2015-2016年度上期儿童创意手工课程教学计划
创意手工艺培养幼儿创造力的教学计划
创意手工艺培养幼儿创造力的教学计划教学目标：通过创意手工艺活动培养幼儿创造力，提高他们的动手能力和问题解决能力。
教学内容：1. 了解创意手工艺的基本概念和重要性。
2. 指导幼儿从日常生活中获取创意灵感。
3. 掌握几种适合幼儿的创意手工艺项目，并引导他们进行实践。
4. 提供材料和工具，鼓励幼儿动手实践并自主创作。
5. 引导幼儿分享他们的创意手工艺作品，并进行交流讨论。
教学步骤：1. 简介创意手工艺的概念与重要性（约300字）创意手工艺是一种注重创造力和想象力的手工艺活动，通过手工制作和创新设计，帮助幼儿培养独立思考、动手能力和问题解决能力。
创意手工艺可以激发幼儿的创造力，让他们充分发挥想象，自由表达自己的想法。
通过创意手工艺，幼儿可以培养对材料的认识和运用能力，提高他们的动手能力和逻辑思维能力。
2. 激发创意灵感（约300字）指导幼儿从日常生活中获取创意灵感，比如观察身边的事物、自然界的一些形状与色彩等。
教师可以带领幼儿进行班级探索活动，让幼儿观察、发现并记录他们感兴趣的事物。
通过这些观察和记录，幼儿可以获得创意灵感，并能够运用到自己的手工艺作品中。
3. 创意手工艺项目的实践（约400字）教师根据幼儿的年龄和能力，选择适合的创意手工艺项目进行实践。
比如，可以进行剪纸、折纸、绘画等手工艺活动。
在实践过程中，教师要注意引导幼儿充分发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试新的创意设计和独特的表达方式。
同时，教师可以提供一些简单的技巧和方法，帮助幼儿解决实践中遇到的问题。
4. 动手实践与自主创作（约400字）在提供足够的材料和工具的基础上，鼓励幼儿动手实践和自主创作。
教师可以组织幼儿们在课堂上或课后进行手工艺创作，让他们充分发挥想象力，将自己的创意付诸实践。
鼓励幼儿独立思考、解决问题，并在实践中享受成功的喜悦。
5. 分享与讨论（约300字）引导幼儿分享他们的创意手工艺作品。
可以组织班级展览或交流活动，让幼儿们互相欣赏和借鉴彼此的作品。
幼儿园创意手工主题教学计划
幼儿园创意手工主题教学计划一、教学内容：1. 主题名称：幼儿园创意手工主题教学2. 教学内容：手工技巧的学习，创造力的培养，题材的选择，作品的设计及制作等。
3. 教学对象：3-6岁幼儿。
二、教学目标：1. 让幼儿在手工制作中培养创造力和动手能力。
2. 提高幼儿的审美水平及表现力。
3. 让幼儿从中了解科技知识、自然知识、社会知识等。
4. 培养幼儿的独立思考能力，从中发掘幼儿的潜能。
三、教学过程：1. 确定教学主题：老师可以根据自主创意选择手工制作的主题，也可以根据幼儿们的兴趣选择。
2. 发布任务：老师应该根据幼儿的年龄和实际情况合理确定任务的难度。
任务需要明确要求，方便幼儿理解，同时也可以提高执行力。
3. 学习技巧：老师需要给予幼儿指导，并鼓励幼儿自己动手去尝试。
4. 材料准备：考虑到幼儿的安全性，材料选择和配备显得尤其重要。
老师应该根据任务难度和幼儿的实际情况选取适合的工具和原材料。
5. 制作作品：老师需要在制作的过程中不断检查，并引导幼儿处理遇到的问题。
也可以提醒幼儿要注意细节和完整性等方面的事项。
6. 评估作品：在完成作品后，老师应该对幼儿的作品进行评估。
将评估结果反馈给幼儿本人，这样可以让幼儿更好地发现自己的成功和不足之处，也可以鼓励幼儿不断努力。
四、教学思路：幼儿园创意手工主题教学的重点在于培养幼儿的自主创造能力、动手能力和想象力等，以及关注幼儿的个性需求和特点。
老师应该准确掌握幼儿的思维特征和实际情况，从而确定任务、选择材料和制定教学方案。
对于幼儿，老师应该把握好时机，以兴趣为引导，激发幼儿的参与意愿，从而使他们能够在主题中充分体验、感受和发挥自己的特长，不断发现自己的能力和才华。
五、教学评价：1. 合理评估：教学任务的目标性、条件性和整体性都需要进行综合评估。
在评估过程中，应特别关注幼儿的兴趣、特长、表现和发掘潜能的情况等。
2. 鼓励评价：鼓励评价侧重于对幼儿的积极表现和得分方面进行鼓励和奖励。
创意手工幼儿园手工制作教学计划
创意手工幼儿园手工制作教学计划一、教学目标及意义手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，通过创造和动手实践，能够培养幼儿的动手能力、观察力、注意力和想象力等。
本教学计划的目标是提供一系列创意手工活动，帮助幼儿培养创造性思维和动手能力，并且通过手工制作的过程中培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教材准备1. 不同颜色的纸张、卡纸、彩色笔等制作材料2. 剪刀、胶水、美工刀等工具3. 部分现成的手工制作样品，供幼儿参考三、教学内容与步骤在本教学计划中，我们将介绍三个不同的具有创意的手工制作活动，每个活动都包含以下几个步骤：1. 简介通过简单地介绍即将进行的手工制作活动，向幼儿呈现该活动的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范与指导老师将给幼儿进行手工制作活动的示范，并指导幼儿如何操作工具和使用材料。
同时，老师还会提供一些提示和技巧，帮助幼儿更好地完成手工作品。
3. 制作实践幼儿将在老师的指导下开始亲自动手制作手工作品。
他们可以根据自己的创意和想象，灵活运用提供的材料和工具，发挥个人的想象力和创造力。
在制作过程中，老师将鼓励幼儿进行互助与交流，促进他们的团队合作意识。
4. 展示与评价每个手工制作活动完成后，幼儿将展示自己的作品，并在小组内进行互相评价和讨论。
老师以积极的方式对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
四、教学活动设计活动一：五彩风车制作1. 简介：本次活动的主题是五彩风车制作。
通过制作五彩风车，培养幼儿对色彩的感知和对风的认知。
2. 示范与指导：老师示范如何根据模板和彩色纸张制作风车的各个部分，以及如何使用胶水固定。
3. 制作实践：幼儿按照示范制作五彩风车，可以选择不同颜色的纸张来制作每个部分。
4. 展示与评价：幼儿将展示完成的五彩风车，老师和同学们一起欣赏并提出肯定的评价，鼓励幼儿用自己的想法进行创作。
活动二：纸板拼图1. 简介：本次活动的主题是纸板拼图。
通过制作纸板拼图，培养幼儿对图形的观察和分析能力，并锻炼幼儿的手眼协调能力。
创意手工教学计划
创意手工教学计划一、引言创意手工是一种富有创造性的艺术形式，它不仅能帮助开发学生的艺术潜能，还能提升学生的动手能力、观察力和解决问题的能力。
因此，我们制定了一份全面的创意手工教学计划，旨在通过创新的教学方法和手段，引导学生们探索和发现自己的艺术潜能。
二、教学目标1、培养学生的艺术感知能力和审美能力；2、提高学生的动手能力和创新思维；3、帮助学生掌握基本的艺术技巧和创作方法；4、激发学生的创造力和想象力。
三、教学内容及方法1、基础造型训练：通过教授基础的艺术理论和造型技巧，让学生了解艺术的基本概念和创作方法。
同时，通过实践操作，让学生掌握基础的绘画、雕塑和手工制作技巧。
2、创新思维培养：通过引导学生进行主题创作和设计，培养学生的创新思维和想象力。
同时，通过小组讨论和分享，鼓励学生互相学习和交流，激发他们的团队合作意识。
3、工艺品制作：教授学生如何利用不同的材料和工具制作各种工艺品，如剪纸、陶艺、布艺等。
通过实践操作，让学生掌握各种工艺品的制作技巧和方法。
4、艺术鉴赏：通过引导学生欣赏和分析经典的艺术作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。
同时，通过让学生参与艺术评论和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
四、教学计划安排1、第一阶段（1-2个月）：基础造型训练，包括素描、色彩、雕塑等；2、第二阶段（3-4个月）：创新思维培养，包括主题创作、设计思维等；3、第三阶段（5-6个月）：工艺品制作，包括剪纸、陶艺、布艺等；4、第四阶段（7-8个月）：艺术鉴赏，包括经典艺术作品欣赏、艺术评论等。
五、教学评估与反馈1、作品评估：定期对学生的作品进行评估，了解学生的学习进度和问题；2、学生反馈：定期组织学生开展小组讨论和个人反思，了解学生对教学的反馈和建议；3、教师反思：定期组织教师进行交流和讨论，反思教学方法和效果，不断改进和提高教学质量。
六、总结本创意手工教学计划旨在通过系统的教学内容和创新的教学方法，全面提高学生的艺术素养和创新能力。
幼儿园特色手工：创意手工制作教学活动计划
幼儿园特色手工：创意手工制作教学活动计划幼儿园特色手工：创意手工制作教学活动计划幼儿园特色手工活动是幼儿园教学活动中的重要组成部分，通过手工活动可以促使幼儿主动动手、动脑，培养幼儿动手能力、观察能力和创造能力。
针对幼儿园手工教学的特点和幼儿的认知特点，制定一套创意手工制作教学活动计划，对于提高幼儿动手能力、创造能力和动脑能力具有重要意义。
一、教学目标1.培养幼儿的动手能力：通过手工活动，培养幼儿的手部灵活性和操作能力，提高他们的手眼协调能力。
2.培养幼儿的观察能力：通过观察、分析和比较，培养幼儿的观察能力，提高他们的观察和分析能力。
3.培养幼儿的创造能力：通过手工活动，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的创造能力。
4.培养幼儿的动脑能力：通过手工活动，促使幼儿主动思考、动脑动手，培养幼儿的动脑能力。
二、教学内容1.多样化材料的运用：教师在手工制作过程中，应尽量使用多样化的材料，如纸张、布料、玻璃、塑料、木材等，让幼儿去亲自感受、探究。
2.启发幼儿的创意：教师可以提供一些简单的创意激发材料，如色彩搭配、形状组合等，引导幼儿展开自己的创造力。
3.注重教育和游戏相结合：在手工活动中，教师应注重教育和游戏的相结合，以游戏化的方式吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
4.注重个性发展：在手工活动中，教师应注重每个幼儿的个性发展，让每个幼儿都有机会表现自己的特长和个性。
三、教学方法1.示范引导法：老师示范手工制作的过程，引导幼儿按照示范完成手工制作，同时鼓励幼儿发挥自己的创造力。
2.分组合作法：将幼儿分成小组，让他们相互合作，共同完成一项手工制作活动，培养幼儿的团队合作精神。
3.自由创作法：在提供一些基础材料和工具的前提下，让幼儿自由发挥，自由创作属于自己的作品，培养幼儿的独立思考和创造能力。
4.启发式提问法：在手工活动中，教师可以通过启发式提问的方式，引导幼儿思考、探究，促使他们动脑动手。
四、总结与展望了解了幼儿手工制作教学活动计划，我们可以看到，幼儿园特色手工活动的制定需要充分考虑幼儿的认知发展特点，因材施教，培养幼儿的动手能力、创造能力、观察能力和动脑能力。
创意手工教学计划
创意手工教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《创意手工》教材，具体章节为第五章“纸艺创作”。
本章节主要内容包括：纸的折叠与剪切技巧、纸花的制作、纸盒的创意设计以及纸雕艺术。
二、教学目标1. 让学生掌握纸的折叠与剪切技巧，提高动手能力。
2. 培养学生发挥创意，将纸材制作成各种精美的工艺品。
3. 引导学生通过纸艺创作，表达自己的情感与审美观念。
三、教学难点与重点重点：纸的折叠与剪切技巧，纸花的制作，纸盒的创意设计。
难点：纸雕艺术的创作，学生创意的发挥。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、曲尺。
学具：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、曲尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一系列精美的纸艺作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意与制作方法。
2. 知识讲解：讲解纸的折叠与剪切技巧，示范制作纸花、纸盒的过程。
3. 学生动手实践：学生按照老师的示范，动手制作纸花、纸盒，老师巡回指导。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥自己的想象力，将纸盒进行创意设计，制作出独特的作品。
5. 纸雕艺术创作：讲解纸雕艺术的基本技巧，示范制作过程，学生动手实践。
六、板书设计板书内容：纸艺创作的基本技巧与步骤。
七、作业设计作业题目：请运用所学的纸艺技巧，创作一件纸雕艺术品。
答案：学生根据自己的创意，制作出各种精美的纸雕艺术品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了纸的折叠与剪切技巧，能够独立完成纸花、纸盒的制作，并在创意设计中发挥了自己的想象力。
纸雕艺术创作环节，学生虽然遇到了一些困难，但在老师的指导下，也能够完成作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：鼓励学生利用废旧纸张，进行创意手工制作，提高资源利用效率，培养环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节《创意手工》教材的第五章“纸艺创作”详细介绍了纸的折叠与剪切技巧、纸花的制作、纸盒的创意设计以及纸雕艺术。
这些内容是本节课的教学重点，其中纸的折叠与剪切技巧是基础，也是后续创作的必要前提。
幼儿阶段创意手工艺教学计划
幼儿阶段创意手工艺教学计划1. 简介本文档旨在设计一份幼儿阶段的创意手工艺教学计划，以激发幼儿的创造力和动手能力。
通过手工艺的研究，幼儿可以培养他们的创造性思维和动手能力，同时提高他们在艺术和手工领域的表达能力。
2. 目标- 培养幼儿的创造力和动手能力；- 提高幼儿在艺术和手工领域的表达能力；- 促进幼儿团队合作和交流。
3. 教学内容3.1 基础技巧教学- 创意材料的认识和使用；- 基本工具的介绍和操作方法。
3.2 创意手工艺作品- 创意造型：使用不同材料和色彩，让幼儿设计和制作自己的创意造型作品；- 纸艺手工：教授简单的剪纸和折纸技巧，让幼儿制作纸艺作品；- 线绳手工：引导幼儿使用线绳进行编织和结绳，制作各种手工艺品；- 家居装饰：通过制作简单的家居装饰品，培养幼儿的审美能力；- 素描绘画：教授基本的素描技巧，让幼儿进行简单的绘画创作。
3.3 游戏和团队合作- 设计创意手工游戏，激发幼儿的兴趣和动力；- 分组合作制作手工艺作品，培养幼儿的团队合作和交流能力。
4. 教学方法- 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料辅助教学，激发幼儿的研究兴趣；- 实践操作：通过实际操作手工艺材料和工具，让幼儿亲身体验和掌握技能；- 小组讨论：引导幼儿在小组内进行讨论，分享和交流自己的创意和作品；- 多样化评价：采用综合评价的方式，包括作品展示、口头表达等，鼓励幼儿多样化的表达方式。
5. 教学资料- 材料清单：列出所需的材料和工具清单；- 教学手册：编写详细的教学指南，包括步骤说明和示范图片；- 多媒体资料：收集相关的图片、视频和动画资料，用于辅助教学；- 评价表：设计评价表，用于评估幼儿的研究情况。
6. 时间安排本教学计划共计6周，每周安排2次课程，每次课程为1小时。
7. 教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、作品展示和口头表达等方式，对幼儿的研究情况进行评估。
根据评估结果，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿手工创意教学计划
幼儿手工创意教学计划一、教学主题手工创意是幼儿园教学中非常重要的一环，能够培养孩子的动手能力、创造力和想象力。
本次手工创意教学计划的主题为“趣味动物手工”，旨在通过动物主题的手工活动，培养幼儿的细节观察力、动手能力，并激发他们的艺术创造力。
二、活动安排1. 活动目标：（1）培养幼儿的动手能力和创造力；（2）促进幼儿对动物的认知和了解；（3）提高幼儿的细节观察和团队合作能力。
2. 活动内容：（1）活动一：动物拼贴教师准备一些不同种类的动物图片和剪贴纸，将图片分发给幼儿，让他们选择自己喜欢的动物并剪贴。
然后，教师指导幼儿将剪贴纸粘贴在白纸上，创作自己喜欢的动物拼贴作品。
（2）活动二：动物手偶教师准备一些动物造型的纸板和颜料，将纸板分发给幼儿，让他们选取自己喜欢的动物，并用颜料给纸板上色。
然后，教师指导幼儿进行剪裁和装饰，制作成可操作的动物手偶。
（3）活动三：动物折纸教师教授幼儿一种简单的动物折纸方法，例如折纸鹤或折纸狗等。
然后，教师分发折纸纸张给幼儿，引导他们按照教授的方法进行折叠，完成自己的动物折纸作品。
3. 活动流程：（1）活动一：动物拼贴a. 教师介绍动物拼贴的活动内容和目标。
b. 分发动物图片和剪贴纸给幼儿，引导他们选择喜欢的动物。
c. 教师指导幼儿将剪贴纸粘贴在白纸上，创作自己喜欢的动物拼贴作品。
（2）活动二：动物手偶a. 教师介绍动物手偶的活动内容和目标。
b. 分发动物造型的纸板和颜料给幼儿，引导他们选择喜欢的动物。
c. 教师指导幼儿用颜料给纸板上色，并进行剪裁和装饰，制作成动物手偶。
（3）活动三：动物折纸a. 教师介绍动物折纸的活动内容和目标。
b. 教师教授一种简单的动物折纸方法，引导幼儿按照教授的方法进行折叠。
c. 分发折纸纸张给幼儿，让他们完成自己的动物折纸作品。
三、教材使用1. 动物图片和剪贴纸：获取一些具有代表性的动物图片和剪贴纸，可以从教具市场购买或自行制作。
通过图片和剪贴纸的使用，可以帮助幼儿选择自己喜欢的动物，并进行创作。
幼儿园创意手工教学计划
幼儿园创意手工教学计划一、教学目标通过本次创意手工教学，幼儿将会：1. 发掘自己的创造力和想象力；2. 培养动手能力和耐心；3. 提高手眼协调能力和空间想象力；4. 锻炼团队合作的能力和交流能力；5. 培养对环境的关注和保护意识。
二、教学内容本次教学以手工制作为主，涉及到的材料和工具有：彩纸、小剪刀、胶水、颜料等。
1. 造型切割根据幼儿自由发挥，提供一些简单的模板，让他们自由切割，因为是自己切割，所以幼儿会非常有成就感，也可以充分发挥他们的创意。
2. 手工拼贴让幼儿选择自己喜欢的图片，然后剪下来，拼贴到彩纸上，制作成自己的作品。
这个环节可以鼓励幼儿学习表达自己的想法和发挥自己的创造力。
3. 手工绘画将彩纸折叠成小纸包，然后在纸包上涂上颜料，将纸包打开，可以形成非常彩色的条纹图案。
还可以用颜料在彩纸上画画，画出自己喜欢的图案和颜色。
这个环节可以鼓励幼儿学习画画和发挥自己的想象力。
三、教学计划1. 制定教学计划在教学前，教师需要准备好具体的教学计划，包括时间安排、活动内容和所需要的资源和材料。
2. 环境准备教师需要在教室里准备好若干剪刀、胶水、彩纸、颜料、毛笔等工具和材料，同时需要为幼儿们搭建一个制作手工的区域，让幼儿有足够的空间进行制作。
3. 介绍活动教师需要在教学前向幼儿简单介绍这次活动的内容和目的，鼓励他们在制作过程中发挥自己的创造力和想象力。
4. 示范制作教师需要展示一些简单的制作示范，以便幼儿了解制作流程和技巧，从而更好地完成自己的作品。
5. 活动开始在教师的引导下，幼儿开始进行创意手工制作，教师需要全程指导和帮助幼儿，解答他们在制作中遇到的问题，并及时提供所需要的资源和材料。
6. 交流展示在完成制作后，教师需要安排时间，让每个幼儿展示自己的作品，并在展示过程中与其他幼儿进行交流和分享。
7. 教学总结在活动结束后，教师需要总结这次教学活动的收获和不足之处，并提供一些指导幼儿在日常生活中如何利用这些创意手工制作的技巧进行实际应用。
创意手工教学计划(一)
创意手工教学计划（一）引言概述：
手工艺品的制作是一项富有创造力和乐趣的活动，通过手工制作可以培养孩子的动手能力、创造力以及耐心和细致的品质。
本文将介绍一个创意手工教学计划，通过该计划，孩子们将有机会学习制作多种手工艺品，丰富他们的想象力和动手能力。
正文：
1. 学习材料的准备
a. 准备各种基础的手工材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
b. 根据教学计划的内容，为每个手工项目准备所需的特定材料，如羊毛、彩纸等。
2. 手工艺品的选择
a. 确定一些有趣且适合儿童制作的手工艺品项目，如折纸动物、串珠项链等。
b. 综合考虑孩子们的年龄和兴趣，选择适合各年龄段的手工艺品。
3. 教学步骤的设计
a. 为每个手工艺品项目设计逐步教学步骤，以确保孩子们能够完整地理解和掌握制作过程。
b. 根据孩子们的能力和理解程度，适时提供示范，帮助他们克服难题。
4. 引导创意和个性化
a. 鼓励孩子们在手工制作过程中展现独特的创意和想法。
b. 提供灵感和引导，帮助孩子们将自己的创意融入手工艺品中。
5. 培养动手能力和创造力
a. 通过制作手工艺品，锻炼孩子们的动手能力、手眼协调和专注力。
b. 鼓励孩子们在制作过程中思考、尝试和解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。
总结：
创意手工教学计划可以为孩子们提供一个培养创造力和动手能力的平台。
通过准备适当的材料、选择合适的手工艺品、设计教学步骤、引导创意以及培养动手能力和创造力，孩子们可以通过制作手工艺品锻炼技能和发展他们的独立思考能力。
这个计划将为孩子们带来乐趣和成就感，同时也能够培养他们的创造力和想象力。
创意手工教学计划（精选3篇）
创意手工教学计划（精选3篇）创意手工教学计划篇1一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
二、手工制作课程教学的基本原则：本次安排的手工制作课是授课教师自行决定、自主开发的课程，开发主体是授课教师本身。
因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；在主体方面充分调动学生和家长参与的积极性，共同进行课程建设。
2、科学性：教学内容编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。
3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。
4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。
三、提高教学质量的措施：1、注意积累相关校本课程资料，为校外教育积累经验。
2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。
四、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。
五、教学进度表创意手工教学计划篇2授课对象：五年级学生一、教学理念劳动课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
幼儿园创意手工艺术教学计划
幼儿园创意手工艺术教学计划幼儿园创意手工艺术教学计划一、教学目标1. 培养孩子创造力和想象力，提高孩子的艺术水平。
2. 让孩子通过手工艺术活动，获得快乐和成就感。
3. 提高孩子的细致观察能力和动手能力，培养孩子认真做事的好习惯。
二、教学内容1. 手工制作材料的基础知识。
2. 基础手工技巧的学习和练习。
3. 色彩的组合和运用。
4. 具有创意的手工艺术制作。
三、教学过程（一）教学活动准备在教学前，教师应该提前准备好手工制作所需的材料和工具，并对手工制作的流程和难点进行充分的了解和练习。
（二）手工制作材料的基础知识在这个环节中，老师要介绍常见的手工制作材料，比如纸张、创可贴、颜料、橡皮泥等，并让孩子们亲自操作这些材料。
同时，老师也要教授孩子们如何正确地使用这些材料，避免浪费和伤害。
（三）基础手工技巧的学习和练习在这个环节中，老师要介绍常见的手工技巧，比如剪纸、折纸、贴画、织布等，并通过实际操作向孩子们展示这些技巧的应用。
然后，老师要让孩子们在自己的手工作品上尝试练习这些基础技能，帮助孩子们认识到自己的能力和进步。
（四）色彩组合和运用在这个环节中，老师要介绍色彩的基本知识，如原色、色调、对比等，并让孩子们尝试使用不同颜色的材料制作自己的手工作品。
通过这个环节的训练，孩子们可以掌握色彩组合的技巧，提高手工作品的美感。
（五）创意手工艺术制作在这个环节中，孩子们可以自由发挥，探索和实验不同的手工制作方法和材料，创造性地制作自己的作品。
老师可以提供一些灵感和启发，激发孩子们的想象力和创造力。
同时，老师也要时刻关注和指导孩子们的创作进程，确保孩子们的安全和有效性。
（六）作品展示和评价在教学结束后，老师要组织孩子们互相展示自己的作品，并进行互相评价和鼓励。
老师也要给予孩子们充分的肯定和奖励，激励孩子们在以后的学习和生活中不断创造和进步。
四、教学评估教师可以通过观察、记录、口头提问等方式对孩子的手工艺术制作进行评估。
幼儿园玩具DIY：儿童创意手工制作教学计划
幼儿园玩具DIY：儿童创意手工制作教学计划1. 简介在幼儿园的教育教学工作中，开展儿童创意手工制作教学活动既能促进幼儿的动手能力和创造力的培养，又可以增强他们的团队协作能力，提高幼儿的审美情感和艺术修养。
制定一套适合幼儿园的玩具DIY创意手工制作教学计划，具有重要的教育意义。
2. 目标- 通过DIY制作玩具，培养幼儿的动手能力和创造力；- 通过合作制作，提高幼儿的团队协作能力；- 通过美术创作，丰富幼儿的审美情感和艺术修养。
3. 活动安排- 第一阶段（动手能力培养）：选择一些简单的DIY玩具制作，如纸飞机、纸风车等，注重幼儿的手眼协调能力和动手能力的培养。
- 第二阶段（创造力培养）：设计一些需要幼儿动脑筋、具有一定创意的玩具DIY制作活动，如纸板城堡、卡纸人偶等，培养幼儿的创造力。
- 第三阶段（团队协作能力提升）：组织幼儿分组合作，共同制作一些大型玩具，如彩纸拼贴画、布艺手偶等，培养幼儿的团队协作意识。
- 第四阶段（审美情感培养）：引导幼儿利用丰富多彩的材料进行艺术创作，制作一些富有美感的玩具或手工艺品，如彩色风铃、手绘饰品等，培养幼儿的审美情感。
4. 教学方法- 示范教学法：老师在制作玩具的过程中，向幼儿展示操作方法，引导他们一步步完成制作过程。
- 合作教学法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成制作任务，培养幼儿的团队协作精神。
- 体验教学法：让幼儿亲自动手进行制作过程，通过亲身体验，增强他们的学习兴趣和创造力。
5. 教学内容- 注重材料的选择：选择一些小巧、易于操作的材料，如彩纸、卡纸、毛线等，保证幼儿的安全，同时保证作品的美观性。
- 注重作品的实用性：在制作玩具的过程中，注重培养幼儿的实用主义思想，鼓励他们制作一些能够使用的小玩具，如小风车、手工皮筋等。
6. 总结通过幼儿园玩具DIY的创意手工制作教学活动，可以有效培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作能力，提高幼儿的审美情感和艺术修养。
制定一套全面的教学计划，对幼儿园的教育工作具有重要的意义。
儿童手工教学计划
儿童手工教学计划一、教学主题手工艺术是儿童发展中重要的组成部分，它既培养了儿童的创造力和审美能力，又提升了他们的手眼协调和动手能力。
因此，本次手工教学计划的主题是“创意手工艺品制作”，旨在通过各类手工活动，激发儿童的创造力和想象力，并培养他们的艺术鉴赏能力。
二、活动安排为使手工教学计划更加生动有趣，我们安排了丰富多样的活动，具体如下：活动一：造纸花技巧练习通过教授儿童简单的造纸花制作技巧，让他们亲自动手制作一朵精美的造纸花。
同时，配合教学展示一些造纸花的制作方法和样式，以启发儿童的创意和想象力。
活动二：毛线编织工艺品制作为培养儿童的耐心和坚持完成一件事的能力，我们将组织毛线编织工艺品制作活动。
通过教授儿童基本的编织方法和技巧，让他们亲手编织一个小袋子或毛绒玩具。
同时，引导儿童在编织过程中想象创意，并选择自己喜欢的颜色和图案进行设计。
活动三：木材拼图制作以木材为主要材料，我们将引导儿童制作一个简单的拼图，通过拼图的过程培养他们的空间认知能力和逻辑思维能力。
同时，为了学习更多关于木材的知识，我们还将进行一场有关木材的小讲座，让儿童了解不同的木材种类和用途。
三、教材使用为了达到儿童手工教学计划的目标，我们选择了以下教材：教材一：《儿童手工艺品制作指南》本教材是一本针对儿童手工艺品制作的指南书，内容详尽，图文并茂，适合儿童自学和教师指导。
教材二：《儿童手工艺术欣赏》作为一个艺术鉴赏的指导教材，本书中收录了各种类型的手工艺品照片和相关信息，可以激发儿童的创造力和想象力。
教材三：《儿童编织技巧大全》作为毛线编织技巧的指导教材，本书提供了各种编织方法和技巧的详细说明，适合儿童学习和实践。
通过以上的教学主题、活动安排和教材使用，我们相信这个手工教学计划能够激发儿童的创造力和想象力，培养他们的艺术鉴赏能力，并提升他们的手眼协调和动手能力。
同时，通过亲手制作手工艺品，儿童将获得成功的喜悦和成就感，进一步激发他们对手工艺术的兴趣和热爱。
创意手工教学计划
创意手工教学计划摘要：本计划旨在通过创意手工教育的方式培养孩子的创造力、动手能力和想象力。
计划包括课程设计、教学方法、教学资源和评估方式等。
引言：在现代社会中，孩子的发展需要不仅包括学术能力的培养，还需要注重其创造力和想象力的激发。
创意手工教育是一个很好的方式，可以通过手工制作的过程和结果来培养孩子的创造力和动手能力。
本计划将详细介绍一个创意手工教学计划的内容和实施细节。
一、课程设计1.教学目标：培养孩子的创造力、动手能力和想象力。
2.教学内容：a.创意手工项目：例如折纸、剪纸、绘画、手工制作等。
b.创意手工技巧：例如剪刀的使用、粘贴技巧、涂鸦技巧等。
c.创意手工材料：例如纸张、颜料、粘胶等。
3.教学步骤：a.介绍项目和材料。
b.示范技巧和步骤。
c.孩子们动手制作。
d.展示和分享成果。
二、教学方法1.讲解与示范：老师通过清晰的语言和示范来介绍创意手工项目的要领和技巧。
2.实践与指导：老师鼓励孩子们亲自动手制作，并提供指导和辅导。
3.合作与分享：鼓励学生们相互合作，分享自己的创意和成果。
4.资源利用：充分利用教室和学校的资源，如图书馆提供的书籍和杂志，以及学校提供的工具和材料等。
三、教学资源1.图书馆：收集有关创意手工的书籍和杂志，来丰富教材内容和灵感。
2.工具和材料：提供剪刀、胶水、彩色纸张、颜料等基本的手工制作工具和材料。
3.设备和设施：教室应具备足够的空间和桌椅，供学生们进行手工制作。
四、评估方式1.项目评估：评估孩子们在制作项目中的创造力和动手能力。
2.成果展示：鼓励学生们展示和分享自己的创意手工作品。
3.反馈和总结：与学生们一起讨论他们在学习过程中的收获和成长。
结论：创意手工教学计划可以培养孩子的创造力、动手能力和想象力。
通过丰富的教学内容、多样的教学方法以及优质的教学资源，可以激发孩子们的创意潜能，培养他们的创造力和动手能力，从而促进他们全面发展。
小学生手工创意制作教学计划
小学生手工创意制作教学计划教学目标：通过手工制作活动，培养小学生的动手能力、创造力和逻辑思维能力，增强他们的专注力和耐心，并提高他们的美术素养和审美能力。
教学时间：每周一节课，共计10周。
教学步骤：第一周：引入手工制作的概念1. 分享一些手工制作的图片或实际作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解手工制作的定义、意义和好处，引导学生思考如何通过手工制作来表达自己的创意和想法。
第二周：纸板创作1. 学习如何利用纸板制作简单的立体造型，如盒子、火车等。
2. 引导学生发挥想象力，设计并制作自己的立体造型。
第三周：折纸艺术1. 学习一些简单的折纸艺术技巧，如折纸飞鹤、折纸花等。
2. 鼓励学生运用所学的技巧，创作出自己的折纸作品。
第四周：绘画与涂鸦1. 教授一些基本的绘画技巧，如描绘线条、色彩运用等。
2. 鼓励学生进行自由绘画和涂鸦，表达个人的想象和情感。
第五周：可回收材料的再利用1. 引导学生了解可回收材料的种类和再利用方法。
2. 分组进行小组活动，要求学生使用可回收材料制作一件有用的物品。
第六周：布艺创作1. 学习一些简单的布艺制作技巧，如简单的手工缝纫。
2. 学生使用布料和绣线制作一个小的布艺作品。
第七周：建筑模型1. 学习如何使用纸板、木棍等材料制作简易建筑模型。
2. 引导学生设计并制作他们心目中的建筑模型。
第八周：团队合作项目1. 学生分组进行合作项目，要求他们共同制作一件手工作品。
2. 鼓励学生在集体创作中培养团队合作和沟通能力。
第九周：自由创作展示1. 学生可以根据自己的兴趣和特长自由选择一种手工制作方式进行创作。
2. 每位学生展示自己的作品并进行简短的介绍。
第十周：总结和展示1. 回顾整个教学过程，让学生说出自己在手工制作中的收获和体会。
2. 学生将自己的作品整理并进行展示，展示给其他同学和家长。
教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的专注度、创造力和动手能力的表现。
2. 评价学生制作的作品是否符合要求，包括创意、完成度和美观度。
创意手工教学计划
创意手工教学计划“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。
”幼儿手工操作活动是幼儿直接用双手对各种形态、具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种具体艺术形象的活动。
本课程旨在提供大量的材料，鼓励幼儿通过操作，使其创造力、想象力、观察能力得到发展，激发出右脑潜能，促进左右脑协调发展。
“平衡发展左右脑,创意表现乐趣多”是本课程希望达到的目标，也是本课程的特色。
一、教学目标1.锻炼、培养幼儿动手能力、发现和发展幼儿多方面的潜能，丰富幼儿的课外生活，培养幼儿的思维能力、想象力、创造力。
2.培养幼儿的动手能力，手眼脑的协调能力。
3.培养主动思考的能力，让幼儿在不断探索中学会主动学习。
4.培养幼儿的自信心，幼儿做完的作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
二、教学内容安排教学内容教学目标教学准备我的成长记录 1.感受自己的成长，体验手印画创作的乐趣。
水彩笔、水粉颜2.知道随着年龄的增长，小手也会长大，愿意用小手印画。
料、白胶、小盘3.大胆尝试手印画，并能在手印的基础上进行简单的添画。
子、抹布圈圈手环 1.愿意为妈妈制作礼物，表达对妈妈的爱超轻土、泥工板、2.欣赏各种手环实物，初步感受手环的美感。
湿抹布3.能运用团圆、戳长与连接的技能制作手环。
娃娃车 1.喜欢撕贴活动，体验在音乐中自由撕贴的快乐。
固体胶棒、水彩2.愿意装饰汽车，感受各种彩纸片自由搭配的美感。
笔、材料筐3.能撕出大小不同的方块，并在一定范围内黏贴装饰小汽车拓画之美 1.感受拓印添画的创作乐趣，体验成功的快乐。
水彩笔、水粉颜2.欣赏拓印画，初步感受拓印画独特的艺术效果。
料、小盘子、涂3.体验用海绵笔印画的乐趣，尝试用印出的形状，组合表现简单的改液，小水桶事物。
冰激凌 1.积极参与布艺制作活动，感受制作冰激凌木夹的乐趣。
水彩笔、白胶等2.欣赏装饰木夹实物，感受木夹造型的多样和趣味性。
幼儿园特色手工创意手工制作教学活动计划
幼儿园特色手工创意手工制作教学活动计划一、活动概述：在这个年龄阶段，幼儿对于新奇的事物都充满了好奇和兴趣。
因此，在幼儿园特色手工创作教学活动中，我将重点注重培养幼儿的创造力和动手能力。
通过集体制作、个人创作和小组合作等形式，让幼儿感受到手工制作的乐趣，并且理解和掌握相关的制作技巧。
二、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和专注力。
2.提高幼儿的创造力和想象力。
3.通过手工制作，让幼儿学会分享和合作。
4.促进幼儿的语言表达和沟通能力。
三、活动内容：1.纸类手工制作：主题：动物世界材料：彩纸、剪刀、胶水等活动步骤：1）教师通过幻灯片和图书向幼儿介绍不同种类的动物，并讲解有关它们特点和生活习性。
2）每个幼儿选择一个自己喜欢的动物，用彩纸和剪刀制作动物的头部。
3）幼儿将自己制作的动物头部固定在一块大纸上，画出相关的背景和身体部分。
4）教师引导幼儿用语言描述自己创作的动物和它的生活环境，鼓励幼儿分享。
2.自然材料手工制作：主题：四季风景材料：树枝、叶子、花瓣等活动步骤：1）幼儿园周边有一片树林，教师带领幼儿一同到树林里采集各种自然材料，如树枝、叶子和花瓣等。
2）幼儿将采集到的材料分类整理，并想象出相关的四季风景。
3）幼儿用胶水将材料固定在大纸上，并用彩绘工具为四季风景作上色。
4）教师引导幼儿说出自己创作作品的四季、天气和相关的感受，鼓励幼儿用语言表达并分享。
3.利用废旧物品制作：主题：家庭生活材料：废旧纸盒、布料、钮扣等活动步骤：1）请幼儿家长提供一些废旧纸盒、布料和钮扣等物品。
2）幼儿园老师和孩子一同用这些废旧物品制作一个小型家庭生活场景，如厨房或卧室。
3）孩子们可以用布料制作床铺、桌布等，用钮扣制作家具，再用绘画工具为家庭生活场景增添色彩。
4）在制作完成后，教师引导幼儿们进行角色扮演，分享自己创作的故事和感受。
四、活动评价：在这个活动中，幼儿通过手工制作的过程，锻炼了他们的动手能力、创造力和想象力。
同时，通过分享和合作，幼儿学会了倾听、表达和沟通。
幼儿园创意手工活动教学计划
《幼儿园创意手工活动教学计划》在幼儿园教学中，创意手工活动是孩子们非常喜爱和乐于参与的一种教学形式。
通过参与手工活动，孩子们既能够培养动手能力，又能够激发他们的想象力和创造力。
设计一套富有创意的手工活动教学计划对于幼儿园教师来说至关重要。
本文将从多个方面对这一主题进行深入探讨。
一、手工活动对幼儿发展的重要性在幼儿园阶段，幼儿正处于身体和认知能力快速发展的阶段，通过参与创意手工活动，他们不仅可以锻炼手部肌肉，还可以提高自己的专注力和动手能力。
创意手工活动也可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情感和艺术修养。
二、设计创意手工活动的原则1. 体验性原则：创意手工活动应当以体验为主，通过动手操作和亲身参与，激发幼儿的兴趣和热情。
2. 多样性原则：设计手工活动要多样化，既要考虑孩子们的芳龄特点，又要考虑他们的兴趣爱好，让每个孩子都能找到适合自己的活动。
3. 开放性原则：手工活动要求有适当的开放性，可以引导孩子自由发挥想象，而不是死板的按照模板完成。
三、创意手工活动教学计划的设计1. 目标明确：首先要明确手工活动的教学目标，是培养孩子们的动手能力，还是激发他们的想象力。
2. 主题确定：根据教学目标，确定手工活动的主题，可以是节日、动物、植物等，要贴近孩子们的生活和兴趣。
3. 材料准备：根据主题确定所需材料，要考虑到材料的安全性和可用性，尽量选择环保、易获取的材料。
4. 活动安排：为手工活动设置合理的时间，让孩子们在自由的氛围中体验，可以适当设置合作或小组活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
四、教师的角色与指导方法1. 观察引导：教师要时刻观察孩子们的动态，引导他们在活动中发现问题、解决问题，促进他们的认知发展。
2. 个性指导：每个孩子的发展水平和兴趣爱好都不同，教师要有针对性的给予指导，让每个孩子在手工活动中都能有所收获。
3. 激励鼓励：在孩子们完成手工作品后，教师要给予积极的肯定和鼓励，让他们对自己的成果感到自豪和满足。
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2015-2016年度上期儿童创意手工课程教学计划
孙佩
一、课程名称
儿童创意手工
二、目的意义：
简单的讲就是有创意的美术劳动。
就是把美术和手工相结合，强调孩子的动手体验操作，鼓励与众不同的创造表现。
内容包括纸工艺术、油土类创作、立体造型、生活艺术创作、立体彩绘、创意撕贴、盖印画、手指画等，材料非常丰富，包括彩色卡纸、亮片、羽毛、各类废旧物品、以及水、面粉、泡泡、吸管、纸碟等生活物品，所有的一切都可以进行创意施展。
创意手工能培养孩子手部小肌肉动作发展，让孩子通过十指尖显智慧，通过剪、粘、卷、刷、画、点、搓、揉、切等手部变幻操作、创造各种形象，锻炼孩子手部动作的协调性、灵活性，培养孩子实践操作能力。
创意手工能充分激发孩子的创造性思维。
孩子的创造思维体现在通过他们外在的动手操作，促使他们内在智慧的形成。
一个懂得创作、敢于创造的孩子，必定信心十足、在同伴中出类拔萃。
三、教学目标：
1、锻炼学生的动手能力，陶冶学生的性情。
2、了解不同的创意手工制作方法，让他们能体验手工作品的多样性。
3、学会利用身边的材料，自己设计创意出新的作品。
四、教学安排：
五、预期成果：
每周教学生制作方法，同时期末对学生的作品进行打分、评比。
好的作品上传班级网络，让全班同学和家长一起分享。