暑假二升三第一讲《标点符号的运用》
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3是谁创造了人类世界？是劳动群众。（设 问）
4.顿号的注意事项：
1. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻
出版业有了很大发展。 （2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是
世界四大河流。 注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。
书名号 《 》 表示书籍、报刊、文章、文件 等名称。
1、逗号（用，表示）
• 用来表示一句话中间的停顿，占一格， 点在格的左下方。
• 例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
2、句号（用。表示）
句号用在陈述句的末尾，表示一句话 说完了之后的一个较大停顿。他一般用在 陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的 末尾，占一格，点在格的左下方。
室！（家长来了要告诉老师）
! 不能乱扔垃圾！
本周作业
1、摘抄4个好词（可以是成语或 四字词）、2句好句（必须是完整 的一句话）。 2、每天阅读15分钟。
第一讲：
《标点符号的用法》
长得像个小蝌蚪，
可是不在水中游。
，
有人说我像瓜子， 有人说我像芝麻， 有人说我像只手，
、 牵着并列词语向前走。
远看像架望远镜， 近看却是两个小圆点，
1、科里亚高兴地说：“我找到木匣子了。” （提示语在前）
2、“我找到木匣子了。”科里亚高兴地说。 （提示语在后）
要注意的地方：
1.引文末尾是问号、感叹号的，均放在引号内。 例如： 1）我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 2）我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的 标语。
8、省略号......
• 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。
2、常用在对话前面表示后 面 的话是引用。
引号 “ ”
1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。
省略号 …… 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、
断断续续，欲言又止。
破折号 ——
1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。
• 3、 “哦！您，您就是——” （声音延长）
• 10、书名号 《 》
• 主要用来标明书名、篇名、报刊名、 文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 。
《唱支山歌给党听 》 的嘹亮歌声久久地 在空中回荡。
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，它能拉着词语跑。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
我们班上报刊很多 ，老师给 大家订了 《 少年报 》《 儿 童时代》《 少年文艺 》
《 故事大王 》等 。
这次足球比赛 四班打败 了五班 得了冠军
看图片，要求写出几句百度文库。
范文：
• 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。 • 走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，
她对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能 不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘 花是不文明的行为。”小红特别听话，不摘花 了。
• 1、表示文中省略的部分。 • 例：鲜花市场花的种类真多，有牡丹、吊
钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……
• 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲 言又止。
• 例：指导员艰难地对我说：“你们要好好 ……学习……将来……”（说话断断续续）
9、破折号 ——
• 1、表示解释说明 • 这是一年的最后一夜—— 大年夜 • 2、表示意思的转折或递进。 • 小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死
合作
• 俗话说：团结就是力量。与人合作，齐心 协力完成一件事情，不仅会使这件事做得 更好，而且还会在合作的过程中，我们会 学到很多东西，觉得很快乐。
• 请问：
• 在生活中，你有没有和家人、朋友或同 学合作完成某件事情？你们合作愉快吗？ 把你们合作的过程及感受说出来。
看图写话，不少于150个字
• 1.合作的原因 • 交代时间、地点、人物和合作的起因。 • 2.具体写作的过程 • 合作过程要着重介绍，可以捉住人物的动
我会做：
• 1.爷爷买的枣真甜啊（ ） • 2.狐狸为什么说葡萄酸呢（ ） • 3.草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ） • 4.今天是小明最开心的一天 （ ） 因为今天
是六一国际儿童节（ ）
• 5.这天（ ）妈妈对他说（ ）好孩子（ ） 快出门去找快乐吧（ ）
答案
• 1.爷爷买的枣真甜啊（ ！） • 2.狐狸为什么说葡萄酸呢（？ ） • 3.草叶上的露珠（ ，）像天上闪烁的星
• 从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观 看，妈妈夸小红越来越乖了。
仔细观察图片，写出几句话，不少于60个字。
范文：
• 奶奶生病了，周末我和爸爸妈妈去看奶奶。 • 我买了一个大大的红苹果，希望奶奶吃了
能好起来。奶奶看我来了，非常开心，直接 从床上坐起来。我把苹果递给奶奶，说：“奶 奶，我给你带了一个大苹果，希望吃完后你 的病能都好了。”奶奶听了，也高兴地说： “我家的丽丽真是懂事孝顺！” • 看着奶奶那么开心，我也非常开心。
了。（话题突然转变。）
• 3、表示声音的中断或延长 “呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长）
练习：以下破折号有什么意思？
• 1、你买这本书吧——这本比那本好。 • 2、你来了——外面的天气可真糟糕呀！ • 3、 “哦！您，您就是——”
• 1、你买这本书吧——这本比那本好。 （解释说明）
• 2、你来了——外面的天气可真糟糕呀！ （意思转折）
6、引号 “ ”
1、一般都是成对出现“ ” 。 2、表示引用部分或对话。 例：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向 上。” 3、表示反语、讽刺。 例：有的人，把名字刻入石头想“不朽”。 4、表示特定称谓。
例：号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
7、冒号和引号（：）
A、用于引述语之前，表示后面是所要说的 话或引用别人的话。
（ 。）
• 4.今天是小明最开心的一天 （ ，） 因为 今天是六一国际儿童节（ 。）
• 5.这天（ ，）妈妈对他说（ ：“）好孩子 （， ）快出门去找快乐吧（ 。”）
书包这么小，装得下这么多书吗？
哎呀！火烧到他身上了。
草地上盛开着各种各样的野花 ： 红的 、白的 、黄的 、紫的……
真像个美丽的大花坛 。
二升三暑假 作文
指导教师：潘老师
大家可以亲切地叫我
潘老师
手机号码要记下来哦！
图不重要， 看字！
作业本有话说~ 1、不要帮我减肥！ 2、我也想要美美哒！ 3、作业要签名！
每周小明星
最佳小作家 学习标兵 字迹工整奖 进步之星
接下来我们来强调一下几点纪律~~
! 不能迟到！
! 一定要完成作业！
!
禁止在外间追逐打闹！ 禁止放学后家长没来，自己走出教
例：1.秋天的雨，是一把钥匙。 2.请递给我一杯水。
3、问号（用？表示）
问号用在一句话的末尾，表示疑 问语气，问号占一格，点在格的中间。 不论是疑问，还是设问、反问，当问 句的意思表示完了，就用问号表示停 顿
例如：你是谁？
例如：
①今天怎么回来得这么晚？(疑问） ②小明难道不会自己学习吗？（反问）
• 小学常用的标点符号
• 顿号 、 逗号 ， 句号 。 • 问 号 ？ 感叹号 ！ 分号 ； • 冒号 ： 引号 “ ” 省略
号 …… 破折号 —— 书名号 《》
• 名称 符号 一般用法
顿号 、 表示并列词语之间的停顿。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 句号 。 表示句子完成之后的停顿。 问 号 ？ 表示问句之后的停顿。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末尾的停顿。 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿 。
（2）.顿号（、） 顿号表示句子中并列词语之间 最小的停顿，占一格，点在格 的左下方。注意：
例如：动物园里有狐狸、猴子、老 虎、长颈鹿……种类实在不少。
堂上练习
（1）上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏，河 南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
（2）鲜花市场花的种类真多：有牡丹 吊钟 水
仙 梅花 菊花 山茶 墨兰等。
： 要是有谁要说话，
说话后面点上它。
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
？
喜、怒、哀、乐喊口号， 有时哭来有时笑，
！ 有时闹来有时叫，
脾气数它最最大。
我像六颗滚圆滚圆的弹珠， 多惹人喜爱。
……
常用的十六种标点符号 7种点号：句号、问号、感叹号、 逗号、顿号、分号、冒号；
9种标号：引号、括号、破折号、 省略号、着重号、连接号、间接 号、书名号、专名号。
堂上练习
（1）上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏， 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
（2）鲜花市场花的种类真多：有牡丹、吊钟、
水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰等。
5、冒号 ：
• 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后
面的话是引用。
例：我们深知：大地不属于人类，而人类 是属于大地的。
作、语言、神态、心理活动等进行细致描写
• 3.写清通过合作取得的成绩
• 例如：我们通过合作，把教室打扫得干干净 净、整整齐齐。
• 4.写上自己的感受和体会 • 例如： 看着干净的教室，原来合作不仅愉快
，而且还可以把事情做得更好。
4.顿号的注意事项：
1. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻
出版业有了很大发展。 （2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是
世界四大河流。 注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。
书名号 《 》 表示书籍、报刊、文章、文件 等名称。
1、逗号（用，表示）
• 用来表示一句话中间的停顿，占一格， 点在格的左下方。
• 例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
2、句号（用。表示）
句号用在陈述句的末尾，表示一句话 说完了之后的一个较大停顿。他一般用在 陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的 末尾，占一格，点在格的左下方。
室！（家长来了要告诉老师）
! 不能乱扔垃圾！
本周作业
1、摘抄4个好词（可以是成语或 四字词）、2句好句（必须是完整 的一句话）。 2、每天阅读15分钟。
第一讲：
《标点符号的用法》
长得像个小蝌蚪，
可是不在水中游。
，
有人说我像瓜子， 有人说我像芝麻， 有人说我像只手，
、 牵着并列词语向前走。
远看像架望远镜， 近看却是两个小圆点，
1、科里亚高兴地说：“我找到木匣子了。” （提示语在前）
2、“我找到木匣子了。”科里亚高兴地说。 （提示语在后）
要注意的地方：
1.引文末尾是问号、感叹号的，均放在引号内。 例如： 1）我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 2）我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的 标语。
8、省略号......
• 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。
2、常用在对话前面表示后 面 的话是引用。
引号 “ ”
1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。
省略号 …… 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、
断断续续，欲言又止。
破折号 ——
1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。
• 3、 “哦！您，您就是——” （声音延长）
• 10、书名号 《 》
• 主要用来标明书名、篇名、报刊名、 文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 。
《唱支山歌给党听 》 的嘹亮歌声久久地 在空中回荡。
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，它能拉着词语跑。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
我们班上报刊很多 ，老师给 大家订了 《 少年报 》《 儿 童时代》《 少年文艺 》
《 故事大王 》等 。
这次足球比赛 四班打败 了五班 得了冠军
看图片，要求写出几句百度文库。
范文：
• 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。 • 走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，
她对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能 不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘 花是不文明的行为。”小红特别听话，不摘花 了。
• 1、表示文中省略的部分。 • 例：鲜花市场花的种类真多，有牡丹、吊
钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……
• 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲 言又止。
• 例：指导员艰难地对我说：“你们要好好 ……学习……将来……”（说话断断续续）
9、破折号 ——
• 1、表示解释说明 • 这是一年的最后一夜—— 大年夜 • 2、表示意思的转折或递进。 • 小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死
合作
• 俗话说：团结就是力量。与人合作，齐心 协力完成一件事情，不仅会使这件事做得 更好，而且还会在合作的过程中，我们会 学到很多东西，觉得很快乐。
• 请问：
• 在生活中，你有没有和家人、朋友或同 学合作完成某件事情？你们合作愉快吗？ 把你们合作的过程及感受说出来。
看图写话，不少于150个字
• 1.合作的原因 • 交代时间、地点、人物和合作的起因。 • 2.具体写作的过程 • 合作过程要着重介绍，可以捉住人物的动
我会做：
• 1.爷爷买的枣真甜啊（ ） • 2.狐狸为什么说葡萄酸呢（ ） • 3.草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ） • 4.今天是小明最开心的一天 （ ） 因为今天
是六一国际儿童节（ ）
• 5.这天（ ）妈妈对他说（ ）好孩子（ ） 快出门去找快乐吧（ ）
答案
• 1.爷爷买的枣真甜啊（ ！） • 2.狐狸为什么说葡萄酸呢（？ ） • 3.草叶上的露珠（ ，）像天上闪烁的星
• 从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观 看，妈妈夸小红越来越乖了。
仔细观察图片，写出几句话，不少于60个字。
范文：
• 奶奶生病了，周末我和爸爸妈妈去看奶奶。 • 我买了一个大大的红苹果，希望奶奶吃了
能好起来。奶奶看我来了，非常开心，直接 从床上坐起来。我把苹果递给奶奶，说：“奶 奶，我给你带了一个大苹果，希望吃完后你 的病能都好了。”奶奶听了，也高兴地说： “我家的丽丽真是懂事孝顺！” • 看着奶奶那么开心，我也非常开心。
了。（话题突然转变。）
• 3、表示声音的中断或延长 “呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长）
练习：以下破折号有什么意思？
• 1、你买这本书吧——这本比那本好。 • 2、你来了——外面的天气可真糟糕呀！ • 3、 “哦！您，您就是——”
• 1、你买这本书吧——这本比那本好。 （解释说明）
• 2、你来了——外面的天气可真糟糕呀！ （意思转折）
6、引号 “ ”
1、一般都是成对出现“ ” 。 2、表示引用部分或对话。 例：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向 上。” 3、表示反语、讽刺。 例：有的人，把名字刻入石头想“不朽”。 4、表示特定称谓。
例：号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
7、冒号和引号（：）
A、用于引述语之前，表示后面是所要说的 话或引用别人的话。
（ 。）
• 4.今天是小明最开心的一天 （ ，） 因为 今天是六一国际儿童节（ 。）
• 5.这天（ ，）妈妈对他说（ ：“）好孩子 （， ）快出门去找快乐吧（ 。”）
书包这么小，装得下这么多书吗？
哎呀！火烧到他身上了。
草地上盛开着各种各样的野花 ： 红的 、白的 、黄的 、紫的……
真像个美丽的大花坛 。
二升三暑假 作文
指导教师：潘老师
大家可以亲切地叫我
潘老师
手机号码要记下来哦！
图不重要， 看字！
作业本有话说~ 1、不要帮我减肥！ 2、我也想要美美哒！ 3、作业要签名！
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最佳小作家 学习标兵 字迹工整奖 进步之星
接下来我们来强调一下几点纪律~~
! 不能迟到！
! 一定要完成作业！
!
禁止在外间追逐打闹！ 禁止放学后家长没来，自己走出教
例：1.秋天的雨，是一把钥匙。 2.请递给我一杯水。
3、问号（用？表示）
问号用在一句话的末尾，表示疑 问语气，问号占一格，点在格的中间。 不论是疑问，还是设问、反问，当问 句的意思表示完了，就用问号表示停 顿
例如：你是谁？
例如：
①今天怎么回来得这么晚？(疑问） ②小明难道不会自己学习吗？（反问）
• 小学常用的标点符号
• 顿号 、 逗号 ， 句号 。 • 问 号 ？ 感叹号 ！ 分号 ； • 冒号 ： 引号 “ ” 省略
号 …… 破折号 —— 书名号 《》
• 名称 符号 一般用法
顿号 、 表示并列词语之间的停顿。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 句号 。 表示句子完成之后的停顿。 问 号 ？ 表示问句之后的停顿。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末尾的停顿。 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿 。
（2）.顿号（、） 顿号表示句子中并列词语之间 最小的停顿，占一格，点在格 的左下方。注意：
例如：动物园里有狐狸、猴子、老 虎、长颈鹿……种类实在不少。
堂上练习
（1）上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏，河 南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
（2）鲜花市场花的种类真多：有牡丹 吊钟 水
仙 梅花 菊花 山茶 墨兰等。
： 要是有谁要说话，
说话后面点上它。
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
？
喜、怒、哀、乐喊口号， 有时哭来有时笑，
！ 有时闹来有时叫，
脾气数它最最大。
我像六颗滚圆滚圆的弹珠， 多惹人喜爱。
……
常用的十六种标点符号 7种点号：句号、问号、感叹号、 逗号、顿号、分号、冒号；
9种标号：引号、括号、破折号、 省略号、着重号、连接号、间接 号、书名号、专名号。
堂上练习
（1）上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏， 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
（2）鲜花市场花的种类真多：有牡丹、吊钟、
水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰等。
5、冒号 ：
• 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后
面的话是引用。
例：我们深知：大地不属于人类，而人类 是属于大地的。
作、语言、神态、心理活动等进行细致描写
• 3.写清通过合作取得的成绩
• 例如：我们通过合作，把教室打扫得干干净 净、整整齐齐。
• 4.写上自己的感受和体会 • 例如： 看着干净的教室，原来合作不仅愉快
，而且还可以把事情做得更好。