初中信息技术_探寻获取信息的有效途径教学设计学情分析教材分析课后反思

《探寻获取信息的有效途径》教学设计

2、教师搜集相关资料，制作多媒体课件，设计学案和旅行方案；

教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动

创设情景

导入新课

播放《游丝绸之路，品美丽中国》宣传

片，引导学生欣赏美丽中国，激发学生

兴趣。

请同学们朗读古诗文“凡事预则立，不

预则废”，明确出游之前的准备工作。

请同学们欣赏秀美如

画的祖国大地，想一下

你曾经去过哪些景点

游玩过？

请同学们齐声朗读。

这句话告诉我们什么

道理？

那我们在旅行之前应

该做好哪些准备？

学生观

看、思考

同学依次

回答

讨论、回

答

小组合作

探究新知

设计行程方案：

每排8人组建旅行团，其中相邻4人为

旅游小分队，利用网络资源，查询收集

景点信息，每个小分队制定一份旅游行

程方案，最后各旅行团推荐方案参加班

内最佳方案的评比。

用搜索引擎开启探索之旅

确定游览目的地的景观、

历史、人文、门票消费等信息；

推荐搜索引擎或信息网站：

●百度

●360搜索

●官方旅游网站（好客山东

)

●企事业合法网站（携程旅行网、途牛

旅游网）

出示行程方案，明确任

务，请同学们拿出学

案，观察行程方案，各

旅行团内部讨论并商

定你们的旅游目的地。

让各旅行团汇报旅游

目的地，并确定旅行团

名称。

请同学们想一下，爸爸

妈妈旅游时经常使用

哪些网站查询信息？

推荐搜索网站

小组讨论

确定游览

景点

填入行程

方案

同学思考

回答

小组合

作，四人

分别使用

不同的网

站快速获

取旅游目

小组合作探究新知

小组合作探究新知搜索技巧：

●恰当的关键词（缩小查找范围）

●分类搜索（图片、百科、视频等）

魏则西事件：

他叫魏则西，是西安电子科技大学的学

生，2016年4月12日，因病去世，在

他的治病经历中记载道：从百度上搜索

到武警北京第二医院的生物免疫疗法

能治此病，于是他就信以为真，来到此

院治病，不曾想却因此而耽误了医治的

最佳时期，命丧黄泉。他的死一时间将

百度推到了舆论的风口浪尖，国家网信

办成立联合调查组进驻百度，百度发布

声明全力配合调查，接受社会监督，不

给任何网络虚假信息留下可乘之机。

漫游网站获取旅游信息

查询旅游期间景点天气情

况（天气、气温、风力、生活指数），

确定出行所需衣物及用品；

各旅行团汇报：

●你获取了哪些信

息？

●如何获取到的？

●有没有搜索技巧？

你们获取的这些信息

安全、准确吗？

同学们认识这位英俊

儒雅的男生吗？你知

道在他身上发生了哪

些故事？

虽然我们能通过百度

等搜索引擎能方便、快

速的获取大量信息，但

信息来源复杂，真假难

辨，我们一定要提高信

息安全意识，从政府、

合法网站获取信息，就

像那英歌曲所唱：借我

一双慧眼，让我把这纷

繁复杂的信息看得清

清楚楚、明明白白、真

真切切！

俗话说：冷不冷，带衣

裳；饿不饿，带干粮。

请各旅行团利用中国

天气或中央气象台，查

的地的景

观、历史、

人文、门

票等信

息，完成

“赏”

环节的填

写；

思考回答

讨论、回

答

推荐查询网站：

1)中国天气

2)中央气象台

借助网络地图规划路线

借助网络地图，综合考虑

安全、经济、时间、天气等因素确定出行工具与路线；

推荐网络地图：

●高德地图

●百度地图 询景点天气情况，确定

出行所需衣物和用品，

填入表中。

确定好所需物品后，你

会选择哪种交通工具

出行呢？请同学们快

速利用高德地图或百

度地图，选择合适的交

通工具和路线

小组合作

操作探究

完成填写

学演示

合作探究

操作演示

讲解

知识运用巩固提升

知识运用与提高

综合运用各类网络

地图或搜索引擎查找景点周边公共服

务场所（酒店、美食）；

单击网络地图的搜索，

你会发现什么？

参考教材49页，提前

了解和确定景点周边

的酒店、餐饮等公共服

务场所。

探究问题

小组合作

动手实践

汇报评价请各旅行团讨论并推选出最佳旅游方

案，说出评选理由，进行旅游方案大评

比。

教师引导

师评

自评

互评