认识时间2PPT教学课件
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二年级上册数学第2课时 认识时间(2)公开课教案教学设计课件公开课教案课件
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 认 识 时 间
第 2 课时 认 识 时 间（2）
一、自主尝试，分析问题
3
我做完作业后
明明，10:30我们还
才去踢球。
要一起去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
知道了什么？
知道了明明做完作 业要去踢球……
还要圈出他去 踢球的时间。
怎样解答？
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境
8时25分
分6针指向5，时针指在8和9之间是（
）。
2.（12 ）时整，时针和分针成一条直线；
（ ）时整，分针和时针重合。
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学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这 个故事说的一样！
第 7 单元 认 识 时 间
第 2 课时 认 识 时 间（2）
一、自主尝试，分析问题
3
我做完作业后
明明，10:30我们还
才去踢球。
要一起去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
知道了什么？
知道了明明做完作 业要去踢球……
还要圈出他去 踢球的时间。
怎样解答？
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境
8时25分
分6针指向5，时针指在8和9之间是（
）。
2.（12 ）时整，时针和分针成一条直线；
（ ）时整，分针和时针重合。
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学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这 个故事说的一样！
新人教版二年级数学上册：《认识时间》课件2.ppt
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
1时25分
8时5分
6时50 2
3 15
4 5
25
20
6时25分 6:25
明明9:00做完作业后才去踢球，10:30还要和小 伙伴去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
连线。
1:10 11:15 4:20 5:35
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
从四时开始数。 12
11 10 9 8
7 6
1
3
4 5
4:05 4时 5分
12 11 10 9 8 7
6
1
3
4 5
4:30 4时30分或4时半
12 11 10 9 8 7
6
1
3
4 5
4:45 4时45分
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:20:38 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
《认识时间》课件ppt人教版数学2
教学过程： 一、复习导入
2．妈妈比小明大24岁，而且妈妈今年的年龄是小明的3倍。小明和妈妈今年分别是多少岁？
7∶45，这个时间在9∶00之 根据银子总数相等这一等量关系列方程。 解：设有x位客人。 4x＋4=8x－8
2.知道1分=60秒。 注意：老师要控制时间，规定时间4至5分钟，播放音乐，老师调控督促每组同学尽量按时完成。
1.（选自教材P94练习二十三第4题）
咱们8:30开始大 扫除，然后去大 棚摘西红柿。
我12:30要去 小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
2.（选自教材P94第5题） 亮亮的活动时间表
时间 3:00〜3:20 3：30〜4：00 4:10〜4:35 4:45〜5:30
活动 读书
练琴
方法二：明明9：00之前在做作业，10：30以后 看木偶剧看一看哪个时间符合要求。
①10-6.8=3.2（元） 3.2-2.5=0.7（元） 0.7元>0.6元 ①秒针走5小格 （从12到1）
钟面上时针在7和8之间，
（2）汇报、演示
简易方程
分针指向9，显示的时间是 你们的意思是说“可能”发生的事件的“可能性”有大小之分，这就是我们今天要研究的内容。
7∶45
9∶15
10∶50
应该是9∶15 去踢球。
对不对呢？ 我来写一写。
知识提炼 解决选择时间的问题时，可以通过分
析时间的先后顺序来确定某时做什么，也 可以利用排除法，排除不对应的时间，再 确定所选时间。
小试牛刀
圈出同学们读书交 流的时间。
能力提升
例 星期天上午，妈妈在家洗衣服，午饭前去银行交水电费，其 余时间去超市购物，妈妈可能在下面的哪个时间到达超市？ 请你圈出来
2．妈妈比小明大24岁，而且妈妈今年的年龄是小明的3倍。小明和妈妈今年分别是多少岁？
7∶45，这个时间在9∶00之 根据银子总数相等这一等量关系列方程。 解：设有x位客人。 4x＋4=8x－8
2.知道1分=60秒。 注意：老师要控制时间，规定时间4至5分钟，播放音乐，老师调控督促每组同学尽量按时完成。
1.（选自教材P94练习二十三第4题）
咱们8:30开始大 扫除，然后去大 棚摘西红柿。
我12:30要去 小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
2.（选自教材P94第5题） 亮亮的活动时间表
时间 3:00〜3:20 3：30〜4：00 4:10〜4:35 4:45〜5:30
活动 读书
练琴
方法二：明明9：00之前在做作业，10：30以后 看木偶剧看一看哪个时间符合要求。
①10-6.8=3.2（元） 3.2-2.5=0.7（元） 0.7元>0.6元 ①秒针走5小格 （从12到1）
钟面上时针在7和8之间，
（2）汇报、演示
简易方程
分针指向9，显示的时间是 你们的意思是说“可能”发生的事件的“可能性”有大小之分，这就是我们今天要研究的内容。
7∶45
9∶15
10∶50
应该是9∶15 去踢球。
对不对呢？ 我来写一写。
知识提炼 解决选择时间的问题时，可以通过分
析时间的先后顺序来确定某时做什么，也 可以利用排除法，排除不对应的时间，再 确定所选时间。
小试牛刀
圈出同学们读书交 流的时间。
能力提升
例 星期天上午，妈妈在家洗衣服，午饭前去银行交水电费，其 余时间去超市购物，妈妈可能在下面的哪个时间到达超市？ 请你圈出来
(赛课课件)二年级上册数学《认识时间 》第二课时(共18张PPT)
【解题心得】解答此题要先推算出交卷时 间，再根据题中的条件利用数时间的方法 算出竞赛开始的时间。
2021/8/15
12
☆动脑练一练2
从南宁到桂林的汽车每隔30分钟发出一 辆车，早上6：30发第一辆车，小林要坐 第三辆车，他最晚应在( )之前到达。
2021/8/15
13
【例3】下图是小明星期天做的一些事情，请 对应地把小明做这些事的时间写出来，并说 一说小明这一天的安排。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月30日 星期一 2021/8/302021/8/302021/8/30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:54:41 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/302021/8/30August 30, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
谢谢大家
2021/8/15
2021/8/15
12
☆动脑练一练2
从南宁到桂林的汽车每隔30分钟发出一 辆车，早上6：30发第一辆车，小林要坐 第三辆车，他最晚应在( )之前到达。
2021/8/15
13
【例3】下图是小明星期天做的一些事情，请 对应地把小明做这些事的时间写出来，并说 一说小明这一天的安排。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月30日 星期一 2021/8/302021/8/302021/8/30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:54:41 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/302021/8/30August 30, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
谢谢大家
2021/8/15
人教部编版二年级数学上册《认识时间(全章)》PPT教学课件
4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分
针。(教材P95T8)
15分也可以说成一刻。
2:15
2:30
2:45
3:00
新知探究
知识点5：求过几分后的时刻。 5.教材P95T10
6:35
7:30
新知探究
6:00
3:30
巩固练习
1.你能给下面的钟表画上分针吗？
9:35
8:15
巩固练习
2.填一填。
求简单的经过几分后的时间， 可以用分钟数加经过分钟数。
经过5分是 （ 7：45 ）
经过半小时是 （ 6：35 ）
巩固练习
4.生活中的数学。
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
7 认识时间
第 2 课 时 认识时间（2）
创设情境
1
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
7 认识时间
第 3 课 时 练习课
新知探究
知识点1：圈出可能的时间。 1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4)
新知探究
知识点2：选择正确的时间。 2. 亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。（教材P94T5)
7 认识时间
第 1 课 时 认识时间（1）
情境导入
你知道现在是什么 时刻吗？
情境导入
我们上课的时间是什么时刻呢？
新知探究
钟面上有12个数， 每相邻的两个数中 你间还有知一道个关大于格钟，的一 哪共些有知1识2个吗大？格。
时针用来计时， 分针用来计分。
针。(教材P95T8)
15分也可以说成一刻。
2:15
2:30
2:45
3:00
新知探究
知识点5：求过几分后的时刻。 5.教材P95T10
6:35
7:30
新知探究
6:00
3:30
巩固练习
1.你能给下面的钟表画上分针吗？
9:35
8:15
巩固练习
2.填一填。
求简单的经过几分后的时间， 可以用分钟数加经过分钟数。
经过5分是 （ 7：45 ）
经过半小时是 （ 6：35 ）
巩固练习
4.生活中的数学。
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
7 认识时间
第 2 课 时 认识时间（2）
创设情境
1
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
7 认识时间
第 3 课 时 练习课
新知探究
知识点1：圈出可能的时间。 1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4)
新知探究
知识点2：选择正确的时间。 2. 亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。（教材P94T5)
7 认识时间
第 1 课 时 认识时间（1）
情境导入
你知道现在是什么 时刻吗？
情境导入
我们上课的时间是什么时刻呢？
新知探究
钟面上有12个数， 每相邻的两个数中 你间还有知一道个关大于格钟，的一 哪共些有知1识2个吗大？格。
时针用来计时， 分针用来计分。
二年级上册认识时间课件 (2)
时间的发展历程
时间的定义
从地球自转和公转的发现，到秒、分、 小时的划分，时间被逐渐精确化和标准 化。
VS
计时仪器的演变
从最早的日晷、漏壶，到机械钟表、石英 钟、原子钟等，时间的测量越来越精确。
珍惜时间的重要性
时间管理
有效的时间管理能提高生活和工作效率，让 人更好地规划未来，实现目标。
时间的价值
时间是无价的，每个人的时间都是有限的， 珍惜时间就是珍惜生命，要充分利用时间， 创造更多的价值。
课程安排
时间可以帮助我们规划学 习计划，合理安排各科目 的学习时间。
复习和预习
利用时间，我们可以更好 地复习已学过的知识，预 习新的课程。
学习效率
合理安排学习时间，可以 提高学习效率，更好地掌 握知识。
在工作中的应用
工作计划
时间可以帮助我们规划工作，安 排任务的优先级，提高工作效率
。
会议和活动
时间的合理安排可以确保工作相关 的会议和活动顺利进行。
04
时间的应用
在生活中的应用
01
02
03
日常作息安排
时间可以帮助我们规划日 常生活，如起床、吃饭、 上学、睡觉等，使生活更 有规律。
休闲娱乐
合理安排时间，可以让我 们有足够的时间进行休闲 娱乐活动，放松身心。
健康管理
时间可以帮助我们安排健 康活动，如运动、体检、 休息等，保持身体健康。
在学习中的应用
24小时制
示。
时间的读写练习
读时间
教孩子如何读出钟表上的时间， 例如“3点”读作“three o’clock”，“10点5分”读作 “ten past five”。
写时间
教孩子如何将时间写成数字形式 ，例如“3点”写作“3:00”， “10点5分”写作“10:05”。
人教二年级数学认识时间(二)(2021年课件)
时间 7:45 9:00ห้องสมุดไป่ตู้9:15 10:30 10:50
活动
做完作业
看木偶剧
推根你的测据结“上论踢面正球的确可表吗能格？说在，一什你说么觉你时得是间明怎”明样检的踢验关球 键还的。是有什可么能？是哪些时间？
第二个时间为什么不对？
读书
练琴
做作业
玩
⑴ 把你每天的作息时间填入下表。 起床 上学 午饭 放学回家 看电视 晚饭 睡觉 6:50
认识时间（二）
读出钟面上的时间。
6时30分 或 6时半
7时40分
9时35分 11时30分 或 11时半
说后这 猜说安是在你排老这这们事师些些在情周时时生。一间间活上里是中午老按会的师怎作分什样息别么按时在顺时间干序间安什排的排么列先，？你的们？猜一
这观里察的图“片可，能”你是知什道么了意什思么？？
⑵ 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学 问题并解答。
这节课我们通过推算时间解决了一些实际问题， 你会用什么方法推算时间？
你还有什么不明白的问题？
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小学二年级数学上册PPT 第2课时 认识时间(2)
我来想想：明明9:00做完 作业，10:30要去看木偶剧， 踢球的时间肯定不是……
我来写一写。
做完作业9:00 踢球9:15 看木偶剧10:30
7:45 ×
9:15
10:50 ×
应该是9:15去踢球。
解答正确吗？
9:00 做完作业
9:15 踢球
10:15 看木偶剧
对了。
二、灵活运用，解决问题
4 咱们8：30开始
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 认 识 时 间
第 2 课时 认 识 时 间（2）
一、自主尝试，分析问题
3
我做完作业后
明明，10:30我们还
才去踢球。
要一起去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
知道了什么？
知道了明明做完作 业要去踢球……
还要圈出他去 踢球的时间。
怎样解答？
大扫除，然后去 大棚摘西红柿。ຫໍສະໝຸດ 我12：30要 去小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
三、课堂小结
解决与时间有关的问题时，一要找准时间的先后 顺序，二要看准时间进过的长短。
四、课后练习
填一填。 1.分针指向12，时针指向3就是（3点 ）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（3点半）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（8点25 ）。 2.（6 ）时整，时针和分针成一条直线； （12、24 ）时整，分针和时针重合。 3.现在是11时，再过2时是（13 ）时。
在你的成长过程中，会遇到欢乐， 也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇 到失败；在你的成长道路上，只有坚 持和努力，才能战胜困难，赢得胜利。
明天的你，会感谢今天努力的你！ 加油吧，少年！
未来可期，感谢有你！
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时刻
2020/10/13
时间
6
三、巩固应用
咱们8:30开始大扫除，然后 去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文 家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。Biblioteka 2020/10/137
亮亮的活动时间表
2020/10/13
8
把时间和相应的活动连起来。
2020/10/13
9
（1）把你每天的作息时间填入下表。
数学二年级
第7
认识时间
第2课时
2020/10/13
1
一、复习导入
5:20
10:00
7:30
8:45
2020/10/13
11:55
2
8:00
2:40
6:30
9:10
2020/10/13
3:45
1小时是几分钟？60分钟 是几小时？
3
二、探究新知
我们是怎样知道时间的？ 是从闹钟钟面上看来的，这些钟面上时针和分针所指的 时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”，它表示的 是时针、分针所指的某一个位置的时候。
2020/10/13
4
从上课开始到闹钟响铃，即从8：30到8：35，中间经过了几 分钟？你是怎样知道的？
两个时刻之间间隔是5分钟。
我们平常说的课间休息10分钟，爸爸每天工 作8小时，都是时针、分针运行时经过的时
间。
2020/10/13
5
时刻”与“经过时间”的意义不同在哪里？
钟表上的时针、分针所指的每一位置，表达的是某一个时刻。 前一个时刻到后一个时刻之差就是所经过的时间。时刻好比 一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
7:30 12:30 17:00 18:00 18:30 21:30 (2) 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。
1.我21点可能在吃饭吗？ 2.我17:00可能在看电视吗？
2020/10/13
10
填空
（1）分针从12走到6，走了（ ）分？ 30 （2）时针从12走到6，走了（ ）时？ 6 （3）分针从3走到10，走了（ ）分？ 35 （4）时针从12 开始绕了一圈又走回12，走了（12 ）时
2020/10/13
11
四、课堂小结 1.时刻表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。
2.时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
3.“时刻”表达成几点几分或几时几分，时间(经过时间) 说成几小时几分。
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演讲人: XXX
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