心怀师德铸就师魂
师德演讲稿：践行师德,铸就师魂
师德演讲稿：践行师德，铸就师魂尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天我站在这里，为大家演讲的主题是《践行师德，铸就师魂》。
作为一名教师，我们肩负着传道授业、育人树人的使命，我们的师德与师魂，不仅关乎自身的生命，更关乎学生的未来。
首先，作为一名教师，我们要践行良好的师德。
师德是教师的灵魂和立身之本。
只有不断修炼师德，才能不断提高自身的道德水平，才能真正做到言传身教，成为学生心灵的榜样。
践行师德，首先要以身作则。
教师要做到言行一致，言行合一，言者无负，行者无愧。
我们要严于律己，做到敬业、守信、廉洁、公正。
只有这样，我们才能树立起良好的榜样，赢得学生和家长的尊敬。
其次，作为一名教师，我们要铸就优秀的师魂。
师魂是教师朴实无华的精神风貌，是教育工作的灵魂和力量源泉。
只有拥有坚定的师魂，我们才能忠诚于教育事业，才能为学生的成长贡献自己的力量。
铸就师魂，首先要有责任心。
教师要有担当和责任感，要真正关心关爱学生的成长。
无论在教学还是管理中，都要站在学生的角度思考问题，为学生的发展着想，用心用情去引导他们，努力帮助他们实现自己的梦想。
其次，要有爱心和耐心。
教师要善于倾听和关心学生的精神世界，要了解他们的需求和困惑，给予他们关爱和支持。
在解答问题时，我们需要用耐心和关怀的态度，不断激发学生的学习兴趣和潜能，使他们能够茁壮成长。
最后，要有创新精神。
教师是知识的传播者和创新的引领者。
只有持续学习、不断创新，我们才能适应时代的发展和学生的需求。
我们要积极借助现代技术手段，提供多样化的教学方法和丰富的学习资源，激发学生的学习热情，培养学生的创新能力。
尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：践行师德，铸就师魂，是每个教师应该努力追求的目标。
在今后的教育工作中，让我们始终牢记自己的职责和使命，不断修炼好自己的师德，通过自身的努力去影响和塑造学生的人生。
相信只要我们共同努力，我们一定能够成为一名优秀的教师，用教育的火炬照亮学生的前程，为社会培养更多的栋梁之才！谢谢大家！。
师德师风铸就师魂的心得体会7篇
师德师风铸就师魂的心得体会7篇一篇引人入胜的心得体会可以成为他人前行的指引，带来积极的情绪和力量，通过总结心得体会，我们能够将经验转化为智慧，指导未来的行动，以下是本店铺精心为您推荐的师德师风铸就师魂的心得体会7篇，供大家参考。
师德师风铸就师魂的心得体会篇1短短一周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。
第一、高尚的师德必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而达到真正教育的目的。
在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。
通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二、作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。
这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
学习师德师风铸就师魂心得体会
学习师德师风铸就师魂心得体会教师，一个神圣的职业，一个充满爱的岗位。
他们肩负着培养祖国花朵的重任，承载着无数家庭的希望。
作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风。
近期，我深入学习了关于师德师风的相关内容，深感其重要性和必要性。
下面，我就学习师德师风铸就师魂的心得体会与大家分享。
首先，我深刻认识到师德师风是教师职业的灵魂。
教师是人类的灵魂工程师，师德师风是衡量一个教师职业素养的重要标准。
只有具备高尚师德师风的教师，才能肩负起为民族培育英才的重任。
在学习过程中，我深感自己肩负的责任重大，作为一名教师，我们要时时刻刻以师德师风为准则，做到心中有爱，行为有范，以人格魅力感染和影响学生。
其次，我明白了师德师风建设是教育事业发展的重要保障。
一个国家的发展离不开人才的支撑，而人才的培养则依赖于教育。
教育事业的发展，离不开教师的辛勤耕耘。
而教师的素质，又取决于师德师风的建设。
只有加强师德师风建设，才能培养出更多优秀的人才，推动我国教育事业的发展。
再次，我认识到加强师德师风建设是提高教师自身素质的必然要求。
教师是学生的榜样，是社会的楷模。
师德师风不仅关系到学生的成长，也关系到教师自身的形象和声誉。
在学习中，我意识到自己要在职业道德、教育教学能力、人格品质等方面不断提高，以更好地为学生服务，为社会贡献力量。
此外，我深感师德师风建设对于构建和谐校园至关重要。
学校是培养学生的地方，是传递正能量的阵地。
加强师德师风建设，有利于营造风清气正的校园环境，让学生在健康、和谐的氛围中茁壮成长。
同时，也有利于形成良好的师生关系，促进教育教学工作的开展。
通过学习，我明确了作为一名教师，应当如何树立和维护师德师风。
首先，我们要树立正确的教育观、学生观和教师观，始终坚持以人为本，关注学生的全面发展。
其次，我们要严于律己，做到遵纪守法，诚实守信，为人师表。
再次，我们要热爱学生，关心学生，尊重学生，平等对待每一个学生。
最后，我们要不断提高自身素质，努力成为一名优秀的教师。
弘扬师德铸就师魂心得体会（精选31篇）
弘扬师德铸就师魂心得体会（精选31篇）弘扬师德铸就师魂心得体会（精选31篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编整理的弘扬师德铸就师魂心得体会，欢迎大家分享。
弘扬师德铸就师魂心得体会篇120xx年8月27日—29日，我们xx市养正学校举行了为期三天的以“和谐教育，幸福师生”为主题的暑期师德培训，内容丰富，其中让我印象最为深刻的就是郑潘胜老师和叶矛矛老师主讲的《爱的责任——师德之魂》。
身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？我想做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
”的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。
可是，在物欲横流、处处充满金钱和权势诱惑的今天，在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？正如这次培训中讲到的一样，我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职业道德。
国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。
我们要从师德的高度来认识教师的爱心：第一、爱事业是师德的思想基础。
作为一名教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。
只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力。
第二、热爱学生是师德的基本内容。
师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心的热情，是一种无私奉献的道德情感，是教育成功的关键。
热爱学生，教师就必须具备“五心”：1、无私奉献的挚爱之心。
传承师魂普照学生——践行师德铸就师魂演讲稿
传承师魂普照学生——践行师德铸就师魂演讲稿：大家好！今天我想向大家分享的主题是“传承师魂普照学生——践行师德铸就师魂”。
作为一名教师，我深知自己的责任与使命——传承知识，培养人才，引领未来。
然而，作为一名合格的教师，也应该具备高尚的师德，才能让学生心怀感恩，成为真正有价值的人才。
师道尊严，德业先行。
只有践行师德，才能铸就师魂。
师德是教育工作者的精神面貌和道德品质，代表着教育行业引领未来的方向。
若我们身体力行，以身作则，塑造好的师德形象，那么学生将会受到潜移默化的影响，形成积极的人生态度。
以我自己为例，我坚信职业生涯中每一个成功的教师都应该将师魂内化于心、凝聚于行。
我认为师魂有三大特征：责任感、使命感、恒心。
教师应该以责任心做好每一个课堂教学，注重学生个性化发展，引导学生逐渐形成良好的学习习惯。
同时，我们还应该以使命感作为推动教学的动力，逐步帮助学生发扬自己的能力，培养出真正有用的人才。
恒心则代表着我们要有足够的耐心，因为教育需要时间，只有与学生一起成长，才能体会到教育的美妙。
当然，践行师德不仅仅是口号的提出和发挥，更是关键性的实际操作。
我们应该具备高度责任感，对学生、对教学负责。
我们应该敬业爱生，关心学生的生活与学习，耐心解答他们的问题，帮助他们解决个人难题。
我们应该具备良好的道德修养，讲诚信、讲操守、讲人格，做到用心经营师德，注重师德的塑造。
我们每一位教育工作者，都需要从自己做起，从小事做起，积极传承师魂。
教育行业是一个充满温暖与感动的行业，我们应该把这份温暖不断地传承，成就更多的学生和未来。
当我们将师德深深印在心底，并且身体力行的去践行，整个教育系统会变得更加和谐、有序，也会更加富有生命力。
女士们先生们，这便是我关于传承师魂践行师德铸就师魂的演讲。
愿我们每一位教育工作者都能够积极传承师魂，成就更多的学生和未来。
谢谢大家。
守初心立师德铸师魂心得体会范本师德师风铸就师魂心得体会
守初心立师德铸师魂心得体会范本师德师风铸就师魂心得体会作为一名教育工作者，守初心立师德、铸师魂是我们的使命和责任。
多年来，我一直努力践行师德师风，不断反思、总结经验，下面我将分享一些我个人的心得体会。
首先，守初心立师德。
教师是教书育人的重要角色，我们的初心就是为了学生的成长和发展。
无论教学的科目、年级和学生的程度如何，我们都要始终以学生为中心，关注学生的发展需求，尽力帮助他们实现个人潜能的完善。
而实现初心的关键是对学生的深入了解和细致观察。
作为一名教师，我常常与学生进行心灵的沟通，关注他们的思想动态、学习状况和人际关系。
通过这种了解和观察，我才能更准确地制定相应的教学计划，满足学生的需求。
其次，立师德铸师魂。
师德是教师的灵魂，守初心就是坚守师德。
作为教育工作者，我们要时刻保持高尚的道德情操，严格要求自己。
首先，要确保诚实守信。
我们要言行一致，言出必行，不言而行，做到说到做到。
其次，要保持高尚的人格品质。
作为学生的榜样，我们要努力培养自己的修养和气质，以师傅的身份和品质影响学生。
同时，教师要有恒心，不断学习和进取，不断提高自身的专业素养。
只有这样才能成为学生的良师益友，为他们树立榜样。
在教学工作中，师风是教师工作的重要一环。
作为一名教育工作者，我始终以自己的行为和专业能力来奉献个人智慧，传递知识和技能，培养学生的学习兴趣和学习能力。
同时，我注重教师的师风建设。
在课堂上，我要做到言传身教，试图打造良好的师生关系。
我尊重学生，关心他们的思想感受，鼓励他们表达自己的意见和思考问题的能力。
与此同时，我也推崇开放的教学风格，积极鼓励学生的主动性和创造性，为他们提供足够的学习空间和机会。
尊重学生的差异是教育工作的重要一环，我们要尊重和接纳每一个学生，他们是我们教育事业的发展基础。
在教育过程中，我们不能只关注学生的学业成绩，更要关心他们的全面发展。
师魂是教育工作者的核心和灵魂，是为了学生的美好未来而努力。
我们要通过己例，教育学生勤奋学习，坚持努力，培养他们克服困难和不断进取的品质。
师德师风铸就师魂三百字心得
师德师风铸就师魂三百字心得师德师风铸就师魂三百字心得1师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
弘扬师德 铸就师魂心得
弘扬师德铸就师魂心得弘扬师德铸就师魂心得引言师德是一种职业道德，是教师在教育和教学活动中应持有的一种伦理道德规范，是教师在育人过程中应秉持的道德品质。
师德的弘扬和师魂的铸就是每一位教师义不容辞的责任和使命。
本文旨在探讨弘扬师德铸就师魂的心得，希望对广大教育工作者有所启示，让教师的师德之光照亮学子的前程。
一、树立教育理念与人生观弘扬师德首先要从树立正确的教育理念与人生观开始。
教师作为育人的主力军，应该明确自己的育人目标和理想，使教育工作始终保持正确的方向。
在我的教育实践中，我始终坚持以学生成长为中心，实现全面发展为目标的教育理念。
我相信每一个学生都有自己的潜能和特长，只有发现并激发他们的潜能，使其在学习和生活中得到全面的发展，才能真正实现教育的价值。
同时，教师还要关注学生的人生观。
我始终告诫学生要树立正确的人生观，追求真善美，追求卓越，勤奋努力，做一个有理想、有担当的人。
我相信一个人的人生观会直接影响他的行为和选择，只有把握好人生观的引导，才能培养出道德修养高尚、心怀大义的优秀人才。
二、关注学生全面发展弘扬师德的重要方面之一是关注学生全面发展。
教师要关注学生的智能、情感、体质和道德等各个方面的发展，使每一个学生在学校得到充分的关怀和发展机会。
在我的教育实践中，我注重培养学生的实践能力和创新能力。
我鼓励学生参加各类社团活动和科技竞赛，培养他们的实践动手能力和团队合作精神。
我还开设了创新实践课程，引导学生进行自主探究和创新思维的培养。
通过这些活动和课程，学生获得了大量的实践经验，锻炼了自己的动手能力和创新能力，不仅提高了他们的学科素养，也培养了他们的综合能力。
此外，教师还应关注学生的情感和道德发展。
我通过丰富的课堂教学和生活教育，引导学生正确处理人际关系，培养他们的情感交流和合作意识。
我还积极组织学生参与公益活动，让他们体验到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的社会责任感和道德情操。
三、做学生的引路人作为教师，我们应该做学生的引路人，给予他们正确的引导和帮助。
用心铸师魂,细节塑师德——一篇生动的教师铸师魂扬师德演讲稿
用心铸师魂，细节塑师德——一篇生动的教师铸师魂扬师德演讲稿！今天，我来和大家共同探讨一个话题：用心铸师魂，细节塑师德。
教师作为引领学生成长的关键人物，肩负着学生身心健康、思想品德和综合素质等各方面的教育任务。
但是，如何成为一名身经百战的好老师，并不是一件易事。
只有用心铸师魂，细节塑师德，才能在教育教学中走得更加深、走得更加远！一、用心铸师魂教师是一种特殊职业，因为教育不是靠工具、制度和金钱可以取代的。
一位优秀的教师，需要具备多方面的素质：良好的专业知识，高尚的师德情操，扎实的教育理论，以及丰富的教育实践经验等等。
这些素质都需要教师自己深入学习和不断总结，才能全面提高个人的教育教学质量。
教育是一项充满爱心、耐心和责任的工作。
教师要把爱心渗透到每一个小细节中，让爱心成为教育的纽带。
教师要懂得包容、相互理解和宽容，让爱心成为心与心的融合。
同时，教师还要拥有一颗包容心，要善于发现学生的闪光点和优点，不断激励和鼓励，让他们在自信、快乐中成长。
二、细节塑师德细节是一周的成功，也是一年的成功，更是一生的成功。
教师工作的具体实践中，细节是非常重要的，因为良好的细节反映了教师的综合素质。
教育的细节不只在于教学过程，还表现在教师日常生活中的点点滴滴。
举几个例子：教师应该注重仪容仪表。
教师不仅是学生的良师益友，更是学生的镜子。
教师的神态、穿着和谈吐，都需要有高度的自律和规范。
教师应该注重礼仪礼节。
教师与学生的互动，除了尊重和平等，还要具备交际技巧，礼貌待人、和蔼可亲是必须做到的。
再者，教师应该注重课堂管理。
教师应该做到有计划的备课，巧妙的课堂安排，严密的课堂掌控。
只有具备一定的教育手段、管理经验和规范制度，才能让学生情绪稳定、心态平和、有效地掌握知识。
教师应该注重教学反思。
如果教学过程中发现问题，应该及时调整方法，改进教育内容，并对教学方法进行及时修正，以实现教育目标。
三、结语用心铸师魂，细节塑师德。
教育教学的实际过程中，一个学校优质教育的关键在于：一批高素质、高能力的教师。
学习师德师风铸就师魂心得体会
学习师德师风铸就师魂心得体会作为一名教师，师德师风是我们最重要的素质之一。
它不仅关系到教师自身的教育水平和道德修养，更关系到教师在工作中的形象和影响力。
师德师风铸就师魂，不仅是一个教师的责任和担当，更是一个教师应当追求的境界。
在我多年的教学实践中，我深刻体会到了师德师风的重要性，也逐渐明白了师德师风对于教育教学工作的深远影响。
首先，师德师风是教师的灵魂和本质。
教师的品行决定了他的教学风格和教育效果。
一个带有高尚品德的教师，能够以身作则，教育引导学生，产生积极的影响。
而一个品德败坏的教师，不仅无法引导学生，还会给学生造成负面影响。
因此，教师的师德师风是他们最基本、最重要的素质之一，也是他们的灵魂和本质所在。
其次，师德师风对于教师的专业素养和职业道德具有重要的影响。
教师是教育工作者，他们的言行举止不仅代表着自己，更代表着整个教育行业。
只有具备高尚的师德师风，教师才能真正成为学生的楷模和引领者。
在日常教学工作中，教师要以身作则，尽职尽责，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生营造一个健康、和谐的学习环境。
再次，师德师风对于学生的教育教学也具有重要的影响。
教师的师德师风是学生的楷模和榜样，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
一个品德高尚、言传身教的教师，能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上的品格和态度。
而一个品德败坏、言行不一的教师，则会给学生传递负面的信息，导致学生的误入歧途。
因此，教师的师德师风直接影响着学生的成长和发展，也塑造着学生成长的道德风范。
最后，要铭记“师傅领进门，修行在个人”。
作为教师，我们在工作中要不断提升自己的师德师风，树立正确的教育理念和职业道德，做一个品德高尚、言传身教的好老师。
只有通过自身的不断努力和修行，才能真正做到以身作则，激发学生的学习兴趣，引导他们朝着正确的方向前行。
师德师风铸就师魂，我们应当用正确的态度对待自己的教育教学工作，走出一条符合教育规律和实践需求的发展之路。
弘扬师德 铸就师魂心得
弘扬师德铸就师魂心得作为一名教育工作者，师德是我们职业的灵魂所在，也是我们工作的根基和动力所在。
只有具备崇高的师德情操，教师才能真正成为学生的引路人、知识的传递者、品德的导师。
随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显，教师的职责也变得更加严肃和庄重。
因此，我们必须时刻弘扬师德，铸就师魂。
一、热爱教育事业热爱教育事业是铸就师魂的首要条件。
作为一名教育工作者，我们的职责是培养优秀的人才，为社会发展做出贡献。
只有真正热爱教育事业，才能投入到教育工作中，才能付出更多的努力，才能更好地履行自己的职责。
教育是一种高尚而伟大的事业，只有热爱它，才能承担起培养未来的重任。
二、敬业奉献教师是为人师表的职业，必须以身作则，做学生的榜样。
无论是在课堂上还是在日常生活中，我们都要以高尚的品德和道德风范，去影响和教育学生。
我们要以身作则，做到言传身教，引领学生走上正确的道路。
教育事业是一项责任重大的事业，只有全身心地投入到其中，才能取得更好的效果。
三、严守职业道德教育工作者必须具备良好的职业道德。
我们要严守教育法规和教师职业道德准则，自觉遵循教育事业的原则和规范。
在与学生和家长的交往中，我们要保持独立、公正和客观的态度，不偏私、不徇私。
我们要尊重每一个学生的个性和需求，不抱偏见，不歧视任何学生。
同时，我们还要尊重学生的家长和社会舆论，秉公执法，公正评价学生的表现与才能，为每个学生提供公平的教育机会。
四、精益求精作为教育工作者，我们要不断提高自己的教学水平和教育能力。
只有不断地钻研学科知识，了解新的教育理论和方法，才能为学生提供更好的教学内容和方式。
我们要善于总结经验、不断反思，不断完善自己的教学方法和技巧，努力提升教学质量。
同时，我们还要不断学习，提高自己的文化素质和综合素质，以便更好地适应社会的发展需求。
五、关心学生关心学生是教师师德的重要体现。
我们要关注学生的成长和发展，真正了解学生的需要和特点。
我们要耐心倾听学生的心声，给予他们关怀和鼓励。
弘扬师德铸就师魂[5篇范文]
![弘扬师德铸就师魂[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/5bd05126bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ea1.png)
弘扬师德铸就师魂[5篇范文]第一篇：弘扬师德铸就师魂弘扬师德铸就师魂归州中学教师职业道德建设年活动总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
一年来，我校按照各级领导关于进一步加强师德师风建设的要求，2010年4月至12月，我校根据县教育局关于《关于在全县教育系统开展教师职业道德建设年活动》的通知精神，结合我校教师实际情况，开展了以“弘扬高尚师德，铸就崇高师魂”为主题的教师职业道德建设年活动，分“学习教育、分析检查整改、总结验收”三个阶段层层推进，活动组织精心、内容丰富、形式多样，达到了预期。
一、加强领导，强化学习，营造良好氛围1、齐抓共管，加强对师德建设的领导。
学校成立了师德建设领导小组，由校长孙阳俊亲自任组长，在党组织的统一领导下，党政工团密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。
学校党支部充分发挥政治核心作用，利用组织党员教师深入开展学习实践科学发展观活动，加强对师德建设的领导；校政教处处定期组织班主任工作培训，规范班主任教师在工作中的师德行为；行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中；共青团把加强青年教师的师德建设工作作为经常性的重点工作，结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动。
2、加强学习，提升素养求共识。
为了使全体教师对开展师德建设年教育活动的目的意义有更深刻的认识，校长在师德师风教育动员会议上，向全校教师作了动员报告，阐述了加强师德建设的重要意义、目标和方法，要求每位教师都要以严肃认真的态度投入到这次教育活动中去，指出了我校师德建设中存在的一些突出问题及其对学校教育造成的影响，要求全体师生通过本次师德师风教育活动解决这些问题。
师德演讲稿例文：践行师德,铸就师魂
师德演讲稿例文：践行师德，铸就师魂尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能站在这里，给大家分享一些有关师德的话题。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成长的重任，更应该时刻谨记师德的重要性，用我们的言行塑造出高尚的师魂。
首先，践行师德，是我们作为教师应当做到的首要要求。
教师是社会的楷模，更是学生的榜样。
践行师德，首先要保持良好的师风。
我们要以身作则，严格要求自己，做到有教无类，公正公平；做到言传身教，为人师表。
同时，我们要始终坚守职业道德，课堂教学中要做到师生互动，充分尊重学生的主体地位，遵循教育规律，激发学生学习的兴趣和潜能。
只有这样，我们才能给学生树立正确的价值观和行为规范。
其次，铸就师魂，是我们教师职业成长的追求。
师魂是一种精神力量，是教师为人为教育事业投入的全部情感和智慧的结晶。
铸就师魂，首先要有坚定的信念。
教师应当坚信教育的力量，相信每一个学生都有发展的潜力，而我们的使命就是引导他们实现梦想。
其次，要有高尚的情操。
教师要善于关心学生，耐心倾听他们的心声和需求，为他们解决问题，给予关怀和鼓励。
最后，要有良好的专业素养。
教师应当不断学习、不断进修，提高自己的教学水平和专业能力，用扎实的知识和丰富的经验来指导学生，帮助他们成为全面发展的人才。
在师德的道路上，我们既要有耐心和激情，也要有谦卑和自省。
耐心和激情是教书育人的动力，是我们在教育事业中坚持不懈的源泉；而谦卑和自省是教师成长的底色，是我们在师德上不断改进和提高的关键。
只有保持谦虚和自省，我们才能在教育的路上不断创新，结出更多更好的果实。
最后，我想以一句格言结束我的演讲：“教育对象是选民，教育过程是监选，教育目标是当选。
”让我们共同践行师德，铸就师魂，成为学生心目中的那个值得敬佩和学习的老师。
谢谢大家！。
学师德,铸师魂心得体会6篇
学师德,铸师魂心得体会6篇当我们在生活中获得了新的视角时，提前准备心得体会可以帮助我们更好地与他人沟通，心得中可以包含对某一现象的反思和改进措施，以下是本店铺精心为您推荐的学师德，铸师魂心得体会6篇，供大家参考。
学师德，铸师魂心得体会篇1小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情，登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作的这几年中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正象歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
当代作家贾先生有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去呵护他们，赋予他们怒放的生命。
野百合也有美丽的春天。
说到这里我总会想到了道北铁中的呼秀珍老师，呼老师热爱学生，有口皆碑；郑鹏同学是咸阳道北铁中一个各方面表现平平的学生。
记得初一第一学期的期中考试后，他为没有达到自己的学习目标而难过灰心。
呼老师认为这是一个教育契机，一定要激起孩子的自信和勇气。
于是她及时家访，多次找郑鹏谈心并帮助他调整学习计划，使郑鹏深受感动。
他说：老师，您放心，我的目标不会改变，我爬也要爬到前20名。
呼老师抓住这一个中等学生典型，从而带动了一大片，激活了一个班。
以师德之志,铸师魂之心——为人师铸师魂的师德演讲稿
以师德之志，铸师魂之心——为人师铸师魂的师德演讲稿：大家好！我很荣幸能够在这里为大家带来一场关于“以师德之志，铸师魂之心——为人师铸师魂的师德”的演讲。
让我们来看看“师德”这个词语的含义：师德，指的是蕴含在教师的为人处事、教育教学等方面的道德品质，以及体现出来的职业精神与人格魅力。
这里的“师魂”，则是指的是教师的思想觉悟、教学自觉、身心健康和道德情操等综合素质，在教学中最起码的要求，并且是我们所要追求的最高境界。
作为一名教师，拥有良好的师德，是我们的必修课，也是我们铸就“师魂”的关键所在。
在“师德”这一方面，首先要有良好的品德。
教育是一项传承和培养人类价值观的职业，我们作为教育者，必须以积极、向上、真诚、善良等正面的品德素质去引导学生。
无论在学校还是在班级，我们都是以身作则的榜样，要以良好的品德作为我们的原则，让学生潜移默化地受到我们的影响，更好地塑造他们的人生观、世界观和价值观。
还要有深厚的专业素养。
作为一名教师，我们必须掌握所教学科专业知识和教育教学的基本理论、方法，在教学中不断提高自身的教学水平和教学效果。
教师是学生的领路人，只有我们自己具有深厚的知识和丰富的经验，才能够更好地引导学生走向知识的海洋，更好地实现个性化教育。
重视自身的职业操守。
作为一名教育工作者，我们必须时刻以责任自居，认真履行教学工作职责，在教育事业中为学生身心健康和全面发展而努力奋斗。
而对于“师魂”这个词语，我们更是追求的目标。
所谓“师魂”，就是我们要有一颗真正热爱教育的心，具有高尚的师道情操，这样才能真正感召每一位学生深深地受到我们的影响。
在班级教育中，我们需要不断探索和创新，不断提高自己的教育教学科研水平，增强自己的专业素养和文化品位，真正成为学生们的引路人、指路人和榜样，为学生们树立理想信念，并注重培养他们的品德、智慧和多样化才能，使他们成长为德智体全面发展的公民。
总结而言，作为一名教育工作者，我们必须把“师德”当做一种道德追求，将“师魂”当做最终的追求目标，通过我们的努力，让每一位学生都能够在我们的教育引导下走向更加成功的未来，铸就精品教育的里程碑，谢谢大家！。
师德师风演讲稿：践行师德,铸就师魂
师德师风演讲稿：践行师德，铸就师魂尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的学生们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家一起探讨师德师风的重要性。
作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是为学生树立正确的价值观和道德观。
师德是我们的底线，师风是我们的形象，践行师德，铸就师魂，是我们每一个教师的使命。
首先，践行师德是教师的基本要求。
在教育事业中，师德是我们的灵魂，是我们在工作中的准则和底线。
作为教师，我们必须具备高尚的道德情操，遵守职业道德规范。
我们应该尊重学生的人格尊严，尊重学生的个性差异，注重学生的全面发展，为学生的成长提供积极健康的指导。
我们要以身作则，严于律己，从而为学生树立正确的道德榜样。
只有践行师德，我们才能够赢得学生和家长的尊重，让教育事业更加充满信任和温暖。
其次，师风是教师的形象展示。
师风直接关系到我们的教学质量和教育效果。
良好的师风可以让学生在和谐的校园氛围中学习和成长。
作为教师，我们需要保持高度的责任心和事业心，认真备课、精心讲解，注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们要善于倾听学生的心声，关注学生的需求，及时解决学生的困惑和问题，给予学生全方位的关怀。
只有以优秀的师风来影响学生，我们才能够提高教育质量，推动学校的发展。
最后，践行师德铸就师魂。
教师的人生只有短短几十年，但是我们的影响却能够超越时空，永远留在学生心中。
一个好的教师不仅仅在于他的学识和才华，更在于他的品德和师德。
我们要以良好的师德和师风去影响学生，让他们在未来的人生道路上能够成为有道德、有素质的人。
在面对困难和压力时，师德将成为我们坚持不懈的动力，也成为我们坚守初心的精神支撑。
只有践行师德，我们才能够真正铸就自己的师魂。
同事们，让我们共同努力，践行师德，铸就师魂。
让我们以高尚的人格和优秀的师风，培养出有道德情操、有理想信念、有创新精神的学生成才。
让我们用自己的行动去影响和改变学生的人生轨迹，为社会培养一支富有责任感和担当精神的新生力量。
学习师德师风铸就师魂心得体会（精选8篇）
学习师德师风铸就师魂心得体会学习师德师风铸就师魂心得体会用师爱造师形，用师德铸师魂，这不仅是我这次学习体会的精髓，更是我今后努力的方向。
下面是小编整理的学习师德师风铸就师魂心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习师德师风铸就师魂心得体会1教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化的传承任务。
当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和教师职业道德。
为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教学任务。
关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，通过对教师先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需努力。
教师职业是一种从事培养人才并实现文化继续与发展的连续性活动，在新形势下，教师角色在发生悄然改变。
从教师的社会作用看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。
在地震中，教师们在关系生命的紧要关头，舍小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点食品给其他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。
从教师的教育作用看，教师又是知识的传授者，课堂纪律的管理者，班集体的领导者，人际关系的协调者，心理健康的维护者。
因此，过去我们要“传道、授业、解惑”，今天我们要“传道、授渔、激惑”。
在加强师德师风建设的今天，地震中教师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。
作为新型教师，还应该热爱自己所教学科，只有深爱自己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。
师德师风爱心铸就师魂演讲稿
师德师风爱心铸就师魂演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我来到这里，为大家分享一些关于师德师风的心得体会。
在当代社会，教师是祖国的脊梁，是教育事业的中坚力量。
教师的师德师风是教育事业的灵魂，是学生成长成才的关键因素。
在我们这个崇德向善的时代，我们更要注重培养和践行良好的师德师风，用爱心铸就我们的师魂，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
一、树立正确的教育理念作为一名教师，我们首先要树立正确的教育理念。
教育是为了人的全面发展，是为了培养学生的综合素质和创造力。
我们要坚守教育的初心，不忘教书育人的宗旨，不偏离育人为本的原则。
我们要尊重学生的个性和特长，关注学生成长的全过程，做到因材施教，因人施策。
只有树立正确的教育理念，我们才能塑造出良好的师德师风，成为学生心目中的楷模。
二、培养学生的爱心和责任心教师是学生的引路人，我们要用自己的爱心和责任心感染学生，激发他们的爱心和责任心。
在教育过程中，我们要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观，教育他们善良、勇敢、正直。
只有让学生从小培养爱心和责任心，他们才能成为具有高尚品德的人才，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
三、关爱每一个学生在教育事业中，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性和需求，注重个体差异的发展。
我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的成长，关注他们的情感需求。
只有用爱心和耐心对待每一个学生，我们才能建立起良好的师生关系，使学生在良好的氛围中茁壮成长。
四、坚守师德底线在教育工作中，我们要坚守师德底线，做到廉洁自律，勤勉务实，正直守信。
我们要恪守职业操守，不搞升学批发，不做利益交换，不以权谋私。
只有坚守师德底线，我们才能成为学生信赖的良师益友，使教育事业朝着更好的方向发展。
五、不断自我提高作为一名合格的教师，我们要不断自我提高，不断学习、不断进步。
我们要关注教育前沿，积极参加各种培训和学习，提高自己的专业水平和教育理论素养。
学习师德师风铸就师魂心得体会(精选)
学习师德师风铸就师魂心得体会(精选)学习师德师风铸就师魂心得体会近年来，教育界对于师德师风的重视程度逐渐提高，认识到培养德智体美劳全面发展的人才是教育的根本任务。
作为一名教师，我深切感受到学习师德师风对于塑造职业道德和教育氛围以及提升自身素质的重要意义。
通过不断学习和践行师德师风，我不断完善自己的师魂，树立起一个优秀的教师形象。
首先，学习师德师风让我认识到作为一名教师必须具备高尚的道德情操。
教师是学生道德品质的示范者，只有自己具备良好的道德修养和行为规范，才能激发学生的道德意识，引导学生正确的人生价值观。
作为一名教师，我牢记着自己的身份和责任，不仅要遵守法律法规，更要注重道德修养。
在日常的工作中，我始终以身作则，严格要求自己，做到言行一致，言传身教。
尊重每一个学生，关心他们的成长与发展，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
在班级管理中，我着重培养学生的自觉自律能力，关注他们的学习态度和品行表现，及时纠正他们的错误行为，帮助他们树立正确的价值观。
其次，学习师德师风让我认识到作为一名教师应具备优良的职业精神。
教师是育人的工作者，对于自身的教育工作应具备高度的敬业精神。
在我眼中，教育事业是一项神圣而崇高的事业，每一名教师都应该怀有责任感和使命感去对待自己的工作。
在教学过程中，我积极投入，精心备课，不断提升自己的教学水平和教育能力。
我注重与学生的互动，为每一个学生制定个性化的学习计划，并激发他们的学习兴趣和求知欲。
同时，我也不断学习教育科学的知识，了解最新的教育理论和方法，以提升自己的教学效果。
我相信只有在这个大家庭中，教师们拥有高尚的职业精神，才能真正影响和塑造学生的成长。
再次，学习师德师风让我认识到作为一名教师要坚守教育原则。
教育是一项复杂的事业，需要教师具备丰富的知识和专业技能，同时也需要坚守教育的底线和原则。
在教育中，我始终坚守“以人为本、因材施教”的原则，关注每一个学生的个体差异，通过因材施教为每一个学生提供适合他们的教育服务。
学习师德师风铸就师魂心得体会(精选篇)
学习师德师风铸就师魂心得体会(精选篇)学习师德师风铸就师魂心得体会导言：教师是社会的栋梁，为培养人才贡献了巨大的力量。
作为教师，具备良好的师德师风是追求教育事业的必备条件。
本文将探讨学习师德师风的重要性，并分享个人在学习师德师风过程中的心得体会。
一、师德的重要性1.1 师德的定义与内涵师德是指教师在教育教学活动中所应当具备的道德品质和行为规范。
具体而言，师德包括爱岗敬业、勤奋钻研、严于律己、以身作则、关爱学生等方面。
1.2 师德的作用与意义师德是教师形象的体现，是塑造良好师生关系的基础。
良好的师德能够激发学生的学习兴趣，促进学生的健康成长。
同时，师德也体现了教育事业的社会责任和道德担当。
二、学习师德师风的重要性2.1 师德对教育教学的影响良好的师德能够建立起良好的师生关系，建立起正向的教育教学环境。
只有建立了良好的师生关系，学生才能够更好地接受教育，教师才能更好地开展教学工作。
2.2 师德对教师个人发展的影响学习师德师风不仅有助于教师的教学工作，也是教师个人发展的重要因素。
学习师德师风能够提升教师的职业素养，提高教师在职场的竞争力。
三、学习师德师风的途径与方法3.1 系统学习相关知识学习师德师风需要系统学习相关知识。
可以通过阅读相关的书籍、教育报刊、参加培训课程等方式获取师德师风知识。
3.2 观摩他人的榜样可以观摩其他教师的榜样，学习他们的优点与经验。
这些优点和经验能够帮助自己提升师德师风水平。
3.3 反思与自我完善学习师德师风需要不断的反思和自我完善。
通过对自己教学行为的反思，找出自身存在的不足之处，并努力改正。
四、学习师德师风的心得体会4.1 关注学生的成长作为教师，要积极关注学生的成长。
通过与学生的交流和观察，发现学生存在的问题，并给予适当的指导和帮助。
只有关注学生的成长，才能在教育教学中起到真正的引导作用。
4.2 勤于学习，不断提升自我作为教师，要勤于学习，不断提升自己的专业素养。
只有不断提升自身的教学水平，才能更好地为学生提供优质的教育资源。
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心怀师德铸就师魂
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《心怀师德，铸就师魂》。
孔子说：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
这句话是说：不培养品德，不钻研学问，知道怎样做符合道义却不能改变自己，有缺点不能及时改正，这些都是我忧虑的。
在这里，孔子将德放在了首位，足可以看出德对于一个人的重要性，更可看出孔子作为一名教育先哲，德在他心中的地位。
历史发展到今天，我们这些后之为师者，难道不应该在学生中、同仁间、社会上树立起自己的师德吗？我想我们每个人都会在自己的心中树立师德。
接下来谈一下我个人在工作中对师德师风的一些浅薄的理解。
一、教师要立身为德。
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
教师对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对工作的勤奋和进取，对知识的严谨和求实，对自己的要求和自律
都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。
学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
二、教师要善于发现学生优点，包容学生的缺点。
一个热爱学生的教师，会对自己的学生极为关注。
他善于发现和展示他们身上的优点，会把自己对学生的期待深深地融合在对学生的爱当中。
学生的优点、点滴收获、细小进步，会使他感到欣慰和快乐，他会合理的展示他们的优点，会科学地表扬和激励学生，让学生产生向上的力量，自励进取；学生有了缺点，犯了过错，会使他苦恼、难过，他会包容、宽容学生的缺点和过错，会用合理的方式处理学生的过错，让学生在轻松、愉悦的气氛中改正自己的缺点和过错。
对待学生的缺点和过错要用爱的方式去处理，这样会让学生很乐意地去接受和改正，学生就会从教师的言行中，感受到教师那份殷切的爱，就会理解教师对学生的严格要求，就会把教师的严格要求看成是师爱的自然延伸。
三、教师要创造一种愉快学习环境，使学生在轻松、愉悦的气氛中获得知识。
学生的学习是一个艰苦的过程，如何使这一过程成为一种轻
松、愉悦的享受。
这是每一个热爱学生的教师都必须考虑的问题。
真正热爱学生的教师不会为了个人的积分而强迫学生学，也不会为了教师的荣耀而压制学生学，让学生处在一种郁闷、压抑的环境中学习。
相反，热爱学生的教师一方面积极创造一种愉快的学习环境，让学生在轻松、愉悦的气氛中学习，同时不断提升自己学识水平和自身素养，以适应学生需要；另一方面，他们毫不保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对学生的教学和教育上、在他们的身心成长上取得最好的成果，同时总是能够找到方法，给学生创造平台，让他们展示自己的能力、知识和才干，帮助他们相信自己的力量。
在老师的眼里，重要的不在于学生学到了多少知识，而在于技能的掌握。
只有这样，学生才能成为真正懂得人类文明，享受文明幸福的人，教师的爱便也才得到了回报。
四、教师要热诚关心学生，真挚尊重学生，与学生建立起一种深厚的情感和和谐的关系。
教育家赞科夫曾经说过：“当教师把一个学生看成是一个具有个人特点、具有自己志向、自己智能和性格的人的时候，才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
”热爱学生就应把每个学生看作一个独立的个体，深入了解他们，热诚关心他们，真挚尊重他们，与他们建立起深厚的情感和和谐的关系。
要与学生建立深厚的情感和和谐的关系，首先要深入地了解学生，当然也要学生全面地了解自己，因为情感是建立在相互了解、相互认识的基础上的，没有了解和认识就没有相互间的信任，更没有相互间的情感。
育人先知人，知人先知心，了解、关心和研究学生的过程，就是和学生建立情感的过程，为此，在这个过程中，既要了解学生的思想动态、工作能力、学业能力、兴趣爱好、交往情况、家庭情况、个性特点等，还要关心他们的学习和生活，积极主动地参与到他们的各种活动中去，与他们打成一片，真正地走入他们的心灵，从而达到师生心理相知，心心相印，为师生深厚情感和和谐关系的建立打下坚实的基础。
在了解学生、关心学生的过程中，必须尊重学生。
美国作家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。
”教师不能以一些种教育者或管理者的身份去教育和管理学生，让学生感到疏远和陌生，而应与学生处于一种平等的地位，以诚相待，真正地去尊重他们，让他们感到亲近和亲切，从而建立起融洽的情感氛围。
这样他们的心灵之窗才会被打开，和谐的师生关系和浓厚的情感才会形成，才会在心理上、情感上产生共鸣，才会“亲其师”，从而“信其道”。
否则，便会为师生之间挖掘一道不可逾越的鸿沟，便会丧失与学生建立深厚情感和和谐关系的基本条件，便会使教育的根本功能不能实现。
美国著名的教育心理学家吉诺特博士曾经所说过的一段话：“在学校当了若干年的教师之后，我得到了一个令人惶恐的结论——教学的成功与失败，‘我’是决定性因素。
身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；我能让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。
”这种“力量”是师德的力量，师爱的力量。
一个教师若没有师德和师爱，就不会让学生产生向上的力量；就不会让学生“生活得愉快”，而是“生活得悲惨”；就不会是“启发灵感的媒介”，而是“制造痛苦的工具”；就不是“救人”，而是“伤人”；就不会让教学取得“成功”，而是“失败”。
由此可见，师德和师爱是教育教学取得成功的有效保证，尤其是师爱，它不仅是师德的重要内容，也是师德的主要表现形式，更是师德之魂。
泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。
”我们选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
有一首歌最动人
那就是师德
有一种人生最为美丽
那就是教师
有一道风景线最为闪亮
那就是师魂
不要说我们一无所有
我们拥有无数颗炽热的心
我们用爱播撒着希望
我们用高尚的品德影响着朵朵花儿美丽绽放当我们悄悄回首时
那里将会绿草如茵、硕果累累
谢谢大家！。