垓下悲歌ppt2 北师大版
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项羽是个多情重义的本色英雄。
优柔寡断，多愁善感，儿女情 长值被围垓下四面楚歌之际潸然泣下，
唱《垓下歌》，呜咽悲慨，凄凉动人。既 展示了霸王多情的一面，同时也将霸王有 心保护爱人却又无可奈何的痛苦表现得淋
漓尽致。 渲染了英雄失路托身 无所的悲情。
东 城 快 战
麾下壮士骑从者八百余人， 直夜溃围南出，驰走。 平明汉军乃觉之 令骑将灌婴以五千骑追之 骑能属者百余人耳 田父绐曰：“左”。左，乃陷大泽中。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十
• 2. 细节的运用在表现人物性格，塑造人物 形象方面所起的作用。
项羽的长相有一个最显著 的特点：重瞳子。“重瞳 子”，就是一个眼睛有两 个瞳孔。传说中，大舜是 重瞳子，晋文公是重瞳子， 所以，在人们的观念中， 重瞳子是一种吉兆。
最显著的特点：大起大落。
所谓“大起”，指的是项羽从二十四 岁起兵反秦，仅用了三年时间，就成 为分封十八位诸侯王的“西楚霸王”， 掌握着秦亡汉兴之际的国家命运。这 一年，项羽才二十七岁。
2、汉王乃追项王至阳夏南，止 军，与淮阴侯韩信、建成侯彭 越期会而击楚军。
3、诸侯不从约，为之奈何？ 4、睢阳以北至豰城，以予彭越：
使各自为战，则楚易败也。
思考：“鸿沟约定，中分天下”之 后，项羽和刘邦各有什么行动？
项羽引兵解而东归；汉王欲西归， 张、陈献计：因机取之，汉王听之。
刘邦为什么听从建议背盟弃约？
陷于重重包围，形势极为不利
1、缺乏警惕性：解但而战斗东归
2、兵罢食尽
力很强
3、刘、韩、彭联军，兵力悬殊
刘邦表现如何？他为什么能成就大业？
突出特点：善于接受别人对鸿建比门项宴议羽气
夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不走如范子增房 （即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮 道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取， 吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此 吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其 所以为我擒也。
“泣数行下”，这是司马迁笔下霸王唯一 一次落泪、最后一次落泪，此情此景感人至 深。
• 虞姬弹剑哀和：
• 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生 遂伏剑自刎，
思考：当项羽大军被围垓下，军情何 等急迫!作者为何用舒缓的笔调去写项 羽夜起帐饮，慷慨悲歌？
倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。
在这一部分中，司马迁用细腻的笔墨 为我们描绘了一位怎样的项羽？
八骑。 期山东为三处 辟易数里。与其骑会为三处 如大王言
思考：本部分写了项羽的三次突 围，作者是怎样具体描写的？你 如何评价他的三次突围？ 第一次：中夜奔逃
第二次：迷失道路
第三次：东城快站
在东城快战中，司马迁用形 象生动的文笔为我们塑造了 英雄项羽，你看到的项羽如 何？
勇猛善战
七十余战，未尝败北 溃围、斩将、刈旗 28人四向
导入新课
• 蒲松龄有一副励志名联，下联是“苦心人，天不负，卧薪 尝胆，三千越甲可吞吴。”讲的是越王勾践卧薪尝胆的故 事，那么上联是什么，说的又是谁的事情呢？ 上联：有 志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。讲的是西楚 霸王项羽“破釜沉舟”，带领义军灭亡暴秦的故事。 但 当项羽实现大志，登上功业的巅峰，获得人生的极度辉煌。 但鸿门宴之后，形势急转而下，他很快就由一颗耀眼的巨 星转化为急速消逝的流星，被他的对手刘邦取而代之。这 究竟是怎么一回事呢？
行动迅速
能屈能伸：无可奈何接受“共天 下”的建议，而日后剪除
韩信评价项羽：“项王见人恭敬慈爱，言语 呕 呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使 人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不 能予，此所谓妇人之仁也。”
第二部分是文章的主体， 描写了几个场面？
霸王别姬 东城快战 乌江自刎
霸 王 别 姬
项王军壁垓下 夜闻汉军四面皆楚歌 是何楚人之多也！ 项王则夜起·······常幸从 歌数阙，美人和之
所谓“大落”，指的是楚汉战争仅仅 四年，项羽就兵败乌江，自杀身亡。
有着“重瞳子” 的奇特长相身 为“西楚霸王” 的项羽，为什 么仅仅四年时 间，就留下了 “无颜见江东 父老”的名言， 自杀而亡了呢？
梳理思路，把握内容
思考：围绕“垓下之战”作者
写
了（1哪~2些）内战前容垓？下之战
战后
（6）
相约攻楚
同汉军目的有何差别？为什么不
决一死战？
决战有胜负之分、一决雌雄的意思， 缺 气
也就是还有求胜的想法，快战则只 求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而
乏概
已，完全不计后果。 东城突围，项 谋 豪
羽兵剩无几，面对失败，他认输但 不服气，认为此是天意而非自己的
略爽
过失。因此，他的快战目的不是为
了胜利，而是证明自己。与其是说
项王泣数行下，左右皆泣，莫 能仰视。
思考：汉军为何唱楚歌？
项王闻歌之后反应如何？
大惊 夜起，饮帐中 歌 泣数行下
慷慨悲
多情自古伤离别，何况别的又是最爱，江 山、美人、霸业、英名等。
崛起于垅亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征战 八载未尝一败的西楚霸王此时的心情应是极 其复杂的，文中的一个“泣”字极其传神地 表现了这种难言的情感。
垓下悲歌
教学目标：
1．熟读文本，学习积累文言知识，掌握重要的 文言语法现象，提高文言文的阅读能力。
2．学会鉴赏细节的运用在表现人物性格，塑造人 物形象上的作用。
3．感知项羽的悲剧英雄形象；联系人物所处的时 代，对人物作出客观的历史的评价。
• 重点:
• 1. 文言知识的积累，重要的文言实词和虚 词及特殊句式
战中 礼葬相羽
（3~5） 垓下之战
Байду номын сангаас
知识积累 相约攻楚
项王已约，乃引兵解而东归 汉欲西归 而诸侯皆附之 楚兵罢食尽 不如因其机而遂取之 汉王乃追项王至阳夏南，止军
而信越之兵不会 汉王复入壁，深堑而自守 今可立致也。即不能，事未可
知也 君王能自陈以东傅海 以舒屠六，举九江兵 诣项王
1、楚兵罢食尽，此天之亡楚之 时也，不如因其机而遂取之。
理想所在：此其志不在小 不择手段（大行不顾细谨，大礼不 辞小让） 建议合理
韩信、彭越为何不遵守约定？
拥兵自重，利益驱动，借机要挟刘 邦裂土封侯，取得实际利益。
评价张良在垓下之战中的作用。
重要作用，提出了重要军事谋虑： 急击勿失！ 洞悉人心，献出得当的军事策略
战前项羽面临怎样的形势？ 其失败结局已初露端倪，有哪些？
优柔寡断，多愁善感，儿女情 长值被围垓下四面楚歌之际潸然泣下，
唱《垓下歌》，呜咽悲慨，凄凉动人。既 展示了霸王多情的一面，同时也将霸王有 心保护爱人却又无可奈何的痛苦表现得淋
漓尽致。 渲染了英雄失路托身 无所的悲情。
东 城 快 战
麾下壮士骑从者八百余人， 直夜溃围南出，驰走。 平明汉军乃觉之 令骑将灌婴以五千骑追之 骑能属者百余人耳 田父绐曰：“左”。左，乃陷大泽中。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十
• 2. 细节的运用在表现人物性格，塑造人物 形象方面所起的作用。
项羽的长相有一个最显著 的特点：重瞳子。“重瞳 子”，就是一个眼睛有两 个瞳孔。传说中，大舜是 重瞳子，晋文公是重瞳子， 所以，在人们的观念中， 重瞳子是一种吉兆。
最显著的特点：大起大落。
所谓“大起”，指的是项羽从二十四 岁起兵反秦，仅用了三年时间，就成 为分封十八位诸侯王的“西楚霸王”， 掌握着秦亡汉兴之际的国家命运。这 一年，项羽才二十七岁。
2、汉王乃追项王至阳夏南，止 军，与淮阴侯韩信、建成侯彭 越期会而击楚军。
3、诸侯不从约，为之奈何？ 4、睢阳以北至豰城，以予彭越：
使各自为战，则楚易败也。
思考：“鸿沟约定，中分天下”之 后，项羽和刘邦各有什么行动？
项羽引兵解而东归；汉王欲西归， 张、陈献计：因机取之，汉王听之。
刘邦为什么听从建议背盟弃约？
陷于重重包围，形势极为不利
1、缺乏警惕性：解但而战斗东归
2、兵罢食尽
力很强
3、刘、韩、彭联军，兵力悬殊
刘邦表现如何？他为什么能成就大业？
突出特点：善于接受别人对鸿建比门项宴议羽气
夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不走如范子增房 （即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮 道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取， 吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此 吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其 所以为我擒也。
“泣数行下”，这是司马迁笔下霸王唯一 一次落泪、最后一次落泪，此情此景感人至 深。
• 虞姬弹剑哀和：
• 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生 遂伏剑自刎，
思考：当项羽大军被围垓下，军情何 等急迫!作者为何用舒缓的笔调去写项 羽夜起帐饮，慷慨悲歌？
倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。
在这一部分中，司马迁用细腻的笔墨 为我们描绘了一位怎样的项羽？
八骑。 期山东为三处 辟易数里。与其骑会为三处 如大王言
思考：本部分写了项羽的三次突 围，作者是怎样具体描写的？你 如何评价他的三次突围？ 第一次：中夜奔逃
第二次：迷失道路
第三次：东城快站
在东城快战中，司马迁用形 象生动的文笔为我们塑造了 英雄项羽，你看到的项羽如 何？
勇猛善战
七十余战，未尝败北 溃围、斩将、刈旗 28人四向
导入新课
• 蒲松龄有一副励志名联，下联是“苦心人，天不负，卧薪 尝胆，三千越甲可吞吴。”讲的是越王勾践卧薪尝胆的故 事，那么上联是什么，说的又是谁的事情呢？ 上联：有 志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。讲的是西楚 霸王项羽“破釜沉舟”，带领义军灭亡暴秦的故事。 但 当项羽实现大志，登上功业的巅峰，获得人生的极度辉煌。 但鸿门宴之后，形势急转而下，他很快就由一颗耀眼的巨 星转化为急速消逝的流星，被他的对手刘邦取而代之。这 究竟是怎么一回事呢？
行动迅速
能屈能伸：无可奈何接受“共天 下”的建议，而日后剪除
韩信评价项羽：“项王见人恭敬慈爱，言语 呕 呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使 人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不 能予，此所谓妇人之仁也。”
第二部分是文章的主体， 描写了几个场面？
霸王别姬 东城快战 乌江自刎
霸 王 别 姬
项王军壁垓下 夜闻汉军四面皆楚歌 是何楚人之多也！ 项王则夜起·······常幸从 歌数阙，美人和之
所谓“大落”，指的是楚汉战争仅仅 四年，项羽就兵败乌江，自杀身亡。
有着“重瞳子” 的奇特长相身 为“西楚霸王” 的项羽，为什 么仅仅四年时 间，就留下了 “无颜见江东 父老”的名言， 自杀而亡了呢？
梳理思路，把握内容
思考：围绕“垓下之战”作者
写
了（1哪~2些）内战前容垓？下之战
战后
（6）
相约攻楚
同汉军目的有何差别？为什么不
决一死战？
决战有胜负之分、一决雌雄的意思， 缺 气
也就是还有求胜的想法，快战则只 求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而
乏概
已，完全不计后果。 东城突围，项 谋 豪
羽兵剩无几，面对失败，他认输但 不服气，认为此是天意而非自己的
略爽
过失。因此，他的快战目的不是为
了胜利，而是证明自己。与其是说
项王泣数行下，左右皆泣，莫 能仰视。
思考：汉军为何唱楚歌？
项王闻歌之后反应如何？
大惊 夜起，饮帐中 歌 泣数行下
慷慨悲
多情自古伤离别，何况别的又是最爱，江 山、美人、霸业、英名等。
崛起于垅亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征战 八载未尝一败的西楚霸王此时的心情应是极 其复杂的，文中的一个“泣”字极其传神地 表现了这种难言的情感。
垓下悲歌
教学目标：
1．熟读文本，学习积累文言知识，掌握重要的 文言语法现象，提高文言文的阅读能力。
2．学会鉴赏细节的运用在表现人物性格，塑造人 物形象上的作用。
3．感知项羽的悲剧英雄形象；联系人物所处的时 代，对人物作出客观的历史的评价。
• 重点:
• 1. 文言知识的积累，重要的文言实词和虚 词及特殊句式
战中 礼葬相羽
（3~5） 垓下之战
Байду номын сангаас
知识积累 相约攻楚
项王已约，乃引兵解而东归 汉欲西归 而诸侯皆附之 楚兵罢食尽 不如因其机而遂取之 汉王乃追项王至阳夏南，止军
而信越之兵不会 汉王复入壁，深堑而自守 今可立致也。即不能，事未可
知也 君王能自陈以东傅海 以舒屠六，举九江兵 诣项王
1、楚兵罢食尽，此天之亡楚之 时也，不如因其机而遂取之。
理想所在：此其志不在小 不择手段（大行不顾细谨，大礼不 辞小让） 建议合理
韩信、彭越为何不遵守约定？
拥兵自重，利益驱动，借机要挟刘 邦裂土封侯，取得实际利益。
评价张良在垓下之战中的作用。
重要作用，提出了重要军事谋虑： 急击勿失！ 洞悉人心，献出得当的军事策略
战前项羽面临怎样的形势？ 其失败结局已初露端倪，有哪些？