青年创新创效项目考核评价制度(doc 8页)
XX铁路工程总公司青年创新创效项目考核评价制度[全文]
中国铁路工程总公司青年创新创效项目考核评价制度为推动总公司青年创新创效活动的顺利开展,引导各级团组织建立创新创效项目考核评价制度,探索建立青年创新创效项目的外部评价和量化考核办法,使项目考核与企业业务考核协调运作、同向联动、形成互补效应,根据中央企业团工委、中央企业青年联合会、国家科学技术奖励办公室、中国企业联合会联合下发《关于开展“中国铝业杯”首届中央企业青年创新奖评选活动的通知》(中企团发[2006]18 号)的文件精神,结合总公司实际,特制定总公司项目考核评价制度。
一、项目申报立项采用项目化运作的方法。
积极争取有关职能部门的支持,通过自上而下的课题招标法和自下而上的项目申报三级联创法,广泛选题上报。
团组织和行政组织要充分协调沟通,及时立项,,建立青年创新创效项目库。
要通过明确项目目标、责任人、奖励机制和成果展示等,开展青年创新创效活动。
尤其是鼓励和支持青年立足本职岗位,围绕本单位科研、生产、经营、管理的需要,在技术、管理等方面确立创新项目。
鼓励和支持个人积极主动申报创新项目。
二、项目考核通过成果发布会,成果鉴定会、成果交流会等,定期和不定期地组织对青年创新项目的考核工作。
对重大创新项目要实行跟踪考核。
对已形成成果的项目,要及时推广,转化为现实生产力。
三、项目评价按照中国中铁青年创新实用技术创新项目评价体系和中国中铁青年创新企业管理创新项目评价体系(见附件一、二),对创新项目进行定量评价,并依据评价结果和《中国铁路工程总公司青年创新创效活动的激励制度》给予奖励。
四、本制度解释权在总公司团委附件:1、中国中铁青年创新实用技术创新项目评价体系2、中国中铁青年创新企业管理创新项目评价体系附件1 中国中铁青年实用技术创新项目评价指标体系1、技术开发项目评价指标体系定量评价指标指标含义5分4分3分2分1分0分权重技术创新程度指项目在技术开发中解决关键技术难题并取得技术突破,掌握核心技术并进行集成创新的程度,自主创新技术在总体技术中的比重。
创新创业能力培养考核评价机制
创新创业能力培养考核评价机制1. 背景随着社会的发展和变革,创新创业能力已经成为现代人才培养的重要指标之一。
在培养学生创新创业能力方面,不仅要关注其知识和技能的培养,更需要建立起科学、有效的考核评价机制,以提高培养效果和确保培养目标的实现。
2. 考核评价目标通过创新创业能力的考核评价,旨在衡量学生在创新创业能力方面的实际水平和能力发展情况,以及对于相关知识和技能的掌握程度。
同时,还可以帮助学生了解自身的优势和不足,并针对性地进行个性化的培养指导。
3. 考核评价内容创新创业能力的考核评价内容应涵盖以下几个方面:3.1 知识与理论水平评价学生在创新创业领域的相关知识和理论水平。
可以采用闭卷考试、论文写作或者情景解决等方式,对学生的学科知识的掌握程度进行评估。
3.2 创新能力评价学生在创新思维、创意产生、解决问题能力等方面的表现。
可以采用案例分析、项目演练或者创新设计等方式,对学生的创新能力进行评估。
3.3 创业能力评价学生在创业项目策划、商业模式设计、市场分析等方面的表现。
可以采用商业计划书评审、模拟创业项目或者企业实践等方式,对学生的创业能力进行评估。
3.4 团队合作能力评价学生在团队协作、沟通合作等方面的表现。
可以采用团队合作项目评估、学生互评或者小组讨论等方式,对学生的团队合作能力进行评估。
4. 考核评价方法为了确保创新创业能力的考核评价的准确性和科学性,可以采用以下方法:4.1 综合评估通过多个指标的综合评估,来全面地考察学生在创新创业能力方面的表现。
可以结合考试、表现评价、项目策划等方式,通过综合打分的方式对学生的能力进行评估。
4.2 反馈与指导在考核评价后,及时给予学生个性化的反馈和指导,帮助其了解自身的不足并提供针对性的培养建议。
这种方式可以激励学生积极改进,并帮助其持续发展创新创业能力。
4.3 全员参与在考核评价过程中,应该引入多方参与,包括教师、行业专家、企业界代表等。
他们可以通过评审、指导或者对策划案进行评估等方式,对学生的创新创业能力进行评估和提供专业意见。
青工创新创效活动奖励实施办法
青工创新创效活动奖励实施办法铜发[2008]25号第一章总则第一条为充分发挥广大青工的主观能动性,挖掘青工的潜能,调动其工作积极性,树立良好的青工自主工作创新意识,特制订本办法。
第二条本办法规定了青工创新创效的内容、立项申报程序、立项申报流程,以及奖励等级、评比基准等内容。
第三条本办法适用于年龄在40周岁以下的铜坑矿在册职工。
第二章管理机构及职责第四条成立青工创新创效活动领导小组,小组办公室设在矿团委,负责对各种项目的收集、整理、审核、跟踪及组织项目的评审工作。
第五条成立青工创新创效评审小组,负责评审工作。
第三章项目内容第六条采纳的内容(一)“五小”项目可围绕全矿生产、经营、管理过程中的节能降耗、工艺革新、设备改进、流程改造及提高劳动工效等方面的内容进行技术攻关。
“五小”是指小发明、小设计、小改造、小革新、小建议。
(二)“合理化建议”内容可以涉及生产成本、效率、安全、卫生、环境、培训等。
同时不限定建议水平的程度和建议的大小,只要是对企业有利的,再小的建议都在接纳、实施、奖励之列。
第七条不采纳的内容(一)无具体内容或实施办法,纯为个人想象;(二)众所周知的事实,或正在改善的项目;(三)已被采用或以前已提交的项目;(五)非建设性的批评建议。
第四章项目的立项及申报程序第八条“五小”项目应在活动开展前先认真填写“项目书”,交到工区(车间)审查同意后,再由工区(车间)统一交到矿团委,由矿团委组织创新创效活动评审小组确认同意立项后才能开始进行攻关活动。
第九条“合理化建议‘金点子’”由个人填写好表格后交到班组、车间(工区),逐级审核后交到矿团委办公室。
第十条创新创效领导小组视具体情况不定期地组织评审小组对“青工合理化建议‘金点子’”进行评审(原则上为每季度一次);“五小”成果在年底前由各工区(车间)申报,矿部组织评审小组成员进行评审。
第十一条项目的立项及申报流程(一)青工创新创效活动“项目书”立项流程图(二)项目的申报流程第五章奖励第十二条按等级相应奖励,具体见下表。
学生创新创业实践项目评选办法
学生创新创业实践项目评选办法引言:学生创新创业实践项目评选办法的制定是为了激发和鼓励学生的创新创业活动,培养学生的创新能力和实践能力。
本文将结合实际情况,从项目申报、评审标准、奖励措施等方面进行探讨。
一、项目申报:学生创新创业实践项目评选办法中的项目申报环节是整个评选过程的起点。
学校应设立项目申报平台,鼓励学生提交创新创业项目的申报材料。
申报材料应包括项目的名称、负责人、参与成员、项目背景、目标与意义、创新要点、预期成果等。
二、评审标准:学生创新创业实践项目评选办法中的评审标准是评选过程的核心。
评审标准应包括项目创新性、实施可行性、成果转化潜力等要素。
对于项目的创新性,应注重项目的独特性和创新点;对于实施可行性,应考虑项目所需资源、团队配合等因素;对于成果转化潜力,应关注项目能否转化为实际产出和经济效益。
三、评审委员会:学生创新创业实践项目评选办法中的评审委员会是评选过程的重要组成部分。
评审委员会应由学校教师、行业专家和企业代表等组成,具备丰富的实践经验和创新能力。
评审委员会应独立公正、客观评判项目的优劣,并提出详细评审意见。
四、初选与复选:学生创新创业实践项目评选办法中的初选与复选环节是评选过程中的关键环节。
初选阶段,评审委员会根据项目申报材料和评审标准,初步筛选出具有潜力和可行性的项目;复选阶段,评审委员会将进一步深入了解项目的实施计划和团队情况,综合考虑项目的创新性和可行性,选出最优秀的项目进入终选。
五、项目展示与答辩:学生创新创业实践项目评选办法中的项目展示与答辩环节是评选过程中的重要环节。
入选终选的项目团队需进行项目展示与答辩,向评审委员会和其他参会人员介绍项目的背景、目标、实施计划和预期成果。
评审委员会将根据展示和答辩情况,评估项目的实施能力和实施效果,为评选结果提供依据。
六、评选结果:学生创新创业实践项目评选办法中的评选结果是评选过程的最终目标。
评审委员会将根据公正客观的评审标准,评估项目的优劣,最终确定获奖项目。
青年创新创效项目考核评价制度
根据考核评价结果,对表现优秀的项目负责人及团队进行表彰和奖励,对表现不佳的项目 负责人及团队进行必要的惩罚和督促整改。
推广经验
对具有典型性和代表性的青年创新创效项目进行宣传和推广,以点带面,发挥示范效应。
05
青年创新创效项目考核评价 制度保障措施
建立健全考核评价制度体系
01
建立科学合理的考核指标体系
反馈至个人
将考核评价结果向项目负责人及团队成员进行反馈,以便其了解自身及团队 的优势与不足,为后续改进提供参考。
公开透明
将考核评价结果在一定范围内进行公开,增强评价的透明度,提高社会认知 度。
结果应用措施制定
制定改进计划
根据考核评价结果,制定针对性的改进计划,包括培训、指导、实践等措施,帮助青年创 效项目负责人及团队提升能力水平。
建立考核评价机构
建立专门的考核评价机构或委员会,负责具体实 施考核评价工作,保证考核评价的公正性和客观 性。
结果反馈与应用
将考核评价结果及时反馈给项目团队和相关领导 ,以便团队改进和提高,同时将优秀项目成果加 以推广应用,促进科技创新和产业升级。
04
青年创新创效项目考核评价 结果应用
结果反馈与公开
团队协作
评价团队成员的协作意识、合作能 力和成果分享精神,以及团队在项 目实施过程中的组织和管理能力。
考核评价标准实施
制定详细的考核评价细则
根据上述考核评价标准,制定具体的考核评价细 则,明确各项指标的评分标准和权重,以便实施 考核评价。
定期开展考核评价
按照制定的考核评价标准和细则,定期对青年创 新创效项目进行考核评价,及时发现和解决问题 ,推动项目的顺利实施。
对典型案例进行分析,总结经验教训,指导 实践。
创新创业能力培养考核评价机制
创新创业能力培养考核评价机制一、背景创新创业能力是当今社会和经济发展所迫切需要的能力之一、为了培养创新创业人才,许多高校、企事业单位、政府部门等纷纷开设相关的培训和课程,提供创新创业实践的机会。
然而,在培养过程中,缺乏明确的考核评价机制,导致培养效果难以量化和衡量。
因此,建立一个科学、全面、公正的创新创业能力培养考核评价机制是十分重要的。
二、目标三、机制设计(一)考核指标的确定考核指标应包括知识、技能和态度三个方面。
知识包括创新创业的理论和实践知识;技能包括市场调研、商业计划书编写、团队协作等;态度包括创新思维、勇于承担风险、适应变化等。
指标的确定应根据创新创业的特点和需求,在实践中不断调整和完善。
(二)考核方式的多样化考核方式应多样化,不仅包括书面考试和实践报告,还应包括实际案例分析、个人面试、团队项目等形式。
多样化的考核方式可以更加全面地评价学生的创新创业能力。
(三)导师评价的引入导师在创新创业能力培养过程中起到重要的指导和支持作用,可以借助导师的评价来更准确地评估学生的创新创业能力发展情况。
导师评价可以通过观察、记录学生的表现、参与学生实践活动等方式进行。
(四)同行评价的引入同行评价是指学生之间相互评估和评价的过程。
通过同行评价可以促进学生之间的学习和交流,激发学生的竞争意识和合作精神。
(五)外部评价的引入外部评价是指由企业、行业、社会等相关方评估学生的创新创业能力。
外部评价可以提供学生在实际创新创业环境中的表现和认可,增加培养的实际效果。
四、实施策略(一)培养评价者的专业能力为了确保评价的准确性和科学性,需要培养一支具有专业能力的评价团队。
该团队应包括创新创业领域的专家、企业家和教师等,他们具备丰富的实践经验和理论知识,可以为学生提供准确的评价和指导。
(二)考核评价结果的反馈(三)持续改进和优化五、结论创新创业能力是培养学生的核心能力之一,建立一个科学、全面、公正的考核评价机制对于创新创业人才的培养具有重要意义。
中国铁路工程总公司青年创新创效活动的鼓励制度
尊重初创精神的原那么;以青年为主的原那么;创新项目申报的原那么;效益优先的原那么。
二、奖项设置
设集体奖:中国中乌青年创新创效先进集体。
设创新功效奖:中国中乌青年创新奖。设金奖、银奖、铜奖和优秀奖四个奖次。
三、中国中乌青年创新创效先进集体申报范围和条件
(一)申报范围:企业各级团组织、以青年为主的工程项目部、车间、职能部门等都能够依照条件申报。
(二)申报条件:Biblioteka ⒈成立了活动领导小组。成立以党政领导牵头,团组织具体和谐,各职能部门一起参与的组织领导
机构,全面负责活动的组织领导。
⒉有活动计划和方法。每一年都制定了符合企业实际的活动计划,并依照企业施工生产和改革进展的不同时期,制定了时期性工作计划。有活动方法和活动载体,组织团员青年常常性地开展活动。
⒌有活动功效。青年创新创效活动取得实际成效,产生了明显的经济效益、人材效益和社会效益。
四、中国中乌青年创新奖申报范围和条件
(一)申报范围:项目完成人或课题组要紧成员必需是年龄在45周岁以下的青年职工,包括在企业从事劳务的农人工青年。
(二)申报条件:
⒈
中国铁路工程总公司
青年创新创效活动的鼓励制度
青年创新创效活动是以青年为主体,以创新为手腕,以创效为目的,引导和组织广大团员青年踊跃投身企业治理创新、技术创新、营销创新、效劳创新的群众性实践活动,是共青团组织效劳企业中心工作的重要载体。为鼓舞团员青年开展创新创效活动,尊重青年创新愿望、确信青年创新功效,引导青年在创新创效活动的实践中成才建功,增进企业生产经营和改革进展,特制订本制度。
⒊有工作制度。制定了符合企业实际和青年特点的工作制度,如,项目申报制度、评审制度、转化制度、奖励制度等,并在工作中贯彻落实这些制度。
中远集运青年创新创效活动项目管理办法
项目名称:
项目负责人:
电话:
传真:
参加单位:
联系人:
电话:
传真:
计划起止日期:年月至年月
一、项目背景(目的、意义、国内外水平概况及市场分析)
二、项目内容与课题
三、主要技术关键问题
四、计划进度及阶段成果
附件五:中远集团青年创新创效活动项目计划调整申请书
附表一:
中远集团青年创新创效活动项目登记表
单位:申报日期:年月日
项目名称
申报集体
参与人数
平均年龄
申报个人(或申报
集体负责人)情况
姓名
年龄
政治面貌
学历
职务
成果类别
◇技术创新
◇管理创新
◇服务创新
◇营销创新
经费预算
项目简介(可另附纸):
申报单位意见
(公章)
第二十三条集团对突出的“双创”项目成果,以总经理奖励基金给予奖励;符合年度科技项目和QC小组活动项目等其他方面奖励条件的“双创"项目成果,推荐参与其他方面的评奖;符合上级有关部门组织的技术成果等方面评定要求的“双创”项目,推荐参与上级的评定。
第二十四条每年“五四"前夕,根据开展青年创新创效活动的情况和项目取得的成果,对先进单位、集体和个人进行通报表彰奖励.
第十四条集团团委将组织有关专家对项目计划书进行审查,也可以根据项目实际内容,委托有关单位和部门进行审查。
第十六条项目承担组应按批复后的审查意见对项目计划书进行修改。
第十七条项目负责组要坚持开展活动,作好活动记录,健全资料档案。
第十八条各公司团组织要经常了解、掌握各个项目的进展和活动情况,定期检查活动记录,组织学习和交流,协调、解决遇到的问题,定期向集团团委或“双创”办公室报告一次情况。
青年创新创效活动管理办法
集团青年创新创效活动管理办法第一章总则第一条为加强集团青年创新创效活动指导,规范管理,推动“二次创业电化青年成才工程”和“十百千万人才工程”的实施,加快企业“二次创业”的战略步伐,特制定本办法。
第二条本《办法》依据《中铁工程总公司青年创新创效活动指导意见》、《中铁电气化局集团青年创新创效活动实施方案》的有关要求,结合集团实情制定。
第三条开展青年创新创效活动要坚持以青年为主体,以市场为导向,推动企业的技术进步、市场营销、服务质量和管理水平的提高。
第四条开展青年创新创效活动要坚持“在不断否定中超越自我,在不断创新中追求卓越”的企业理念,坚持“建功育人”宗旨,实现经济效益、人才效益和社会效益的统一。
第二章组织领导第五条各单位成立以青年突击队领导小组为基础的青年创新创效活动领导小组(集团公司活动领导小组成员名单附后),负责活动的全面领导,从政策、经费、优化活动环境等方面为活动的顺利开展提供保障。
领导小组下设办公室和专家评审组。
第六条办公室设在各单位团委,负责课题的立项统计、申报和成果评审的组织等日常工作。
第七条专家评审组由企业有关部门负责人及各方面专家组成。
负责课题立项的审核批准、活动的检查指导和创新成果的评审等工作。
第三章课题立项第八条青年创新创效活动课题的立项每年申报一次。
由各单位团组织统计汇总后,在每年3月底前填写《集团公司青年创新创效活动课题立项申报表》(附后),逐级上报青年创新创效活动领导小组办公室备案。
第九条申报立项课题必须是青年职工积极参与创新创效活动,立足本职岗位,围绕企业科研、生产、经营、管理等需要,在技术、管理、服务、营销等方面确立的创新项目。
第十条申报立项课题必须是青年个人独立完成或70%以上青年参与,并以青年为主要研发人员,通过“四个一”(开发一项新产品、创造一项新工艺、推广一项新技术、转化一项新成果)、青年“五小”(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)和QC 活动等形式完成的项目。
青少年科技创新奖评规章制度
青少年科技创新奖评规章制度1. 引言为了促进青少年科技创新本领的培养和发展,激励青少年在科技创新领域取得优异成绩,特订立本规章制度。
本制度适用于全部参加青少年科技创新奖评比的个人和团队。
2. 管理标准2.1 申请与资格•参加青少年科技创新奖评比的个人必需年龄在13岁至18岁之间,团队成员均须年龄在13岁至18岁之间。
•参加者需提交申请料子,包含完整的项目介绍、项目成绩呈现、团队成员名单等。
•申请料子需在规定的日期内提交,逾期不予受理。
2.2 评比流程•评比分为初评和终评两个阶段,初评由专业评委构成的评审团进行评比,终评由高级评审委员会进行评比。
•初评依据申请者提交的料子进行评分,终评则通过面试和项目演示的形式进行评分。
•初评评委需依据料子内容、创新性、应用性等指标进行评分,在评审过程中要保持公正、客观的态度。
•终评评审委员会依据初评结果选出优秀的个人和团队进行面试,并依据面试表现和项目演示结果进行最终的评比。
2.3 评比标准本奖项评比重要参考以下标准:1.创新性:项目是否具有独创性以及解决问题的创新思维。
2.应用性:项目是否具有实际应用价值,能否解决实际问题。
3.完整性:项目是否有清楚的研究或开发设计过程,并形成完整的成绩。
4.可行性:项目是否能够在实践中得以实现,并有肯定的市场前景。
5.团队合作:团队成员之间的合作和沟通本领。
3. 考核标准3.1 初评考核标准初评委员会依据以下各项指标进行评分,总分100分。
1.项目创新性(30%):项目是否新奇独特,是否有创造性思维。
2.项目应用性(20%):项目是否具有实际应用价值,是否能解决实际问题。
3.项目完整性(20%):项目是否有清楚的研究或开发设计过程,并形成完整的成绩。
4.项目可行性(20%):项目能否在实践中得以实现,并具有肯定的市场前景。
5.团队合作(10%):团队成员之间的合作和沟通本领。
3.2 终评考核标准终评委员会依据以下各项指标进行评分,总分100分。
青年创新创效活动奖励办法
综掘二区青年创新创效活动奖励办法
第一条青年是矿井安全生产建设的生力军。
2.在管理方面,有推动管理科学化的重要创造,使生产经营活动取得显著效益。
3.在“五个一”(开发一项新产品、创造一项新工艺、推广一项新技术、转化一项新成果、创造一个新方法)和“五小”(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)创新活动中确定的项目,创造显著经济效益。
4.在工作中发明创造一套完整的科学的先进的工作方法或程序,其方法或程序可大幅度地提高工作效率,或带来显著经济效益。
5.在区队管理及岗位上取得显著经济效益或社会效益。
第五条青年创新创效活动青年必须具备以下条件:
1.拥护党的基本路线,爱厂爱岗,勤勉敬业,自觉遵纪守法,具有良好的职业道德和社会公德。
2.积极投身创新实践,热爱本职工作,在青年创新创效活动中做出了突出贡献。
3.年龄在35岁以下。
青年创新创效项目考核评价制度
中国铁路工程总公司青年创新创效项目考核评价制度为推动总公司青年创新创效活动的顺利开展,引导各级团组织建立创新创效项目考核评价制度,探索建立青年创新创效项目的外部评价和量化考核办法,使项目考核与企业业务考核协调运作、同向联动、形成互补效应,根据中央企业团工委、中央企业青年联合会、国家科学技术奖励办公室、中国企业联合会联合下发《关于开展〃中国铝业杯〃首届中央企业青年创新奖评选活动的通知》(中企团发[2006]—八号)的文件精神,结合总公司实际,特制定总公司项目考核评价制度。
一、项目申报立项采用项目化运作的方法。
积极争取有关职能部门的支持,通过自上而下的课题招标法和自下而上的项目申报三级联创法,广泛选题上报。
团组织和行政组织要充分协调沟通,及时立项,,建立青年创新创效项目库。
要通过明确项目目标、责任人、奖励机制和成果展示等,开展青年创新创效活动。
特别是鼓励和支持青年立足本职岗位,环绕本单位科研、生产、经营、管理的需要,在技术、管理等方面确立创新项目。
鼓励和支持个人积极主动申报创新项目。
二、项目考核通过成果发布会,成果鉴定会、成果交流会等,定期和不定期地组织对青年创新项目的考核工作。
对重大创新项目要实行跟踪考核。
对已形成成果的项目,要及时推广,转化为现实生产力。
三、项目评价按照中国中铁青年创新实用技术创新项目评价体系和中国中铁青年创新企业管理创新项目评价体系(见附件一、二),对创新项目进行定量评价,并依据评价结果和《中国铁路工程总公司青年创新创效活动的激励制度》赋予奖励。
四、本制度解释权在总公司团委附件:1、中国中铁青年创新实用技术创新项目评价体系2、中国中铁青年创新企业管理创新项目评价体系附件1 中国中铁青年实用技术创新项目评价指标体系2、国家安全项目评价指标体系4、重大工程项目评价指标体系。
创新创业能力培养考核评价机制
创新创业能力培养考核评价机制1. 背景在当前全球经济竞争日趋激烈的背景下,创新和创业能力的培养成为高校教育的重要任务之一。
为了加强对学生创新创业能力的培养,需要建立一个科学有效的考核评价机制,以衡量学生的创新创业能力并提供针对性的指导。
2. 目标本文档旨在设计一种创新创业能力培养考核评价机制,以帮助高校更好地培养学生的创新创业能力,并根据评价结果提供具体的改进措施和指导意见。
3. 考核内容创新创业能力包括但不限于以下几个方面:- 创新思维能力:学生是否具备独立、深入思考问题的能力,能否提出创新的解决方案。
- 创新项目实施能力:学生是否能够将创新思维转化为实际行动,并取得可见成果。
- 创新团队协作能力:学生是否能够与他人有效合作,共同实施创新项目。
- 创新创业情景应对能力:学生是否能够在不同的创新创业场景中灵活应对,解决问题。
4. 考核方法为了综合评价学生的创新创业能力,可以采用以下方法:- 个人能力测试:通过问卷调查、面试等方式来评估学生的创新思维和问题解决能力。
- 项目评估:对学生创新项目的设计、实施和成果进行评估,考察学生的创新实践能力。
- 团队合作评估:通过观察和评估学生在团队中的角色表现、沟通协作能力等来评价其团队合作能力。
- 情景模拟考核:通过模拟真实的创新创业情境,观察学生应对问题的能力和应变能力。
5. 评价标准每种考核方法都应设立相应的评价标准,以便对学生的创新创业能力进行量化评估。
一般来说,评价标准可以分为几个等级,例如:- 创新思维能力:优秀、良好、合格、待提高。
- 创新项目实施能力:非常成功、成功、一般、需要改进。
- 创新团队协作能力:高效协作、一般协作、困难协作、无法协作。
- 情景应对能力:灵活应对、一般应对、困难应对、无法应对。
6. 改进措施根据对学生创新创业能力的评估结果,可以提供以下改进措施和指导意见:- 针对个人能力:提供创新思维培训、问题解决技巧指导等,帮助学生提升创新思维和问题解决能力。
青少年科技创新奖评规章制度
青少年科技创新奖评规章制度第一条:总则1.1 青少年科技创新奖评(以下简称“评奖”)是为了鼓舞和培养青少年对科技创新的兴趣和本领,推动青少年在科技领域的创新和发展而设立的。
1.2 评奖由企业法务部门组织实施,并依照本制度进行评审和嘉奖。
1.3 评奖遵从公开、公平、公正的原则,确保评审过程的规范性和透亮性。
第二条:评奖对象2.1 评奖对象为年龄在18岁以下(含18岁)的青少年个人或团队。
2.2 评奖对象需在科技创新项目或作品中表现出肯定的创新性和应用性。
第三条:评奖类别3.1 评奖设立以下类别:•科学试验类•发明创造类•工程设计类•科技创意类3.2 评奖类别的设立可依据实际情况进行调整和增补。
第四条:评比标准4.1 科学试验类评比标准:•试验设计:创新性、科学性、符合试验原理和方法。
•试验操作:准确性、规范性、试验设备和料子的运用。
•试验结果:数据的有效公正、数据分析的逻辑性和准确性、试验结论的严谨性。
4.2 发明创造类评比标准:•创意性:独特性、创新性、应用性。
•实施方案:合理性、可行性、技术难度。
•成绩质量:原创性、规模、社会价值。
4.3 工程设计类评比标准:•设计思路:创新性、应用性、美观性。
•设计流程:设计方法的合理性、设计步骤的规范性。
•设计成绩:设计的完整性、生产工艺和料子的合理性。
4.4 科技创意类评比标准:•创意性:独特性、创新性、艺术性。
•表现方式:形式多样性、传播方式的创新性。
•艺术成绩:作品的完整性、欣赏性和社会价值。
第五条:评奖流程5.1 报名阶段:•公示评奖的项目和要求;•供应报名料子及相关证明文件;•进行初步筛选,选定入围项目。
5.2 审查阶段:•组织专家对入围项目进行评审;•对评审结果进行公示,并征求公众看法。
5.3 奖项评比阶段:•组织专家对入围项目进行终审;•依据评审结果,确定各类别的获奖项目。
5.4 颁奖仪式:•组织颁奖仪式,并公开公示获奖名单及奖品。
第六条:奖项设置和评比名额6.1 奖项设置:•特等奖若干名:嘉奖对科技创新做出突出贡献的项目或作品。
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青年创新创效项目考核评价制度(doc 8页)中国铁路工程总公司青年创新创效项目考核评价制度为推动总公司青年创新创效活动的顺利开展,引导各级团组织建立创新创效项目考核评价制度,探索建立青年创新创效项目的外部评价和量化考核办法,使项目考核与企业业务考核协调运作、同向联动、形成互补效应,根据中央企业团工委、中央企业青年联合会、国家科学技术奖励办公室、中国企业联合会联合下发《关于开展“中国铝业杯”首届中央企业青年创新奖评选活动的通知》(中企团发[2006]18 号)的文件精神,结合总公司实际,特制定总公司项目考核评价制度。
一、项目申报立项采用项目化运作的方法。
积极争取有关职能部门的支持,通过自上而下的课题招标法和自下而上的项目申报三级联创法,广泛选题上报。
团组织和行政组织要充分协调沟通,及时立项,,建立青年创新创效项目库。
要通过明确项目目标、责任人、奖励机制和成果展示等,开展青年创新创效活动。
尤其是鼓励和支持青年立足本职岗位,围绕本单位科研、生产、经营、管理的需要,在技术、管理等方面确立创新项目。
鼓励和支持个人积极主动申报创新项目。
二、项目考核通过成果发布会,成果鉴定会、成果交流会等,定期和不定期地组织对青年创新项目的考核工作。
对重大创新项目要实行跟踪考核。
对已形成成果的项目,要及时推广,转化为现实生产力。
三、项目评价按照中国中铁青年创新实用技术创新项目评价体系和中国中铁青年创新企业管理创新项目评价体系(见附件一、二),对创新项目进行定量评价,并依据评价结果和《中国铁路工程总公司青年创新创效活动的激励制度》给予奖励。
四、本制度解释权在总公司团委附件:1、中国中铁青年创新实用技术创新项目评价体系2、中国中铁青年创新企业管理创新项目评价体系附件1 中国中铁青年实用技术创新项目评价指标体系定量评价指标指标含义5分4分3分2分1分0分权重技术创新程度指项目在技术开发中解决关键技术难题并取得技术突破,掌握核心技术并进行集成创新的程度,自主创新技术在总体技术中的比重。
有重大突破或实质性创新有明显突破或创新有一定创新基本没有创新2技术经济指标的先进程度指与国内外最先进技术相比其总体技术水平、主要技术(性能、性状、工艺参数等)、经济(投入产出比、性能价格比、成本、规模等)、环境、生态等指标所处的位置。
达到同类技术领先水平达到同类技术先进水平接近同类技术先进水平未达到国内最好水平2技术创新对提高市场竞争能力的作用指自主研发的关键技术在市场竞争中发挥作用的情况,如:适应市场需求,形成竞争实力,替代进口产品或突破技术壁垒进入国际市场等。
已经取得自主知识产权或形成先进技术标准的项目可酌情加分市场需求度高,具有国际市场竞争优势市场需求度较高,具有国内市场竞争优势有一定市场需求与竞争能力缺少市场需求,不具备竞争能力2已获经济效益指直接经济效益和间接经济效益,包括企业已经通过增收节支、提高效益、降低成本获得的新增利润、税收的金额及他人由于使用该项技术或产品而产生的经济收益。
经济效益重大经济效益较大经济效益一般未获得经济效益25推动科技进步的作用指项目技术水平提高的幅度,对推动产业结构调整和优化升级,提高企业竞争能力,实现技术跨越和技术进步的作用实现技术的跨越式发展,显著促进行业科技进步技术水平明显提高,推动行业科技进步作用明显技术水平有所提高,对行业作用一般技术水平基本没有提高15定量评价指标指标含义5分4分3分2分1分0分权重技术创新程度指解决关键技术难题并取得技术突破,掌握核心技术并进行系统集成,自主创新技术在总体技术中的比重。
有重大突破或实质性创新有明显突破或创新有一定技术创新基本没有创新2技术难度和复杂程度指项目研制开发的技术难度,包括涉及的专业领域范围、项目规模、需要解决关键技术问题的数量、技术密集度、任务风险程度、有无可借鉴的技术信息或样品、样机等规模、难度很大,很复杂规模、难度大、复杂规模、难度、复杂程度较大规模、难度、复杂程度不大15主要技术、战术指标或技术经济指标的先进程度指与国内外同类技术的先进水平相比,其主要技术、战术指标或技术经济指标所处的位置达到同类技术领先水平达到同类技术先进水平接近同类技术先进水平未达到国内最好水平2成熟完备性和技术进步幅度指项目达到实际应用要求并在生产、应用时具有的稳定性、可靠性、标准化程度,在功能、数据等方面的完善程度,和技术水平提高的程度。
非常成熟、完备,实现技术跨越成熟、完备,技术水平明显提高基本成熟、完备,技术水平有所提高尚未成熟完备,水平没有提高2定量评价指标指标含义5分4分3分2分1分0分权重技术创新程度指项目在科学研究和技术开发中取得的进展和创新程度,包括建立新技术、新方法、新装置,掌握新规律,及进行系统集成创新等。
有重大突破或实质性创新有明显突破或创新有一定创新基本没有创新2技术指标的先进程度指项目与国内外同类技术、方法、装置比较,其性能、功能参数及总体技术指标等的水平。
达到同类技术领先水平达到同类技术先进水平接近同类技术先进水平未达到国内最好水平2推广、应用程度指项目的实用性、适用性和已经推广应用的范围。
对显著促进行业标准提升或具有自主知识产权的项目可酌情加分实用性很强,已广泛应用实用性较强,已在较大范围应用实用性一般,已经部分应用无实用性,尚未应用2已获社会、生态、环境效益指项目环境、生态、资源保护与合理利用,提高人民生活质量和健康水平,防灾、减灾,保障经济、社会有序,持久发展等方面所取得的综合效益社会、生态、环境效益重大社会、生态、环境效益显著社会、生态、环境效益一般尚未取得社会、生态、环境效益25对科技进步的推动使用指项目技术水平提高的幅度,实现技术跨越或技术进步的作用。
实现技术跨越,对行业技术进步作用显著技术水平明显提高,对行业科技进步作用明显技术水平有所提高,对行业科技进步使用一般技术水平没有提高15定量评价指标指标含义5分4分3分2分1分分权重技术创新程度指项目在关键技术、系统综合集成及管理方面的创新程度和具有自主知识产权技术在总体技术中所占比重。
有很大突破或实质性创新有明显突破或创新技术创新不大基本没有创新2项目规模及难易、复杂程度指项目的综合技术难度,包括涉及专业领域广度,解决复杂、关键技术问题的数量,参加单位、部门的数量以及工作条件和环境的艰难性、特殊性等。
规模、难度极大,十分复杂规模、难度很大,比较复杂规模、难度较大,复杂程度一般规模、难度不大比较简单25总体技术水平指项目的主要性能参数、技术经济指标和总体技术水平与国内外同类项目最好水平比较的程度超过国际同类项目水平达到国际同类项目水平接近国际同类项目水平未达到国内最好水平2综合效益和战略意义指项目在建设过程中取得的直接效益和项目建成后对国家或区域的经济建设、社会持续发展、保障国家安全、提高国家科学技术研究能力和人民生活水平、健康水平等方面发挥的作用,及对国家或区域发展产生的全局、战略性、持久性影响取得重大经济]社会效益并有重大战略意义综合效益显著并有重要战略意义综合效益与战略意义明显综合效益与战略意义不大25对相关领域科技进步的推动作用指项目在促进技术跨越,推动相关产业结构和优化升级、产品更新换代等方面的作用实现重大技术跨越,作用很大技术进步明显,作用较大技术进步不明显,作用一般技术水平没有提高1附件2 中国中铁青年管理创新项目评价指标体系定指标含义543210权量评价指标分分分分分分重企业管理科学创新程度指企业在管理科学研究的深度、广度、系统性、科学性和首创性或研究方法与手段的创新有重大突破与开拓性创新有明显突破与创新有一定创新没有创新3企业管理科学的指企业在管理科学实践中有重要的创新,有较强的示范、带动和扩散作用,应用范围广泛在管理实践中,有很强的示范作用,推广面非在管理实践中有在管理实践中有一定的示范作用,在管理实践中没3推广应用常大较强的示范作用,推广面较大有一定的推广面有示范作用,没有推广已获经济或社会效益指企业在科学管理实践中取得的经济效益或社会效益取得重大的经济或社会效益取得较大的经济或社会经济或社会效益一般未获得经济或社会效益3益推动管理科学理论的作用指推动企业管理科学理论的发展和对加强企业管理的促进作用实现企业管理科学的跨越式发展,对国际国内企业管理理论有重大影响实现企业管理重大进展,对国际国内企业管理理对国际、国内企业管理理论有较大影响对国际、国内企业管理理论没有影响1有重要影响。