2018-2019 学年春季学期
天津城建大学教务处
天津城建大学教务处城建教务﹝2019﹞9号各学院全体同学：2018-2019学年春季学期学生选课的补退选工作即将开始，请各学院及时通知并组织好本学院学生在规定时间内登陆选课系统进行补、退选。
为保证这次补、退选工作顺利进行，现将有关具体事宜通知如下：1、补退选的时间：本学期教学周第二周，具体时间为3月13日上午10：00—3月18日上午10：00。
2、学生选课必须严格按照每门课程的选课限制说明进行选课。
3、根据学生学籍管理（《天津城建大学本科学生学籍管理规定》天城大政…2018‟109号规定：学生每学期所选择修读课程的总学分不得超过35学分；修业年限内所修课程总学分不得超过培养方案规定的总学分，请各位同学认真核对所选课程。
4、补退选的具体操作和步骤：（1）专业选修课的选课：登录综合教务系统后，在【选课管理】/【选课方案】/【计划课程】界面进行选择；（2）校公共选修课的选课：登录综合教务系统后，在【选课管理】/【选课方案】/【校任选课】界面进行选择，本学期依然开设26门尔雅通识网络课程，此类课程课程号以885开头，不设定具体的上课时间和地点，请大家第三周关注教务处网站“2018-2019学年春季学期网络课程开课通知”，按通知时间、方式进行学习；（3）创新能力与综合素质拓展课： 2016、2017级学生的培养方案中新增加了创新能力与综合素质拓展模块（第三、四学期开设），要求学生在学期间获得2学分该类课程，每个学期最多选择2门，请同学们根据自己的兴趣爱好，在【选课管理】/【选课方案】/【计划课程】界面进行选择。
注：此类课程的课程号以665开头，上课时间安排在周一-周日的第五大节，实际运行中采用网络授课、考核的方式进行，请同学们注意甄别、选择。
选中后第三周登录教务处网站，查看“2018-2019学年春季学期网络课程开课通知”，按规定的时间、方式进行课程的学习和考试。
（4）重修选课：登录综合教务系统后，在【选课管理】/【方案课程】界面里显示所有培养方案中本学期开设的课程，不及格准备重修的学生可在此界面进行选课；或者在【选课管理】/【重修选课】界面输入要重修课程的课程号和课序号进行选课（课程号和课序号可从教务处下载专区《2018-2019学年春季学期开课清单》中查看）。
2021年-有答案-广西钦州市某校七年级春季学期期中考试地理试卷
2018-2019学年广西钦州市某校七年级春季学期期中考试地理试卷选择题1. 中国某品牌的彩电出口到印度，配套的说明书应使用（）A.英语B.西班牙语C.法语D.阿拉伯语2. 印度所在的半岛是（）A.中南半岛B.印度半岛C.马来半岛D.阿拉伯半岛3. 印度的主要粮食作物是（）A.小麦和玉米B.水稻和小麦C.水稻和谷子D.青稞和玉米4. 以下的矿产资源中印度储量丰富的是（）A.石油、铁、铝B.煤、铁、锰C.煤、铁、铜D.煤、石油、天然气5. 下列国家中，不是印度邻国的是（）A.巴基斯坦B.中国C.尼泊尔D.巴勒斯坦6. 印度北部的山地是（）A.阿尔卑斯山B.东高止山C.喜马拉雅山D.乌拉尔山7. 穿过印度的重要纬线是（）A.赤道B.南回归线C.北回归线D.北极圈8. 发源于我国，流经中南半岛的河流名称组合正确的是（）A.红水河红河B.金沙江萨尔温江C.澜沧江湄公河D.怒江伊洛瓦底江9. 东南亚流经国家最多的国际河流是A.江河B.湄公河C.萨尔温江D.伊洛瓦底江10. 位于印度西北部的国家是（）A.尼泊尔B.孟加拉国C.巴基斯坦D.斯里兰卡11. 东南亚的华人、华侨众多，其祖籍大多是（）A.广东台湾B.福建江西C.福建广东D.江苏上海12. 发源于喜马拉雅山南坡，流经印度，最终注入孟加拉湾的大河是（）A.印度河B.恒河C.雅鲁藏布江D.布拉马普特拉河13. 关于东南亚的叙述，不正确的是（）A.是世界上重要的热带经济作物的生产基地B.由中南半岛和马来群岛两部分组成C.整个地区都是热带雨林气候D.处于两大洲和两大洋的“十字路口”，地理位置十分重要14. 下列著名的旅游景点位于柬埔寨的是（）A.大金塔B.婆罗浮屠C.吴哥窟D.下龙湾15. 位于湄南河附近的城市是（）A.河内B.金边C.曼谷D.万象16. 对下图中甲、乙、丙、丁的叙述，正确的是（）A.甲城市是缅甸的首都金边B.乙城市是泰国的首都仰光C.丙河是东南亚流经国家最多的湄公河D.丁河是湄南河17. 下列城市中，不在大河附近的是（）A.金边B.仰光C.万象D.乌兰巴托18. 关于日本自然地理的说法，错误的是（）A.日本是一个群岛国家B.日本位于太平洋上，多火山、地震C.日本矿产资源非常丰富D.日本海岸线曲折，多优良港湾19. 关于日本的叙述，不正确的是（）A.位于亚洲东部、太平洋西岸的国家B.地形以平原、丘陵为主C.气候是季风气候D.是与我国隔海相望的国家20. 关于日本的叙述，不正确的是（）A.最大的岛屿是本州岛B.最大的平原是关东平原C.地形以山地和丘陵为主D.矿产、森林资源缺乏21. 日本民居多用便于拆装的轻质材料修建，主要目的是（）A.防风御寒B.防震抗灾C.节约环保D.防潮避暑22. 关于日本火山的叙述，错误的是（）A.多火山、地震是因日本处在板块交界处B.富士山是一座活火山C.火山爆发只能给人类带来灾难D.是地理学科研究基地23. 36∘N附近的东京与济南相比较，温差小，降水多，因为其气候属于（）A.温带海洋性气候B.大陆性季风气候C.海洋性季风气候D.地中海气候A.享受美味生鱼片B.到热带雨林探险C.游富士山，泡温泉D.观赏郁金香25. 日本国内贫乏的资源是()A.海洋资源B.水资源C.森林资源D.矿产资源解答题（题文）读俄罗斯图回答下列问题。
安徽省示范高中培优联盟2018_2019学年高一数学下学期春季联赛试题理(含解析)
安徽省示范高中培优联盟2018-2019学年高一数学下学期春季联赛试题 理（含解析）第Ⅰ卷（选择题 共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.设集合2{|280}A x x x =--<，集合1{|1}x B x e +=>，则A B =（ ）A. {|12}x x -<<B. {|21}x x -<<-C. {|2}x x >-D. {|14}x x -<<【答案】D 【解析】 【分析】分别解出集合A ，B 的元素，再由集合的交集运算得到结果. 【详解】2{|280}{|(2)(4)0}A x x x x x x =--<=+-<{|24}x x =-<<，{|1}B x x =>-，{|14}A B x x ⋂=-<<.故选：D.【点睛】这个题目考查了集合的交集运算，属于基础题.2.实数x ，y 满足x y >，则下列不等式成立的是（ ） A.1yx< B. 22x y --< C. lg lg x y > D. 22x y >【答案】B 【解析】 【分析】对于ACD 选项，当x<0,y<0时，显然不成立；对于B 可根据指数函数的单调性得到结果. 【详解】由题意，当x<0,y<0可得到1yx>，而lg ,lg x y 没有意义，此时22x y < 故A 不正确CD 也不对；指数函数2xy =是定义域R 上的单调递增函数，又由x y >，则x y -<-，所以22x y --<.故B 正确；故选B.【点睛】本题考查了比较大小的应用；比较大小常见的方法有：作差和0比，作商和1比，或者构造函数，利用函数的单调性得到大小关系.3.已知关于x 的方程22cos cos 2cos 202Cx x A B --+=的两根之和等于两根之积的一半，则ABC ∆一定是（ ） A. 直角三角形 B. 等腰三角形 C. 钝角三角形 D. 等边三角形【答案】B 【解析】 【分析】根据题意利用韦达定理列出关系式，利用两角和与差的余弦函数公式化简得到A ＝B ，即可确定出三角形形状．【详解】设已知方程的两根分别为x 1，x 2，根据韦达定理得：12x x cosAcosB +＝，2212=1co 2cos 22s 22C x x s Ci C n -+==- ∵x 1+x 212=x 1x 2， ∴2cos A cos B ＝1﹣cos C ， ∵A +B +C ＝π，∴cos C ＝﹣cos （A +B ）＝﹣cos A cos B +sin A sin B ， ∴cos A cos B +sin A sin B ＝1，即cos （A ﹣B ）＝1， ∴A ﹣B ＝0，即A ＝B ， ∴△ABC 为等腰三角形． 故选：B ．【点睛】此题考查了三角形的形状判断，涉及的知识有：韦达定理，两角和与差的余弦函数公式，以及二倍角的余弦函数公式，熟练掌握公式是解本题的关键．4.已知(cos ,sin )a θθ=，3b =，且2()3a ab ⊥+，则向量a 与向量b 的夹角为（ ）A.6π B.56π C.3π D.23π 【答案】B 【解析】 【分析】通过向量的垂直转化为向量的数量积的运算，利用向量夹角的余弦公式求出其余弦值，问题得解． 【详解】23a a b ⎛⎫⊥+ ⎪⎝⎭∴203a a b ⎛⎫+= ⎪⎝⎭，即：2203a a b +⋅=又1a =，∴32a b ⋅=-∴向量a 与向量b的夹角的余弦为32cos ,213a b a b a b -⋅===-⨯，∴向量a 与向量b 的夹角为：56π故选：B【点睛】本题考查向量夹角公式及向量运算，还考查了向量垂直的应用，考查计算能力．5.函数()(f x x =- ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4【答案】B 【解析】 【分析】先得到函数的定义域为：2x ≥或2x -≤，解方程()02 2.f x x =⇒=-或【详解】要使函数有意义，则240x -≥，即2x ≥或2x -≤，由()02f x x =⇒=或2x =-函数的零点个数为2个. 故选：B.【点睛】这个题目考查了函数的零点的求解，函数的零点即方程的根，两者可以直接转化.6.2|2|()log cos x f x x π⎛⎫=-⎪⎝⎭的部分图象大致为（ ） A. B.C. D.【答案】B 【解析】 【分析】判断函数的奇偶性以及对称性，结合函数值的符号是否一致进行排除即可．【详解】f （﹣x ）＝f （x ），则函数f （x ）是偶函数，图象关于y 轴对称，排除A ，D ，f （π）＝ln π﹣cosπ＝ln π+1＞0，排除C ，故选：B ．【点睛】本题主要考查函数图象的识别和判断，利用函数的对称性以及特殊值的符号进行排除是解决本题的关键．7.函数()2lg 106y x x =++的零点是1tan x α=和2tan x β=，则tan()αβ+=（ ）A.53B.52C. 52-D. 53-【答案】B【解析】 【分析】先由韦达定理得到tan tan 10tan tan 5αβαβ+=-⎧⎨=⎩，再由两角和的正切公式得到结果.【详解】因为2lg(106)y x x =++的零点是1tan x α=和2tan x β=，所以1x ，2x 是方程21050x x ++=的两个根，根据韦达定理得到tan tan 10tan tan 5αβαβ+=-⎧⎨=⎩,再由两角和的正切公式得到:tan tan 5tan()1tan tan 2αβαβαβ++==-.故选B.【点睛】本题考查了二次方程的根，以及韦达定理的应用，涉及正切函数的两角和的公式的应用，属于基础题.8.ABC ∆中，5AB =，10AC =，25AB AC ⋅=，点P 是ABC ∆内（包括边界）的一动点，且32()55AP AB AC R λλ=-∈，则AP 的最小值是（ ） A. 41 B. 39C. 3D.332【答案】C 【解析】 【分析】由题干条件和向量点积公式得到三角形的边长，再根据向量加法的平行四边形法则得到P 所在的轨迹，进而得到结果.【详解】依题意1510cos 25cos 2AB AC A A ⋅=⨯=⇒=3A π⇒=.由余弦定理得53BC =ABC ∆为直角三角形.设35AD AB =，过D 作'//DP AC ，交BC 于P'，过P'作'//EP AB ，交AC 于E .由于32()55AP AB AC R λλ=-∈，根据向量加法运算的平行四边形法则可知，P 点位于线段'DP 上，由图可知AP 最短时为AD ，所以3AD =.故选C.【点睛】(1)向量的运算将向量与代数有机结合起来，这就为向量和函数的结合提供了前提，运用向量的有关知识可以解决某些函数问题;(2)以向量为载体求相关变量的取值范围，是向量与函数、不等式、三角函数等相结合的一类综合问题.通过向量的运算，将问题转化为解不等式或求函数值域，是解决这类问题的一般方法;(3)向量的两个作用：①载体作用：关键是利用向量的意义、作用脱去“向量外衣”，转化为我们熟悉的数学问题；②工具作用：利用向量可解决一些垂直、平行、夹角与距离问题.9.设变量x ，y 满足约束条件2302401x y x y y --≥⎧⎪--≤⎨⎪≥⎩，若目标函数(0,0)z ax by a b =+>>的最小值为1，则11a b+的最小值为（ ）A. 7+B. 7+C. 3+D. 3+【答案】D 【解析】 【分析】作出不等式组对应的平面区域，利用线性规划的知识即可得到结论．【详解】变量x ，y 满足约束条件2302401x y x y y --≥⎧⎪--≤⎨⎪≥⎩的可行域如图，当直线z ＝ax +by （a ＞0，b ＞0）过直线y ＝1和2x ﹣y ﹣3＝0的交点（2，1）时，有最小值为1； ∴2a +b ＝1，11a b +=（2a +b ）（11a b +）＝32a b b a ++≥=故选：D ．【点睛】本题主要考查线性规划的应用，利用数形结合是解决本题的关键．10.若数列{}n a 为等差数列，{}n b 为等比数列，且满足：12019a a π+=，120192b b ⋅=，函数()sin f x x =，则10091011100910111a a f b b ⎛⎫+= ⎪+⎝⎭（ ）A. 3B.123 D. 12-【答案】C 【解析】 【分析】根据等差和等比数列的性质得到100910111009101113a a f f b b π⎛⎫+⎛⎫= ⎪ ⎪+⎝⎭⎝⎭进而得到结果.【详解】根据等差数列的性质得到1201910091011a a a a π+=+=，根据等比数列的性质有100910111201910091011100910112;1a a b b b b f b b ⎛⎫+⋅=⋅= ⎪+⎝⎭332f π⎛⎫== ⎪⎝⎭. 故本题选C.【点睛】本题考查等比数列和等差数列的性质的应用，是基础的计算题，对于等比等差数列的小题，常用到的方法，其一是化为基本量即首项和公比或者公差，其二是观察各项间的脚码关系，即利用数列的基本性质.11.将函数()4sin 22f x x ππ⎛⎫=-⎪⎝⎭和直线()1g x x =-的所有交点从左到右依次记为1A ，2A ，…，n A ，若P 点坐标为(0,3)，则12...n PA PA PA +++=（ ）A. 0B. 2C. 6D. 10【答案】D 【解析】 【分析】画出函数图像，根据对称性得到1253...55(1,3)PA PA PA PA +++==-，进而得到结果. 【详解】函数()4cos 2f x x π⎛⎫=⎪⎝⎭与()1g x x =-的所有交点从左往右依次记为1A 、2A 、3A 、4A 和5A ，且1A 和5A ，2A 和4A ，都关于点3A 对称，如图所示：则1253...55(1,3)PA PA PA PA +++==-，所以12...10n PA PA PA +++=. 故选：D.【点睛】这个题目考查了向量加法的平行四边形法则，涉及函数的图像的交点问题，属于综合题.向量的两个作用：①载体作用：关键是利用向量的意义、作用脱去“向量外衣”，转化为我们熟悉的数学问题；②工具作用：利用向量可解决一些垂直、平行、夹角与距离问题.12.对于数列{}n a ，若任意*,()m n N m n ∈>，都有()m n a a t m n -≥-（t 为常数）成立，则称数列{}n a 满足t 级收敛，若数列{}n a 的通项公式为2log n a n =，且满足t 级收敛，则t 的最大值为（ ） A. 6 B. 3C. 2D. 0【答案】D 【解析】 【分析】根据题干中对收敛数列的定义得到2{log }n tn -是递增数列或常数列，相邻两项相减得到121log 0n n n b b t n++-=-≥，进而得到结果. 【详解】由题意：m n a a t m n -≤-对任意的*,()m n N m n ∈>恒成立，2log n a n =，且t 级收敛，则22log log m n t m n -≤-恒成立，即()()22log log 0m tm n tn m n---≥-恒成立，据此可知数列2{log }n tn -是递增数列或常数列，令2log n b n tn =-，根据数列是单调递增的得到()12121log (1)1,log 0n n n n b n t n b b t n+++=+-+-=-≥ 据此可得：221log log 10n t n+≤<=恒成立，故0t ≤，t 的最大值为0. 故选D.【点睛】这题目考查了数列单调性的应用，数列作为特殊的函数，可通过函数的单调性研究数列的单调性，必须注意的是数列对应的是孤立的点，这与连续函数的单调性有所不同；也可以通过1n n a a +-差值的正负确定数列{}n a 的单调性．第Ⅱ卷（非选择题 共90分）二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分，把答案填在答题卡的相应位置） 13.已知函数1()(21)m f x m x +=-为幂函数，则(4)f =__________．【答案】16 【解析】 【分析】根据幂函数定义求出m 的值，写出()f x 的解析式，即可计算()f 4的值． 【详解】由题意，函数()()m 1f x 2m 1x+=-为幂函数，2m 11∴-=，解得m 1=，()2f x x ∴=，()2f 4416∴==，故答案为：16．【点睛】本题考查了幂函数的定义，及幂函数的求值问题，其中解答中熟记幂函数的定义，用定义求得幂函数的解析式是解答本题的关键，着重考查了推理与计算能力，属于基础题．14.已知函数()2sin3f x x π=，则(1)(2)(2019)f f f ++⋯+=__________．【答案】【解析】 【分析】根据函数表达式得到函数的周期，得到(1)(2)...(6)0f f f +++=，进而得到结果. 【详解】依题意可得()2sin3f x x π=，其最小正周期6T =，且(1)(2)...(6)0f f f +++=，故(1)(2)...(2019)(1)(2)(3)f f f f f f +++=++=故答案为：【点睛】这给题目考查了正弦函数的周期的求法和应用，属于基础题.15.设非零向量a ，b 的夹角为θ，记(,)cos sin f a b a b θθ=-，若1e ，2e 均为单位向量，且1232e e ⋅=，则向量12(,)f e e 与21(,)f e e -的夹角为__________． 【答案】2π 【解析】【分析】根据题意得到1212(,)cos sin f e e e eθθ=-，21(,)f e e-12sin cos e e θθ=-，再根据向量点积的公式得到向量夹角即可.【详解】由题设知，若向量1e ，2e 的夹角为θ，则2e ，1e -的夹角为πθ-.由题意可得1212(,)cos sin f e e e e θθ=-，2121(,)cos()sin()f e e e e πθπθ-=-+-12sin cos e e θθ=-， 12211212(,)(,)(cos sin )(sin cos )f e e f e e e e e e θθθθ⋅-=-⋅-2222112122cos sin cos sin cos sin e e e e e e θθθθθθ=-⋅-⋅+2sin cos 2θθ=-. ∵123e e ⋅=，cos θ=，1sin 2θ=，12sin cos 202θθ=⨯=，向量12(,)f e e 与21(,)f e e -的夹角为2π. 故答案为：2π. 【点睛】这个题目考查了向量数量积的应用，以及向量夹角的求法，平面向量数量积公式有两种形式，一是cos a b a b θ⋅=，二是1212a b x x y y ⋅=+，主要应用以下几个方面:(1)求向量的夹角， ·cos ·a ba bθ=（此时·a b 往往用坐标形式求解）；（2）求投影，a 在b 上的投影是a bb⋅；（3）,a b 向量垂直则0a b ⋅=;(4)求向量ma nb + 的模（平方后需求a b ⋅）.16.已知函数2()2f x x ax a =-+++，1()2x g x +=，若关于x 的不等式()()f x g x >恰有两个非负整数．．．．解，则实数a 的取值范围是__________． 【答案】310,23⎛⎤ ⎥⎝⎦【解析】 【分析】由题意可得f （x ），g （x ）的图象均过（﹣1，1），分别讨论a ＞0，a ＜0时，f （x ）＞g （x ）的整数解情况，解不等式即可得到所求范围． 【详解】由函数2()2f x x ax a =-+++，1()2x g x +=可得()f x ，()g x 的图象均过(1,1)-，且()f x 的对称轴为2ax =，当0a >时，对称轴大于0.由题意可得()()f x g x >恰有0，1两个整数解，可得(1)(1)310(2)(2)23f g a f g >⎧⇒<≤⎨≤⎩；当0a <时，对称轴小于0.因为()()11f g -=-,由题意不等式恰有-3，-2两个整数解，不合题意，综上可得a 的范围是310,23⎛⎤⎥⎝⎦.故答案为：310,23⎛⎤⎥⎝⎦. 【点睛】本题考查了二次函数的性质与图象，指数函数的图像的应用，属于中档题．三、解答题（本大题共6小题，共70分，解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）17.记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和，18a =，322(3)S a =+. （Ⅰ）求{}n a 的通项公式； （Ⅱ）已知12n n T a a a =，且2()m n T m Z ≤∈，求m 的最小值.【答案】（Ⅰ）42nn a -=；（Ⅱ）6.【解析】 【分析】（I ）根据题干条件得到1326a a a +=+，进而求得公比，得到通项；（II ）结合第一问得到(7)22n nn T -=，根据指数函数的单调性和二次函数的性质得到最大值为64，进而得到结果.【详解】（I ）设{}n a 的公比为q ，由题意322(3)S a =+得：1326a a a +=+，根据等比数列通项公式得到：12q =，所以42nn a -=. （II ）(7)212..2.n n n nT a a a -==，()72,2tn n y t -==，当3n =或4时，nT取得最大值64.所以2646m m ≥⇒≥，故m 的最小值为6.【点睛】本题考查等比数列的通项公式，是基础的计算题，对于等比等差数列的题，常用到的方法，其一是化为基本量即首项和公比或者公差，其二是观察各项间的脚码关系，即利用数列的基本性质.18.已知函数()4sinsin 1(06)223xx f x ωωπω⎛⎫=--<< ⎪⎝⎭的图象的一条对称轴为6x π=. （Ⅰ）求()f x 的最小正周期及单调递增区间； （Ⅱ）求()f x 在区间,123ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上的最大值和最小值.【答案】（Ⅰ）,,2,63k k k Z πππππ⎡⎤++⎢⎥⎦∈⎣；（Ⅱ）0,2-. 【解析】 【分析】（I ）通过两角和差的正弦公式得到化简之后的式子，进而求得周期和单调区间；（II ）结合第一问得到函数的单调性，进而得到函数最值. 【详解】（I ）()4sinsin 12sin 2236xx f x x ωωππω⎛⎫⎛⎫=--=-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭， 6x π=是对称轴，662k ωππππ+=+，k Z ∈，且06ω<<，0k =，2ω=，()2sin 26f x x π⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭，其最小正周期为π；单调递增区间为：2,63k k ππππ⎡⎤++⎢⎥⎣⎦，k Z ∈. （II ）由（I ）可知，()f x 在,126ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦递减，在,63ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦递增，0, 1.123f f ππ⎛⎫⎛⎫-==- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭可知当12x π=-时得最大值为0；当6x π=时得最小值-2.故()f x 在区间,123ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上的最大值为0，最小值为-2.【点睛】已知三角函数解析式求单调区间：①求函数的单调区间应遵循简单化原则，将解析式先化简，并注意复合函数单调性规律“同增异减”；②求形如y =A sin （ωx ＋φ）（其中ω>0）的单调区间时，要视“ωx ＋φ”为一个整体，通过解不等式求解．但如果ω<0，那么一定先借助诱导公式将ω化为正数，防止把单调性弄错；③若ω<0，利用诱导公式二把y ＝A sin(ωx ＋φ)中x 的系数化为大于0的数．19.如图，ABC ∆的三个内角A ，B ，C 对应的三条边长分别是a ，b ，c ，角B 为钝角，⊥BD AB ，7cos 225B =-，2c =，85b =.（Ⅰ）求sin A 的值； （Ⅱ）求BCD ∆的面积. 【答案】(1) 5sin A = (2)35【解析】 【分析】（1）根据余弦的二倍角公式求出3cos 5B =-，利用余弦定理求出2a =，再根据三角形的形状和二倍角公式，求得sin A（2）由（1）可求出cos A =Rt ABD ∆中，求得AD =，CD =1sin 2BCD S a CD C ∆=⨯，即可求出面积. 【详解】解：(1)由7cos225B =-得：272cos 125B -=-，且角B 为钝角，解得：3cos 5B =-由余弦定理2222cos c a c ac B =+-得：26434455a a ⎛⎫=+-- ⎪⎝⎭解得2a =可知ABC ∆为等腰三角形，即A C = 所以()23cos cos212sin 5B A A =-=--=-，解得sin A =(2)由sin A =cos A =在Rt ABD ∆中，cos c A AD =，得AD =，CD b AD =-==三角形面积113sin 222555BCD S a CD C ∆=⨯=⨯⨯＝ 【点睛】本题考查正弦定理、余弦定理和三角形面积计算问题，考查余弦的二倍角和三角形的内角和定理，三角形中的求值问题，需要结合已知条件选取正、余弦定理，灵活转化边和角之间的关系，达到解决问题的目的．其基本步骤是：第一步：定条件，即确定三角形中的已知和所求，然后确定转化的方向； 第二步：定工具，即根据条件和所求合理选择转化的工具，实施边角之间的互化； 第三步：求结果，即根据已知条件计算并判定结果.20.2019年春节期间，由于人们燃放烟花爆竹，致使一城镇空气出现污染，须喷洒一定量的去污剂进行处理.据测算，每喷洒1千克的去污剂，空气中释放的浓度y （单位：毫克/立方米）随着时间x （单位：天）变化的函数关系式近似为1,0489,4102xx y x x ⎧+<≤⎪⎪=⎨⎪<≤⎪+⎩，若多次喷洒，则某一时刻空气中的去污剂浓度为每次投放的去污剂在相应时刻所释放的浓度之和.经测试，当空气中去污剂的浓度不低于4（毫克/立方米）时，它才能起到去污作用. （Ⅰ）若一次喷洒4千克的去污剂，则去污时间可达几天？（Ⅱ）若第一次喷洒2千克的去污剂，6天后再喷洒(14)a a ≤≤千克的去污剂，要使接下来的4天中能够持续有效去污，试求a 的最小值. 【答案】（1）7天；(2) 169. 【解析】 【分析】(1) 空气中释放的浓度为()41,04836,4102x x f x x x ⎧⎛⎫+<≤ ⎪⎪⎪⎝⎭=⎨⎪<≤⎪+⎩, 04x <≤时，41+)48x ≥（, 410x <≤时，3642x ≥+,分别解不等式即可；（2）设从第一次喷洒起，经(610)x x <≤天，浓度()962128x g x a x -⎛⎫=⋅++ ⎪+⎝⎭=()21828a x x +++，由不等式得到最值.【详解】（1）因为一次喷洒4个单位的去污剂，所以空气中释放的浓度为()41,04836,4102x x f x x x ⎧⎛⎫+<≤ ⎪⎪⎪⎝⎭=⎨⎪<≤⎪+⎩当04x <≤时，41+)48x≥（，解得0x ≥，04x ∴<≤， 当410x <≤时，3642x ≥+，解得7x ≤，47x ∴<≤，综上得07x <≤， 即一次投放4个单位的去污剂，有效去污时间可达7天. (2)设从第一次喷洒起，经(610)x x <≤天，浓度()962128x g x a x -⎛⎫=⋅++ ⎪+⎝⎭=()21828a x x +++ ≥==4，即169a ≥，[]1,4a ∈,1649a ∴≤≤当169a =时，()()2222182929x x x +=⇒+=+，29,=7x x +=∴满足题意， 所以a 的最小值为169. 【点睛】本题考查了实际应用问题，涉及到不等式求最值，在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用，否则会出现错误.21.若对定义域内任意x ，都有()()f x a f x +>（a 为正常数．．．），则称函数()f x 为“a 距”增函数.（Ⅰ）若31()44f x x x =-+，x ∈R 是“a 距”增函数，求a 的取值范围； （Ⅱ）若2()3xk xf x +=，(1,)x ∈-+∞，其中k ∈R ，且为“2距”增函数，求k 的取值范围.【答案】（Ⅰ）1a >；（Ⅱ）2k >-. 【解析】 【分析】（I ）根据题干条件得到22313304ax a x a a ++->恒成立，故只需要判别式小于0即可；（II ）原题等价于22(2)|2|||33x k x xk x ++++>恒成立，22(2)|2|||x k x x k x +++>+恒成立，分0x ≥和10x -<<两种情况得结果即可.【详解】（I ）2231()()334f x a f x ax a x a a +-=++-. 因为()f x 是“a 距”增函数，所以22313304ax a x a a ++->恒成立，由0a >，所以2210912014a a a ⎛⎫∆<⇒--<⇒> ⎪⎝⎭. （II ）因为2()3xk xf x +=，(1,)x ∈-+∞，其中k ∈R ，且为“2距”增函数，即1x >-时，22(2)|2|||33x k x x k x ++++>恒成立，所以22(2)|2|||x k x x k x +++>+，当0x ≥时，即4420222x k k x k ++>⇒>--⇒>-，当10x -<<时，22(2)(2)x k x x kx +++>-，所以(1)(2)02x k k ++>⇒>-.综上所述，得2k >-.【点睛】这个题目考查了恒成立求参的问题，恒成立有解求参常见的方法有：变量分离，转化为函数最值问题，或者直接将不等式化为一边为0的式子，使得函数最值大于或者小于0即可.22.已知数列{}n a 满足()*121111111n nn N a a a a ⎛⎫⎛⎫⎛⎫---=∈ ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，n S 是数列{}n a 的前n 项和.（Ⅰ）求数列{}n a 的通项公式；（Ⅱ）若p a ，30，q S 成等差数列，p a ，18，q S 成等比数列，求正整数p ，q 的值； （Ⅲ）是否存在*k N ∈{}n a 中的项？若存在，求出所有满足条件的k 的值；若不存在，请说明理由.【答案】（1）1n a n =+.（2）5p =，9q =.（3）3k =或14. 【解析】试题分析：（1）当1n =时，11111a a -=，12a =，当2n ≥时，由12111111111n n a a a a 已知得--⎛⎫⎛⎫⎛⎫---= ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⇒ ()111112n n n n na a a n a a ---=-=≥ ⇒列{}n a 是首项为2，公差为1的等差数列⇒1n a n =+.（2）建立方程组26061854p q p p q q a S a a S S +==⎧⎧⎨⎨==⎩⎩，或546p qa S =⎧⎨=⎩.当()166354542p q p a q qS +=⎧=⎧⎪⎨⎨+==⎩⎪⎩⇒59p q =⎧⎨=⎩，当546p q a S =⎧⎨=⎩⇒无正整数解，综上5p =，9q =.（3）假设存在正整数k(*1m a m Nm =∈=+，⇒()()22522163m k m k ++--=⇒15m =，14k =，或5m =，3k =，3m 或=，1k =-（舍去）⇒3k =或14. 试题解析：（1）因为121111111n n a a a a ⎛⎫⎛⎫⎛⎫---= ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，*n N ∈， 所以当1n =时，11111a a -=，12a =， 当2n ≥时，由121111a a ⎛⎫⎛⎫-- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭ 111n n a a ⎛⎫-=⎪⎝⎭和12111111111n n a a a a --⎛⎫⎛⎫⎛⎫---= ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭， 两式相除可得，111n n na a a --=，即()112n n a a n --=≥ 所以，数列{}n a 是首项为2，公差为1的等差数列. 于是，1n a n =+.（2）因为p a ，30，q S 成等差数列，p a ，18，q S 成等比数列，所以26018p q p q a S a S +=⎧⎨=⎩，于是654p q a S =⎧⎨=⎩，或546p q a S =⎧⎨=⎩. 当654p q a S =⎧⎨=⎩时，()163542p q q +=⎧⎪⎨+=⎪⎩，解得59p q =⎧⎨=⎩，当546p q a S =⎧⎨=⎩时，()154362p q q +=⎧⎪⎨+=⎪⎩，无正整数解，所以5p =，9q =.（3）假设存在满足条件的正整数k()*m a m N =∈，1m =+，平方并化简得，()()22222363m k +-+=， 则()()22522163m k m k ++--=，所以225632211m k m k ++=⎧⎨--=⎩，或225212213m k m k ++=⎧⎨--=⎩，或22592217m k m k ++=⎧⎨--=⎩，解得：15m =，14k =，或5m =，3k =，或3m =，1k =-（舍去）， 综上所述，3k =或14.。
2018-2019学年第一学期期末、寒假及新学期开学初安排
（1月7日－
1月13日）
1月7日－1月16日
（周一—周三）
学生期末考试
1月10日（周四）
各部门完成学期工作总结，上报校长办公室
各部门完成学期人员考核，上报分管校领导
校学生会期末总结大会
1月12日－1月13日
（周六—周日）
教职工正常上班并参加期末监考，班车正常
第19周
（1月14日－
1月20日）
春季考生校内进行技能测试
1月19日（周六）
进入寒假，各部门根据工作需要安排职工来校上班；
校领导、保卫处开始假期值班
学期
开学准备周
2月20日（周三）
全体校务委员会成员来校研究新学期工作
2月21日（周四）
中层以上干部、总支正副书记、助理级管理骨干及行政人员来校上班，班车正常运行
2月22日（周五）
全体教职工全部正常上班，班车正常运行；
2018-2019学年第一学期期末、寒假及新学期开学初安排
区间
具体日期
具体安排
第15周
（12月17日－12月23日）
12月18日—12月19日（周二—周三）
16:30-18:10中文辩论训练考核
12月20日（周四）
第一次“活力课堂”星级教师考核认定
第16周
（12月24日－12月30日）
12月26日（周三）
1月14日（周一）
辅导员学期工作总结大会
1月16日（周三）
学生基本离校完毕
学生离校宿舍安全卫生大检查
1月17日（周四）
试卷批改、登分和成绩统计工作；其他部门做好总结、档案等学期结束各项工作
1月18日（周五）
9：00晖华楼报告厅：召开全校教职工大会，学期工作总结
安徽省示范高中培优联盟2018-2019学年高二下学期春季联赛数学(文)试题Word版含解析
安徽省示范高中培优联盟2018-2019学年下学期春季联赛高二数学（文）试题第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合，则（）A. B. C. D.【答案】C【解析】分析：由题意，求得，利用集合的交集运算，即可得到结果．详解：由题意，所以，故选C．点睛：本题主要考查了集合的运算，正确求解集合是解答的关键，着重考查了推理与运算能力．2. 若，则（）A. B. C. D.【答案】A【解析】分析：由题意，再由代入即可求解．详解：由题意，则，故选A．点睛：本题主要考查了三角函数的化简求值，其中熟记三角恒等变换的公式是解答的关键，着重考查了推理与运算能力．3. “”是“”的（）A. 充要条件B. 充分不必要条件C. 必要不充分条件D. 既不充分也不必要条件【答案】B【解析】分析：由题意，则或，根据充要条件的判定方法，即可得到判定．详解：由题意，则或，所以“”是“”的必要不充分条件，故选B．点睛：本题主要考查了必要不充分条件的判定，着重考查了分析问题和解答问题的能力．4. 七巧板是我们祖先的一项创造，被誉为“东方魔板”，它是由五块等腰直角三角形（两块全等的小三角形、一块中三角形和两块全等的大三角形）、一块正方形和一块平行四边形组成的．如图是一个用七巧板拼成的正方形，在此正方形中任取一点，则此点取自阴影部分的概率是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】分析：求出阴影部分的面积，根据几何概型，即可求解满足条件的概率．详解：如图所示，设，所以，所以点取自阴影部分的概率为，故选D．点睛：本题主要考查了几何概型及其概率的求解，其中解答中正确求解阴影部分的面积是解答的关键，着重考查了数形结合思想和考生的推理与运算能力．5. 已知命题且，命题．下列命题为真命题的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】命题：，且，例如当a大于0，b 小于0时，表达式就成立；命题：，，故表达式成立。
安徽信息工程学院教育教学过程管理考核办法(试行)
安徽信息工程学院教育教学过程管理考核办法（试行）为贯彻落实全国教育大会精神及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，使《安徽省普通高校基层教学组织（教研室）达标和示范标准（试行）》、《安徽省普通高校基本教学活动达标和示范标准（试行）》和《安徽信息工程学院教师教学工作规范》（院教字〔2017〕38号）有效落地，推动学院建立起持续改进的质量保障机制，推动基层教学组织实施完善的专业及课程内部质量保障措施，推动教师全员参与本科教学质量保障，全面整顿教育教学秩序，严格教育教学过程管理，持续提高人才培养能力，特制定本办法。
第一条总体原则（一）问题导向原则。
围绕本科教学工作合格评估、安徽省专业评估、学校自我评估对本科教学质量保障的要求，聚焦学校在教育教学过程管理中发现的突出问题，逐步完善教育教学过程中各环节的基本要求和质量标准，构建考核指标体系，以数据维护支撑量化考核。
（二）分级管理原则。
充分发挥校院二级教学质量监测和保障体系的作用：学院督导覆盖学院全体教师，侧重动态监测，引导教师投入教学，注重预防性；学校督导覆盖全部学院，侧重专项督导，促进学院不断改进，注重服务性。
（三）相互关联原则。
教师个体的教育教学过程管理考核结果运用于自身教学质量考核、年度绩效考核，数据用于- 1 -学院教育教学过程管理考核；学院教育教学过程管理考核结果运用于学院年度绩效考核，关联教师年度绩效考核等级比例。
（四）持续改进原则。
通过考核实施、结果反馈、及时整改闭环模式，促进教师和学院教育教学过程管理持续改进；同时不断优化迭代考核指标体系，促进考核指标体系的科学化、合理化、规范化，持续提升考核指标体系的可操作性，确保各项教学管理制度有效落实。
第二条适用对象各二级学院及承担学院教学任务的专、兼职教师，外聘教师和实验技术人员（以上统称为教师），不包括承担重修课程教学任务的教师。
第三条考核内容及方式（一）教育教学过程管理考核分为教师考核和学院考核两类，并分别制定考核指标体系（见附件）。
《计量营销学》期末试卷A附答案
装 订 线汕头大学2018-2019学年春季学期 《计量营销学》考试试卷(A)开课单位 商学院 任课教师 欧阳峰 评 卷 人 欧阳峰 学生姓名 学 号 开课班号一、判断题（共10题，每题1分，答题填写在括号内）1、市场营销也是计量活动,因为市场营销涉及到许多数据、计量和运算问题。
（ ）2、市场中顾客的接受率低则意味着之前所投入的资源浪费率低。
（ ）3、一个企业的市场份额也就是其相对市场份额。
（ ）4、渠道价格的逆向法就是通过计算客户的售价与其利润之差来计算供应商售价。
（ ）5、顾客终身价值是顾客现在和未来可能为企业带来的价值。
（ ）6、销售人员在业务出差方面花费的时间多少可以作为销售地域的计量指标。
（ ）7、按市场总销售量的平均支付价格计算的溢价率与按销售量份额计算的价格溢价率结果不同。
（ ）8、价格歧视就是针对不同顾客的需求和支付能力给予不同的价格优惠。
（ ） 9、学习曲线反应模型告诉我们，超过临界点，更多的广告就没有必要且浪费资金。
（ ） 10、营销人员可以通过营销计量指标来分析到营销中存在的风险与机遇。
（ ）二、单选题（共20题，每题1分，答题填写在括号内）1、对Excel工作表中的大量数据进行分类汇总，并建立交互式动态表格，通过改变字段的位置可得到不同的统计结果，这称之为（）A、数据汇总表B、数据透视表C、数据透视图D、数据动态图2、针对形成忠诚顾客群体阶段的关键计量指标是（）A、知晓度B、购买率C、流失率D、试用率3、当消费者买不到某个品牌的产品时，宁愿推迟购买也不会买其它品牌的产品，反映这部分顾客的指标称之为（）A、推迟购买率B、自愿搜寻率C、品牌忠诚率D、品牌满意率4、要快速了解当某一个或几个变量变动时数值会产生怎样的变动，即变量的变动对结果的影响，可使用Excel中来实现的功能是（）A、数据透视表B、数据透视图C、盈亏平衡图表D、模拟运算表5、由于新产品开发导入市场而使得本企业既有产品销售量减少的现象称为（）A、自我吞并率B、自我吞并C、公平份额截取D、新产品开发影响6、通过品牌收益和品牌强度的角度对品牌价值进行评估的模型为（）A、品牌资产十要素模型B、品牌资产指数模型C、BrandZ品牌价值评估模型D、Interbrand品牌价值评估模型7、如顾客对产品的某一个属性特征的价值评估跨度很大，且实际上无法用其他特点来填补的话，属于这种属性特征的因素是（）A、不可弥补因素B、可弥补因素C、综合因素D、单一因素8、企业整体盈利能力可通过区别对待不同的顾客来提高，对于价格不敏感、应予奖励的顾客是（）A、最高级顾客B、第二等级顾客C、第三等级顾客D、超值顾客9、出售某品牌的商家品类总销售额与所有商家该品类总销售额之比称为（）A、产品类目数量配置率B、全部商品数量配置率C、供货配置率D、供货分布率10、顾客愿意为购买某产品而愿意支付的最高价格称为（）A、价格溢价B、价格折价C、最优价格D、保留价格装 订 线11、顾客支付于给定品类品牌的平均价格称为（ ）A 、竞争对手价格B 、平均支付价格C 、平均要价D 、平均显示价格12、企业在市场竞争中只依据自身利益的最大化为原则而制定价格，从而导致整体次优的结果，这称之为（ ）A 、最大化原则定价B 、囚徒困境定价C 、整体次优定价D 、剪裁定价 13、基本销售与增加销售两个概念的区别在于（ ）A 、销售额的大小B 、销售量的大小C 、有无促销D 、有无广告14、某广告活动花费0.6万元，产生了12万个广告印象，该广告的千人印象成本（CPM ）为（ ）A 、0.05元B 、0.5元C 、5元D 、50元15、随着广告重复播放，人们对广告的了解变得更有效率。
四川大学本科生学生证挂失及补办流程
为了便于我校学生证挂失办理，特联系新潮杂志社定期来我校为学生提供服务，挂失安排如下 表所示。学生亦可到其他公开发行的报社自行挂失。学生证补办按照《四川大学本科生学生证遗失 补办流程》办理。
办理校区
办理时间
办理地点
2019年3月1日，星期五，14:30-16:50
2019年3月29日，星期五，14:30-17:00
望江校区
2019年4月19日，星期五，14:30-17:00 2019年5月31日，星期五，14:30-17:00
望江文华活动中心二楼大厅
2019年6月21日，星期五，14:30-17:00
2019年7月5日，星期五，139635 18628339635
2019年3月22日，星期五，14:30-16:50
江安校区
2019年4月12日，星期五，14:30-16:50 2019年5月24日，星期五，14:30-16:50
江安行政楼一楼大厅
2019年6月14日，星期五，14:30-16:50
2019年6月28日，星期五，14:30-16:50
2019年3月8日，星期五，14:30-17:00
玉器鉴赏(A卷)2018-2019春季.
上海大学继续教育学院试卷课程名称：玉器鉴赏（A卷）适用专业: 全校选修2018年—2019年学年度第春季学期任课教师：吕建昌姓名:_____________学号: 成绩：请从以下题目中选择一个题目（六个题目都写不得分），以所学内容为依据，撰写800字左右的小论文，要求紧扣题目，不得抄袭，且必须以word文档的形式完成网上提交。
1. 简述中国古代的灵玉崇拜2. 简述《周礼》中古代玉器的“六瑞”3. 简述西周至汉代玉具剑4. 简述古代丧葬类玉中玉蝉和玉猪的含义5. 简述中国古代的玉带板6. 简述辽金时代的双鱼玉佩周代是中国古代礼制最兴盛华中的时期。
所谓“礼制”博中，就是从王侯到平民在社会博物活动和日常生活中所遵循的博华行为规范准则。
人们平时的衣食博中住行，乃至婚嫁丧葬，都有严格华博的礼制约束，礼仪物博被认为能“通神明，立华物人伦，正情性，节华物万事”。
这种礼制反映在用玉制中博度上，就是出现了中华一系列礼玉。
这些华中礼玉形制不同，用途各中物异，名称繁多。
其中最主要的是璧、华物圭、琮、璋、琥和璜，中博合称为“六瑞”。
这六种玉器是物博中国古典玉器的核心部分。
物华《周礼》中说“以玉作中华六器，以礼天地四方，博物以苍璧礼天，以黄琮礼地，物以青圭礼东方，以赤璋礼南方，博以白琥礼西方，以玄璜礼北方...博...”。
这是从“六瑞”华物的颜色上来解释它博物们的用途，在传世博物的汉碑上尚可见到这六博种“瑞玉”的图形。
华实际上，无论从华中文献记载上，还是从考古发掘品来看博华，“六瑞”的形状和用途都是相当繁中华杂的。
首先介绍一下玉华中璧，璧是一种圆形中华扁平状的玉器，中央有中华一个圆孔。
玉璧是“六瑞”中出博物现最早、使用时间博物最长的一种礼玉。
新石器时代江华博浙地区的良渚文化墓葬中，就出中土了大量玉璧。
这些玉璧都没有纹饰物中，尺寸大小及随葬数量也没物中有统一的格式。
玉物博璧往往成批地放置在墓主身旁，有的中物学者认为它们可能博华与财富和祭祀有关物博，其形状大概源于纺轮或圆环形石斧博华，也有人认为玉璧的出现与祭天有关博物，反映了古代天圆地方的宇宙观。
江苏2018-2019校历
二十 23 24 25 26 27 28 29 分钟，课间操活动时间不少于 20
分钟。
二十一 30 1/7 2 3 4 5 6
三 24 25 26 27 28 1/3 2
2019 年 2 月 11 日（农历正月
初七）：教师到校。
四
3456789
2019 年 2 月 12 日（农历正月
五
10 11 12 13 14 15 16 初八）：学生正式上课。
六 七 八 九 十 十一 十二 十三
17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31 1/4 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 1/5 2 56789
30 31 1/9
678
13 14 15
20 21 22
27 28 29
456
2018 年秋季校历安排：
11 12 13 （教学时间共 20 周）
18 19 20
2018 年 8 月 27 日：教师
25 26 27 到校。
1/11 2 89 15 16 22 23
3
2018 年 8 月 27 日—8 月
22 23
2019 年 7 月 1 日初中暑假开
始；2019 年 7 月 6 日高中暑假开始。
29 30
清明节放假 1 天，“五一”国
5
6 际劳动节放假 1 天，端午节放假 1
天。
12 13
普通高中每学年教学时间 40
19 20 周，社会实践 1 周，假期（包括寒
暑假、国家法定节假日和农忙假）
26 27 11 周。高中学生在校学习时间每周
成都市幼儿园中小学暑假放假时间和开学时间安排
成都市幼儿园中小学暑假放假时间和开学时间安排2018成都暑假什么时候放假：小学：2018年6月29日结束，6月30日正式放暑假。
初中：2018年7月10日结束，2018年7月11日开始放暑假高中：2018年7月10日结束，2018年7月11日开始放暑假成都2018—2019学年中小学暑假放假时间公布！今年秋季学期：9月3日正式行课；1月19日开始放寒假。
明年春季学期：2月21日正式行课；7月13日开始放暑假。
成都市教育局关于2018－2019学年全日制中小学教学时间安排的通知成教函〔2018〕54号成都天府新区、成都高新区基层治理和社会事业局，各区（市）县教育局，直属（直管）学校：全日制中学全年共52周，其中教学时间39周，假期（包括寒暑假、国家法定节假日）共13周。
全日制中学2018－2019学年度第一学期定于2018年8月30-31日办理入学手续，进行入学教育，9月3日正式行课。
2019年1月18日结束，1月19日开始放寒假，共计教学19周；第二学期定于2019年2月20日办理入学手续，2月21日正式行课，7月12日结束，7月13日开始放暑假，共计教学20周。
义务教育阶段一至八年级上课时间35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周（由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、研学旅行等）；九年级上课时间33周，复习考试时间4周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。
普通高中高一、高二年级2018自贡市幼儿园中小学暑假放假7月12日结束本学期工作，共20周零1天;7月13日至8月31日放暑假，共7周零1天。
自贡市中小学（幼儿园）2018—2019学年度校历安排的通知根据四川省教育厅关于中小学课程设置的有关规定，现将我市中小学及幼儿园2018—2019学年度校历安排如下，请遵照执行。
一、2018—2019学年度上学期安排（一）小学（幼儿园）2018年8月31日教师返校，9月1日学生报到注册，9月3日正式行课，到2019年1月18日结束，共计二十周（含复习考试和学校机动时间）。
学业预警分为黄色预警,橙色警示,红色警示三个等级。
关于开展2018—2019学年春季学期学业预警工作的通知各学院、各有关部门：为进一步加强学生学业管理，深入推进学风建设，根据《兰州工业学院学生学籍管理规定（修订）》和《兰州工业学院学生学业预警管理办法》的有关规定，现就本学期学生学业预警工作安排如下：一、学分统计与审核1、2016级、2017级在校学生(参照《兰州工业学院学生学业预警管理办法》第三条规定统计学分)；2、2015级学生（参照2017年7月14日修订的《兰州工业学院学生学籍管理规定（修订）》第七章第24、25条规定统计学分）二、学业预警类型学业预警分为黄色预警，橙色警示，红色警示三个等级。
三、有关要求1、各学院要高度重视学生学业预警工作，依据专业培养计划对学生学业完成情况进行核对和统计，对达到学业预警的学生进行预警等级认定。
2、各学院应根据《兰州工业学院学生学业预警管理办法》的有关要求给每个预警学生建立预警管理档案，每学期末整理归档。
3、各学院根据《兰州工业学院学生学业预警管理办法》第四条的规定，对预警学生发放《兰州工业学院学业预警通知单》。
对达到退学条件的学生于第四周报教务处复核，由学校对退学学生进行学业处理。
附件1：《兰州工业学院学生学业预警管理办法》附件2：《兰州工业学院学业预警通知单》教务处2019年3月18日附件1：兰州工业学院学生学业预警管理办法为进一步加强学生的学业管理，深化对学生学业的指导，推进学风建设，帮助学生顺利完成学业，保障教育教学和人才培养质量，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）、《兰州工业学院关于加强本科教育教学的实施意见》（兰工院党委〔2018〕86号）的精神和《兰州工业学院学生学籍管理规定》的有关规定，制定本办法。
第一条学业预警是指学校依据各专业培养计划的要求，对学生的学业达成度进行警示，是帮助学生完成学业的一种危机干预制度。
第二条本办法适用于我校全日制本（专）科学生。
成中医2019全国中西医结合大学生临床能力大赛学生奖励方案
2019全国中西医结合大学生临床能力大赛学生奖励方案按照“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的原则,为激发我院学生参加2019年全国中西医结合大学生临床能力大赛的积极性，对在全国中西医结合大学生临床能力大赛中获奖的学生及陪练同学，学校和学院在以下事项中给予奖励：一、16级同学以2018-2019学年春季学期学生本人必修课与限选课的平均学分绩点作为本学期（2019-2020学年秋季学期）所有必修课、限选课和任选课的平均学分绩点，学分认定后需要学生补齐各科平时作业，以及补做期末试卷留案作为存档，其中平时成绩中小组作业类、实际操作类不再补交，试卷类则由同学们在空闲时间开卷做好后补交，所有平时成绩认定均为满分。
各学生2018-2019学年春季学期必修课与限选课的平均学分绩点如下:二、如在全国中西医结合大学生临床能力大赛中获得团体一等奖及以上成绩，参与同学可获得以下奖励:（一）参与竞赛的全体同学可获得学校全额奖学金资助参加2020港澳大学生暑期夏令营的机会,所需经费由教务处解决。
（二）在满足学校推免的基本条件下，获奖的五年制同学可优先获得推免研究生资格（获奖选手推免名额由学校单独划拨，不占学院分配名额）。
（三）参赛选手可以获得国医之星系列挑战之星或学术之星称号。
（四）获奖同学可推荐评选下一年度国家奖学金和获得下一学年的“成都中医药大学校长奖学金”。
三、如获得二等奖及以下名次，则按学校相关竞赛奖励文件标准执行奖励。
（一）陪练的2名同学参与团队获得的竞赛组委会、学校、学院所发放奖金的平均分配（不包含校长奖学金、国家奖学金）。
（二）参加比赛的获奖情况，在参照学院推免研究生综合积分加分时，陪练同学的加分标准参照正式选手折半进行加分。
（三）参赛选手获得相应团体奖项后，陪练同学享受同等奖励综合素质分。
（四）临床医学院参照学校奖励标准，对参赛学生予以同等额度的奖励配套。
四、2019全国中西医结合大学生临床能力大赛学生名单如下：五、本文件一式两份，学生留存1份，成都中医药大学临床医学院学工部留存1份，盖章有效。
应用统计学试题及答案
2018 ~2019学年春季学期应用统计 课程考试一、判断题（打√ 或 ×，每题2分，共20分） 1．在相同时点上搜集的数据是截面数据。
（ √ ）2. 当正态总体的方差未知时，在小样本条件下，估计总体均值使用的分布是正态分布。
（ × ） 3．在置信水平不变条件下，要缩小置信区间，则需要增加样本量（ √ ）4．在其它条件不变的情况下，总体数据的方差越大，估计时所需的样本量就越小。
（ × ） 5．在假设检验中，原假设和备择假设都有可能不成立。
（ × ） 6. 组中值可以近似表示各组变量值的平均水平。
（ √ ）7．在假设检验中，第一类错误是指当原假设错误时未拒绝原假设。
（ √ ） 8．经管学院男生平均身高175cm ，标准差为5cm ，则229cm 的身高在该学院必定属于异常值。
（ √ ）9．回归平方和占总平方和的比例称为回归系数。
（ × ） 10．移动平均法适合对趋势型数据进行预测。
（ × ）二、单项选择题（每题2分，共20分）1．下列不属于描述统计的是（ A ）A 、根据样本信息对总体进行推断B 、了解数据分布特征C 、分析感兴趣的总体特征D 、利用图、表分析数据 2．要了解上海市居民家庭的收支情况，最适合的调查方法是（ B ）。
A. 普查B. 抽样调查C. 重点调查D. 典型调查 3. 对一组数据排序后，处于25%和75%位置上的值被称为（ C ）。
A. 众数 B. 中位数 C. 四分位数 D. 平均数4．抽取一个样本容量为100的随机样本，样本均值为81，标准差为12，则总体均值95%的置信区间为( B )A. 81 1.97±B. 81 2.35±C. 81 3.10±D. 81 3.52± 5. 95%的置信水平是指（ B ）。
A. 总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为95%B. 在同样的方法构造的总体参数的多个区间中，包含总体参数的区间比例为95%C. 总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为5%D. 在同样的方法构造的总体参数的多个区间中，包含总体参数的区间比例为5% 6. 在假设检验中，如果所计算出的P 值越小，说明检验结果（ A ） A. 越显著 B. 越不显著 C. 越真实 D. 越不真实 7. X ～ N( μ, σ2 ), H 0: μ = μ0, 且σ2已知，则μ0的拒绝域为（ C ）。
2018-2019学年度上学期学校教学工作总结
XX中学2018-2019学年度上学期学校教学工作总结质量是学校的生命线，本期来，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持配合下，我们高举质量兴校的大旗，狠抓教学常规管理，顺利完成了本学期教育教学工作，取得了一定成绩，现将教导处一学期来的工作总结如下：一、质量兴校，校园文化打底蕴通过开展诗词楹联文化进校园活动，营造学诗词楹联、用诗词楹联、赏诗词楹联的良好氛围，形成诗词楹联育德、诗词楹联启智、诗词楹联塑美的良好局面，提升学校文化品位，提高教师专业素养，促进学生全面发展。
为此学校运用校园微智平台、校园广播、黑板报等多种途径宣传诗词楹联知识，提高师生对诗词楹联的认识，广泛开展诗词楹联的教育。
并通过多种有效方式，使诗词楹联走进校园，走进班级。
用诗词楹联高雅的艺术形式，装点学校生活，美化校园环境，营造浓厚的文化氛围，逐步形成学校诗词楹联教学的办学特色。
同时学校加强经典诵读，让学生直面经典，汲取中华文化的精髓，感受诗词楹联蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵，提高学生的人文素质。
二、质量兴校，常规管理抓落实首先是抓教师培训提高。
本学期我们珍惜一切外出培训机会，共有24人次参加了各类培训：9月10日开始，两名新入职教师代表参加了为期近三周的入职培训；9月中旬，政治老师李小华赴福州参加为期10天的全国政治学科专业培训会；10月19日两名班主任代表参加了在岳阳举行的中小学班主任专业化提升研讨会；10月下旬，7名语文教师在翔宇参加语文课堂改革观摩研讨会；11-12月，语数外三科共6名教师分赴武汉参加“深度学习课堂构建”的名师优课教学观摩研讨会；元月4日，《课改中国行》走进监利，4名理科教师和2位校长一道享受了家门口的课改大餐。
通过让教师走出去参加各层次的教研培训，让教师在学习、研讨、思考中丰厚自己的理论素养，提高自己的教育教学专业水平。
其次是用常规管理立教。
本期我们继续严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，制定切实可行的教学工作计划及学期活动安排。
2019年春季学期2018级电气工程及其自动化专业课表此表
电路原理(一)(5班)1-12周
高等数学Ⅰ(二)(求索1班)1-16周
高等数学Ⅰ(二)(求索2班)1-16周
高等数学Ⅰ(二)(10班)1-16周
高等数学Ⅰ(二)(11班)1-15周
高等数学Ⅰ(二)(12班)1-16周
高等数学Ⅰ(二)(13班)1-16周
大学物理Ⅰ(一)(5班)1-14周
中国古建筑欣赏与设计（线上课程）(1班)3-3周
人物速写(1班)3-14周
历史影视与明清文化(1班)3-10周
中国南方少数民族文化概况(1班)
3-10周
红楼梦研究(1班)3-14周
社会心理学（线上课程）(1班)
3-3周
控制吸烟与健康促进(1班)3-10周
大学生创新思维训练及创新能力培养(1班)3-15周
1-16周
形势与政策(二)2-4周
电子技术综合设计(二)(3班)
3-10周
食用菌栽培技术(1班)3-7周
形势与政策(二)2-4周
医学信息检索与利用(1班)
3-16周
第五～六节
复变函数与积分变换II(4班)1-12周
体育1-15周
报刊英语(1班)3-15周
趣味法语(1班)3-11周
旅游法语零起点(1班)3-11周
大学英语综合课程（二）1-17周
电路原理(一)(5班)1-13周
复变函数与积分变换II(6班)
1-13周
大学英语综合课程（二）(日语班)
1-16周
形势与政策(二)2-4周
桥牌门道(1班)3-3周
中国茶叶营养与品鉴(1班)
3-11周
法国电影文学赏析(1班)3-11周
桥牌门道(1班)12-13周
平果三中2018-2019学年春季学期高一段考试卷
平果三中2018-2019学年春季学期高一段考试卷数学学科考试时间：120分 满分150分命题人：莫崇星 审题人：林劲、彭玲玲一、选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.)1.在等差数列{}n a 中，若4612a a +=，n S 是数列{}n a 的前n 项和，9S 则的值为（ ）A.48B.54C.60D.66 2.在等比数列{}n a 中，若0n a >且3764a a =，5a 的值为（ ）A.2B.4C.6D.8 3.下列说法正确的是（ ）A.若0x <，则2x x >B.若20x >，则0x >C.若2x x >，则0x < D.若1x <，则2x x <4.设,x y 满足约束条件12x y y x y +≤⎧⎪≤⎨⎪≥-⎩,则3z x y =+的最大值为（ ）A.5B.3C.7D.-8 5.ABC ∆中，若︒===60,2,1B c a ，则ABC ∆的面积为（ ）A.1B.23 C.21D.36.两直线330x y +-=与610x my ++=平行，则实数m 的值为（ ）A.-1B.1C.2D.-187.已知等差数列{}n a 的首项为1，公差不为0.若236,,a a a 成等比数列，则数列{}n a 的前6项和为（ ）A.-3B.3C.8D.-248.若实数a 、b 满足1为a 和b 的等差中项，则33ab+的最小值是（ ）A.18B.69.《九章算术》是我国古代的数学名著，书中有如下问题：“今有五人分五钱，令上二人所得与下三人等.问各得几何？”意思为“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分五钱，甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同，且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列.问五人各得多少钱？”（“钱”是古代的一种重量单位）.在这个问题中，甲所得为（ ）A.43钱 B.53钱 C.54钱 D.32钱 10.点(,)P x y 是直线l ：30x y ++=上的动点，点(2,1)A ，则AP 的长的最小值是( )B.C.D.11.数列{}n a 中，123,6,a a ==且12n n n a a a ++=+，则2019a =（ ）A.-6B.6C.-3D.312.已知等比数列{}n a 满足0,1,2,n a n >=，且25252(3)n n a a n -⋅=≥，则当1n ≥时，2123221log log log n a a a -+++=（ ）A.(21)n n -B.2(1)n +C.2nD.2(1)n -二、填空题(本大题4小题,每小题5分,共20分,把正确答案填在答题卡横线上。
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2018-2019学年春季学期研究生选课指南厦门大学研究生院2019年1月目录目录 02018-2019学年春季学期选课时间安排 (1)选课的指导原则 (1)厦门大学研究生选课与成绩管理办法 (2)厦门大学研究生课程考核与成绩管理办法 (5)课程介绍 (9)选课过程中的注意事项 (13)具体操作方法 (15)附件1——公共课课程表 (20)附件2——研究生院相关资助项目及研究生访学项目 (25)2018-2019学年春季学期选课时间安排第一轮选课：1月19日－2月10日第二轮选课：2月11日－2月13日第三轮选课：2月14日－2月17日退课截止日期：2月24日选课的指导原则1.根据选课预选结果随机筛选，并非先来先得2.多轮次选课3.选课期间可选可退，退课截止日期后不可退课4.在院系指导下积极选课，但要量力而行5.注意查看是否确定选上课程6.详细课程信息以网上选课系统公布的为准7.全日制专业学位研究生应根据所在专业学位培养方案并在研究生教学秘书指导下进行选课（详细内容请参看“选课过程中的注意事项”部分）厦门大学研究生选课与成绩管理办法（2017）厦大研23号为进一步规范研究生课程选课工作管理，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）和《厦门大研究生学籍管理规定》（厦大研〔2017〕60号）有关规定，现制定本办法。
一、选课原则1.研究生应按照培养方案要求选课。
公共课由研究生院统一安排选课，必修课应在培养方案所列课程组内选择，选修课可根据培养方案在本院或外院课程列表中选择。
2.研究生应办理完费注册后方可获得选课资格。
3.研究生每学期应在学校规定选课时间内登录研究生系统完成选课。
二、选课指导1.研究生在选课前，应充分了解本学科专业培养方案与修课要求。
各学科专业培养方案以及各门课程信息，可在研究生系统中查询。
2.各学院应根据研究生所在学科培养方案对研究生选课进行必要指导。
研究生导师应掌握和了解研究生的选课情况，对研究生的课程修课情况进行督促和指导。
三、选课时间1.选课时间：每学期第1、2周一般为选课时间（具体以研究生院公布的时间安排为准）。
在选课时间内，研究生可随时选课、退课或改选其他课程。
新生选课时间以每学期研究生院公布时间为准。
2.退课时间：一般情况下，每学期前3周可退课（具体以研究生院公布的时间安排为准）。
为了防止教学资源浪费，退课时间截止后，所选课程一律不予退选。
四、重修课程选课1.研究生课程不及格应重修。
研究生重修选课应在系统内完成，参加课程学习且通过课程考核，视为重修通过。
2.必修课重修应重选原课程，选修课重修可以重选原课程，也可以按照培养方案要求选修其他课程。
重修课程可以与下一年级一起修读，也可以修读同年级其他班级的相同课程。
3.因培养方案调整等原因重修课程停开，导致学生无法重修原来课程的，由学院指定学生修读学分相同、要求相近的同类或高一级课程。
五、跨学科或跨校选课1.鼓励研究生跨学科选修其他专业的研究生课程或本科高年级课程。
研究生跨学科修读课程获得学分是否纳入研究生毕业总学分计算，由各学院一级学科研究生培养指导会确定、学院分管领导批准。
跨学科有效学分原则上不超过培养方案中规定总学分的30%。
2.研究生修读校外课程，在修课前须由研究生本人提出申请，经导师及学院主管领导同意，并报学院审批（公共课报研究生院审批）。
修读校外课程的有效学分原则上不超过各学科培养方案规定总学分的30%。
3.同等学力或跨专业考入的研究生，应由导师根据研究生实际情况确定某些补修本专业的研究生或本科生课程，所修课程应予录入研究生成绩档案，但不纳入研究生毕业总学分计算。
六、课程缓考、免修与免听1.研究生一经选定课程，应按要求参加规定的教学活动，按时参加课程考试。
凡一门课程缺课课时累计达1/3，或缺课程作业（含做实验）超过三分之一者，取消课程考试资格，课程考核成绩以零分计。
无故缺考者，课程考核成绩以零分计。
2.学生未在规定时间内退课，但因疾病等不可抗拒等突出事件原因，无法参加正常考试，可以根据学校缓考有关规定向任课教师提出缓考申请。
获准缓考的研究生，课程成绩暂以“缓考”标记。
3.本科生选修研究生课程、硕士生选修博士生课程，且课程考核合格，经本人申请，学院按照培养方案要求审核，符合条件的，准予免修该课程并给予承认已获得学分。
4.研究生因转学或转专业、或者因退学等情况中止学业，而后重新参加入学考试，符合录取条件，再次入学的，其在校学习期间已修课程及获得学分，经学生本人申请，学院按照培养方案要求审核，符合条件的，准予免修或免听：（1）已修的课程能对应专业培养方案的，且其学分（学时）及学习要求高于或等于现有专业培养方案的课程要求，准予免修课程并给予承认学分；（2）已修的课程能对应专业培养方案的，但其学分（学时）及学习要求低于现有专业培养方案的课程要求，课程应当重修并须参加课程考核，但学生可以根据知识掌握程度向任课教师申请部分免听。
（3）已修的课程不能对应专业培养方案的，学生不能免修（免听）现有专业培养方案课程。
已获得的成绩及学分可予以记载，但不纳入毕业总学分计算。
5.研究生申请免修（免听）应填写相应申请表（并附相关证明），报院系批准后，方可准予免修（免听）。
6.外籍研究生公共课与硕士研究生公共外语课程免修另行规定。
七、课程调整1.研究生课程一经选定，在开学初第一周，不管是否满足上课人数要求，都应按照计划上课。
第一周后，研究生院根据上课人数确定取消开课的课程，确需要继续开课的，由学院提出书面申请报研究生院批准。
2.课程取消后，已经选上课程的研究生，应在规定时间内改选其他课程。
退课时间截止后，课程人数如仍不满足选课要求而被取消，所在开课单位应妥善处理被取消课程的学生，帮助学生改选其他课程。
3.研究生课程经确定开课后，任课老师不能无故提出停课。
确因出国、工作调动或疾病等因素不能完成教学任务的，学院应以书面形式提出申请，并妥善安排其他教师接替该门课程的后续教学工作。
八、教学测评课程结束后，研究生应对课程进行教学测评，为任课教师进一步改进教学提供依据。
课程教学测评一般在研究生系统完成，未在系统进行测评，研究生无法查看课程成绩。
九、其他本办法自公布之日起施行，原《厦门大学研究生选课与成绩管理办法》（（2015）厦大研17号）同时废止。
本办法由研究生院负责解释。
厦门大学研究生课程考核与成绩管理办法（2017）厦大研24号为进一步规范研究生课程考核与成绩管理，根据《普通高等学校学生管理办法》（教育部令第41号）和《厦门大研究生学籍管理规定》（厦大研〔2017〕60号）有关规定，现制定本办法。
一、研究生课程定义本办法所指研究生课程是指列入研究生教学计划的研究生课程以及各种培养环节。
根据类型可分为公共课程、必修课程、选修课程和培养环节。
二、研究生课程考核方式1.研究生课程考核分为考试和考查两种。
公共课程和必修课程考核原则上采用考试方式，选修课程和培养环节，可以采用考查方式。
2.考试方式分为笔试、口试或口笔试结合。
笔试可以开卷和闭卷。
任课教师可以根据课程特点确定考试方式。
3.研究生课程考核应强调过程学习与结果考核相结合。
任课教师应依据课程教学大纲明确课程考核方式和成绩构成，并在上课第一节课向学生公布。
4.研究生统开课课程，如有平行班或重复班，应当统一考核形式，由不同任课教师共同命题，共同编制考卷，共同评阅试卷。
5.研究生课程考试一般安排在课程教学结束后进行。
公共课程考试安排由研究生院公布，其他专业课程考试安排由开课院（系、所）确定，但须提前将考试安排报研究生院备案。
三、研究生课程成绩评定方式1.研究生课程成绩一般采用百分制和等级制两种评定方式，两种评定方式的对应标准与绩点换算关系如下：2.其他培养环节可按照“合格”与“不合格”两种等级评定成绩。
3.课程成绩达到60分或D以上为合格。
课程成绩获得合格及以上方可获得学分。
四、研究生课程成绩登记1.任课教师应在课程考核结束后、且最迟不超过新学期开学后第一周（第二学期研究生课程成绩可在第三学期第三周内），通过研究生系统录入并提交研究生课程成绩。
2.任课教师提交课程成绩后，应打印《课程成绩登记表》并签字后交由院系存档（公共课程成绩登记表交由研究生院存档）。
3.旷课研究生的成绩登记。
研究生一经选课后，应按要求参加规定的教学活动，按时参加课程考试。
凡一门课程缺课课时累计达1/3，或缺课程作业（含做实验）超过三分之一者，取消课程考试资格，课程考核成绩以零分计。
4.缺考、缓考研究生的成绩登记。
研究生无故缺考者，课程成绩以零分计。
因故不能参加考试者，应按照缓考有关规定，须事先办理缓考申请。
获准缓考的课程成绩暂以“缓考”标记，待缓考考试通过后，以实际获得的成绩替换。
5.重修研究生的成绩登记。
学生重修后获得课程成绩，其成绩单应给予“重修”标记，待重修通过后，以实际成绩替换。
6.研究生因转学或转专业，或研究生因退学等情况中止学业，研究生重新参加入学考试、符合录取条件，再次入学的，其在校学习期间所修课程成绩及已获得的学分，应当予以记录。
课程成绩及学分认定，按照学校相关规定执行：（1）已修的课程能对应专业培养方案的，且其学分（学时）及学习要求高于或等于现有专业培养方案的课程要求，准予免修课程并给予承认学分；（2）已修的课程能对应专业培养方案的，但其学分（学时）及学习要求低于现有专业培养方案的课程要求，课程应当重修并须参加课程考核，但学生可以根据知识掌握程度向任课教师申请部分免听；（3）已修的课程不能对应专业培养方案的，学生不能免修（免听）现有专业培养方案课程。
已获得的成绩及学分可予以记载，但不纳入毕业总学分计算。
7.研究生课程进修班的课程成绩与学分不能作为研究生阶段成绩与学分认定。
同等学力或跨专业考入的研究生，应由导师根据研究生实际情况确定补修本专业的研究生或本科生的某些课程，所修课程应予录入研究生成绩档案，但不纳入研究生毕业总学分计算。
8.研究生因考试违规等行为的，该课程考核成绩无效，并按《厦门大学考试纪律及违规处理办法》给予纪律处分。
课程成绩存档与出具1.各学院应真实、完整地记载、出具研究生学业成绩。
课程成绩公布后一周之内，研究生如对课程成绩有疑义，可向学院提出核查分数书面申请。
各学院根据研究生申请理由，指定专人核查，并给研究生书面回复。
超过规定时间，研究生核查申请不予受理。
核查工作由学院组织进行，研究生本人一般不能直接查阅试卷或其他与课程考核相关的原始材料。
2．成绩一经公布后，不得随意更改。
如出现成绩错登，漏登需要更改的，任课教师应填写《研究生课程成绩更改申请表》，附相关证明材料（如加盖单位公章的试卷复印件、作业复印件、平时考勤登记表等），经分管教学领导签字盖章后报研究生院更改。