(部编版)道德与法治《周末巧安排》名师推荐1
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教案1一. 教材分析《周末巧安排》是人教部编版二年级道德与法治上册的第二课，主要让学生认识到合理安排周末时间的重要性，培养学生良好的时间管理能力和自我约束能力。
通过本课的学习，让学生学会在周末安排一些有意义的活动，既能放松身心，又能充实自己。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，但他们在周末的时间管理上往往缺乏计划性，容易沉迷于电子产品或者无所事事。
因此，在本课的学习中，需要引导学生认识到合理安排周末时间的重要性，并教会他们如何制定周末计划，培养良好的生活习惯。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.培养学生制定周末计划的能力，养成良好的时间管理习惯。
3.引导学生学会在周末进行有益身心的活动，丰富自己的生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：培养学生自我约束能力，养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解教材内容。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：让学生动手制定周末计划，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，辅助教学。
2.纸张：用于学生制定周末计划。
3.计时器：用于提醒学生时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些学生在周末无所事事或者沉迷于电子产品的图片，引导学生思考：这样的周末生活方式是否正确？引出本课的主题《周末巧安排》。
2.呈现（10分钟）通过情境表演，展示一个学生在周末合理安排时间的故事。
让学生观看后，分小组讨论：这个学生在周末是如何安排时间的？你觉得他的做法怎么样？3.操练（10分钟）让学生动手制定自己的周末计划。
首先，让学生思考自己在周末想要做的事情，然后将这些事情按照时间顺序排列，制定出一份详细的周末计划。
4.巩固（5分钟）教师随机抽取几位学生的计划，让学生分享自己的周末安排，并请大家评述这些安排的可行性和合理性。
部编版道德与法治二年级上册第二课《周末巧安排》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第二课《周末巧安排》第1课时教学设计一. 教材分析《周末巧安排》这一课时的内容主要围绕如何合理安排周末时间展开。
通过本节课的学习，学生将学会制定简单的周末计划，合理安排时间，培养良好的生活习惯和自主学习能力。
教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，设计了一系列有趣的活动和练习，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和时间管理能力，但仍然需要指导和鼓励来进一步培养良好的生活习惯。
在学习过程中，学生可能对周末活动的安排充满兴趣，但同时也可能面临如何平衡学习、娱乐和休息的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的需求，引导他们学会合理安排周末时间，养成良好的生活习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解周末时间的意义，学会制定简单的周末计划，合理安排时间。
2.过程与方法：学生通过参与课堂活动，提高自主学习能力，培养良好的生活习惯。
3.情感态度与价值观：学生养成珍惜时间、自主规划时间的意识，培养积极的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：学生能够平衡学习、娱乐和休息，养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生参与课堂活动，提高他们的实践能力。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和观点，培养他们的团队协作能力。
3.激励法：鼓励学生积极参与课堂活动，及时给予表扬和肯定，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.教材和教案：准备教材和教案，熟悉教学内容。
2.课件和教具：制作课件和教具，辅助教学。
3.活动材料：准备相关活动材料，便于学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考周末时间的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的情境图，引导学生观察和描述图中的活动，引出本节课的主题。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，引导学生学会合理安排周末时间。
部编版《道德与法治》小学二年级上册第2课《周末巧安排》优质教案
周末巧安排第1课时一、教学目标1. 了解周末想做的事情，并且知道先做什么，后做什么。
2. 通过交流讨论，感悟哪些事情适合周末做。
3. 懂得周末的意义，体会周末生活的快乐。
二、教学重点及难点重点：了解周末想做的事情，并且知道先做什么，后做什么。
难点：先做什么，后做什么。
三、教学过程【谈话导入】导语：“孩子们，你们喜欢周末吗？那你们都会在周末做些什么呢？”出示任务：说说自己周末的安排反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
预设：写作业、玩游戏、看动画、看老人……教师总结：你们的周末真是丰富多彩，有的……有的……有的……那么你们知道什么样的周末才最有意义吗？（引出课题）。
设计意图：通过谈话的方式，从学生熟悉而又非常喜欢的周末话题入手，既激发学生的学习兴趣，又能够引发学生思考。
【课堂活动】一、说说我的周末活动一：小小分享会导语：刚才同学们说了自己周末的安排，我们看看其他的小朋友周末还有什么特别的安排吧。
出示任务1：看图片，分享收获。
反馈指导：出示相关图片内容，引导学生讨论分享。
预设：我完成了作业还看了课外书；我去操场和小伙伴们踢球了；我按时练了一个小时的钢琴；和小朋友一起玩了……教师总结：周末应该有一个周末计划表，才能让周末过的更有意义。
出示任务2：一起填写周末计划表。
四人一组讨论交流，重点说说我的收获。
反馈指导：课件出示课本第6页的周末计划表格。
填写“我”的周末计划表格。
教师总结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！设计意图：通过讨论交流帮助孩子们进一步了解别的同学的周末是怎么度过的，此时会发现一些比自己周末更有意义的安排。
二、周末活动善选择活动二：辨一辨: 导语：周末的时候大家很快乐，可以自由安排时间，那么应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢？出示任务1：结合课本上同学的周末生活，说说周末怎么做才是正确的？反馈指导：课件出示课本第7页的生活场景，引导学生讨论分享。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》备课教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》备课教学设计一. 教材分析《周末巧安排》是部编版道德与法治二年级上册第一单元的一课。
本课的主要内容是让学生了解周末生活的多样性和合理安排的重要性，培养学生的自主学习能力和生活规划能力。
教材通过实例展示、讨论分享等形式，引导学生思考如何度过一个充实、有意义的周末，从而提高学生的生活质量。
二. 学情分析二年级的学生正处于童年时期，他们对周末生活充满了期待和向往。
大部分学生对周末的安排比较随意，缺乏规划和目标。
因此，在本课的教学过程中，需要引导学生从实际出发，思考和探讨如何合理安排周末生活，使之更加充实、有意义。
三. 教学目标1.让学生了解周末生活的多样性和合理安排的重要性。
2.培养学生自主学习能力和生活规划能力。
3.引导学生树立正确的价值观，关注身心健康，培养良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.重点：了解周末生活的多样性和合理安排的重要性，学会自主规划周末生活。
2.难点：培养学生的生活规划能力和价值观。
五. 教学方法1.实例展示：通过展示不同类型的周末生活，让学生了解周末生活的多样性。
2.讨论分享：引导学生分组讨论，分享彼此的周末生活安排，互相借鉴。
3.目标设定：引导学生根据自己的兴趣和需求，设定周末生活的目标。
4.规划指导：教授学生如何根据自己的目标，合理规划周末时间。
5.实践操练：让学生制定自己的周末生活规划，并进行实际操作。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.相关实例和图片。
3.分组讨论所需材料。
4.学生周末生活规划表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生了解周末生活的多样性，激发学生对周末生活的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示不同类型的周末生活，让学生了解周末生活的多样性。
引导学生思考：你喜欢怎样的周末生活？你的周末生活是如何安排的？3.操练（15分钟）分组讨论，让学生分享彼此的周末生活安排，互相借鉴。
然后，引导学生根据自己的兴趣和需求，设定周末生活的目标，并教授学生如何根据自己的目标，合理规划周末时间。
《周末巧安排》(教案)-2021-2022学年二年级道德与法治上册--部编版
活动三：
周末计划
评一评
1.按照修改后小宝周末活动计划，制定自己的周末活动计划。
2.谁的更为合理，为什么？
3.对比自己的周末活动心愿单和周末活动计划单，有什么进步，进步在哪里？
小结：希望同学们在本周末能执行自己制定的安排表，因为这样安排的周末是合理、精彩、有意义，有序、有度、有质量，但是也只有真正落实才能达到生活更精彩的目的。（板书：生活更精彩）
学段:二年级 学科：道德与法治
章节名称
第一单元《我们的节假日》第二课周末巧安排
学时
2课时
课标要求
本课主要依据《课程标准》中“愉快、积极地生活”板块中的第6条“在成年人本的帮助下能定出自己可行的目标，并努力实现它”的要求编写。
内容与学情分析
内容分析
《周末巧安排》是统编版《道德与法治》二年级上册第一单元内容。一单元《我们的节假日》旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光。前两课引导学生如何合理安排长假和短假，后两课引导学生理解生活中节日的不同风俗和文化含义。在逻辑上这四课属于并列关系。本课分为三个主板块和一个副板块：说说我的周末、这样可以吗、怎样安排更精彩和小宝不可以，可以分为两课时进行教学。本节为第二课时内容“怎样安排更精彩”，这是在指导学生要学会用心度过长时段的假期的基础上，侧重引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间。作为延续和巩固，可以将第一课中学到的方法用于本课，也可以对比长时段与短时段安排的不同，让学生逐渐提高合理安排短时段闲暇的能力，增强时间管理意识和自律意识，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。
学习任务设计与教师活动
学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）
设计意图
落实目标
导入新课：
部编版道德与法治二年级上册第一单元《2.周末巧安排》第一课时优秀教案
部编版道德与法治二年级上册第一单元《2.周末巧安排》第一课时优秀教案部编版道德与法治二年级上册第一单元二.周末巧安排备课时间：2020年9月5日教材分析：本文是道德与法治二年级上册的第一单元的第二课，本课教学旨在让学生意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
本课共有《说说你的周末》《这样可以吗》《怎样安排更精彩》三个栏目，引导学生结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。
让学生会判断自己的行为是否合理。
引导学生逐渐具有管理和控制自己行为的意识。
以后当他在周末遇到问题时，能自己想办法解决，同时也能与家人老师同学商量，寻求各种解决方法。
学情分析：二年级的学生虽然已有了几年过周末的经历，但是他们对周末的安排多数还是依赖大人。
鉴于学生不能自主安排周末的特点，本节教学时较多地采用了小组合作的学习方式。
这种学习方式给课堂教学注入了活力。
学生在小组学习活动中，由于角色相同地位平等，因而愿意自主发言，大大提高了他们的积极性。
教学目标：1.通过学习明白自己在周末里，该干的事情与不该干的事情，合理安排时间;2.能够结合自己生活的具体情况，判断自己的周末过得怎么样?让周末过得愉快精彩;教学重点：学会安排时间，使自己的周末过得愉快精彩。
教学难点：能够为下节课在成人的帮助下制定自己的周末计划并努力实现打基础：明白什么样的事情有意义。
前置作业：前置作业类型：调查思考、搜集图片类作业。
布置作业时间：上本内容前一周安排。
前置作业内容：小朋友们,你喜欢过周末吗？回忆一下，你的周末是怎样度过的呢？你都喜欢做些什么呢？请在大人的帮助下，简单完成下面的调查表吧。
也可以把你过周末的照片带到学校，让同学们和你共享一下你过周末的美好情景吧第一课时（一）导入：师：上节课，老师和大家一起聊了如何过假期的话题，这一节课我们继续学习《周末巧安排》。
设计意图:谈话导入简单回顾上一节课的内容，自然引出本节课的内容。
回归学生生活，指引学生当下生活。
部编版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》教学设计
人民教育出版社教科书《道德与法治》二年级上册第一单元2.周末巧安排【教材分析】教材分析：《周末巧安排》是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元我们的节假日的第2课。
相对于第1课《假期有收获》已引导学生要学会用心度过长段的假期，本课侧重引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间为延续与巩固。
本课根据课程标准中“愉快、积极的生活”中的第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”而编写。
教材由四部分组成，“说说我的周末”“这样可以吗”“怎样安排更精彩”“小宝，不可以”及绘本副版内容。
教学目标为：1.引导学生分清主次，巧妙地安排自己的周末，作息有规律。
2.能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为，知道什么事可以做，什么事不可以做。
教学重点是引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间，作息有规律。
教学难点是能够在成人帮助下制定自己的生活目标，并努力实现。
学情分析：本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分。
二年级的学生缺乏时间观念和自我管理能力，对他们而言，以具体的生活事件引导他们把握与安排好自己的时间，是可能的，也是有难度的。
因而，在教学中教师一定要结合具体的生活情境及生活细节进行分析，避免抽象地、绝对地讲怎样安排合理，怎样不合理。
合理安排时间的能力，是过好生活的重要素养。
【教学目标】1.知识与能力目标：了解身边的同学是怎么过周末的，学习好的方法；制订合理的周末计划，知道先做什么，再做什么。
2.过程与方法目标：通过小组合作、探究，研究制订出合理的周末计划。
3.情感态度价值观目标：在巧妙地安排中体会周末生活的乐趣，知道珍惜时间。
【教学时间】2课时【教学准备】学生：完成书本P 6的“我的周末活动卡”教师：课件、“周末活动大畅想”记录单【教学过程】一、谈话导入1.谈话导入：同学们，你们喜欢周末么？为什么？这两天一般是怎么度过的？2.指名回答。
新部编版小学二年级上册道德与法治《周末巧安排》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第二课《周末巧安排》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《周末巧安排》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说, 恳请大家批评指正。
一、说教材《周末巧安排》是部编教材人教版《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》中的第2课。
它包含了四个话题，分别是“说说我的周末”、“这样可以吗”、“怎样安排更精彩”“不可以”。
本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中的第6 条“在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力实现它”的要求，旨在引导学生根据自己的生活实际，判断自己的周末安排是否合情合理，明白什么事可以在周末做，什么事不可以。
分清事情的轻重缓急，学会优先安排重要的事情，以提高学生管理和控制自己行为的能力。
二、说学情二年级的孩子相对于一年级孩子来说，已经初步有了一定的时间观念和自我管理能力。
可以自由安排自己的时间，但是大部分孩子生活学习比较忙碌，周末有各种兴趣班和作业，学生能够自由安排的时间就少了很多。
刚上二年级的孩子易贪玩、自觉性有待提高，如何巧妙地安排周末，度过一个有意义的短时段的闲暇生活，就需要孩子们好好思考。
三、教学目标：1. 情感目标：能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 过程目标：能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。
3. 知识目标：能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。
四、教学重难点：【教学重点】：培养学生的家庭责任感、掌握基本的家务劳动技【教学难点】：感受到做家务的乐趣，能主动帮助家人家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
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小 宝
， 不 可 以 ！
不可以！
不可以！
不可以！
不可以！
不可以！
不可以！
为什么有那么多 的“不可以”？怎么才 可以呢？
可以？ 不可以？
张虹同学是我们的 少先队大队长，我们来 看看她的周末安排,好在 哪里？也给她提提建议。
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（张虹 ）同学本周周末计划表
晚上
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
在家晚餐后，整理下周学习用品，检查各项作业完成情 况；8﹕30睡觉
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
小试身手：仿照张虹 的周末计划，想一想， 拟一拟自己的周末计划。
时间：5分钟。
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
十三 21 22 23 24 25 26 27
十四 28 29 30 31 6/1 2
3
十五
4
5
6
7
8
9 10
十六 11 12 13 14 15 16 17
十七 18
19 20 21 22 23 24
端午节
十八 25 26 27 28 29 30
中小学期末考试
同学们，你的周末一般做些什 么事情？回忆一下，与同桌分享。
生活更美好
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
人教版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》
2 周末巧安排
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
周末
太仓市中小学幼儿园2017～2018学年度第二学期校历
周次 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 备 注
一 2/26 27 28 3/1 2
3
4
二
5
6
7
8
9 10 11
三
12 13 14 15 16 17 18
爷爷，下个周末 我还来看您。
终于有时间完成 我的航模了。
上周末，妈妈带我去了书店。
书店里的人真多,可是大家都 很安静。书店里的书也很多。我读 到了一本很有趣的书。妈妈叫我回 家时，我还真舍不得放下。
下周，我还要去书店看书。
周末，可以做很 多有趣的事情！
爷爷，下个周 末我还来看您。
终于有 时间完成我 的航模了。
学习类：完成本周作业、预习下周功课、亲子阅 读、实践探索、参加兴趣组活动……
娱乐类：看电影、逛公园、社区活动、野餐、美 食…… 健体类：登山、跑步、跳绳、游泳、打球……
交往类：探望长辈、做客、聚会、假日小队活动、 公益嘉年华……
劳动类：整理房间、种植、养殖、购物、公益劳 动 ……
小宝的烦恼
周末在家，好没劲。
课外实践： 1.将制定的周末计划表给父母看，请家人
提意见； 2.修改完善自己的计划表； 3.按照计划表过好有意义的周末。
妈妈，这是我的 周末打算……
我来想办法， 让自己的周末计划 更合理。
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
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7﹕30起床，给花草浇水、早餐、背诵古诗词、预习下周 功课 与爸爸妈妈一起外出用餐，购物、逛书店、公园游玩
晚上
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
在家晚餐后，整理下周学习用品，检查各项作业完成情 况；8﹕30睡觉
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
人的差别在于业余时间。
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
（张虹 ）同学本周周末计划表
时间
上午
安排
7﹕30起床，学做家务活、早餐、做作业
中午 周六
下午
探望外公外婆；与外公外婆一起午餐 参加兴趣班活动：书法、民乐；体育锻炼1小时
晚上
探望爷爷奶奶；与爷爷奶奶一起晚餐；8﹕30睡觉
上午 周日 中午及下午
——爱因斯坦（美国科学家）
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
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少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。
——宋·朱熹 《劝学诗 偶成》
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
（ 部编版 ）道德 与法治 《周末 巧安排 》名师 推荐1
四
19 20 21 22 23 24 25
五
26 27 28 29 30 31 4/1
六
2
3
4
5
6
7
8
清明节
七
9
10 11 12 13 14 15
八
16 17 18 19 20 21 22
九
23
24
25
பைடு நூலகம்
26
27
28
29
中学期中考试
十
30 5/1 2
3
4
5
6
劳动节
十一
7
8
9 10 11 12 13
十二 14 15 16 17 18 19 20
时间
上午
安排
7﹕30起床，学做家务活、早餐、做作业
中午 周六
下午
探望外公外婆；与外公外婆一起午餐 参加兴趣班活动：书法、民乐；体育锻炼1小时
晚上
探望爷爷奶奶；与爷爷奶奶一起晚餐；8﹕30睡觉
上午 周日 中午及下午
7﹕30起床，给花草浇水、早餐、背诵古诗词、预习下周 功课 与爸爸妈妈一起外出用餐，购物、逛书店、公园游玩