美术课动物植物欣赏教学设计
小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思
一、教案案例：1. 教学目标：（1）让学生了解和欣赏动物和植物的美，培养学生的审美能力。
（2）通过观察和分析，让学生掌握动物和植物的基本特征，提高学生的观察力。
（3）培养学生运用美术语言表达自己对动物和植物的认识和情感。
2. 教学内容：（1）动物的欣赏：了解动物的外形、结构、色彩等特点，欣赏各种动物的美。
（2）植物的欣赏：了解植物的外形、结构、色彩等特点，欣赏各种植物的美。
（3）动物植物的组合：将动物和植物进行组合，创作出富有创意的作品。
3. 教学过程：（1）导入：通过展示各种动物和植物的图片，引导学生关注和欣赏动物和植物的美。
（2）新课讲解：讲解动物和植物的基本特征，分析各种动物和植物的美。
（3）示范：教师示范如何运用美术语言表达自己对动物和植物的认识和情感。
（4）学生创作：学生根据自己对动物和植物的认识和感受，进行创作。
（5）展示评价：展示学生的作品，引导学生相互欣赏和评价。
二、教学反思：1. 成功之处：（1）通过展示各种动物和植物的图片，激发了学生的兴趣，让他们在欣赏中学会了观察和分析。
（2）通过示范，让学生明确了创作方向，提高了学生的创作能力。
2. 不足之处：（1）在教学过程中，对学生的引导不够，导致部分学生的作品与教学目标有所偏离。
（2）在评价环节，过于注重学生的作品质量，忽视了学生的创作过程和兴趣培养。
3. 改进措施：（1）在教学过程中，加强引导学生关注动物和植物的特点，提高学生的观察力和分析能力。
（2）在评价环节，注重学生的创作过程和兴趣培养，鼓励学生积极参与，充分展示自己的创意。
三、教学设计：1. 教学目标：（1）让学生了解和欣赏动物和植物的美，培养学生的审美能力。
（2）通过观察和分析，让学生掌握动物和植物的基本特征，提高学生的观察力。
（3）培养学生运用美术语言表达自己对动物和植物的认识和情感。
2. 教学内容：（1）动物的欣赏：了解动物的外形、结构、色彩等特点，欣赏各种动物的美。
人教版一年级美术教案-美丽的植物和动物
《美麗的植物和動物》參考教案教材分析：在大自然中有著各種各樣的植物和動物，它們為地球增添了許多的生機與活力，讓學生欣賞大自然中及畫家表現的動物與植物，可以培養學生的環保意識以及自我表達能力。
教學目標：1、引導學生觀察動物和植物的顏色與紋樣。
2、引導學生感受動、植物的顏色與紋樣的美。
3、引導學生用簡單的話語表達自己的感受。
教學重點：學生是否仔細觀察了動物與植物的顏色及紋樣。
教學難點：能否大膽表達自己的感受。
學生準備：有著漂亮顏色或紋樣的動物、植物的圖片資料、實物或標本。
教師準備：2－3幅藝術家表現動物、植物的作品（寫實性的色彩鮮豔的作品）。
教學過程：一、組織教學：按常規進行。
二、導入新課同學們，在我們生存的地球上，有生命的東西除了人類還有什麼呢？對，動物與植物。
它們給我們的生活提供了一個和諧自然的環境。
這節課我們就來欣賞一下動物、植物。
板書課題。
三、講授新課1、學生分小組欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料、實物或標本，老師引導學生仔細觀察動物、植物的漂亮顏色與紋樣，並可以展開自由的聯想與想像。
1）欣賞植物師：你能叫出這些植物的名稱嗎？它們是什麼顏色？它們的葉子是什麼樣子的？它的花兒或葉子長得象你在生活中見到的什麼東西？你最喜歡哪種植物，你喜歡它的什麼？2）欣賞動物師：你最喜歡哪些動物？它們是什麼顏色的？它們身上有什麼花紋？你覺得它們的花紋象什麼？2、學生用簡單的語句表達自己的感受，老師鼓勵學生大膽發表自己獨特的感受。
3、教師引導學生欣賞以動物、植物為題材的藝術家的作品，鼓勵學生描述、解釋作品，並大膽發表自己的評價。
欣賞盧梭的畫。
教師介紹盧梭：盧梭是法國的一位畫家，他喜歡表現風景和人物，並把自己的幻想加入到畫面當中。
他善於細緻地描繪具有特色的風景和人物，強調自己的感受，並用富有裝飾與象徵的手法來表現物象。
他筆下的風景與人物，充滿了天真、稚拙的趣味。
師：你喜歡這幅畫嗎？你喜歡它的什麼？你在生活中見過這些植物與動物嗎？四、課後拓展1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。
一年级美术上册教学设计美丽的植物和动物
一年级美术上册教学设计美丽的植物和动物课程背景美术教学是提高学生审美意识、观察能力和艺术创造能力的重要途径之一。
在一年级，我们的学生正处于开拓广泛知识面的阶段，美术教学需要关注他们的特点。
美术教学需要注重全面发展孩子的一切能力，提供多样化的进修课程。
本教学设计旨在帮助一年级的学生在掌握必要的绘画基础上，了解自然界的植物和动物，培养其爱美的心理和兴趣爱好，增加他们对世界环境的认识。
课程目标•认识并了解世界上常见的美丽的植物和动物•培养学生审美和创造能力•提高学生的绘画技能和色彩感知能力•通过学习，引导学生爱护环境，保护生态教学步骤第一课：认识叶子本节课重在提高学生观察力和绘画技巧，培养学生的耐心和专注力。
让学生通过观察与素描，感受植物的变化。
1. 教师引导教师通过板书和实物演示，引导学生认识叶子的结构，叶子是植物吸收养分和光合作用的主要器官，不同植物的叶子形态也有很大的差异。
2. 学生作业学生进行素描绘制，选择不同的植物叶子模型，依据教师的介绍和实物观察，描绘不同的叶子。
在绘制过程中，学生可以边画边交流，老师可以在旁引导他们，帮助他们解决问题。
第二课：认识花朵本单元重点是教授学生认识花朵的种类和颜色，引导学生对花的喜好，并刺激其发挥创造力，体验自由创作。
1. 教师引导教师通过图片、花表和模型等引导学生了解不同种类的花朵，如玫瑰、牡丹、郁金香等。
以花的颜色为划分依据，让学生熟悉花朵的分类。
2. 学生作业学生通过软垫和彩笔绘制花卉图案，让他们自由地发挥自己的想象和创造力。
教师可以提供一些素材和参考图案，激发学生的艺术创造潜能。
第三课：认识动物这节课旨在让学生了解世界上常见的动物的种类、特征，引导学生探索和发现动物的美。
1. 教师引导通过图片、动物模型、小动画等形式让学生认识动物和他们的特征，例如狮子的毛发、孔雀的羽毛、青蛙的眼睛等。
2. 学生作业学生通过绘画，表达自己对动物的爱好和兴趣。
以主题性的画，可以分别绘制花园、森林、水生环境等自然环境中的动物。
小学美术一年级上册20《美丽的植物与动物》教学设计
（4）徐悲鸿先生以凝练、简劲的用笔，准确生动的造型，塑造了骏马的神情和日行千里的气势。
教师小结：许多画家都有一颗敏锐的心，他们会时时地发现身边事物的美好，并把它们画下来。我们也要做这样的有心人。
五、板书设计
美丽的植物与动物
生命：形状
颜色
学生学习效果评价
1.能否发现植物的形态、颜色和纹样美。
2.能否对植物的美进行简单的描述与评价。
3.能否描绘植物的形态、颜色或局部纹样。
4.能否大胆地表达自己的感受。
教学反思与改进
课时教学设计
课题
20美丽的植物和动物——动物
课时
第2课时
教材分析
这是一节美术欣赏课，通过欣赏动物、植物，让学生能用简单的话语来表达自己的感受。在大自然中，有着各种各样的植物和动物，它们的颜色和纹样各不相同。以植物园和动物园之旅的形式，观察动物和植物的颜色与纹样，感受动物、植物的颜色和纹样的美，尝试用画笔表达出自己的感受。通过看一看、说一说、画一画等形式，引导学生关注身边的动植物，学会欣赏自然。
想一想：你觉得哪一种动物最可爱。
说一说：你为什么最喜欢它？它有什么特点？
教师巡视、帮助学生。
说一说：
你画了什么动物？
画出了它的哪些特点？
哪里画得最美丽？
生活中有许多物品都仿照了植物和动物，你能说出它们的设计灵感来源吗？
熊书架
斑马凳和长颈鹿杯
椅子系列
海洋生物家居系列
结束语：今天的旅行让我们懂得，是植物使我们的家园变得更美，是动物使我们的生活更有生机。让我们共同爱护大自然，爱护美丽的植物和动物。
《第20课 美丽的植物和动物》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12一年级上册
《美丽的植物和动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生对植物和动物的基本特征有初步的认识，了解其形态、色彩和纹理等美感元素。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和创造能力，激发学生对自然界的热爱和尊重。
3. 学生在学习过程中，能够体验到绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察植物和动物，发现其美感元素，并尝试用绘画语言表达出来。
2. 教学难点：培养学生的创新思维，鼓励学生尝试运用不同的绘画技巧和方法，展现植物和动物的美丽。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括各种植物和动物的图片及相关的美学元素。
2. 准备绘画材料，如彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等。
3. 准备观察工具，如放大镜、显微镜等，帮助学生更深入地观察植物和动物。
4. 设计课堂互动环节，引导学生积极参与讨论和创作。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些美丽的植物和动物的图片，引导学生进入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：向学生介绍本课程的基本知识和技巧，包括绘画技巧、色彩运用、构图等。
让学生了解如何通过简单的线条和色彩来表现植物和动物的美。
3. 实践：学生开始进行实践操作，教师进行个别指导。
学生可以选择自己喜欢的植物或动物进行绘画，也可以发挥自己的想象力，创造属于自己的生物。
教师鼓励学生在绘画中融入自己的情感和创意。
4. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
学生之间可以互相欣赏、交流和学习。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议，引导学生更好地理解和掌握美术技巧。
5. 总结：对本课程进行总结，强调本课程的主要知识和技能，鼓励学生继续保持对美术的热爱和兴趣。
6. 作业：让学生回家后，选择一种自己喜欢的植物或动物，运用所学的技巧和知识，再画一幅画。
这样可以进一步巩固和提高学生的美术技能。
五、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注重学生的个体差异，根据学生的不同水平进行指导和帮助。
一年级上美术教案美丽的植物和动物_人教新课标
一年级上美术教案美丽的植物和动物_人教新课标《美丽的植物和动物》教学设计一、教材分析在大自然中有着各种各样的植物和动物，它们为地球增添了许多的生机与活力。
教材图例选择春、夏、秋、冬具有代表性的桃花、荷花、菊花、蜡梅，让学生感受一年四季里不同的花卉及其不同的特征。
通过小小的嫩芽、大叶的芭蕉、灿烂的葵花、金秋时的白桦林，表现了植物不同的形状和颜色，同时还可以引导学生感受植物的生长过程，从小小的嫩芽开始，长成旺盛的样子，体现生命的成长、蓬勃的生命力。
动物的种类同样丰富，图例的选择考虑到动物的大小、斑纹、生活习性，有凶猛的虎豹、有优雅的丹顶鹤与天鹅、有可爱的金鱼和蝴蝶、有带花纹的斑马和豹、有羽毛特别漂亮的孔雀、有珍稀动物熊猫，达到开阔学生眼界、增长知识的目的。
同时，欣赏艺术家表现的动物与植物，可以让学生们通过对比感受艺术家的艺术表达能力。
二、教学思路一棵平常的树，在画家的笔下会变得如此精彩，因为他们会用心去感受，用热爱生活的心去表现大自然，他们对生活充满了感恩的心！根据当地学生的特点，本方案提供的内容可以适当取舍，要让学生在观察的基础上有所发现、有所体会。
教学目标：1. 能否发现植物和动物的形态、颜色和纹样美。
2. 能否对植物和动物的美进行简单的描述与评价。
教学重难点：1. 能否描绘植物和动物的形态、颜色或局部纹样。
2. 能否大胆地表达自己的感受三、教学过程（一）引言大自然是神奇的世界，让我们一起去旅行。
（二）四季花卉春天来了，万物复苏，百花争春，春光明媚。
桃花在这个季节正蓬蓬勃勃地开放着，观察桃花是什么样子的？（粉色，花瓣圆圆的、小小的，会有重瓣）夏天里最美丽的仙子是荷花，它是什么样子的？（花瓣大大的，中间是黄黄的花心，在绿绿的荷叶映衬下显得特别红艳，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”）最能代表秋天的花是菊花（花瓣一丝丝的，尾端打着卷儿，象征着清高的品格，优雅的气质。
秋霜造就菊成长，不尽风流写晚霞）。
人教版一年级美术教案上册5篇
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
第20课 美丽的动物和植物(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第20课美丽的动物和植物（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课以《美丽的动物和植物》为主题，通过引导学生观察身边的动物和植物，发现它们的特点，从而激发学生的绘画兴趣。
教学内容主要包括：1. 认识常见的动物和植物，了解它们的特点。
2. 学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物和植物的美丽。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描绘出常见的动物和植物，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，增强对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并发现动物和植物的美丽特点。
2. 如何运用绘画技巧表现动物和植物的美丽。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示美丽的动物和植物图片，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 观察与讨论让学生分组观察身边的动物和植物，讨论它们的特点，总结出美丽的表现形式。
3. 技能讲解与示范讲解绘画技巧，如线条、色彩等，并示范如何运用这些技巧表现动物和植物的美丽。
4. 学生实践学生根据所学技巧，自主选择动物或植物进行绘画实践。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结与反思教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的绘画过程，提高审美能力。
六、板书设计1. 第20课美丽的动物和植物2. 教学内容：认识动物和植物的特点、绘画技巧、保护生态环境意识3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技能讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、总结与反思七、作业设计1. 绘画作业：选择一种动物或植物，运用所学技巧进行绘画。
2. 观察作业：观察身边的动物和植物，记录它们的特点和美丽之处。
创新思维,小学美术《动物植物欣赏》教案案例设计与实施
创新思维，小学美术《动物植物欣赏》教案案例设计与实施在小学美术教学中，动物植物欣赏是一个非常重要的教学内容。
对于小学生来说，他们可能对于动植物的认知仅仅停留在基本的认识上，但是，如果能够通过小学美术课程来开拓他们的视野，将动植物的各种形态和特点用艺术的形式呈现，就会让他们不仅仅充实了自己的知识库，更加成为了一名有着创新思维的小学生。
教学目标本次小学美术课程设计的教学目标主要有以下几个方面：1、通过观察动植物的生命特征，找到它们之间的一个共同点，达到对于生命的认知和理解2、强化小学生的想象力和创造力，帮助学生能够将自己所知道的东西融入到具体的艺术创作当中。
3、培养小学生创新思维的能力，让他们在艺术创作当中得到更大的自我满足。
实施方式本次课程的实施主要包含以下几个内容：1、通过一些简单的游戏和介绍生命养分链的方式向小学生们介绍各种形象的动植物，让他们了解生命的多样性和区别。
2、根据学生们的赛制，对于学生们进行分组，每一个小组需要选择提供给他们的一种动物或植物，进行3总以上的艺术表现形式的创作，比如说：素描、水彩、版画等等。
3、少儿美术教师可以通过对于小组的展示和对比中，进行评价和点评，以便给每一组学生提供更好的反馈和资源，激励学生的更高的成长。
案例展示小学生美术班的老师王老师，在当地有着很高的教学水平和口碑。
为了更好的让自己的学生在动植物的欣赏过程中得到更好的学习效果，她准备精心设计一堂课程来提高学生的创新思维能力。
她首先准备了一些生物图片，然后对于这些图片进行了简要的课堂讲解，让学生们能够认识一些动植物的名字和特征。
紧接着，在进行游戏环节的时候，王老师将学生分成了四个小组，在分组的时候，每一个小组需要想一个口号来代表自己这个小组的特征。
另外，王老师还准备了一些布置任务，比如让学生们回家去画出自己的寿命链，用亲身体验的方式来帮助他们更加熟悉生命的各个阶段和层次，从而更好地理解动植物之间的情感和联系。
《第20课 美丽的植物和动物》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《美丽的植物和动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够识别并描述各种植物和动物的特征，提高观察和描述能力。
2. 学生能够通过绘画和手工制作，表达对植物和动物的喜爱之情。
3. 培养学生的审美能力和环保认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察植物和动物的特征，并鼓励他们用自己的语言描述出来。
2. 教学难点：如何引导学生将观察到的植物和动物的特征转化为绘画或手工制作的表现形式，同时培养学生的审美能力和环保认识。
三、教学准备：1. 准备各种植物和动物的图片、模型或标本。
2. 准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、颜料、画纸、胶水、纸盒等。
3. 准备一些植物和动物的科普知识，以便在教室上介绍。
4. 制定合理的教学计划，以确保课程的顺利进行。
小学美术课程《美丽的植物和动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解植物和动物的基本特征，提高对自然界的观察能力。
2. 学习绘画植物和动物的基本技巧，提高绘画能力。
3. 培养对自然环境的珍爱认识，增强对生物多样性的认识。
二、教学重难点1. 教学重点：通过观察、讨论、实践等方式，掌握植物和动物的基本特征及绘画技巧。
2. 教学难点：将观察到的植物和动物形象融入到作品中，提高绘画表现力。
三、教学内容及方法1. 通过图片、视频等多媒体手段，引导学生观察植物和动物的形态特征，并讲解其基本绘画技巧。
2. 组织学生分组观察校园内的植物和动物，进行实地写生。
3. 组织学生交流作品，互相评判，教师进行点评，引导学生发现不足，提高绘画水平。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师展示一些美丽的植物和动物的图片，引导学生思考如何通过绘画表现出它们的美丽。
2. 讲解知识（15分钟）教师讲解植物和动物的基本特征及绘画技巧，包括构图、色彩、线条等方面的知识。
3. 实践操作（30分钟）学生根据教师讲解的知识，进行绘画实践，教师巡回指导，针对不同砚生的问题进行指导。
小学美术《动植物欣赏》教案
小学美术《动植物欣赏》教案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏动植物的美，培养学生的审美能力。
2. 引导学生通过观察、描述和创作，表达对动植物的情感和认识。
3. 提高学生运用美术语言和表现手法的能力，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 动植物的形态特征和美感。
2. 观察和描述动植物的方法和技巧。
3. 动植物绘画的创作方法和步骤。
三、教学重点：1. 让学生通过观察和描述，培养对动植物的感知和表达能力。
2. 引导学生运用绘画技巧，创作出具有个性和美感的动植物作品。
四、教学难点：1. 如何引导学生观察和描述动植物，使其具有生动性和准确性。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，使其创作出具有独特风格和美感的动植物作品。
五、教学准备：1. 准备一些动植物的图片或实物，用于引导学生观察和欣赏。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备教学课件或黑板，用于展示和讲解。
教案内容待补充六、教学过程：1. 导入：教师展示一些动植物的图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发学生对动植物的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解动植物的形态特征和美感，引导学生了解和欣赏动植物的美。
3. 观察和描述：教师引导学生观察动植物的图片或实物，并鼓励学生用语言描述动植物的形态、色彩、纹理等特点。
4. 创作指导：教师讲解绘画技巧和方法，引导学生运用绘画手段表达自己对动植物的感受和认识。
5. 创作实践：学生根据教师的指导，进行动植物绘画创作，教师巡回指导，给予鼓励和指导。
七、教学方法：1. 观察欣赏法：教师展示动植物的图片或实物，引导学生观察和欣赏，提高学生的审美能力。
2. 讲授法：教师讲解动植物的形态特征和美感，引导学生了解和欣赏动植物的美。
3. 实践操作法：教师指导学生进行绘画创作，培养学生的动手能力和创造力。
八、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：教师对学生的绘画作品进行评价，关注学生的创作思路、绘画技巧和美感表现。
2. 学生观察和描述能力的评价：教师对学生的观察和描述能力进行评价，关注学生的观察角度、描述准确性和表达能力。
大班美术有趣的动植物教案
大班美术有趣的动植物教案以下是一份以大班美术有趣的动植物教案为主题的教学教案：
一、教学目标
1. 引导幼儿观察和了解各种有趣的动植物的外形特征。
2. 鼓励幼儿大胆运用绘画技巧表现动植物。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱大自然的情感。
二、教学重难点
重点：准确表现动植物的特征。
难点：发挥想象，创造独特的绘画作品。
三、教学准备
1. 各种动植物图片、视频等资料。
2. 绘画工具，如彩笔、画纸等。
四、教学过程
师：小朋友们，今天咱们要来一起探索有趣的动植物世界啦，你们准备好了吗？
幼：准备好了！
师：那老师先给大家看一些动植物的图片好不好呀？
幼：好！
（展示图片）
师：哇，你们看这个小动物，它长得好特别呀，谁来说说它有什么特点呀？
幼：它有长长的尾巴……
师：对呀，那这个植物呢，它的叶子是什么形状的呀？
幼：是圆圆的。
师：太棒了，小朋友们观察得真仔细。
那现在我们就开始画画吧，把你们喜欢的动植物画出来。
（幼儿开始绘画，老师巡回指导）
师：哇，你画的这个小动物好可爱呀，颜色也涂得很漂亮呢。
幼：谢谢老师。
师：小朋友们画得都好认真呀，等会儿我们一起来欣赏一下大家的作品。
五、教学反思
在教学过程中，幼儿对动植物的兴趣浓厚，能够积极参与观察和讨论。
大部分幼儿能较好地表现动植物的特征，但个别幼儿在绘画技巧上还需要进一步指导和提升。
在今后的教学中，可以提供更多的绘画范例，加强对幼儿绘画技能的培养。
同时，鼓励幼儿发挥更多的想象力，
创造出更富有创意的作品。
小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思
小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
下面就是小编给大家带来的小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思三篇，希望能帮助到大家!小学美术《动物植物欣赏》教案案例一教学目标[德育目标]：培养孩子的爱心。
[智育目标]：引导学生用简单的话表达自己的感受。
引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美;[素质发展目标]：引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样;教学重点难点[教学重点]：鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。
[教学难点]：引导学生大胆的评述、表达。
教学准备动物、植物的欣赏课件，鲜花。
学生活动设计一起观看，一起讨论。
一、导入直接揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。
二、欣赏部分(一)欣赏“美丽的花卉”片段1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。
美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜色、形状多。
(包括花瓣的形状)2.师：先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色?3.生：学生一个接一个大声地说。
4.师：见过哪些形状呢?(生答)(二)欣赏鲜花1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗?(轻声准备，互相介绍)2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。
3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧!(播放鲜花图片)(三)欣赏《可爱的动物》片段1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
(播放“可爱的动物”短片)2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢?(请举例)3.生答。
(四)欣赏动物图片1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏：前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。
小学美术《动植物欣赏》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动植物相关的实际问题，如：“如何用线条和色彩描绘动植物的动态？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用所学技巧描绘动植物。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动植物的形态、线条、色彩等基本知识，也学会了如何欣赏它们的美。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对生态环境保护的认识。我希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，关注大自然，保护动植物。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《动植物欣赏》的教学过程中，我发现学生们对自然界中的动植物表现出浓厚的兴趣，这是非常可贵的。他们在观察、分析和创作过程中积极投入，课堂氛围活跃。然而，我也注意到一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容的把握，我意识到在讲解动植物的形态、线条和色彩时，应该更加注重引导学生观察和发现。在今后的教学中，我会多提供一些具体的观察指导，帮助学生从细节中捕捉到动植物的特点，从而更好地表现它们的美。
其次，关于教学方法的运用，我发现小组讨论和实践活动对学生理解和掌握知识起到了很好的促进作用。但在小组讨论环节，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对主题认识不够深入。在以后的教学中，我会尝试提供更多的话题背景和引导性问题，激发学生的思考和参与热情。
-在观察和分析方面，难点在于如何引导学生从众多细节中找出动植物的特点，并进行有效的表现。教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，帮助他们抓住关键特征，创作出具有个性化的作品。
-在环保意识融入作品方面，难点在于如何让学生将抽象的环保理念具体化、艺术化。教师可以引导学生关注动植物生存环境的变化，思考如何将这些元素融入到作品中，表达出对生态环境的关注和责任感。通过实际操作和创作，使学生更好地理解并传达这一理念。
小学美术《动物植物欣赏》教案案例及反思
一、教案案例：教案主题：《动物植物欣赏》教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物和植物的特点和形态。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
3. 激发学生对大自然生物的热爱和保护意识。
教学重点：1. 让学生通过观察和欣赏，了解动物和植物的特点。
2. 培养学生的审美观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察和欣赏动物和植物的美。
2. 如何激发学生的保护意识。
教学准备：1. 准备相关的动物和植物的图片或实物。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题《动物植物欣赏》。
2. 引导学生思考：你们对动物和植物有什么了解？你们喜欢哪些动物和植物？Step 2: 观察和欣赏（15分钟）2. 引导学生观察和欣赏，注意观察动物和植物的特点和形态。
3. 引导学生分享自己的观察心得。
Step 3: 绘画实践（15分钟）1. 向学生分发画纸和画笔。
2. 引导学生根据自己的观察和欣赏，画出自己喜欢的动物或植物。
3. 引导学生发挥想象，可以在画作中添加自己喜欢的元素。
Step 4: 分享和交流（5分钟）1. 让学生展示自己的画作，并分享自己的创作思路和感受。
2. 引导学生互相欣赏和评价，给予鼓励和赞美。
2. 引导学生反思自己对动物和植物的态度和行为，激发保护意识。
二、教案案例：教案主题：《动物植物欣赏》教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物和植物的特点和形态。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
3. 激发学生对大自然生物的热爱和保护意识。
教学重点：1. 让学生通过观察和欣赏，了解动物和植物的特点。
2. 培养学生的审美观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察和欣赏动物和植物的美。
2. 如何激发学生的保护意识。
教学准备：1. 准备相关的动物和植物的图片或实物。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题《动物植物欣赏》。
2. 引导学生思考：你们对动物和植物有什么了解？你们喜欢哪些动物和植物？Step 2: 观察和欣赏（15分钟）2. 引导学生观察和欣赏，注意观察动物和植物的特点和形态。
《动物、植物欣赏》小学美术教案
《动物、植物欣赏》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识动物和植物的多样性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过欣赏和分析动物和植物的线条、形状、色彩等元素，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物和植物的情感。
二、教学内容：1. 动物欣赏：了解不同种类的动物，分析它们的形态特征、生活习性等。
2. 植物欣赏：了解不同种类的植物，分析它们的形态特征、生长环境等。
3. 动物、植物线条、形状、色彩的欣赏：学习如何通过线条、形状、色彩来表现动物和植物的美。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和认识动物和植物的多样性，培养学生的观察力和想象力。
难点：如何通过线条、形状、色彩等元素来表现动物和植物的美。
四、教学准备：1. 收集各种动物和植物的图片、画作等资料。
2. 准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，发现和认识动物和植物的多样性。
2. 欣赏与分析：展示收集到的动物和植物图片、画作等资料，引导学生分析和讨论它们的形态特征、生活习性等。
3. 绘画实践：让学生选择自己喜欢的动物或植物，运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作。
4. 展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏、评价，教师给予指导和鼓励。
5. 总结与反思：让学生谈谈在欣赏和创作过程中的体会，引导他们关注和热爱大自然。
六、教学评价：1. 观察学生的作品，评价他们在绘画过程中对动物、植物形态特征的把握程度。
2. 评价学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素表现美的能力。
3. 关注学生在欣赏和创作过程中的态度、情感，评价他们关爱大自然、动物和植物的表现。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，让他们亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请动植物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物和植物的世界。
3. 开展环保主题活动，提高学生关爱环境、保护动物和植物的意识。
八、教学参考资料：1. 《小学美术教材》2. 《动物世界》杂志3. 《植物奥秘》科普书籍4. 互联网上关于动物、植物的图片、视频等资料九、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生观察、分析和总结，培养他们的观察力和想象力。
小学美术《动植物欣赏》教案
小学美术《动植物欣赏》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识动植物的特点和美感，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画和手工制作等表现手段，表达自己对动植物的喜爱和感受。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 动植物的特点和美感。
2. 绘画和手工制作技巧。
3. 欣赏和评价美术作品。
三、教学重点1. 让学生掌握动植物的画法和制作技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的审美素养。
四、教学难点1. 动植物的形态和结构的把握。
2. 绘画和手工制作技巧的运用。
五、教学准备1. 教师准备相关的动植物图片、绘画和手工制作作品。
2. 学生准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
六、教学过程1. 导入：教师展示相关的动植物图片，引导学生观察和描述动植物的特点和美感。
2. 教学活动：教师讲解和示范绘画和手工制作技巧，学生跟随教师进行实践操作。
3. 学生创作：学生根据自己的喜好选择动植物进行绘画和手工制作，教师进行个别指导和辅导。
七、作业布置1. 让学生完成一幅动植物绘画或手工制作作品，要求体现动植物的特点和美感。
2. 让学生写一篇关于自己作品的创作思路和感受，培养学生的表达能力和想象力。
八、教学反思教师对自己的教学过程进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，提出改进措施和建议。
九、拓展活动1. 组织学生参观动植物园或进行户外写生，让学生更加深入地了解和认识动植物。
2. 开展动植物主题的绘画和手工制作比赛，激发学生的创作热情和竞争力。
十、评价方式1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画和手工制作技巧、创作思路和表现力。
2. 学生之间的相互评价，培养学生的欣赏能力和评价能力。
3. 家长对学生的作品进行评价，了解学生在家庭中的表现和进步。
六、教学过程1. 课堂导入：教师通过多媒体展示各种动植物的图片，引导学生关注大自然的美丽和多样性。
2. 技能讲解：教师讲解动植物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘制过程。
小学美术《动植物欣赏》教案
小学美术《动植物欣赏》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握动植物的形态特征和结构，提高他们的观察力和表达能力。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，增强他们的环保意识。
3. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，表达自己对动植物的喜爱和感悟。
二、教学内容1. 了解常见的动植物种类和特点。
2. 学习观察和描绘动植物的方法。
3. 运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有创意的动植物作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握动植物的形态特征和结构，提高观察力和表达能力。
2. 难点：如何运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有创意的动植物作品。
四、教学准备1. 教师准备PPT，展示各种动植物的图片和作品。
2. 学生准备绘画和手工制作所需的材料，如画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示各种动植物的图片，引导学生观察和描述它们的外形特征。
2. 新课：教师讲解动植物的形态结构和绘画方法，让学生了解如何表现动植物的细节和质感。
3. 示范：教师展示如何运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有创意的动植物作品。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行绘画和手工制作练习，创作出自己的动植物作品。
5. 展评：教师组织学生展示自己的作品，让大家互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调动植物形态特征和表现手法的重要性，激发学生对大自然的热爱和审美情趣。
六、教学评价1. 学生作品的创意和表现力。
2. 学生在绘画和手工制作过程中的参与度和积极性。
3. 学生对动植物知识的掌握和运用能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行户外写生，观察和描绘自然环境中的动植物。
2. 邀请动植物专家进行讲座，增加学生对动植物的了解。
3. 举办动植物主题的绘画比赛或展览，展示学生的作品。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的指导和鼓励。
2. 注重培养学生的观察力和表达能力，引导学生善于发现和表达美。
深入浅出,小学美术《动物植物欣赏》教案案例分析与演示
深入浅出，小学美术《动物植物欣赏》教案案例分析与演示美术教学是小学教育中不可或缺的一部分，美术教育的目标是培养学生的审美情趣和观察能力，同时提高学生的动手能力和自我表现能力。
然而，在教学过程中，美术教师如何巧妙地设计教学内容和教学方法是非常重要的。
本文将结合小学美术教学中的《动物植物欣赏》课程，分析其教学案例，介绍教学方法和技巧，以期为美术教师们提供有益的参考。
一、动机与目标的概述小学美术教学的一个关键问题是如何激发学生的学习兴趣。
本课程的教学是围绕着动物和植物展开的，因此通过其多样性和美丽来吸引学生获得更多的收获和愉悦。
同时，这门课程旨在提高学生的审美能力、观察能力，以及动手能力和自我表现能力。
在课程结束后，学生应该学会一些基本的美术技巧，能够在植物和动物方面进行观察、理解和绘画，并且能够从他们所见到的事物中获得感觉和灵感。
二、学生背景的分析教师不仅需要了解课程本身的需要，还需要了解学生的状况以便能更好地达到教学目的。
由于《动物植物欣赏》是小学美术课程，因此教师的大部分学生应该是小学生。
小学生是一个充满好奇心、创造力和想象力的群体，他们具有丰富的生活经验和感性认知。
因此，在这门课程设计中，教师需要更多地考虑学生的兴趣、认知和感性需求，并结合学生的认知水平和生活经验来制定更好的教学方案。
三、教学策略的设计在《动物植物欣赏》的教学过程中，教师可以采用以下几种教学策略：1.讲解策略：教师可以通过随篇义务并适当引导学生，来讲解不同物种的外貌、生长环境、习性、传统寓意等等。
通过详细的讲解，学生能够更好地了解动植物的基本特征和生存条件，提高他们的观察能力。
2.感性策略：小学生具有强烈的感性认知，因此，在教学过程中，教师可以让学生通过亲身接触、观察、感受等方式，感受动植物的美丽和神奇。
通过感受美、感受自然，学生可以进一步提高他们的感性表现能力。
3.创造性策略：小学生通常喜欢创造。
因此，为了促进学生的创造性潜能，教师可以采用一些创造性的方法，如模仿、改编、创造等等。
小学美术《动物植物》教案
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《动物植物》这一章节的内容表现出了浓厚的兴趣。他们积极地观察、讨论，并在绘画实践中尝试运用所学的线条、形状和色彩来表现动植物。这让我感到很欣慰，也让我对教学有了以下几点思考。
首先，导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中动植物的观察和思考，有效地激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，我应继续采用这种方式，让学生从生活实际出发，更好地联系所学知识。
其次，在新课讲授过程中，我注意到学生们对于动植物基本特征的理解较为顺利，但在绘画技巧的运用上还存在一些困难。针对这一点，我会在接下来的课程中加强示范和指导，让学生有更多的机会练习和掌握绘画技巧。
此外，实践活动环节，学生分组讨论和绘画操作的过程中的表现让我印象深刻。他们相互交流、共同探讨，充分发挥了团队合作的精神。这也让我意识到，在教学中，要更多地创设这样的情境，让学生在实践中学习和成长。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物植物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围的动植物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动植物的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体会和经验。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地表现动植物的特点”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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美术课《动物植物欣赏》教学设计教学目标[德育目标]：培养孩子的爱心。
[智育目标]：引导学生用简单的话表达自己的感受。
引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；[素质发展目标]：引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样；教学重点难点[教学重点]：鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。
[教学难点]：引导学生大胆的评述、表达。
教学准备动物、植物的欣赏课件，鲜花。
学生活动设计一起观看，一起讨论。
一、导入直接揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。
二、欣赏部分（一）欣赏“美丽的花卉”片段1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。
美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜色、形状多。
（包括花瓣的形状）2.师：先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色？3.生：学生一个接一个大声地说。
4.师：见过哪些形状呢？（生答）（二）欣赏鲜花1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗？（轻声准备，互相介绍）2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。
3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧！（播放鲜花图片）（三）欣赏《可爱的动物》片段1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
（播放“可爱的动物”短片）2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢？（请举例）3.生答。
（四）欣赏动物图片1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏：前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。
（从形状、颜色、斑纹这几个方面说）2.生：介绍。
（五）作品欣赏美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。
很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。
1.何香莲《虎》中国2.凡·高《向日葵》荷兰3.塞尚《睡莲》法国三、课堂延伸动物、植物，可爱、漂亮，老师想知道，你们有什么感受，想怎样表达？生：答。
今天，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们快乐成长吧！（在音乐声中走出教室）四、小结同学们让我们再回过头来看一看，我们在植物乐园和动物王国中有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形状美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。
美在我们身边，希望同学们留心扑捉我们身边的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美好的。
五、课后拓展1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。
2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？3、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想像。
六、板书设计教学反思：这节欣赏课整堂贯穿了以学生为主体、教师为主导的新课程理念，在引导学生开展探究性学习的过程中，培养了学生的审美能力和创新能力以及收集资料的能力等等。
这种角色的转换，学习方法的变化，增强了学生学习兴趣，学习效率明显提高。
在教学中我通过启发诱导，强调研究性学习，倡导主动、探究、合作的学习方法，对丰富学生的美术知识，提高审美能力，开拓学生眼界，有着不可替代的作用。
教学目标[德育目标]：培养孩子的爱心。
[智育目标]：引导学生用简单的话表达自己的感受。
引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；[素质发展目标]：引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样；教学重点难点[教学重点]：鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。
[教学难点]：引导学生大胆的评述、表达。
教学准备动物、植物的欣赏课件，鲜花。
学生活动设计一起观看，一起讨论。
一、导入直接揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。
二、欣赏部分（一）欣赏“美丽的花卉”片段1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。
美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜色、形状多。
（包括花瓣的形状）2.师：先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色？3.生：学生一个接一个大声地说。
4.师：见过哪些形状呢？（生答）（二）欣赏鲜花1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗？（轻声准备，互相介绍）2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。
3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧！（播放鲜花图片）（三）欣赏《可爱的动物》片段1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
（播放“可爱的动物”短片）2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢？（请举例）3.生答。
（四）欣赏动物图片1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏：前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。
（从形状、颜色、斑纹这几个方面说）2.生：介绍。
（五）作品欣赏美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。
很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。
1.何香莲《虎》中国2.凡·高《向日葵》荷兰3.塞尚《睡莲》法国三、课堂延伸动物、植物，可爱、漂亮，老师想知道，你们有什么感受，想怎样表达？生：答。
今天，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们快乐成长吧！（在音乐声中走出教室）四、小结同学们让我们再回过头来看一看，我们在植物乐园和动物王国中有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形状美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。
美在我们身边，希望同学们留心扑捉我们身边的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美好的。
五、课后拓展1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。
2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？3、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想像。
六、板书设计教学反思：这节欣赏课整堂贯穿了以学生为主体、教师为主导的新课程理念，在引导学生开展探究性学习的过程中，培养了学生的审美能力和创新能力以及收集资料的能力等等。
这种角色的转换，学习方法的变化，增强了学生学习兴趣，学习效率明显提高。
在教学中我通过启发诱导，强调研究性学习，倡导主动、探究、合作的学习方法，对丰富学生的美术知识，提高审美能力，开拓学生眼界，有着不可替代的作用。
教学目标[德育目标]：培养孩子的爱心。
[智育目标]：引导学生用简单的话表达自己的感受。
引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；[素质发展目标]：引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样；教学重点难点[教学重点]：鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。
[教学难点]：引导学生大胆的评述、表达。
教学准备动物、植物的欣赏课件，鲜花。
学生活动设计一起观看，一起讨论。
一、导入直接揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。
二、欣赏部分（一）欣赏“美丽的花卉”片段1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。
美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜色、形状多。
（包括花瓣的形状）2.师：先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色？3.生：学生一个接一个大声地说。
4.师：见过哪些形状呢？（生答）（二）欣赏鲜花1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗？（轻声准备，互相介绍）2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。
3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧！（播放鲜花图片）（三）欣赏《可爱的动物》片段1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
（播放“可爱的动物”短片）2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢？（请举例）3.生答。
（四）欣赏动物图片1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏：前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。
（从形状、颜色、斑纹这几个方面说）2.生：介绍。
（五）作品欣赏美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。
很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。
1.何香莲《虎》中国2.凡·高《向日葵》荷兰3.塞尚《睡莲》法国三、课堂延伸动物、植物，可爱、漂亮，老师想知道，你们有什么感受，想怎样表达？生：答。
今天，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们快乐成长吧！（在音乐声中走出教室）四、小结同学们让我们再回过头来看一看，我们在植物乐园和动物王国中有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形状美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。
美在我们身边，希望同学们留心扑捉我们身边的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美好的。
五、课后拓展1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。
2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？3、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想像。
六、板书设计教学反思：这节欣赏课整堂贯穿了以学生为主体、教师为主导的新课程理念，在引导学生开展探究性学习的过程中，培养了学生的审美能力和创新能力以及收集资料的能力等等。
这种角色的转换，学习方法的变化，增强了学生学习兴趣，学习效率明显提高。
在教学中我通过启发诱导，强调研究性学习，倡导主动、探究、合作的学习方法，对丰富学生的美术知识，提高审美能力，开拓学生眼界，有着不可替代的作用。