高中地理湘教版必修1地球地运动教案设计

第三节地球的运动

三维目标

1.了解地球自转和公转的一些基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地转偏向力、地方时差，掌握时间的有关换

3.理解地球自转和公转的关系，理解黄赤交角及太阳直射点的南北移动过程，并能演示

4.

1.通过运用地球仪或课件演示地球的自转和公转方向、周期、轨道和速度等，分析各自

2.能够准确地画出水平运动物体的偏向、“二分二至日太阳照射地球示意图”，并能据图

通过对地球运动、太阳高度的变化规律等自然现象的认识，提高探索自然奥秘的兴趣。

教学重点1.

2.

3.

教学难点

1.

2.黄赤交角的存在及对太阳直射点的影响、正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。教具准备

课时安排4

第1课时

教学过程

导入新课

师上节课我们了解了太阳辐射及太阳活动对地球的影响，请同学们复习回顾并填写下表内容。

师在初中地理的学习中，我们已经了解了地球运动的一些基本特点，如地球自转和公转的方向、周期、速度等。请同学们阅读教材，完成以下表格内容。

投影：

师

板书：

一、地球的自转和公转的基本特点

生分组演示地球自转的方向，并注意观察从北极上空和南极上空看地球各呈什么时针

师生总结，获取正确结论：从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向，

通过演示，我们了解了地球的自转方向，那么地球自转一周（360°）所用的时间就是我们平时所说的24

生阅读教材，完成P16活动内容。可采取小组合作讨论的方式。

课件显示：

图1

拉长投影中地球与恒星之间的相对距离，日地距离可以更靠近一些。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。

推进新课

师恒星日是以遥远的“恒”星为参照物的，遥远的恒星相对于地球而言是不动的，此时地球的公转将会忽略不计。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三

如图1电脑显示动画：假设遥远的恒星和太阳（S）同时对着地球上的一点P，设地球只自转而不公转，那么地球在E1处自转一周（电脑显示P点绕圆运动一周，360

如图2

动画的过程是：地球一边自转（即P点绕圆心运动），一边由E1向E2运动（公转），当地球到达E

2点停止，此时P

师从E1到E2，地球自转了360°。因为是以恒星作为参照，地球从E1到E2的时间间隔就是“恒星日”，时间长度为23时56分4

图2 图3

师若以图3中的太阳作参照点，则太阳日的长度应为E1到E3的时间间隔（显示太阳日

师指图分析，在图2中可看出，地球在E2处时，P点还未两次对着太阳，即以太阳作参照时，地球自转还不到一周360

（演示动画）地球继续自转（即P点继续绕圆运动），但地球同时绕太阳公转到E3处时，动画暂停，P

从E 1到E3

生

师观察得很仔细。（点击鼠标显示连线和“太阳日”）太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。从E1到E3的时间间隔称为一个太阳日，长２４小时，其自转的角度是360°59

任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。下面我们就来探讨一下地球自转的角速

师地球自转的速度主要有线速度和角速度，线速度是指做圆周运动的物体在单位时间内转过的弧长，角速度是指做圆周运动的物体在单位时间内转过的角度。读图提出探究性问题：

（1

（2

（3）地球自转的线速度分布有何特点？赤道上的地点自转的线速度是60°N上的几倍？如何证明呢？从地球自转线速度考虑，发射卫星是在海口好呢，还是在太原好？为什

生观察“地球自转角速度和线速度图”，小组合作探讨以上问题，由小组推荐代表发言。

生1 地球自转一周为360°，所需时间约为24小时，故地球自转的角速度为360°/24 15°/小时；地球自转的线速度为不同纬度的纬线圈长度除以24

生2 地球自转的角速度除南北两极外，均相等，都是15°/

生3

师

关于赤道上的自转线速度是60°N上的几倍问题，我们可用画图分析的方法寻找答案。

师画板图如下图，R为地球半径，r为60°N

生到讲台，在黑板上证明赤道上的自转线速度是60°N上的2

V=2πR÷24

60°N

v=2πr÷24

r=Rcos60°=1/2R

∴V=2v

师（承转）我们已经探讨了地球自转的规律。而地球在自转的同时，还在绕日公转。

师请同学们观察动画“地球的公转图”，这是从地球的北极上空观测到的公转情况。

投影：

问题1

生

师问题2：地球公转的轨道是什么形状？太阳是否位于这个轨道的中心位置？太阳的

生椭圆轨道图

投影：

师

生太阳位于其中一个焦点上。地球与太阳的距离是不断变化的。因而有了近日点和远

师

问题3 生

师 问题

4 生 一个回归年，长度为365日5时48分

46

度都相等，即15°/

平均角速度：约1°/日，平均线速度：30 km/s

近日点公转速度最快，远日点公转速度最慢

课堂小结

本节课内容较多，主要学习了地球自转和公转运动的基本知识，学习时可采用列表对比法，加以理解掌握。