暑假二升三第一讲《标点符号的运用》

二升三暑假 作文
指导教师：潘老师
大家可以亲切地叫我
潘老师
手机号码要记下来哦！
图不重要， 看字！
作业本有话说~ 1、不要帮我减肥！ 2、我也想要美美哒！ 3、作业要签名！
每周小明星
最佳小作家 学习标兵 字迹工整奖 进步之星
接下来我们来强调一下几点纪律~~
! 不能迟到！
! 一定要完成作业！
!
禁止在外间追逐打闹！ 禁止放学后家长没来，自己走出教
1、科里亚高兴地说：“我找到木匣子了。” （提示语在前）
2、“我找到木匣子了。”科里亚高兴地说。 （提示语在后）
要注意的地方：
1.引文末尾是问号、感叹号的，均放在引号内。 例如： 1）我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 2）我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的 标语。
8、省略号......
• 小学常用的标点符号
• 顿号 、 逗号 ， 句号 。 • 问 号 ？ 感叹号 ！ 分号 Βιβλιοθήκη • 冒号 ： 引号 “ ” 省略
号 …… 破折号 —— 书名号 《》
• 名称 符号 一般用法
顿号 、 表示并列词语之间的停顿。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 句号 。 表示句子完成之后的停顿。 问 号 ？ 表示问句之后的停顿。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末尾的停顿。 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿 。
例：1.秋天的雨，是一把钥匙。 2.请递给我一杯水。
3、问号（用？表示）
问号用在一句话的末尾，表示疑 问语气，问号占一格，点在格的中间。 不论是疑问，还是设问、反问，当问 句的意思表示完了，就用问号表示停 顿
例如：你是谁？
例如：
①今天怎么回来得这么晚？(疑问） ②小明难道不会自己学习吗？（反问）
（ 。）
• 4.今天是小明最开心的一天 （ ，） 因为 今天是六一国际儿童节（ 。）
• 5.这天（ ，）妈妈对他说（ ：“）好孩子 （， ）快出门去找快乐吧（ 。”）
书包这么小，装得下这么多书吗？
哎呀！火烧到他身上了。
草地上盛开着各种各样的野花 ： 红的 、白的 、黄的 、紫的……
真像个美丽的大花坛 。
室！（家长来了要告诉老师）
! 不能乱扔垃圾！
本周作业
1、摘抄4个好词（可以是成语或 四字词）、2句好句（必须是完整 的一句话）。 2、每天阅读15分钟。
第一讲：
《标点符号的用法》
长得像个小蝌蚪，
可是不在水中游。
，
有人说我像瓜子， 有人说我像芝麻， 有人说我像只手，
、 牵着并列词语向前走。
远看像架望远镜， 近看却是两个小圆点，
作、语言、神态、心理活动等进行细致描写
• 3.写清通过合作取得的成绩
• 例如：我们通过合作，把教室打扫得干干净 净、整整齐齐。
• 4.写上自己的感受和体会 • 例如： 看着干净的教室，原来合作不仅愉快
，而且还可以把事情做得更好。
• 3、 “哦！您，您就是——” （声音延长）
• 10、书名号 《 》
• 主要用来标明书名、篇名、报刊名、 文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 。
《唱支山歌给党听 》 的嘹亮歌声久久地 在空中回荡。
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，它能拉着词语跑。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
我们班上报刊很多 ，老师给 大家订了 《 少年报 》《 儿 童时代》《 少年文艺 》
《 故事大王 》等 。
这次足球比赛 四班打败 了五班 得了冠军
看图片，要求写出几句话。
范文：
• 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。 • 走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，
她对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能 不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘 花是不文明的行为。”小红特别听话，不摘花 了。
书名号 《 》 表示书籍、报刊、文章、文件 等名称。
1、逗号（用，表示）
• 用来表示一句话中间的停顿，占一格， 点在格的左下方。
• 例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
2、句号（用。表示）
句号用在陈述句的末尾，表示一句话 说完了之后的一个较大停顿。他一般用在 陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的 末尾，占一格，点在格的左下方。
合作
• 俗话说：团结就是力量。与人合作，齐心 协力完成一件事情，不仅会使这件事做得 更好，而且还会在合作的过程中，我们会 学到很多东西，觉得很快乐。
• 请问：
• 在生活中，你有没有和家人、朋友或同 学合作完成某件事情？你们合作愉快吗？ 把你们合作的过程及感受说出来。
看图写话，不少于150个字
• 1.合作的原因 • 交代时间、地点、人物和合作的起因。 • 2.具体写作的过程 • 合作过程要着重介绍，可以捉住人物的动
6、引号 “ ”
1、一般都是成对出现“ ” 。 2、表示引用部分或对话。 例：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向 上。” 3、表示反语、讽刺。 例：有的人，把名字刻入石头想“不朽”。 4、表示特定称谓。
例：号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
7、冒号和引号（：）
A、用于引述语之前，表示后面是所要说的 话或引用别人的话。
堂上练习
（1）上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏， 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
（2）鲜花市场花的种类真多：有牡丹、吊钟、
水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰等。
5、冒号 ：
• 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后
面的话是引用。
例：我们深知：大地不属于人类，而人类 是属于大地的。
3是谁创造了人类世界？是劳动群众。（设 问）
4.顿号的注意事项：
1. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻
出版业有了很大发展。 （2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是
世界四大河流。 注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。
（2）.顿号（、） 顿号表示句子中并列词语之间 最小的停顿，占一格，点在格 的左下方。注意：
例如：动物园里有狐狸、猴子、老 虎、长颈鹿……种类实在不少。
堂上练习
（1）上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏，河 南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
（2）鲜花市场花的种类真多：有牡丹 吊钟 水
仙 梅花 菊花 山茶 墨兰等。
• 1、表示文中省略的部分。 • 例：鲜花市场花的种类真多，有牡丹、吊
钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……
• 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲 言又止。
• 例：指导员艰难地对我说：“你们要好好 ……学习……将来……”（说话断断续续）
9、破折号 ——
• 1、表示解释说明 • 这是一年的最后一夜—— 大年夜 • 2、表示意思的转折或递进。 • 小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死
• 从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观 看，妈妈夸小红越来越乖了。
仔细观察图片，写出几句话，不少于60个字。
范文：
• 奶奶生病了，周末我和爸爸妈妈去看奶奶。 • 我买了一个大大的红苹果，希望奶奶吃了
能好起来。奶奶看我来了，非常开心，直接 从床上坐起来。我把苹果递给奶奶，说：“奶 奶，我给你带了一个大苹果，希望吃完后你 的病能都好了。”奶奶听了，也高兴地说： “我家的丽丽真是懂事孝顺！” • 看着奶奶那么开心，我也非常开心。
我会做：
• 1.爷爷买的枣真甜啊（ ） • 2.狐狸为什么说葡萄酸呢（ ） • 3.草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ） • 4.今天是小明最开心的一天 （ ） 因为今天
是六一国际儿童节（ ）
• 5.这天（ ）妈妈对他说（ ）好孩子（ ） 快出门去找快乐吧（ ）
答案
• 1.爷爷买的枣真甜啊（ ！） • 2.狐狸为什么说葡萄酸呢（？ ） • 3.草叶上的露珠（ ，）像天上闪烁的星
了。（话题突然转变。）
• 3、表示声音的中断或延长 “呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长）
练习：以下破折号有什么意思？
• 1、你买这本书吧——这本比那本好。 • 2、你来了——外面的天气可真糟糕呀！ • 3、 “哦！您，您就是——”
• 1、你买这本书吧——这本比那本好。 （解释说明）
• 2、你来了——外面的天气可真糟糕呀！ （意思转折）
： 要是有谁要说话，
说话后面点上它。
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
？
喜、怒、哀、乐喊口号， 有时哭来有时笑，
！ 有时闹来有时叫，
脾气数它最最大。
我像六颗滚圆滚圆的弹珠， 多惹人喜爱。
……
常用的十六种标点符号 7种点号：句号、问号、感叹号、 逗号、顿号、分号、冒号；
9种标号：引号、括号、破折号、 省略号、着重号、连接号、间接 号、书名号、专名号。
• 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。
2、常用在对话前面表示后 面 的话是引用。
引号 “ ”
1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。
省略号 …… 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、
断断续续，欲言又止。
破折号 ——
1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。