括“简”和“明”两个方面。

“简”即“简要”，就是话语力求简练，不说多余的话。

“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，不让人产生误解。

要做到语言简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解。

[例1](2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。

届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。

请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。

解题指导：第一步，审题干，明要求。

删掉两个词语使语言简明。

第二步，读文段，找重复。

“盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极高”的意思了，其前“极高”重复，应删掉。

“务必”就是“一定要”的意思，其前不必再加“一定”。

第三步，顺语境，定答案。

读删掉两个词语后的文段，感受语言是否简明，最终确定答案。

答案：极高一定(务必)1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。

历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：茶叶需上品，入茶之③水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。

高三一轮复习：语言文字运用专题5第2节准确、鲜明、生动

• 1．写解说词
• 解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的解说。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。解说词在生活中用途广泛，此题主要考查学生实际运用语言的能力。
• [解析] 本题所给语段在语言表达的“准确”“鲜明”等方面存在毛病，如材料中对于“不大理会患者生命的行为”用“批评” 属于语意过轻，如此严重的行为应用“谴责”，才能准确表达语意。这类题往往在语意或语法方面存在问题，要根据表达的准确、鲜明等要求进行修改。
• [答案] ①“一定”改为“严重”；②“不大理会”改为“不顾”；③“批评”改为“谴责”。
怎么考 “语言表达的准确、鲜明、生动”常是题中应有之意，因为这是判定语言表达效果优劣的重要方面，很少单独设题。对考生的语言操作的综合能力的考查逐年加强，设题越来越活，如江西卷的“小作文”就是一种新题型。
真题体验延伸
• [2013·重庆高考]不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。
• 你对校门建筑有何看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)
• 答： _________________
• [解析] 材料一的关键句是“校门建筑第一应当重视实用”，材料二的关键句是“校门建筑第一应当彰显校园文化”。考生可任选一种观点进行阐述。谈“重视实用”可从校门建筑的基本功能角度组织语言。谈“彰显校园文化”可从校门建筑富有的人文内涵角度组织语言。

高考语文一轮总复习专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 1 语言表达简明、连贯、得体

2018版高考语文一轮总复习专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1 语言表达简明、连贯、得体课后对点集训编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考语文一轮总复习专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1 语言表达简明、连贯、得体课后对点集训）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018版高考语文一轮总复习专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1 语言表达简明、连贯、得体课后对点集训的全部内容。

专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 1 语言表达简明、连贯、得体第一板块简明1．下面一段话中有不够简明、不合事理的地方,在不影响原意的情况下必须删除的有哪四处？请将序号填入后面的横线上。

Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。

它打破时空③的限制，把世界各地的④有用信息快速地送到你的面前，⑤不仅能传送文字、图形、图像，还能传送声音、动画和视频。

它将世界上不同国家、不同种族、⑥不同肤色、不同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起，人们可以在Internet上讨论⑧他们关心的问题，查阅他们所需的资源，还可以在网上听音乐、看电影、交友、⑨聊天，甚至⑩还可以在网上观光旅游和购物。

答：必须删除的四处是________、________、________、________。

答案②④⑥⑩解析删②，因为前面有“信息社会"；④“无用的信息"用不着传递；⑥“不同肤色”与“不同种族”重复;⑩“还可以”与“甚至”重复.2．阅读下面的一则报道,本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。

语言表达连贯、得体、简明、准确、鲜明、生动——2025届高考语文一轮复习++课件

18题
21题
22题
22题
21题
由图表可见，除2022年新高考Ⅱ卷没有出现表达连贯题之外， 2021年以来高考题均考查了这个考点，以选择题和填空题的形式出现，2021年以来，更注重考查考生在特定情境中的表达能力，而且每年这个考点都是全国高考的常客。
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题，一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查，也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
备考策略
1.培养读题勾画习惯。勾画题目关键词，确定行文思路、语言顺序、逻辑关系，问题就能迎刃而解。
2.提升素养，拓展思维。培养语文四大学科素养，注重日常生活中的积累，大致掌握常规题型及变式，使知识点了然于胸，就能做到灵活应用。
考点解读
考点1 语言表达连贯
题型一句子补写句子补写“四依据”
①抓关联词语。关联词语或表示并列，或表示转折，或表示条件，或表示假设，或表示递进，或表示因果。关联词语是抓标志一一对应的，也有先后关系。②抓表结构层次的暗示性词句。词句，如“换句话说”“与此相反”“反过来说”“首先”“其看标点次”“再次”“先前”“后来”“过去”“现在”“将符号来”“总之”“综上所述”“由此看来”“诸如此类”等等。 ③标点的暗示作用。如冒号前一般是总领句；分号往往意味着前后内容之间有并列关系。
语言表达鲜明
“鲜明”是指表达的观点要明确而不含糊，色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。本考点一般出现在概括语句，修改病句，拟写广告词、邀请信、致辞、演讲稿、点评等需要表明观点态度的题型中，有时也出现在描绘场景，仿写，扩写、改写语句的试题中。

2019语文总复习第五部分语言文字运用 7 专题六语言表达简明,准确、鲜明、生动实战演练

专题六语言表达简明,准确、鲜明、生动1．下面一段文字中，有一句话多余，请指出来。

（只填序号)①几天前，收到挪威使馆的一张请柬,是用再生纸做的一张卡片,朴素精致，显示着主人的情谊。

②对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。

③不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。

④只是构图稍差，美中不足。

⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。

⑥挪威是个富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家,不是更应该节约吗？答：解析：③④句主要说明的是中国贺卡奢华，④“只是构图稍差,美中不足”脱离了中心，而且“美中不足”带有惋惜意味，不符合作者对中国贺卡批评的情感态度.答案：④2．阅读下面这则材料，请你把营长的话修改成一条简洁明确的命令。

（不超过40个字)据说在本世纪初，美国有一个营长对值班军官下达了这样一条命令:“明晚8点，哈雷彗星将在这个地区出现。

这种情形每隔76年才能看到一次。

命令所有士兵，身着野战服到操场集合，我将向他们解释这一罕见的天文现象。

如果下雨的话，就到礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的电影。

”这道命令由传令兵传达给连长,然后连长传达给班长，当班长对士兵下达命令时，命令竟然成了这样：“在明晚8点下雨的时候,著名的76岁的哈雷将军，将在营长的陪同下,身着野战服，乘坐他那辆‘彗星’牌汽车，经过操场前往礼堂观看电影。

”答:解析:营长的命令通过多次转达竟完全“变了样”,是因为传达的内容不够简明，出现了偏差.根据实际需要,本着简明的原则，命令内容只要包括“时间”“地点”“对象”和意外情况即可。

答案：明晚8点，全体士兵穿野战服到操场集合；如下雨,到礼堂集合。

3．阅读下面一段话,本着文字要简明的原则，完成文后两题。

（把序号填入画线处）深圳南方公司，①在改革开放形势的推动下，②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端,聚集人才，③今年招聘大学毕业生，不再问毕业学校。

高考语文一轮复习：5、语言表达综合运用(语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)(解析版)#

(五)语言表达综合运用(三)(语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)1.阅读下面的文字,完成后面的题目。

虹湾位于月球北纬43度、西经31度左右,①虹湾南北长约100公里、东西长约300公里②左右。

转动月球仪,③我们可以看到虹湾被一个巨大而侧倾的字母“C”包围着,轮廓似一道弯弯的彩虹。

作为此次嫦娥三号的首选着陆区,④虹湾地区在五个预选着陆区中——虹湾、酒海、湿海、开普勒和阿里斯基撞击坑——⑤虹湾地区综合条件是最好的。

我国科学家在选择⑥登月的着陆区时,主要考虑的是以下四个方面的条件:第一是安全性,第二是科学性,第三是可测控,第四是创新性。

⑦安全性、科学性、可测控、创新性四方面的条件缺一不可。

(1)应删除的三处是:(填写序号)。

(2)应简略的一处是:(填写序号)。

可改为:。

答案:(1)①②⑤(2)⑦这四方面的条件2.某学校要召开高三年级家长会,下面是邀请函中的温馨提示部分。

其中有四处表达不得体,请指出并修改。

(1)您若开车或骑车来贵校,请将汽车、摩托车等有序停放在校园东门或南门的指定场地。

(2)会议期间,请您将手机设置为静音或震动状态,高声谈话或随意走动者后果自负。

(3)学校食堂安排有亲子晚餐,会议结束后,您可以和令郎、令爱共进晚餐。

(4)您如有事不能出席家长会,劳驾您主动与班主任联系。

答:①改为:②改为:③改为:④改为:答案:①贵校—学校②高声谈话或随意走动者后果自负—请不要高声谈话或随意走动③令郎、令爱—子女(或“孩子”)④劳驾—烦请(①“贵校”,是敬辞,用于称呼对方学校。

②“后果自负”语气太强硬。

③“令郎”“令爱”都是敬辞,用在家长会邀请函中不得体。

④“劳驾”,客套话,用于请别人做事或让路。

用于家长会邀请函中不得体)3.在下面一段文字中的横线处填入恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。

书店其实代表了一个国家的文化水平,①书店的水平是与社会发展同步的。

你可以很快修一条公路,盖一座大楼,②你不能很快地开出一家高水平的书店。

高考语文大一轮复习第五部分专题七第一节语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动

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解析：本着语言得体与逻辑严密的要求，第一句中“事情传来”搭配不当，应将“事情”改为“消息”或“喜讯”；“ 顷刻”用在这里不合逻辑，“顷刻”指极短的时间，多用于写天气或行动，且从语境来看，“流下了眼泪”说的是过去的事，用于叙述过去的事情多用“顿时”。第二句“预想” 指事先料想，事前推想，重在“想”，不合语境，这里应是 “本来”“原本”之意。第三句“用力”指使力气，使劲，根据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，因此应改为 “努力”。最后一句中“难点”使用有误,一是语言不得体, 二是“面对难点”搭配不当,“难点”应改为“困难”。
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答案：(示例)①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“ 顿时”；③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。
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4．(2014·高考安徽卷)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。 (5 分) 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。
第五部分语言文字运用
专题七删繁就简三秋树，领异标新二月花 ——语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜
明、生动
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第五部分语言文字运用
2016高考导航考点语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。解读 ①简明——简洁明确，不啰嗦，不赘余；②连贯—— 话题统一、语脉贯通，不易辙，不隔断；③得体——看对象、分场合、察情感、用谦敬。④准确——观点态度表述不含糊； ⑤鲜明——范围界限程度分清楚；⑥生动——遣词造句有文采。能力层级为E。

2025届高考专题复习：语言简明、准确、鲜明、生动课件

• 2．按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排语序。注意语法、用词要规范，语序要顺畅，句子要完整。
• 3．适当添加修饰性或限制性的词语，准确地表达出作者的本意。
举例
• 下面是某毕业生在教师节前夕给老师发送的短信，其中有五处不得体，请找出并作修改。
• 教诲如春风，师恩似海深！在那青涩的年代，是恩师郑重的交代为我们纠正了偏离的航向，是老师有劲的双手托起我们灿烂的明天。值此教师节到来之际，您的高足叩问老师金安！谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！
• ①火灾不一定会造成人身伤亡。
• 2、下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
• 好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考中有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您高深的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！
举例
• 中秋节是中国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字左右。
参考示例
• 那些独在异乡的游子，每逢佳节倍思亲。一个温馨的电话，一条祝福的信息，一份精美的礼品，无不流露羁縻出人逢佳节的欢喜，无不流露羁縻出人们对亲人的思念。在这个特别的夜晚，月亮，很圆很亮，祝福我的朋友们中秋佳节快乐，月圆人圆事事美满！
参考示例
• 遵从自己内心的选择，选择在基层服务，就注定选择了远离繁华与喧嚣，选择了相对艰苦的工作生活条件。但更是选择了伟大的责任和担当，选择了与国家同呼吸共命运。
四、生动
• 生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。

高三语文一轮复习精品课件5：语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动

5.明确目的，有的放矢。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。如去电视台应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察分析应变能力，不要在相貌、T型台上走步水平上做文章。
6.注意遣词，谦敬得当。有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己。
【类题通关】 1.语言要简洁。用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词。 ①语句中不要出现表意功能完全相同的成分。②可用可不用的虚词，尽量不用。③可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。用代词替代，语言就简洁。
2.语言要明白。指意思要说清楚，不让人产生误解和歧义。语言表达不明确的主要表现是存在歧义。消除最常见歧义的一般方法：①补充语境法。②更换词语法。③调整语序法。④明确指代法。 ⑤标点消除法。
考点二连贯 “连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。高考“连贯”备受青睐，考查形式包括排列句序、复位填空、续写语句等。
【类题通关】 1.看陈述对象，考虑话题的一致性。统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性因素就遭到破坏，语句也就变得不连贯。 2.看语气语脉，考虑语意的粘连性。语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句子句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也绝不会聱牙。因此，语气语流的相承、音节的和谐也是语言连贯的一个重要方面。

全国通用高考语文一轮总复习五语言表达简明连贯得体准确鲜明生动二语言表达准确鲜明生动课后对点集训

（全国通用）高考语文一轮总复习第1部分语言文字运用专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（二）语言表达准确、鲜明、生动课后对点集训不分版本语言表达准确、鲜明、生动第一板块准确1．阅读以下材料，请结合这些政治、经济和娱乐界的事件，简明准确地解释“门〞。

(不超过50字)20世纪70年代美国的“水门事件〞是美国历史上最不光荣的政治丑闻之一。

从那以后，以“门〞命名的各种新闻不断出现在人们的眼前。

如“伊朗门〞“艳照门〞“虐囚门〞等，最近在台湾又出现了因台风救灾不力而造成的“救灾门〞，以及可口可乐在华深陷“受贿门〞等新闻。

“门〞：________________________________________________________________________________ ____________________________答案(例如)在“水门事件〞之后，人们对国家领导人、企业或者个人遭遇的执政危机、市场危机或丑闻的统称。

解析要准确理解“门〞的含义，首先要明确题干中关于“门〞这一词语的来源——最不光荣的政治丑闻；还应结合材料中提到的后来被称为各种“门〞的事件，提炼出它们的共同点；还要考虑题干中“结合这些政治、经济和娱乐界的事件〞这一提示。

在此根底上，准确组织语言作答。

2．请以“时代是一棵树〞为起句，围绕“真抓实干〞这个话题写一段话。

要求语言准确、生动。

(不超过100字)时代是一棵树，________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案(例如)时代是一棵树，真抓实干是汲取营养的根，和谐社会那么是那一片硕果。

实践证明：一个国家忘记了真抓实干，就意味着衰败；忘却了科学开展，就意味着倒退。

高考语文一轮复习课件语言文字运用第5讲语言表达简明连贯的题准确鲜明生动第1节语言表达简明

• 2．3月4日某公司老总张某外出开会，8日，他的朋友老王有事打电话找他。下面是他办公室记录的老王的电话内容。如果你是张某的秘书，请在接到电话的第二天将电话中老王的要求简要转告张某。
• 电话内容：
• 老张你好！我是老王。我现在正在南京开会。告诉你，我们
的老同学刘明现在是广博广告公司的董事长，他约我们明天
• 答案：张总，昨天您的朋友王先生打电话给您，说是你们的老同学广博广告公司的董事长刘明先生约您偕同夫人与孩子今天晚上六点半到现代广场东边的花园大酒店和他们聚会，并商谈业务问题。
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Thank you for watching 14
• 站在讲台上的①是一位曾经②在北大工作了③三年的年轻学者，他④穿着一件大而⑤黑的衣服，用⑥右手持教鞭，正在就关于⑦当前的⑧学术研究问题给与会者作专题报告。
• 必须保留的词语是： ________________________________________________ _
• 解析：本题考查语言的简明。句子中⑦与“就1”1 重复，要删
• 解析：本题考查语言的简明。⑤中“将”是将来时态，“埋下了”是过去时态，两者相矛盾；⑪中“为”多余，要删去； ③⑥⑦⑨⑩或表修饰关系，或表限制关系，④指代前文的做法，必须保留；①②⑧可有可无，不影响意思的表达。
• 答案：(1)⑤⑪ (2)③④⑥⑦⑨⑩
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• 1．为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删除一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。
去花园大酒店聚会，并要你带上嫂子和孩子。9号晚上六点半，
不见不散！花园大酒店就是现代广场东边的那一家。刘明的
电话是15771588。吃饭时，我们可以跟他聊聊业务问题。再