初中生物教师年度考核个人总结
初中生物教师年度考核总结
初中生物教师年度考核总结初中生物教师年度考核总结（7篇）生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。
而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
包括了动物、植物、细菌、真菌、古细菌，以下是准备的初中生物教师年度考核总结范文，欢迎借鉴参考。
初中生物教师年度考核总结精选篇1本学期教学工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：一、常规教学工作顺利进行本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的计划，教学任务基本完成。
二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。
然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式(去年尝试后经验总结)，并与期末考评、学期成绩挂钩。
评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等;评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。
在此前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达能力都得到一定提高。
尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥。
三、加强了实验课的开设基于学校实验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验。
同时制定了新的实验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。
以保障实验课开展的顺利有序。
四、积极参加备课租活动共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授;确定组内献课的课题和展示内容。
五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训有教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。
其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。
总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。
初中生物教师年度考核工作总结范文(精选6篇)
初中生物教师年度考核工作总结范文（精选6篇）初中生物教师年度考核工作总结范文（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候抽出时间写写工作总结了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的初中生物教师年度考核工作总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生物教师年度考核工作总结1 本学期任教八年级生物课，和学校政教工作紧张忙碌而收获多多。
我能够认真执行学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。
平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
二、教育教学方面我能够认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
认真实施学校推行的“自学互助，导学精练”的教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。
促进学生全面发展，及时反思和改进教学方法，关注学生对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
初中生物教师年度考核个人总结4篇大全
初中生物教师年度考核个人总结4篇大全初二生物教材下册，在编写上更注意了学生的观看试验教学，而且增加了争论、调查和嬉戏。
针对过去教科书比拟无视学生主动参加学习的问题，依据新教材精神，大力强化探究性学习，安排了较多的各类学习活动，如探究、争论、阅读、观看、试验、实习、制作、解读、设计等。
贴近学生生活实际，提倡探究性学习。
为了更好地开展试验教学，发挥新教材的优势，我们讨论制定了具体的试验规划，通过一年的教学试验，取得了很大的成绩，现总结如下：一、新课标规定的试验教学目标我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，仔细根据新课标的精神来进展试验教学，保质保量地完成了生物试验。
学生获得生物学根本事实、概念、原理和规律等方面的根底学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。
使学生初步具有生物学试验操作的根本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。
初步形成了生物学根本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的根底。
二、在培育学生力量方面通过半年来的试验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物试验中常用的工具和仪器，具备了肯定的试验操作力量。
培育了学生的动手力量、操作力量、观看力量、设计试验的力量、与其他同学的合作力量等多方面的力量。
初步具有收集和利用课内外的图书资料及（其它）信息的力量。
初步学会了生物科学探究的一般（方法），进展了学生提出问题、作出假设、制定规划、实施规划、得出结论、表达和沟通的科学探究力量。
在科学探究中进展合作力量、实践力量和创新力量。
三、情感态度与价值观了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育了学生爱家乡的情感，增加了振兴祖国和转变祖国面貌的使命感与责任感。
使学生乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、肯定的探究精神和创新意识。
在生物试验过程中，初步学会运用所学的生物科学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题的力量。
在与同学合作探究的过程中，培育了学生与他人的合作意识与合作力量。
初中生物教师年度考核个人总结(5篇)
初中生物教师年度考核个人总结(5篇)第一篇：初中生物教师年度考核个人总结本学期，我担作八年级三个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力，和教学成果。
一、课前(备课)不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作做出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、课中(上课)增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、课后(辅导)1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。
四、期末复习根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。
初中生物教师年度考核个人总结7篇
初中生物教师年度考核个人总结7篇初中生物教师年度考核个人总结精选篇1初中生物科学的教育是面向全体学生的，它的目的并要培养生物学家、培养生物人材，初中生物教学的目的是所有中学生的生物科学素养，培养热爱大自然，自觉保护环境的情操，对生物科学的兴趣，为一今后要从事生物事业的人打下最的基础。
从我接触学生的那一刻开始，我一直以培养对生物学科的兴趣为主要目的的。
我的每课堂设计、每活动安排以学生为中心，并且以培养学生素质为中心的。
老师，教材是要的，教材老师来说只是承载知识的工具，而教学的依赖。
一名教师，要所教年级的教材，还整个中学阶段的教材。
要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生些知识，知识体系是怎样安排的，学生在每学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要培养和等等。
在我的教学中，通常我把教材中的知识的安排糅合成专题，然后再学生的学情安排教学进度。
并且在整个教学过程中贯穿的活动，例如课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习中知识。
生物学一门以实验为基础的生命和生命活动规律的学科，很强的实践性和严谨的科学性。
生物学以技术应用、知识创新快的特点，的应用性和的创新性。
在自然界和人类社会发展的，每一位生物老师应转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生的基础知识、科学求实的、灵活多变的思维和强烈的创新意识。
这就要求在课堂教学中应牢牢把握"求实、求活、求新"的教学三原则，新的教学成果。
在教学中，要搞清生物要领的过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要举例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解。
对生物规律的讲解中，要注意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其的概念规律要区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。
在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和的学习习惯。
让你的学生对你有信心和兴趣我们每一位教师都处在学生视野的横向和纵向比较之中，能否在学生中有一个良好的教学能力形象是极其重要的。
生物教师年度考核表个人总结5篇
生物教师年度考核表个人总结5篇第1篇示例：回顾过去一年的教学工作，我深感自己在这一年里取得了一些进步和成绩，也有不少地方存在不足和需要改进的地方。
在今年的年度考核中，我认真总结了自己的工作和教学经验，希望通过这份总结能够对自己的工作进行一次全面的检视和反思。
我在这一年中重点注重了课堂教学的质量提升。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们进行自主学习和探究实验。
我在课堂教学中增加了案例分析、探究性实验等教学方法，帮助学生更好地理解和掌握生物知识。
我也积极开展了生物学科竞赛活动，激发学生学习生物的兴趣和热情。
通过这些努力，我感到自己的教学水平得到了一定的提高，学生的学习效果也得到了明显的提升。
我在这一年中还重视了学科建设和教研工作。
我不断学习和探索生物学科的前沿知识和研究动态，参加各种学术研讨和交流活动，积极与同行进行教学经验交流，提高了自己的学科水平和教学能力。
我还参与了学校的教研活动，积极参与学科建设工作，为学科的改革和发展出谋划策，取得了一些成果，并为学校的教育教学工作做出了一些贡献。
我在这一年中也认真履行了教师岗位职责，积极参加学校的各项工作。
我每天准时到校，认真备课，认真批改作业，积极主动与学生家长沟通，关注学生的学习和生活情况。
在班级管理方面，我努力推动班级文化建设，增强班集体的凝聚力和团结精神，创造了一个和谐积极的教学氛围。
在学校多种文体活动中，我也积极参与，为学校的活动增添了不少亮点。
在这一年的工作中，也有一些不足和需要改进的地方。
我发现自己的教学方法还不够多样化，有时候过于侧重于讲授知识而忽略了培养学生的动手能力和实践能力。
我需要进一步探索和尝试更多的教学方法，让学生在实践中学习，让他们自己动手做实验，感受生物知识的魅力。
我在学科建设和教研工作中还存在一些薄弱环节，需要加强自己的学科素养和研究能力，多参与一些学术研讨和交流活动，提高自己的学科水平和教学能力。
我还需要严格要求自己，加强自身素质和能力的提升，不断学习和进步，提高自己的师德师风，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
生物教师年度考核个人总结5篇
生物教师年度考核个人总结5篇篇1一、背景本年度，作为一名生物教师，我致力于教育教学、科研探索和学术交流等各方面的提升与发展。
在此，我将对自己一年来的工作与学习情况进行全面总结，以期不断提高教学质量，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
二、教育教学工作1. 课堂教学本年度，我认真备课、授课，注重启发式教学和情境教学，努力提高学生的生物学科素养和实验技能。
我针对不同年级、不同基础的学生，设计了多样化的教学方案，确保每个学生都能得到良好的教育效果。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的批判性思维和创新能力。
2. 学生指导在指导学生方面，我积极参与课外辅导、竞赛培训等活动，帮助学生解决学习上的困惑与问题。
我针对不同学生的特点，制定了个性化的辅导计划，取得了显著的辅导效果。
此外，我还积极组织学生参与生物科学竞赛，培养学生的实践能力和团队协作精神。
三、科研探索与学术交流1. 科研探索本年度，我积极参与生物科研项目的申报与实施，取得了一定的研究成果。
我关注学科前沿，努力探索新的研究领域，提高自己的科研水平。
同时，我将科研成果融入课堂教学，使课程内容更加丰富、生动。
2. 学术交流在学术交流方面，我积极参加国内外学术会议、研讨会等活动，与同行专家进行交流与探讨。
通过学术交流，我不仅拓宽了视野，还学到了许多新的教学理念和方法。
此外，我还邀请其他学校的老师来我校进行交流，促进校际合作与交流。
四、个人成长与自我提升1. 专业素养提升本年度，我参加了多次专业培训、研讨会和进修课程，提高了自己的专业素养和教育理论水平。
我还阅读了大量生物学领域的专业书籍和文献，不断充实自己的知识储备。
2. 教育教学研究为了不断提高自己的教学水平，我积极参与教育教学研究，研究新的教学方法和策略。
我还撰写了多篇教学论文，其中部分论文在学术期刊上发表，获得了同行的认可与好评。
五、总结一年来，我在教育教学、科研探索和学术交流等方面取得了显著的成果。
生物教师年度考核个人工作总结3篇
生物教师年度考核个人工作总结3篇生物教师年度考核个人工作总结3篇生物教师年度考核个人工作总结1在初一生物教学中，为提高学生素质我主要是通过生物实验教学来实现的。
初一生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。
因此，组织好实验教学对学生学好生物学有着相当重要的作用。
下面把我初一实验教学工作总结如下。
一、要使学生明确观察目的和任务观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它是通过多种感官的联合活动，并在思维的参与下进行的。
学生在观察时：①首先提出目的和任务；②拟定计划；③按计划认真仔细观察；④提出问题寻求答案。
这样才能保证注意力集中在所要观察的物体上。
例如：鱼鳍的血液循环。
实验目的是要求学生在观察中认识动脉、静脉、毛细血管及血液的流动方向。
观察前教师应强调要调好光圈，光线强弱要控制适当。
使学生按照老师提出的目的要求去观察。
观察的结果好坏，可由教师检查，检查方法可采取教师提问学生回答，也可让学生绘制观察的标本图示，这样一定能达到观察的目的。
在该实验中，还应该强调在观察完毕，应把小鱼放回水中，提高学生保护小动物的意识。
二、对每个实验，应让学生找出重点、难点。
同时围绕重点、难点进行思考并注意关键问题，这样学生在预习时就有了明确的目的、有了思考的内容、有了讨论的话题。
在课堂上教师参与学生们的`讨论，在课外教师指导兴趣小组的活动，对实验内容进行预演，培养实验课小骨干，让他们在实验课上充当小老师的角色，既发挥了实验小骨干的作用，又充分调动了学生的学习积极性。
三、充分对比观察运用纵横比较进行观察，同中求异或异中求同。
对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西，从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。
这样，学生在实验中就会有针对性，便于观察，从而减少盲目性，且印象深刻。
四、先整体观察后局部观察教师要指导学生全面进行观察，抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。
初中生物教师年度考核个人总结(四篇)
初中生物教师年度考核个人总结3、加强实验教学，培养学生的实验操作能力。
生物学是一门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。
然而，由于多数学校实验条件不足，很多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验能力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。
掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。
我们要克服注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽视实验探索：注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。
根据本校的实际情况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替学生实验。
4、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，培养学生创新意识。
生物学知识，既是以生活为基础，从生活中来;学到的知识，也是为了更好地生活。
因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，知识从学生的生活中来，从学生的生活中去也体现在一些特殊的时候。
如在讲到《生物与环境》时，我联系那时生活中的缺水现象，引导学生思考水对生物的影响，这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了。
又如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年暴发的SARS，谈谈自己的看法，这样，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识。
而且通过这样的课，我也发现学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。
5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视知识的形成和发展的过程，启发学生通过学习发现问题并提出问题，从而加深对所学知识的理解，并学会应用。
6、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。
生物教师年度考核个人总结(通用5篇)
生物教师年度考核个人总结（通用5篇）1.生物教师年度考核个人总结第1篇本学期我任教初一年级一（1）、一（二），一（三）三个班的生物。
生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。
经过一学期的实验课教学实践，现总结如下：一、实验目的明确。
学生好奇、好动，对实验陌生。
有的学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度，有的学生认为升学不考，学习目的不明确，这些都给实验课组织教学带来一定困难。
只有学生明确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。
因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外，还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。
二、掌握实验步骤的方法，规范操作。
实验步骤是学生动手规范操作的要领，只有理解、掌握才能规范操作，实验才能成功。
因此实验前指导学生预习，将实验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。
三、指导学生观察实验现象。
学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础，而对实验现象的认真观察，是达到实验的目的、探索实验结果的关键。
但学生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。
这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维，培养了学生认真的科学态度，掌握了知识，提高了能力。
四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。
通过实验考查，促使学生认真预习、复习、动手操作。
对实验操作差的学生及时发现，加强个别辅导，做到人人过关。
这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾，提高了学生对学习生物课的兴趣。
综上所述，通过实验教学，培养了学生学习生物科学的基本方法，认真的科学态度，发展智力，提高了学习生物的兴趣，从而提高了生物教学的质量。
2.生物教师年度考核个人总结第2篇在教学的过程中，如安在轻松的氛围中让学生学好知识是我始终的探究标的目的。
学生是主体。
果此，在教学之前，当真过细地研讨课本，研究先生控制知识的办法。
通过研究教学纲要和教材，一直探索，测验考试各种教养的方式，那些都是必不成少的条件。
初中生物教师年度考核个人总结
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生物教师年度考核总结（5篇）
生物教师年度考核总结在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
发表教学论文____篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!一、思想工作方面三、遵守纪律方面四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
生物教师年度考核总结（二）____学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
生物教师年度考核个人总结范文6篇
生物教师年度考核个人总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名生物教师，致力于教育教学和科学研究两个方面的工作。
在全体师生的共同努力下，我取得了不错的成绩和宝贵的教学经验。
在此，我对自己一年来的工作进行一次全面、客观、严谨的总结。
二、教育教学工作1. 课堂教学我认真备课，精心设计教案，力求创新教学方法，提高课堂教学效果。
在这一年里，我采用了多种教学方法，如启发式、讨论式、案例式等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，提高了学生的学习效果。
2. 学生指导我积极指导学生参加各种生物竞赛活动，取得了优异的成绩。
我注重培养学生的实验技能和独立思考能力，让学生在实践中学习和成长。
此外，我还关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，让学生感受到老师的关心和支持。
3. 教育教学研究我积极参与教育教学研究，参加各类教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。
我还认真阅读教育教学论文和著作，不断提高自己的教育教学理论水平。
三、科学研究工作1. 科研项目我参与了多项科研项目，其中一些项目已经取得了显著的成果。
我认真完成自己的研究任务，积极参与数据分析和论文撰写，为科研项目的顺利完成做出了贡献。
2. 学术交流我积极参加各类学术交流活动，与国内外专家学者进行交流，学习先进的研究方法和经验。
我还认真阅读相关学术著作和论文，不断提高自己的学术水平。
四、个人成长与反思1. 专业成长在过去的一年里，我不断学习和提高自己的专业知识水平，参加了多次培训和研讨会。
我还积极阅读专业书籍和文献，不断提高自己的学术素养。
2. 教育教学反思我认真反思自己的教学方法和效果，不断改进自己的教学方式和手段。
我还关注学生的需求，及时调整教学策略，让学生更好地学习和成长。
五、总结过去的一年里，我在教育教学和科学研究两个方面都取得了一定的成绩。
我注重课堂互动，创新教学方法，提高学生的学习效果。
我还积极指导学生参加各种生物竞赛活动，关注学生的成长和发展。
初中生物教师个人年终工作总结范文5篇
初中生物教师个人年终工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名初中生物教师，致力于提升学生的生物学科素养，激发学生的探究兴趣，以及培养他们独立解决问题的能力。
本年度的工作是充实且富有挑战的，现就我的工作情况做一份全面的总结。
二、教学工作1. 课程设计与实施今年，我主要负责初中生物课程的教学工作。
在课程设计上，我遵循了素养教育的理念，结合学生的实际情况，对课程内容进行了合理的调整和补充。
同时，我注重课程的实施过程，尽可能地使每一堂课都生动有趣，富有启发性。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学和探究式教学，鼓励学生主动思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
此外，我也运用多媒体教学手段，如PPT、视频、实验演示等，使课堂教学更加生动直观。
3. 学生指导与评估在学生的学习过程中，我注重个性化的指导，对于学生的学习困难，我会及时给予帮助和指导。
同时，我定期进行学生的学习评估，以便及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
三、教研活动1. 教研活动参与今年，我积极参与了学校的教研活动，与同事们共同研讨生物教学的问题和解决方案。
我还参加了一些省级和市级的教研会议，学习到了许多新的教学理念和方法。
2. 教学研究与成果我还进行了一些教学研究，就生物课程中的某些难点和热点问题进行了深入的研究。
我还撰写了一些教学论文，其中一篇被省级教育期刊接收发表。
四、个人成长与反思1. 专业能力提升为了提升自己的教学能力，我参加了许多培训和学习，如生物学最新研究成果、教学方法与技巧等。
我还参加了一些教学比赛，锻炼了自己的教学能力。
2. 工作反思与改进在工作中，我也发现了一些问题和不足。
例如，在某些课程的设计和实施上，我还需要更加深入地研究学生的需求和学习特点。
在教学方法上，我还需要更多地尝试新的教学方法和手段。
因此，我将在新的一年中，继续努力提升自己的教学能力和素质。
五、总结总的来说，过去的一年是充实而有意义的。
初中生物教师年终总结报告8篇
初中生物教师年终总结报告8篇篇1一、背景作为初中生物教师，我在本年度内认真履行职责，积极开展教育教学工作，取得了一定的成绩。
在此，我对自己的年度工作进行总结，以期为新一年的工作提供参考。
二、教育教学工作1. 课堂教学本年度，我认真备课，精心设计教案，注重课堂互动，提高了课堂教学效果。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、探究等，使学生能够更好地理解和掌握生物知识。
同时，我还注重培养学生的实验能力，组织开展了多个实验课程，让学生通过亲手操作，深入了解生物学的奥秘。
2. 教育教学研究在教学研究方面，我积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教育教学问题。
我还认真阅读生物教学相关的书籍和文章，不断提高自己的教育教学水平。
通过研究，我深入了解了学生的学习需求和特点，为课堂教学提供了更加贴近学生实际的教学内容。
三、学生管理工作在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习意识，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的心理健康，积极与学生沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。
通过努力，我得到了学生的信任和尊重，班级的学习氛围也得到了明显的改善。
四、课外活动本年度，我组织开展了多次生物学科普活动，如生物知识竞赛、生物实验比赛等，让学生在活动中巩固和拓展所学知识。
此外，我还带领学生参与校外的生物考察活动，让学生亲近自然，了解生态环境，增强了他们的环保意识和责任感。
五、个人成长与反思1. 专业成长本年度，我参加了多次省级和市级的生物教师培训，学习了先进的教育教学理念和方法，提高了自己的专业素养。
我还积极参加学术研讨会，与同行交流经验，拓宽了自己的视野。
2. 反思与改进回顾本年度的工作，我发现自己在教学和管理工作中还存在一些不足，如课堂互动不够充分、学生个性化需求关注不够等。
为此，我将进一步加强课堂教学研究，提高课堂互动效果，关注学生的个性化需求，提高教学效果。
同时，我还将加强学生的心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的问题。
初中生物老师年度考核个人总结（精选5篇）
初中生物老师年度考核个人总结（精选5篇）初中生物老师年度考核个人总结（精选5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的初中生物老师年度考核个人总结（精选5篇），欢迎大家分享。
初中生物老师年度考核个人总结1本学期我适应新时期的教学工作，认真学习教学工作。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学习实际情况。
使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展立足，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法：内容及学生的实际，设计课的类型。
认真写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量：在教学中，要使内容讲解更清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，层次要分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。
让学生学得容易，学得轻松。
在课堂上尽量让学生多动口动手动脑。
以及也要充分考虑每一个层次的学生学习能力。
三、虚心请教其他老师：在教学上有疑必问，多听其他老师的教学方法，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精炼，要具有针对性，同时也要及时批改，认真分析学生作业的情况，他们在作业上出现的问题要及时讲解。
在课后，要求学生认真复习课后练习，课前准备。
五、狠抓学风：在我所教的班级中，我上课要求比较严格，要求大部分学生必须专心听课，课后认真完成作业，但有少部分学生学习上存在的问题是不敢问，所以作业都是抄袭来完成任务。
这样只会严重影响成绩的提高。
对此，我要求学生在学校上要有一种提高的精神，遇到的问题要及时问，对抄袭作业的学生严厉的批评。
这样才能提高自己的成绩。
初中生物教师年度工作总结（精选5篇）
初中生物教师年度工作总结初中生物教师年度工作总结（精选5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编收集整理的初中生物教师年度工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！初中生物教师年度工作总结篇1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初一年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。
2024年生物教师年度考核总结简单版（四篇）
2024年生物教师年度考核总结简单版为保持教学的生机与活力，我始终致力于教育教学理论的学习。
我深入研读____方针政策，遵守法律法规，忠诚于人民的教育事业，积极参与教学改革实践，探索并遵循教育教学规律。
我全情投入于这一崇高的职业，遵守学校各项规定，与同事团结协作，关心学生，努力成为一名合格的人民教师。
我以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班级准则，严格要求学生。
我模范遵守《中小学教师职业道德规范》，严于律己，塑造良好的师德形象，致力于培养学生的全面素质。
本学期，我着重学习新课程标准及相关教育理论，以提升教学教研水平。
二、秉持实事求是与创新精神，我认真开展教学和研究工作。
教育教学是教师的核心任务。
本学期，我将新课程理念融入课堂教学，以“活化教材，践行新理念”为目标，努力使生物课堂更具特色，形成独特的教学模式，以满足素质教育的需求，提高教学质量。
1、我注重基础知识的巩固和重点的突出，有效进行一轮复习工作。
针对高三年级的复习需求和时间紧迫性，我带领备课组精心设计教学方案，帮助学生构建完整的知识框架，明确知识的重难点和易错点。
我在课堂上言简意赅，突出重点，创新教学方法，激发学生的学习积极性和创新思维。
我考虑到学生的记忆特点，利用图形辅助教学，构建知识网络，减轻学生的记忆负担。
在作业设置上，我兼顾不同层次学生的需求，确保每个学生都能体验到进步的喜悦。
我每周教授____节生物课，复习阶段的课时量超过____节，工作量大，但我始终保持高质量的教学标准。
2、我重视教学反思，及时总结，以提升教育教学水平。
我积极参与各类教学活动，如“青年教师说课比赛”、“新教师招聘”等，通过这些活动提升自身的教育教学能力。
3、在备课组工作中，我积极推动高效的教学研讨，确保集体备课活动的实效性。
总之，我始终以培养学生的实际能力为目标，力求在生物教学中发挥更大的作用。
我也能积极承担学校布置的其他任务，无论是大型教学活动还是日常辅导，都能以饱满的热情和高效的工作态度完成，为提升全校的教育教学水平贡献力量。
初中生物教师年度考核个人总结
初中生物教师年度考核个人总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生物教师年度考核个人总结年终总结首先要对工作情况进行概述，然后总结自己的优缺点和从过去工作中得到的经验教训，最后要写明对今后工作的打算。
下面小编收集整理的初中生物教师年度考核个人总结，欢迎阅读参考!!初中生物教师年度考核个人总结一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。
注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。
本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。
本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
在教学上我的一贯作风是：1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。
另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。
制定符合学生的教学方法及教学内容。
在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。
主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。
总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。
为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。
同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。
这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。
本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。
听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。
总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。
老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。
上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。
本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。
另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。
十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。
下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。
为人师表，处处以身作则。
初中生物教师年度考核个人总结为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高教室的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在教室上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把教室教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的主动性和主动性。
通过课外科技活动把生物教室延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。
因此,教室上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到教室之中得到更多的操作技巧。
同时,教室上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行教室改革。
把教室与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。
教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的教室氛围,学生们都喜欢我的课,所教教室的生物考试成绩均能保持前列。
同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。
我主动地担任学校的生物公开课任务,主动参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。
但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。
尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
初中生物教师年度考核个人总结20XX～20XX学年度已经结束，蓦然回首，有喜有忧。
在这一学年里，本人开始担任教导处教务员，着重协助本校教导处日常事务及学校电教和辅助人事工作，并担任八年级生物教学。
回顾这一学年来，本人一直以“实”的精神做好每一项工作，一直把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受到李校长的好评。
现将有关工作情况简述如下：我能坚持每天看书看报,收看收听新闻,养成关心国内外大事的习惯,努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民服务的宗旨。
坚持理论联系实际，学以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观，注重日常优良工作作风的养成。
自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。
拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。
顾全大局、服从安排，主动参加学校组织的一切会议和各种活动。
我主动参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性，自主性的培养与发挥。
我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。
在工作中，主动、主动，任劳任怨，具有强烈的事业心和高度的责任感。
平时，尊敬领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
一、用一颗热爱教育的心去抓好生物教学工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
热爱教育教学工作是教师的天职。
我是属于热爱教学工作的那种教师，我深爱着我的学生。
一学年来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革教学方式，取得了明显效果。
在担任八年级的生物教学中，我竭力做到上好每一堂课;尽力关心和爱护每一位学生，不屏弃每一个学生。
现在在校的学生多数学习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，老师说上句，他说下句，平时大部分学生经常不完成作业;基础知识差，写字“草书”现象非常严重，面对这样的一群学生，我没有埋怨和气馁，而是面对现实，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方百计改变自己的教育教学方式。
不满足现状，主动参加各类进修，不断提升自身业务能力。
这几年我利用节假日休息时间自学专业知识，参加了江苏教育学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上才能过关，在即将拿到本科文凭时我真正学会了自学的本领。
这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参加省级、市级的各种培训，学会了如何运用网络资源优化教室教学，学习制作课件丰富教室教学，学会了管理学校机房，学会了协助学校管理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、泰州市职称电子档案和学生学籍电子档案。
本学年，我又协助教导主任完成教导处的部分工作，有机会多次到市级学校参悟新课程改革精神，平时工作中做个细心的人，记录下教学中和教务中的点点滴滴。
1)教务工作方面这学年，我作为学校的教务员，主要协助学校教务工作。
由于，我是第一次走上这一岗位，对要面临的工作非常陌生，心中一直没有底，不知道自己是不是能胜任这一工作。